描寫老師作文匯編15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的描寫老師作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫老師作文1
我是農(nóng)村人，教師當(dāng)然叫鄉(xiāng)村教師。她的名字叫陸玉嬌，她是個(gè)很好的老師。
她的相貌平平，但有著一顆溫柔的心。她長(zhǎng)的大大的臉，大大的眼睛，大大的鼻子，大大的嘴巴，讓人看著就感覺她很大方。
她平時(shí)穿著樸素，好像也樸素不到哪里去，但絕對(duì)不化妝，每次見到我們都是一副笑臉。
她一上課就可就變了樣，我們班上有些男同學(xué)給她取了個(gè)外號(hào)叫母老虎。
你想知道她上課的樣子嗎？那就跟我一起來看看吧。
�。⒛銈儙讉�(gè)又在偷傳紙條＂聽，母老虎又在發(fā)威了，“你們幾個(gè)上課偷傳紙條不好好學(xué)習(xí)，你們以為我看不見嗎，你們不知道我渾身都長(zhǎng)著眼呢，而且這樣的話怎么給你們交了學(xué)費(fèi)的爸媽交代……”
“老師我求求您別說了，您別再說了吧，再說我們耳膜要破了，求求您了，求求您別說了，我們認(rèn)罪，下次再也不傳紙條了，求求您別說了……”
哼，老師一臉得意地看著前面?zhèn)�個(gè)沮喪的學(xué)生說“下不為例�！�
怎么樣，我的老師厲害吧�？墒窃诮衲晁蝗痪娃D(zhuǎn)正去了喬建鎮(zhèn)的中心小學(xué)，我們班上女生為此心痛了好幾天呢。
我想對(duì)您說一日為師終身為母，我也有打算五年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)去喬建中心小學(xué)而不去南寧讀，可我還能見到您嗎？
描寫老師作文2
每個(gè)人都有自己最崇拜的人，而我最崇拜的人就是──我的老師。我為什么會(huì)說我最崇拜的人是我的的老師呢？那是因?yàn)�，她是我遇過最特別的老師，也是影響我最深的人。
我的老師名字很好聽，長(zhǎng)的也很漂亮，有著一雙大大的眼睛和一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，可是我崇拜我的老師可不是因?yàn)樗L(zhǎng)的漂亮喔！而是因?yàn)槲覍?duì)我們老師的做事態(tài)度、創(chuàng)意和教學(xué)認(rèn)真的樣子而備受很大的影響。我開始崇拜老師是從某一天的回家功課。那天，老師出了很多的回家功課，其中有一項(xiàng)是”剪報(bào)”我覺得好像很困難，可是當(dāng)老師講解完時(shí)，我才覺得好有趣老師真有創(chuàng)意，想到可以透過這種寫學(xué)習(xí)單的方式，讓我們學(xué)到更多的課外知識(shí)。每一次，老師要上語文課時(shí)，全班頓時(shí)就會(huì)像中樂透一樣開心，因?yàn)榇蠹易钕矚g上老師的語文課，老師上課方式活潑、有趣，所以令大家每天都很希望可以上語文課。
因?yàn)槔蠋熒险n認(rèn)真、做事認(rèn)真的態(tài)度讓我下定決心，我長(zhǎng)大以后一定要成為像我們老師這樣了解學(xué)生、做是負(fù)責(zé)、態(tài)度誠懇的好老師。所以老師是我現(xiàn)在、以后最崇拜的人，當(dāng)然也是影響我最深的人，我會(huì)把老師的諄諄教誨永遠(yuǎn)記在頭腦里，讓我能變的更好，已能隨時(shí)警惕自己，不要犯錯(cuò)。
我很感謝老師，謝謝老師讓我找到未來努力的目標(biāo)，很謝謝老師能成為我心目中最崇拜的對(duì)象，我一定會(huì)用功念書，來回報(bào)老師對(duì)我的用心良苦和關(guān)愛�；蛟S以后我們會(huì)分班，但我對(duì)老師的崇拜是不變的，所以，老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。
描寫老師作文3
我的老師
