【推薦】讀后感的作文合集七篇
在學習、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的讀后感的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
暑假里,我讀了《笑貓日記》、《恐龍的故事》、《木偶奇遇記》……其中我最喜歡海倫。凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書。
海倫小時候是和我們一樣健全的人,19個月的時候一場病讓她失去了視力和聽力,度過了87個無光無聲歲月。她是一個從黑暗里給人們帶來光明的人。盡管她看不見也聽不見,但她竟然畢業(yè)于哈佛大學德吉利夫?qū)W院,并用生命的全部力量處處奔走,建起一家家慈善機構(gòu),為殘疾人造福。
讓我們來看看她想要的三天光明吧。第一天,她想看人,她要看她的'老師安妮。莎利文。梅西太太,因為老師給了她無限的知識,是老師讓她有了了解知識的能力。海倫愛她的老師、親人和朋友。第二天,她要看看美麗的大自然。第三天她要看許多東西,如歷史、文化……
海倫是個聾啞而且看不見世界的人,她這種堅強、奮斗、樂觀與勇氣深深感動了我。以前總覺得彈琴很苦很累,做到不會的題目也不想動很長時間的腦筋,現(xiàn)在一想到海倫,就覺得很不好意思。以后我一定要向海倫學習,不怕苦不怕累,努力實現(xiàn)自己的理想。
讀后感的作文 篇2
泉水在太陽的照射下閃閃發(fā)光,像魚粼一樣,微風吹過,水面上泛著細細地波紋,漸漸地蕩漾開去,那景色令人心曠神怡。這件事讓我明白了,做什么事情都要三思而后行,千萬不能粗心。太高興了,老姨那么聰明被我愚弄了;同學們在春天的陽光照耀下,玩著捉迷藏。
雨果著名作品《巴黎圣母院》也正是這樣的。其中的女主角愛斯梅哈爾達,她是一個天使般美麗的女孩。她不僅是外表美,而且內(nèi)心也充滿了美。再說男主角加西莫多,他是個奇丑無比的人,但在他內(nèi)心深處卻放射著真美的燦爛光華。
外表的美,說白了,就是空虛的`美、膚淺的美。就好像一個打扮的漂漂亮亮的女人,出口就是臟話一樣。雖然她有著艷麗的外表,卻遠離了美。如果一個穿著樸素衣服的人,面帶微笑的走過。你才能感覺到這才是真美。石榴也是一樣,雖然他的皮是皺巴巴的,但你一剝?nèi)テ,里面卻是一個晶瑩透亮的世界。
美不是一朝一夕就能形成的,我們應(yīng)刻意去想。體會人的高尚情操,培養(yǎng)自己的品格。如果我們一味去追求外表美,而不用自己去充實它,那就會變成一個表里不一的人。我喜歡雨果的那句名言,我要好好珍藏它,這樣,我也會做一個真正擁有美的人。
讀后感的作文 篇3
地處北京西北郊的圓明園,曾經(jīng)是祖國以及世界藝術(shù)的瑰寶、建筑的精華,是一座被譽為“萬園之園”的皇家園林。如今,圓明園卻成了殘垣斷壁。
1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進圓明園。他們把上自先秦時代,下至唐、宋、元、明、清的'青銅禮器和各種歷史文物、奇珍異寶、名人書畫統(tǒng)統(tǒng)奪走。為了銷毀證據(jù),他們還火燒圓明園,最后造成了祖國以及世界不可估量的損失!
侵略軍的野蠻、貪婪和清政府的腐無能,一同制造了這讓中華人民,讓炎黃子孫痛惜的結(jié)果。然而,這已經(jīng)不能挽回了。現(xiàn)在,一想起這段屈辱史,人們都恨得咬牙切齒。
同學們,我們一定要不忘國恥,學好本領(lǐng),將我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛!
