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精選責(zé)任作文匯總八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的責(zé)任作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
責(zé)任作文 篇1
什么是愛?什么是責(zé)任?什么時(shí)候懂得感恩?這些問題相比人人都知道，但未必人人都遵守。
一個(gè)寓言講述了一個(gè)小男孩幼兒時(shí)期，整天在大樹下玩耍，少年變得愁容滿面，大叔讓他把自己的果子賣了，買了新的玩具完成了學(xué)業(yè)。青年時(shí)，孩子把大樹的樹干砍了蓋了房子娶了新娘。中年時(shí)，他把主干鋸了做了獨(dú)木舟遨游世界，老年時(shí)，孩子回來(lái)了一直陪伴在大叔的身邊。這個(gè)故事中的大樹就是我們的父母。父母用這樣的方式完成了孩子的一生，而我們懂得感恩的太少了，甚至給家長(zhǎng)夾菜都不愿意做，在古代都有正為本，孝為先之說(shuō)，孝敬父母是做人最基本的，周恩來(lái)在繁忙的工作中抽時(shí)間該父母喂飯，而自己隨便吃幾口。我們身邊也有許多這樣的人孝敬父母，尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)。這讓我受益匪淺。以前，我總是在家大呼小叫，有時(shí)候父母做好了飯，我還挑挑揀揀。一會(huì)說(shuō)這個(gè)不好吃，那個(gè)不好吃，當(dāng)我真正開始做飯時(shí)，在體會(huì)到做一頓飯多么不容易。媽媽做飯時(shí)燙了手，我也只說(shuō)了一句話“沒事，用冰敷一下�！北悴辉賳柫恕，F(xiàn)在我知道了要懂得感恩，感謝父母為我們付出的一切，不要·把父母的.心傷透了，從小事做起，從我做起。
在家要感恩爸爸媽媽，在學(xué)校要感恩老師和同學(xué)。
“仁”這個(gè)字很簡(jiǎn)單，有倆個(gè)人組成的。在人群中樹立一個(gè)好榜樣是種責(zé)任，一個(gè)人能否與社會(huì)重合，能否與世界重合，更好的去交流，是人自身的交往能力，倆個(gè)人的和諧就構(gòu)成了仁愛或不仁愛。如果從小到大不會(huì)跟人打交道，在社會(huì)上是很艱難的。一個(gè)孩子不跟同學(xué)交往，不和老師交往，那他就會(huì)感到孤獨(dú)，從而自卑甚至自閉。1991的元旦盧剛打死了同學(xué)和老師6人，后自殺。27日黃谷陽(yáng)殺害了自己的女上司，這些事件都和孩子的人際關(guān)系有問題。盡自己最大的努力去幫助別人，你就會(huì)得到別人的尊重和喜愛，一次，我們上自習(xí)，顧思怡的同桌對(duì)馬良辰說(shuō)“班長(zhǎng)，顧思怡肚子疼”馬良辰馬上放下手中的筆走過去，輕輕地問“：怎么樣了?很痛嗎?先喝點(diǎn)熱水吧�！闭f(shuō)完，俯下身子，拿起了顧思怡的杯子，擰開蓋子，倒了杯熱水讓顧思怡喝下。說(shuō)“：要不我把老師找來(lái)吧�！薄安挥昧耍乙粫�(huì)就好�！薄澳悄闩吭谧雷由闲菹�(huì)，有什么事叫我�！本瓦@么一件小事卻讓我記住了老班的熱情。
在人群中去學(xué)會(huì)愛，在山水間去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會(huì)的規(guī)則中去勇敢承擔(dān)。每一個(gè)孩子要懂得愛與責(zé)任，讓我們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中成長(zhǎng)吧!
