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那些年我讀過的詩作文（精選20篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的那些年我讀過的詩作文，希望對大家有所幫助。
那些年我讀過的詩作文 1
遨游詩海，沉醉其中……
我多想乘坐時(shí)光機(jī)拜訪一下李白。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！泵慨�(dāng)我讀到這首李白的《贈(zèng)汪倫》的時(shí)候，我的心弦被汪倫的踏歌聲撥動(dòng)，那時(shí)我也知道了李白內(nèi)心的不舍。萬里酒家，千里桃林，讓他們相聚，也讓他們分離。李白那時(shí)已無言多說，寫下了這首詩，表達(dá)了他對汪倫的'感情。
拜訪李白，與他話桃林，品萬家酒。
我多想乘坐時(shí)光機(jī)拜訪一下白居易。
《長恨歌》已出，楊貴妃與皇帝的情已結(jié)。皇帝向往心中楊貴妃，心悅她。但安史之亂的發(fā)生讓他心痛�；实勖藢钯F妃處死，那一條白綾在楊貴妃的面前飄著飄著。那時(shí)的楊貴妃只有無助和無盡的失望。白居易用自己的筆寫下來，楊貴妃在大唐的盛與衰。別人都說是楊貴妃禍害了唐朝，可他們不知道楊貴妃只是一個(gè)渴求愛的女子。
拜訪白居易，與他共苦樂，談天地。
我多想乘坐時(shí)光機(jī)去拜訪一下李清照。
四大才女之一的她，一生苦楚說不出，一支筆來話不盡的悲傷。一生幾乎都是“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！钡@首《如夢令》寫出了她游玩之后的樂與喜。那“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”是如此的活潑，詞中的她少了許多清高，少了幾分清冷。多了幾許得活靈活現(xiàn)，是女子的活潑本性��！
拜訪李清照，與她同上日出，共觀日落。
那些年我讀過的詩很多，只是讀�，F(xiàn)在我賞過的詩也多，他們的情、義、愛、恨都在自己詩中表達(dá)出來，去讀去賞，其中有很多的奧秘。
那些年我讀過的詩作文 2
培根說，讀詩使人靈秀。從小到大，我讀過不少詩，有的含蓄雋永，有的引人深思，有的入畫入景，有的成血成骨。
小時(shí)候，最愛的是李白，常常是裹個(gè)白色窗簾布，散下頭發(fā)打開風(fēng)扇開到最大檔，好像這樣就能成為書中李白的模樣。手中再拿一杯水，學(xué)著李白喝酒的樣子，仿佛就要醉了。再慢慢吟出將進(jìn)酒，杯莫停。有時(shí)又仿佛臨近瀑布，一覽飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的壯麗美景；忽地又進(jìn)入了那桃花春水生，白石今出沒的美麗風(fēng)景中。
我曾幻想進(jìn)入忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，落英繽紛的桃林奇境，也曾有桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的知心好友；我曾想有著木蘭從軍的豪氣，也有過提攜玉龍為君死的壯烈想法。
現(xiàn)在的`我，已然成了一名亭亭玉立的初中生，自己的情感也發(fā)生了變化，不再去讀秩秩斯干，幽幽南山那些詩，更多的是看春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的贊美師長的美詩；嘆微君之躬，胡為乎泥中的勞動(dòng)人民的苦難；念挑兮達(dá)兮，在城闕兮，一日不見，如三月兮的思念之情。
相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘的與戀人相見相別的難舍難分；桃之夭夭，灼灼其華的對紅妝出嫁之女的贊美；蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方苦苦尋覓愛人的拳拳赤子之心，都是同學(xué)間相互傳閱，張口就來的古老戀歌。
現(xiàn)在，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索已儼然成為了我的座右銘，時(shí)刻激勵(lì)著我。
詩言志，詩抒情，詩與遠(yuǎn)方，成就了我的無悔青春。那些年，我讀過的詩都將伴隨著我的一生。
那些年我讀過的詩作文 3
那一天，我升起風(fēng)馬旗，不為祈福，只為守候你的到來。
倉央嘉措
有人說，緣分是一場五百年渡來的修行，佛前乞求五百年，只為一日桃花遍野，驚鴻一瞥。我捧起紙頁泛黃的小冊，輕嗅它的草木芬芳，只有含笑。我和詩詞，就是一場緣，妙不可言。
只如初見
我在詩詞里，邂逅了一個(gè)風(fēng)清月朗的少年，那個(gè)北宋以來，一人而已的納蘭容若。