我有一個(gè)老師，他脾氣有的時(shí)候很好，有時(shí)候很壞，令我們琢磨不透，他上課的方法也很特別。
老師每次教新課都是先叫我們預(yù)習(xí)課文，老師總喜歡檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，比如，課前讓我們反復(fù)讀課文，自己在下面讀，讀好后老師再教我們跟著他再讀一遍，直到讀懂為止。
還有，老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。每當(dāng)上課有人講話，老師就叫他們站起來，并叫他把必備古詩抄寫一遍，讓他長(zhǎng)長(zhǎng)記性。他不像別的老師拼命讓抄課文，他會(huì)讓我們抄古詩，抄古詩也是有原因的，因?yàn)榫瓦@樣的抄，慢慢地就長(zhǎng)了記性，就能記得，會(huì)背會(huì)寫。老師每次都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)就是抄古詩，哪怕背得再滾瓜爛熟，都要叫我們默寫一遍，在那以后的考試中，我們都沒有在古詩上出過錯(cuò)。
我們老師也是一個(gè)很愛干凈的人，每當(dāng)?shù)搅诵瞧谖澹蠋熆倳?huì)叫我們把教室里打掃得干干凈凈，不允許有一點(diǎn)廢紙?jiān)诘厣稀?/p>
我們老師還很善良，每當(dāng)他下班回到家，都會(huì)為我們準(zhǔn)備著明天要講的功課，有時(shí)甚至為了幫我們改試卷到十二點(diǎn)多。
就是在老師這樣的教育下，我們才養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要感謝我的老師，教會(huì)了我們那么多的知識(shí)，讓我們成為了一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
老師點(diǎn)評(píng)：作者通過四件小事來描寫老師，事例典型，情感真切。
描寫老師作文4
又是一節(jié)“快樂精靈”的課，好期待。雖然他有時(shí)生氣，罰我們，但我總覺得他那么可愛。在無聊的課堂上，一個(gè)字一句話會(huì)引得我們前仰后合。
“ABC……”我們都嘟囔著英文句子，好枯燥的感覺。“咣”，一陣撞墻的聲音在空中回蕩。
頓時(shí)，我們的眼光直射向他，教室里由嘈雜變得寂靜，他驀地回過頭，嘴角向上翹。露出不整齊的牙齒，那樣子真呆。正當(dāng)我們疑惑，他嘣出幾個(gè)很簡(jiǎn)單的字：“快背吧！我沒有想不開�！�
“哈哈！”
教室里一陣大笑，有的同學(xué)直跺腳，有的用手直拍桌子，手都拍紅了。
他帶來了歡笑，在這枯燥的課堂上。
我很期待每個(gè)20分鐘的大課間。因?yàn)橛锌鞓肪`帶著我們，快樂的音符在操場(chǎng)上跳躍。
“丟呀丟手絹……”我們十五六歲的大姑娘在操場(chǎng)中玩丟手絹，真好笑。但是在精靈施了魔法后，仿佛又回到了童年。
我們追著笑著，唱著，他站在一邊，臉上洋溢著的笑在陽光下格外燦爛，他也在為我們的歡樂而欣慰。
又是一個(gè)驚喜。
“好了，讓小光（男生）為女生代表，和你們一塊玩！”我們個(gè)個(gè)捂著肚子笑了，又受不了了。
“去。把小光逮過來！”在快樂精靈的一聲令下，幾個(gè)女生追趕那弱不禁風(fēng)的小光，身邊的大男生也笑得忘了做動(dòng)作。
一陣陣歡快的笑聲蕩漾在嫩綠的草尖上。
他永遠(yuǎn)像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子似的，在九（3）的天國(guó)里，建立了美麗的城堡，讓里面的精靈都獲得了快樂。謝謝你，老班！
描寫老師作文5
暑假似夏蟬短暫的生命盡興的結(jié)束了。從一年級(jí)開始，體育體制是我們鐘愛的科目，我們都盼著能早點(diǎn)到體育課。
