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學(xué)數(shù)學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的學(xué)數(shù)學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)數(shù)學(xué)作文1
我是個(gè)數(shù)學(xué)迷，從小我對(duì)數(shù)學(xué)就特別感興趣。聽媽媽說，我兩歲時(shí)剛會(huì)說話，教數(shù)字一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，而且記得時(shí)間還特別長(zhǎng)，如果是背古詩(shī)就是兩三天也很難記住個(gè)大概。也許這就是天賦吧！從小就注定了我要與數(shù)學(xué)結(jié)下不解之緣！
自從入學(xué)后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅。越是這樣我就越來越愛研究它，使得從做對(duì)一道數(shù)學(xué)題，甚至研究出一個(gè)奧賽題而高興萬分。我對(duì)新知識(shí)的求知欲望往往勝過對(duì)舊知識(shí)的練習(xí)。
記得上二年級(jí)時(shí)，我們剛接觸乘法口訣，老師讓我們一周背完的口訣，我兩天就會(huì)背了，而且無論怎么背都難不倒我。為了展示自己，我特意背給全家人聽，聽完我的‘展示’他們不住的鼓掌，還一個(gè)勁的夸我聰明。我心里別提有多美了。這時(shí)爺爺卻說：“能背不會(huì)用是不行的，要好好的運(yùn)用才是呀！”我聽后點(diǎn)點(diǎn)頭。爺爺說：“來，我出道題考考你�！闭f完便用筆寫下了：有兩個(gè)人在山上放羊，一個(gè)人在山坡上放，一個(gè)人在山坡下放，山坡上的人對(duì)山下的人說“你給我一只羊，我的羊群正好是你的2倍�！鄙狡孪碌娜藢�(duì)山坡上的人說“你給我一只羊，我的羊群正好和你的同樣多�！眴査麄兏髯杂袔字谎�？那時(shí)對(duì)我來說這樣的題太難啦。思來想去，怎么也做不出來，為了尋求答案連午飯也沒時(shí)間吃，去玩那更是不可能的了。整個(gè)人鉆在里面，就像媽媽說的'。一副心事重重的樣子，甚至連午覺也沒有好好的睡，一心想把問題解決掉。直到晚飯前一個(gè)小時(shí)，爺爺看到我臉上露出了一絲微笑，便把我叫到身邊問：“看你高興的樣子一定是知道答案了吧！”我笑著說“分別是7和5”。爺爺摸著我的頭表示已經(jīng)通過了。
隨后這樣的考試經(jīng)常出現(xiàn)在我的生活中。每次我都能通過自己的努力找到正確的答案。我想科學(xué)家也不過如此吧！總之，我是不會(huì)被困難嚇到的。此類的事情還有很多很多。我是一個(gè)數(shù)學(xué)愛好者，不是我聰明，是因?yàn)槲覑廴ニ伎�、去鉆研問題，能從做對(duì)一道數(shù)學(xué)題中找到快樂，從鉆研問題中找到其中的奧秘，所以我學(xué)數(shù)學(xué)我快樂！
學(xué)數(shù)學(xué)作文2
《幫你學(xué)數(shù)學(xué)》是張景中院士獻(xiàn)給少兒的禮物。讀完這本書我從中學(xué)到了很多新的知識(shí)，給我留下了深刻的印象。他不但培養(yǎng)了孩子的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，激發(fā)了孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，能夠把生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去�？茖W(xué)的思維方式讓人受益終生，巧妙地運(yùn)用邏輯思維創(chuàng)作，調(diào)動(dòng)和啟發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的'興趣�？赐赀@本書我有以下體會(huì)：
1.數(shù)學(xué)教育應(yīng)該適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究孩子的心理，去激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)孩子創(chuàng)造數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。