他曾有莫誤雙魚到謝橋的欣喜，又在人生起起落落間，回憶起那一場美好，賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。他忠心不二，跟隨君王幾十載，我卻獨(dú)獨(dú)鐘情于他哀而不傷的'千古詩篇。人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇？平淡一句，道盡古今多少離別。
我想，我和詩詞，就是那場初見，不倦，不悲，永不謝幕。
長夢星河
我在詩詞里，采折下古今多少或清雅，或壯烈的詩篇，釀成二兩月光下酒，釀成一碗回韻悠長。
我夢見過夏夜繁星，是一句醉后不知天在水，滿床清夢壓星河。我窺得過世外桃源，是一句中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。我悟出過一場云淡風(fēng)輕，是一句古今多少事，都付笑談中。我得到過青春的真諦，是一句花開堪折直須折，莫待無花空折枝。
沈從文說：因?yàn)槟銇�，所以我等。詩詞愿為我氤氳千百年，我也愿親撫詩文，跌醉詩夢、一夢終生。
那些年我讀過的詩，給了我太多欣喜與慰藉，給我年少的夢境，給我成長的鼓舞。請?jiān)试S我雙手合十，祈愿一生攜詩，風(fēng)雨同行！
那些年我讀過的詩作文 4
小時(shí)，我就喜歡李白。記得在童稚之時(shí)念著《靜夜思》，自己也望月而眠，好似真能懂得這位仙人之心。其實(shí)那時(shí)，我只是覺得詩仙的詩朗朗上口而已，并沒有思考其背后的韻味。
記得我背誦《行路難》是在七歲，臥在沙發(fā)上，只是讀了幾遍便能倒背如流。眼望著天，想著詩人描繪出的路之崎嶇。母親說，也許我骨子里就是與李白一樣的，都是“性情中人”。什么是“性情中人”？我不懂。也許是只會(huì)知難而上、專門走難路的人？
直至去年暑秋交際，我來到了“行韻”八班這個(gè)集體�！靶小薄绊崱倍忠鹆宋业淖⒁�。開始，周老師解釋說是“從行走中品味世間韻味”。我疑惑不解。難道說李白也是從行路中品味的嗎？但他品悟出了什么呢？
終于，隨著年齡的增長，生活經(jīng)驗(yàn)與情感的豐富，每讀一遍《行路難》，品出的都是不一樣的行之韻。我讀懂了李白，也許我與他真的心有靈犀。這首《行路難》可不僅是指世上的路崎嶇不平，更是指人生這條路泥濘難行，充滿了困難與挑戰(zhàn)。李白，這位懷才不遇的仙人，被唐玄宗遣出皇城。臨行前告別的晚宴上，他面對金樽玉盤，心中竟是難以下咽的酸楚。他拔劍四顧，卻不能斬平他人生路上的荊棘。他滿懷抱負(fù)，卻只嘆平生第一次連酒也不得使他暢飲通懷。他嘆，曾面對無數(shù)困難時(shí)瀟灑豁達(dá)的他，竟也有被自我內(nèi)心之悲錮禁的時(shí)候！但是李白終是李白，終是“性情中人”！他在失落沮喪之時(shí)，竟想起了伊尹與姜尚之賢士面對懷才不遇時(shí)恬然的心境，其終將被賞識(shí)成為國之重臣。他的情感隨著古人的思緒躍向河邊，“閑來垂釣，忽負(fù)乘舟”。多么感性的思維，如羚之躍！他安慰自己說：懷才之人終會(huì)受到賞識(shí)，“千金散盡還復(fù)來”！畢竟李白是一個(gè)“浪子”，他寧可“玩世不恭”，遠(yuǎn)離仕宦，只求內(nèi)心的平靜。他的行為隨著情感的'波動(dòng)表現(xiàn)外露。他的思緒就是一種飄絮沉浮的精神。但是，他又是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的身軀的存在，他又有著對社會(huì)的遠(yuǎn)大抱負(fù)！他就是那個(gè)才華橫溢，郁郁飄仙的浪漫主義詩人；一個(gè)真正用情感來感染藝術(shù)，讓藝術(shù)天然去雕飾的詩人。一個(gè)用情感雕琢生活的藝術(shù)家；一個(gè)可以細(xì)膩、可以狂放的“雙面人”！最后，他還是像原來那個(gè)“游山玩水”、修養(yǎng)性情的自己一樣，抒發(fā)出“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡墓饷髡雇�。鼓足自信，懷著大丈夫的不屈不饒與積極向上的精神，以宏偉的場面結(jié)束了感慨人生之難的壯麗詩篇！
對比其他詩人，哪一個(gè)有李白這樣豁達(dá)高傲的氣質(zhì)？哪一個(gè)能抒發(fā)出如此浪漫的感嘆？雖然生活中還是應(yīng)保持適當(dāng)?shù)睦硇�，但是詩詞作為人類抒發(fā)情感的唯美抽象的舞臺(tái)，應(yīng)是飽含情懷的，甚至是夸張的。我也終于明白他悟出的是人生路上追求理想之難，知遇伯樂之難。更悟出一個(gè)大丈夫不屈的精神、向上的態(tài)度，與為國效力的愿望！
李白一生想跨過的，不是黃河，不是太行山，而是自己內(nèi)心的一道淺淵，一道用酒填不平的心淵！
那么，我自己未來的“行路”也將會(huì)如此之難嗎。我又將怎樣去面對呢？
那些年我讀過的詩作文 5
詩，是一種獨(dú)特、優(yōu)美的文體，篇幅雖小，但意味雋永。一件好物，可能用掉就會(huì)忘記，但是一首好詩，能牢記一生。詩是我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在歷史的長河里，有著許許多多的詩，而你又讀過哪些呢？