我一聽的鐘老師說下節(jié)課就是體育課，，還說有個(gè)新老師，我們一聽到有新老師便像噬到血的狼一樣興奮。不會(huì)吧!難道年年都要換新老師嗎?我下課都沒心情玩了了，一直想這老師是什么樣的，老師師兄還是溫柔上課鈴斷裂了我的思路一個(gè)黑影閃進(jìn)了教室，站在了我們的面前，我?guī)Я艘幌掠只剡^神來，這位應(yīng)該就是我們的新老師吧他的全身都是黑衣黑褲，再加上身體上大部分的黑色，像個(gè)十足的黑人，的他的目光是炯炯有神的，大約有一米七八鼻子下有一撮胡子，看樣子應(yīng)該是中年人了，但他的背還是挺得很直，這樣子看起來很兇，接著他開始自我介紹了，我姓阮，他說的話很大聲如悶雷滾動(dòng)，他帶我們出去整理了一下隊(duì)伍，接著，他又重新教我們站立的基本功，老師說了立正這聲很嘹亮，在操場(chǎng)上來回傳播著，調(diào)皮的張應(yīng)奇立刻不敢啃聲。自然聲音大，口也是張的很大，好像是要吞噬了我們，不應(yīng)該回答的我們卻回答了……就這樣老師一邊又一便的教我們沒有一個(gè)同學(xué)敢發(fā)出聲音，可我們卻像面對(duì)“魔鬼訓(xùn)練”。好不容易解散了，累的要倒下的我們又打起精神跑回教室，這節(jié)體育課對(duì)我來說實(shí)在太不容易了。
這位老師是兇了點(diǎn)，但他是為了我們好。
描寫老師作文6
今天又是令人同學(xué)們聞風(fēng)慫膽的作文課，我絞盡腦汁，從N個(gè)構(gòu)思中作出了艱難，冒著風(fēng)險(xiǎn)的決定，給大家講講我那顏值爆表的老師吧。
上學(xué)期，我們換了一位班主任，他就是身高五尺，風(fēng)騷十足，身體肥胖，還是一位中年大叔的耕田老師。
耕田老師非常胖，一身脂肪。自戀值爆表，說他很帥吧，蟀得那是玉樹臨風(fēng)，才高八逗。他喜歡他那帥的自拍照，手機(jī)的壁紙就是他耍帥的平臺(tái)，他也很謙虛，怕帥得太引人注意，就用美白，讓自己顯得更低調(diào)。但是紙包不住火的，總會(huì)讓同學(xué)一眼識(shí)破，見到了廬山真面目，總會(huì)讓他顯得有些羞澀。
俗話說：“一白遮百丑，一胖毀所有”。耕田老師可是一位胖胖的的人，當(dāng)他抖腿時(shí)，他大腿上的肉也跟著搖擺起來，像沙灘上綿綿起伏的波浪。如果說胖也沒事，白點(diǎn)還是可以的嗎.偏偏耕田老師不白，是一種近棕色的皮膚，白又不白，唉，不瘦也不白，該怎么說呢，我也沒法子呀。
想想我的老師，身高五尺，體重壓壞量重器，略顯風(fēng)騷，在學(xué)習(xí)要求的“吝嗇鬼”，中年油膩大叔的老師，我不想說話，若要我想說點(diǎn)什么，我只想說那顏值爆表的老師，給我留下了深刻的印象。
描寫老師作文7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當(dāng)我念起這首詩，就想起了我小學(xué)的老師，其中最令我難忘的就是黃老師了。星移斗轉(zhuǎn)，冬去春來，我雖已長(zhǎng)大，但黃老師那顆星星般的眼睛卻依舊在我心底閃爍著灼灼的光，照耀著我的心靈。黃老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐著我們這一代人的脊梁。黃老師用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
黃老師有一雙“千里眼”和一對(duì)“順風(fēng)耳”，只要有人在下面做小動(dòng)作就會(huì)她發(fā)現(xiàn)，就算是她回頭在黑板上寫字，也能聽見，我就是不信，便函在黃老師回頭在黑板上寫字的時(shí)候，偷偷地和同桌竊竊私語，但這一切都被黃老師的“順風(fēng)耳”和“千里眼”發(fā)現(xiàn)了，黃老師狠狠地瞪了我一眼。我安分了一會(huì)兒又按捺不住了，心想我才不信呢！可能剛才湊巧被子她看見。我又開始做起了小動(dòng)作，黃老師見了連忙走過來，對(duì)我說“下課到我辦公室來�！毕抡n了，我往老師辦公室走去，我的心“咚咚”地跳著，心想：“這下可慘了！”走進(jìn)辦公室，只見黃老師微笑著對(duì)我說：“夏澤宇，我知道你好奇，不相信，但你也不能用果堂上不認(rèn)真為代價(jià)換來答案，你可以來問我�！蔽倚南耄骸包S老師真是神了，既有“千里眼”和“順風(fēng)耳”，還會(huì)猜心術(shù)，真是神了。后來老師教育了我一下。從此以后，我就再也不敢做小動(dòng)作、開小差了。