2.鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言敘述數(shù)學(xué)現(xiàn)象，把數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的體驗(yàn)。
《幫你學(xué)數(shù)學(xué)》是一本好書，他教給了我們一種教學(xué)理念，教會(huì)了我們一種教學(xué)方法。讀書更是一種好的學(xué)習(xí)手段，他將帶領(lǐng)我們不斷更新與時(shí)俱進(jìn)。
學(xué)數(shù)學(xué)作文3
我讀了一本書叫《幫你學(xué)數(shù)學(xué)》，它是一本好書。它以故事的形式調(diào)動(dòng)了我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。比如：《你能吃水果嗎》，這個(gè)故事里面講：德國(guó)哲學(xué)家黑格爾說過：“你能吃櫻桃和李子，可是不能吃水果�！蹦阋欢〞�(huì)說這是什么意思呢？難道說櫻桃和李子不是水果嗎？其實(shí)，櫻桃和李子都是水果。水果是一個(gè)大集合，櫻桃、李子是這個(gè)大集合里面的子集，說櫻桃和李子是水果并沒有錯(cuò)。不過，這個(gè)“是”字在這里代表“包含于”，而不代表“等于”罷了。
說吃水果也沒有錯(cuò)，因?yàn)樗囊馑际浅阅硞�(gè)水果。用數(shù)學(xué)的術(shù)語(yǔ)來說，就是說吃水果集合里的某個(gè)元素，或者某些元素。不過，日常說話不能要求像數(shù)學(xué)那么嚴(yán)格，只要大家明白就行了。
我從這個(gè)故事中知道了大集合和子集等許多知識(shí)。請(qǐng)大家有空的.話也看看這本書。希望你看完也有很多收獲，激起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣，從中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的美，進(jìn)一步提高知識(shí)和閱讀的興趣。
學(xué)數(shù)學(xué)作文4
前幾天，媽媽給我?guī)Щ貋硪惶卓鞓穼W(xué)數(shù)學(xué)，我急急忙忙把塑料紙撕開，拿起一本就看，當(dāng)然拿的是小學(xué)3年級(jí)的，因?yàn)槲医鑴e人的看過，真的很好看，內(nèi)容豐富，知識(shí)全面，真是讓每個(gè)人見了都喜歡看！
我還看了一些作者給我們寫的.話，主要內(nèi)容是這樣的：《Why？快樂學(xué)數(shù)學(xué)》系列叢書透過驚險(xiǎn)有趣的奇幻冒險(xiǎn)故事、絢麗細(xì)膩的彩色漫畫，以及清晰完整的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，為正在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的孩子們打開一扇全新的窗戶。
這套漫畫書《Why？快樂學(xué)數(shù)學(xué)》就像一位親切的帶路人，引導(dǎo)孩子們自己去探索和領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的奧秘，同時(shí)，也為那些不喜歡數(shù)學(xué)和因?yàn)閿?shù)學(xué)而苦惱的孩子們提供了一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的機(jī)會(huì)。
學(xué)數(shù)學(xué)，我快樂！《Why？快樂學(xué)數(shù)學(xué)》！
學(xué)數(shù)學(xué)作文5
一提到最可怕的科目，我就嚇得四肢發(fā)軟、魂飛魄散，那就是一生必定要學(xué)的科目──數(shù)學(xué)！
古人說：“十年寒窗無人問，一舉成名天下知�！毕胍慌e成名，小學(xué)生最重要的就是數(shù)學(xué)啦！如果數(shù)學(xué)成績(jī)好，一定前五名！如果數(shù)學(xué)成績(jī)不好，就算其他科成績(jī)?cè)僭趺待堬w鳳舞，那也江郎才盡、名落孫山了。我就是最典型的例子！
三年級(jí)下學(xué)期，我一直以為數(shù)學(xué)是那么輕而易舉、易如反掌，但那一次連老師也跌破眼鏡，瞪大眼睛，不敢相信那張考卷是我寫的。果然，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，一拿到考卷，就像是千萬條蛇爬在我身上，讓我渾身覺得不對(duì)勁。天�。∥铱剂似呤叻�，當(dāng)場(chǎng)讓我放聲大哭，淚如雨下，至今數(shù)學(xué)仍叫我心有余悸啊！
