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我陷入了沉思作文(6篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我陷入了沉思作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我陷入了沉思作文1
我生活在四季中，我沉思在人生里。
——題記
我的生命以人的形式存在，這便注定我要以人的思維思索著前進。當春暖花開，南燕歸來，野土翻新，我閉眼凝神。哦，新的一年已經(jīng)開始，新的畫卷正需我去描繪。于是我立即卸下昨日的嘆息，帶上春的啟示。
我的生命以青春的形式存在，這便注定我要在青春中思索前行。當夏花燦爛，蟬高聲脆，熱火四溢，我閉眼凝神，低頭沉思。哦，已經(jīng)來到急速成長的季節(jié)了，畫卷上的主題需我去凸顯。于是，我立即換上心的顏料，帶上夏的呼，開始新的拼搏。我不是那枝在春光中綻放的嬌花，我必須以我所能實用的全部氣力使開端生機些�；ㄓ谢ǖ臅r節(jié)，我有我的生命，這注定我要以自己的生命前進，開始如火的噴發(fā)。我不是那束在夏日之光中映紅的烈火，但我愿以我所能使用的全部熱情使青春火熱些。光有光的時節(jié)，我有我的青春，這注定我要以自己的熱光燃燒。
我的生命以學(xué)子的形式存在，這便注定我要在習(xí)學(xué)中思索再拼。當秋風(fēng)高爽，黃葉紛揚，月明麥香，我閉眼凝神，低頭沉思。備上更多的色調(diào)與料兒，帶上秋的催促，開始金色的旅行。我不是那這一年播種、次年可獲的金麥，我必須以我所能使用的全部思維使此行有價值。麥有麥的時節(jié)，我有我的人生，這注定我要為此生搏拼。
我的生命以考生的形式存在，這注定我要以考生的耐力思索著前進。當寒梅傲笑，萬物死寂，冰氣刺眼，我閉眼凝神，低頭沉思。我不是那冰下停止的死水，我愿以我的熱情溫暖冬的季節(jié)。冰有冰的時節(jié)，我有我的耐力，這注定我要以自己的耐力破冰。
此時的我正是人生無回路的初行者，望著那些可以不能輪回的生命，我陷入了人生的沉思。
我生活在循環(huán)往復(fù)的四季中，我沉思在不同的四季里。
我陷入了沉思作文2
我來自安徽靈璧，是個外地生。在新的學(xué)校里有我從未接觸過的東西、事物，同樣也有我從未有過的沉思。
在這個學(xué)校里，我得到了同學(xué)們的關(guān)心，得到了老師的照顧，但有些人對我還存有看法。他就是其中一個。從我來到這個學(xué)校，來到這個班就開始遭受他的辱罵。他不停地給我取外號。我的名字不是叫姬美艷嗎？正好姓姬。他就今天叫我“雞婆”，明天叫我“小雞”，后天……所有與“雞”有關(guān)的都是我擺脫不了的外號。
只要我買了和同學(xué)相同的衣服啊，文具啊，他就會冷冷地看上幾眼，說道：“跟屁蟲，真會學(xué)別人的樣子！”就前一段時間，我買了一個斜挎包，他就拎著我的新包滿教室地跑，滿教室地嚷：“大家快來看，雞婆又做跟屁蟲了！我們背斜挎包，她也背斜挎包！真喜歡學(xué)別人！”
我一次次的寬恕他，他卻變本加厲，不思改過，經(jīng)常找各種各樣的借口來欺負我。我非常珍惜與同學(xué)們之間的友誼，不想去破壞它。我尤其回憶起我們大家?guī)啄陙淼男腋r光，回憶起大家的那份快樂。我就低頭陷入了沉思……
我曾想過去彌補它，可總失�。晃以c其他同學(xué)溝通過，可有的同學(xué)卻認為這很幼稚；我曾讓同學(xué)說就說去吧，不去理他們。這樣自己也不會生氣，也不會和同學(xué)產(chǎn)生矛盾。有的同學(xué)認為我很笨，不懂以牙還牙，任由他們欺凌。真是這樣嗎？我低頭陷入了沉思……
我為了捍衛(wèi)我和同學(xué)之間的友誼，不管他們怎么說，都不告訴老師和家長。我常常一個人躲在某個角落里偷偷地抹眼淚。在同學(xué)、老師、家長面前把自己偽裝成一個膽大、開朗、活潑的女孩。
