難忘的一節(jié)課作文(合集10篇)
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的難忘的一節(jié)課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的一節(jié)課作文1
今天我們上了一節(jié)特殊的課，是民主小學的家長日“蒲公英之約”主題活動。給我們講課的是吳老師——我的媽媽。
我們的“特殊嘉賓”一閃亮登場，全場就沸騰起來了。“她是誰��？”“她長得真漂亮��！”“她是干什么的？”……同學們一下子就充滿了好奇。聽到這些我的心里不由得驕傲起來�！吧险n了！”聽到這里教室里剎那間就鴉雀無聲了�！巴瑢W們，成長需要什么？”“老師”問，“需要失��！”“需要挫折……”在我們回答后，“老師”說失敗和挫折是一個人成長過程中必須經歷的。本節(jié)課上我最喜歡的環(huán)節(jié)是游戲環(huán)節(jié)和嘗飲料環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)嘗飲料很有意思。“老師”請于志超同學去前面嘗飲料，于志超先嘗了第一杯飲料，于志超的臉扭得很難看，“老師，它怎么是苦的？”這時我就在心里偷偷地笑，因為這個班里除了媽媽，只有我知道這杯飲料是用苦瓜做的。然后于志超又拿起了第二杯飲料喝了下去，這時候他笑了，“好喝，這是甜的！”他開心地說。隨后回座了。“老師”問我們喜歡喝甜味道的飲料，還是喜歡喝苦味道的飲料？我們異口同聲地說喜歡喝甜的，這時候“老師”說，人生就像五味瓶，不僅有甜蜜幸福，還有酸咸苦辣，為了我們的成長，有時也要嘗嘗苦滋味。
第三個環(huán)節(jié)---游戲環(huán)節(jié)最有意思。“老師”讓我們單腳站立一分鐘，如果誰在一分鐘內身體晃動，就示為挑戰(zhàn)失敗，主動坐好。有的同學堅持一會就坐下了，但有的同學咬著牙堅持了一分鐘。這個游戲讓我們受益匪淺，讓我們懂得了許多事情看起來簡單，但做起來很難。只有堅持、有毅力才能取得勝利。最激動的環(huán)節(jié)到了，放著《陽光總在風雨后》這首優(yōu)美的歌曲，媽媽把一捧鮮花獻給了于老師，于老師激動地臉都紅了，接著“老師”說：先苦后甜，我給同學們準備了棒棒糖�！蔽覀兗拥毓钠鹫苼�。于老師又說“此時掌聲應該更響�！蔽覀冊俅喂钠鹫苼怼Ｈ缓笃炔患按爻云鸢舭籼�。“老師”說：“好了，同學們，不知不覺我們這節(jié)課就上完了，謝謝于教師和同學們�！庇诶蠋熆次覀円粋�個興奮的勁，給我們拍了好多張照片。
這節(jié)課給我的印象非常深刻，我永遠了忘不了。這節(jié)課讓我學會了做事要堅持不懈，要有堅強的毅力。
難忘的一節(jié)課作文2
這天，我們上體育課，由于紀律不太好，所以被老師罰做幾十個體育活動。
到了第四節(jié)，大家都累得筋疲力盡，就連平時活潑亂動的“彈跳球”，到了這天，也垂頭喪氣地趴在課桌上，一動不動；平時愛逗人的“馬大哈”，這天卻累得說不出半個笑話；平時愛說話的“灌油桶”，這天嘴巴里卻吐不出半個字來。
這時，英語老師來了，她看到我們這天累得這樣，就說：“來，同學們，這天我們來玩一個游戲，叫‘藏藏樂’，好不好？”“好”！同學們異口同聲地回答�！坝螒蛞�(guī)則是這樣的，我們選一個同學來遮住眼睛，我把一張英語卡片放在另一位同學的書里，然后那位遮住眼睛的同學來猜，當她走到離那個同學比較近時，大家要大聲喊單詞，然后隨著那位同學的距離，喊著不同的音調，直到那位同學找到為至。大家懂了嗎？”老師問�！岸�！”大家又恢復了往日的活潑。
