校園花開作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家收集的校園花開作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園花開作文1

　　雖說一天的開始總是完美的，可是今日卻不是這樣。

　　因?yàn)�，門口堆著一堆垃圾，弄得樓道烏煙瘴氣，臭氣熏天。不知是哪個(gè)懶惰的鄰居拋棄在這兒的。但人們都視而不見聽而不聞，仿佛它不存在。

　　我的心中不免掀起一絲嘲諷：“哎!‘不能亂扔垃圾’這種事情連三歲小孩都明白，這么多大人走過竟然沒有一個(gè)人拿起來扔走，真是夠了。”轉(zhuǎn)身，要走。

　　可我不由得停住了腳步。我如果置之不理，不就和那些大人沒什么兩樣了嗎?

　　我又堅(jiān)定的轉(zhuǎn)過身來，走回家。媽媽在掃地，看到我十分驚訝：“你怎樣回來了?””媽，咱們不能只掃自我門前的垃圾，外面樓道里有一堆垃圾，給我掃帚，我去掃!“

　　媽媽用異樣的眼光看著我，但還是把掃帚給了我。

　　說干就干，我把易拉罐，塑料袋，罐頭瓶等垃圾收了起來，本想倒完就走，可是有一攤“不明物體”粘在地面上。我用掃帚挑起它，一股惡臭沖進(jìn)我的鼻腔：“這什么東西啊?”我忍不住大叫。連忙把它放進(jìn)垃圾箱里。這么臭的東西，居然沒人發(fā)現(xiàn)!還在那里攤了這么久，看來人們的文明意識(shí)真的不是一般的差!“保護(hù)環(huán)境，人人做起”也是三歲小孩就明白的道理了，卻很少有人真正的做到。如果不能實(shí)施，那這些話語終究只是一句空虛口號(hào)。

　　所以，文明，并不是一句話，而是一個(gè)行為，一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)實(shí)施，一個(gè)行動(dòng)!也許是因?yàn)樯习嘹s的原因，很少有人再主動(dòng)清掃街道上的垃圾了，亂扔垃圾的反而越來越多了。偶爾有人嘗試撿起垃圾放進(jìn)垃圾箱還會(huì)被人說成“多管閑事”等偏激的語言，使人喪失文明的舉動(dòng)，變成了亂扔垃圾的不文明人。

　　可是如果大家一齊撿垃圾扔掉，一齊清掃街道公園，一齊行動(dòng)起來呢?那文明就會(huì)成為一種時(shí)尚，人人都做文明人，那些亂扔垃圾的才會(huì)被唾棄!僅有這樣，社會(huì)才能文明起來。所以，為了文明成為時(shí)尚，行動(dòng)吧!

校園花開作文2

　　因?yàn)橛辛嘶�，世界才變得芬芳，因�(yàn)橛辛藰�，炎夏才變得陰涼，因�(yàn)橛辛宋拿鳎�校園才變得更加美好。

　　早上太陽剛剛升起，同學(xué)們興致勃勃地走在上學(xué)的路上，見到老師禮貌地問一聲老師好，老師面帶微笑，說：“好。"一位同學(xué)著急上學(xué)，不小心撞了旁邊的同學(xué)，馬上說：“對(duì)不起。"還有同學(xué)看見學(xué)校路上有廢紙，馬上撿起來扔進(jìn)垃圾桶，雖然這都是些小事，可這都是文明的體現(xiàn)。

　　課間活動(dòng)時(shí)有同學(xué)摔倒了，其他同學(xué)趕快跑過去扶起來，關(guān)心地詢問有沒有受傷？現(xiàn)在的校園沒有追逐打鬧的聲音，取而代之的是同學(xué)們們互相幫助，互相關(guān)心的情景。

　　現(xiàn)在的校園聽不見同學(xué)們互相打罵的聲音“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”這些詞語經(jīng)�？梢月犚�，同學(xué)們的臉上每天洋溢著幸福的笑容，讓文明之花開滿校園，我喜歡這美好的校園。

