滿分的寫事作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的滿分的寫事作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
滿分的寫事作文 篇1
在我記憶的長(zhǎng)河里有一件令我時(shí)分后悔的事。
這事還得從我兩歲時(shí)說起，那時(shí)外婆家有一只小狗，名叫“歡歡”，這只狗可愛極了，雪白的皮毛沒有一絲雜色，一雙明亮的大眼睛在眼眶里“滴溜溜“地打轉(zhuǎn)，走起路來大搖大擺地，這么可愛的一只小狗，誰會(huì)忍心傷害它呢?可是“兇手”正是我，這是怎么一回事呢？讓我來給你講吧！
有一天早晨，“歡歡”吵著要出去，沒有經(jīng)過外婆的允許，兩歲的我不懂事，把“歡歡”的鏈子解開，把它放在陽(yáng)臺(tái)上，嘴里說著：“這條路近些”，然后就把它扔了下去，可憐的“歡歡”掉下去的慘狀，一個(gè)“慘”字怎能形容，媽媽走過來往下一看，什么都明白了，她甩了我兩巴掌，打得我哇哇大哭。
長(zhǎng)大后，媽媽偶爾提起這件事，她哪知道每當(dāng)她提這件事的'時(shí)候，我的心就會(huì)伸起一絲的后悔，如果“歡歡”能復(fù)活，我一定會(huì)對(duì)它說：“歡歡，對(duì)不起”！我不是故意的，原諒我吧！
滿分的寫事作文 篇2
乘坐一輛極為普通的公交車，窗外不斷流動(dòng)變換的風(fēng)景時(shí)刻充滿著新鮮感，令人賞心悅目。殊不知，在出神凝望窗外風(fēng)景時(shí)，也許會(huì)錯(cuò)過一道道車內(nèi)的風(fēng)景。
令我感到無比幸運(yùn)的是，在一幅幅與我擦肩而過的車內(nèi)風(fēng)景中，我捕捉到了其中最美的一幅。
那是個(gè)周日早晨，我懶洋洋地靠在公交車最后一排的座位上，正當(dāng)我把頭倚在窗戶上打瞌睡時(shí)，車前門上來了一對(duì)母女，小女孩六、七歲的樣子，一蹦一跳地找了個(gè)后排靠窗位置坐下，她的母親買過票后便在小女孩身邊坐下。剛坐下，小女孩便將身體轉(zhuǎn)向窗戶，出神地望著窗外的景色，夠不著地的兩條腿有節(jié)奏地蕩啊蕩。小女孩沒有像我想象中的那樣拉著媽媽的衣袖東問問西問問，而只是把頭靠著椅背上面向窗戶安靜地坐著。有時(shí)，母親會(huì)低下頭輕輕地問小女孩，冷不冷?要不要把窗戶關(guān)上?小女孩都會(huì)慢慢搖頭，那位母親便伸出手將小女孩面頰邊被風(fēng)吹亂的頭發(fā)理到耳朵后面，動(dòng)作輕柔得像撫摸睡夢(mèng)中的嬰兒。
車子過了幾個(gè)十字路口后，小女孩漸漸有了些困意，擺動(dòng)的雙腿停了下來，面向窗戶揚(yáng)起的小臉也緩緩地低了下去。開始，她只是閉著眼雙手抱著母親的手腕將頭枕在母親的胳膊上，后來，她干脆就直接趴在母親腿上睡了起來。
這時(shí)，我注意她的母親將雙腳微微踮起，為的是讓小女孩睡得更舒服。她的手一下一下溫柔地拍打著小女孩的背脊，不知道她口中是否也哼著舒緩的童謠呢?就當(dāng)這一切正安靜地進(jìn)行著，小女孩的身體卻不經(jīng)意地縮了縮，母親便立即停止了拍打，而是伸手去推正開著的車窗。窗戶被關(guān)上后，小女孩歪了歪身子換了一個(gè)更舒服的睡姿。母親則為她理了理弄得有些皺了的衣領(lǐng)，幫她裹緊了衣服，愛撫地摸了摸小女孩的頭發(fā)。隨后，落在小女孩背上溫柔的拍打再一次安靜地開始了。
如果可以看見這位母親此時(shí)的面容，想必那目光中流露出的一定是深深的母愛吧?母親含笑的目光定會(huì)片刻不離地駐留于熟睡女孩的身上，如一泓綿柔的湖水，似早春溫暖的陽(yáng)光，詮釋著一位母親平凡而又細(xì)膩的愛。
母親、女孩，與似乎凝固在她們周圍的時(shí)光，渲染出了一幅充滿溫馨的風(fēng)景畫。
窗外的風(fēng)景還在不停地流動(dòng)，車內(nèi)的時(shí)光卻已定格在了這最美的一刻。
滿分的寫事作文 篇3
玲玲是和我一起長(zhǎng)大的好朋友，雖然我倆不在同一所學(xué)校上學(xué)，但從小在一塊玩兒，相處得就像親姐妹一樣。不過，我倆也有鬧鬧小矛盾的時(shí)候。
記得有一次我倆在英語興趣班學(xué)習(xí)時(shí)，老師在給我們復(fù)習(xí)單元考試的重點(diǎn)，這時(shí)我聽到坐在旁邊的玲玲發(fā)出一陣竊竊的笑聲，扭頭一看，原來玲玲在偷偷 看漫畫書。我捅了她一下，她絲毫沒有理會(huì)我，我有些升生氣了，就舉手告訴了老師。事后玲玲使勁地瞪了我一眼，就再也沒有和我說話了。
在接下來的考試中，玲玲考得很不理想。她一聲不吭，看得出她好傷心，因?yàn)樗匠５某煽?jī)一向很好。這時(shí)，我主動(dòng)走到她身邊，提出來和她一起重新復(fù) 習(xí)，幫她補(bǔ)補(bǔ)課。玲玲沒有拒絕我，于是我倆一問一答地復(fù)習(xí)起來，這時(shí)玲玲看起來好認(rèn)真。下課后，我倆又在一起高興地玩耍。同學(xué)們有些吃驚地問玲玲：“她當(dāng) 眾揭發(fā)你，你還和她玩兒?”玲玲笑瞇瞇地說：“我為什么要和真心幫助我的人生氣呢?!”于是大家都開心地笑了。
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