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我和我的老師作文27篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我和我的老師作文，希望對大家有所幫助。
我和我的老師作文 1
老師用知識的甘露，澆開我們理想的花朵;老師用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。生活中，我和我的老師相處的`很融洽。
張老師走上講臺，一臉嚴(yán)肅的說道：我宣布一下上次月考成績。聽到這，我立刻緊張了起來。小A，381分，第一名;小B……。我有一些不安了，只聽一聲：小E第八。令我一驚，心里頓時不知所措。
當(dāng)試卷發(fā)下來時，我仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，看著一道道錯題。心里刮起了暴風(fēng)雪，消去了所有的喜悅。心里跌倒了谷底。好后悔考試前為什莫不認(rèn)知復(fù)習(xí)，這樣的成績怎摸向家長交代呀。
真不知道該怎樣面對現(xiàn)實，錯的題再看一遍明明就會做，考試是怎摸就答錯了呢。錯題密布的卷子真不堪入目。心里難受極了，好后悔…。.
正當(dāng)我難受時，一個熟悉的聲音從耳邊傳來：這次考試不太理想，自己吸取點教訓(xùn)就行了，別放在心上，下次繼續(xù)努力。我抬起低垂著的頭，看著老師對我充滿希望的目光，心里十分感動，鼻子一陣酸楚，眼眶濕潤了。
老師走到我旁邊，看著我的英語卷子，俯身對我說：英語這科呀，有些只是死記硬背才能記住，不被那行?我挺著老師的教誨，牢牢的記住在了心里。
老師指著題說：就像這道題，是一個固定句式的應(yīng)用。只要把句式會背了，題自然就容易了。老師看了看完形填空，說：完形填空，是要經(jīng)過反復(fù)理解和推敲得出來的，一定要聯(lián)系上下文，根據(jù)內(nèi)容去理解，從而得出答案。這樣做題才對。我仔細(xì)看著錯題，經(jīng)過老師的點撥，思路立刻就清晰了，一切難題也就迎刃而解了。我開心的笑了。
每當(dāng)我在學(xué)校遇到麻煩或困難時，老師總是會出手相助，幫我渡過難關(guān);在我沮喪時給我信心，鼓勵，和我一起歡笑，一起成長。我的老師，真的對我很好。
老師，我愛您。
我和我的老師作文 2
除了家長，同學(xué)們，我接觸最多的就是老師。在這六年里，老師不論刮風(fēng)下雨，總是來到學(xué)校認(rèn)真的教我們知識。在這六年里，老師辛勤地工作著，點點滴滴，我都記在心里。在這五年里，經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨我都難以忘記。五年里的事情，我總難以忘記，尤其是我和高老師的事情。
高老師很高，顯得秀麗端莊。一雙水靈靈的眼睛和挺直的鼻子，還有那彎彎的眉毛，到處都顯得和藹可親，但又不失威嚴(yán)。高老師每次判作業(yè)都是那么認(rèn)真，細(xì)心。可我們班的同學(xué)，卻總是因為一些不該犯的錯誤惹老師生氣。
五年級的時候，有一次考試我考的不好，考了72分。雖然在很多人眼里這并不是一個很不好的壞成績，可是對于我來說，卻是一個非常大的打擊。在考試的前一天，高老師囑咐大家回家要好好復(fù)習(xí)，并做一些和學(xué)過題目類似的題目來加深印象。那天，我回來的晚，眼皮都睜不開了，我趕緊洗臉，洗完我倒床就睡了。剛躺下，我爸爸走了過來：“明天是數(shù)學(xué)考試，沒有復(fù)習(xí)就趕緊復(fù)習(xí)!”“沒事，”我懶洋洋地說，“我一定能考出好成績的�！薄拔乙环恚炎约旱念^捂了起來�！斑@孩子，真是的……”爸爸轉(zhuǎn)身走了。第二天，考試時，拿到試卷后，我心里想：這么簡單的'題目，用得著復(fù)習(xí)嗎，我肯定穩(wěn)拿100分!我一下子不費吹灰之力就把題全做完了，也沒有檢查，就玩了起來。叮鈴鈴!下課鈴響了。老師把卷子都收了上去。我心想：肯定是100分，爸爸一定會表揚我的!想到這里，我毫無憂慮地下去玩了。第二天，發(fā)卷子了，我得意洋洋地接過了卷子。可是，我愣住了�！霸趺椿厥�?我怎么才考了72分?”我傻愣在了我的座位上。高老師說：“好了，大家依次說一下自己的成績�！鼻懊婷總�同學(xué)成績都不錯，當(dāng)?shù)轿业臅r候，我哆哆嗦嗦地站起來，一咬牙，說出了72這個數(shù)，一下子坐了下來，準(zhǔn)備接受處罰。我回到家，我趕緊做作業(yè)，做完了，我又復(fù)習(xí)了一邊今天學(xué)的知識。就這樣，又一次考試臨近了，我考試中，我發(fā)揮得很好，最后考了一百分!放了學(xué)，高老師把我留了下來，對我說：“這樣才是好孩子嘛，記住以后不要驕傲哦!回家吧�！甭犃死蠋煹脑挘腋吲d地笑了。
經(jīng)過了這一件事，我又從高老師那里學(xué)到了一個知識：“即使你成功了也不要驕傲!”我非常了解老師的辛苦，可是有時卻不知道怎么去體諒。我現(xiàn)在只想向我敬愛的高老師說一句話，那就是：“老師，謝謝您，您辛苦了!”
