老師二三事作文（通用30篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的老師二三事作文，希望能夠幫助到大家。

　　老師二三事作文 篇1

　　上小學(xué)的時光一去不回還，一眨眼的工夫我就步入了初中，小學(xué)的班主任危才波老師給我留下了深刻的印象。

　　他有一雙不大的眼睛，高高的鼻梁，嘴角邊上一圈黑而密的胡須，挺著個啤酒肚，很有智慧。他總是板著個臉，似乎很嚴(yán)厲，其實不然，他很幽默也很風(fēng)趣。他帶我們語文和體育，所以我們常說我們的語文課是體育老師帶的，因為他身兼兩職。我們，還給他取了“外號”如：微波爐，老危，才波波等等，每每同學(xué)們這樣稱呼他的時候，他總是一笑而過，或者也叫我們的“外號”。危老師還是個賞罰分明的人，當(dāng)我們的作業(yè)沒寫好的時候，他不會讓你補，而是用長長的尺子和粗糙的大手或是打你的手，或是扇你的臉，直到你的眼淚涌出來為止。聽起來很可怕，也或者是有人認(rèn)為，這個老師體罰學(xué)生，只有你真正感受到了你才會真的眼淚嘩嘩地流。

　　清楚記得有一次，因為貪玩作業(yè)沒寫完，到學(xué)校后，我又焦急又害怕，生怕老師那大手讓我的小臉變成紅蘋果，早上一到教室我拼命得補，可還是來不及了，老師已經(jīng)進了教室，我的心怦怦直跳，頭低到了桌子下面，不敢直視老師的眼睛。真是做賊心虛，屋漏偏遇陰雨天，老師似乎察覺了我的異常，徑直走到我的桌子前面拿走了我的練習(xí)冊。至此我一直忐忑不安,焦急地等待著老師的審判。心里開始激烈地斗爭著，會不會中午不讓我吃飯呀？會不會不讓我上體育課呀？這一切都不算什么，最害怕的還是老師的大手，還真是哪壺不開提哪壺。唉！一切皆有可能。叮鈴鈴的鈴聲催走了下課的十分鐘，上課了，我不想讓它發(fā)生的事還是發(fā)生了�？粗�一個一個的同學(xué)被老師叫上了講臺，我的臉頓時燒熱了起來，恐懼已經(jīng)布滿我的全身，四肢都不聽使喚了，木訥地坐在凳子上，此時心無雜念。“王子培”一個嘶啞而恐怖的聲音高叫著，我像彈簧一樣從座位上彈了起來，木偶一樣地走上了講臺，加入了他們的隊伍，我低著頭不敢直視班里的同學(xué)們。只聽一陣唏噓聲，我在心里祈禱著老師的手在我臉上能溫柔一點。老師走到我的面前，嚴(yán)厲地斥責(zé)我，讓我抬起頭來看著他的眼睛，我緩慢地抬起頭來，只見他把手舉舉得高高的，狠狠地落下，我嚇得閉上了眼睛，咦！有聲音怎么不痛，反而像蜻蜓點水般在我臉上劃過，我覺得更詭異了。抬起頭望了望危老師的臉，我感受到他的嚴(yán)厲中帶著一絲溫暖，此刻我感到老師對我恨鐵不成鋼，眼淚溢出了我眼眶，剛才對老師的恐懼和憤恨一下子都消失殆盡了。

　　當(dāng)然有壞的也有好的，特別是檢查我們古詩積累課上的時候。他的檢查是一年級至六年級所學(xué)的古詩，我想：呵呵，老師這不是在給我機會嗎？這可難不倒我�。∥铱墒侨�班公認(rèn)的記憶力超群的人。老師為了第一個考查我，出了一個難題，"問君能有幾多愁"我不慌不忙地答道，“恰似一江春水向東流”，頓時響起了雷鳴般的掌聲，老師以為我是在網(wǎng)上積累了兩句，便說大話：“要是你全背過了這首詞，周末就沒有家庭作業(yè)”。我依然像剛才一樣不慌不忙，同學(xué)們的心都提到了嗓子眼生怕我背錯，因為他們都想周末好好玩玩，同學(xué)們吼叫著為我助威，伴著同學(xué)們我助威我熟練的背起了《虞美人》：“春花秋月何時了，往事知多少，小樓昨夜又東風(fēng)......”老師驚訝地說：“好，好，好！”三聲好肯定了周末沒有作業(yè)。大家異口同聲地說：“耶！”“這都是拜我所賜呀！”危老師笑著說。

　　這就是老危老師，我喜歡他，尊敬他，我們愛戴他。

　　老師二三事作文 篇2

　　吾事之教誨，猶如那一縷不曾為我停留的芬芳，卻讓我如沐春風(fēng)，暖意無窮，喚醒了我生命的春天，看到無邊的愛意與希望。

　　——題記

　　期中的腳步漸漸逼近，可我的狀態(tài)一個“糟”字了得，成績也跌到了另一番境地。接二連三的模擬考試如冰冷又堅硬的巖石，將我僅存的一點勇氣也消磨的一干二凈，我在心里反問自己：出路在哪兒？光明在哪？未來又在哪兒？……然而回答我的只有無邊的寂靜和虛無。

　　在期中考試的前一天晚上，我生病了，渾身冷的瑟瑟發(fā)抖，腦袋上似乎盤旋著數(shù)不盡的繁星，那一晚，我是在煎熬中度過的。第二天早上，也就是期中考試那天，在餐廳一個熟悉而又親切的聲音在我耳邊響起，她說：“你沒事吧？今天期中考試，別太緊張，太緊張了反而不好，我桌上有袋咖啡，你拿去喝吧！”我抬起暈乎乎的頭，看到的是一個比希望更動人的眼睛，比春風(fēng)更暖心的笑容，就這樣，我拿起那袋充滿了關(guān)心與問候的咖啡，拖著發(fā)燒的身體，起進了三考場的大門。

　　在考試中，我因難受而遲遲不動筆答題，監(jiān)考老師見此，便找來了您，此時，您不像早上那般溫柔，而是用充滿嚴(yán)厲的語氣對我說：“好好考試！”隨即又回來，說：“實在難受，堅持不下去了再告訴我�！蔽衣犃四�的話，好好答卷，才有了現(xiàn)在并不算太低的成績，老師，謝謝您！如果不是您，我可能早就放棄了。

　　在當(dāng)天中午，我因難受而吐在了考場中，當(dāng)時我羞愧的無地自容，雖然已經(jīng)將考場打掃干凈了，但我還是覺是對不起三班老師，對不起您�？纪旰�，我立即向您道歉，您卻只說了一名：“沒關(guān)系，打掃干凈就好了。”當(dāng)時我就被您的氣度和海一般的胸懷震撼了，是您教會了我寬容。

　　考試成績出來了，我退步了七十多個名次，時間像一根橡皮筋被拉的很漫長而又忐忑。夜色降臨，鈴聲響起，我走出教室，冷月的光殘忍地灑在粗糲的墻上，透著無法言喻的凄清與寂寥，空氣里涌動著一肌清新的濕氣，鉆進我的身體里的每一處毛孔進而絞殺我殘余的神經(jīng)。我不斷反問自己：“以后該怎么辦，怎么辦……？”

　　當(dāng)天，您在晚三對全班說：“人人皆有失意之時，但只要有重新站起來的勇氣，就一定能在期末輝煌！”我心想，是啊！相信自己，相信未來，縱門外涼風(fēng)襲襲，但也吹不走我的滿腔熱血，吹走的只是煩惱和憂愁，留下的是信念與希望。有時，一朵玫瑰花的芬芳可以召喚整個個春天，而此刻的我，就奔跑在花香四溢的人生之路上……

