中學學校工作總結模板集合7篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編收集整理的中學學校工作總結7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學學校工作總結 篇1
為推進民主治校的進程,增強教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力,為進一步完善學校工作管理。本學期來,我校根據(jù)上級主管部門有關校務公開的精神,充分發(fā)揮全體教職工的主人翁作用,密切學校與社會的聯(lián)系,加強黨風廉政建設,樹立學校文明形象,推進民主治校,取得良好的效果�，F(xiàn)將本學期我校開展校務公開工作匯報如下:
一、堅持原則,真抓實干。
我校在實施校務公開的過程中,認真堅持校務公開基本原則,使這項工作能夠健康地開展。
1、堅持黨支部統(tǒng)一領導,行政主持,工會協(xié)調(diào)監(jiān)督,各負其責和教職工群眾積極參與的原則。
2、推行校務公開,必須堅持既要維護師生員工參與民主管理和民主監(jiān)督的權利,又要有利于學校領導行使依法治校的權利。
3、堅持內(nèi)容客觀真實、程序簡潔清楚、運作規(guī)范易行。
4、注重實效,分層次、多形式、全面實行校務公開。
二、完善機制,職責分明。
根據(jù)校長負責制和黨風廉政建設責任制的精神,規(guī)定校務公開工作的責任范圍:
1、成立校務公開領導小組、校務公開監(jiān)督小組和校務公開工作小組。校長對校務公開工作負總責,為第一責任人,對校務公開工作負全面領導和直接領導責任;
2、分管領導根據(jù)分工,對職責范圍的公開項目負重要領導責任,對其分管部門履行校務公開制度負直接領導責任;
3、部門負責人對其職能范圍內(nèi)的公開項目負具體領導責任。
4、經(jīng)辦人員對其從事工作的公開項目負當事人責任。
三、形式多樣,實事求是。
公開形式一般以設立校務公開欄進行公布,同時也運用網(wǎng)絡、文件通知和教職工大會通報等形式公布。事前公開與事后公開相結合,以事前公開為主;多次公開與一次性公開相結合;固定公開與靈活公開相結合,以固定公開為主;文字公開與口頭公開相結合,以文字公開為主;常規(guī)性公開與臨時性公開相結合。各種形式的采用依具體事項的具體情況確定,以方便群眾監(jiān)督,增強工作透明度為原則。
1、對外公開。
開學前,運用廣播,宣傳版報等形式把學生注冊對象、時間、收費項目、標準和批準文號等項目向社會,村民宣傳,并張榜公布。同時學校還把學生交費款以及發(fā)票向學生和家長公開校務;期中、期末召開全體師生總結大會,總結半學期、一學期來的工作情況。并表彰一批先進,向社會張榜公布學生獎懲情況;學校規(guī)定每學期全面家訪兩次以上,向家長介紹學校對學生管理的制度,學生在校表現(xiàn)及交流思想意見、溝通學校與社會,家庭的關系,更好地提高校務公開的效果。
2、對內(nèi)公開。
在學校辦公廳的顯眼處,設置一版校務公開欄。定時、定期向全校師生公布校務:包括財務管理情況,崗位責任落實情況工作計劃教師福利,師生獎懲結果,規(guī)章制度等項目。及時向學生家長、及其他社會群眾公開校園事務,促進學校與村民的聯(lián)系、交流。
3、設立意見箱。學校在師生活動頻繁的墻上設立“校長意見箱”,收集師生及社會各方面的意見和建議。具體由校長定時開箱收集整理登記造冊,并通過校務會、監(jiān)督小組做出相應的反饋、整改意見等等。
通過以上幾方面工作的開展,規(guī)范了學校管理,使學校呈現(xiàn)出一派廉潔奉公,愛崗敬業(yè),爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu),默默奉獻的喜人景象,促進學�！叭L”建設,有效地提高學校育人質(zhì)量。
四、加強監(jiān)督,確保落實。
校務公開是教代會內(nèi)容的豐富和深化。通過推進校務公開,進一步深化民主管理和民主監(jiān)督,更好地維護教職工的政治權利、經(jīng)濟利益和精神文化權益,調(diào)動教職工投身教育改革和全面推進素質(zhì)教育的積極性。教代表會制度是學校教職工行使民主管理、民主監(jiān)督權利的基本制度。教代會為實現(xiàn)校務公開提供組織與制度上的保證,讓廣大教職工知校情、參校事、議校政,為辦好學校獻計出力,行使當家作主的權利。
為此,教代會在黨組織的領導下,積極配合行政,參與校務公開文件的制定和組織實施工作。學校以教代會為基本載體,把全面推行校務公開與加強教代會制度建設結合起來,不斷補充和豐富教代會的內(nèi)容,拓寬教代會工作的領域,學校在發(fā)揮教代會功能的原有的基礎上進一步建立規(guī)章制度,凡學校的重大決策、發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、獎懲方法、財務收支等情況都經(jīng)過教代會認真審議通過。
通過落實教代會參與學校決策、管理和監(jiān)督干部的職權,進一步推進校務公開的進程。學校通過建立校務公開和實施教職工代表大會制度,不斷擴大基層民主,進一步調(diào)動和發(fā)揮教職工群眾的積極性,讓廣大教職工在獲得對學校知情權的基礎上,實現(xiàn)真正的教職工民主參與權和管理權,形成有效的激勵和制約機制,真正實現(xiàn)學校的科學決策和管理。