責(zé)任作文 篇2
高考滿分作文議論文：天下,己任
荊棘叢生,絕非無(wú)路。獨(dú)行者,任潮起、潮落,他們?nèi)琊┌字?一心向善,以天下為己任:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,終成一刻,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。
猶記百年前,在列強(qiáng)的鯨吞蠶食與瓜分中,中華民族和中國(guó)人民陷入了苦難的深淵。面對(duì)“淚添九曲黃河溢,恨壓三山華岳低”的社會(huì)現(xiàn)實(shí),孫中山第一個(gè)發(fā)出“振興中華”的口號(hào),霎時(shí)間,彌漫在武漢三鎮(zhèn)的烽火硝煙,讓從來(lái)都是跪著爬行的千萬(wàn)百姓瞄見了希望的曙光。除此之外,寫下空前絕筆《與妻書》的林覺民,吟誦“秋風(fēng)秋雨秋煞人”的秋瑾,以及其他死于戰(zhàn)火的不知名的革命者,也都將自己的個(gè)人理想融入革命的洪流之中,在時(shí)代的使命中鑄就了個(gè)人生命價(jià)值的永恒。
其實(shí),縱觀中國(guó)歷史千年,我們的民族,充溢著不計(jì)其數(shù)“常思奮不顧身,而殉國(guó)家之急”的民族英雄,比如,到死不渝地抱定“匈奴未滅,何以家為”的信念、不惜用自己的生命成就漢武帝“大一統(tǒng)”偉業(yè)的愛國(guó)志士霍去病;比如,一生戎馬生涯,所向披靡,雖有一腔凌云壯志,赤膽忠心,卻報(bào)國(guó)無(wú)門,高考滿分作文只得在西湖邊上留下那千古絕句“青山有幸埋忠骨,白鐵無(wú)辜鑄佞臣”的岳飛;比如,在國(guó)難當(dāng)頭、警報(bào)迭起之時(shí),仍能挺身而出,力挽狂瀾,即便在被革職流放的極端逆境中,仍能投入虎門銷煙的運(yùn)動(dòng)之中,喊出“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的民族英雄林則徐;再比如,崢嶸亂世,獨(dú)立寒秋,望湘江北去,揮斥方遒,披荊斬棘建立中國(guó)的長(zhǎng)者——這一切,都正如魯迅先生在《中國(guó)人失掉了自信力了嗎》中所言:我們從古以來(lái)就不乏埋頭苦干的人,拼命硬干的人,為民請(qǐng)命的人,舍身求法的人,這些人構(gòu)成了我們中國(guó)的脊梁。 悠悠千載,漢霄蒼茫,荏苒的歲月覆蓋了過往,卻沒有遮掩我探尋的眼睛。合起泛黃的頁(yè)張,我試圖尋找名流宏圖霸業(yè)之后遺留于當(dāng)下世人的精神寶藏。于是,看到了從義理到物理,從固體到流體,順逆交替,委屈不曲的錢偉長(zhǎng);還有,榮辱數(shù)為、老而彌堅(jiān)、經(jīng)得起誘惑、耐得住寂寞的任繼愈;還有,一介布衣,言有物,行有格,貧賤不移,寵辱不驚的季羨林�！敖酱腥瞬懦�,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,歷史的車輪不斷向前,卻總是驚人的相似。
以天下為己任 趙彬
思緒紛飛，穿越千年的繁榮塵雜，我不由感嘆:悠悠千載，漢霄蒼茫。凝眸于古今中外的有志賢臣，無(wú)不胸懷于天下，感傷于史實(shí)。茌苒歲月覆蓋的過往，白駒過隙，匆匆的鑄成一抹哀傷。翻開早已泛黃的頁(yè)張，我試圖尋找名流們宏圖霸業(yè)后的哀傷，匆忙間，重拾起那份他們?cè)?jīng)擔(dān)起的重?fù)?dān)～以天下為己任。 汨羅江畔，冷風(fēng)凄凌。屈原峨冠博帶，躑躅于岸堤。你的心在激蕩，激蕩如這眼前不息的波濤，滿懷雄心壯志，救楚國(guó)于水火的衷心無(wú)人能了！悲兮，何兮？“哀民生之多艱”何等悲涼而又無(wú)奈的呼喚。到末如何？惟嗟嘆那亂世天下的佞臣，感傷天下誰(shuí)來(lái)執(zhí)掌？你欲擔(dān)起天下重任，卻只能嗟嘆:路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
史家絕唱，吶喊出歷史的宣言。司馬遷用其一生的躬行雋寫了萬(wàn)事不朽的篇章。他抗起了沉重的筆桿，更擔(dān)起了天下的重任。他決意要書寫一段歷史，擔(dān)起前人從未有過的嘗試。不是為了名留千古。殘留于世的凄涼只為獻(xiàn)于世界泛黃的紙張。他無(wú)怨亦無(wú)悔。用史記來(lái)昭示其對(duì)天下的職責(zé)。