以前考數(shù)學(xué)時(shí)，看考卷看得眼花繚亂，筆一拿，橡皮擦一抓，涂涂改改，這樣不對(duì)，那樣不行，天馬行空、胡思亂想更是不行。但現(xiàn)在的'我，經(jīng)過那次慘重的教訓(xùn)后，我變得膽大心細(xì)，變得小心翼翼，每次考試蒸蒸日上，果然是人家說的：“皇天不負(fù)苦心人�！彼�，只要一直努力，一定可以拿到好成績(jī)！
老師常說：“成績(jī)不重要，重要的是學(xué)習(xí)過程和態(tài)度。就算名列前茅，如果不是靠自己所得的，那有什么意思？”老師說得口沫橫飛、眉飛色舞。老師還說：“她寧愿為努力、用功卻只考八十分的人鼓掌，也不要為不擇手段考第一的人喝采，因?yàn)樗X得只考八十分的人經(jīng)盡力了，就是一百分！”所以，現(xiàn)在的我，做事情總是盡心盡力！
媽媽以前總是罵我數(shù)學(xué)差，老是糊里糊涂少根筋，但我知道她是“愛之深，責(zé)之切�！蹦膫�(gè)爸媽不是“望子成龍、望子成鳳”呢？
數(shù)學(xué)不難，難在用心、耐心、細(xì)心和理解能力及熟練度。我想只要掌握這些步驟，膽大心細(xì)，它也沒有這么可怕！加油！發(fā)數(shù)學(xué)考卷時(shí)，也讓大家對(duì)你刮目相看吧！
學(xué)數(shù)學(xué)作文6
昨天下午，我和媽媽走過面包屋的時(shí)候，想起家里的面包沒有了，于是我們就進(jìn)去了。媽媽總是讓我自己選面包，但是給我限定了個(gè)總錢數(shù)——不超過十元。看著面包屋櫥窗里各式各樣的面包和糕點(diǎn)，我的眼睛都不夠使了。我選了一個(gè)巧克力笑臉面包——這是我最喜歡吃的，一個(gè)豆沙面包，一個(gè)果醬面包，一個(gè)芝麻面包還有幾個(gè)小的肉松面包卷。售貨員姐姐剛要報(bào)出總錢數(shù)，媽媽先問我總共多少錢，我一愣，光想著面包的味道，忘記算錢了！媽媽說：“那你現(xiàn)在算吧�！蔽铱粗永锏拿姘�，腦子里飛快地算著：豆沙、果醬和芝麻面包是一元一個(gè)共三元，加上笑臉面包兩元一個(gè)是五元，還有肉松面包卷是兩元，一共七元！“是嗎？”媽媽反問我，售貨員姐姐笑著說：“小妹妹，肉松卷是兩元五角喲�！卑。课矣涘e(cuò)了？“那就是七元五角！”我又回答，媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，又問我，“媽媽拿出十元五角，應(yīng)該找回多少錢？”我回答：“三元！”心想：這么簡(jiǎn)單的問題還想難住我？這簡(jiǎn)直就是小兒科！
回家的路上，媽媽好像看出了我的.心思，對(duì)我說：“很簡(jiǎn)單是吧？如果我們買的不是幾個(gè)，而是各種樣式的面包都要但數(shù)量不等，你還能快速準(zhǔn)確地算出來嗎？”我搖搖頭，“但是面包屋的姐姐能算出來，你知道為什么嗎？因?yàn)樗齻兘?jīng)常算，時(shí)間久了，熟能生巧，不用看標(biāo)簽就能快速地算出來�！蔽医又鴭寢尩脑捳f：“我知道了，你是想告訴我數(shù)學(xué)就得多練習(xí)才能準(zhǔn)確率高吧？”媽媽學(xué)著趙本山的語(yǔ)氣笑著說：“不錯(cuò)呀，恭喜你，你都會(huì)總結(jié)了！”“哈哈哈——”我們笑得可開心了！
媽媽的話：買面包是一件很小的事情，可是仔細(xì)想一下，它不僅能鍛煉你的記憶力、計(jì)算能力還有貨幣的換算能力，還能夠養(yǎng)成時(shí)刻開動(dòng)腦子的習(xí)慣。媽媽認(rèn)為生活中這種小事情有很多，就看你能不能利用上了，
學(xué)數(shù)學(xué)作文7
小學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班里是佼佼者，可一進(jìn)入初中，我就發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)成績(jī)和其他同學(xué)比起來真是小巫見大巫，今年我已經(jīng)上初二了，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法我也有了一些自己的體會(huì)。
我到現(xiàn)在都還記得初中時(shí)的第一次數(shù)學(xué)考試，那次考試很不理想，我做卷子的速度很慢，卷子沒有做完。因?yàn)槭浅踔袛?shù)學(xué)第一次考試，我很重視，想給老師留個(gè)好印象，沒想到卻考砸了，下午回家后我還哭了。也許就是因?yàn)槟谴�，讓本來就很喜歡數(shù)學(xué)的`我更加重視數(shù)學(xué)了。