　　愿攜著吾師之教誨，帶著那縷芬芳去看日月星辰，去看山川湖海，去征服生活中的一切。在人生之路上，我將勇往直前，乘風(fēng)破浪，直到抵達我所要到的遠方。

　　老師二三事作文 篇3

　　午后的陽光透過窗戶溫柔地打在我的桌子上。翻開語文書，讀到第三課時，魏巍筆下的蔡蕓芝老師是多么盡職盡責(zé)，愛生如子��！在我的初中生涯中，也有這樣一位老師陪伴著我的成長，于是記憶里浮現(xiàn)出關(guān)于他的二三事。

　　那天，正是步入中學(xué)的第一天。你聽，上課鈴聲響了，教室里卻依舊吵鬧個不停——“哎，你說，我們的數(shù)學(xué)老師會長什么樣？”正說著，一個身穿棕色外套，深藍色牛仔褲，抱著書，拿著水杯的中年男子走了進來：“同學(xué)們安靜下，我是你們的數(shù)學(xué)老師，我姓石�！彪m然他戴著眼鏡卻依然擋不住他敏銳的目光。他自我介紹完便把書放到講臺上開始給我們上課。

　　石老師給人的第一印象是一絲不茍，但慢慢相處久了，你會發(fā)現(xiàn)石老師是一個幽默的人，還記得有一次他講完一道題，他問：“會了嗎？”全班沒有一個人回應(yīng)他，都在低著頭抄筆記，他突然說了一句：“你們太冷漠了嘛，我辛辛苦苦給你們講題，你們一個都不理我，我太傷心了。”他話音剛落，大家都哈哈大笑起來，異口同聲說道：“我們會了！”

　　但是，一旦有同學(xué)上課不專心聽講，作業(yè)漏洞百出，幽默風(fēng)趣的石老師便會變得很嚴(yán)厲。

　　星期五下午第三節(jié)課是數(shù)學(xué)，老師在上面講著幾何證明題，而我卻在下面昏昏欲睡，也許是在控制自己不讓自己睡著，我就分了神，誰知老師突然叫我回答問題。哎呀！完了！老師在說哪一題？我支支吾吾了半天也說不出來，我突然慌了神。于是，石老師沉下臉來，批評了我一頓：“李昕蒙同學(xué)，我對你近期的表現(xiàn)很不滿意，成績大退步，上課回答不出問題，上黑板做題也出錯！請你立即調(diào)整你的狀態(tài)！”那種表情，是我從未見過的。那時的我卻一直覺得石老師太不給我面子了，居然當(dāng)著全班的面批評我�，F(xiàn)在想來，如果那天石老師對這種行為視而不見，那么以后會更加嚴(yán)重。學(xué)習(xí)成績也會因此而下降。所以，對于這件事我還是很感謝我的石老師的。

　　其實更多的時候，石老師并不像我們的老師而像我們的父親。他對我們的管教使我們終身受益，在這里，我要衷心地說一聲：“老師，謝謝您！”

　　老師二三事作文 篇4

　　每周六，我就去陳老師那兒寫毛筆字。

　　陳老師人很好。平時，我們寫得再不好，他也不會嚴(yán)厲地批評我們，但也從來沒表揚過我們。平時，他就穿淺藍色的上衣，灰黑色的褲子，戴著黑色的眼鏡，微笑著跟我們說：“寫字嘍!”

　　我剛來的時候，陳老師站在我身后，嫻熟地教我寫“橫”“豎”這樣的最基礎(chǔ)的隸書筆畫。我專注地看陳老師寫的橫，這樣的熟練，不知他之前寫了多少遍。老師拍拍我的肩膀說：“雖然起步晚了一點，不過努力一點，就能趕上了�！薄班�!”我堅定地說。 后來，我寫的字越來越多，字也越來越好。偶爾幾次忘帶作業(yè)，老師也只是讓下次帶來就行。直到我要考級了，陳老師一臉嚴(yán)肅地把大字的`對聯(lián)紙給我，說：“準(zhǔn)備好了?”我頭頂冒出了細汗，說實話，我還是有點緊張的，但必須硬著頭皮回答道：“好了�！薄伴_始計時!”我拿起紙就折起來�！翱�!再快!”陳老師的聲音變得低沉。我拿著筆，心底對自己說：“冷靜!”寫的時候，我比任何一次都要認(rèn)真、迅速�？技壱�(guī)定是五分鐘的時間，我完成的時候，還剩不到一分鐘。“好了!”我心中的石頭終于落了地。老師看了看，說：“不錯，很棒�！蔽业耐瑢W(xué)們對我投來異樣的目光。李文浩說：“我就從沒聽過陳老師表揚我們�！甭犕旰�，我目瞪口呆。

　　陳老師對我的贊揚使我后來越寫越認(rèn)真，在同學(xué)們中竟出類拔萃了。陳老師，您每天孜孜不倦教我們這些學(xué)生新的不同字體，從早到晚都在忙碌。老師，您的辛苦，我永遠銘記在心中。

　　老師二三事作文 篇5

　　最近，我們班里來了個新來的體育老師，他帶來了一件與眾不同的禮物――吃力感與歡樂感――帥老師駕到！

　　秋天的太陽如同發(fā)了燒一般，和夏天的太陽不相上下，強烈的陽光炙烤著大地，把水泥地烤的滾燙滾燙，那幾天都在34度左右徘徊。在這連開著電扇都熱的高溫天氣里，上體育課成了我最討厭的科目。

　　“零――”尖銳的鈴聲在我的心里顯得是那樣的低沉�！芭�，上體育課！――”這些男同學(xué)似乎不怕太陽的烘烤，一窩蜂似的用處教室。我無精打采地向操場走，迎面吹來的似乎不是風(fēng)，可以和電吹風(fēng)相比了。

　　我們在操場排好了隊，從左邊走來了一個新面孔，頭發(fā)貌似蠟筆小新，皮膚有點黑，穿著件汗衫，肌肉發(fā)達，頭腦卻不簡單�！叭�體立正！“這……這聲音足以讓全操場的認(rèn)都聽到。“我是你們的體育老師，我的姓是男同學(xué)都想得到的，我姓帥，大家可以叫我?guī)浝蠋��！睅�？帥？蟋蟀？這一句話引起全班轟動，一個個笑彎了腰，太陽似乎也被逗樂了，陽光漸漸微弱下來……但是沒幾天，我們就對帥老師刮目相看了――帥老師球技一流。那天，我們正在練習(xí)早操，當(dāng)我們學(xué)得正投入時，一只足球滾到了帥老師腳邊，帥老師斜了足球一眼，以迅雷不及掩耳之勢來了個“旋風(fēng)腿”一腳下去，足球高高越過女生們的頭頂，個個被嚇得抱頭鼠竄，而我卻被嚇成了一塊“木頭”！

　　老師二三事作文 篇6

　　我們寫作班的胡老師心地善良，他樂于助人，所以大家都很尊敬他，可我卻覺得這沒什么，可是自從那兩件事后，我對他的印象徹底改變了。

　　事情是這樣的，星期六上午，我跟著媽媽去超市購物，正當(dāng)我在選東西的時候，一輛購物車飛馳過來，剛好不偏不倚地撞上了旁邊的那個人，我仔細一看，他不就是作文班的胡老師嗎？胡老師被撞倒了，那個小孩也摔倒了，胡老師站起來后，不但沒有批評那個孩子，還著急地問： “ 孩子，你摔傷了嗎？腿疼不疼？ ” 那孩子沒有回答，只是搖了搖頭，他自知錯了，臉紅了紅，跑走了。胡老師站起來，撣了撣身上的灰塵，也走了。我見此事，深深為胡老師感到驕傲。