有一次，我有道題目不會(huì)做，就去問黃老師，老師爽快地答應(yīng)了，她一步一步仔細(xì)地講著，惟恐我聽不懂，我仔細(xì)地聽著，不一會(huì)不懂了，黃老師循循善誘的講解聲，我至今難忘。
黃老師就像大海里的導(dǎo)航燈，指引我們走向成功的道路。十年樹木，百年樹人。黃老師的教誨之恩，我終生難忘。
描寫老師作文8
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光澤。她是誰呢?她就是我們的語文老師——湯老師。
一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個(gè)書包翻了個(gè)底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書包了，怎么辦呢?想打電話給媽媽送過來，還得問老師借電話，這樣老師不就知道我沒帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著，突然，湯老師說：”吳靈軒。你的書呢?“我嚇了一跳，整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來，心里七上八下的，嘴巴不聽使喚的結(jié)巴了：”我……我的書忘……忘帶了�！皽蠋熥叩轿业拿媲昂吞@的對(duì)我說：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦!“說完老師把書遞給了我，下課后老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個(gè)人不要因?yàn)樽砸训囊稽c(diǎn)小過錯(cuò)害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。我恍然大悟，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大啊!
這就是我由衷欽佩，和藹可親的湯老師。
描寫老師作文9
我的班主任谷老師，長(zhǎng)得稍微有點(diǎn)胖，但在我的心中，她是世界上最好的老師啦！她可愛、博學(xué)，還很會(huì)說笑話！她雖然是老師，更像是我們的好伙伴。
同學(xué)們最喜歡看到她那燦爛的.微笑了。無論班上出現(xiàn)什么情況，她總是微笑著解決，仿佛沒有什么能難倒她。課堂上，看到她的微笑，回答問題的同學(xué)越來越多了；操場(chǎng)上，看到她的微笑，同學(xué)們玩得更開心了；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，看到她的微笑，運(yùn)動(dòng)員們跑得更賣力了�！拔⑿Α笔枪壤蠋煹恼信苿�(dòng)作，而“歡聲笑語”成了我們二四班的特色。
別以為谷老師只知道“玩”噢，她可喜歡看書了。我悄悄觀察過的，課間的時(shí)候，只要沒有同學(xué)圍著她，她就拿著厚厚的書看。有時(shí)候也借我們的書看呢，同學(xué)們很樂意和她互換讀書了，她還經(jīng)常陪我們一起閱讀，然后一起討論書中有趣的問題。
要是我們有不會(huì)做的題，她總會(huì)耐心地告訴我們。她知道很多名人故事、名人名言，還有各種好聽的詩歌，她每天都會(huì)教給我們一些，日積月累，同學(xué)們知道的東西也越來越多了。
有一次，聽寫完生字，她一本正經(jīng)地說，“給你們講個(gè)故事吧�！蔽覀兙劬珪�(huì)神地聽著，“一天，兒子給媽媽寫信，信是這樣寫的：媽，我很好，一位好心的老大狼（娘）讓我睡在她家的火坑（炕）上······，媽媽還沒看完信，就暈了過去。”大家笑得前仰后合，谷老師不僅僅是個(gè)故事大王，還會(huì)用講笑話的方式使我們懂得學(xué)習(xí)、寫字要認(rèn)真、仔細(xì)的道理。