距離那次考試已經(jīng)有一年多了，如今，我在數(shù)學(xué)課聶老師的帶領(lǐng)下，成績(jī)已是“更上一層樓”，以前要花一個(gè)半小時(shí)才能做完的試卷，現(xiàn)在只要四五十分鐘就可以寫完，正確率也提高了不少。像月考，期中和期末這樣的考試，成績(jī)從來沒有低于過95分。這些都要源于老師的辛勤付出和我自己總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，不能光做到認(rèn)真聽講，還要學(xué)會(huì)舉一反三，我們要學(xué)習(xí)蜜蜂那樣的工作方法，既會(huì)采蜜，又能釀蜜。在老師講某一道題的解題方法時(shí)，同時(shí)還要思考這樣解的道理是什么，然后再推出解這一類題的方法。這樣就能把老師教的知識(shí)融會(huì)貫通了。
在剛進(jìn)入初中時(shí)，我還加入了我們學(xué)校開展的青少年宮趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)。社團(tuán)教給了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有探索精神，數(shù)學(xué)并不是只有一種解題方法，我們要試著去探索，去思考，去發(fā)現(xiàn)，要相信“條條大路通羅馬”。
我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，還總結(jié)出了“四心”，“四心”就是耐心、細(xì)心、恒心和信心，這都有助于我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
我們班有些同學(xué)說數(shù)學(xué)是深?yuàn)W的，是變化莫測(cè)的，讓人搞不懂，猜不透�？晌也贿@么認(rèn)為，我倒是覺得數(shù)學(xué)最多就是一套打滿死結(jié)的繩索，你只要耐心地解開一個(gè)又一個(gè)的死結(jié)，終有一天你會(huì)獲得成功。
學(xué)數(shù)學(xué)作文8
對(duì)于自己幾十年前小學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的記憶，我已經(jīng)丟得差不多了。只依稀記得老師在一塊彩色的絨布板上，用力地粘小鴨子之類的紙片，有風(fēng)吹過，紙片會(huì)飄飄搖搖地落下，引來孩子們一陣輕快地哄笑，幾加幾等于幾也隨著飄到腦后了。
這學(xué)期，女兒們開始學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位------厘米、米。一天，女兒從學(xué)�；貋碚f：“他們真可笑，一支鉛筆怎么可能長(zhǎng)20米呢，真是的�！薄霸趺床豢赡�？’我反問道。” “對(duì)，可能有，但只是特例，不在我們今天討論范疇�！焙�，當(dāng)著初學(xué)長(zhǎng)度計(jì)量單位的孩子的面，說話還是得嚴(yán)謹(jǐn)點(diǎn)嘛。
記得，曾有好友同事問我，為什么她的小孩子在考試的時(shí)候會(huì)填一個(gè)雞蛋重50千克呢？我想可能是小孩子沒有親手量一量或稱一稱。日常生活中，我們判斷一個(gè)人的身高、床的長(zhǎng)度、一棵白菜的重量等等，憑借的是經(jīng)驗(yàn)。而這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，小孩子沒有。在學(xué)習(xí)這些知識(shí)的時(shí)候，老師會(huì)留一些作業(yè)，讓小孩子親自量量物品的長(zhǎng)度，稱稱東西的重量。
女兒很喜歡做這些作業(yè)，她們會(huì)拿了橡皮、鉛筆、本子，或是家里的桌子、電視機(jī)、冰箱、小床，一絲不茍地量呀，記的'。剛開始，我覺得太耽誤時(shí)間了，一根手指，七八厘米長(zhǎng)，看都能看到了，還用量？！再說，我告訴你多省事，一件件的量，一件件地記，10分鐘的作業(yè)變成30分鐘完成�？墒桥畠簣�(jiān)持自己親手做，頓時(shí)，讓我倍感自慚形穢。
聽，那邊姐妹倆認(rèn)認(rèn)真真拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子，一個(gè)拉著起點(diǎn)，一個(gè)拽著終點(diǎn)，嘴里念念有詞，熱火朝天：
餐桌長(zhǎng)90厘米；