　　真巧 ， 回家乘公共汽車的路上，我又在車上碰見了胡老師，他坐在我的前兩排。車在路上奔馳，又到了一站，從下面走上來一個老伯，只見他全身很樸素，手拎著大包小包，可見他是從鄉(xiāng)下來到城里走親戚的。老伯走上車，坐到了一個小姐旁邊，老伯坐車不是很習(xí)慣，專門捂著嘴嘔，那個小姐很看不起他，專說： “ 真惡心。 ” 終于，老伯忍不住了，要嘔吐出來了，這是胡老師把袋子遞了過去，說： “ 大爺，吐這兒吧！ ” 老伯 “ 哇 ” 地一下吐了出來。吐完了，胡老師又遞上餐巾紙給老伯擦嘴。老伯擦完后，說： “ 謝謝你了，年輕人。 ” 這一舉動，驚動了車上的老老少少，大家向胡老師投去了贊賞的目光，胡老師臉紅紅的。經(jīng)過這一次，我更加欽佩和尊重胡老師了。

　　老師二三事作文 篇7

　　我們的語文老師姓張，她待人和藹可親，教學(xué)水平高。

　　有一次，我們進行第二單元測試，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我的作文離題了，立刻找我說：“楊侃，這次考試卷中的作文要你寫幾件事？怎么寫成兩件了呢？下次注意，一定要看清題意再下筆！”我聽了老師的話，不好意思地抬起頭，發(fā)覺張老師的慈愛的目光中隱隱透露出批評的神色。我沉思了……

　　記得有一次，我生病了，但我不想耽誤學(xué)習(xí)，還是帶病上學(xué)。上課時，張老師提了個問題，我知道答案，就高高舉起手。張老師叫了我，我喉嚨嘶啞地回答了問題。下課以后，張老師走到我的座位旁，關(guān)切地問：“楊侃，聲音這么沙啞，是不是生病了？”“嗯。”張老師又急著問：“是什么��？要不要緊？”我說：“沒什么大礙！”張老師摸摸我的頭說：“多注意休息！”頓時，一股暖流涌上心頭，此時，我真想說：張老師，您真好！

　　張老師講課語言準(zhǔn)確生動，聲調(diào)抑揚頓挫，情感真實感人，她的課仿佛具有磁鐵一般的吸引力。記得有一次，我們正在上《桂林山水》一課，張老師深情地朗誦道：“……漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石……”張老師用她豐富的表情，準(zhǔn)確的詞匯感染著我們，使我們仿佛身臨其境。當(dāng)學(xué)習(xí)《賣火柴的小女孩》一課時，張老師則又讓我們無限同情那些窮苦人家的孩子……她總是以豐富的情感創(chuàng)造出一種種具體生動的情境，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游，探索。

　　我深深地感謝張老師，感謝她用她的愛心扶著我一步步走向知識殿堂！

　　老師二三事作文 篇8

　　暑假的空虛和淡淡的思念，擾的我煩躁不已，才發(fā)覺在學(xué)校時希望暑假快點來臨是一個錯誤的想法。

　　我本以為暑假帶給我的是快樂時光，但是卻把我對學(xué)校的回憶一點一點的抹去；然而，日子一天天的流逝，但是卻帶不走往昔的回憶，我對語文老師的思念一天天的增加。但是——我的語文老師，卻在我記憶深處刻下了一個深深的印象。

　　你是我的語文老師。你講的課從來不會那么死板，把語文講的枯燥無味。而你，把古詩講成一副副優(yōu)美的畫卷，把文章講的栩栩如生，帶領(lǐng)我們在古色書香中遨游。我和我的同學(xué)們最喜歡聽您的課，其他的課簡直一點也聽不進去。每當(dāng)其他課的下課鈴響起，我們便一窩蜂的跑出教室。每當(dāng)一上你的課，我們便整節(jié)下課都欣喜若狂。這也許就是您超級受歡迎的原因吧。您一下課，我們便先堵在門口，只為再看一會兒你的臉，舍不得與你分離。

　　就算你比其他老師受歡迎，甚至遭到其他老師的嫉妒，您也整天把笑容掛在嘴邊，無視他們說的話。您被評為優(yōu)秀教師，帶了好幾屆優(yōu)秀畢業(yè)生。我們對你的敬佩可不止一點點，因為只有在快期末考的時候，特意上那么一節(jié)課，跟我們談人生，談夢想。其它老師都一個勁的把知識塞進我們的腦袋，而你在那一節(jié)課上，讓我們放松了許多，下課時，甚至有幾個人哭了。

　　在金秋九月，我就要踏進新的校園，開展新的一段學(xué)習(xí)生活，但我到何處都一定會想起你，我六年級的語文老師。

　　老師二三事作文 篇9

　　張飛者，三國大將也。是一位能征善戰(zhàn)、性格暴躁的英雄人物。而我們的歷史老師也叫張飛，但此張飛非彼張飛。他比三國的張飛斯文多了，平時講課幽默風(fēng)趣，但嚴(yán)厲起來就像火山爆發(fā)一樣，而我卻喜歡張老師。

　　張飛老師個子很高也很酷，經(jīng)常穿著一件夾克衫，上課時總會把他那飄逸的頭發(fā)甩來甩去，逗得我們哈哈大笑。我們有時也模仿一下張老師甩甩頭發(fā)，裝裝酷。

　　張老師上課時總會用一些網(wǎng)絡(luò)上的詞，有一天老師講到陳勝吳廣大起義的時候，他讓幾位同學(xué)上去演講，張書華上去了，他的講話慷慨激昂，張老師激動地說：“我都有一種想擼起袖子跟他干的感覺。”惹得同學(xué)們捧腹大笑。

　　張老師雖然幽默，但也有嚴(yán)厲的一面。我們的歷史課都在下午，而下午確實是大家最容易犯困的時間。一天上課，我們的睡覺大王李遠恒禁不住時間的考驗睡著了，張老師看了看座位表，大聲地說了一句：“李遠恒站起來！”李遠恒還是睡著，張老師可火了，一個箭步走到李遠恒旁邊，用手把他揪了起來，李遠恒從夢中醒來，睜開朦朧的睡眼環(huán)顧四周，見張老師在他的旁邊，他的臉?biāo)⒌丶t了，低下了頭，手還在不停地顫抖。這也讓我們見識到了張老師的威力。頓時大家都坐端正了許多，從此以后再也沒人敢在歷史課上睡覺了。

　　這就是我們的歷史老師，一個幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�，一個有著飄逸的頭發(fā)的老師，一個有著三國大將名字的老師，我喜歡我的張老師。

　　老師二三事作文 篇10

　　“樸實無華，干凈整潔，這才是真正的美�！边@句話可以說是我們的班主任-賈老師的口頭禪。

　　賈老師平時經(jīng)常教育我們要節(jié)約。比如上小學(xué)一年級時對我們說的洗完手別忘了關(guān)水龍頭，出門時別忘了關(guān)燈，不要浪費食物…現(xiàn)在上初中了，賈老師教育我們合理使用零花錢�！澳銈兯�花的每一分錢都來之不易，是爸爸媽媽用勞動、用汗水換來的。你們在使用之前，先想一下這錢花的是否有意義，是否能夠和爸爸媽媽的辛苦相比。”賈老師的這番話總是縈繞在我的耳邊。