噫噓唏！嘆得千古流芳名句。滿腹錦繡的李白，用一世的才華來(lái)傲視天下用自己的才能“濟(jì)蒼生”“安梨元”。對(duì)于天下的救濟(jì)責(zé)任，你有過“天生我材必有用”的信心，也有過“直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲阎�。可風(fēng)華一紙流沙，蒼老卻成為年華，！你還未血染沙場(chǎng)，卻早被朝廷暗斗神傷。濟(jì)天下的報(bào)負(fù)只能留在酌酒之后的嗞喈。舉杯獨(dú)醉，飲罷風(fēng)雪，茫然又一年歲。
一身素衣，一把羽扇，勾勒出一位運(yùn)籌帷幄、決勝千里的智者�？酌鳎谀详�(yáng)的一介布衣，是什么讓你躬身驅(qū)弛于亂世？三顧草廬的出山到底是對(duì)是錯(cuò)？你喃喃自語(yǔ)。興復(fù)漢室，也許是應(yīng)盡的職分吧。白帝托孤的信任使你接下了濟(jì)天下的重任，還尤記“隆中之對(duì)”的宏圖，可一切的重任最后還是擔(dān)在你的肩頭。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。你的忠誠(chéng)和責(zé)任誰(shuí)又能敵？撫琴長(zhǎng)泣，無(wú)法兌現(xiàn)“以天下為己任”的'誓言。嗟嘆自己一世英明，可笑卻無(wú)濟(jì)天下之命哉。
獨(dú)立寒秋，湘江北去。長(zhǎng)者舊地重游，佇立于萬(wàn)山紅遍的橘子洲頭。悵寥廓。面對(duì)革命山河，絢麗的秋景，追憶昔日的戰(zhàn)斗歲月。嘆千秋功名，一世社稷，盡在胸中早有宏圖。書生意氣揮斥方遒。豪邁的縱觀天下形勢(shì)。萬(wàn)世基業(yè)，建立中國(guó)。崢嶸亂世，負(fù)戰(zhàn)場(chǎng)，又何妨！
悠悠小溪旁佇立著別墅。這是華盛頓的田園，是其在休憩時(shí)的歸宿。他一直向往于無(wú)官一身輕的樂趣�？蓢�(guó)家的明天需要他。八年的總統(tǒng)任職使一個(gè)新的國(guó)家站立。這位老人的肩上再也扛不住那濟(jì)蒼生的重任。告別權(quán)力的瞬間。他默默的回到了田園，但他的精神卻萬(wàn)古流芳。將天下的重任獨(dú)自撐起，成就了一個(gè)傲世的民族。
一場(chǎng)消黯，凝眸憶了誰(shuí)？是憶了悲兮的屈原，憶了無(wú)悔的司馬遷，憶了嗞喈的李白，憶了睿智的孔明，憶了豪放的長(zhǎng)者，憶了無(wú)私的華盛頓？終于為那一身功名后的戰(zhàn)爭(zhēng)覆了天下。榮華謝后，不過一場(chǎng)山河永寂。余嘆名流的報(bào)負(fù)，回首遇了誰(shuí)？天下之社稷，問蒼穹，誰(shuí)又能為己任？
責(zé)任作文 篇3
一滴水，可以用來(lái)做什么？或許它無(wú)法讓你在沙漠中得到徹底清涼的慰藉；或許它無(wú)法讓你一洗身上的泥濘；或許它也無(wú)法讓你體驗(yàn)波瀾壯闊的浩瀚。但正是一滴滴水，匯聚成雨，匯聚成瀑，匯聚成海，從一滴水中我們可得以窺見整個(gè)世界。
春天里的清晨，新綠的葉子上，嬌嫩的花蕊間滾動(dòng)著晶瑩的露珠，鳥兒歡快鳴叫，飛來(lái)啜飲這顆顆珍珠。這來(lái)自大自然的瓊漿玉露澆灌與滋養(yǎng)了每一個(gè)動(dòng)人的生命，使得我們的生活，我們的世界變得如此生意盎然。每一個(gè)人都為此種情景而動(dòng)容，眼前的一切讓人變得寧?kù)o和平和，進(jìn)而充滿了對(duì)生活的熱愛。
炎炎的夏日里，上班的人們急匆匆地在斑馬線上穿梭，擁擠的車輛在城市的街道中動(dòng)彈不得，憋悶的空氣讓人們心情煩躁。突然天降甘霖，大雨滋潤(rùn)了每一塊干涸的農(nóng)田，濕潤(rùn)了每一條干燥的街道，也愉悅了每一個(gè)人的心。人們有的.撐起傘，有的躲進(jìn)屋檐下，還有的干脆任自己淋濕在雨中。一滴滴水撞擊在傘面上，瓦片上，和人們的臉上，濺起一朵朵小水花，像在演奏一首來(lái)自水滴的交響曲。這來(lái)自上天的恩賜洗去了世界的風(fēng)塵，也沖刷了人們浮躁的心情。人們放慢腳步，開始靜靜地打量這個(gè)世界，面對(duì)自己的內(nèi)心。
秋高氣爽的天氣里，站在山間湍流的瀑布下，望向勢(shì)不可擋的瀑布如一條銀白色的巨龍飛流直下三千尺，撞擊起飛沫四濺。那每一滴水中都隱藏著一個(gè)勇敢堅(jiān)韌的生命，它們一直向前奔流，即使遇到轉(zhuǎn)折，也能一如既往，保持高昂的斗志與勢(shì)頭，這樣的沖擊和下落如此轟轟烈烈，如此振奮人心。讓我們唯有仰視，唯有贊嘆，于是關(guān)懷自身，反省自己，是否有如此胸懷與氣魄？