第一位是嘉敏來猜，老師把卡片放到潔桐的書里。嘉敏回過頭來，迷惑不解，裝出一副科學家探索的模樣。她走到一組，奇怪了，聲音不太對勁！于是，她縮回了腳步，走到另一組，感到聲音比較大了，于是，她走一步縮一步，像位老太婆。最后，嘗試了幾位同學后，找回了那張卡片。之后出場的是熊嘉興，他的表情與神態(tài)和搜索犬沒兩樣，他沖進一組，感覺聲音不太對勁，又跑出來，又嘗試了幾組，最后在最后一組的林燁思桌子上找到了，他“叼”著他的勝利品光榮而歸。有的同學說：“這林燁思可真是鐵了心，自己有重任在手，可卻裝出一副若無其事的樣貌，真是一流的演員。”最后一位是鄭銥琳，老師把卡片藏在曉俊的書包里。鄭銥琳裝出一副楚楚可憐的樣貌，期望哪位同學能幫她指點指點，但是大家都不吃這招，都明白她是“惡婆”出生。銥琳一看不管用，下狠了，她走到一個較大聲的組一個一個的找，到了莊曉俊的桌子上，她惡狠狠地望了他一眼，然后逼他招供，莊曉俊沒辦法，只好把卡片拿出來。
啊！這節(jié)課可真令我難忘啊！
難忘的一節(jié)課作文3
語文課下課，我和小方她們向往常一樣手挽手地走在音樂教室的路上，準備去上課。正當小方給我們講了一個笑話逗得大家哈哈大笑時，上課鈴響了，我們加快了腳步向音樂教室飛奔而去。走到一半時，同班的幾個男同學從后面跑上前來叫住我們說：“快點回班去”我一驚，也不知發(fā)生了什么驚天動地的大事要把我們召回。
當我們一行五人氣喘吁吁地出現(xiàn)在教室門口時，同學們已經排著整齊的隊伍等待著我們。鄭老師看人都到齊了，便大聲說：“今天我們去另一個教室上課！”下面的議論聲絡繹不絕。疑問聲、抱怨聲此起彼伏，還有的同學以為要上別的課。隊伍出發(fā)了，我懷著好奇心走過天橋。隊伍停在了一個教室的前面。“咦？這不是周周的合唱團訓練教室嗎？”我驚訝地想�！霸瓉磉�是上音樂課呀！”。這時合唱團方老師把我們領進了教室。方老師讓我們14個女同學在第1排。走進教室，眼尖的我發(fā)現(xiàn)這個教室里的凳子特別奇怪，像一個個小柜子，而且從矮到高。
開始上課了，方老師先讓我們聽幾個音符，讓我們體驗出它的激情。我覺得很有意思。然后她悄悄地放了一段優(yōu)美的音樂并叫我們閉上眼睛享受�！坝行√崆俚穆曇�！”我心里一喜，更投入的聽……聽完了這一段音樂，方老師放出了一張幻燈片，告訴我們這是一首陜北民歌，叫《四季歌》也叫《花兒與少年》，是陜北最流行的民歌。這時，方老師讓我們一起唱一遍歌譜，大家齊聲地唱了起來。我們優(yōu)美的歌聲馬上贏得了方老師的贊賞，真有自豪感！方老師又叫我們用“l(fā)u”來唱，可是當同學們唱的時候我怎么感覺像在唱“盧”，（聽起來像是大家齊聲在叫我），害得我聽不下去了，越聽越好笑。
下課鈴響了，我戀戀不舍地從座位上緩緩地站起來。但還沉浸在這個音樂故事中：在大草原深處，有一個快樂的小女孩騎著自己心愛的小白馬漫步在碧綠的大草原上，一邊唱著迎春之歌，一邊看著不遠處一群美麗的蝴蝶翩翩起舞。她的歌聲吸引了更多的蝴蝶。不遠處的小河邊，站著一位老奶奶正在揮手叫她回家，她只好依依不舍地看了看那群蝴蝶，騎著馬回家了。
我意識到這才叫音樂課！音樂課不是單單教會我們唱歌，更重要的是要教會我們如何用心真正地欣賞音樂。通過這節(jié)課，讓我領會到了什么是音樂的真諦！
難忘的一節(jié)課作文4