谷老師像媽媽一樣對(duì)我們那么好；谷老師像小孩一樣愛說、愛笑、愛玩；谷老師像美麗的天使一樣，天天守護(hù)在我們身邊；谷老師像一個(gè)開心果，帶給我們的快樂說不盡。
谷老師是個(gè)好老師，是世界上最好的老師。
描寫老師作文10
我的老師姓詹，她有高高的個(gè)子，皮膚稍微有點(diǎn)黑，彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，那雙神奇的大眼睛，不僅能洞察我們的心思，還會(huì)說話呢！嘴唇厚厚的，干得發(fā)紫，每當(dāng)她看到我們好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)露出甜甜的笑容。
詹老師講課生動(dòng)有趣。有一次，詹老師教我們巴金的《海上日出》她用她那娓娓動(dòng)聽的語言給我們講述著海上那美麗的日出，當(dāng)時(shí)，我仿佛身臨其境，也和巴金一起觀看著那美麗的日出：“天邊一片魚肚白，漸漸的，東邊出現(xiàn)了一道亮光，亮光越來越亮，越來越多。不一會(huì)兒，太陽露出了小半邊臉，像一個(gè)害羞的小姑娘，慢慢的走上天空。耀眼的陽光照著海面，遠(yuǎn)處，天連著海，海連著天，美麗極了……”聲音戛然而止，而我卻還陶醉在那美麗的景色之中，直到同桌戳了我一下，我才醒了過來。
詹老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很關(guān)心，在生活上也是對(duì)我們無微不至，夏天囑咐我們小心中暑，冬天告誡我們多穿點(diǎn)衣服，小心著涼，簡(jiǎn)直就像自己的親生母親一樣。有一次，我感冒了，上課時(shí)突然覺得頭暈?zāi)垦�，最后竟然“哇啦”一聲吐了起來。老師走過來，為我擦掉臟東西，拍拍我的背，關(guān)切地對(duì)我說：“趙益達(dá)，你要不要緊�。恳灰惆謰寔斫幽�？你到我辦公室喝口熱水吧！”我的眼眶濕潤(rùn)了，心想：多好一位老師呀！我抑制住自己激動(dòng)的心情，強(qiáng)打起精神來，對(duì)詹老師說：“沒事，不用了”。
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，她像一位辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵；她像霧夜中的一座燈塔，指引著我們前進(jìn)的道路；她像一座金橋，把我們送向知識(shí)的大門。讓我們感激老師吧！
描寫老師作文11
別人都說，老師是蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮學(xué)生，而我們的老師，卻用著自己蠟燭的身軀，放射出太陽的光芒。
他，春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我們的心靈。他，循循善誘，引導(dǎo)著我們到達(dá)成功的彼岸。他，誨人不倦，不辭辛勞的教育著我們。他，是一位嚴(yán)格的老師，卻同樣又是一位和藹的大家長(zhǎng)。
早晨，別的老師或許還在前往學(xué)校的路上，而我們的老師，卻早早的在教室里等著我們。別班，這時(shí)沸反盈天，而我們班，卻是一片書聲瑯瑯，處處彌漫著書香。
課上，別的老師或許會(huì)草草帶過，而我們的老師，卻是精心準(zhǔn)備課件，有時(shí)甚至熬夜來制作課件，為的卻只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的——讓我們能聽懂，聽會(huì)�；蛟S某一天真的是沒時(shí)間了，從其他地方找來一篇課件，他也會(huì)盡量的背會(huì)，讓自己了解課件的每一處地方。
