【精華】我讀我快樂(lè)作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的我讀我快樂(lè)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我讀我快樂(lè)作文 篇1
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊，一本書就是一位導(dǎo)師，把我們引向知識(shí)的海洋，一本書也是一艘巨大的輪船，把我們從無(wú)知的此岸送到知識(shí)的彼岸。很多名人都高度贊揚(yáng)書籍，它是我們不可缺少的寶。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，書籍一直陪伴我多年。它給予我知識(shí)，賜予我力量，使我在遼闊的大海中奮力駛進(jìn)。它又好似一個(gè)滑板，讓我在成長(zhǎng)的道路上獲得了許多的進(jìn)步，書的益處使我受用不盡。
在我上幼兒園時(shí)，媽媽就買幼兒書給我看。當(dāng)時(shí)我還不知道書籍是什么，所以，我把眼珠子瞪得老大，迫不及待地想去看看。媽媽見(jiàn)我對(duì)書那么好奇，便馬上翻開(kāi)書，把書里面的字一個(gè)一個(gè)地念給我聽(tīng)。我聽(tīng)得非常認(rèn)真，生怕會(huì)漏掉一個(gè)字。從此，我開(kāi)始喜歡上了讀書。
我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)會(huì)認(rèn)一些字了，媽媽就開(kāi)始給我買字?jǐn)?shù)較多的書看，那時(shí)我很開(kāi)心。我急忙翻開(kāi)書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。那時(shí)的我，已經(jīng)知道了書的重要之處，所以，我讀書更加地用心了。
我上三年級(jí)時(shí)，酷愛(ài)讀天文學(xué)的書和魯迅小說(shuō)，并且我從中獲得了不少的知識(shí)。每次我讀書時(shí)都會(huì)讀得非常精透。只要有我不認(rèn)識(shí)的字，都會(huì)翻開(kāi)字典查找，把拼音注上，并把字的意思標(biāo)明在下方，然后繼續(xù)讀，一讀就是幾個(gè)小時(shí)。
光陰似箭，日月如梭。如今，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，現(xiàn)在的我已經(jīng)讀過(guò)很多書籍了，如：歷史書、作文書、科幻書……每當(dāng)我讀書的時(shí)候，都會(huì)感到其樂(lè)無(wú)窮，我想讀書將會(huì)伴我成長(zhǎng)。我讀書，我快樂(lè)！
我讀我快樂(lè)作文 篇2
讀書是件美好的事，書中人物的悲歡離合使我牽腸掛肚。有的書讓我開(kāi)懷大笑，有的.書又使我淚落如珠。
我總希望故事能有個(gè)美好的結(jié)局，可常常不能使我如愿。6歲時(shí)開(kāi)始讀《紅樓夢(mèng)》，年幼無(wú)知的我對(duì)前面的故事沒(méi)多大興趣，可看到賈寶玉掀起紅蓋頭，看到不是林黛玉而是薛寶釵時(shí)，我真想責(zé)問(wèn)曹雪芹，為什么要這樣寫？即使這樣，我依然覺(jué)得讀書很快樂(lè)。
一本書并不能一下就看完。有事時(shí)，我只能先放下書，等會(huì)兒再看。每次坐在媽媽的車上，她不允許我在車上看書，說(shuō)那樣會(huì)影響視力。車上一有書，我就經(jīng)不住誘惑，偷偷地看，而每次都會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)并批評(píng)。但我“屢教不改”，受到了批評(píng)，我依然覺(jué)得快樂(lè)�！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”雖然我讀過(guò)很多書，但是我的作文寫得并不是很好，沒(méi)有像別的同學(xué)那樣，一有靈感就寫得飛快。即使不能“下筆如有神”，但我也依然快樂(lè)。
無(wú)論怎樣，我都會(huì)快樂(lè)，因?yàn)槲易x到了書，那些能控制我喜怒哀樂(lè)的書。我愛(ài)讀書，因?yàn)樗屛铱鞓?lè)！