冬日里，漫步在海邊，風(fēng)有些涼了，或許還有些猛烈。但輕觸海水，卻是暖的。海中的每一滴水都是充滿包容與溫情的擁抱，那寬闊的海面與沒有邊際的纏綿波浪，那鼾聲般的海濤都是我們靈魂�？康母蹫�。我們回到這里，仿佛回到了親人身邊，可以靜靜地訴說(shuō)心事，也可以聽取大海的勸誡和撫慰。它讓我們知道，我們并不孤單，生命如此溫暖。
一滴水，小小的一滴水，有時(shí)，它碰到石頭繞道而行，是如此圓滑柔弱；有時(shí)，它滴水穿石，又是如此堅(jiān)忍不拔。水陪我們走過春夏秋冬，在我們的生命中扮演著重要的不可替代的角色。它令我們熱愛生活，令我們認(rèn)清自己，給我們不斷前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力，它也在我們孤單落寞的時(shí)候送來(lái)溫暖的撫慰，它令生命如此輝煌多彩。
“一花一世界，一木一天堂�！蹦敲匆坏嗡闶且欢稳松苍S有酸甜苦辣，也許有清泉甘冽也有暴雨寒冰，但這就是水，這就是人生。所以，不要忽視水，一滴水，一段人生，一份責(zé)任。
責(zé)任作文 篇4
在3月1日至3月2日的軍訓(xùn)中，讓我學(xué)到了許多，也讓我明白了許多。而一個(gè)大家都認(rèn)為的“負(fù)責(zé)任”的一個(gè)事件，讓我明白了——什么是責(zé)任！
3月2日早晨，陽(yáng)光耀眼。我們被教官帶到一個(gè)離基地不遠(yuǎn)的地方。在比賽完“閃電報(bào)數(shù)”之后，接下來(lái)發(fā)生的事，我們一概不知。只聽見教官說(shuō)選兩個(gè)人（一男一女）出來(lái)當(dāng)我們的“小領(lǐng)袖”。在報(bào)名的時(shí)候，我并不在意。我覺得，自己已經(jīng)是女隊(duì)長(zhǎng)了，無(wú)需再去當(dāng)小領(lǐng)袖了，所以，我沒有舉起手。由于太多人報(bào)名，所以教官只選了兩個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)：吳雅丹同學(xué)和鐘毅同學(xué)。然后教官又讓我們站軍姿、向左、右、后轉(zhuǎn)、稍息。在第一次中，同學(xué)們都不怎么在意，甚至有一些還開始說(shuō)起話來(lái)了。但總教官接下來(lái)的一番話讓我們鎮(zhèn)住了：“同學(xué)們，剛才你們的教官已經(jīng)挑選出你們的小領(lǐng)導(dǎo)。知道為什么要選小領(lǐng)導(dǎo)嗎？因?yàn)樗麄兪沁x出來(lái)為你們分擔(dān)責(zé)任的人。剛才做錯(cuò)動(dòng)作的同學(xué)，現(xiàn)在請(qǐng)各位同學(xué)舉起你們右手，向前跨一步并說(shuō)一句‘對(duì)不起，我錯(cuò)了�！e(cuò)一個(gè)，算一圈：被教官發(fā)現(xiàn)，卻沒舉手，追加成2圈。請(qǐng)教官清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)到前面管理處�！庇性S多同學(xué)紛紛舉起那令他們感到慚愧的小手。段教官清點(diǎn)出人數(shù)了：37人。他迅速及果斷的向管理處報(bào)告。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，37人，是我們?nèi)嗟木懦傻娜�，我并不在這其中。被告知一圈是200米時(shí)，站在我旁邊的.熊冉，落下了眼淚。37×200＝7400米，他們兩個(gè)人，為了負(fù)責(zé)任，去跑7400米。難道他們不恐懼嗎？不害怕嗎？不，他們也害怕，他們也恐懼。但他們作為領(lǐng)導(dǎo)，必須這么做。他們就像爸爸媽媽一樣，總是在為我們分擔(dān)著種種責(zé)任，有什么事，總是他們?nèi)フ谥�。他們就如同一把大傘，為我們擋風(fēng)擋雨。跟著，他們跑了起來(lái)。班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)眼睛濕潤(rùn)了起來(lái)，幾乎女生都已經(jīng)在嚎啕大哭了。