　　我作為一名小學(xué)生，也應(yīng)從小事做起，做一名文明的小學(xué)生，幫助同學(xué)，有禮貌，努力學(xué)習(xí)。

　　讓我們都行動(dòng)起來，做文明的小主人，讓我們的校園失去粗言，充滿歡聲笑語。

校園花開作文3

　　秋天，是桂花盛開的季節(jié)，那淡淡的清香么多么的吸引人呀！我們學(xué)校的桂花也開了，十分美麗。

　　一進(jìn)校園，就會(huì)聞到清香四溢花香�？�，就是從花壇那兒發(fā)出來的�；▔�中的花雖開的不多，但香氣撲鼻。這時(shí)，已經(jīng)開放的桂花樹高大的站在那兒，十分威武。在望一下上面，滿目堆青疊之中，點(diǎn)綴著一簇簇米黃色的桂花，像一個(gè)個(gè)可愛的孩子向外好奇的望著美麗的世界。從遠(yuǎn)望去，她是那么的素雅，那么玲瓏，那么引人注目，仿佛又是一位亭亭玉立的少女，在靜靜地看書，一會(huì)兒飛來一只蝴蝶在它身邊翩翩起舞，一會(huì)兒飛來一只蜜蜂來采摘花蜜，一會(huì)兒又飛來一對(duì)小鳥在這兒唱歌。誰說春天才生機(jī)勃勃，我們校園的秋天難道沒有生機(jī)嗎？特別是那濃郁的花香，叫人一聞就充滿無窮的活力。

　　下課時(shí)，剛上完一節(jié)課的我們，便會(huì)跑到花壇邊，有的在桂花樹下寫作業(yè)；有的在下面玩耍打鬧；有的就會(huì)拿起一個(gè)小瓶子，將飄落下來的桂花樹花瓣放里面作一個(gè)記念；還有的將花瓣放進(jìn)書包等文具里，文具就會(huì)充滿秋天的氣息；而我，就喜歡下課后拿起一本作文書在桂花樹下看，有時(shí)看一半上課了，我就會(huì)從地下?lián)炱鹨粋�(gè)飄落花瓣做書簽。

　　啊，秋天的桂花不但美麗，還是我們快樂的天堂，我愛桂花，你呢？

　　五年級(jí):張興鑫

校園花開作文4

　　我們國家是以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世，是我國古代勞動(dòng)人民千百年來重視道德修養(yǎng)、文明禮貌贏得的國際上的評(píng)價(jià)。

　　作為文化科技發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)生活富裕的現(xiàn)代人更應(yīng)當(dāng)要把古人的這一傳統(tǒng)美德堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)光大，使之不斷的傳承下去不愧于“文明古國”、“禮儀之邦”這個(gè)著稱!文明禮儀，是我們小學(xué)生必須學(xué)會(huì)的，而我們要從自我做起。

　　我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚�”，�?shí)際也不用去做的，但他們錯(cuò)了，生活中你不必須就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做，如上車先讓老人先上，看見老人要讓座……

　　我們大家在學(xué)校里也會(huì)有一些事發(fā)生。但同學(xué)與同學(xué)之間，也是應(yīng)當(dāng)要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。僅有這樣，我們才能使人與人之間變得更加完美。

　　前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最完美的人生!讓我們的學(xué)校從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)發(fā)出文明的火花，讓我們懷抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行!

校園花開作文5

　　金秋時(shí)節(jié)，桂花全開了，校園里充滿了淡淡的幽香，同學(xué)似乎沉浸其中，教室里一片安靜。

　　突然，鐵蛋猛地站了起來，拿起作業(yè)，雙手掄一個(gè)圈，用力扔了出去。作業(yè)在空中一滑而過，攤開的作業(yè)像一頂帽子，正巧落在了語文組長張紅的頭上。鐵蛋笑得肚子都疼了，上氣不接下氣地笑道：“組長，我送你的帽子好看嗎？”張紅將作業(yè)重重摔在了桌子上，“噌”地站了起來，惡狠狠地盯著鐵蛋。兩人在教室里玩起了“游擊戰(zhàn)”，桌子仿佛成了一座座大山，橫跨在兩人之間。