讀后感的作文 篇4
寒假里,經(jīng)過老師的推介,我讀了本由美國作家貝芙莉 克萊瑞學的國際大獎獲獎小說《親愛的漢修先生》這本書。
故事的主人公鮑雷伊是個六年級的學生,他在二年級的時候讀了本課外讀物,他很喜歡這本書的作者漢修先生,便寫信和他聯(lián)系。
到了六年級,雷伊因為父母離異轉(zhuǎn)學了,為了完成老師布置的作業(yè),他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中,他說出了他父母離異的實情、自己轉(zhuǎn)學后的寂寞和無助。通過和漢修先生的書信來往,雷伊不但學會了應(yīng)該如何面對生活,理解了父母無法共處的原因,體會到了父母對他的關(guān)愛,而且還練就了手好的文筆——篇描寫他和爸爸出游的文章得了榮譽入圍獎,同時也更加堅定了他要成為名作家的'信心。
雷伊媽媽的形象是最令我感動的。她正確地引導孩子,讓他樂觀堅強地面對人生。她說:“我每次望著海浪,都會覺得不管事情看起來有多糟,人生還是可以走下去的!眿寢寣θ松鷪詮姷膽B(tài)度對小雷伊產(chǎn)生了很大的影響。
在家里,媽媽給了他充足的慈愛和尊重;在信中,漢修先生讓他懂得了父母對他的愛和如何面對生活。
讀完這本書,讓我回味無窮,我想到了句俗話:世界上無論是什么事都要經(jīng)過磕磕絆絆,不可能帆風順的。
讀后感的作文 篇5
讀書可以靜心,可以提升自己的內(nèi)涵。我以前看的書籍大多集中在課內(nèi),來到大學,時間完全屬于自己,于是就更想利用這充足的課余時間通過看書來充實自己。
《平凡的世界》是我到大學里讀的第一部小說,也是我最喜歡的小說之一。以前對它僅有所耳聞,但“不識廬山真面目”,只覺得這部小說的名字讓我匪夷所思。也是在圖書館的一個不經(jīng)意,我從文學書架旁路過時遇到了它,那種似曾相識的感覺,只能用一見鐘情來形容自己吧。在與它長時間的“接觸”后,我不禁愛上了它,更慶幸自己能夠那么早的就如愿以償。喜歡一個人可以只需要一個理由,同樣喜歡一本書也只需要一個理由,書中主人翁的境遇足以讓我的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴,讓我找到了我們的交集,讓我找到了屬于我們自己的語言。
《平凡的世界》誕生于著名作家路遙之手,是一部全景式的表現(xiàn)當代城鄉(xiāng)社會生活的長篇小說。小說中深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的路程,刻畫了社會各階層的普通人物形象。小說以陜北黃土高原雙水村孫、田、金三家的命運為中心,反映了從“文革”后期到改革初期廣闊的社會面貌。小說分為三部,每個部分都各具特色。俗話說“一千個讀者,一千個哈姆雷特”,三部中讓我感觸最深的是第一部。第一部主要講的是農(nóng)民子弟孫少平的高中時代,有感而發(fā)也許正是因為我剛走出我的高中時代吧。
在高中,出身貧寒的他自尊心很強;他的學習和勞動都十分優(yōu)秀,曾與地主家庭出身的郝紅梅互相愛憐,可后來郝紅梅卻與家境優(yōu)越的顧養(yǎng)民戀愛。少平高中畢業(yè),回鄉(xiāng)生產(chǎn),但他并沒有消沉,他與縣革委副主任田福軍的女兒田曉霞建立了友情,在曉霞的幫助下,他無時不刻地關(guān)注著外部的世界,積極進取,時刻讓自己汲取養(yǎng)分。小說中每個人物的性格都深深地吸引著我,讓我沉醉其中,不僅為少平的進取心態(tài)感嘆,還有孫少安的踏實能干,潤葉的執(zhí)著,金波的義氣,蘭香的聰明懂事……