中學學校工作總結 篇2
在過去的20xx年，我校在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府和縣教育局的領導關懷下，全體教職員工齊心協(xié)力，密切配合，認真貫徹、落實縣教育局“20xx年工作意見”精神，加大德育工作力度，加強教師隊伍建設，深入開展教科研活動，全面推進素質(zhì)教育。注重學生創(chuàng)新意識和學習能力的培養(yǎng)，狠抓畢業(yè)班工作，突出了以教育教學為中心，以科學、規(guī)范管理作保障，全面推動學校各項工作的順利開展。現(xiàn)將各項工作總結如下：
一、各項工作完成情況
（一）、強化制度建設，狠抓德育工作
1、加強政治學習，強化班子建設。努力打造一支求真、務實、真抓、實干、勇于擔當?shù)念I導班子隊伍；在研究、解決學校重大問題時嚴格遵循民主集中制原則，在廣泛征求教職工意見的基礎上進行民主決策，求大同存小異；做到政務、財務公開，自覺接受群眾監(jiān)督；班子同志要牢牢樹立“形象、大局、服務、創(chuàng)新”意識，處處起示范作用。
2、完善制度建設，促進學校各項工作健康、有序開展。
針對學校現(xiàn)狀，在去年職代會出臺一系列制度后，今年學校又準備出臺《某某縣城關中心學校崗位設置工作考核細則》、《某某縣城關中心學校教師晉升職稱考評細則》等制度，同時對考評課、業(yè)務學習、業(yè)務考核、校園值周檢查進行細化要求。重視校園安全工作，逐層簽訂校園安全目標責任書，加強門衛(wèi)管理；充分利用網(wǎng)站、電子大屏、黑板報、宣傳欄、告家長書等形式全力做好交
通安全、飲食安全、網(wǎng)絡安全、用電用火安全、防暴力侵犯、防踩踏、防疫、禁毒和自然災害預防等知識的宣傳、教育工作，切實把學校安全工作落到實處。組織每周一的升旗儀式和班級風采展示活動。認真做好“三好學生”、優(yōu)秀學干、優(yōu)秀班級的評選工作，充分發(fā)揮榜樣的作用。強化德育建設，營造濃郁的育人氛圍。充分利用畫廊、櫥窗等宣傳陣地。精心組織主題班會，以“安全、衛(wèi)生、守紀”為重點，強化學生認知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍，促進了學生良好品質(zhì)、規(guī)范行為的養(yǎng)成。通過軍訓和遠途拉練，增強學生的意志，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質(zhì)和團隊意識；落實兩操（課間跑、眼保健操）制度，不斷增強學生體質(zhì)。通過禁帶手機、零食入校園，大大促進了學生良好習慣的形成。通過值周班工作，進一步促進學生的自主管理和習慣養(yǎng)成。辦公室積極做好各種迎檢、會議接待，大型會議的組織、策劃，有關精神、通知的上傳下達，投訴舉報、校長信箱回復等工作。
扎實做好家長學校的工作，提高家教水平。今年學校先后組織召開了十多次家長會，開展家教講座，傳授家教知識。啟動第二屆“關愛明天，普法先行”活動，聯(lián)手淮北恒方投資有限公司對我校優(yōu)秀留守兒童予以每學期1000元的資助。深入開展“六牽手”關愛活動，同時加強對留守兒童的安全教育和心理健康教育，并設立心理咨詢室，最大限度地為他們做好服務，深得家長和社會的好評。建立健全家長委員會，讓家長充分參與學校管理和教學工作，架設學校、家庭溝通的橋梁。學校黨支部、工會全面貫徹上級的精神，認真履行章程和職責，積極參與學校的各項管理工作，發(fā)揮應有的先鋒模范和監(jiān)督作用，關心廣大教職工的生活和身心健康，積極組織、開展多種形式的活動，努力提升全體教職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力。在重陽節(jié)舉行離退休教職工座談會，請他們對學校今后的發(fā)展提出寶貴意見和建議，反響熱烈。
3、依法辦學意識進一步增強，學校管理的水平和規(guī)范程度有了新的提高。 學校始終堅持以人為本的辦學理念，努力實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展，面向全體學生，為學生的健康發(fā)展服務。學校堅持依法辦學，規(guī)范教育教學行為，堅決杜絕損害教師形象、敗壞教育風氣的“三亂”行為；堅決杜絕歧視后進生、體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象，樹立良好的職業(yè)形象，為我校教育的進一步發(fā)展打下堅實基礎。
�。ǘ�、加強常規(guī)管理，提升教育質(zhì)量
學校從實際出發(fā)，結合校情，加大管理力度。
1、教學常規(guī)檢查。本著工作“求實、求是、求嚴”的原則，中心校先后對本部和所轄各學校
中學學校工作總結 篇3
我校的師德建設，在緊跟師德建設年的步伐，逐一抓好落實的基礎上，主要是以打造師德文化為主線，努力使師德建設在高端、精細、扎實、持久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運行，因而取得了較好的效果。
一、打造師魂，讓師德建設進行在高水準的定位。
從文化的角度看師德建設，首先要打造出一個具有學校鮮明特色的師魂或�；�，它是一所學校的整體形象，而這個整體形象是靠一個一個具體的師德行為來展現(xiàn)的。因而必須以代表社會前進方向的先進文化，來引領和約束教師的行為，這樣師魂才能佇立在高端的水準上，永恒于師生的心中。我們主要從以下幾個方面為教師樹立師德坐標。