　　“有本事你就別跑，敢做不敢當(dāng)，還算什么男子漢�！睆埣t窮追不舍�！拔铱蓻]說我是個(gè)男子漢，你抓不到我，關(guān)我什么事�！闭f完還朝張紅做了一個(gè)鬼臉，整個(gè)教室都已經(jīng)熱鬧起來，吵鬧的聲音連成一片。

　　“班主任來了！”不知是誰喊了一嗓，霎時(shí)，大家仿佛被膠帶粘住了嘴，教室里安靜地可怕。班主任李華在班里的威武值相當(dāng)?shù)母�，她可是讓全班都聞風(fēng)喪膽的老師。

　　幾分鐘過去了，仍不見班主任出現(xiàn)在門口，鐵蛋心里的石頭放下了，一蹓煙的時(shí)間跑到講臺(tái)上，裝成老師的樣子，喊道：“同學(xué)們，我們繼續(xù)玩吧！”臺(tái)下還是一片靜寂，有人用手指了指門口，有人用眼神示意他看門口。

　　“怎么了，你們不會(huì)真怕那個(gè)女魔頭吧，我可不怕她，她來了我要把她打的滿地找牙�！辫F蛋忘乎所以地在高談闊論。突然一只手搭在了鐵蛋肩膀上，鐵蛋下意識(shí)的轉(zhuǎn)過身，班主任正笑瞇瞇地盯著他�！皯K了，慘了，怎么偏偏這時(shí)候來了，我之前說的話，她不會(huì)全部聽見了吧！”鐵蛋被班主任看著心里直發(fā)毛。

　　李華將鐵蛋拎到座位上說：“剛還不是說不怕我的嗎？還要把我打得滿地找牙嗎？現(xiàn)在怎么了，連嘴都嚇的合不上了，把最長的課文給我抄一遍�！�

　　熱鬧的教室恢復(fù)了平靜，同學(xué)們又沉浸在桂花香中，只有鐵蛋正低著頭，奮筆疾書……

校園花開作文6

　　夕陽下的七里香覃上了一層淡淡的金黃，微風(fēng)中輕輕搖晃著談雅的花瓣，寧靜的紫、純潔的白、熱烈的紅都綻放在這個(gè)熾熱的夏。我與她由相識(shí)相知，已三年了。

　　只見“獅吼 ”初相識(shí)

　　，控園里的七里香爛漫地開放，初進(jìn)中學(xué)的我們?nèi)缤�貪婪的羊群一頭扎進(jìn)草里，不少的七里香就在我們的“蹄”下“香消玉殞”了�！翱斐鰜�！

　　這么不愛惜花草！”一聲霹靂，把我們震驚得如同果頭鵝。一位打扮時(shí)尚的嬌小女子站在我們面前，瘦小的臉上戴一副大眼鏡，個(gè)頭與我們差不多．誰能想到這樣?jì)尚〉纳碥|里竟然蘊(yùn)古如此巨大的能量？驚魂初定的我們第一反應(yīng)是：老師！跑！我們四散而逃。跑一陣回頭看看沒有追來，我才喘了一口大氣。千萬別讓我們?cè)僖姷剿?-獅吼神功太過霸氣．還是少惹為妙。

　　不是冤家不聚頭

　　又是七里香花開時(shí)，我已升人初二。下午，悶熱的天氣讓人心煩意亂�！癘h．my God（啊，我的神），為什么受傷的總是我，都是英語惹的禍，讓我熄滅了聽課的火�！钡谝还�(jié)課又是讓我頭痛的英語，我很快就要昏昏然，入夢鄉(xiāng)了。“上課！”一聲似曾相識(shí)的聲音在我耳邊回蕩，我驀然回首，無語了，以后我的“幸福生活”就要來了--原來初二的英語老師正是那位“大俠”，善“獅吼”神功者--我命休矣！“親愛的同學(xué)們！從現(xiàn)在開始由我來教大家學(xué)習(xí)英語�！币豢诹骼�的英語，語聲輕柔，并未見“獅吼”神功，當(dāng)然我是問過同桌才知她說的什么。這真是不是冤家不聚頭，看來我以后的日子不好過了。