我接觸的第一首詩是詩仙李白的《靜夜思》，那時(shí)我還不懂，只會(huì)傻傻的讀、背，甚至還篡改了內(nèi)容，以此取樂。而現(xiàn)在，我才讀懂“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的無奈和思念家鄉(xiāng)之情，對家人的思念，對故鄉(xiāng)的向往，就在這短短十字中表現(xiàn)出來。這讓我想起我在外地上學(xué)的時(shí)候，對家人的思念，對回到故鄉(xiāng)的渴望。這首詩正好符合我那時(shí)的心境。
小學(xué)時(shí)，大量的古詩出現(xiàn)在課本中，勾起了我讀詩的'興趣，認(rèn)真讀每一首詩，但理解不了書中的含義。記得我在剛讀《示兒》時(shí)，里面的句子不禁讓我深思，但只悟出一點(diǎn)意思。就是那句“家祭無忘告乃翁”，在祭祖時(shí)，不要忘了告訴你父親，我哈哈大笑，以為很有趣，但老師講述了這首詩所蘊(yùn)藏的深刻內(nèi)涵之后，我沉默了，原來就是這短短幾個(gè)字卻飽含著詩人深深的愛國之情。從那以后，我每次讀詩都要先弄懂含義。
進(jìn)入初中以后，詩越來越多，漸漸地，讀詩從一種心靈的享受變成了大腦的負(fù)擔(dān)。但在閑暇之時(shí)，仍會(huì)看幾首詩，從詩中結(jié)交許多名人，憂國憂民的杜甫，浪漫飄逸的李白，具有報(bào)國之心的陸游……這也讓我對詩的理解更深了一點(diǎn)。我印象最深的是李白的《上李邕》，作詩時(shí)，他年輕有才，想要大展宏圖，卻遭人輕視，于是就有了“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少”的慨嘆。是啊，這青春大好時(shí)光正適宜去拼搏、努力，不必在意他人的冷嘲熱諷，我們要勇敢地向著自己的理想前進(jìn)。
讀詩，你會(huì)明白其中深刻的道理，明白一些世事，豐富自己的涵養(yǎng)。培根說，讀詩使人靈秀。事實(shí)就是這樣，從懵懂的小時(shí)，到小學(xué)，再到中學(xué)，詩，豐富了我的生活，驅(qū)散了我內(nèi)心的迷茫。
那些年我讀過的詩作文 6
大雪三日不休。群山連綿，往日的高俊險(xiǎn)拔只作如今眼前飄逸的水袖。
天地終是靜了。
沒有了飛鳥的蹤跡，天空縱是廣漠，也只余寂寞的氣息。這樣冷的天，那還會(huì)有什么飛禽走獸出來走動(dòng)呢？
大雪封了山路，如今已不知腳下這一步該走向何處。路漫漫其修遠(yuǎn)，求索的路注定不會(huì)好走。
想到舊日的魚竿在墻角里布滿了塵埃，不如就在今日將它派上用場吧。輕輕吹去灰塵，將它放入一旁的魚簍中，披上一身蓑笠，信步走出了家門。
那隔壁的老鄰居，望到我這一身的裝束，深深的呼喚我一聲；喂，這么冷的.天，哪里還有魚可釣？我沒有回轉(zhuǎn)身去看他，只是輕輕地晃晃了頭示意我有聽到他的話語。
是啊，天好冷啊�？墒�，這份冷意卻讓我頭腦更為清醒，此雪，此山，此江，都是自然的杰作，無論何時(shí)，都能展現(xiàn)出它獨(dú)特的美。不如就劃上一艘小舟吧，去到那寒江的中心走一走。
只是不想，這江的中心遠(yuǎn)沒有想象中的冷。反而，隱隱約約升騰起些溫的薄霧，倒沒有那入骨的寒了。拋出那尾魚竿，靜待魚兒上鉤。小舟悠悠輕晃，江面不時(shí)浮起一圈又一圈的漣漪，卻不見有魚兒游過來。
難道，那江中的魚兒也入眠了嗎？是啊，如今這樣的天氣，確是很適合窩起來眠上一眠。
天地都入眠了嗎？我仰頭望那低垂的天空，沒有一片云。那遠(yuǎn)處的山更像是被冰雪凝住一般。
四周無聲，世界怎會(huì)如此靜瀨。
哼一首小曲吧，哪怕無人來聽。且吟，且獨(dú)賞。
只是不知，在一個(gè)寒冷的雪天，我與這舟，這江，這山，化作誰嚴(yán)重的風(fēng)景？
漸漸地，天空又飄起了雪。飄飄灑灑，落到我的斗笠和蓑衣上。
好一個(gè)寒江雪，江雪寒。
那些年我讀過的詩作文 7
學(xué)過一些古詩詞，但我認(rèn)為最有意境最有韻味的莫過于李太白的《送孟浩然之廣陵》，每當(dāng)讀起這首詩，我就感覺自己化身李白，我將在黃鶴樓為尊敬的孟夫子送別。
三月，煙花爛漫，三月生機(jī)勃勃,萬物復(fù)蘇。三月的武昌充滿了春的氣息，大地從睡夢中醒來。小草從帶著芬芳的'泥土中探出頭來，呼吸著春的氣息。許多不知名的小花也在溫潤的春風(fēng)過后咧開嘴笑了。婀娜的楊柳伸了個(gè)懶腰，輕輕的隨風(fēng)起舞。許多冬天已銷聲匿跡的小動(dòng)物也在草地上玩耍。
江邊黃鶴樓旁，一張方桌，桌上擺著我最愛喝的紹興美酒，而桌子的對面，正端坐著風(fēng)流天下聞的孟夫子，孟浩然是我的摯友，也是我最尊敬的人，我曾作詩贊美他，‘‘紅顏棄軒冕，自首臥松云�！�
美酒當(dāng)前，摯友在側(cè)，本應(yīng)該是人生最快意的事情，但今天的氣氛卻不是如此，卻分明帶著一絲絲感傷。因?yàn)榫驮诮裉�，孟浩然就要到揚(yáng)州去，舟在江邊已等候多時(shí)，船夫也已催過多次，可船夫哪能體會(huì)到我李太白和孟夫子之間的離別之情呢?