　　賈老師雖然是一位年輕的女老師，但是她從來不化妝。用她的話來說：樸實無華，干凈整潔，這才是真正的美。記得上小學(xué)四年級的時候，我們班的女生特別喜歡奇怪的發(fā)型�？偸菗Q造型，玩新花樣，為的是模仿古代人的樣子。一天下午，我們幾個女生在操場散步時，賈老師盯著我們千奇百怪的發(fā)型打量了一會兒后終于開口了：“老師成年了都不化妝，你們梳的這是什么發(fā)型，一點都不像個學(xué)生的樣子。我平時很樸素的，為什么我的學(xué)生沒有學(xué)到一點我的習(xí)慣呢？”

　　聽了賈老師的教誨，我也學(xué)會了欣賞蘊含在樸實中的美，忽然覺得賈老師的說法很有道理。

　　節(jié)儉、樸實，這是賈老師最明顯的特征�？鬃釉唬骸皠t其善者而從之”，所以我要向賈老師學(xué)習(xí)。

　　老師二三事作文 篇11

　　我有一個喜愛的數(shù)學(xué)老師，他長相帥氣，身姿挺拔，帶著一副金絲眼鏡，總是掛著一副笑臉，和藹可親！我和付老師相識于今年暑假，時間雖然不長，但留給我的印象極深，給我的幫助也很大！

　　雖然他是一個地道的唐山人，但他可是清華大學(xué)的博士后，這么高的學(xué)歷對于我來說真是遙不可及呀！他的數(shù)學(xué)水平是一流，仿佛沒有什么難題能夠難倒他。

　　第一次上付老師的課，是在今年的暑假，由于疫情的影響，我們沒有辦法正常上課，所以只能接受網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過軟件我只能聽見付老師的聲音，他的聲音那么開朗，而且上他的課一點也不覺得枯燥無趣，他的教學(xué)方法十分幽默風(fēng)趣，常常用有趣的語言將我們帶入課程，整理筆記，做練習(xí)，我們都是情緒高漲，爭先恐后。有時在課下，他會給我們講一些他大學(xué)時期有趣的小事情，每次都把我們逗得前仰后合，那時我就猜測這么有趣的老師到底是什么樣呢？

　　后來終于見到他了，真是和我想象的一模一樣。付老師的課堂也很有意思，他經(jīng)常給我們出難題，讓我們分成小組比賽，誰能先回答出問題就會給我們獎勵，那種絞盡腦汁拼命想出來的題最后能得到老師的肯定，那中愉悅的快感說不出的暢快淋漓。

　　我要跟著付老師一步一個腳印的學(xué)習(xí)，努力提高自己，使自己緊跟著老師的步伐朝著更高的目標(biāo)努力！

　　老師二三事作文 篇12

　　“誰會像個傻子一樣在這么冷的天去山塘水庫游泳�。　�

　　那天小吳同學(xué)正在給我們講放學(xué)安全教育：不要吃垃圾食品，不要經(jīng)常玩手機，更不要去水邊游泳。有位同學(xué)說：“誰會像個傻子一樣在這么冷的天去游泳啊。”全班都大笑。

　　可是好巧不巧，我們的科學(xué)老師——煒哥，就有冬泳的習(xí)慣。我們可不敢當(dāng)著他的面叫他煒哥，只敢在他不在的時候叫。他這個冬泳習(xí)慣，可著實讓我們大家驚訝了一把。

　　說只有傻子才會去冬泳的那位同學(xué)，更是尷尬不已。煒哥跟我們說：“因為冬泳可以強身健體，所以偶爾會去冬泳�！彪m被學(xué)生說是傻子，可他還是笑嘻嘻的，沒有傳說中的嚴(yán)厲。

　　可是，是人終究不可能永遠面帶笑容。煒哥很少生氣，但是真的等到他生氣的時候，班上的同學(xué)都不敢吱聲了。

　　是一道很簡單的單位換算題。按理說，班上只有幾個人可以錯，甚至不能有人錯。但班上卻有十多個人錯了，我也是其中一個。上課前，他還是很理智的走進教室。直到他捧了一疊作業(yè)本，暴風(fēng)雨來臨前的寧靜。

　　“我先跟你們說，我是很少生氣的，但是你們這次也太不應(yīng)該了！這么簡單的題竟然有將近四分之一的人錯！”張老師說。作為做錯人數(shù)的其中一員，我低下了頭，覺得很對不起老師。心中暗暗發(fā)誓，絕對不會再在這種題目上出錯了。

　　他是我們的科學(xué)老師，我們佩服的煒哥！

　　老師二三事作文 篇13

　　這學(xué)期我們的音樂老師是位新老師，他姓王，我們叫他王老師，音樂老師二三事。

　　我剛見他第一面，給我的印象就是：王老師是個平易近人的好老師。因為是新老師來上課，所以大多數(shù)同學(xué)都很認(rèn)真，但還是有些“不法份子”出來亂攪和把一節(jié)好好的課搞的亂七八糟，可王老師并不生氣，只是盯著吵嚷的地方等那處“水平如鏡”后，才心平氣和的說：“40秒�！�

　　緊接著吵嚷聲又開始“微波蕩漾始“微波蕩漾”過了一會兒發(fā)展到“波濤洶涌”王老師等安靜后只說：“15秒，有進步！后來，同學(xué)們都像被封住了嘴，教室里很安靜。

　　王老師不但上課方法獨特而且生性幽默，關(guān)心學(xué)生。

　　有一次放學(xué)回家，途中我們遇見王老師，便與他結(jié)伴同行。在路上婁成炯說：“一王老師同行真是三生有幸�！睕]想到王老師嚴(yán)肅地說：“你這話是在貶我還是在夸我？”王老師又嚴(yán)厲地說：“如果以后說這種話會讓人誤解的，千萬不要油腔滑調(diào)�！蓖趵蠋煹倪@番話使我受益匪淺。

　　走了一會兒，路過火鍋店，我們便和王老師聊起了關(guān)于火鍋的事。正好王培齊用他那沙啞的聲音說話，王老師便提醒他說：“你是不是吃過火鍋？吃過的人十有八九是這樣的�！� 王培齊則似懂非懂地點了點頭。

　　無意間我問王老師：“老師，你家住哪兒？”王老師用他教我們的那首歌哼道：“我家住在那大海邊�！蓖趵蠋熢谫I水果時，我們已經(jīng)走了很遠，回頭一望，才發(fā)現(xiàn)王老師往水果攤對面的小巷子走去。

　　我心想：王老師家真的住在大海邊嗎？

　　老師二三事作文 篇14

　　我們班的班主任葉老師是一個做事很認(rèn)真的人，當(dāng)天的事就要當(dāng)天完成。她上課時字里話間也會散發(fā)出一陣陣幽默的氣氛。

　　有一次，語文課開始了。首先是師生問好，接著就漸漸步入了課堂的大門。葉老師今天要上的是第16課《老師領(lǐng)進門》，老師先問了個問題：“讀了這個題目，你們有什么問題？”同學(xué)們一一舉手，這個同學(xué)問：“這個‘老師’是誰？”同學(xué)們異口同聲地說：“田老師！”那個同學(xué)又問：“把誰領(lǐng)進門？”同學(xué)們回答：“把一年級學(xué)生領(lǐng)進門�！彪S后，葉老師問：“文中的‘我’是誰？”同學(xué)們回答了好幾個答案都不對，還是朱慧馨答對了，是劉紹棠。過了一會兒，我們開始學(xué)詞語，當(dāng)學(xué)到第三行詞語時，只有我沒有舉手，老師就叫了我，我讀完之后，葉老師說了一句幽默地話：“江宏濤娓娓動聽的聲音讓我們學(xué)會了這幾個詞語。”我們讀了幾遍課文，就下課了，可葉老師還是把這節(jié)課的內(nèi)容上好了，還把我們昨天的作業(yè)批得非常認(rèn)真。