我讀我快樂(lè)作文 篇3
說(shuō)起《格林童話》，幾乎沒(méi)有人不知道。它是由德國(guó)的格林兄弟寫的，是一部阿拉伯民間故事集，也是世界文學(xué)寶庫(kù)中的精品。可以開(kāi)發(fā)我們的智力，提高閱讀能力和表達(dá)能力，對(duì)啟發(fā)我們的想象力、創(chuàng)造力大有裨益。
記得書中有一則童話故事叫“窮人和富人”，是說(shuō)很久以前，一個(gè)窮人和一個(gè)富人住在同一個(gè)村里。一天，上帝來(lái)到村子里。他先到富人家，結(jié)果被富人趕走了；上帝又來(lái)到了窮人家，窮人卻表示非常歡迎，盛情款待了他，并留他在家住了一晚。第二天，窮人就得到了上帝的幫助，變成了一個(gè)富有的人。
故事里的窮人，盡管自己家很窮，但還是慷慨地幫助別人，值得我們學(xué)習(xí)；而富人卻吝嗇自己的財(cái)富、愛(ài)心，舍不得幫助別人，他自己也沒(méi)得到好處。 。 。 。 。 讀了這個(gè)故事后，我深受感動(dòng)。明白了人富有不是最重要的，要有愛(ài)心、幫助需要幫助的人。像這樣的故事，書中太多了，真是舉不勝舉。
童話故事就像一個(gè)小寶盒，里邊有許多的人和事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)道理。這些童話故事帶給我許多快樂(lè)，大家一起來(lái)分享《格林童話》的樂(lè)趣吧！
我讀我快樂(lè)作文 篇4
高爾基曾說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯(cuò)，一本書就像一位良師，似一個(gè)益友，更像知識(shí)的海洋。書，也使我感到了無(wú)窮的快樂(lè)！
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我做完那“重如泰山”的作業(yè)后，伸了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，感到很無(wú)聊。此時(shí)，我看見(jiàn)了似乎對(duì)我閃著金光的《西游記》，心想：要不要看呢？不久后，我鬼使神差地拿起《西游記》翻閱起來(lái)。
五分鐘，十分鐘……一小時(shí)過(guò)去了，這本《西游記》似一塊磁鐵吸引著我，我越看越感興趣，那一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)無(wú)比的連環(huán)計(jì)，那一次次拯救與撕殺的情景，令我深深地觸動(dòng)。
我看得津津有味，突然，我皺緊了眉頭，想去一趟洗手間�？墒牵覅s不想放下那精彩的《西游記》��！怎么辦？到底怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，只好連人帶書進(jìn)了洗手間。
半小時(shí)又過(guò)去了，我居然絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)我在洗手間，更是帶著又興奮又激動(dòng)的心情全神貫注地看下去。媽媽發(fā)覺(jué)我在里面，便敲著喊：“喂！你在里面干什么？”
我卻不耐煩地說(shuō)：“別吵！孫悟空正在打白骨精呢！”媽媽一聽(tīng)，便咯咯咯地笑了起來(lái)，而此時(shí)的我，還在專心致志地看《西游記》呢！媽媽樂(lè)呵呵地地對(duì)說(shuō)：“別逗了，趕緊出來(lái)！”
我一驚，依依不舍地從書的王國(guó)里走了出來(lái)，推開(kāi)門，我害羞地笑著。媽媽摸著我的頭，親切地告訴我：“讀書也不能過(guò)于著迷哦！”我倆開(kāi)心地笑了。到現(xiàn)在，我仍酷愛(ài)讀書，并也養(yǎng)成了邊讀邊摘抄的好習(xí)慣。
讀書，讓我體會(huì)到了收獲知識(shí)的喜悅；
讀書，提高了我的理解力、記憶力；
讀書，讓我有了更高的素養(yǎng)……
讀書，更是我生命中最大的快樂(lè)！正如莎士比亞說(shuō)的：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品！”
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