“哈哈哈！”“哈哈哈……”教室里傳來一陣陣笑聲。告訴你吧，我們正在進行拔河比賽呢。拔河比賽有這么好笑？我們的拔河比賽你肯定沒見過，快來看看吧，說不定你也會笑破肚皮呢。
這節(jié)課是作文課，老師卻問我們：“我們玩一次拔河比賽？”“耶——”我們齊聲歡呼起來。
老師拿出一條繩子，用手拽了拽，好現(xiàn)在說：“繩子很結實喲！”又拿出一塊紅布條系在繩子上，哈哈，老師早就準備好了�。�
老師讓我們分成男生女生隊，每隊只上五個人。這次，長得壯的女生成了香餑餑。幾個胖男生也受到了男同學的青睞。經過激烈挑選，男女隊員終于確定。我有幸成為女隊的一員。
看我們雙方對面站好，老師大聲宣布“預備——開始！”我和大家一樣，屈膝半蹲，雙手緊緊攥著繩子，拼命向后拉。
突然，“嘭”的一聲，男生那邊的繩子繃斷了，孫洪杰摔了一個四腳朝天。同學們一時蒙了，瞬間明白過來，哈哈大笑起來。
老師也一臉茫然，自言自語的說：“這繩子看著挺新，怎么會斷呢？”說著，把斷繩接起來，鄭重宣布：“再來一局！”
第二局開始了。我們剛開始用力，突然，王翰楨大喊：“繩子斷了！”我們站穩(wěn)腳步一看，哈哈，排在男隊最后一個的王翰楨手里舉著一截斷繩，無奈的笑著�！肮苯淌依镉质且魂囆β�。
“咱們還比嗎？”老師有些猶豫起來。
“比！”“比——”同學們笑著大聲說。
老師又把繩子接起來，用力拽了拽，好像說：“這次可別斷了！”
第三局開始了，男女雙方都想在這一局顯示出自己的實力，一個個咬緊牙關，拼命用力。
啦啦隊員也不甘示弱。男生喊：“男生，加油！男生，加油！女生，漏油！女生，漏油！”
女生針鋒相對：“女生，加油！女生，加油！男生，漏油！男生，漏油！”
繩子上的`紅布忽左忽右，正在膠著狀態(tài)，突然，“砰”地一聲，繩子從中間斷了，雙方隊員都摔了個仰面朝天。
“哈哈哈，哈哈哈……”教室里掀起了笑的浪潮。有的笑的捂著肚子，有的兩人抱作一團，跳著、笑著。有的笑得前仰后合……
過了許久，笑聲終于平息下來。老師竟然讓我們以《搞笑的拔河比賽》為題寫作文，這節(jié)課太有趣了！
難忘的一節(jié)課作文5
我在電視電影上見過不少外星人，可是卻從來沒有見到過真正的外星人。今天我去上課老師一上課就問我們：“你們心中的外星人長什么樣？”
話音剛落，同學們都紛議論起來，張怡說他心中的外星人家是有橢圓形的大腦袋，一個足球一樣的眼睛和像腸子一樣的身體。。。。。�？晌矣X得外星人應該是三角形的大腦袋，兩個像燈泡一樣大的眼睛和瘦骨嶙峋的身體。
這時老師突然拿出了一個箱子，說里面有一張美國人在無意中照到的外星人照片，要請三位同學上去揭開外星人照片的"面紗"。老師的話還沒說完，同學們就紛紛舉起了手希望老師請自己就連平時不太愛舉手的陳明博也舉起了手，可是老師遲遲下決定導致讓許多同學都踩在了桌子上好像怕老師看不見自己，最終被選中的是張怡、孫杭涵 和蔡昊樸。我們都羨慕不已。這時老師神秘地打開箱子，張怡把頭鉆進去，出來后卻是一臉窒息的表情；葵昊樸看了一直在笑；孫杭涵看了后直沖雪白的墻一頭撞了上去，然后撲在了地上。
我的好奇心越來越強了心里好像有一群小螞蟻在趴。最后我實在受不著好奇心的驅使就請老師讓我看一下，可是張怡對我說："你千萬別看，看了你會后悔一輩子的！"為了看外星人的照片我早就把張怡的警告忘到九霄云外去了。在老師打開箱子的那一刻我的心跳得可厲害了。心里一直在幻想外星人是長什么樣子得�？墒堑较渥颖煌耆蜷_時我仿佛從高高的山頂?shù)沽松降�，這個箱子里什么也沒有只有一面鏡子，這時我才知道我被老師耍了，張怡的警告又在耳邊想起。