一個貧困家庭的孩子,能夠到縣城里讀書很不容易。現(xiàn)實的落差深深地刺痛著他敏感的自尊心,可是他的自信心卻又讓他一次次堅定地走了過來。也就是這樣的生活背景,更加讓他對美好的生活充滿了無限向往。為了尋找精神支柱,他愛上了看書,愛上了書中的人物,從書中他找尋到了自己的伙伴和知己,他喜歡保爾的剛強,喜歡《紅巖》、《卓婭和舒拉的故事》……“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”這句話對孫少平來說有著特別的解釋“書中自有精神糧”。他千方百計地搜集到各種書籍,每天都沉浸在書的海洋中。在那個物質(zhì)匱乏的時代,精神是人們生活下去的唯一支柱。雖然少平的精神世界是那樣的豐富,但現(xiàn)實的差距仍使他感到不適從。孫少平雖然進入了“象牙塔”卻并沒有過著“象牙塔”般的生活,他無法褪去貧困帶給他的心理陰影。
如果說校園生活給孫少平帶來的是精神向往的話,那么他離校后的生活給他帶去的就是肉體的磨練和理論的實踐。他必須馬上找到生存的路徑,找到自己在這個城市中的立足點。孫紹平努力地抓住每一個工作的機會,即使工作很臟,很累,很屈辱,但他都堅持了下來。迫于生計,他根本沒有時間和理由去拒絕所謂的“卑微”的工作,他的.個人勞動與奉獻對于整個社會而言是那樣的微不足道,在這個平凡的世界中他就是一個平凡到偉大的小卒,但他為了生活,為了自己的夢想在不停地努力,不停地奮斗。
剛到大學的我也有著很多的不適應(yīng),在這里我也感受到了落差。迷茫、自卑充斥著我的內(nèi)心,我在努力地尋找著屬于自己的精神世界。高中生涯的結(jié)束,我的生活習慣也隨之被打亂了,現(xiàn)在少了老師的直接指導,多了自己的思考空間;少了學校的補課考試,多了自主的時間安排;少了身邊親朋好友的關(guān)心,但又多了選擇朋友的空間。大學的生活在讓我好奇之余,又讓我無限困惑,面對來自天南海北的同學,相差的不是年齡,更多的是我們之間的差距,從有豐富教育資源地區(qū)來的同學們,個個吹拉彈唱,樣樣精通,似乎無所不能,這一切都像雪崩一樣沖擊著我的內(nèi)心。我很困惑,困惑這所有的根源。
為什么我們之間的差距如此大?我開始自暴自棄,無法接受現(xiàn)實的落差,作為村里唯一的大學生,我給家里掙足了面子;作為學校里能來北京上大學的學生之一,我感到很驕傲?墒窃谶@里,我卻是那樣的渺小,那樣的微不足道!我開始學會看書,想讓自己沉寂在虛幻的世界里,逃離現(xiàn)實。就是在這樣的狀態(tài)下我偶然遇見了它,遇到了這部改變我現(xiàn)狀的小說。孫少平的生活經(jīng)歷與我是那樣的相似,他帶給了我極大的鼓舞。他對生活的樂觀,他的真誠,他的責任都讓我感動。書籍的力量往往都是潤物無聲的,帶給每一位讀者的共鳴都是那樣的自然貼切。生活的態(tài)度最終決定著我們的歸屬感、幸福感,同樣的事情為什么不用積極的態(tài)度去做呢?你是舞臺的主角,更是劇場的導演,怎樣的演義完全由自身決定,相信自己的能力!不同的人有不同的生活軌道,本沒有太多的可比性。沒有完全平等的人,平等只是相對而言的。有些人與生俱來的東西,就有可能是一些人傾盡一生努力都不可能得到的。不把自己推到懸崖邊緣,給自己一點空間,一個喘息的機會,去做真實的自我。不要求自己出類拔萃,只做問心無愧。
大學四年說長不長,說短不短。抓住了就是我們的,抓不住就白白浪費了自己的生命。真心的希望我們每個大學生都有一段美好的大學回憶。這就是我的所得。