之后他們停下來(lái)，總教官讓他們逐個(gè)逐個(gè)向我們擁抱，并讓我們說(shuō)幾句安慰的話。“相信我們，我們一定能做到的！”這是領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)我們的誓言；“請(qǐng)你也相信我們，我們也一定能做到的”這是我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的誓言。教官又一次訓(xùn)練我們，還是像剛才那樣，做錯(cuò)的自動(dòng)承認(rèn)。教官清點(diǎn)了：18人。18×200＝3600米。突然，丹丹吐了。我本想安慰一下丹丹，卻被教官擋回去了。我知道，教官這么做，是不讓我們看到領(lǐng)導(dǎo)人那疲憊的一面。當(dāng)他們?cè)僖淮卧谂芷饋?lái)的時(shí)候，老師在他們的身旁，因?yàn)樗麄円蚕蛭覀冐?fù)責(zé)。因?yàn)檫@樣，我們哭的更厲害了�？烧缃坦俚囊痪湓挕八麄儾恍枰銈兊难蹨I，他們只需要你們的支持和信任�！蓖Ｏ聛�(lái)后，教官最后一次訓(xùn)練我們，他還說(shuō)：“如果這次全班都做好了，就可以免掉之前剩下的圈數(shù)。”我們大家一時(shí)間都興奮起來(lái)了。所以，全班都做好了。領(lǐng)導(dǎo)人也不用再一次的踏上征途了！
有一天，爸爸媽媽會(huì)離我們遠(yuǎn)去；有一天，老師朋友會(huì)離我們遠(yuǎn)去。責(zé)任，責(zé)任，它究竟是什么？在字典里，是做好分內(nèi)的事。但在這里，我要告訴大家：責(zé)任，就是分擔(dān)別人的壓力。領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任，就是：向身邊的人傳播愛的力量！
責(zé)任作文 篇5
有一把傘撐了很久，雨停了還不肯收有一束花聞了許久枯萎了也不肯丟有一種愛希望到永久……即使青絲變白發(fā)，也能心底深深保留……愛…沒有對(duì)與錯(cuò)有包容和理解
真正愛的人是不會(huì)說(shuō),十一年前，伴隨著母親的痛苦，一個(gè)小生命降臨到這個(gè)世上，那就是我。我重一個(gè)哭哭涕涕的小孩子健康的成長(zhǎng)到一個(gè)十一的青少年，是離不開母親的呵護(hù)和關(guān)愛的。
在平常的生活中，母親早早的就爬起來(lái)為我煮早餐，然后叫我起床。吃飯時(shí)，你總是怕我燙著，總是吹干了才讓我吃。出門時(shí)，你總是不望提醒我要注意車子，走路時(shí)要小心。雖說(shuō)是冬天，但天氣也冷的怪異，路上結(jié)了一層冰，您拉著我去上學(xué)。當(dāng)您冰冷的手撫摸著我的臉頰，一直，我走著，躲在媽媽的懷報(bào)里�？雌饋�(lái)?淦脹ǖ氖慮椋?杪枘?刻於家??潿啾欏?/p>
回想一下世界上最偉大的愛不過母愛，我們身上的每一條血管，全靠母親的血液滋潤(rùn)。您貫注了許多精力在我身上哪怕我受到一點(diǎn)傷害，因?yàn)槟加幸活w極為純真的赤子之心。
記得有一天晚上，我回來(lái)晚了。當(dāng)我推開家門時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在沙發(fā)上掉眼淚，她一見到我就把我緊緊摟在懷里，仿佛再也不愿松手。原來(lái)，全家人到處都找不著我，正為我擔(dān)心呢。當(dāng)時(shí)，爸爸還在外面四處尋找我呢，爺爺奶奶一直守著電話，桌上的飯菜早已涼了，誰(shuí)也沒有吃一口。
入學(xué)的時(shí)候新書包有人給你拿，雨中有花折傘給你打，
你委屈的淚花有人給你擦。啊，這個(gè)人就是媽媽，她是給我生命的.人，不管我走到哪里，都不會(huì)忘記這個(gè)家，不會(huì)忘記生我養(yǎng)我的爸爸媽媽，我愛你們。啊，溫暖的母愛，偉大的母愛。在繁忙的世界中您把溫馨的世界摟在胸懷。��！母愛，��！母愛。你是在我哭泣的時(shí)候?yàn)槲也裂蹨I的人；你是在夜里為蓋被子的人；你是在我生病的時(shí)候帶我看醫(yī)生的人；你是早上叫醒我起床的人。母愛就象一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。慈祥的母親手里拿著針線，為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。臨行前她忙著把衣服縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，