神秘的"外星人"的面紗終于被揭開了，這一些原來都是老師的"迷魂陣"雖然沒有看到外星人的真面目，但是我深信世界上一定有外星人只是我們還沒有發(fā)現(xiàn)。
難忘的一節(jié)課作文6
在我們成長的過程中，總會有讓我們難忘的時刻。而我，忘不了那堂課…… 那是四年級的一堂課，講生詞時，老師就把詞語都寫在黑板上了。講完后，老師讓我們自己進行默寫�！按蠹易孕心瑢憽闭f到這里，老師神秘的笑了一下，“默的好的要有獎勵哦。我有事要出去一下�！�
說完，推開門走了出去。我環(huán)顧四周，有的在交頭接耳、有的在認真默寫……，我看了看黑板，不由得眼前一亮，趕緊開始了默寫。大約一刻鐘后，老師回來了。她把默的詞語收了上去開始判閱。她的臉上不再有那輕松愉快的笑容，而是添了幾分嚴肅。她對我們說：“你們默的很好，除了一位同學錯了三個，其他同學都只錯了一個。請這位同學站起來。”我們在下面扮鬼臉、吐舌頭，幸災樂禍地看著他。老師走到他跟前，眉毛絞在一起，神情嚴肅地問：“你不慚愧嗎？”他昂起頭，看著老師的眼睛說：“我不慚愧�！崩蠋熕坪醣患づ�，又逼問道：“全班就你錯得最多你不慚愧？”“不�！�
這時，全班同學都為他暗暗地捏了一把汗。老師繼續(xù)惱怒地問：“那你錯的這么多，怎么解釋？”“我有我的原因，”他一字一頓地說，“但我沒有錯�！崩蠋煹谋砬橥蝗蝗岷拖聛�，拍拍他的肩膀讓他坐下了。我們也為他松了一口氣。老師走到講臺前，看著我們疑惑的眼神，說道：“你們以為我忘記了擦黑板，卻沒發(fā)現(xiàn)里面有一個細微的錯誤，全都照抄不‘誤’�！甭牭竭@里，我們都紅著臉，低下了頭。只有他，仍然昂著頭，直視著老師的眼睛。
老師看著一個個無地自容的孩子，語重心長地說：“孩子，誠實是金！這就是我給你們的獎勵！”教室里靜靜的，每個人都在反思：我是否做到了誠實？
這堂課，我終身難忘。因為我明白了一個道理：誠實是金！當我們說了謊，就不敢正視別人的眼睛。從今天起，看著別人的眼睛吧！
難忘的一節(jié)課作文7
今天下午第二節(jié)課，湯老師給我們上了一節(jié)令我難忘的語文課。
開始上課了，湯老師舉起一疊信封，微笑地問：“這是什么？”“信封！”同學們異口同聲地回答�！懊總�信封里裝著一個東西。”湯老師說“里面可是一份神秘禮物喔！”聽到這兒，我既開心又好奇，開心的是有一份小禮物，好奇的是禮物到底是什么呢？
湯老師又神秘地說：“這些信封中，只有一半的信封里裝著禮物，另一半信封是空的。也就是說，我們當中有一半的同學拿到的將是一個空的信封。至于你能不能得到我的神秘禮物，那就看你的運氣了�！睖蠋熯@故作神秘的話語，讓我原本開心、好奇的心情一下子變成了擔心，心情變化簡直是比翻書還快��！我心里開始不停地念叨：阿彌陀佛，菩薩保佑我有一份禮物。老師，發(fā)發(fā)慈悲給我一份禮物，給我一份禮物吧！
組長開始發(fā)信封了，發(fā)給我時，我拿著信封左看右看。雖然老師說不能打開信封，但是我還是忍不住伸手進信封摸了一圈，看了一眼，空的！這時的我，失望到了極點，今天運氣怎么這么差？
湯老師問：“都拿到信封了嗎？”我們又異口同聲地說：“拿到了�！薄岸寄玫搅耍蔷驼埬銈儾乱幌伦约河袥]有獎品，會是什么呢？”同學們有的猜自己沒有獎品，有的猜自己有獎品，有的猜獎品是書簽，有的猜獎品是動漫人物的照片，還有的猜獎品是貼紙！湯老師又說：“猜測完了就打開看看吧！我打開一看，果然沒有，看著那些獲獎者拿著獎品開心大笑，我更加失望了！