　　12月21日放學(xué)以后，我和柯逸文、葉老師一起回家，因為葉老師要去我家家訪，而柯逸文與我同路。當(dāng)葉老師來到我家時，把我在學(xué)校的情況都一一告訴了我爺爺、奶奶，還告訴了我不足的地方，同時也表揚了我。經(jīng)過這次家訪，我真是受益匪淺。

　　葉老師就是這樣做事認(rèn)真的人。

　　老師二三事作文 篇15

　　窗前微風(fēng)拂過，陽臺上海棠花開了，我又想起了我們班的語文老師，他正和海棠花一樣，喜慶、樸實、美麗。

　　還記得第一次的相遇是在第一節(jié)語文課，在滿懷期待中，走進來的是一位矮小的老師，在鼻梁上掛著一副眼鏡，像是小人書里的搞笑角色一樣。語文老師沒有“新官上任三把火”，而是給我們講了一個笑話，把整班同學(xué)都逗得捧腹大笑。我們的語文老師不像是一位老師，而是像一位為喜劇而出生的演員，就這樣我們在歡聲笑語中度過了第一節(jié)語文課，我感到，我已經(jīng)被這位語文老師深深地影響了。

　　語文老師的優(yōu)點不單只有幽默，還有他那奇怪的家鄉(xiāng)話，這是更讓我們捧腹大笑的原因。聽說福建人hf不分，而在我們看來，我們的語文老師什么都不分，在他那斷斷續(xù)續(xù)的幾句話中，我沒有能聽得懂的，在平常人看來這是“有病要治”，但在我們看來，他那“福建普通話”早已融入我們的生活之中，已然無法分割了。

　　在我看來，語文老師最大的優(yōu)點就是樸實、樂于助人了。語文老師不但工作繁忙，還要給我們上課，但他卻利用晚上第三節(jié)課為我們辦了免費輔導(dǎo)班，雖然時間不多，只有一個小時，但他講得很認(rèn)真，有時候甚至流出了汗水。

　　這就是我們的語文老師，他如同海棠花一樣，是喜慶、樸實而美麗的。

　　老師二三事作文 篇16

　　王老師是我上幼兒園時教我的一位老師，她待我們和藹可親，面帶著笑容地來給我們上課。我非常敬愛王老師，因為她總是帶著我們一起做游戲，一起玩耍。

　　歡快的音樂鈴響了，大家做在小凳子上，安靜地等著王老師來。王老師拎著一大堆音樂器具來到了教室。我們都很好奇，探著頭東張西望起來。王老師高興地說：“今天這節(jié)課，我們來唱歌、跳舞，好不好？”大家一起高呼：“好！”王老師給每人都發(fā)好了音樂器具，我迫不及待地想要試一試。只見王老師生動地唱起了歌：“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷……”王老師在歌聲中情不自禁地跳起了婀娜多姿的舞蹈，大家跟著王老師一起又唱又跳，“忙”得不可開交。王老師非常愛我們，陪大家一起唱、跳，一點兒也沒覺得累。

　　中午要睡覺了，大家都睡到了小床上，有一個小男生的床單濕了，在那里大哭大叫。王老師聞聲趕來，并沒有破口大罵，只是一個勁兒地安慰小男生：“別哭，別哭，你還是個小男子漢呢！床單濕了，老師幫你去換�！毙∧猩�這才停止了哭聲，王老師又跑了出去。

　　王老師跑來跑去，忙來忙去，一刻也沒停過，直到給小男生拿來了新床單。王老師累得氣喘吁吁，豆大的汗珠從臉頰上流下來卻還在關(guān)心著小男孩，看著王老師那蒼白的臉，我真想說一句：“王老師，我們愛你！”

　　老師二三事作文 篇17

　　老師是溫暖的港灣，是知識的海洋。吳老師是我小學(xué)的班主任。他有時嚴(yán)厲，有時風(fēng)趣幽默，有時稀里糊涂的。

　　我們的班主任吳老師有一個“必殺技”，那就是“無聲步”。有時上課班里太吵，吳老師就會悄悄地從后門進來，蹲在我們身旁，聽聽我們在聊什么，一直到我們發(fā)現(xiàn)他為止。有時一節(jié)課都沒人發(fā)現(xiàn)。

　　吳老師雖然看起來很嚴(yán)肅，但是他講課還是挺幽默的。比如說，有一次講課時，講到有人拿衣服把烏龜送到海里，她想了想就說：“萬一烏龜們餓了，把衣服給咬破了，那這個人不就要無休止地送了嗎？”

　　我們的吳老師是一個認(rèn)真負責(zé)的老師，但有時候他也是稀里糊涂的。有一次上課講到方程時 （忘了提一下，吳老師是個數(shù)學(xué)老師），吳老師講著講著，突然不會算了。吳老師把算式擦掉又從頭算了一遍，還不對，一節(jié)課算了十幾遍，最后還是沒算對，只好請算對的同學(xué)上來講講了，我們班里笑了整整一節(jié)課，吳老師都害羞了，臉紅得像蘋果，超可愛。

　　吳老師對我們的關(guān)心，就像媽媽一樣。在我們游戲時，我們經(jīng)常會把自己或?qū)Ψ脚獋�，吳老師只是微笑著的安慰我們，給我們擦點酒精，消消毒。問問我們疼不疼，并讓我們下次小心一點，不會指著你，并禁止以后這么玩。

　　我們成長在吳老師的溫暖港灣上，老師給予我們的很多，我們給予老師最好的禮物就是我們最好的成績。

　　老師二三事作文 篇18

　　我們的班主任老師姓陳，和藹可親，溫柔大方，但有時也會對我們十分嚴(yán)厲，那是在我們做錯的事時候。不過我知道，老師也是為了我們同學(xué)們著想。一說起班主任陳老師對我們的教育，我那感激，敬佩之情就回不斷涌上心頭。陳老師教我們語文，講課生動，在課堂上，老師不但教我們知識，而且教我們怎樣做人。記得有一段時間，我因為貪玩，學(xué)習(xí)漸漸退步了，作業(yè)比較馬虎，常常出現(xiàn)錯誤，語文單元測試也只得了90分，語文老師很生氣，批評了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　其實我知道，那些題目我都會做，只是因為我的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做錯了許多不該錯的題目，同學(xué)們嘲笑我，我十分的傷心，陳老師知道后，耐心地幫助我教導(dǎo)我，幫我指出問題的所在，與其他老師研究溝通，請他們配合幫我改掉壞毛病，我很感激班主任陳老師的關(guān)心，教導(dǎo)。最讓我感動的還是那一次，我因為要去參加征文比賽，寫了一篇作文，老師幫我那去看了看，親切的說：“王美蘇，你把人物的神態(tài)還沒有寫出來，在改一下�！本瓦@樣，我寫了又改，改了又寫，陳老師見了也不厭其煩地教導(dǎo)我，指點我，幫助我修改，這篇作文也獲得了全縣一等獎的佳績，我十分感激老師對我的教導(dǎo)。

　　是啊!如果說老師是辛勤的園丁，那我們就是園丁培育的那些花花草草，如果老師是大海，那我們就是在大海里嬉戲的小魚。啊!老師，你對我的恩情我永生難忘!