1、用現(xiàn)代理念催化教師的心靈，把"生命傳承生命"的教育理念，作為全體教師的核心理念。我校結合新學期工作計劃，努力從兩個途徑來更新教師的教育觀念。一是在全校范圍內(nèi)開展新教育觀的大討論，廣泛征求老師們的意見。二是加強民漢團結，互學語言，共同探討。從實踐的角度不斷加深老師們對師德水準的感性認識。這一作法使教師的師德建設從自在階段進入了自為階段，極大地提高了廣大教師的主動性和自覺性。
2、提高服務意識，讓師德內(nèi)涵注入新的文化營養(yǎng)。
在打造師德文化的過程中，我們充分利用制定新學期工作計劃、制定學校三年發(fā)展規(guī)劃和"文化統(tǒng)領，魅力貫穿"教育模式等途徑，有意識地特別強調(diào)各個部門和廣大教師的服務意識，并努力在實踐中身體力行抓好落實。
３、人格塑造是師德建設的終極目標和永恒主題。
我們首先從學校班子做起，在繼承傳統(tǒng)的基礎上，努力塑造新時期領導的人格魅力，即努力樹立公道、正派、廉潔、務實、勤勉、慎思、好學、創(chuàng)新的新時期領導形象，給每個教師以平等的人格和地位，均衡的發(fā)展機會和空間，特別是通過情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途徑，極大地激發(fā)了廣大教師地工作積極性。
二、傳承師愛，著力打造教師的行為文化。
從我校的核心理念出發(fā)，能否對學生付出真愛，是把理念和實踐結合起來，兌現(xiàn)師德承諾的直接表現(xiàn)。對此，我們主要做了三方面工作。
一是注意發(fā)揚愛生的優(yōu)良傳統(tǒng)，用典型現(xiàn)身說法。我們既宣傳老典型，也注意總結和發(fā)現(xiàn)新的典型，如熱愛學生、追求卓越的朱紅蓮等教師具有鮮明時代特色的感人事跡。
二是在愛的互動中增強教師的職業(yè)信念。我們努力尋找真愛的途徑，提出了"以愛育愛"的口號，努力通過愛的相互傳遞，愛的給予和回饋，不斷地增強教師終生愛教不辱使命的拳拳之心。在實踐中，一方面我們通過有創(chuàng)意的活動升華教師的愛，我們在全校教師公開進行師德承諾后，我們沒有僅僅停留在形式上，而是要求教師們要把師德承諾進一步個性化，具體化。讓老師們深入班級，深入學生，深入家長，了解學生和家長最希望自己的老師是什么樣的，應該在哪方面有所轉變。根據(jù)深入調(diào)查研究，擬訂出符合自己身份對號入座的承諾內(nèi)容，利用班會時間面向全體學生進行公開承諾，并請同學們監(jiān)督。
三是與時俱進，建構學校的行為文化。在師德建設中，我們努力做好兩件事，第一件事是通過展覽、校園宣傳及可以利用的教育場合大力弘揚我校"崇真、尚美、求精、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風，營造人間正道是滄桑的正氣氛圍，提倡人人進取，甘于奉獻，團結協(xié)作的團隊精神，努力構建嚴謹?shù)闹螌W、獻身科研、將學習作為我校第一需要的書香校園。第二件事是注重自我反思，提倡每個教師都要定期不定期的寫反思日記和修養(yǎng)日記，通過這些修煉，教師的師德水準達到了內(nèi)省、慎獨和見賢思齊的境界。
三、展現(xiàn)魅力，把師德建設落實到實處。
細節(jié)管理不但是一種有效的現(xiàn)代管理，而且可以體現(xiàn)為一個學校的文化表征。細節(jié)管理就是要把工作加以分解，量化。從細小的環(huán)節(jié)上逐一落實。
1、組織落實。我校高度重視師德建設活動，成立了一把手掛帥的師德建設領導小組，配齊配強了專職工作人員。從客觀上起到督促領導，加強組織落實的作用。應該說這是我們師德建設的一條重要經(jīng)驗。
2、計劃檢查落實。我們在做師德建設計劃時，從全局和可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，進行了詳盡的科學分析和論證，由各口反復進行錘煉修訂，使我們的計劃既有系統(tǒng)性，又有連續(xù)性和可操作性，因而顯得十分科學、務實、細致、受到了全校領導老師的好評。對開展師德建設具有良好的開局意義，又具備全面的布局意義，因而顯得十分重要。有計劃、有布置，更需要有跟蹤、有督導、有檢查。如我們活動的各個階段都有檢查，有記錄，有評比，有總結，重要的文章、方案領導都親自過目。
3、思想落實。我們除了通過多種形式及時落實各項工作，對教師進行師德教育以外，還請全校老師在網(wǎng)上開展師德大討論，對師德建設的意義，方法、途徑師德標準、行為規(guī)范、審美要求進行深入的探討，從而解決了師德建設的內(nèi)趨力問題。
4、措施落實。在師德建設的工作中，我們創(chuàng)造性的開展了許多活動，采取了一系列行之有效的措施。
一是搞好制度建設。我校先后完善了《教師禮儀規(guī)范》等規(guī)章制度，并出臺了新的教師考核辦法，把參加師德活動、學生測評、家長測評、同行測評等情況綜合起來，衡量每位教師的師德狀況。
二是建立評價機制，一方面我們從學生評價入手，另一方面我們還讓家長參與了對教師的評價，成為我們衡量老師師德狀況的重要參考。
三是豐富教師的行為文化，教給教師個性化的修養(yǎng)方式。
四是創(chuàng)立家長聯(lián)席會議，讓家長委員會和行風監(jiān)督員以平等的身份建言獻策，直接參與學校的管理，共謀學校的發(fā)展，使我校的師德建設增加了社會的參與力度。