我和我的老師作文 3
老師是人類心靈的工程師，老師是我們成功道路上的指路人，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
老師，您是否還記得?有次考試，我考的還不錯，就在我沾沾自喜時，您當(dāng)頭給我潑了一盆冷水，叫我不要太驕傲。我不以為然，就在下次考試，我認(rèn)為沒必要復(fù)習(xí)了，結(jié)果考砸了，您只說：“下次努力”。
老師是您告訴了我驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步。
還有一次，我感冒了，雖說不是很嚴(yán)重，但還是向您請假，您卻說：“這點小事你也要請假?自己去買點藥!”當(dāng)時，我心想：這是個什么老師啊，學(xué)生生病了，連請假都不行，這還是老師嗎?后來，我的病沒多久就好了，我也漸漸從同學(xué)那得知，老師經(jīng)常向他們詢問我的.情況。
我這才知道，原來老師您是在培養(yǎng)我們的獨立生活的能力呀!
在我遇到不會的題目時，您只是說自己顯思考，在批改完作業(yè)之后，您卻像變了個人似的，我們問您不會的題時，您會細(xì)心的給我們講解，生怕我們不會，對于那些成績不好的同學(xué)，您也是以鼓勵為主，講題目時您對他們則是更加仔細(xì)，，還經(jīng)常輔導(dǎo)他們，給他們買各種資料，也不收錢，每次我們犯錯時您總會調(diào)查清楚在伐我們，而且會給我們最起碼的尊嚴(yán)，讓我們很感動。
老師您對我的愛，我無以回報，將來我一定會發(fā)揚您教給我的東西，來回報您。
我和我的老師作文 4
連老師是我們班的語文老師，雖然許多同學(xué)不是很喜歡他，但是我卻非常的喜歡。連老師的課有時會因為一些同學(xué)的干擾，而變得枯燥無味，有時候卻有聲有色，充滿了歡悅。
我和連老師就像父親和女兒一樣。我覺得連老師時時刻刻都在關(guān)注著我。就說在創(chuàng)網(wǎng)上吧，連老師肯定很關(guān)注我又寫了什么文章，有沒有得精華，連老師都了解的一清二楚，好像神仙似的，要是連老師真是神仙，最好把我弟弟也變回來就好了~還有一次連老師叫我們寫那個七色花的夢想，我寫的內(nèi)容就是說，很少出去玩。那一次，連老師就打電話約我和師傅一起去玩，我的心里真得很感動，就算在作文中寫得那么小的事情，老師也記在心中，這能說不是對我的厚愛?那天我們玩得很高興，這還得感謝連老師。那天，舅媽來還說我去哪兒玩了?我媽媽就說我和老師去玩了，舅媽就說：“你老師很疼你喲!”這說得真是太對了!
有時候，連老師叫我過去，跟我聊聊天，雖然我是個比較文靜的.女孩，跟連老師聊得比較不多，但是我們聊得卻很開心，總是面帶笑容，彼此是那么得親切。而且連老師也在班上經(jīng)常表揚我，我真得很感謝連老師!
總之，我和連老師就像父女一樣。連老師!謝謝你辛苦地教導(dǎo)我!謝謝你對我的厚愛，以及關(guān)注!就在不久的將來，我們將會分別，但我永遠(yuǎn)不會忘記您對我的恩情，永遠(yuǎn)不會忘了您!謝謝您!祝您永遠(yuǎn)幸福!身體健康，萬事如意!
我和我的老師作文 5
我的老師是一位可藹可親的老師，她講的課豐富多彩，在生活中，她關(guān)心同學(xué)，是我們心目中的好老師。
劉老師您還記得嗎?有一次，我放了學(xué)，就到學(xué)校門口等著爸爸來接我。
為那時正逢冬季，天上刮著西北風(fēng)，寒風(fēng)刺骨，“真冷啊!”我自言自語地說。我縮手縮腳地站在那里，還有其他幾位同學(xué)也哆哆嗦嗦地在等家長來接。過了一會兒，其他同學(xué)都被家長陸陸續(xù)續(xù)地接走了，就剩下我一個人了，我跺著腳哈著手，更感覺到冷了。這時您從教學(xué)樓中出來，看見我在那等家長，于是您走過來，問我：“小萌，家長還沒來接呀，你冷不冷啊?”“不...冷�！蔽叶叨哙锣碌卣f。然后您摸了摸我的手，說：“你的手都這么涼了還說不冷�！庇谑悄桶炎约旱氖痔渍聛磉f給了我，讓我?guī)�。我說：“不用了劉老師�！钡悄咽痔兹轿业氖掷�，我接了過來帶到手上，說：“您把手套給了我，您怎么辦呀?”您微笑著說：“沒關(guān)系，我家離得近。”說完您轉(zhuǎn)身就走了。我望著您的背影眼睛濕潤了，我想多么一位好老師啊，不顧自己的寒冷，把手套給了我。雖然是一副小小的手套，在當(dāng)時的天氣并不能起什么保暖作用，但是能體現(xiàn)出您對同學(xué)們無微不至的關(guān)懷，我從戴上手套那一刻起，就覺得心里暖乎乎的，再也不冷了。
還有一次，正流行流感，所以班上大部分同學(xué)都被互相傳染了，無法正常上課，只剩下一小部分同學(xué)留在班里。當(dāng)時我也發(fā)燒了，在家休息。您總是不放心，給我們打電話，并且在電話里關(guān)心的問我們：“去醫(yī)院看病了嗎?身體好些了嗎?要注意休息、多喝水、按時吃藥……”當(dāng)我聽到您這樣親切的話語，感覺病情好了許多。后來我聽留在班里的.同學(xué)講，您當(dāng)時也生病了，可是為了不讓同學(xué)們?nèi)闭n，您仍堅持帶病來到學(xué)校，給同學(xué)們講課。
敬愛的老師，您為我們付出的太多太多了!我有很多很多的心里話想對您說，但是千言萬語，萬語千言，匯聚成最精煉的一句話：“謝謝您，老師!”