擔(dān)心孩子一走很晚才會(huì)回來(lái)。誰(shuí)能說(shuō)兒子像小草的那點(diǎn)孝心，
可報(bào)答春暉般的慈母恩惠！“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。唐代詩(shī)人孟郊，歷經(jīng)坎坷，窮困愁苦，而母親的笑容卻時(shí)刻令他夢(mèng)縈魂?duì)�。在他得知母親將來(lái)的時(shí)候，掩不住臉上的笑容，按不住心中的喜悅，抖落衣冠上層累，去迎接母親。提筆熔鑄了這首飽含母愛的詩(shī)歌。
有媽媽在，我永生不會(huì)孤單。
責(zé)任作文 篇6
“責(zé)任”，面對(duì)這沉甸甸的字眼，我的心中不禁涌起無(wú)數(shù)浪濤。這是歷久彌新的話題，更是千年不變的思索。父親從小就對(duì)我說(shuō)：“生而為人，必須得負(fù)責(zé)任！”是啊，蜜蜂的責(zé)任是采花釀蜜；春蠶的責(zé)任是吐絲結(jié)繭；大樹的責(zé)任是制造濃蔭，小草的責(zé)任是點(diǎn)綴春色。世間萬(wàn)事萬(wàn)物都有責(zé)任，作為萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的人類，又怎能沒有責(zé)任呢？
那么什么是責(zé)任呢？
歌德說(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自己要去做的事有一種愛�！睆奈覀冞蛇蓧嫷啬且豢唐穑陀辛讼硎苌臋�(quán)利，但同時(shí)更有了服務(wù)社會(huì)的的責(zé)任。
我們每個(gè)人都有自己的責(zé)任：學(xué)生的第一大責(zé)任是刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)好報(bào)效祖國(guó)；父母的.責(zé)任是將子女撫育成人，回報(bào)社會(huì)；醫(yī)生以救死扶傷為天職，軍人把保家衛(wèi)國(guó)當(dāng)作自己神圣的職責(zé)。人因有責(zé)任而變得高尚，人因有責(zé)任而變得深沉。然而責(zé)任帶給人們的又是什么呢？
陳涉為反抗秦王朝的暴政，毅然發(fā)動(dòng)大澤鄉(xiāng)起義，揭開了中國(guó)歷史上農(nóng)民起義的序幕；文天祥為收復(fù)失地抗擊元兵不屈不撓，面對(duì)敵人的威逼利誘寫下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的不朽詩(shī)篇；孫中山為救民于水火之中，憤然發(fā)動(dòng)辛亥革命，結(jié)束了中國(guó)長(zhǎng)達(dá)兩千多年的封建統(tǒng)治……
縱觀歷史，多少偉人志士承擔(dān)起救國(guó)救民的責(zé)任，無(wú)論結(jié)局是成功還是失敗，他們豪氣干云，無(wú)怨無(wú)悔。他們推動(dòng)了人類的歷史，他們開創(chuàng)了人類的文明。也許，你要說(shuō)，這些離我們都很遠(yuǎn)，我們畢竟是蕓蕓眾生。是的，我們的責(zé)任也許不是歷史，也許不是時(shí)代。我們的責(zé)任在無(wú)邊的學(xué)海里，在家人的笑臉中，在我們應(yīng)盡的義務(wù)中。我們肩負(fù)責(zé)任，我們完成責(zé)任，我們每一個(gè)人都應(yīng)該帶著責(zé)任上路。
記得有這樣一個(gè)故事：20世紀(jì)的一個(gè)美國(guó)的意大利移民為人類精神歷史寫下了燦爛輝煌的一筆。這個(gè)人就是弗蘭克。他和妻子經(jīng)過幾十年的積蓄開辦了一家銀行，但一次遭搶之后，人們失去了所有的存款。當(dāng)他決定和妻子帶著四個(gè)孩子從頭再來(lái)，償還那筆天文巨款時(shí)，所有人都勸他：“這種事，你是沒有責(zé)任的。”
“是的，在法律上，我是沒有責(zé)任。可在道義上，我應(yīng)該償還這筆錢。”經(jīng)過30年的奮斗，當(dāng)他終于寄出最后一筆債款時(shí)，他深深地嘆了口氣：“我現(xiàn)在總算是無(wú)債一身輕了�！彼靡簧暮顾瓿闪俗约旱呢�(zé)任，而給世人留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。