四、自我反思，今后工作的幾點思考。
１、從文化的角度出發(fā)，全盤思考學校師德工作，把師德工作作為學校的科研課題來進行研究。
�。病⒃诨顒由�，開展家長開放活動。向家長開放課堂教學，同前來開會的家長進行座談，聽取意見，改進我們的工作，拓寬交流的渠道。
3、開展優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)活動。確定優(yōu)秀教師的條件，確立優(yōu)秀教師的名單，在積極參加師德建設活動的同時，在校內(nèi)進行匯報課，家教輔導，提供咨詢等服務，解決一部分家長的實際問題。
中學學校工作總結 篇4
一、領導教師高度重視 積極參與活動
從領導到教師高度重視此次教學活動，教學校長、主任首先仔細認真研讀“教育風云榜”評選系列活動方案，掌握每次活動的比賽要求、內(nèi)容、評分細則、參賽對象等信息，把握大賽規(guī)則，做到有的放矢，為參加此次比賽做好充分準備。為此次比賽活動專門召開一次預備會，領導將此次活動的方案向中青年教師傳達，鼓勵教師積極參加此次大型教學活動，與會教師深受鼓舞，紛紛表示愿意參加活動。最后在校委會的綜合評議下，確定陸桂芳等十一名青年教師代表學校參加此次教學活動。
學校利用周三業(yè)務學習的時間，詳細解讀說課評分要求，又給每位參賽的教師發(fā)一份說課評分表。為了讓教師更好適應說課比賽環(huán)節(jié)，增強自信，爭取賽出好成績，于3月17 –3月21日舉行青年教師說課比賽。參賽教師都能按課程進度自選章節(jié)或課題撰寫說課稿，現(xiàn)場說課都在規(guī)定時間內(nèi)完成，毛媛媛等幾位老師，完全脫稿，讓評委教師很佩服。校內(nèi)說課比賽給每位參賽教師提供一個預演的平臺，也給他們提供一個自我完善過程。比賽后，學校領導針對共性問題提出科學合理的建議，要求說課內(nèi)容一定按照評價指標撰寫，如果有漏掉的環(huán)節(jié)要補充完整，以免丟分。針對個別參賽教師周校長進行耐心地講解與輔導，甚至對教師的語言、神態(tài)、站位等進行指導，青年教師經(jīng)過校說課比賽和周校長的指導后，重新撰寫說課稿，思路開闊，信心十足。十一位參賽教師當接到進修學校的任務后，仔細鉆研教材，按照評價項目說教材、說教法、說學法、說教學流程、書寫說課內(nèi)容。參賽教師查找資料，不斷向有經(jīng)驗的教師請教，不理解、不確定的環(huán)節(jié)相互討論研究，參賽教師共同努力，他們參加教師風云榜的首輪比賽----說課比賽，并獲得驕人的成績，三科一等獎，四科二等獎，三科三等獎，十一位教師全部獲獎。可見，九龍中學參賽教師以極大的熱情和激情參與此次活動，高度重視此次活動，既是個人風采的展示，也是參賽教師團結協(xié)作的體現(xiàn)。初戰(zhàn)告捷，九龍中學一片歡騰。參賽教師的精彩表現(xiàn)受到區(qū)進修學校的贊許與肯定。獲獎教師個個精神抖擻，歡樂與微笑圍繞著他們。他們滿懷信心準備下一場比賽。
接下來的導學案編寫又一次考驗參賽教師的`綜合能力，學校又召開參賽教師會議，詳細解讀導學案評分標準及導學案的編寫，會上參賽教師對導學案編寫發(fā)表各自不同的看法，共同研討導學案評分標準，會后各位教師又一次投入新的戰(zhàn)斗，從版面的設計、內(nèi)容的編寫、目標的確定、學法指導、知識鏈接、新知探究等，對導學案的編寫進行科學合理的設計，每一個環(huán)節(jié)他們經(jīng)過精心考慮，每一個步驟都凝聚他們的智慧。經(jīng)過區(qū)進修的評選，四科一等獎，三科二等獎，兩科三等獎，我們?yōu)樗麄兯〉目上渤煽兒炔蕰r，我們也為九龍中學有這些優(yōu)秀教師而驕傲。參賽教師通過兩輪比賽，賽出成績，賽出友誼，更賽出他們的個性風采，達到區(qū)進修學校所倡導此次活動的目的。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。參賽教師團結協(xié)作，相互支持，彼此鼓勵，在團體比賽中再創(chuàng)佳績，
為了共享教育資源，彼此借鑒，相互學習，實現(xiàn)教學相長，九龍中學與高橋中學成為兩家互訪對子。5月15日，我校一行11人與區(qū)進修相關學科教研員到高橋中學聽課，高橋中學環(huán)境優(yōu)美，教師熱情，給我們留下很深的印象。特別是高橋中學作為葫蘆島市課堂改革實驗基地，他們的授課，課堂流程，導學案的編寫，學生的陽光自信，游泳校長的教學改革理論及對工作的熱愛，高橋中學教師們對課堂改革的探索與執(zhí)著，深深吸引著每一位參訪者，點點滴滴處深深感染著我校的每一位教師。教師們在相互交流中，彼此學習，彼此借鑒，完善自我，豐富自己。在互訪授課比賽中，我校獲團體總分第三名。課后每位參賽者針對自己的授課撰寫反思稿，每位參賽者從授課的環(huán)節(jié)，流程、學法、教法、師生互動、內(nèi)容的設計與處理等方面進行深刻的反思，好的方面一定繼續(xù)發(fā)揚，不足的地方及時改正。在課后反思這一環(huán)節(jié)中，九龍中學獲得第二名。在最后一項的評課議課活動中，我校榮獲團體總分第一。
二、參賽教師創(chuàng)新課堂教學，形成我校教學特色
�。ㄒ唬┱n堂教學體現(xiàn)新課程，課堂改革的理念