　　老師二三事作文 篇19

　　“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”在調(diào)皮的星星一眨一眨眼時，老師在臺燈下兢兢業(yè)業(yè)地改作業(yè)，突出了老師的敬業(yè)精神。

　　在我三年級的時候，有一位老師，她姓王，我們都親切地稱她為王老師，她是一個和藹可親的老師!有一次，我被選中參加“元旦文藝會演”，和另一位女同學(xué)為搭檔。

　　在排練的這段期間里，王老師翻了一個又一個的錄音磁帶，最終選定了“一山還有一山高”這個兩人對唱的越劇。為了讓我表演得更好，還特地為我借來了表演服裝。她說：“黃夏佩，你雖然唱得不錯，但是不要驕傲，爭取唱得更好!”此外，她還教我動作和步法，每天下午都要排練到四五點鐘。

　　經(jīng)過幾個星期的準(zhǔn)備，終于到了“元旦文藝會演”的時間。表演之前，王老師拍拍我的頭，說：“黃夏佩，你站在臺上，不要緊張，發(fā)揮出你的最高水平，加油!”

　　這簡短的幾句話，給了我莫大的鼓勵。我站在臺上，看到王老師在臺下為我加油，不由得輕松起來。

　　這個節(jié)目被評為最佳節(jié)目，王老師聽到這個消息，欣慰地笑了。我想：這也許是我在王老師門下受業(yè)期間，送給她最好的禮物吧!

　　還有一次，我參加了講故事比賽，得了個二等獎，王老師說：“其實你可以輕而易舉得個一等獎，哎，因為太緊張，你下次要改掉這個毛病�！�

　　還有許許多多關(guān)于王老師的事呢!我記憶猶新。此時此刻，我只想對她說：“王老師，辛苦你了!”

　　老師二三事作文 篇20

　　我的語文老師姓張，他有兩條濃濃的眉毛，顯得淳樸，小小的眼睛，戴著一個黑白的眼鏡，顯得機靈。他身體胖胖的，雖然個子不高，卻顯得很有精神。他動作敏捷，走路如飛。

　　還有啊。我特別喜歡上語文老師的課，他講課語言準(zhǔn)確生動，抑揚頓挫，情感真實感人，他的課往往蘊含著豐富的情感。比如說我們上課時，老師都會叫我們先預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)生字，讓我們不要忘記了前面的生字，而且有時講著講著就給我們講起了笑話，我們哈哈的笑了，老師也笑了。

　　我們班同學(xué)都很懶，張老師教育我們說浪費自己的時間等于自殺，浪費別人的時間是謀財害命。張老師總說，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊。老師像園丁，其實張老師就是這樣打動人的。張老師說，他這一生就是要把我們一個個的教好。

　　我們在它的幫助下，我們也提高了自己的成績。比如說上課時，我們不懂的問題，只要一問他，他會馬上好好的給我們詳細解答。下課時我們?nèi)マk公室問他，問這問那。

　　張老師特別和藹可親，如果有同學(xué)不認(rèn)真，他會走到你的面前，但從不責(zé)罵學(xué)生，因為他想做個好老師，也想做個不打罵學(xué)生的老師。這就是我的語文老師，他和藹可親，像媽媽一樣關(guān)懷著我們，我為有這樣的老師而自豪驕傲!

　　聽了我的介紹，你們喜歡她嗎?

　　老師二三事作文 篇21

　　上課！這聲音多么響亮，這聲即使在十萬八千里外，也能聽到。我們一聽，就知道是惹人喜愛的王老師來了。

　　王老師是我們的語文老師，他穿著淺灰色的外套，頭發(fā)中間梳得往上翹，兩旁往上梳。在他那被擦的锃亮的眼鏡下還隱藏著一雙如鷹一般尖銳的眼睛，給人一種既可愛又嚴(yán)厲的感覺。

　　王老師的教學(xué)方法很獨特，他時常在上課前講一個故事或一個笑話，將我們慢慢地引入當(dāng)堂課的主題。有一次老師上課時間講了一個拆字故事，有很多同學(xué)都不懂，所以沒有笑，等王老師說出答案時，引得我們開懷大笑，在歡聲笑語中我們不知不覺融入了老師精心設(shè)計的教學(xué)氛圍。

　　王老師雖然很可愛，但也很嚴(yán)厲。那天，王老師讓課代表抱來了我們在初一寫的第一篇作文。 “你看看你們批改的爛作文，我讓你們怎么改的”？“小組內(nèi)互相批改”，我們齊聲的說�！澳悄銈�?yōu)槭裁床徽找�求做，沒照要求做的要受到處罰”。這聲音驚天動地，我們個個被嚇得噤若寒蟬，面無血色。毫無懸念全班大多數(shù)同學(xué)都嘗到了一次刻苦銘心的苦頭。

　　王老師對待學(xué)生才叫“不誤人子弟”呢！那天勞累了一天的王老師剛出校門，就被一輛高速行駛的摩托車蹭倒在地……。可第二天下午，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)王老師他又像平常一樣來給我們上課了。

　　雖說開學(xué)時間極其短暫但王老師留給我的印象卻特別深刻。

　　老師二三事作文 篇22

　　人們常說老師是園丁，是父母，但我覺得我們的新班主任老師——馬老師卻更像一本書，一本讓你越讀越愛的書；一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書；一本讓人看后難以釋懷的書……

　　語文課上我們最頭疼的是什么？大家肯定會異口同聲地說：“作文！”說起寫作文，大家都像霜打的茄子——蔫了。寫什么呢？怎么寫？馬老師好像看透了我們的心思，就圍繞著“父母特別的愛”這個話題，講述了一個素材，還叫兩個同學(xué)演了小品。聽完后，我覺得作文也不是一只攔路虎了。

　　馬老師的課總是那么幽默風(fēng)趣，像磁石吸引著我，而他的獎勵更勝一籌。

　　我們班調(diào)皮搗蛋的人特別多，班風(fēng)也不好。馬老師為了鼓勵我們上課積極發(fā)言，寫出好作文，就費盡心思設(shè)立了一個大獎——大白兔奶糖，這可把我們班的小饞貓們饞壞了。這一次，我成了冠軍，得到了五顆大白兔奶糖，我興奮之余，在心里暗暗下定決心：我一定要保住這個冠軍的稱號。

　　馬老師不僅獎勵別出心裁，懲罰也是別具一格。有一次，兩位同學(xué)發(fā)生了打架事件。馬老師的處理方法非常奇怪，他不像別的老師那樣打電話給家長，讓家長來教育孩子；他更不會通報批評，他只是苦口婆心地教育他倆，怎樣善待同學(xué)，怎樣和同學(xué)相處，再面壁思過，寫一份保證書就完事了。

　　馬老師，通過您這本書，我們每天都在不停地吮吸著成長的養(yǎng)分；通過您這本書，我們每天都在快樂健康地成長；通過您這本書，我們更懂得了做人的道理……

　　老師二三事作文 篇23

　　當(dāng)老師第一次來到我們那個嘈雜的教室，我第一次感覺就是他好可愛，臉胖嘟嘟的，說起話來，臉上的肉一抖抖，活像個圣誕老人。他十分脆的說“我叫王炯，從此以后同由我來當(dāng)你們音樂老師，大家可以叫我王老師”。這一干脆的開場白給我們留下深刻的印象。

　　音樂老師十分的“客氣”，從不訂什么“魔鬼條約”，也不像兇巴巴的周老師一樣整天板著個臉。一些同學(xué)犯了錯，他總微笑著原諒他們。這樣和謁可親的好老師真是打著燈籠找不到。大家都十分喜歡他，愛上他的課。

　　有一回，教室里亂放成了一團麻，像一鍋沸騰開水，又像一個馬蜂窩。同學(xué)們?nèi)�五成群的圍在一起，七嘴八舌的發(fā)表自己的長篇大論。有的談昨夜電視如何精彩，有的聊天文地理，還有的在說書，說的神采奕飛揚……連老師進來了也渾然不知，老師先把眉頭一皺，然后裝作自言自語說：“這種盛大的歡迎儀式，明天的多功能廳一定……我真舉棋不定”。一任老師如此一說，教室里頓時鴉雀無聲。大家的嘴巴像都貼上了封條。老師一笑，樂呵呵的上課了。他真有一手。