船夫又一次來催了，說再不開船天黑前就無法到達(dá)揚(yáng)州了。我強(qiáng)忍淚水，端起酒杯，對孟浩然說;“孟兄，此去千山萬水，不知何時(shí)才能相見，弟謹(jǐn)奉薄酒一杯，愿孟兄一路順風(fēng)”。孟浩然飲罷杯中酒，長嘆一聲，轉(zhuǎn)過身匆匆上船。
船已漸漸遠(yuǎn)去，我揮手向孟夫子道別，孟夫子也一直揮手同我作別。這一葉孤帆中于消失在水天相接之處。再也看不見了，只剩下著滾滾東去的江水，一刻不停的向東流入天際。
突然心頭一跳，一股詩情油然而生。我不禁開口吟道：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流�！�
那些年我讀過的詩作文 8
“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！边@就是我最喜歡的古詩——朱熹的《春日》。
對這首詩的喜愛，從我開始學(xué)它的時(shí)候就有了。其實(shí)比起古詩，我更偏愛詞，因?yàn)樗牟还潭ㄗ謹(jǐn)?shù)，自由的格式，朗朗上口又抑揚(yáng)頓挫。這首《春日》卻打破了我的偏愛，破例稱為我的最愛。以前學(xué)它時(shí)，就覺得它寫得很美，寫出了我心中春的樣子，也羨慕作者的自由，羨慕他能隨心所欲地去找尋春天。學(xué)完后，又進(jìn)一步了解了它的意境，我不禁在腦海里想象出這樣的畫面：朱熹獨(dú)自一人，一邊在泗水邊慢慢地走著，一邊望著那些五彩繽紛的野花和翩翩起舞的蝴蝶。那一定是春姑娘休息的'家園了，美得讓人透不過氣來！
前些日子，在第三季詩詞大會(huì)上，我聽到了立群老師對這首詩的講解，原來它還有更深層的意思。從表面上看，這好像是一首寫景詩，寫了春天的景色。但其實(shí)，這是一首很會(huì)“裝”的哲理詩。從“泗水濱”這三個(gè)字就可以看出端倪，它其實(shí)是寫了朱熹在泗水邊上尋找孔子留下的思想，找到后來發(fā)現(xiàn)耳目一新。這才發(fā)現(xiàn)，儒家思想是那么的萬紫千紅。唉，我真是被它的“顏值”騙了這么多年。
但是這深層的意思，讓我更深入的了解，也更加喜歡了朱熹和它的這首詩。朱熹是一個(gè)大學(xué)者，他一定很推崇儒家思想，對知識(shí)也有著孜孜不倦探索的精神，也勤于思考，所以他才能發(fā)現(xiàn)儒家思想的“萬紫千紅”，也會(huì)感慨儒家思想不管如何卻“總是春”。
這樣一首既有顏值，又有內(nèi)涵的詩，怎能讓我不喜歡呢？讀到它，總讓我感覺有一種力量灌入我的身體，讓我向著知識(shí)的高山攀登。
那些年我讀過的詩作文 9
詩，簡潔而又美麗的一種表達(dá)方式。古人們用其敘情，將它當(dāng)做自己人生的一大樂事，用其緬懷逝者，用其把握當(dāng)今，用其暢想未來。時(shí)常吟誦詩歌，增加自己的書卷之氣，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，是一件非常有益的事。而我，在眾多古詩中，愛上了韋應(yīng)物的.這一首《淮上喜會(huì)梁川故人》：
江漢曾為客，相逢每醉還。浮云一別后，流水十年間。
歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。何因北歸去，淮上對秋山。
大意約為：我們曾經(jīng)客居江漢，常常來往；每次與您相聚，總要喝醉而還。象浮云般漂泊，我們闊別之后；時(shí)光如流水，不覺得已經(jīng)十年。今日相逢友情依舊，歡笑依然；只是頭發(fā)稀疏，雙鬢也已斑斑。您問我：為什么至今不回故里？因?yàn)榛此叺那锷�，還可依戀！
“為什么，我會(huì)喜歡上這么一首詩？”我曾問自己。愛它優(yōu)美的字句，愛它抒發(fā)的情感，想必這就是我的答案。人生能有多少個(gè)十年？一眨眼過去了，過往的記憶還在心底里，人也在這里，但許多東西都隨著時(shí)間變遷了。這是大自然的規(guī)律，無法打破的拘束。人的一生實(shí)在是有太多應(yīng)該留念的東西了，為此，每一個(gè)人都可能付出了很多。人們總是想從過往的快樂中得到慰藉，但又不得不感嘆于時(shí)間的蹉跎。久別重逢的故人，讓自己感受到了欣喜，但這僅僅只是暫時(shí)的。那又何嘗不是一種悲喜交加的復(fù)雜心境呢？這種繁復(fù)的情緒深深地打動(dòng)了我。
一生有太多情感等著被發(fā)掘，喜歡這一首詩，想起詩人與故人暢快淋漓地飲酒，對過往的懷念，人生不就是在千萬的情感中度過的嗎？
那些年我讀過的詩作文 10
從小到大，我讀過無數(shù)的詩。許多人都喜歡用詩來表達(dá)自己的心情和志向；也有許多人喜歡用詩表達(dá)自己思念親人之情；還有許多人喜歡用詩表達(dá)同友人離別之意。在我讀過的詩中，我最喜歡孟郊的《游子吟》。
詩中表達(dá)了作者對慈愛、樸素、偉大的母親的無限的.愛。
幼稚無知的我們，對于母親的關(guān)愛，認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖拢瑹o法體會(huì)母親的用心良苦。過著“衣來伸手，飯來張口”的小皇帝和小公主生活，還不滿足，甚至有時(shí)還對母親大吼大叫�！翱蓱z天下父母心�！弊鳛槟赣H，她們毫無怨言，仍然默默地關(guān)心，愛護(hù)自己的孩子。她們對孩子所做的一切，都無怨無悔。這就是偉大的母愛！世界上還有哪一種愛比母愛更純潔、更無私的呢？
回想自己生病的時(shí)候，媽媽為了讓我睡個(gè)安穩(wěn)覺，陪在我身邊，寸步不離，倒水給我喝，安慰我，一直看著我沉沉入睡。而自己，卻整夜沒睡。當(dāng)我醒后，看到媽媽整夜沒睡守在床邊的時(shí)候，感動(dòng)得說不出話來。
回想自己每次考砸的時(shí)候，媽媽沒有責(zé)罵我，而是幫我一題題分析為什么錯(cuò)了。當(dāng)我考好的時(shí)候，媽媽笑了，笑得比我還開心。