新課程的核心理念是以生為本，尊重學生，面向全體，尊重個性差異，一切為了每一個學生的發(fā)展。課堂是教學教育的主陣地，課堂改革也是教育改革的重中之重。本次參賽教師都在大膽地嘗試課堂改革的教學理念。改變教與學的關系。教師不再是傳統(tǒng)課上的“我教”“你學”，“我授”“你受”的角色，而是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流，相互溝通，相互啟發(fā)，相互補充。在這個過程中，師生分享彼此的思考，經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感，體驗與觀念。教與學的關系改變了，再運用“自主、合作、探究”的學習方式。課堂活動不再是單邊活動，而是雙邊或多邊活動，學生看成是學習的主體，培養(yǎng)和發(fā)揮學生的自主性、能動性、獨立性和創(chuàng)造性，切實提高學生的自主意識和主體能力。
�。ǘ﹦�(chuàng)設問題情境，精彩導入，突出學科特點
參賽教師課前充分備課，深入鉆研教材，研究教學方法，了解學情，精心設計課堂環(huán)節(jié)，創(chuàng)設問題情境，教師課堂設置的一切都是為學生服務的，目的是充分調(diào)動學生積極性，激活學生思維，培養(yǎng)學生探究精神和創(chuàng)新精神。英語學科教師孫立軍、毛媛媛、用音樂導入，為課堂營造了和諧、寬松的學習氛圍，優(yōu)美的音樂使學生在輕松、愉快中求知。陸桂芳、李穎、李明、李金卉巧妙構思導語，結合本學科特點，用精美富有力量、自信的語言感染學生，啟發(fā)學生。費繼寧老師，蔡春燕老師講課語氣柔和親切，滿面春風，滿眼笑容，設置問題環(huán)環(huán)相扣，在追問中體現(xiàn)出認真求實的精神。
三、參賽教師學到很多、收獲很多、感受很多
1.區(qū)進修舉辦的教師風云榜活動，使我校青年教師清醒地認識到深厚、扎實的學科知識和新時期先進教學理論的重要性。過硬的業(yè)務本領和豐富的理論知識是新時期優(yōu)秀教育工作者所必須的。通過此次活動我校青年教師學習熱情高漲，帶動我校教師形成濃厚的學習氛圍。他們又一次深入鉆研教材，吃透教材，學習課標，精心設計導學案，怎樣了解學情，課堂如何進行評價等，他們積極學習高效課堂理論，用先進的教學理論指導自己的教學實踐，此次活動讓我校教師業(yè)務水平和理論水平都得到很大提升。
2.此次活動讓我校青年教師走出校園，在南票教育的舞臺上展示個人風采。在交流中認識你我，在學習中欣賞你我，在討論中增長了學識，在鼓勵中加深了友誼。參賽教師在交流中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，校與校的互動中找到差距與不足。此次活動在不知不覺中形成良好的教學氛圍，也在南票課堂改革進程中起到助推和引領的作用，形成一道亮麗的風景�！叭诵校赜形�?guī)熝伞�，我校一定要善于學習兄弟學校的優(yōu)點和長處，完善自我，豐富自己。
3.參賽教師的感言讓我們感動，
此次活動取得的成績是我校教師用辛勤的汗水，團結協(xié)作，共同努力的結晶。我作為九龍中學的校長謝謝他們的付出。成績的取得離不開他們的努力，也離不開我校日常扎實的教學活動。
1.平日開展氛圍濃厚的教研活動，以“研”促教，以“課”促教，使青年教師盡快成長。
每學期我們確定每周三下午第七節(jié)為“集體教研日”，加強教師業(yè)務學習，有時根據(jù)需要開展各學科組的教學研討活動。通過業(yè)務學習，結合教學實際中出現(xiàn)的問題進行小課題研究，這些小問題的研究，使教師在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，在實踐與摸索中找到解決問題的途徑，對教學有一定的指導性。
2.舉行不同層面的課堂教學展示活動。
為了讓王旭、田琦兩位新畢業(yè)的英語教師快速成長，提升能力，我們讓他倆聽其他教師常態(tài)課，然后舉行英語教師的學科教研，聽課后教師們進行討論交流，新教師認真聆聽，做好筆錄，在教研中成長。張曉東、李紅艷老師兩位骨干教師經(jīng)常做觀摩課，為我們提供了優(yōu)秀的觀摩課例，老師們通過觀摩，找準自己的差距，上課有了努力的方向。
3.開展豐富多彩的教學活動，促進教師專業(yè)成長
每學期我校定期開展大型教學活動，如：我校開展的優(yōu)質(zhì)課競賽，領導和各教研組組長深入課堂一線，參與優(yōu)質(zhì)課的評選，獲獎教師賽后寫出反思，在受表彰時，獲獎教師及時作反思匯報。導學案設計大賽，展出優(yōu)秀的導學案。教學基本功大賽，參賽教師用粉筆、鋼筆盡情書寫自己的多彩生活，用熱情、深情朗誦自己對教育事業(yè)的熱愛，說課比賽又一次彰顯教師的個人風采，扎實的教學基本功，各項教學活動對獲獎教師進行表彰并寫出反思進行匯報。領導也及時與各位教師進行交流、溝通、切磋。各種教學活動與教研有機的結合起來，即改進課堂教學，也提高教師教學能力。
4.中層領導進課堂，以“督”促教
我校堅持以教學為中心，發(fā)揮中層領導的“主帥”作用，中層領導深入教學第一線，開展各項工作。堅持深入課堂、深入教研組、指導課堂，注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教學中的優(yōu)秀人才，關心愛護、熱情指導優(yōu)秀教師。中層領導躬身教學一線，督促了學校的教科研的深入開展，推動了教學工作的發(fā)展。