　　音樂老師上課生動風(fēng)趣，還還常帶我們?nèi)タ炊嗝后w，了解更多、更豐富的知識，欣賞更多更優(yōu)美的音樂，一節(jié)課下來同學(xué)們總是意猶未盡。

　　我們的音樂老師——生動風(fēng)趣的王老師，受同學(xué)歡迎的王老師，被我們愛戴的王——老——師！

　　老師二三事作文 篇24

　　一說起語文老師,我就想到一個高個子的中年人，一幅雪亮的眼鏡，一張嘴說的都是四川加普通話，無論上課時還是在什么的地方，穿的都是西裝和皮鞋。

　　“幽默”這格詞，在語文課堂上海少不了的。他第一次教我們第一課的時候，逗得全班哈哈大笑，他好像很富有童趣，每節(jié)課都會活躍氣氛，他似乎懂得蠢萌孩子們的心聲。

　　他似乎融入了孩子們之間，還同學(xué)們都很喜歡他，愛戴他，他也非常對我們好，他要求同學(xué)們不允許寫虛假作文，不許抄襲，不許胡編亂造。這次他叫我們寫《語文老師二三事》，目的是要我們寫出真實的話語。

　　有次他就叫我們先預(yù)習(xí)課文，魯迅的《從百草園到三味書屋》。我有些不會，于是偷偷摸摸的從抽屜里拿出我的一本舊的，別人做過筆記教科書，我正看得非常起勁，突然，老師來了，我以迅雷不及掩耳的速度，慌慌張張的用書蓋住，我故裝鎮(zhèn)定，假裝讀書。但躲不過老師他的法眼，他一把奪過舊書，看了一下，就扔掉了。我看了之后顯得非常尷尬，敢怒不敢言!我也知道老師這是對我們好，希望我們要靠自己去寫去理解和感悟，不要去抄寫比人的。

　　我永遠不會忘記老師，他那一段段的笑話，把同學(xué)們笑得前仰后合的場景，。有時候我們會覺得語文老師他根本不像是一位老師，更像一位富有童真童趣的小大男孩，嗯老師他這種獨特的教育方式影響了我一生。

　　忘記不了我的語文老師。

　　老師二三事作文 篇25

　　窗前微風(fēng)拂過，陽臺上海棠花開了，我又想起了我們班的班主任兼語文老師——池俊玲老師，她正如海棠花一樣，喜慶、樸實、美麗。

　　還記得第一次的相遇是在第一節(jié)語文課。我在滿懷期待中，走進來的是一位個子中等的女老師。在鼻梁上掛著一副眼鏡，像是小人書里的搞笑角色一樣。池老師沒有“新官上任三把火”，而是給我們講了一個笑話，把整班同學(xué)都逗得捧腹大笑。我們的池老師不像是一位老師，而是像一位為喜劇而出生的演員。有一次，池老師從一班上完課回到我們班就給我們講了一班上課時的趣事。就這樣我們在歡聲笑語中度過了一節(jié)語文課。我感到我已經(jīng)被這位池老師深深地影響了。

　　在我看來，池老師最大的優(yōu)點就是無微不至的關(guān)心我們了。記得有一次，侯文皓不小心把手割傷了，池老師著急的就像熱鍋上的螞蟻。雖然賈老師陪候文皓去醫(yī)院治療，但池老師還是不放心，她把語文課換成了英語課，安頓好其他事項，就急匆匆去了醫(yī)院。池老師真是一個關(guān)心我們的好老師。

　　還記得一個星期五放學(xué)時，池老師把我一個人留下對我說：“你上課別總說話，如果你上課好好認(rèn)真聽講，你一定可以超過李佳誠的�！蔽掖穑骸昂玫�，老師�！背乩蠋熯�說：“你是我班最聰明的孩子，就是你上課說話，你快點把你的這個習(xí)慣改了吧！”

　　池老師工作繁忙，她除了每天給我們上一節(jié)語文課，還陪我們一起聽課。池老師真是大辛苦了，我一定要改了我的壞毛病，讓池老師在的心里覺得我是最好的。

　　這就是我們的池老師，她如同海棠花一樣，喜慶、樸實、美麗。

　　謝謝您！池老師。

　　老師二三事作文 篇26

　　她，長長的頭發(fā)，眼睛炯炯有神的，有一個知道所有關(guān)于音樂的知識并且講的繪聲繪色的嘴巴。她是誰？她可是我們年輕漂亮的音樂老師——王桂林老師。她的事有好多呢！不妨來看下。

　　一、優(yōu)雅聲線話音樂。

　　要說我們音樂老師的嗓音可好聽了！一張口就是令人愉悅的聲線，仿佛能從她的歌聲中聽到一番韻味。當(dāng)音樂老師唱高音時，你閉上眼睛，仿佛能看見波濤洶涌的大海，海灘的涼風(fēng)向你卷來；當(dāng)音樂老師唱中音時，你仿佛能看見舒緩流淌的河流；當(dāng)音樂老師唱低音時，你仿佛能看見靜謐的村莊，田野中開著幾株向陽花，隨著微風(fēng)輕輕搖頭……聽音樂老師唱歌，簡直是一種享受呀！

　　二、能歌善舞演天下。

　　我們的音樂老師，會跳優(yōu)美的舞蹈，華爾茲、探戈，樣樣精通。上節(jié)音樂課上，老師為我們表演了一段，雖說不是那么標(biāo)準(zhǔn)，但在她的舞蹈中可以看出來非常用心！有些同學(xué)看了，哈哈哈的笑了起來；但還有的同學(xué)，則安安靜靜的欣賞著，漸漸的入了迷！

　　三、嚴(yán)肅聲線話考場。

　　別看音樂老師那么和善，但也要看場合。要是在嚴(yán)肅的場合惹惱了音樂老師，只能自求多福哩！上次考試，上午時音樂老師監(jiān)考，我們放松了——“音樂老師那么好，不會嚇我們吧？”結(jié)果一個人扭回頭，音樂老師吼：“扭回來，考試呢！”嚇了我一大跳，我被嚇懵了，差點跌下板凳——天吶！音樂老師也有生氣的時候呀！聲音足有30分貝！

　　這是我們的音樂老師，善良、能歌善舞而有時又十分嚴(yán)肅的音樂老師。如何？你喜歡上她了嗎？

　　老師二三事作文 篇27

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您在我失敗時給了我信心，您在我無助時給了我?guī)椭�，您在我進退兩難時給了我鼓勵。您如同一座燈塔，照亮了我的前方。

　　李老師是我的班主任，有著烏黑發(fā)亮的長發(fā)，水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁，窈窕的身材。除了長相漂亮外，李老師干活還一絲不茍。

　　有些老師完全是貪圖利益，只在上課隨便應(yīng)付，對一些難題視而不見，拈輕怕重，對學(xué)生不是十分熱情，而是冷冷淡淡，漠不關(guān)心。這些人其實不是一個老師，至少不算一個好老師，只在乎自己一個月的工資收入，而不在乎學(xué)生一個月的考試成績。而李老師不一樣，記得一次期中考試，我們班就有一半以上的人數(shù)學(xué)成績不及格。李老師為此著急不已，把不及格學(xué)生的家長召集起來開了一個會，只希望這些學(xué)生的數(shù)學(xué)成績能迎頭趕上。果然，在期末考試中，我們班的數(shù)學(xué)成績名列前茅，年級第五名，沒有辜負李老師的一片心血。