我和我的老師作文 6
人們都說，學(xué)校的老師比課外班的老師更認(rèn)真、更負(fù)責(zé)、待學(xué)生們更好，可我在英語補習(xí)班遇到的蓋英老師卻給我留下深刻的印象。
我是在報名處第一次聽到這個名字的，第一次見到蓋老師還是開課那天，她面帶微笑，站在講臺前，用和藹可親的目光掃視一下每個同學(xué)，此時，我對她的好感油然而生—— 接下來她會在點名時對每一位同學(xué)報以真誠而又燦爛的微笑，而我的緊張完全在這春天般蕩漾的微笑中融化了。蓋老師在給我們做練習(xí)時會到每個同學(xué)桌前俯首查看，逐一指點，做對時她會微微點頭輕聲說：“好”。錯誤她會用那纖細(xì)的手指輕點錯題處，提醒改正。當(dāng)我們回答問題時，她從不插嘴，即使錯誤，她的臉上也從沒有緊鎖眉頭。她的尊重、她的自信、她標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、她的微笑……讓我們難以忘懷。
直到我們都升入初中，她去教下一個六年級了，我們與她相處的時間只有短暫的'半年，但是她給我留下的印象卻深深印入腦海，時常浮現(xiàn)在眼前。
同樣讓我難忘的，還有我的啟蒙老師劉亞軍。
劉老師是我生命中的第一個老師，她教會了我很多，不僅僅是知識，還有做人的道理：自信、堅強與誠實……這些都是一般人所不能輕易給我的。記得那次我的手指劃破了，當(dāng)時我真的是嚇壞了，劉老師捧著我的手就像捧著一樣易碎的寶貝，或許也是從那時開始，我才真正體會到了什么叫老師像媽媽。其實我認(rèn)為老師更像天使，她在你困惑的時候給你指明方向，在你自卑的時候給你鼓勵安慰，在你驕傲的時候給你警告勸誡，在你成功的時候給你表揚動力。
我愛我的每一位老師，因為老師都希望他的學(xué)生成龍成鳳。無論老師對我的表揚還是批評，都是為我有更大的進(jìn)步，所以我要更感謝我所有的老師。希望我的每一位老師都能健康、快樂。
我和我的老師作文 7
秋風(fēng)又一次掃過枯黃的落葉，為樹林增加了幾分蕭條。時間在不知不覺中悄悄流過。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從一個懵懂無知的孩童成長為一個即將迎接畢業(yè)考試的畢業(yè)生。初入校園時那幼稚的一幕似乎還存留在記憶的前一頁，我在悄悄的萌芽、生長。六年的時光就如同白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。今天的我，已不再幼稚，已不再迷茫。而為我打開這扇光明之門的，就是我的班主任，王老師。
她對我的成長起著至關(guān)重要的作用，曾經(jīng)有一件事，讓我至今難忘。
記得那是三年級下半學(xué)期，那時我剛剛當(dāng)上大隊委，難免會有一些心高氣傲，加上我又急于干出一番成績，便在不知不覺中放下了學(xué)習(xí)。一心投入大隊部的工作。那時候我的成績便跌落到了低谷，雖說仍是九十多分，但和以前相比，是遜色了一些。那時候，王老師并沒有批評我，只是淡淡的對我說：“作為學(xué)生，主要的`任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)校的工作固然重要，但是我希望你能夠兩不誤，我相信你能夠做到�！睅拙湔Z重心長的話語，一下子擊破了我心靈最脆弱的防線，淚水奪眶，但是我忍住了。事實證明我成功了!我的成績從四年級開始從未下過前五名;上學(xué)期，我還拿下了“市級三好學(xué)生”的殊榮。而在背后默默給予我支持和鼓勵的，就是我的老師。
現(xiàn)在，王老師好像我的朋友，她經(jīng)常會問我一些家長里短的事情。不管她在課堂上有多么的嚴(yán)厲，但至少在課余她對我總是和藹可親。也許她對自己的每一個學(xué)生都是這樣，但她卻用自己的關(guān)懷感動了我，讓我對她有了一種特殊的情感。
像春風(fēng)拂過大地，像冬日里溫暖的火爐。這種真摯的關(guān)懷，沒有母愛的博大，沒有父愛的宏偉，卻足以撫平你心靈的創(chuàng)傷。她是一位最普通的老師，沒有“桃李滿天下”的業(yè)績，卻讓我們由衷尊敬她，贊美她，敬仰她。用一個眼神的交匯構(gòu)成最美的“師生之誼”。
我愿意用我最稚嫩的筆觸，獻(xiàn)上拙作，譜寫我對您最崇高的敬意!