責(zé)任是一朵燦爛奪目的花，開在每個(gè)人的心中，責(zé)任又如巖石般冷酷無(wú)情，考驗(yàn)著每個(gè)人的意志和品行，有的人經(jīng)不起這個(gè)考驗(yàn)，逃匿了；有的人接受了這個(gè)考驗(yàn)，最后給自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間的流逝而銷聲匿跡了，勇于承擔(dān)責(zé)任的人，他們的軀體雖然也會(huì)逝去，但他們的名字仍然活在人們的心中，他們的精神使他們的靈魂不朽。
生命的意義在于承擔(dān)責(zé)任。
同學(xué)們，讓我們帶著責(zé)任上路，走好人生的每一步！
責(zé)任作文 篇7
責(zé)任在當(dāng)今社會(huì)里，可能每個(gè)家長(zhǎng)想法都一樣——望子成龍，望女成鳳。
每逢節(jié)假日，許多家長(zhǎng)都要送孩子去上補(bǔ)習(xí)班。興趣班。每次媽媽騎著自行車送我去上興趣班，回到家時(shí)，還要洗衣做飯，這時(shí)，我會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“您要是不生我的話，您和爸爸就不會(huì)那么辛苦了�！眿寢尶倳�(huì)撫摸著我的頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子你不能這樣想，父母既然生了你，就應(yīng)該養(yǎng)育你，這是父母的責(zé)任，怎么會(huì)感到辛苦呢？”在學(xué)校里，老師讓我管理圖書角。每當(dāng)媽媽來(lái)接我的時(shí)候，要是看到圖書角的書亂七八糟的話，就會(huì)用眼神暗示我，我能從媽媽的眼神里看出：她很生氣，因?yàn)槲沂毩�。�?dāng)我做完這一切，看著整齊的圖書角，心中不免有些慚愧。
媽媽經(jīng)常帶我去菜市場(chǎng)買菜，我很不乖，像一條她隨時(shí)都尋不見的尾巴。菜市場(chǎng)人多雜亂，我卻忘乎所以地跑到魚池里看鯉魚。小蝦之類的，或是干脆躲到墻角。媽媽幾次回頭看不見我，心里便有了無(wú)明火。等她急急忙忙找到我的時(shí)候，我就會(huì)被她劈頭蓋臉一頓責(zé)罵，然后我低頭不說(shuō)話。有位賣魚的倒是看不下去了，說(shuō)道：“大姐，這就是你的不對(duì)了，何必跟小孩子較勁呢�！庇袀�(gè)奶奶指著一個(gè)傻呼呼的阿姨對(duì)我媽媽說(shuō)：“她是個(gè)瘋子，整天瘋瘋癲地在菜場(chǎng)跑來(lái)跑去，小心會(huì)弄傷你的孩子，今天拿別人一點(diǎn)菜，明天又搶別人一根蒜，為此她的家人傷透了腦筋，但是別人對(duì)她都很好，尤其是她的兒子，是個(gè)賣魚的，脾氣很不好，但是他可以用三輪車載這母親，像哄小孩那樣滿菜場(chǎng)的跑。我常聽到賣魚的說(shuō)過這樣的'話：‘別人說(shuō)我母親耽誤了我做生意，我可不這么認(rèn)為，生意重要還是和母親在一起重要？我要有義務(wù)的，要有責(zé)任的善待我的母親�！眿寢屄犕昴棠痰囊环�，默默無(wú)語(yǔ)。
我想：如果在我們中國(guó)建立一個(gè)“關(guān)心節(jié)”那該多好啊！在這一天里，我們都不去上班，和父母談家常。幫他們做一些力所能及的事。陪父母聊聊天 ……要是我們每個(gè)人都對(duì)自己負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的話，那我們的國(guó)度將充滿溫暖的陽(yáng)光，幸福的花兒將處處開放！
責(zé)任作文 篇8
很多人都有過愛的體驗(yàn)，但是又相互不一樣，我的感覺是愛是一種責(zé)任，而愛的本質(zhì)應(yīng)該是給于，是一種奉獻(xiàn)和激情，這種奉獻(xiàn)和激情不是出于觀念，不是出于倫理道德，完全是出于感情，就像用手掬起一捧沙子，當(dāng)你擔(dān)心流失而握住的時(shí)候，沙子就漏了一大半。越用力握，留住的反而越少。很多人都說(shuō)過喜歡他（她），我認(rèn)為喜歡和愛是完全不相同的兩個(gè)概念，我可以喜歡很多人，但是愛的人只有一個(gè)。