讀后感的作文 篇6
西方音樂史人類重要的文化現(xiàn)象,歷經(jīng)了漫長的歲月,伴隨著人類社會的發(fā)展,西方音樂也在不斷的發(fā)展變化著,當人們面對這樣一個復雜龐大的歷史性文化現(xiàn)象時,總會讓我們產(chǎn)生許多思索。我國許多音樂學家投入到這一文化的探索和研究,其結(jié)果造就了一篇篇、一部部的音樂史巨著。本書共分十六章,一至四章分別論述了古代和中世紀音樂的主要現(xiàn)象,包括古希臘和羅馬的音樂;中世紀宗教與世俗音樂;復調(diào)的誕生和發(fā)展,以及14世紀"新藝術(shù)"蓬勃興起。五至七章,文藝復興時期的音樂,論述了勃艮弟樂派、弗蘭德樂派、以及宗教改革和反宗教改革的各種音樂。
八至十章,涉及巴羅克時期,重點在于歌劇的誕生和早期發(fā)展、器樂的狀況和晚期巴羅克的兩位音樂巨人---巴赫與亨德爾。十一至十二章,論述了古典主義時期的音樂。首先對古典前期有所論述,然后分別討論維也納古典樂派的三位大師,特別是貝多芬給予了較多的'篇幅。十三至十六章,對19世紀浪漫主義音樂進行了比較細致的討論,不僅涉及了眾多的音樂大師,也對重要的音樂體裁的發(fā)展線索進行了梳理。勿需質(zhì)疑,這本音樂史概述全面而詳細。
回顧西方音樂史學的發(fā)展過程,可以知道它是由資料收集和故事記錄開始的。從對西方音樂史的相關(guān)資料我知道,許多音樂史都史以故事的形式記載音樂起源、發(fā)展以及偉大的作曲家。萌芽狀態(tài)的音樂史學最早在德國出現(xiàn)初形,到18世紀時出現(xiàn)了真正意義上的史學。19世紀音樂史研究進入成熟時期,這時期中世紀的音樂成為研究的重點,作曲家的傳記也更加完善。20世紀后音樂史開始有了獨立的研究方法,研究領(lǐng)域的擴展和多樣性都是20世紀的音樂史的特點。二次世界大戰(zhàn)后,西方音樂史的研究有了新的進展,史料規(guī)模空前龐大,音樂史和相關(guān)學科有了更多的交流與融合。這就是音樂史的一個發(fā)展過程。當我們現(xiàn)在來回顧西方音樂史學時,明顯可以感受到這項工程的浩大和艱難。
整本書注重風格研究這一音樂發(fā)展中的重要因素,把音樂風格演變作為音樂發(fā)展中的一個重要過程,描述西方從古代文明到20世紀這一過程中,不同時期出現(xiàn)的不同音樂現(xiàn)象,把風格作為重要話題。誦讀這本書,對于理解不同時期的風格及演變,乃至更多地去理解西方音樂,有很大的幫助。作者已闡述了自己編史的目的是為了力求在闡明作品意味前提下,概要的勾畫出西方音樂史的過程。作者在描述西方音樂的同時,也告訴大家一定要重視音樂作品風格在音樂歷史發(fā)展這一歷程的重要作用。
看西方音樂史必須從音樂的起源看起,而音樂史至今也是一個撲朔迷離的問題,早期音樂史料少,且不能提供一個有效的研究基礎(chǔ),只能憑極少量的記載,輔以一些雕刻、建筑來追溯古代音樂,當然這是難以令人信服的。西方音樂經(jīng)過多年的研究,書中把它劃分為七個時期:古代時期、中世紀時期、文藝復興時期、巴洛克時期、古典時期、浪漫主義時期、20世紀現(xiàn)代時期。這樣劃分,對于把握每一時期的音樂家和音樂家作品,有很大的幫助。
書中對浪漫主義時期音樂進行深入的描述。浪漫主義對于對音樂史來說是一個嶄新的時期,它伴著政治、社會的巨大動蕩而產(chǎn)生發(fā)展。浪漫主義音樂的一個重要特征既發(fā)掘民間藝術(shù)。許多國家的作曲家對民族的歷史文化及民間音樂產(chǎn)生強烈的興趣,把豐富的民間音樂作為寫作素材。但各路學者對浪漫主義音樂史的研究說法不一。因此此問題尚存爭議。