還好我有一個好朋友，我偶爾會把心里的苦告訴她，偶爾在她面前哭一次，來疏散自己心中的`難受。即使她是我的好朋友，可有些話還是埋在心里，不讓別人來分擔我的痛苦。
看著同學(xué)們的一張張笑臉，一句句笑話，心里左右為難，到底是維持友誼，還是破壞感情。我低頭陷入了沉思，陷入了水深火熱之中……
我到底該怎么辦？我實在放不下與同學(xué)、老師的感情；實在放不下對這個大家庭的愛。但我也忘不了他們對我的辱罵。
啊，啊，啊，我到底該怎么辦？該怎么辦？我陷入了沉思……
我陷入了沉思作文3
最近在學(xué)歸有光的《項脊軒志》，主要描寫了一間屋子，兩種情感和三個女人。讀著三個與他息息相關(guān)的女人，和他那種“余居于此，多可喜，亦多可悲”的情感，我陷入了沉思。
歸有光八歲喪母，對母親幾乎沒有什么記憶，很多關(guān)于他母親的事跡還是從家中的一個老嫗口中得知，聽到最后，話還未說完，便“余泣，嫗亦泣�！泵棵孔x到這段，心不由自主地往下一沉，一方面為歸有光幼年喪母感到惋傷，另一方面不禁覺得自己和歸有光比起來其實更悲哀。
人命在天，使歸有光的母親早逝，而我卻十分幸福，母親一直能陪在我身邊。而面對這份莫大的幸福，我卻很少珍惜它，甚至認為它是理所當然的，母親多嘮叨幾句，便打心底里嫌煩；母親稍微說幾句便開始頂嘴、摔門，耍小姐脾氣；更有甚者，就連自己心情不好時，母親并未招惹，但也可能成為撒氣的對象。
可憐天下父母心。我們總認為我們是最委屈的，受到各種壓迫，被逼著去做不情愿做的事�？墒钦l又留心觀察過父母的淚水都流哪里去了。我們受到了委屈總能找到宣泄的對象——父母，我們將我們的一肚子苦水倒給了他們，倒完后身上一陣輕松。但當父母受委屈時，受到尤其是來自我們的委屈，他們自何處發(fā)泄呢？總不能倒還給我們吧？因為我們從來不接的。他們只能默默契地往里咽，默默地躲在一個小角落里添著自己的傷口。我們都不曾看到他們受傷時的樣子，因為他們總是在我們未發(fā)覺之前，就將自己的悲傷藏起來，總是讓我們看到他們快樂的那一面。再加上我們從不留意，他們背后的悲傷便不得知曉。
我不禁再一次陷入沉思，人真的就那么下作嗎？一切真的得等到失去了才去珍惜嗎？
我陷入了沉思作文4
隨著九月的第一片落葉飄落，在這南風(fēng)散去，西風(fēng)徐徐的時間中，我的一只腳邁進了中學(xué)的大門，展開了新的啟程。
由于現(xiàn)在初中地處位置距離原來的小學(xué)較遠，在同年級認識的人并不多，而在同一個班上，并能稱得上故交的人，就真得只剩下一個了。本著多找些朋友的理念，我并沒有和已認識的駱，有多接觸，而是和其他的“陌生人”展開交往。
某一天中午，我見到了一個正急得滿頭大汗的同學(xué)，這不正是耿嗎？本著“助人為樂”這一中華民族的傳統(tǒng)美德，我伸出了援助之手，請那個同學(xué)吃了頓飯。從此，我們便每天中午都在一起吃飯，成了無話不談的朋友。
我談不上闊氣，可倒也不小氣。經(jīng)常帶一點零食到學(xué)校的我總少不了他那一份。于是，我們的關(guān)系更加密切了，在教室前的空地里，在食堂的飯桌上，在梧桐的樹陰下，總能見到我們形影不離的身影。我和耿的關(guān)系似乎超過了我的故交——駱。
不知是因為零花錢緊張，還是因為覺得煩，我漸漸不帶零食到學(xué)校了。一天，翻遍了整個座位的我終于發(fā)現(xiàn)了我缺失了一項我的重要物件：飯卡。一頓飯，找同學(xué)解決一下不就行了嘛？正巧，我碰到了耿，問道：“你有飯卡嗎？我沒帶，請我吃一頓唄？”我沒有想到，他居然這樣說：“我和你是朋友嗎？找我干嘛？”“我們難道不是朋友嗎？”我說道�！澳悻F(xiàn)在又不給我東西了，什么朋友啊！”耿不耐煩地說。那一刻，時間似乎停止，世界凝固了。
我沒想到，他對我贈予他的一點小東西那么看重，反而我的故交駱，我并不沒給他什么，那天中午，他卻請我吃了一頓飯。從此，我和他一直保持著朋友關(guān)系。