就像《莊子》中的故事：一個(gè)賭徒拿著瓦礫去賭時(shí)，幾乎是逢賭必贏，而當(dāng)他拿著萬(wàn)兩黃金去賭時(shí)，卻輸?shù)靡凰�。感情也一樣，愛至深處是卑微。就像進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)乎人生的考試、比賽，越害怕失敗，越想取得好成績(jī)，心態(tài)就越不平衡，內(nèi)心就越緊張，手腳就越不聽使喚，最終往往發(fā)揮失常。
其實(shí)人生就是一個(gè)尋找愛情的過程，而每個(gè)的人生中都要找到四個(gè)人，第一個(gè)是自己，第二個(gè)是你最愛的人，第三個(gè)是最愛你的人，第四個(gè)是相守一生的人，這也是愛情的三個(gè)階段，從懵懂，到刻骨，到一生一世，人生中首先會(huì)遇到你最愛的人，然后體驗(yàn)愛的感覺，因?yàn)榱私獗粣鄣母杏X，所以才能發(fā)現(xiàn)最愛你的人，當(dāng)你經(jīng)歷了愛與被愛，學(xué)會(huì)了怎么去愛，才知道什么是你需要的，也才會(huì)找到真正適合你，相處一輩子的人，但是很悲哀的是人生中，這三個(gè)人通常不是一個(gè)人，你最愛的，往往沒有選著你，最愛你的往往不是你最愛的人，而最長(zhǎng)久的偏偏不是你最愛，也不是最愛你的，只是在對(duì)的時(shí)間遇見了對(duì)的人而已，當(dāng)我們真正想要一樣?xùn)|西的時(shí)候，是不需要選擇的，如果真是這樣，也許我們會(huì)問自己，自己會(huì)是別人生命中的第幾個(gè)人呢，其實(shí)愛和別愛都是幸福的，只不過我們站的角度不一樣罷了
美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家，馬斯洛也是人本主義心理學(xué)的主要發(fā)起者，他對(duì)人的動(dòng)機(jī)持整體的看法，他的動(dòng)機(jī)理論被稱為，需要層次倫，這種理論認(rèn)為人類動(dòng)機(jī)的發(fā)展和需要的滿足有密切的關(guān)系，需要的層次也高低不同，低層次的需要是生理需要，向上一次是，安全，愛與歸屬，尊重和自我實(shí)現(xiàn)的需要，自我實(shí)現(xiàn)指創(chuàng)造潛能的充分發(fā)揮，追求自我實(shí)現(xiàn)是人的最高動(dòng)機(jī)，同樣在愛與被愛的關(guān)系中，馬斯洛還提出，人的需要涉及給于和接受愛，我們必須懂得愛，必須能教會(huì)愛，創(chuàng)造愛和預(yù)測(cè)愛，由此可見，愛不是單純的占有，一個(gè)人要獲得愛情，就要先學(xué)會(huì)怎么去愛別人，這樣別人對(duì)我們的愛，這樣別人對(duì)我們的愛，我們才會(huì)明白有多么的寶貴，正像我們上面說(shuō)的，你要先遇到愛你的人，才會(huì)明白愛的意義
這個(gè)世界有多少人為愛而痛苦，這種痛苦只能靠時(shí)光的流轉(zhuǎn)和自身的心里來(lái)調(diào)節(jié)和化解，要相信沒有人是故意要變心的，他愛你的時(shí)候是真的愛你，他不愛你的時(shí)候也是真的不愛你了，他愛你的'時(shí)候沒有辦法假裝不愛你，同樣的，他不愛你的時(shí)候也沒辦法假裝愛你，當(dāng)以個(gè)人不愛你要離開你的時(shí)候，你要問自己還愛不愛他，如果你也不愛她了千萬(wàn)別為了可憐的自尊，而不肯放手，如果你還愛他，你應(yīng)該會(huì)希望他過的快樂幸福，希望他跟真正愛的人在一起，絕不會(huì)阻止，你要阻止她得到真正的幸福，就表示你已經(jīng)不愛她了，如果你不愛她，又有什么資格指責(zé)她變心呢？
其實(shí)我說(shuō)這一切只是想讓大家知道，愛一個(gè)人是希望她幸福，愛一個(gè)人是付出，而不是占有，你喜歡月亮不可能把它摘下來(lái)，放手心上，但是月亮的光芒能夠照在你的身上，換句話來(lái)說(shuō)，愛一個(gè)人，也可以用另一種方式擁有，就是把他放在你心里，成為你永遠(yuǎn)的記憶，所以，珍惜眼前愛你的人，多給她一份甜蜜，一個(gè)驚喜，一束鮮花，讓他知道在你的心里一直愛著她，其實(shí)你身邊的那個(gè)他要并不多，只是你的關(guān)心和平淡日子里一束花的驚喜！
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