　　這個寒假，很不平凡。一場沒有硝煙、沒有戰(zhàn)火的戰(zhàn)爭，無聲無息的爆發(fā)了�，F(xiàn)在，我們無法上學(xué)，我坐在椅子上懷念學(xué)校，懷念各科老師，懷念我的同桌高銘雨，但內(nèi)心卻并不空虛，因為周一到周五都被大大小小的課程給排滿了。李老師是最斗志昂揚的，從開學(xué)到現(xiàn)在從來沒有中斷過網(wǎng)課。前幾天還開了一個家長會，毫無疑問是聽課、打卡、作業(yè)上的事。我一邊聽著家長會，一邊認(rèn)真做著筆記，突然心里感到一股酸澀。 李老師，如此盡心盡力，是為了誰呢？只是為了非親非故的我們嗎？把自己的青春年華奉獻給原本素不相識的我們？為了給國家培養(yǎng)棟梁？您的責(zé)任心，您的擔(dān)當(dāng)，洋溢在時時、處處，您默默無聞，無私奉獻，從不驕傲。

　　李老師，我愛您，您不顯貴，但您質(zhì)樸；李老師，我愛您，您不偉大，但您崇高！

　　老師二三事作文 篇28

　　我們的數(shù)學(xué)老師――鮑老師，是我們最喜歡的老師。鮑老師，大概四十歲左右，不高不矮，胖乎乎的肚子都鼓了起來，讓人看了忍不住發(fā)笑。每天戴著一副厚厚的眼鏡，鏡片后面的眼睛雖小，但是卻炯炯有神，每天都像望遠鏡一樣掃視著班級，有時我們甚至懷疑鮑老師有”透視眼”，同學(xué)們在抽屜里面玩什么，干什么都逃不過鮑老師的法眼。

　　鮑老師，每次都會在課上用幽默的話語勾起大家的歡樂。記得有一次，鮑老師滿面春光地來上課了，一會兒突然眼中射出一絲寒光，看著幾個同學(xué)，嘴上卻帶著微笑，我心想好一招笑里藏刀啊!鮑老師隨即說：“同學(xué)們，我們班有幾個‘無尺’之人啊!”我們聽了真是二丈摸不著頭腦，我們大家開始東張西望，左顧右盼，都想著看看老師所說的“無尺”之人，最后鮑老師終于揭開了秘密，讓幾個同學(xué)站了起來，慢悠悠地對他們說：“你們忘了什么，知道嗎?”他們陸陸續(xù)續(xù)地說：“沒有帶尺子�！蔽覀兓腥淮笪�，又隨即哈哈大笑起來，沒帶尺子的同學(xué)羞愧地低下了頭，鮑老師又繼續(xù)上課，后面的課我們聽得認(rèn)真多了。

　　還有一次上課時，鮑老師在上課前讓我們猜一個字，他一邊寫，一邊慢悠悠地說 ：“有一個人，帶著一個人戴著帽子，里面想的都是錯的，這是什么字?”我們看著黑板齊聲說：“傻”。順著鮑老師的目光，我們發(fā)現(xiàn)原來小羅把紅領(lǐng)巾戴在了頭上，我們恍然大悟，哈哈大笑，小羅很不好意思地低下了頭，立馬把紅領(lǐng)巾給戴好。

　　鮑老師是我們的老師，更是我們的朋友!他幽默風(fēng)趣、親切寬容，用幽默的教學(xué)方式滋潤著我們的心田……

　　老師二三事作文 篇29

　　事人人都會做，但是有的人是自愿的，有的人則是盡自己的義務(wù)，我的班主任劉老師卻閑不住，總是默默毫無怨言地在早晨、大課間，甚至在我們考試時，都會拿起掃把，在走道上打掃。

　　劉老師身高不高，但在那一刻，在我眼里她卻是那樣的強大，教室里的每一個地方她都打掃過，每一把掃把她都觸摸過，打掃久了，劉老師慢慢的總結(jié)出了規(guī)律，只要鎖定了班級垃圾產(chǎn)生的地方，一般這幾個地方掃干凈了，教室就干凈了。劉老師腰不好，但是當(dāng)他打掃教室時，我卻一點也看出來。

　　小時候我們都被老師訓(xùn)過，我每次都覺得被訓(xùn)的很委屈，可是那次被劉老師訓(xùn)完后，頭一次覺得自己很差勁，覺得自己真是大錯特錯了。

　　那一次是在放學(xué)時，我和同學(xué)因為上課傳紙條被劉老師叫去了辦公室。一路上我們在想這事怎么會被劉老師發(fā)現(xiàn)呢？我默默祈禱希望劉老師能少說我一點，可是那天劉老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了我一頓，劉老師嚴(yán)肅的語言，讓我深深為自己的所作所為感到懊悔不已。

　　每個人都容易忘記，我也不例外，記得上次上交的練習(xí)冊，頁面分離了，每次我都要補好它，可是每次我都忘記，一次又一次用書皮包裹起來湊合著用。有一天，練習(xí)冊傳了下來，我意外的發(fā)現(xiàn)，我的練習(xí)冊好了，是用了三個訂書釘釘好了，訂書釘中間的間距還不一樣，排列也不整齊，還有兩個釘子應(yīng)該是沒有釘上去或是掉下來了�？删褪沁@粗糙的背后體現(xiàn)了一位老師對同學(xué)的在乎。

　　這幾件事情，從大到小，大到不顧及自己的身體，小到舉手之勞的習(xí)以為常，我都深深的感受到劉老師那顆負責(zé)和關(guān)愛之心，以及不服老的精神和不怕麻煩積極心態(tài)。

　　老師二三事作文 篇30

　　一個40多歲，看上去和藹可親，也十分地有精神，她那挺拔的身姿在我的心靈深處留下了長長的影子。這就是我的現(xiàn)任數(shù)學(xué)老師——徐老師。

　　好幾個月前，是我們步入大年級的第一天，我早早地來了教室，期待著新老師的出現(xiàn)。正在這時，門外傳來一陣腳步聲，立馬出現(xiàn)了一位春光滿面的老師。

　　“大家好，我姓徐，從這個學(xué)期開始，我任咱班的數(shù)學(xué)老師，聽說你們班成績一向名列前茅，但并不穩(wěn)定，這學(xué)期，我要好好幫你們一把，祝你們?nèi)〉酶�好的成績，但是我的作業(yè)量不會過多，因為我希望你們愉快的學(xué)習(xí)……”聽到這我高興極了，心里歡呼：太棒了，耶!

　　“但是——我需要讓你們我規(guī)定的幾條法則，還有，每天我會布置一道奧數(shù)題，希望能夠配合!”

　　這嘛……也好也好，總比幾本幾本的作業(yè)要的少吧!

　　徐老師上課十分幽默。比如她會舉一些課外的笑話講給我們聽，使我們哈哈大笑，在笑中我們也深刻的記住了老師所說的言語。

　　老師的工作也十分負責(zé)，還經(jīng)常幫助我們解除難題。記得有一次，我考試考得不怎么好。心想：爸爸媽媽一定會罵我的。這時老師走了過來，親切地說：“有沒有什么題目還不懂，可以問老師�！边@時的我，毫不猶豫地我：“老師這一題。”老師便耐心而仔細的教我，生怕我還不懂，又重復(fù)講了一遍。但批評總是逃不過的，教完后，老師嚴(yán)厲地對我說：“這次考試會考的不好，完全是因為沒復(fù)習(xí)是嗎?”“我……”我的臉一下子像滾水燙過一樣紅，慚愧地低下了頭。

　　老師對我們愛生如子，同學(xué)們和我都十分尊敬她，仰慕她。問為什么?因為有太多太多的理由了，說也說不清。

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