課間，別的老師或許會(huì)覺得解放了，可以舒舒服服的休息一會(huì)。而我們的老師，卻是一刻不停的，一有空就幫我們搜集有學(xué)習(xí)的資料，幫助我們豐富課外的知識(shí)。別的班級(jí)，一下課，學(xué)生們就仿佛一只只的脫韁野馬，教室瞬間變?yōu)榱艘粋�(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)，而我們的老師，卻給我們營(yíng)造了一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，即使是在下課，班級(jí)中依舊是有大批學(xué)生正在學(xué)習(xí)。
中午，別的老師或許會(huì)到外面去吃“山珍海味”，而我們的老師，卻同我們一樣在學(xué)校食堂吃飯，多少次的碰到他，想給他打個(gè)招呼。
跑操，別的老師可能嫌累，就不跑了，而我們的老師，即使做課件讓他疲憊不堪，可他卻無論如何都會(huì)和我們一起并肩作戰(zhàn)。
描寫老師作文12
老師，您既是我們的朋友，也是我們尊敬的老師；您無時(shí)無刻的奉獻(xiàn)給我們知識(shí)，您辛苦了！
生活就像一個(gè)調(diào)色盤，學(xué)習(xí)就像一幅五顏六色的畫，在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，顏色就越來越暗，是您及時(shí)幫助了我，讓我的學(xué)習(xí)生活又變得五彩斑斕。在我手足無措的時(shí)候，也是您幫助了我，讓我重新找回力量，把事做好。老師，您辛苦了！
班級(jí)編排節(jié)目時(shí)，您不辭辛勞地為我們編排節(jié)目，一遍又一遍地練著，一次又一次地糾正我們的動(dòng)作，您的嗓子都啞了，但還是堅(jiān)持為我們編排，老師，您辛苦了！
每當(dāng)我走過您的辦公室時(shí)，看到您的表情時(shí)而開心，時(shí)而焦急，我知道您是因?yàn)槲覀兟牰�，作業(yè)做得好而開心；因我們沒聽懂，作業(yè)做錯(cuò)了而焦急；我們的學(xué)習(xí)隨時(shí)牽動(dòng)著您的心。老師，您辛苦了！
您每天要給我們上課，讓我們遨游在知識(shí)的海洋里，班上總有那么幾個(gè)調(diào)皮蛋，您有時(shí)耐心教育，有時(shí)嚴(yán)厲批評(píng)，用盡各種方法幫助他們進(jìn)步。老師，您辛苦了！
老師，您永遠(yuǎn)是我們尊敬的長(zhǎng)輩，永遠(yuǎn)是我們的好老師！
描寫老師作文13
記憶像沙灘上的字，雖然有些已被大海沖刷得模糊不清，但有一件事卻深深地印在我心里，讓我難以忘懷，記憶猶新，同時(shí)也充分體現(xiàn)了褚老師對(duì)我深深的愛。
那是發(fā)生在開學(xué)不久的事，當(dāng)時(shí)正是初春，春天的天氣忽冷忽熱，我不慎著涼感冒了，剛開始，喉嚨又干又痛，漸漸地嗓子也有些沙啞了。媽媽認(rèn)為我一向體質(zhì)較好，并不是很嚴(yán)重，也沒帶我去看大夫，給我吃了一點(diǎn)藥片。我深知媽媽是擔(dān)心我：因缺課而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。于是，我硬著頭皮堅(jiān)持上學(xué)。
第二天，我還是像往常一樣去上學(xué)，這天下午是學(xué)校開展的半日活動(dòng)——包餃子，可我卻沒了精神，四肢無力，頭暈乎乎的。吃餃子時(shí)，我一點(diǎn)也沒胃口，我只咬了一口，再也咽不下去了，其他同學(xué)吃得津津有味，搶著添餃子，雖然離放學(xué)的時(shí)間只有一刻鐘了，但對(duì)我來說那一分一秒是那樣得漫長(zhǎng)�！岸ｂ忊彙彪S著放學(xué)鈴聲，我無精打采地回到了家，一下子癱倒在床上，淚水像斷了線的珍珠嘩啦啦地滾下來。正在這時(shí)客廳里傳來了“鈴鈴”聲，電話響了，電話那頭傳來褚老師親切的聲音：“您孩子看上去很沒精神，餃子也吃不下，趕快去看看大夫吧！”原來我的一舉一動(dòng)褚老師都看在眼里��！這時(shí)，淚水已在媽媽的眼眶里打轉(zhuǎn)，媽媽立刻把我送進(jìn)了醫(yī)院，哇！ 40度高燒。