我陷入了沉思，友情，是交“錢”，還是交“心”。
我陷入了沉思作文5
我背上小包，帶上帽子走出了家門。一路上晴空萬里，烈日炎炎，蟬在玄武湖畔的樹上高聲歌唱，風(fēng)景是多么令人賞心悅目。
街上走著形形色色的人，他們低著頭看著手機，慢慢悠悠地走，活像一群剛學(xué)會走路的娃娃。我一邊向地鐵站走去，一邊在心里嘆息。
隨著陣陣冷氣，我進了大廳，這里到處都有乘涼的老人與孩子，孩子們追逐著打鬧，又說又笑，老人們?nèi)宄扇旱鼐奂谝黄�，嘰嘰喳喳地討論著日常的瑣事——這是唯一沒有手機的小世界，看到他們充滿活力的身影，我悲哀地想，也許不知多少年后，這些孩子會像他們的父母一樣，沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界里。
上了四號線，我坐了下來，這是一列阿紫專列，即“全國首個創(chuàng)意IP”，地鐵從頭到尾，從里到外，從上到下都裝飾得十分炫目，令人贊嘆！我那摸到電子書的手又縮了回去，欣賞漂亮的車廂總比看乏味的科幻小說有趣，我心想。
我的目光在來回掃視，在這充滿藝術(shù)氣息的地鐵里，有許多僵硬而呆板的身軀——對，沒有靈魂的身軀。他們個個目光呆滯，眼睛緊緊盯著手機屏幕，仿佛恨不得立即鉆進那小小的卻又寬廣的手機，手指同時也在機械的滑動，整個人對于外界的信息，絲毫沒有表現(xiàn)出一分興趣。
真是幅可怕的畫面，我陷入了沉思。
踏上開往秣周東路的三號線后，我又感到了巨大的悲哀。
人很多，但真正的人屈指可數(shù)。一個挨著一個，一動也不動。列車加減速時人群也只是一片接著一片輕微晃動，每個人都興致勃勃的盯著手機，盯著虛擬的世界，像一尊尊雕塑。
一瓶水哐當一聲掉了下去，一只手機械地把它撿了起來，列車突然加速，一個毫無防備的人摔了下去……看到眼前的場景，我再次陷入了沉思……
我陷入了沉思作文6
一天，我在商場買鞋，商店里有各種各樣的款式，突然，一聲蒼老的聲音在我耳畔想起，我轉(zhuǎn)過身來，原來是一位父親，他的手緊緊的握住這個孩子的手，想必一定是他的兒子吧！他穿得很樸素，上衣早已褪了色，腳上的解放鞋上也沾滿了泥土。
“請問，運動鞋在哪？”那位父親親切地說。我仔細打量著他，看他的樣子應(yīng)該不是那種高高在上的有錢人。要知道，在這間商店里，至少每雙鞋也得好幾百元呢，正想著，就朝我旁邊的柜子指了指。
有可能，是我處于對那位穿著樸素父親的好奇，所以我總會時不時向運動鞋的地方望去，我注意到，那位父親咬緊著牙，可能是覺得太貴了吧，他無奈地望著孩子，孩子，好像明白了什么，把父親的手握得很緊，而且嘴巴里還說著：“就是，就是……他們都有！”我雖不知他們指得是誰？但我知道一定是他的小伙伴們。這小孩也太不懂事，這么小就學(xué)會了攀比。
那位父親，看著兒子那種渴望的眼神，不禁又把目光放在柜子里仔細地搜索著，終于他把目光鎖定在了一個最便宜的標價上“100”元�！澳蔷唾I這雙吧！”那位父親笑著說。那小男孩懂事地點了點頭。
本以為這就結(jié)束了，結(jié)果在付錢時，那一瞬間，我真希望時間能夠停止—那位父親的眼神深深地打動了我。當我來到柜臺付錢時，正巧看見了那位穿著樸素的父親，他從那皺巴巴口袋里，掏出了一張百元大票，當他把錢遞給收營員時，我注意到了他的那種眼神，—是對100塊錢的依依不舍和兒子能夠穿舒服而又輕便的運動鞋的那種滿足與喜悅。
我不禁陷入了沉思。過去我也總是向父親要錢買這買那，當父親把錢遞給我時，那何嘗又不是這種眼神呢？那么多年以來我從來都沒有注意過；而且也沒有見過他為自己買過什么衣服，自己的襪子壞了，總是補了又補，總舍不得買新的。
于是，我放下手中調(diào)好的鞋子，來到柜子前，為爸爸挑選了一雙運動鞋。
沒有一種給予是理所當然，父母對我們的給予，我們應(yīng)當努力回報，因為“給”永遠比“拿”愉快。
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