在書中,我們可以深刻感受到隨著社會不斷向前發(fā)展,西方音樂也隨之進入20世紀的大潮中。20世紀對科學技術(shù)對創(chuàng)作工具、音樂表現(xiàn)手段、傳播方式等方式產(chǎn)生極大的影響,音樂發(fā)展與科學技術(shù)緊密聯(lián)系。20世紀音樂對古典音樂的一種反叛。社會上普遍存在一種意識形態(tài),把20世紀音樂作為一種腐朽沒落的現(xiàn)象來看待。這種思潮也不可避免地反應(yīng)到專業(yè)音樂界中。把20世紀音樂作為一個專門的章節(jié)來闡述,這代表了我國對西方音樂觀念的一種進步,從不接受到接受的一個過程,是漸漸以一種正確的觀念來看待20世紀的結(jié)果。
西方音樂作為人類特有的文化現(xiàn)象,它的藝術(shù)的美決定了它的價值之所在,這種價值是可以使全人類接受的。當然也可以為中國人接受,因此西方音樂史研究必將在中國長期開展下去。也對我們中國音樂的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
讀后感的作文 篇7
《童年》這本名著大家一定不陌生,即使你沒有看過它,也一定了解這本書的作者--高爾基,《童年》讀后感---yd。不僅僅是《童年》,之后的《在人間》與《我的大學》也是之精彩。
《童年》這本書,我已是讀過多次了。我對這本書的內(nèi)容印象十分深刻,對之也有許多的感悟。《童年》,主要講述的是作者高爾基的兒時生活。他的童年,可以說是比較刻苦的,當然,也不完全是,每個人在兒時一定會有自己的樂趣,即時生活再艱難。
作者從小就失去了父親,生活在外祖父家。外祖父并非和藹可親,而是嚴格要求每一個人,有時甚至還用暴力解決問題,這使高爾基在童年時受了不少的皮肉之苦。生活在外祖父家的還有兩個不務(wù)正業(yè)的舅舅和他們各自的妻子、孩子。這么一大家子生活在一起,可想而知,每天都有不盡人意的事情發(fā)生。
作者的母親是一個表面頑強,而內(nèi)心極其脆弱的人。因為她曾受到過巨大的打擊,眼睜睜看著自己的'丈夫和剛出生的小兒子去世,讀后感《《童年》讀后感---yd》。受不了自己父親的處事
風格和家中的吵鬧的她,選擇離開家鄉(xiāng),另尋落腳地。這使童年時代的高爾基也或多或少受到了影響。后來的日子里,他幾乎每天都生活在兩個舅舅的爭吵和外祖父的責罵之中。兒時的作者也是個淘氣的孩子,經(jīng)常惹是生非,這更是火燒澆油,使本來脾氣就不好的外祖父更火冒三丈,結(jié)果一定是被抽一頓。
外祖母是一個脾氣較好的人,童年時代的作者很喜歡聽她講過去的故事。每次都聽得非常入迷。而那個年代的人們,都喜歡祈禱上帝,向上帝禱告、懺悔…生活中的外祖父和外祖母對上帝的看法是截然不同,這使他們經(jīng)常為此杠上,甚至吵架…雖然當時的生活環(huán)境極差,但作者是那種絕不會輸給命運的人;他每時每刻都在尋找自己的樂趣,甚至做一些外祖父禁止的事,即使知道為此會被他懲罰…那時發(fā)生的一切的一切,都讓作者永生難忘。
是的,我們的命運被安排了,但命運不能決定我們的一生,我們可以盡自己力量去改變它,去創(chuàng)造它…面對生活,我們更應(yīng)該積極,即使環(huán)境在糟糕,我們也要去創(chuàng)造屬于我們自己的快樂!
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