我曾經(jīng)怨恨過母親，為什么那么殘忍，為何不把我?guī)г谏磉�？而是放在家鄉(xiāng)給爺爺奶奶撫養(yǎng)。我一直在懷疑：我難道不是媽媽親生的嗎？
現(xiàn)在，我回想過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我一點(diǎn)也不怨恨母親，而是感激她。她為了我們一家人能夠過上幸福的生活，忍痛和自己的骨肉分離，背井離鄉(xiāng)，到廣東去打拼。這幾年來，她不知吃了多少苦，受了多少累？
媽媽，謝謝您！謝謝您的養(yǎng)育之恩！“誰言寸草心？報(bào)的三春暉�！蔽议L大后，一定會(huì)孝敬您的！
那些年我讀過的詩作文 11
自幼喜歡讀《紅樓夢》，每每被曹雪芹筆下的旖旎風(fēng)光打動(dòng)，傾倒于紅樓女兒的才貌雙全，一炷夢甜香未盡，已成珠璣險(xiǎn)韻詩。書中的一首古詩，也因而成為了我至今甚為喜愛的詩歌：
欲訊秋情眾莫知，喃喃負(fù)手叩東籬。
孤標(biāo)傲世偕誰隱，一樣花開為底遲？
圃露庭霜何寂寞，鴻歸蛩病可相思？
休言舉世無談?wù)�，解語何妨話片時(shí)。
這是曹雪芹借林黛玉之筆寫下的《問菊》。采菊東籬下的典故信手拈來，孤傲的文人形象呼之欲出。李白云“古來圣賢皆寂寞”，那孤獨(dú)地盛開在秋色里的菊花，那百花肅殺后的一抹璀璨，是因?yàn)槭ベt才寂寞，還是因?yàn)榧拍懦闪耸ベt？
菊花是寂寞的，正如林黛玉是孤獨(dú)的，在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)，她沒有知己，沒有疼惜她的父母，就連居住之所都仿佛是寄人籬下，永遠(yuǎn)感受不到安寧。好一個(gè)“孤標(biāo)傲世”，她的才華讓她可以把其他女孩子視為胭脂俗粉，她仿佛清高得拒人于千里之外，卻其實(shí)對知己掏心掏肺，就連地位低微的香菱，都可以成為她的座上客，聽她講解寫詩的'技巧。
孤獨(dú)的才女，字字泣血般地追問那和她一樣寂寞而不隨流俗的菊，可曾在長空的歸鴻里望穿秋水，醞釀著不該也不可能屬于自己的相思之情？倘若它也曾寂寞，該做一朵解語的花，陪伴著同樣孤獨(dú)的靈魂，給人以溫存的撫慰。
一首《問菊》博得了詩賽的榜首，也贏得了我心中的第一名。在那些孤獨(dú)的日子里，它寫出我想要表達(dá)卻無法抒寫的憂傷，在《紅樓夢》厚厚的書卷里，它無言地叩問著后人，擊打著一顆顆敏感的心。
那些年我讀過的詩作文 12
在這六年的小學(xué)時(shí)光里，我學(xué)到了很多古詩。其中我最喜歡的還是學(xué)的那首《草》。
"草。離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。"這是多好的一首詩��！雖然沒有優(yōu)美的詞語，但它語言簡練，蘊(yùn)含道理及其豐富。
說實(shí)話，我之前并不喜歡草，而是討厭。在姥姥家的櫻桃樹下，雜草叢生，以至于我摘櫻桃都受到阻礙。野草吸取了櫻桃樹本應(yīng)吸收的營養(yǎng)，不但讓長出來的`櫻桃又小又酸，而自己卻越長越旺。
但我學(xué)了《草》這首古詩后，我一改對草的厭惡，轉(zhuǎn)變成了喜歡。
想像在一望無際的草原上奔跑。跑累了，一下倒在松軟的草地上。聞著青草淡淡優(yōu)雅的芳香。正陶醉其中，但卻發(fā)現(xiàn)青草早上鉤的露珠頑皮的把你的衣服沾濕。來不及生氣，抬頭看看那綠油油，延續(xù)到天地交界處的草地，你卻又不由得滿心歡喜。但草不但給我了物質(zhì)享受，還滋潤了我的心靈。
總有不幸的時(shí)候。不懂事的孩童不小心把這草點(diǎn)燃了�？墒菦]過幾分鐘，火焰慢慢熄滅了。因?yàn)椴萏嗔�，多得讓火感到膽怯，敗下了。燒黑的草在抽噎，可是它卻下定決心，重新生長。待到第二年春天，我們又看到綠油油的草安然無恙。這便是"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。"
我想：我們是不是要向草學(xué)習(xí)呢？雖然失手過，可是沒有失去過對勝利的渴望。在自己心中重新燃起希望之火，然后努力向前奔跑。最后在浮云繚繞的山頂觀看著美麗的景色。招招手，高聲吶喊："我--成--功--了--！"
《草》，這首古詩教會(huì)我了好多。
那些年我讀過的詩作文 13
自從我上學(xué)以來，已經(jīng)學(xué)過了不計(jì)其數(shù)的古詩。許多人，都喜歡用詩來表達(dá)自己的心情、志向、思念親人及同友人離別之意。有《靜夜思》、《回鄉(xiāng)偶書》等等。在我讀過的詩篇中，我最喜歡的是孟郊的《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心？報(bào)得三春暉。在詩中，作者體現(xiàn)了慈愛、樸素、偉大的母愛。
現(xiàn)在的我們，對于母親的關(guān)愛，認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)腵，無法體會(huì)母親的用心良苦，甚至有時(shí)還對母親大吼大叫。但作為母親的她們，仍然默默的關(guān)心，愛護(hù)自己的孩子。她們對孩子所做的一切，無怨無悔。
回想自己生病的時(shí)候，媽媽整宿沒睡，倒水給我喝，守在床邊，寸步不離，在母愛的呵護(hù)下，病好得很快。當(dāng)醒后看到媽媽整宿沒睡守在床邊的時(shí)候，感動(dòng)得落淚。
回想自己考是沒考好的時(shí)候，媽媽給予的并不是責(zé)罵，而是給我分析錯(cuò)的題目，教我正確解答的方法。當(dāng)手里捧著考得不錯(cuò)的成績單時(shí)，她笑了，笑的很欣慰，也笑得比我還開心。
回想這些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽每天都在陪伴我成長。不管什么天氣，她都總是牽著我的手走；不管什么情況，她總是在受挫折后才教給我一切；不管多深的夜，她總是陪我度過。......
