微涼季節(jié)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的微涼季節(jié)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春是一場(chǎng)絢麗的電影，我們痛過(guò)哭過(guò)笑過(guò)，演繹著各種情感，而散場(chǎng)之后，卻又無(wú)所謂憂傷和迷茫�！}記
寫這篇文章的時(shí)候，高一的暑期生活已經(jīng)開始了幾天了，但學(xué)校說(shuō)了，為了幫助我們以后為高三擠出更多的復(fù)習(xí)時(shí)間，可能會(huì)補(bǔ)課，同學(xué)們對(duì)此頗為不滿，只能因此作罷。
昨夜又下雨了，夜里十一點(diǎn)被刷刷的雨點(diǎn)吵醒了。我走到窗邊，看到街旁的路燈因雨水顯得光線斑駁。南方的七月早已過(guò)了趕上懷舊的好時(shí)候。但近幾天總是有一場(chǎng)暴雨，在午后如約而至，就像某些無(wú)處安放的愁緒，嘩啦啦，成為了大地的發(fā)言人。見證了離別的梔子花就這樣在雨水反復(fù)的洗滌下泛起了仿古的黃，像一枚舊的書簽，以一種無(wú)力的姿態(tài)退到季節(jié)的邊緣地帶。
高一的教學(xué)樓已經(jīng)空了，只有對(duì)面高三欄桿上“十年磨劍為一搏，六月試鋒現(xiàn)真我”的標(biāo)語(yǔ)還沒(méi)心沒(méi)肺的順著偶爾路過(guò)的風(fēng)飄飄作響，感覺(jué)很是孤寂荒涼，讓人無(wú)法想象到一個(gè)月前這里還硝煙一片。那些行色匆匆的莘莘學(xué)子可否尋覓到他們學(xué)生生涯中夢(mèng)寐以求的大學(xué)？又是否擁有了昔時(shí)希冀的生活和心境呢？這些我都無(wú)從得知，因?yàn)槲抑皇且粋�(gè)默默無(wú)聞的旁觀者，至少現(xiàn)在還是。
當(dāng)天氣變得越來(lái)越熱的時(shí)候，高三班級(jí)一個(gè)接著一個(gè)在操場(chǎng)花壇、升旗臺(tái)旁拍畢業(yè)照，互寫同學(xué)錄。離別總是在反復(fù)的考試中臨逼近，我們也要期末考試了，各科的復(fù)習(xí)試卷嘩嘩的往下遞，老師一邊指著對(duì)面教學(xué)樓一邊對(duì)我們說(shuō)：“一年后你們也就那樣了�！�
然后就是6月份的到來(lái)，他們高考結(jié)束。一些拖著行李箱，拿著挎包的學(xué)生陸續(xù)的出入學(xué)校，或高興或沮喪。我想他們就是今年的幸運(yùn)兒，無(wú)論結(jié)果好壞與否，畢竟堅(jiān)持到高考完畢也是一種勝利。
往事像一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)聲的影片放映在那個(gè)漫長(zhǎng)的夏天，仿佛在叮嚀我要銘記這個(gè)夏天那些花兒曾陪我開放。這個(gè)暑假補(bǔ)完課后我們就要搬到對(duì)面的那層教學(xué)樓去了，那會(huì)兒就真的是高二的學(xué)生了。在暑假生活中我極力用心的發(fā)現(xiàn)平淡生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)，小心的'將它們銘記在心。我們拼盡全力逃避流光的追捕，但演出的結(jié)果為什么總是要散場(chǎng)呢？
一陣風(fēng)一陣雨過(guò)后，天真的涼了，彌漫在大地的暑氣也消散了不少。路上低洼處還有沒(méi)有晾干的水漬，倒映著樹影，閃爍不定，就像我們青春期飄搖的心情。
風(fēng)飛的日子遠(yuǎn)去，永遠(yuǎn)輕盈無(wú)須停歇，青春的腳步總是精彩活躍。有時(shí)也喜歡靜謐的大海那深沉的海浪，有時(shí)也崇拜蔚藍(lán)的天空有寬闊的胸膛。微涼季節(jié)里，雨滴在腳邊下降落流淌稱沒(méi)有人知道的時(shí)間密碼，誰(shuí)也不能預(yù)告未來(lái)的結(jié)局，是的，沒(méi)有人，一如我們閃爍的青春心。
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