路漫漫兮其修遠兮，吾將上下而求索。我校在課堂改革的道路上不斷摸索前行，改革創(chuàng)新。盡管在此次活動中取得點滴成績，但是我深知成績和榮譽只屬于過去，課堂改革的路途還很漫長，我校按局長的要求還有很長一段距離。正如局長所說：“課堂改革一直在路上，”�！扒Ю镏惺加谧阆隆保倚⒗^續(xù)穩(wěn)步扎實做好區(qū)教育局、區(qū)進修布置的各項任務。我堅信，經(jīng)過此次活動的歷練，我校青年教師一定會拿出“壯士斷腕”勇氣和決心，滿懷信心和激情，昂首闊步行進在課堂改革的大路上，為南票教育事業(yè)的大發(fā)展盡一點微薄之力，讓九龍中學這朵教育之花在南票教育的百花園中綻放的更香、更美、更久。
中學學校工作總結 篇5
安全問題是學校工作中的重中之重，我校始終重視安全問題，尤其是安全設備設施安全、師生安全等，發(fā)現(xiàn)問題立即整改或采取有效措施加以防范。對照《關于xxxx市教育局開展安全大檢查的緊急通知》的有關要求，進行了全面檢查，并對上級提出的問題進行了針對性檢查�，F(xiàn)將安全工作自查情況匯報如下：
一、組織機構建立健全，責任分工明確，有相應的安全工作制度和工作預案和防犯措施，能夠適時地加強師生安全教育與培訓，明確了每一位教職工安全崗位職責，有安全自查制度，有學校督導檢查制度，有學校與上級、學校與班主任、學校與師生簽定的安全責任書，各班能夠按照學校要求上齊安全課，積極開展安全教育活動，師生安全意識較強。
二、存在的突出問題：
1、學校大門口南側，一間門衛(wèi)房和12間商品房為磚木結構，年久，實為危房。學校將隨鎮(zhèn)“三年大變樣”規(guī)劃開發(fā)。
2、學生宿舍樓大門口上空，有1千伏高壓線經(jīng)過，南北走向距學生宿舍樓8米左右，東西走向距學生宿舍樓5米左右，高壓線距離宿舍圍墻上鐵絲網(wǎng)高度在3米左右。學校已設安全警示牌。
三、對照“緊急通知精神”，重點檢查情況如下：
(一)、校舍及附屬設施安全：學校的大門、圍墻、門窗、廁所、車棚無安全隱患。學校的建筑、設施及環(huán)境符合衛(wèi)生標準和有關要求。
(二)、冬季取暖安全。學校的采暖設備設施齊備，鍋爐工做到了崗前培訓，目前供暖正常。
(三)、交通安全：我校無校車、無接送學生的非營業(yè)性車輛，教職工自駕車證件齊全，教師使用的摩托車、電動自行車及學生使用的自行車車況良好，學校能經(jīng)常對學生進行交通安全知識的教育，特別是雨雪天學校要求各班進一步專門安全常識教育。要求學生校內(nèi)不騎自行車，上學不騎摩托車，不駕駛機動車輛等。早中晚在大門有領導帶班，教師值班，專門負責學生上下學交通安全和大門疏散工作。雖離街道較近，未發(fā)生一起交通事件，但放學時學生集中離校，大門口擁擠狀況仍然存在。
(四)、消防安全：學校消防設施配備符合要求，滅火器正常，全體教師對滅火器能夠熟練使用。學校配電室使用正常。學校的安全出口、疏散通道暢通，應急燈使用正常。學校制定了學生宿舍消防應急預案，并定期組織實施演練。學校的電源、線路能夠正常使用，但部分線路較混亂、老化((食堂與七年級教室連接處))。
(五)、冬季運動安全：體育場地安排合理、設施及器材牢固，學生運動有專人負責，活動過程規(guī)范。
(六)、甲流防控：
1、學校成立了以校長為組長的甲型h1 n1流感防控工作領導小組，分工明確，責任到人。
2、進一步做好學校甲型流感的防控工作，確保防控措施落到實處，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離，控制蔓延。首先，學校下發(fā)宣傳材料，使全體師生了解甲流癥狀和防控方法，一旦有咳嗽、發(fā)燒等癥狀的師生，認真對待，做好觀察工作。進一步加強師生“三檢”工作，嚴格落實“三檢”制度，班主任能夠及時填寫跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時上報;學校進一步加強學校的消毒、通風工作，完善消毒通風制度，學校有專人負責消毒、通風，做到每周一次大面積的消毒和2小時的通風。
3、學校疫情動態(tài)及宣傳教育、衛(wèi)生運動開展情況。
(1)、學校制定了縝密的突發(fā)疫情應急預案，學校制定了班主任預防甲型流感工作職責、預防甲型流感消毒制度、預防甲型流感預防制度、通風檢查記錄制度等。
(2)、目前，學校建立了疫情動態(tài)信息網(wǎng)絡，各班主任、任課教師以及值班領導每天第一時間來到學生中間，觀察學生情況，匯總學生健康信息，完善了學生因病缺課情況登記表、甲型h1 n1流感相關重要信息日報告和零報告表，留好檔案記錄。
(3)、開展健康知識宣傳教育情況。學校還利用廣播、黑板報、校會、班隊會等形式對全體師生進行甲型流感知識宣傳教育�！爸录议L一封信”下發(fā)到每個學生家長手中。
(4)、深入開展愛國衛(wèi)生運動，利用各種形式對學生進行了衛(wèi)生知識教育，并及時全面清理整頓環(huán)境衛(wèi)生，徹底清除積存垃圾。每周進行一次大掃和個人衛(wèi)生檢查。
(5)、學校投入大量資金購買藥水及器械，將學校各個角落全面徹底進行消毒。有必要的物質(zhì)儲備和臨時隔離室。
學校在力所能及的范圍內(nèi)，通過各種方式大力宣傳甲型h1 n1流感預防知識，提高師生的思想認識和自我保護意識，力爭做到全校師生平安健康。
四、存在的問題及對策：
1、針對突出的問題，向上級部門反應，爭得上級部門和社會的支持，并得到圓滿解決;與此同時，學校還要進一步采取有效措施，加強師生教育，遠離危險地，尤其是天氣不好時更要注意。