曾經(jīng)，怨恨過媽媽，為什么那么殘忍，為何不在泥濘中抱我前行？為什么不在挫折前教我應(yīng)對？為什么那么執(zhí)著，不在寂靜中勸我放棄而不去休息......
現(xiàn)在，我不再怨恨媽媽，而是感激她。她從不抱我前行，是因?yàn)樗覍W(xué)會(huì)面對坎坷；從不在受挫折前教我應(yīng)對，是要我體味人生；從不叫我放棄，是要在無言中教我持之以恒的道理。
媽媽，謝謝您！感謝您教會(huì)了我許多；感謝您，這幾年來每一天都在陪伴我成長......
那些年我讀過的詩作文 14
“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事常向別是圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人常久，千里共蟬娟”。這首詩叫做[水調(diào)歌頭]，它雖然沒有豪志的詩句，但卻蘊(yùn)涵著耐人尋味的遐想。這就是它的點(diǎn)精之處。也正是我之喜歡它的原因它沒有我最喜歡的一句，只是我都喜歡罷了。
每次讀這首詩時(shí)，我都忘不了它的“照”“眠”“圓”“難”這幾個(gè)字眼，都引起我深深的回憶。李白當(dāng)年也不是舉著酒杯，望著明月，思家思親的痛苦也讓我們久久不能忘懷，當(dāng)我讀到“但愿人長久，千里共蟬娟”。把作者從對月亮的埋怨，責(zé)怪月亮故意捉弄人，實(shí)質(zhì)是借月來寫親人不能團(tuán)聚的.惆悵。中秋佳節(jié)，明月是那么的圓，我望著明月。把我的思念與祝福托付給明月帶我傳向遠(yuǎn)方的父母，如此之看，明月并不是沒有優(yōu)點(diǎn)，“何事常向別時(shí)圓”，敘述了為什么偏人們分離時(shí)圓呢？人們啊！你們只在痛苦，分離悲痛的心情下看到了明月圓，就對月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“別時(shí)圓”也許是明月對下次團(tuán)聚做預(yù)告呢？如果“別時(shí)圓”是人們分離時(shí)看到的景色，把分別的痛苦毫不會(huì)的算在了無辜的明月身上，讓明月背負(fù)一個(gè)不雅的名稱，如果離別時(shí)，明月是缺陰，那么人們豈不是說明月不近人情，我痛苦，“你”干嘛是缺一半，不就是在嘲笑我離別家人，孤身一人呢！無論在么樣的環(huán)鏡下，人們都會(huì)責(zé)怪明月，明月不是很委屈！很無奈嗎？離別并不是痛苦，離別也許是在預(yù)示著下次的團(tuán)聚呢！把所有在心中的郁結(jié)拋開，把心胸開闊的積極樂觀的曠達(dá)情懷開啟，用另一個(gè)方位去看待一件事物，必將有所啟示。但愿人長久，千里共蟬娟！
那些年我讀過的詩作文 15
或許我對李白情有獨(dú)鐘，或許我已拜倒在他豪放天真的性情前，或許他是我背的第一首詩的作者，對于他，總有種一遇知音的感覺。
李白說：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月�！碧K軾說：“明月幾時(shí)有？把酒問青天�！狈路鹪娙藢μ烨橛歇�(dú)鐘：懷著“被朝廷驅(qū)逐、被小人迫害、知己何處？朋友何處？”的情感，只有舉杯問天，為何不公？盡情的享受每分每秒的得意之時(shí)，不要到末了再來感慨一生貧苦。我仿佛在玻璃房子的底端，卻以為自己處頂層之下，分不清自己身處何方，前方的路還有多長，享受這現(xiàn)在，會(huì)痛苦將來，可痛苦現(xiàn)在，卻不一定會(huì)享受將來。
中國歷朝歷代5000多年，后浪前浪不勝其數(shù)，每個(gè)人的出生都有他的意義和價(jià)值，或許每個(gè)人都是天才，只可惜千里馬常有，而伯樂不常有。錢乃身外之物，沒了可以再賺。可對于武將，人身意義便是披金甲衛(wèi)祖國；對于文人，人身意義便是為名君出謀劃策。當(dāng)真前不見古人，后不見來者，就算有再多錢，又有什么用呢。這個(gè)世界根本就不缺人才，大學(xué)生比比皆是，千里馬常有，伯樂也常有，可伯樂不要千里馬了，伯樂要萬里馬。人們天天賺錢，其實(shí)到頭來無非是將錢從上衣口袋拿到褲兜罷了，可誰能看清這一點(diǎn)呢，因此，在這5000年中，也就出了一個(gè)陶淵明。
用水來洗刷惆悵，用酒精來麻痹神經(jīng)，只可惜舉杯消愁愁更愁，多想一直醉生夢死而不清醒啊，早晨的青絲傍晚就下了霜，詩人的.世界中就只剩下了酒。自古以來圣賢無不是冷落寂寞的，只有那會(huì)喝酒的人才能留傳美名。
杯酒下肚，不僅僅下去了酒，還下去了虛偽與金錢。
那些年我讀過的詩作文 16
捧一卷詩書，品一杯香茗，捻一縷時(shí)光，穿梭時(shí)空的隧道，我愿與詩為友。
因?yàn)橄矚g秀外慧中的才女，而認(rèn)識(shí)林徽因；又因?yàn)橄矚g摻雜著浪漫的文學(xué)，而喜歡上《你是人間的四月天》這一本集才華于一身的詩。
這首詩將林徽因的女性的溫潤柔美、典雅端莊體現(xiàn)的淋漓盡致。這首深情而不同凡響的詩篇，在色彩繽紛鮮麗的現(xiàn)代詩壇仿佛一朵“出淤泥而不染”，素雅高潔的白蓮，獨(dú)樹一幟，清雅脫俗，而又不失音韻之美。
林徽因的詩篇語言溫婉淡雅，如行云流水，又如拂面春風(fēng)。情感用排比的修辭手法，如潮水般涌來，伴以音樂的明快節(jié)奏，使作品不僅美而且易于朗誦，朗朗上口。
林徽因的《你是人間的四月天》兼容的中國古典詩歌的簡潔和西方唯美派的一些手法，所以這首詩獨(dú)有一種超越時(shí)間與空間的魅力。
《你是人間的四月天》是我最喜歡的一首現(xiàn)代詩。因?yàn)樗粌H擁有精致的文學(xué)底蘊(yùn)，更暗含的是一種悲情。字里行間透露出的是一種感傷與悲切，這是一種昭然若揭的凄婉，令人感動(dòng)。而這的文字的表面則是煎熬過后的沉靜、理智。這樣的文字，不是多么復(fù)雜的文筆和技法所能做到的，這傾注的，更多是一種情感的'表達(dá)與心靈的寄托。
