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生作文

一生一世作文

時間:2021-03-23 10:35:08 生作文 我要投稿

有關(guān)一生一世作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的一生一世作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)一生一世作文3篇

一生一世作文 篇1

  她走了,像秋之落葉悄無聲息地走掉了,還沒來得及說聲“再見”,就走了……

  她是我的一個好朋友,她是我的知己,我的伴侶,是我一生一世的朋友。

  還記得有一年下了一場漫天大雪,我的鞋好不爭氣,連連讓我滑倒摔跤,盡管我小心翼翼地走,還是無法避免……

  后來在上學(xué)的路上遇見她,她看到臉上掛著兩粒金豆豆的我,不禁關(guān)切地問道我,我向她述說后,她笑笑對我說:“哦,沒關(guān)系,小心翼翼地走不行,不如毫無顧及地大步走!”

  說完,便拉起我的手大步地向前跑。跑時,她緊緊握著我的手,我的大腦一片空白,唯有一種感覺,她的手傳遞給我無限溫暖。跑完后,我才發(fā)覺剛才的舉動是多么的危險,我驚恐地望著她:“你沒事吧!下雪天還跑這么快,不怕摔啊!”她眼睛笑著瞇成線對我說:“你瞧,你不是沒摔倒嗎!放心啦,有我在!”

  那時盡管天氣異常寒冷,我還是覺得很溫暖。

  在她走之前,她摸著我的頭說:“小奶包,要好好照顧好自己哦!” 我笑著對她說:“干嗎說得這么肉麻!又不是生死訣別”。她嫣然地一笑如荷苞待放,令我久久不能忘懷,想不到這竟是我們最后一次對話……

  今天是平安夜,熟悉的字眼再次出現(xiàn)在手機(jī)屏幕上,我興奮地拿起手機(jī),看著短信內(nèi)容:“有一天,天愛上了海,可是因為種種原因,他們無法團(tuán)聚,于是天哭了,淚水落入海中,即使不能在一起,也要把靈魂托付給海,從此海比天藍(lán)!

  在所有人關(guān)心你飛得高不高時,很少有人關(guān)心你飛得累不累。這就是朋友。

  另外,借用你的手替我摸摸你的頭。

  因為我要你幸福、快樂,所以一定要好好照顧自己哦!

  淚潸然而下,你在哪里?好想去看看你,讓你在摸摸我的頭。

  此時,耳邊回響起周華健的《朋友》:“一句話,一輩子,一生情,一杯酒,一聲朋友你會懂,還有傷,還有痛,還要走,還有我……”

一生一世作文 篇2

  “世上瘡痍詩中圣哲,民間疾苦筆底波瀾”。

  念你的名字,心中如壯鼓擂起;讀你的詩,悲情似洪水泛濫;透過燭光,仿佛看到你那不朽的容貌。而你,就是我最喜歡的歷史人物——“詩圣”杜甫。

  天寶五年,你懷著“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的政治理想來到長安,欲一展抱負(fù)。可考試時卻遭奸人破壞,最后與下層老百姓生活在一起!爸扉T酒肉臭,路有凍死骨”的名句,表達(dá)了你對社會不平等現(xiàn)象的.痛恨。

  天寶十四年,安史之亂爆發(fā)了。而你不顧安危去投唐肅宗,中途為安史叛軍俘獲,你又逃到肅宗臨時駐地鳳翔,受任為左拾遺。你忠言直諫,卻被貶為華州司功參軍,由于戰(zhàn)亂和饑荒,你只好辭官進(jìn)入安定富足的蜀中。而這時,我仿佛清楚的看到:天正下著大雨,你臨窗而坐,目光呆呆地注視著窗外,回想起從安史之亂爆發(fā)到入川的四年間,整個國家動蕩不安,戰(zhàn)爭頻繁,人民生活水深火熱。你不禁吟嘆:“國破河山在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪!钡脑娋洌@不正表達(dá)了你心憂蒼天社稷的博大情懷和你對安史之亂造成國破家亡的悲憤嗎?

  晚年,你客居成都浣花溪邊一簡陋草堂,仍過著負(fù)薪采票、食不果腹的窮困生活?墒悄悴]有顧憐自哀,你念念不忘的仍是百姓,自己蜷縮在茅屋,卻感嘆“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動安如山!

  大歷三年,你離開四川,沿江東下,輾轉(zhuǎn)流離,以舟為家。長期的水上生活使得體弱多病的你病情加重。而這一年,你還抱病登上岳陽樓,北望關(guān)山,老淚縱橫,題下《登岳陽樓》一詩!坝H朋好友無一字,老病有孤舟。戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流!闭婵芍^字字血,聲聲淚?v然只有一葉孤舟,還有一身疾病。而你熾熱的胸懷里裝著的依然萬里江山,載著的依然是家國之悲。

  “世上瘡痍詩中圣哲,民間疾苦筆底波瀾”,“詩圣”杜甫漂泊一生,卻憂民一世,一腔憂國憂民的熱血在青史中留下濃墨重彩的一筆。

一生一世作文 篇3

  讀中學(xué)時,見到一只受傷的小鳥,在路旁不停地掙扎,可怎么也飛不起來。我見它可憐,便把它帶回家,為他療傷。

  父親見我把一只受傷的小鳥帶回家,瞪眼責(zé)問:“把一只受傷的小鳥帶回家,有什么用?”想起父親平時一回家就逼著我讀書,做作業(yè)的情景,我便不滿地頂了一句:“讀書,讀書、做作業(yè)又有什么用呢?”父親見我頂撞他,怒吼起來:“讀書怎么沒用?做作業(yè)怎么沒用?書讀好了,作業(yè)做好了,就可以上名牌大學(xué),就可以找一個好的工作,拿一份好的薪水,奔一個好的前程,就可以出門坐小車,回家住洋樓……”聽了父親的話,心里總覺得不是滋味,可又不知道如何反駁。

  一次,去看望奶奶。奶奶是一位退休教師,平時經(jīng)常教育我說,小孩子的學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)兩個方面的東西,一方面是學(xué)習(xí)知識,另一方面是學(xué)習(xí)做人,從小就要有愛心,善心和責(zé)任心。我委屈地把一只受傷的小鳥帶回家的事給奶奶說了。奶奶起身坐在我的身邊,慈愛地?fù)崦业念^說:“孩子,你做得對!世上有用的東西,不只是那些有形的,看得見的文憑、薪水、小車和洋樓,更有那些無形的、看不見的愛心、正義、道德和良知,后者甚至比前者更有用、更珍貴,使我們一生一世的珍寶。”

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