我和我的老師作文 8
我是您的一個普通學(xué)生，您卻是我尊敬的老師。
初一的開學(xué)第一天，您面帶著微笑，走進(jìn)了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。不高的個子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌著一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關(guān)心。再與您朝夕相處的日子里，發(fā)生著點點滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。
那天的第二節(jié)課是您的作文課，您準(zhǔn)時地拿著一本本書和一個小盒子，來到教室給我們上課。您打開盒子，拿出了一個紫紅紫紅的、像西紅柿卻又比它小的水果。您捧著這個紫紫的小東西，給同學(xué)看，并問大家這是什么水果。同學(xué)們想了想，便異口同聲地說：“山竹!”“對!”您見大家都知道了，嘴邊揚起了微笑，“今天，咱們就來學(xué)習(xí)寫水果。”我想：“這么簡單的作文，真沒勁!”從那一刻起，我的心就離開了課堂，無論您怎么用有聲有色的教學(xué)方式也無法拽回。時間在一分一秒的流過，不知在何時，您從51雙水靈靈的大眼睛中，發(fā)現(xiàn)了我這雙溜了號的眼睛。您并沒有讓我起立然后破口大罵，而是提出了一個頂難的問題：“一篇好的作文應(yīng)具備哪幾點?”這正是您剛剛講過的，許多同學(xué)都舉起了手，可是您偏偏叫我來回答這個問題：“張賽，你來回答這個問題�！蔽疫B忙站起來，根本不知道應(yīng)該說什么。
您的表情變得嚴(yán)肅了：“你沒有在認(rèn)真地聽講，對嗎?”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。“坐下吧，下課到我辦公室來一趟!”我的'眼淚在也止不住了，順著臉頰流了下來……
“鈴……”下課鈴響了，我跟著您進(jìn)了辦公室。您坐在椅子上，望著我，和藹地說：“老師知道，這個作文對你確實很簡單。但是你不認(rèn)真聽老師給大家關(guān)于這次寫作的提高剛和建議就不對了。這樣，不僅會是你的作文不如別人，同時寫實在表現(xiàn)你對老師的不尊重呀!”您從書中抽出一張作文提綱遞給我，“來，拿著提綱，把它抄在書上�！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^提綱。然后，您又為我整理了一下領(lǐng)子，微笑著說：“好了，快去上課吧，別遲到嘍!”我離開了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話語、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也沒有走過神。
我愛您，喜老師!您就像那春天的雨露，滋潤著我這顆剛發(fā)芽的種子;您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對您的的敬意隨愛意猶然而生!
我和我的老師作文 9
老師，一個親切而又偉大的稱呼，是她教授我們知識，給與我們做人的道理，為我們樹立了一個又一個堅實的榜樣……
我是天空中翱翔的風(fēng)箏，是她用那雙有力的雙手為我指明前進(jìn)的方向;我是那孤伶的一滴水，是她讓我明白了團結(jié)的重要;我是黑夜里的行人，是她為我除去了面前的障礙……她便是我的班主任王珊珊老師。
都說老師像是我們的第二個父母，然而我卻認(rèn)為王老師像我的姐姐一樣親切，是她給予我們溫暖——那種春天般細(xì)膩的情感。
夢的美在于情結(jié)的推動，愛的美在于無限的關(guān)懷……在生活中我們也能感受到這種美妙，像暖春中的陽光一樣燦爛，像夜空中的流星一樣璀璨，那種美便是師生情。
湖面輕輕泛起微波，那時我內(nèi)心起伏的心情;風(fēng)兒輕輕拂起發(fā)絲，那是我的喃喃自語;雨后緩緩浮現(xiàn)的彩虹，那是我燦爛的心情……這一切的一切，便是來源于那一聲聲叮嚀，那一滴滴進(jìn)步，那一點點成就。
在我生病時的關(guān)心，在我難過時的鼓勵，在我煩惱時的傾聽……這星星點點般的回憶，正如一場影片的播放，勾起了一段段真摯的情誼，也讓我這個懵懵懂懂間的孩子，明白了愛的含義。
寒梅的高貴，是因為它有著一種美好的節(jié)操;翠竹的青翠，是因為它有著一股堅韌的意志;師恩的崇高，也正是因為她有著一種對教育的啟迪，對孩子的關(guān)愛，對祖國的奉獻(xiàn)。
如果有一場推舉“全世界最偉大的職業(yè)”的投票，那么我一定推舉我們的老師。因為是她們培養(yǎng)出一批批人才，是她們將青春播撒在大地，用愛澆灌著祖國的.花朵，讓一朵朵洋溢著芬芳?xì)庀⒌幕ǘ溟_在了祖國的每一個角落……
輕輕的腳步，流逝的青春，夢想的追隨。時間記錄著變遷，還有那一段段師生情。淡忘，銘記，那流逝的時光，訴說著曾經(jīng)的美妙……
夕陽西下，我和我的老師共同攜手，在那條曾經(jīng)的道路上，回憶著從前的點滴，還有那段師生情……
我和我的老師作文 10