這時，老師平靜地說：“得到獎品的同學，你們看到這些沒有得到獎品的同學，你們會怎么做？”意外的是，姜雨欣同學竟然會想到把書簽送給我，我也很感謝她，但是我并沒有收下這份禮物，因為我也希望她能努力學習。
下課鈴響了，湯老師送給我了一個書簽，說我寫片段寫得很好。書簽后面還有一句名言“讀萬卷書，行萬里路”。這一節(jié)語文課真令我難忘。
難忘的一節(jié)課作文8
眨眼間，我就要畢業(yè)了。想起一年級我因為我找不到班級哭喊著爸爸把我?guī)Щ厝�；二年級把第一次門門一百分的報告單帶回家；三年級高興地接過校長手里的獎杯；四年級帶上了老師發(fā)給我的臂章；五年級和同學戀戀不舍的告別；直至六年級在運動員方陣里微笑著大踏步。這些都是我最美好的回憶，能讓我一直記到老的，我想還有那堂課。
那堂課是我在實驗小學的最后一節(jié)課。那時的我被媽媽通知要轉學。心里有多么多么的不舍都只能憋在心里。老師知道了這件事后，準備在我最后一節(jié)課給我開一個小小的告別會。這是我一直不知道，直到那節(jié)課開始······
老師像往常一樣，講起了這節(jié)課的內容，和往常不太一樣的是，每當老師問問題的時候，只有我一個人舉手，老師和同學們都看著我。我站起來流利的回答完問題，突然響起一陣掌聲。老師微笑著看著我，說：“這是趙佳欣同學在我們班級上的最后一節(jié)課，讓我們?yōu)樗_一個小小的告別會吧！”我被老師領上講臺，在轉頭的一瞬間，同學們桌子上竟擺出了禮物盒。
這是我無法想到的。在我的眼淚還沒淌下的時候，我飛快的向同學們鞠了一躬，有些哽咽地說：“謝謝大家�！边@時候，張弛、周雨瀟她們帶頭說起了：“班長，到了新學校別忘了我們！”的話，我已經控制不住我自己的心情。顫抖地接過同學們遞過來的一樣又一樣的禮物。送完禮物后，老師讓我說說我現(xiàn)在的感受，我抹了抹眼淚，止住了抽泣聲，說：“我真的非常感動，根本沒能想到老師和同學會這樣關心我。我不想離開學校，離開你們，我希望我轉學之后，你們還能承認我是六班大家庭的一員，我，我以后一定來看你們······嗚嗚嗚······”
那是全班同學對我上的一節(jié)課，這節(jié)課讓我學會了什么叫做真正的友誼。我喜歡這節(jié)課，但我同時也希望不要再上一次這樣的課，因為，我不想再次承受分別的痛苦。
后記：老師，我之所以不想讓您讀我的這篇文章，是因為最近班上有一些無聊分子，從別人的日記、作文中摘抄選段，嘲笑別人，我不想把我美好的一段回憶告訴他們。
難忘的一節(jié)課作文9
在實踐基地，我們上了許多的課，在我的腦海里，就像閃爍的星星，其中，最耀眼的那一顆非剪紙課莫屬了。
一走進教室，我就看見桌上擺了許多的彩紙、刻刀和剪刀，正當我疑惑之際，老師就告訴了我們，這堂課是剪紙課，然后，又拿出了一幅作品給我們看。我定睛一瞧：雖說不是出神入化，但也是活靈活現(xiàn)�。】茨巧へi的模樣，真是憨態(tài)可掬，惹人喜愛�？吹竭@兒，我不禁羨慕起來，迫不及待的想要剪一幅作品了。緊接著，老師花了十五分鐘時間講了一下制作剪紙的過程及注意事項，然后，我們大家就開始動手做了。