小床長(zhǎng)2米；
小床寬110厘米；
冰箱高 164 厘米；
學(xué)習(xí)桌長(zhǎng)110厘米；
田字格本長(zhǎng)18厘米；
小刀長(zhǎng)7厘米；
……
看著孩子們津津有味的樣子，我想，通過反復(fù)地丈量，不斷地記錄，女兒對(duì)長(zhǎng)度應(yīng)該建立起了一種初步的感性認(rèn)識(shí)，所以，她們應(yīng)該不會(huì)再出現(xiàn)“操場(chǎng)跑道長(zhǎng)200厘米的錯(cuò)誤”了吧。
學(xué)數(shù)學(xué)作文9
“今天數(shù)學(xué)功課是六十三頁(yè)到八十一頁(yè)，還有數(shù)學(xué)作業(yè)簿第一回到第三回�！泵刻煳覀儼酂釔叟c尊重?cái)?shù)學(xué)的老師就會(huì)規(guī)定一些讓我么整晚都不用讀書的數(shù)學(xué)作業(yè)，讓我欲哭無淚。
我真的超好奇，到底有誰會(huì)喜歡“數(shù)學(xué)”這科目，世界上為什么要有“數(shù)學(xué)”這個(gè)東西，最讓我傷腦筋的科目就是數(shù)學(xué)，所以我希望“數(shù)學(xué)”消失在地表，消失在我的`生活中。
我們到底需要數(shù)學(xué)做什么？除了加、減、乘、除，大括號(hào)，中括號(hào)，小括號(hào)、四則運(yùn)算，速率，兩和問題，雞兔問題。我們不是農(nóng)夫，干嘛需要知道雞兔問題，我們現(xiàn)在又不用開車，何必知道速率。這些公式跟我們的生活有多大的關(guān)系，誰可以告訴我？
一大堆數(shù)學(xué)公式根本不到，卻讓我的生活天天被它困擾，所以，我想大喊：“數(shù)學(xué)消失！不要再出現(xiàn)了啦！”
學(xué)數(shù)學(xué)作文10
數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它與我們的生活息息相關(guān)，可見學(xué)好數(shù)學(xué)是多么的重要！
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)我來說還有許多小插曲呢——這幾個(gè)星期我們都在學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法，由于不熟練，我不太能理解，做題時(shí)總是出差錯(cuò)，媽媽總是有時(shí)間就教導(dǎo)我，可是我腦子里仍然一片空白，總是覺得媽媽說的就是一些亂七八糟我不理解的東西。
媽媽拿我沒辦法，只好讓我自己去做題練習(xí)。媽媽先告訴我：除法算式就像下樓梯一樣，從最高位算起，如果最高位除不了除數(shù)，就把第二位數(shù)移下來，如果后面的數(shù)不夠除除數(shù)，就在寫商的地方直接寫0.媽媽說的'話讓我明白了其中的奧秘，雖然做題時(shí)還是有錯(cuò)誤出現(xiàn)，但是我很快就能糾正過來。
明白了做除法的道理，更讓我明白了生活的道理，做任何事情都要象走樓梯一樣一步一步向前走，要腳踏實(shí)地，要不然就可能會(huì)一步錯(cuò)全盤皆錯(cuò)！
學(xué)數(shù)學(xué)作文11
周日下午，我在家里玩丟沙包。媽媽看我一個(gè)人玩得起勁，就問我：“你能丟多遠(yuǎn)呀？”于是我一邊丟一邊數(shù)，第一次丟過了12塊瓷磚，第二次丟過了8塊。媽媽說：“一塊瓷磚邊長(zhǎng)是80厘米。那么你第二次丟了多少厘米遠(yuǎn)呢？”
沒想到媽媽會(huì)考我，于是我認(rèn)真地思考起來，可以用加法計(jì)算：80+80=160，160+80=240，240+80=320……結(jié)果是640。
我開心地把答案告訴了媽媽。媽媽說：“真不錯(cuò)。”我非常開心。媽媽又說：“其實(shí)還有一個(gè)很巧妙的方法。剛才你數(shù)到了8個(gè)80，一個(gè)80是8個(gè)10，這里面一共有幾個(gè)10呢？”我在那兒接著數(shù)了起來：8個(gè)10，16個(gè)10，24個(gè)10……一共有64個(gè)10。媽媽告訴我，等我長(zhǎng)大了，就可以用8×8=64，8個(gè)80，就是64個(gè)10，也就是640。
我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)這個(gè)神奇的方法。小朋友，現(xiàn)在你們知道我第一次丟了多遠(yuǎn)嗎？
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