文字，往往如一面鏡子，它可以照出人的內(nèi)心。喜歡這首詩，不僅是優(yōu)美的詞藻，更是那純粹的憂愁，那純真的美好。仿佛看到林徽因靜倚窗，出神眺望，似乎要看穿世界盡頭，尋找、尋找他的身影，尋找屬于她的青春烙印。
文字清揚(yáng)又愁似萬里凝云，這是林徽因。千回百轉(zhuǎn)卻又柔美動(dòng)人，這是《你是人間的四月天》。因?yàn)樘亓ⅹ?dú)行好喜歡林徽因，因?yàn)橄矚g韻律與瀟灑，而喜歡《你是人間的四月天》。
燭影搖紅，茶香氤氳，手捧詩卷，于時(shí)光荏苒之中再讀往事之滄桑。時(shí)過境遷，喜歡詩的心不變。
那些年我讀過的詩作文 17
古詩有很多種，如節(jié)約糧食類、送別類、景色類等等。我最喜歡惜時(shí)類的詩句。
小時(shí)候，爸爸給我買了一本《唐詩三百首》的書，剛剛拿到新書時(shí)，心里美滋滋的，高興得不知道從何看起。我閉上雙眼，口中念叨“1、2、3，停！”我把手插進(jìn)書中，睜開眼睛，翻開書一看，唉，不認(rèn)識(shí)呢。嗯，沒關(guān)系，請教我的家庭老師——爸爸吧。爸爸抱起我，放在他的膝蓋上，細(xì)心地教我。我也聽得似懂非懂，不過我一會(huì)就會(huì)背這首詩了，樂得爸爸直夸我聰明，我高興得心花怒放。
至今我依然能滾瓜爛熟背誦這首詩：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。只是隨著年齡的增長，我漸漸懂得了詩句的教育意義：小時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，長大了就會(huì)白白地悲傷。
因此，我越來越喜歡這首詩了。
很多事情說來容易做起來難，何況我還是個(gè)貪玩的.小屁孩呢？
每次放假回家，我就迫不及待地打開電視機(jī)，津津有味地看起來，把學(xué)習(xí)拋到九霄云外。有時(shí)有小朋友來找我玩，我也會(huì)毫不猶豫地去玩得汗流浹背。直到媽媽看到怕我感冒，忙拿著一塊干毛巾為我擦汗，邊語重心長地說：“女兒呀，只知道玩，什么時(shí)候做作業(yè)呢？少壯不努力，老大徒傷悲呀。你爸爸小時(shí)候不努力念書，現(xiàn)在天天后悔都晚了。你要知道這世上可沒有后悔藥吃……”
“行了，行了，‘黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲’都成爸爸的口頭禪了。我知道自己該怎么做了�！蔽覙O不耐煩地打斷了媽媽的話。
回到自己的小房間，靜下心來想想媽媽的話，不由得臉紅了——是應(yīng)該好好完成學(xué)習(xí)任務(wù)才能去玩呀。我拿手出作業(yè)本，認(rèn)認(rèn)真真地做，做完了作業(yè)，讓媽媽檢查合格了才出去玩，也不用再聽媽媽的嘮叨了。
現(xiàn)在，我用一張白紙工工整整地寫上“少壯不努力，老大徒傷悲”，把它貼在我的書桌前，每當(dāng)我想出去玩時(shí)，一抬頭，看見它，便不去玩了。
那些年我讀過的詩作文 18
中國是一個(gè)詩的國度，詩中優(yōu)美的文字，無不顯示著中國人的歷史與智慧，它燦爛似繁星，芬芳似花朵，悠遠(yuǎn)如長河。然而，在千千萬萬的千古絕唱之中，我最喜歡的是明代于謙寫的《石灰吟》。
“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間�！苯�(jīng)過千錘萬鑿從深山里開采出來的石灰，把烈火的焚燒看得平平常常。粉身碎骨也不怕，只要能把自己的高尚情操留在世界上。最后一句“要留清白在人間”更是作者在直抒情懷。詩人托物言志，用石灰來比喻自己，充分表達(dá)了作者不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。末句表現(xiàn)了丹心照汗青的高風(fēng)亮節(jié)，作者用這寥寥數(shù)十字，就深刻地反映了忠心報(bào)國的高貴品質(zhì)，為人們樹立了一個(gè)榜樣。
每當(dāng)我讀起這首詩，不禁心潮澎湃，被這種優(yōu)秀品格所吸引，所震撼。我感受到了詩人無論面臨著怎樣嚴(yán)峻的.考驗(yàn)，都從容不迫，視若等閑，立志做一個(gè)純潔清白的人。
詩人于謙出生于1398年，字廷益，號(hào)節(jié)庵。明代政治家、軍事家。浙江錢塘人，于謙少年立志，12歲時(shí)便寫下明志詩《石灰吟》。永樂十九年進(jìn)士，任監(jiān)察御史。正統(tǒng)十四年“土木之變”后，從兵部侍郎升任尚書，擁立景帝，反對南遷。他調(diào)集重兵，組織指揮了歷史上有名的京城保衛(wèi)戰(zhàn)，因功加少保。于謙為官勤政、愛民、廉潔、剛直，深得景帝的信任，也因此獲罪于一些朝中大臣，終因謀逆罪被殺。
學(xué)習(xí)古詩，常常讓我覺得自己在這個(gè)世界上承載著重大使命；吟誦古詩，就仿佛來到智慧的源頭；我們的中國人的智慧在古詩里，我們中國人的美在古詩里，我們中國人的歷史也在古詩里，中國的古詩是傳統(tǒng)文化中一朵永不凋謝、瑰麗的奇葩。而這首《石灰吟》成為我最喜歡的古詩，它讀起來朗朗上口，也充分表達(dá)了詩人的高風(fēng)亮節(jié)。
那些年我讀過的詩作文 19
母愛不僅是無私的，更是偉大的！母愛如水，清澈見底；母愛如雪，干凈純潔；母愛如雨，滋潤著我們那兒幼小的生命；母愛如火，轟轟烈烈；母愛如風(fēng)，輕輕撫摸著我們的臉頰；母愛如冰，帶給我們的，是把炎熱都趕走的涼爽......不錯(cuò)，在著名詩人"孟郊"的詩里，這些都是母愛所能夠表達(dá)的......