楊霄楊老師是我們一、一班主任，也是我班的語文老師。楊老師個子高高的，身材勻稱，說話時，圓圓的娃娃臉上總帶著笑，讓人感覺好親切。
楊老師有次穿了一件帶有兩只小熊腦袋圖案的上衣，我感覺很有趣，也很喜歡。楊老師上課時很靈活，看同學(xué)們有些聽課聽累時，會講幾個故事，讓同學(xué)放松一下，楊老師為了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，好幾次都是帶病上課，我想說老師您辛苦了。
媽媽有好幾次都接我很晚，楊老師總是在給媽媽打過電話之后，一邊安慰我不要著急，一邊陪我等媽媽來接我，哪次是從5：00等到晚上7：00呀，7：00到了，媽媽來了，我都有些埋怨媽媽來晚了，但是楊老師還是笑瞇瞇的'，還讓我路上注意安全。
每到天氣轉(zhuǎn)涼時，楊老師總是把同學(xué)要注意的吃飯、穿衣等一些事情，早早的發(fā)到每個家長的手機上，讓人心里感覺暖暖的。
教師節(jié)來到時，我送給楊老師一只我親手做的手工——綠色的小青蛙，楊老師看后，笑了，我也很高興。還有一次，下課玩時我被高年級的一個同學(xué)撞到了鼻子，流了好多血，楊老師知道后，一邊幫我清洗，一邊幫我止血；我分明看到老師很擔(dān)心，很著急，又很關(guān)心我。謝謝您楊老師。
真希望我們班的調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都能聽老師的話，經(jīng)常完不成作業(yè)的同學(xué)，能按時完成作業(yè)，這樣能讓楊老師少操心，少生病。謝謝！
楊老師一年來對我的關(guān)心和照顧，我們班有這樣的好老師我很高興。
我和我的老師作文 11
我們的老師姓錢，20幾歲，同學(xué)們都很喜歡他，老師長著長而卷的頭發(fā)，兩只大眼睛炯炯有神，一張櫻桃小嘴兒微微撅起，說起話可憐俐呢！老師穿的很時尚、穿什么都很好看，而且她很溫柔、慈祥。
有一次，我發(fā)燒了，渾身沒勁像只受傷的鳥兒。老師用手摸了摸我發(fā)熱的頭，我看著她的眼睛，她的`目光里布滿擔(dān)心，老師打了電話讓我媽媽來接我。老師讓我多喝水，拿出一條冷毛巾，幫我敷在頭上，并問我哪里不舒服，并幫我把書包整理好，直到媽媽把我接回家，熬了點姜湯讓我喝下去，并睡了一覺。每二天起來好多了。
老師不光對我是這樣對別人也是如此。當(dāng)我上課開小差，老師就輕輕走到我身邊，提醒我。老師每講一堂課都會吸引很多人，課堂是那么生動。我心里想：老師這么溫柔，課講得那么生動，肯定是個好老師。老師每天都要批作業(yè)，做到很晚，十分辛苦，但她毫無怨言。
老師謝謝您把知識教給我們，并讓我們懂得了做人的道理！這就是我的老師，我喜歡的老師！
我和我的老師作文 12
在小學(xué)生涯中，我們經(jīng)歷過各種各樣的老師，他們的性格也是五花八門，但無一不是對我們要求嚴(yán)厲的�？墒蔷驮谒哪昙壞悄�，一位英語老師讓我們改變了這樣的觀點。
上課鈴一響，同學(xué)們手忙腳亂地竄回自己的位置上，各別幾位同學(xué)還悄悄的將身旁的紙屑快速的撿起來。全班坐得端端正正地，忐忑不安地等待著新老師的.到來。大約一分鐘后，老師走進(jìn)了教室，高跟鞋與講臺摩擦出了清亮的響聲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，老師身著一件棕色的格子外套，如蘆草一般干燥的頭發(fā)用一根墨色發(fā)繩高高的束起，走近了看，這位老師是一張方方正正的國字臉，一雙近似長方形的眼晴上躺著兩條淡褐色的松軟的線條，線條的正中央，長著一顆赤色的小圓點。矮矮的鼻梁上架著一副棗紅色的眼鏡。讓人覺得有些嚴(yán)肅�？墒沁@位讓人看上去有些嚴(yán)肅英語老師開口的語氣卻出奇的溫柔：我姓闕，以后就是你們班的英語老師了。"窗外一陣風(fēng)掠過，將黃桷樹上的新葉取走了幾片。上課大約十分鐘后大家開始在下面竊竊私語了，老師只好停下講課，她推了推那副棗紅色的眼鏡，扯出了最柔和的笑容：‘‘同學(xué)們，麻煩下課后再講話，好嗎？"同學(xué)們的聲音小了下來。(原創(chuàng)作文 )
過了五分鐘后，同學(xué)們又開始講話了。這次說話的聲音比上次大了許多，有幾位同學(xué)甚至下了位，闕老師微微皺眉，但臉上還是掛著微笑。她走到了一位同學(xué)旁邊說：“麻煩你回到自己的座位上，同學(xué)！”一開始，那位同學(xué)不以為然。闕老師并沒有生氣，只是將話重復(fù)了一遍，但聲音響徹了整個教師，只見老師目光堅定。一手將英語書捏在手中，臉上還是掛著溫柔的笑容。那幾位同學(xué)快速地回答到了自己的位置上，奇跡般的安靜，像是被施了魔法。老師笑了，兩個酒窩印在了臉上眼睛瞇成了月牙形，嘴角不住的往上揚著。教室外的蟬叫聲顯得特別清澈。老師繼續(xù)開始講課了，教室里只聽見老師的講課聲和粉筆與黑板的摩擦聲。窗外，蟬仿佛叫累了，安靜了下來。
闕老師雖然溫柔，但會為我們所考慮。也許，這就是溫柔牌老師的特質(zhì)吧！
我和我的老師作文 13
我喜歡我的老師。
她經(jīng)常戴著一副眼鏡，炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，櫻桃似的'小嘴，白嫩的皮膚，長長的頭發(fā)蓋住了耳朵。