褚老師不但無微不至的關(guān)心我們身體，而且在學(xué)習(xí)上總是鼓勵(lì)我。褚老師上課既幽默又風(fēng)趣，同學(xué)們可喜歡她上的課了！
褚老師您是我心目中的好老師！
描寫老師作文14
20xx年12月24日，是一個(gè)特殊的日子——圣誕夜，我們都很高興，我最難忘的，就是今天我們讓張老師大笑特笑！
今天我一跨進(jìn)教室，就聽見了同學(xué)們的議論聲，我這時(shí)才想起:今天是圣誕夜。
我們?yōu)榱俗審埨蠋熞查_心，特地安排許以寧喊123，我們說：“張老師圣誕節(jié)快樂！”我很同意這樣，因?yàn)檫@樣，張老師一定會(huì)減輕許多疲勞。
“來了來了！”陳翰軒喊，我們忙躲在椅子下面，一聲不出，連張老師的高跟鞋發(fā)出的聲音都聽得見。似乎很輕快，又似乎很沉重，我們的心怦怦地跳著，直道我聽到許以寧說：“1、2、3”我們?nèi)嗳她R刷刷的叫道：“張老師圣誕節(jié)快樂！”當(dāng)時(shí)，我的心情無比激動(dòng)，無比開心。
——張老師笑了，嘴巴就像敲開的木魚，怎么合也合不攏。聽見了我們傳給他的祝福，微笑著說：“謝謝大家哦！”
不知怎么的，看見張老師開心的笑了，我也特別開心，心想：張老師笑了嘢！這個(gè)笑讓我們得到了快樂，因?yàn)槲覀兪撬膶W(xué)生，我們是心連心的！張老師現(xiàn)在好快樂！
今天，我看到張老師笑了，我的心甜滋滋的，除了開心外，讓我感受到師生之間的愛��！它就像一塊石頭一樣，深深地刻我心中，讓我永生難忘！
描寫老師作文15
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”人們常常用這句詩贊美老師，贊美老師春風(fēng)化雨般的教育。在我心目中戴老師就是一位潤(rùn)物無聲的好老師。
戴老師披著一頭金棕色的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛上長(zhǎng)眉入鬢，小小的鼻子，紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴，一張瓜子臉白里透紅，真像娃娃般，可愛極了。
戴老師教我們數(shù)學(xué)，課堂上她溫柔親切，風(fēng)趣幽默。有位同學(xué)上課總往外看，戴老師喊：“咦？有位同學(xué)怎么往外看，窗外有飛碟嗎？有外星人入侵？還是窗外有懸浮在空中的黑板？”說完，還踮起腳往窗外看看說：“沒有呀！那就轉(zhuǎn)過來看看美麗動(dòng)人的我吧！”我們一聽笑了：“老師好肉麻�！贝骼蠋焻s眨眨眼睛裝作一個(gè)害羞的小姑娘：“是嗎？我不覺得�！闭f著又用手輕輕放在下巴下，作荷花仙子狀�！肮贝蠹液逄么笮�，很快同學(xué)們的注意力都集中到數(shù)學(xué)課堂中來了。
戴老師教育方法很特別，她總是教完一道題目后說一個(gè)冷笑話，讓我們快樂一下，順便也加深印象。一次，我們學(xué)習(xí)一道應(yīng)用題：求小明和小紅路程問題。學(xué)習(xí)完，戴老師托著下巴問：“小明家離學(xué)校這么遠(yuǎn)，為什么不坐火箭或航天飛機(jī)？小紅家離學(xué)校這么近，還用走嗎？爬去算了！”我們大笑不止。戴老師看了看我們，笑著說：“玩笑，玩笑，你們可不能爬著上學(xué)呀！”我們?cè)僖淮魏逄么笮ΑｋS后戴老師正色道：“其實(shí)，數(shù)學(xué)知識(shí)在咱們的日常生活中經(jīng)常運(yùn)用，我們要多留心身邊的數(shù)學(xué)小問題，并將它引入課堂中來哦！”同學(xué)們聽了直點(diǎn)頭。戴老師的教育方法有趣極了。
雖然戴老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但我仍把她銘記在心。這就是我心中最可愛的老師——戴老師。
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