2、發(fā)現(xiàn)部分同學有上學騎摩托車現(xiàn)象，有騎自行車并駛或往左行駛的現(xiàn)象，學校要進一步加強教育，并及時與家長溝通。
3、對線路混亂或老化現(xiàn)象，學校將立即請電工維修。
總之，我校雖然十分重視安全工作，加強了安全隱患排查力度，但是，仍然存在個別問題，有的還是自身難以解決的重大問題，在爭得上級支持的同時，我校將盡自身力量，力保不出現(xiàn)人員傷害事故。
中學學校工作總結 篇6
教學工作是學校的中心工作，其它一切工作都要圍繞教學這個中心，都承接著學生知識的儲備，能力的延續(xù)，身心的成長，品德的形成，在教學工作中要因班而異，因材施教，努力提高教學質(zhì)量。
起始年級重點培養(yǎng)學生學習習慣培養(yǎng)和興趣的激發(fā)；強化管理意識，落實教學常規(guī)，努力夯實基礎。教務處采取切實有效的措施，進一步規(guī)范教師日常教學行為，引領教師在備課、上課、輔導、測試、補差等具體環(huán)節(jié)上力求精細、高效。堅決杜絕備課馬虎、上課敷衍、照搬照抄往年的教案、作業(yè)一勾到底、有練不改、改后不評等教學不認真現(xiàn)象的發(fā)生。教學管理方面：認真督促教師落實教學五認真，積極推行課堂教學改革，以導學案為抓手，以“四清”為促學手段，促進課堂績效效益的提升，夯實基礎年級的文化學習基礎。
作為畢業(yè)班的教學，實施目標教學，提高針對性。班主任和任課教師要在堅持面向全體學生，不放棄任何一個學生的同時，對不同層次的學生提出不同的要求，積極嘗試分層教學，使優(yōu)秀生持續(xù)發(fā)展，中等生得到提高，學困生達到合格。教學中要研究及改進教學方法，最大限度的調(diào)動學生學習的積極性，在強化雙基的同時，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性、發(fā)散性思維和解決問題的能力。
要加強教學過程管理和教學質(zhì)量監(jiān)控。要抓好單元目標測試和復習階段檢測，發(fā)現(xiàn)問題，要及時采取措施，調(diào)整策略。狠抓落實，并加強檢查督促，特別要把集體備課、作業(yè)精選與批改、單元測試、“補缺補漏”等常規(guī)工作落到實處，并建立相應的檢查評比制度。要注重抓好目標生的各科吻合度，膨大學生本科達線數(shù)。所有任課教師掌握理解考點、抓住重點，處理好教材難點；班主任注意協(xié)調(diào)好不同學科之間的考試次數(shù)及作業(yè)量，樹立全局意識，發(fā)揚團隊精神，打好畢業(yè)班復習備考的總體戰(zhàn)；
強化練習，增強實戰(zhàn)能力。對于畢業(yè)班來說，要深入研究考綱和近幾年高考試題，把握正確的考試改革趨勢，明確復習方向和重點，認真總結并研討復習策略，制訂好教學計劃和教學進度，實施合理、可行、有效的復習模式和方法。廣泛地收集信息，有針對性地進行模擬及強化練習，努力提高學生的實戰(zhàn)能力。
教研處要組織學科教師要定期與不定期相結合的方法研究教法，尤其是要搞好教學反思，找出教學方法的得與失。要利用教研活動時間集體研究教學方法，人人參與，個個發(fā)言，取長補短，優(yōu)化教法
改革學�？冃ЧべY分配方案，完善并優(yōu)先考慮教師教學工作的科學評價制度，在總復習過程中，要以目標為依據(jù)有計劃地做好復習效果的階段性評估工作，在階段評估中及時發(fā)現(xiàn)問題，并認真分析原因，及時采取有針對性的措施加以改進，階段評估的成績要作為學校考核教師教績的重要依據(jù)。激勵教師積極進取，爭當“名師”，促進畢業(yè)班的教學工作的健康發(fā)展。
中學學校工作總結 篇7
在市委、市政府和教育局的正確領導下，二中上下緊緊圍繞“建設強校、名校、特色學�！钡陌l(fā)展目標，始終堅持“全力以赴抓管理、聚精會神抓教學、一心一意謀發(fā)展”的工作思路，努力踐行“制度約束人、文化凝聚人、感情留住人、服務贏得人”的管理理念，扎實落實“細化分工、明確責任；堅持標準、狠抓落實；講求策略、科學發(fā)展”的工作要求，全校師生齊心協(xié)力，務實進取，開拓創(chuàng)新，初步樹立起良好的“二中人”形象，整個學校呈現(xiàn)出風正、氣順、心齊的良好局面。
一、學校管理科學規(guī)范。
學校堅持制度約束與人本管理相結合的管理思想，用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制、評價機制等更加完善。
1.建章立制，走以法治校之路。現(xiàn)在學校制度建設已涵蓋工作的方方面面，無論是教學、管理還是后勤服務，每一個崗位都有明確的工作職責、工作要求和考核標準�，F(xiàn)在，在評優(yōu)樹先、職稱評聘、教師跟班等各方面基本達到了以成績論英雄，讓考評數(shù)據(jù)來說話的境界，基本實現(xiàn)了以法治校的目的。
2.以人為本，積極踐行“服務贏得人”的管理理念。學校領導班子從老師們的工作、生活細節(jié)入手，以精細周到的服務贏得了廣大師生的好評。建成教職工車棚，配齊了洗車設備，解決教職工的冬季取暖問題……所有這一切，都為“管理就是服務，服務就是解決問題”的理念作了很好的詮釋。
3. 落實“點、線、面立體管理模式，培養(yǎng)學生良好的紀律觀念和行為習慣。在全校推行以“三級”（學校、級部、班級）管理為主體，以“四定”（定人、定時、定崗、定責）為原則，以“五字”（比、改、時、嚴、實）為核心的“點、線、面”立體管理模式，管理人員的責任意識、績效意識、時間觀念明顯增強，學生的紀律意識和文明素養(yǎng)明顯進步，自我教育、自我管理的能力明顯提高。