有一次，我起床了，媽媽說：“今天有點熱，穿短袖�！蔽业搅藢W(xué)校剛好今天要升旗，我們一到操場一陣風(fēng)吹過來，冷得我直打顫，老師看見了，跑過來把一件衣服披在我身上，我突然感覺溫暖多了。我一看是老師，我又看老師也很冷，我就說：“你披著吧！我不冷�！薄安恍校蝗荒銜忻暗�，你中午回家去換一件厚衣服。”
還有一次，我的作業(yè)做完了，我認(rèn)真檢查了一遍，的確沒有錯誤的，就給老師看，結(jié)果被老師尖銳的眼睛看到了，就是一個小小的句號都不放過，結(jié)果又是打了個“良”。老師說：“沒關(guān)系，下次要細(xì)心點了�！�
你們看這就是我的老師，她很關(guān)心我們，對工作很負(fù)責(zé)，一絲不茍。
我和我的老師作文 14
她，有著短短的頭發(fā)。臉圓圓的，左臉頰上有一顆痣，笑起來有一個小酒窩。還戴著一副黑邊框的`大眼鏡。一個小巧的鼻子，一對小耳朵像是兩個問號掛在臉蛋的兩側(cè)。她長得胖嘟嘟的。她就是我們的楊老師。
記得有一次，正在上課，老師講得津津有味，同學(xué)們也聽得很入迷，就在這時，“砰”一聲，班里一位調(diào)皮的同學(xué)把墨水瓶摔在了地上，同學(xué)們被嚇了一跳，墨水也灑了一地，老師的課被打斷了，楊老師看著這些，不僅沒罵他，還拿來拖把，把墨水拖干凈。老師還對他說：“下次不要再帶這種墨水瓶來了，弄臟了別人衣服就不好了�！蹦俏煌瑢W(xué)點點頭，認(rèn)真地聽老師講課。
楊老師對我們班里的每個同學(xué)都很溫柔，一下課就和我們做游戲，有時我們表現(xiàn)好，還給我們看一下電影，放松放松；有時侯還給我們講笑話，不過一般我們都沒笑，她就笑了。
我特別的喜歡她，因為她對我們很溫柔，這就是我們的作文老師，既溫柔又愛逗我們的老師——楊老師。
我和我的老師作文 15
第一次見到鄧?yán)蠋熓窃诎嗬锷险n的時候。那天，我遲到了。剛到教室，我就看到了溫柔的鄧?yán)蠋熣谥v課。她有一頭又黑又長的頭發(fā)，一雙圓圓的眼睛，一張小小的嘴巴，她既溫柔又專業(yè)。
當(dāng)我準(zhǔn)備直接坐到位置上課時，鄧?yán)蠋熃凶×宋�，跟我說：“先不要坐下，先站著，等我講完了，你再坐下去�！币婚_始我以為鄧?yán)蠋熓且獞土P我站著，于是我一邊聽一邊站著。沒多久，她講完了，直接叫我回位置上坐著，我才反應(yīng)過來，她是想讓我認(rèn)識到自己的錯誤，同時先認(rèn)真聽課。她走到我的位置跟我說：“以后不要再遲到了�！苯又掷^續(xù)上課了。鄧?yán)蠋熯�是一位非常專業(yè)的老師。她的課講得很有趣，她經(jīng)常在黑板上板書，然后讓我們做筆記。我們每次都抄在本子上，跟著鄧?yán)蠋熆梢詫W(xué)到很多的`知識，她教會我閱讀時要認(rèn)真，關(guān)注文章的語言、神態(tài)描寫等等。
鄧?yán)蠋熞恢惫膭钗遥�教了我很多有關(guān)寫作的知識，我希望鄧?yán)蠋熌芤恢苯涛�，讓我的作文寫得越來越好�?/p>
我和我的老師作文 16
一年級的時候，教我們班數(shù)學(xué)科的是李老師，她不僅長得漂亮，而還是位溫柔和善的老師。李老師中等身材，不胖不瘦，黑黑的頭發(fā)，白白的皮膚，長著一對黑溜溜的眼睛，就像兩顆黑珍珠一樣，又黑又亮，炯炯有神。
記得有一次，我上課沒認(rèn)真聽講，等到做課外練習(xí)的`時候，我連最簡單的題目都不會做。于是，我只好硬著頭皮去請教李老師。本以為這次肯定會被批評，但李老師卻溫柔地看著我，輕聲說:“這題很簡單，只要算出這里一共有多少，就能推測出來了。”聽完，我茅塞頓開，就回到座位上再認(rèn)真思考，果然一點也不難，不一會功夫，我就都做完了。
最后，拿給她再次批改，竟然全對了，我心里美滋滋的。李老師笑笑對我說：“以后要認(rèn)真聽課哦！”我慚愧地點了點頭，輕聲說謝謝李老師！看著她那善解人意和溫暖燦爛的笑容，令我很感動，暗自發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)！
我喜歡這樣的老師，因為溫柔和善能給人帶來鼓勵和動力。
我和我的老師作文 17
我們班有位數(shù)學(xué)老師，她很溫柔，我們都叫她趙老師。
她扎著辮子，毛毛的，卷卷的，有一雙大大的眼睛，很漂亮，還有一個很靈敏的耳朵。
叮玲玲，上課了，我們連忙坐在自己的'位子上。趙老師說，我們先復(fù)習(xí)舊知識，剛講了一半，就有兩個同學(xué)在說話，趙老師親切的說，以后在數(shù)學(xué)課上不要說話了，只有第一次，沒有第二次，更不會有第三次。通過這件事，我感覺趙老師像一本書一樣，有講不完的知識。早晨，我做卷子，有一題不會，老師來到我身邊，耐心的給我講.�。±蠋熛駤寢屢粯訙厝�。！
下課了，趙老師說，第四節(jié)課，你和田家依去我辦公室，我給你倆補補課，我點點頭，第三節(jié)課上完了，我急忙拉著田家依，飛快的跑到辦公室，老師又像早晨一樣，耐心的給我講題。下課了，老師還在辦公室為我們講課，不辭辛勞，我多想對趙老師說：“老師您辛苦了，多注意身體。”
我和我的老師作文 18
我很喜歡她的性格，溫柔又善良，她姓莫，你也可以叫她小莫老師。她有著一頭齊耳短發(fā)，兩個柳葉似的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛散發(fā)出靈氣，一張說不完道理的嘴，苗條的身材。她經(jīng)常戴著一個銀色的項鏈。