拿到材料，我們才知道，原來剪紙的主要工具是刻刀，而不是剪刀，簡單來說就是用刻刀刻出作品，再用剪刀修飾。我從籃子里挑了一副“年年有余”的臨摹畫，然后把復寫紙放在紅紙的下面，再把臨摹畫放在最上面，拿了一支筆，開始把要剪的部分描下來�？墒�，在我描了一會兒后，卻發(fā)現(xiàn)我挑的這幅畫，鏤空部分太多了，這一會上，一會下，描左描右，都快把我“描”暈了。我托著下巴，呆呆地望著桌上的畫，有點兒厭煩，想要放棄。但很快，我堅定了信念：一定要把這幅作品完成，這點小困難不會把我難倒！我又拿起了筆，這回我沒有再忙腳亂了，而是不慌不忙，目不轉睛地盯著畫，一氣呵成。
完成臨摹的這部分后，我長吁了一口氣，放松下來，抬頭一看，卻發(fā)現(xiàn)大家都在埋頭苦干，已經在刻鏤空部分了。浴室，一根剛剛松弛下來的弦又繃得緊緊的，手中的筆變成了刻刀。我想：這是關鍵的時候，不能出錯，否則就前功盡棄了。我大氣也不敢出，兩只眼睛跟著刻刀轉，可是在我刻魚的眼睛時，我發(fā)愁了，這眼睛是圓的，手又不能360°轉。這可怎么辦��？忽然我想到老師說的一句話：“手不能360°轉，紙可以��！”我茅塞頓開，就這樣，我開始了漫長的奮斗，又過了10分鐘，我的作品終于完成了，望著那畫中跳躍的魚兒，我的心情愉快極了。
這節(jié)課，使我明白了做一件事要有耐心，要細心，更要學會認真思考。
難忘的一節(jié)課作文10
星期三下午我們跳繩比賽結束，回到教室，看到教室外面站著兩位陌生的人：一位是高個子叔叔，一位是戴眼鏡的阿姨。過了一會兒，他們把頭探進來問我們：”你們老師在不在？“我們七嘴八舌地說 ：”不在�！八麄凕c點頭，出去了。這時，機靈的黃煜旸告訴郅老師，教室外面有兩位陌生的人。郅老師趕緊過去，給教室外面的叔叔，阿姨談了一會兒，就帶著叔叔、阿姨進來了。那位叔叔介紹自己 ：”你們好，我是五小的老師，我姓張。我聽別的老師說你們班上公開課表現(xiàn)好，我不相信，明天我要考驗你們一下。“郅老師微笑著說：”同學們，你們有沒有信心上好這節(jié)課？“我們異口同聲說： ”有！“
這時，楊老師來到我們教師，對我們說：”同學們，你們的紀律非常好，最讓我擔心的是你們發(fā)言不積極，聲音不洪亮，而且明天是全油田的數(shù)學老師都在聽課，你們一定要改正呀！“聽了楊老師的話 ，我們點點頭楊老師也對我們笑了笑，就走出去了。
第二天上午第三節(jié)課，張老師帶我們到階梯教室上課。走進教室，我一看，哇，聽課的老師好多呀！我的心怦怦直跳。
還沒上課的時候，張老師領我們做了一個輕松娛樂的小游戲，我的心情慢慢地平靜下來了。上課了，張老師開始講課。這節(jié)課上的是《連續(xù)進位乘法》。
老師提問了好多問題，很多同學都回答了出來。但是讓我印象最深，最有意思的是員家泰發(fā)言：張老師問同學們：”誰知道18＊3＝幾？“許多同學都舉手了，老師叫了員家泰回答，員家泰說：”18＊3＝45 �！皬埨蠋熜χf：”誰來改正？“員家泰這才意識到自己算錯了，連忙站起來說：”18＊3＝54�！巴瑢W們和聽課的老師都笑了，這笑表達了大家為員家泰知錯就改感到高興。
老師提問的時候，同學們都舉手了。我也毫不示弱，頻頻舉手。終于，在老師提問”王老師買了多少本連環(huán)畫有幾種算法“的時候，我第一個舉手，老師讓我發(fā)言，我利索地說：”可以用18＋18＋18＝24這 種方法來算�！皬埨蠋熛蛭尹c點頭，繼續(xù)上課……
不知不覺中，就響起了悅耳的下課鈴，我們排著整齊的隊走出階梯教室。我們在人群中尋找楊老師，突然，我看見楊老師對我們微笑著點頭，我懸著的一顆心終于落地了。
這真是一節(jié)難忘的數(shù)學課呀！
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