　　相見易，別亦難

　　將近兩年過去了，七里香花又開了。你能想象嗎?我在英語演講比賽上，流利的口語，讓我自己都感到自豪，臺(tái)下是陣陣熱烈的掌聲。我望向臺(tái)下，搜尋著熟悉的身影。啊，英語老師在臺(tái)下也為我鼓掌呢，我能感受到地眼神中的欣慰。此時(shí)，已接近初中時(shí)光的盡頭了，分手在即，您可知道我對(duì)您有多么的不舍！

　　校園里的七里香開得正盛，那寧靜的花不就像您--平凡卻不平庸，微笑卻偉大。感謝您！老師。

校園花開作文7

　　夏姑娘拉著行李箱走了，秋姐姐帶著涼爽的風(fēng)跑來，還帶著一個(gè)小驚喜。

　　一天早飯后，我和好伙伴走出教室，來到教學(xué)樓前的百花廣場，不經(jīng)意間一抬頭，猛然發(fā)現(xiàn)菊花盛開。好大的一壇菊花，就好像是誰講了一個(gè)笑話，所有的菊花在一夜之間都開了，繁花似錦，姹紫嫣紅。黃色的花瓣像維吾爾族的少女，粉紅色的花瓣像害羞的小姑娘，其間還有幾朵小白菊，他們就像天真爛漫的小男孩。

　　忽然，一陣秋風(fēng)吹來，我不禁打了一個(gè)冷顫�；仡^望望那菊花兒，花朵一顫一顫的，仿佛隨時(shí)都會(huì)從枝頭上落下來。但是，找遍整個(gè)花壇，地上卻沒有一個(gè)花瓣。這是為什么呢？帶著這個(gè)疑問，我查了查資料，原來，菊花和月季、牡丹是不一樣的，除了黃州的菊花，其他的菊花都是不落花瓣的。所以，宋代詩人鄭思肖贊美菊花曰：“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。”

　　菊花不僅可以美化環(huán)境，還可以泡茶，做菊花糕，釀菊花酒，用途非常多。我愛校園里的菊花，也許，“采菊東籬下，悠然見南山�！闭f的就是我們校園里的菊花吧？

校園花開作文8

　　如果花開是一種承諾……

　　——題記

　　人世間的夏天雖然也有不少花兒含苞怒放，但在那個(gè)時(shí)候的我們，似乎絲毫不在意，那是去年的這個(gè)時(shí)候，我們注定要離別，即使有再多的不舍又能怎樣，還能怎樣？

　　時(shí)光荏苒，離別的傷感離我快一年�？墒墙K究有些遺憾揮之不去，原以為我和她是命中注定有緣分，會(huì)一直在同一所學(xué)校，即使不在一個(gè)班，只要每天看到，心里也會(huì)大為滿足�？墒聦�(shí)卻大相徑庭……