莫老師有許多奇思妙想，總會講出其他老師不會的知識。她上課的時候手舞足蹈地給我們講課，有時候還和我們一起唱歌，她那優(yōu)美的歌聲傳遍教室的每一個角落，我們的臉上都蕩漾著快樂的笑容。上課的時候，只要有誰注意力不集中，莫老師就會從講臺上走下來，將我們的小腦瓜轉(zhuǎn)向前方，并沖我們微微一笑，然后指向黑板。
我很喜歡莫老師。記得有一次，我在教室里看到了莫老師左手拿著一個掃把，右手拿著個拖把。我連忙跑前去把掃把拿過來說：“莫老師，您辛苦了，我來打掃吧�！崩蠋熉犚娏肆飨卵蹨I，又很欣慰地摸了摸我的`頭。這個事讓我難以忘記。
這就是我溫柔又善良的莫老師，一個能文能武的莫老師。你們喜歡莫老師嗎？
我和我的老師作文 19
李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，美中不足的就是眼睛小點，眼睛小更顯得炯炯有神，雖然李老師已經(jīng)30多歲了，但她仍然很美麗。他有一雙小小的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴，她是瓜子臉，她總是溫柔的給同學(xué)們講課，可能是聲音小的問題吧，每個同學(xué)都喜歡上李老師的課。
記得有一次，數(shù)學(xué)期末考試的成績發(fā)下來了，我一看，呀！我竟然考了一百分，真是不可思議。李老師對同學(xué)們大聲的說今年期末考試考得非常好，有十八名同學(xué)考了一百分，李老師第一次用這么大的聲音說話，接著，李老師又大聲的說：“下面為考一百分的同學(xué)發(fā)獎狀！……張莉婕……”當(dāng)老師念到我的名字的時候，我興奮的跑到講臺拿獎狀。李老師高興的.對我說：“表現(xiàn)的不錯喲�！崩蠋煹穆曇粢呀�(jīng)沙啞了。
我喜歡李老師，我喜歡做他的學(xué)生。
我和我的老師作文 20
我們學(xué)校有一個好老師，她看起來有一點點嚴(yán)肅，但很溫柔，從不責(zé)罵我們。她就是我們的跆拳道老師——程師傅。
她有一頭棕色的秀發(fā)，鵝蛋臉上一雙大眼特別有神，高高的鼻梁上總是戴著一副辮子花紋的眼鏡。她一般穿黑色上衣，配一條黑色緊身褲，看上去就是一副柔韌性很強的樣子，我們都很崇拜她。
有一次上跆拳道課，我忘了穿道服，心里像是揣著一只活蹦亂跳的.小兔，很是不安。清脆的上課鈴響了，我們迅速地排好了隊伍。程師傅用她那好像會說話的眼睛，掃了一下整個教室，立馬就發(fā)現(xiàn)了我沒穿道服。我趕緊低下了頭，緊張地拽著自己的衣角，生怕她會過來責(zé)罵我。沒想到，她什么也沒說，就開始上課了。我的心里安分多了，我覺得程師傅的眼神好像已經(jīng)在溫柔地提醒我：“芊汝，下回別再忘了穿道服。”以后的課上，我再也沒有忘穿道服了。
這就是我們溫柔的好老師——程師傅。
我和我的老師作文 21
我們班有一位格外溫柔的老師，他做事很妥當(dāng)，而且腦筋動得極快。他就是我的班主任吳老師。
有一次，我不小心把同學(xué)的.額頭給劃傷了，吳老師在午休時請我出來，這使我忐忑不安，覺得可能會被罵的很慘！吳老師問我：“你知道我為什么要叫你出來嗎？”問到這，我瑟瑟發(fā)抖，但是心想：錯了就是錯了，就說吧！“是我把同學(xué)的額頭劃傷的�！边@時吳老師并沒有批評我，還反過來安撫我：“我知道你不是故意的，以后不要再這樣子了哦�！边@時我的心都暖。“不過這件事你得打電話給他爸爸親口道歉了！”吳老師溫柔的說。“可我有點害怕。”我說。“沒關(guān)系，不用心虛，他爸爸是不會為難你的�！眳抢蠋熜Σ[瞇的說，一邊撫摸著我的臉。這時，我的勇氣瞬間膨脹起來。
這就是我的老師，溫柔體貼，做事聰明妥當(dāng)。
我和我的老師作文 22
我們的老師可神奇了，她有一雙火眼金睛，只要有人犯錯誤，章老師的眼睛一望就像一張會說話的嘴巴一樣。
有一次，上課的時候，我偷偷的在抽屜里玩玩具，突然有人摸了一下我的頭。我抬頭一看，驚呆了！是章老師！當(dāng)時我害怕極了，可章老師只是溫柔地把我的手從抽屜里拿出來，并沒有說什么。下課后，章老師叫我去她辦公室，我心想：“這回可慘了！”我只好跟在章老師的后面慢慢地走到了辦公室。
“玩具好玩嗎？”章老師微笑著問。
“嗯……好玩，好玩極了！”我小聲地說。
“那你上課時聽了我講的課了沒有？”章老師又問。
“沒……。沒聽見�！蔽彝掏掏峦碌�.回答。
章老師溫柔地說：“上課的時候不能玩玩具！要認(rèn)真聽課、積極回答問題！知道嗎？”
我慚愧地低著頭說：“知道了，章老師。”
多么溫柔的老師！對一個犯錯誤的學(xué)生是多么溫柔！
我和我的老師作文 23
我的數(shù)學(xué)老師可是出了名的滅絕師太。
她總是盤著道姑頭，她的頭發(fā)還梳的服服帖帖，她的眉毛總是皺成一團，形成倒八字，她的眼睛就像兩把利箭，如果被她掃到了，那可就要倒大霉了，最恐怖的是她那像機關(guān)一樣的'嘴巴，如果你惹怒了她，她就會狂轟亂炸，你也會被傷的體無完膚。