二、教學教研務實高效。
學校堅持“質(zhì)量立校，科研興校、特色強校”的辦學理念，以創(chuàng)辦規(guī)范學校和文明學校的標準嚴格要求師生，深化課堂教學改革，推動素質(zhì)教育全面實施。
1.成功推出二中“bca”教學模式。本學期，學校把教學工作的重心放在了“深化課堂教學改革，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂”上.采取“走出去，請進來”的學習策略，組織級部主任、中心教研組長和骨干教師先后到全國各地教改名校參觀學習，請全國知名學者來校舉辦教改講座。學校根據(jù)濰坊教科院提出的“一個中心，兩個延伸”的教學戰(zhàn)略，結合教學實際組織科研攻關，成功推出二中“bca”教學模式，形成了可操作性強的“bca”教學流程和“bca”教學評價標準。其主要特點是：自主學習是前提，小組合作是關鍵，展示交流是平臺，精講點撥是提升，共同提高是目的。該模式在濰坊市教育局《雙十活動簡報》上刊登交流，得到了濰坊教科院領導的肯定。
2.落實“科研興�！睉�(zhàn)略。以解決教育教學中存在的突出問題為載體，扎實開展教科研活動。積極推行“小課題研究”，引導老師們善于發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學、教學管理、學生管理、教師發(fā)展等方面“小”、“近”、“細”、“實”的問題，學校以“廣泛征集、篩選課題—論證、確立課題--招投標、申領課題—開展行動研究—鑒定、表彰、推廣研究成果”程序，全面開展小課題研究，將教科研真正化為了教師的自覺行動，形成了“課題從課堂中選、研究在課堂中做、成果到課堂中用”，“人人有研究課題”的教科研局面。
3.以高校小科類招生政策引領學校社團建設。根據(jù)高校有關招生政策，有的放矢的成立與小科類或自主招生有關的學生社團。目前我校已成立奧賽社（針對高校自主招生）、文學社（針對文化事業(yè)管理等專業(yè)）、講演社（針對播音主持表演等專業(yè)）、形體訓練社（針對體育舞蹈、空乘等專業(yè)）、書法社（針對書法專業(yè)）、攝影社（針對攝影等專業(yè)）等學生社團，堅持依靠內(nèi)力，借助外力，選好聯(lián)辦的專業(yè)學校，利用豐富多彩的社團活動，引導學生走出適合自己的成功之路，贏得了學生和家長的一致好評�！�
2. 用“簡單、公正、透明”的人際關系創(chuàng)設和諧發(fā)展的空間。以干部“率先垂范，勤政廉潔”；教師“厚德博學，日新日進”；職工“服務師生，敬業(yè)愛崗”；學生“強學力行，志存高遠”的“二中人”標準為先導，以打造一個有利于工作、有利于學習、有利于生活的和諧文明大家庭為目標，全力創(chuàng)建“公平、正義；好學、奮進；創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”的工作環(huán)境，傾力打造 “遠離銅臭和不正之風，沒有庸俗和低級趣味”的新二中“精神特區(qū)”，使全體“二中人”在沒有提防和猜疑、沒有郁悶和壓抑的良好心境中盡情展現(xiàn)個人的能力。
3.以昂揚向上的精神狀態(tài)保持快速發(fā)展的活力。全校上下自覺把敬業(yè)樂業(yè)作為職業(yè)理想的根本要求，把高標準履行職責作為職業(yè)道德的核心內(nèi)容，把為人師表作為職業(yè)紀律和日常行為規(guī)范的標準，“講學習，比進步；講實干，比成績：講敬業(yè)，比貢獻”已成為學校的時尚。學校領導堅持深入基層，少說多干；廣大教職員工甘心以校為家，敬業(yè)奉獻；五千余名學子潛心修身學習，實現(xiàn)健康發(fā)展，整個學校已步入健康快速發(fā)展的良好軌道。
今后的打算
1.繼續(xù)完善學校管理制度，學校工作要靠完善的制度與有效的運行機制來保障落到實處，營造嚴謹規(guī)范、民主和諧的氛圍。
2.繼續(xù)開展《新課程背景下構建自主高效優(yōu)質(zhì)課堂的實驗與研究》項目，課堂教學以“自主、高效”為目標，將二中“bca”教學模式進一步精雕細刻，反復錘煉，并廣泛推廣，創(chuàng)出我們的“品牌課堂”，以“品牌課堂”培養(yǎng)“品牌教師”，完成“品牌學校”的創(chuàng)建。
3. 以教育科研為載體，加強教師隊伍建設。大力推行“學、研、教”一體化，引領教師的專業(yè)化發(fā)展，提高教師素質(zhì)，在教師管理過程中，以尊重教師、愛護教師、激勵教師，為教師服務為宗旨，提升教師的職業(yè)榮譽感和生命質(zhì)量。
4.堅持對學生嚴抓細管 ，完善學�！吧畹掠逼脚_，加強對學生的心理健康教育，加大對特殊學生（重點是八大類）的關注力度與愛的教育。
5. 加強后勤行政人員管理。要以“一切服務于教學，一切服從于教學，一切為了教學”作為工作指導思想，倡樹“服務”和“保障”兩種意識，建設生態(tài)文明校園。
各位領導，由于我們的水平有限，工作中還有很多的缺點和不足，今后將進一步向兄弟學校虛心學習，相信在各位領導的大力支持和全體二中人的共同努力下，一定能把二中的教育教學工作推向更高的層次。
以上匯報不當之處，請各位領導批評指正。
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