詩人孟郊寫的《游子吟》，則是我最最喜歡的一首古詩。它具有童話般的語言，和讓人感動(dòng)著的詩句。讀到這首詩，我心里就不由自主的感嘆：慈祥的老母親手中捏著穿著線的針。她正在為即將遠(yuǎn)游的孩子趕制新的衣裳。孩子快走時(shí)，老母親正在加快趕衣服的速度，可是又擔(dān)心孩子此去難得回歸。誰能說這像小草的`那點(diǎn)孝心，可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？
孟曉是漢族人，身為詩人的他，出生于公元751年，逝世于公元814年；代表作最為突出的就是這首表達(dá)母親無私愛的詩--《游子吟》。他死后，留下的作品并不多，因?yàn)橐皇住队巫右鳌烦擅�。這是他逝世后留下的"重要寶藏"......
遙望遠(yuǎn)方，我情不自禁地想到點(diǎn)什么：英氣勃發(fā)的兒子坐在簡陋的茅房字里面讀書。在屋子的另一邊，滿頭銀發(fā)的老母親，正埋著頭、弓著背，在一盞若隱若現(xiàn)的油燈下，正為即將遠(yuǎn)行的兒子縫補(bǔ)著衣服。那密密麻麻、細(xì)心縫補(bǔ)的每一針，都包含著老母親那對兒子無比深沉無私的愛；每一線，都代表老母親對兒子真摯的情。這濃濃的母愛，全部都傾注在這情似如海，大如天的母愛里。而我們作為兒女的，又怎么能報(bào)答的了他們無私的愛呢？這不正所謂，"誰言寸草心，報(bào)得三春暉。"
母愛偉大！讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)改變"誰言寸草心，報(bào)得三春暉！"
那些年我讀過的詩作文 20
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@是大家非常熟悉的一首古詩，它是唐代著名詩人李白的代表作之一，也是我最喜歡的古詩。
這首古詩看起來只有短短的四行，但立意卻很豐富，它表現(xiàn)了遠(yuǎn)行游子在月圓之夜思念家鄉(xiāng)的情感，并巧妙地寫出了作者在八月十五中秋節(jié)時(shí)，眼望著一輪明月，思念遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)和親人。
這首古詩也成為我和爸爸心與心之間溝通的橋梁。那是在四年前，當(dāng)時(shí)我還是個(gè)一年級的小學(xué)生，咱家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以每天爸爸用單車送我去上學(xué)，在一個(gè)寒冷的早晨，爸爸送我到學(xué)校后，他就去上班了，在昏黑的路上，一輛大燈都壞了的農(nóng)用車，一下就把爸爸“頂”到了幾米外，頓時(shí)車翻人倒，不久，爸爸就被送到了縣人民醫(yī)院的搶救室。為了我能安心學(xué)習(xí)，媽媽將這個(gè)令人傷心的壞消息隱瞞了下來，我在家中好幾天看不到爸爸的身影，就問奶奶：“爸爸去哪兒了，我想爸爸。”奶奶低著頭，嘆著氣說：“你爸爸出差了�！庇诌^了幾天，媽媽實(shí)在拗不過我的一再糾纏，便帶我去醫(yī)院，一路上媽媽囑咐我：“見了爸爸可不許掉眼淚，要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢！”到醫(yī)院后，我看到爸爸滿臉的血痂，不由自主地鼻子酸了，不爭氣的眼淚還是流了出來。爸爸看到我的表情反而風(fēng)趣地說：“孩子，別哭，爸爸只不過想休息幾天。你把鼻子哭沒了，就不帥氣了�！笨吹綐酚^又堅(jiān)強(qiáng)的爸爸，我擦干了眼角的淚花。
快過新年了，爸爸還沒有回家，我特別想念他。手工課上，同學(xué)們在做新年賀卡，但我卻想給尚未康復(fù)的爸爸寫封信，于是《靜夜思》就成了信的'主要內(nèi)容，當(dāng)媽媽把這封信捎給爸爸的時(shí)候，他流淚了，原來爸爸看著我歪歪扭扭的字，不會(huì)寫的還用拼音標(biāo)注著，雖然有錯(cuò)字、別字，但爸爸還是讀懂了我的心思，這些我也是后來才知道的。
每當(dāng)想起這首詩的時(shí)候，我就會(huì)想起爸爸的笑，爸爸的淚，我的嘴角就會(huì)泛起一絲欣慰的微笑，我喜歡這首詩就不言而喻。
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