有一天，我們班的小靈通，興沖沖地跑進(jìn)教室，一個箭步跨上講臺，只見他大聲宣布：“同學(xué)們，安靜一下，我們的滅絕師太走啦！新的老師來了！”聽到這個消息，同學(xué)們有的忐忑不安，有的歡呼雀躍，還有的半信半疑。叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們都盼著新老師的到來，伴隨著一陣熟悉的腳步聲。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，她還是我們的滅絕師太！只見她的頭發(fā)被燙過了，像海藻一樣，頭發(fā)乖乖的貼在背上，眉毛像月牙兒。眼睛充滿了暖意最神奇的是她涂了口紅，還對我們微笑。
我覺得我們的滅絕師太變成了溫柔女神，希望我們的滅絕師太，啊不，溫柔女神能一直保持這樣。
我和我的老師作文 24
我有一個老師，一個溫柔而嚴(yán)厲的老師。
我的老師姓周，是我們以前的語文老師。她個子高高的，不胖不瘦。她有一頭棕發(fā)，兩道彎彎的眉毛，高高的鼻子，小小的嘴巴，一對順風(fēng)耳和一雙千里眼，外加一對小酒窩。
說我的老師溫柔是因為每一次當(dāng)我遇到困難時，她都會鼓勵我，幫助我克服困難。當(dāng)有的同學(xué)摔跤時，她會扶他起來，拿酒精幫他消毒。而且每一次下課，她都會和我們一起運動，這時的她，臉上洋溢著笑容，露出了那對酒窩，頗像一個沒長大的大孩子。
說她嚴(yán)厲是因為她對我們的要求非常高：紀(jì)律好，效率高。她會用她的`千里眼看我們上課有沒有做小動作，用她的順風(fēng)耳來聽我們有沒有講悄悄話。當(dāng)我們不聽話時，她便會變成一個演講家，以每分鐘吐兩百個字的速度來教育我們，這時的我們就會立刻裝作認(rèn)真聽講的樣子。
我們的老師心靈手巧。有很多衣服、包包、鞋子……都是她自己做的，而且非常好看。
這就是我的老師，既溫柔又嚴(yán)厲的周老師！
我和我的老師作文 25
都說女老師溫柔得像媽媽，可是我們的數(shù)學(xué)老師凌老師，更像媽媽，雖然他是位男老師。
我原來是個不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生，可凌老師一教我，我就變了。他的數(shù)學(xué)課很有意思，枯燥的數(shù)字都被他施了魔法，生動有趣。凌老師還很會講故事，一堂數(shù)學(xué)課能講好幾個故事，都和數(shù)學(xué)知識有關(guān)。最主要的是，我不會回答問題時，他總是滿含期待地看著我的`眼睛，笑著說：“別緊張，再想想，你一定能想出來�！甭兀揖筒豢删人幍貝凵纤退痰臄�(shù)學(xué)了。
每次，凌老師看到我老爸就熱情地聊開了：“你家琪琪很聰明，他愛學(xué)數(shù)學(xué)，進(jìn)步很大！”老爸回家就表揚我，還給我買玩具，老媽也忙著下廚張羅好菜獎賞我。家仿時，凌老師當(dāng)著爸爸媽媽的面又不停地夸獎我，說我學(xué)習(xí)認(rèn)真，課上特別愛提問，我們一家人都樂開了花。
如果凌老師教你的數(shù)學(xué)，你也一定會愛上他！
我和我的老師作文 26
顧老師是我的數(shù)學(xué)老師，她是一位和藹可親的老師。她有著一頭烏黑油亮的卷發(fā)，小巧玲瓏的面孔上鑲嵌著一對美麗的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來就像一個學(xué)識淵博的大科學(xué)家。一張櫻桃小嘴笑起來總是讓人感到溫暖。別看她整天笑瞇瞇的.，但她也有溫柔的武器哦！
記得剛上一年級的時候，我每天數(shù)學(xué)作業(yè)都不改錯。每次拿到作業(yè)，作業(yè)上面總有一個大紅的“改”字，可是粗心的我總是不以為然。當(dāng)?shù)诙巫鳂I(yè)發(fā)下來的時候，無意中，我又發(fā)現(xiàn)了第二個大紅的“改”字，可僥幸的我還是不改錯。當(dāng)?shù)谌巫鳂I(yè)發(fā)下來的時候，第三個大紅的“改”字突然讓我感到觸目驚心。它像一條無形的教鞭抽打著我；它像老師那雙熬紅的雙眼注視著我；它像老師那顆溫暖而火紅的心感染著我。我徹底被她的耐心、愛心、責(zé)任心，這三大溫柔的武器給征服了。從此以后我再也不敢有錯不改了。
這就是我愛的顧老師，一個有著溫柔武器的神奇的老師！
我和我的老師作文 27
“同學(xué)們好，我是你們的數(shù)學(xué)老師，我信楊，大家叫我楊老師�！薄芭九九九九尽彪S著一陣熱烈的掌聲，我們就迎來了這一學(xué)期的新老師。
楊老師高高的個子，濃黑的長發(fā)，鼻子上架著一副眼鏡。
“丁鈴鈴……”上課鈴響了，楊老師走進(jìn)教室開始講課：“今天，我們一起來學(xué)習(xí)小數(shù)乘法�！彼恼Z言字詞清楚，而且非常流利�？勺盍钊梭@訝的是她并沒有看一眼或瞟一眼講臺上的'教案。當(dāng)同學(xué)們做錯題時楊老師總是讓同學(xué)們不要灰心，并且耐心地給他們講解，講解不懂還可以問。
“好哇！我說了不能講話你還要講，快上來我給你加作業(yè)！”我想：這下楊老師可真的動格兒，可異想不到的是楊老師只給那位同學(xué)加了一道題。下次如果那位同學(xué)再講話，那就是楊老師溫柔的過錯了。
高高的個子，濃黑的頭發(fā)，遠(yuǎn)看面部像“筆筆”同學(xué)們記住了嗎？這就是非常溫柔新老師――――楊老師。
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