　　那時(shí)的我們快畢業(yè)，別人都在發(fā)愁那厚厚的一堆復(fù)習(xí)資料時(shí)，我們忙里偷閑在那棵校園的那棵荷花玉蘭下，我們迎著余輝，手拉手，像是某種特殊的約定。她在出神，而我正為以后新鮮燦爛的初中生活而浮想聯(lián)翩，偶爾談起一二來，她也像無精打采，只是應(yīng)幾聲罷了。我覺得不太對(duì)勁，可又說不出是哪里出了亂子，只得就此略過，只當(dāng)她是在發(fā)呆。突然，她緩緩開口，她很小聲的對(duì)我說，對(duì)不起，我們不會(huì)度過那段小時(shí)光，即使期盼了很久。因?yàn)椤�…因�(yàn)槲覌屨f，我會(huì)去另外一所學(xué)校，也許會(huì)永遠(yuǎn)的.離開。她的聲音很小，很小，好像生怕告訴了我，我會(huì)很生氣。我只是看她，眼角泛起的淚珠也不敢流下來。因?yàn)槲抑�道憑她的性格，如果我會(huì)傷心，她會(huì)比我傷心一萬倍，甚至痛哭流涕。她把頭埋得很低，只是攥著我的手，生怕我下一秒會(huì)推開她，轉(zhuǎn)身就走。我笑笑，不是那種故作姿態(tài)的笑，而是出于內(nèi)心的想笑，因?yàn)槲抑�道那即使不是她的本意，我只是�?duì)她說，不要忘記我就好啦。依舊是我慣用的語調(diào)，依舊是那種她熟悉的笑。她哭了，但還好不是痛哭流涕，我不知道怎么安慰她，只是輕輕的拍她。起風(fēng)了，風(fēng)中帶著些許的執(zhí)念和花香，拂過我，也拂過她。

　　畢業(yè)的那天，我收拾書包，看見抽屜里一張好看的紙，上面有她的字跡，只有八個(gè)字，上面寫道，靜候花開，愿你不忘……

　　校園的花開了，那風(fēng)依舊拂過我，可下一個(gè)人卻不是她。

　　如果花開是一種承諾，那么花又開了，那個(gè)人呢？

　　——后記

校園花開作文9

　　因?yàn)橛辛嘶�，世界才變得芬芳；因�(yàn)橛辛藰�，炎夏才變得陰涼；因�(yàn)橛辛宋拿�，校園才變得更加美好。

　　某天早上，我像往常一樣來到學(xué)校，看見一位母親正騎著自行車，后面載著年小的女兒，孩子一不小心把手中的面包掉在地上，母親馬上剎車，輕聲對(duì)女兒說：“來，咱們把面包撿起來扔到垃圾桶里去�！闭f著，便把孩子抱下來，倆人彎著腰一起撿地上摔成幾塊的碎面包�？粗�這普通的一幕，不由讓我想起一句話：文明是我們生活中不可缺少的一種行為。仔細(xì)想想，不是嗎？無論是這位母親，還是這個(gè)孩子將來的文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。

　　現(xiàn)實(shí)中還有不少學(xué)生的不文明行為都是因?yàn)椴蛔⒁�、不在乎而形成�?xí)慣后在舉手投足間就暴露出來的。真心希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧校園的過程中，人人能克服毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不文明的話語，從我們眼前消失。

　　文明是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，修養(yǎng)的提高，品德的提升；文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制。如果沒有文明，那我們縱然擁有了高深的文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用？無論何時(shí)、何地，只有我們學(xué)會(huì)用文明語，做文明事，才能做一個(gè)文明的好學(xué)生，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。

　　同學(xué)們，讓我們?nèi)�校上下攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每一個(gè)角落，為把興寧二小建成一流的文明學(xué)校而不懈努力吧！

校園花開作文10

　　那天上活動(dòng)課的時(shí)候，路過文化長廊附近的海棠園，猛然發(fā)現(xiàn)那片片綠色之中微微露出點(diǎn)點(diǎn)紅色。走近細(xì)看，我驚呆了，原來在我們的不知不覺中，海棠花開了，而我們只顧匆匆地忙碌，再加上海棠又是那么含蓄地開放，幾乎沒有人發(fā)現(xiàn)在那團(tuán)團(tuán)綠色圍繞之中竟然隱藏著風(fēng)姿翩翩的花兒！想來的確如此，櫻花早早把那大片大片的緋紅懸掛在枝頭，有誰不會(huì)看見她們的絢爛呢！海棠沒有把那美麗多姿的火紅云朵掛在枝頭去向人們炫耀，而是默默選擇了在綠葉的遮遮掩掩下，緊挨著踏實(shí)的黃土地，低低地盡情綻放。所以，直到那天我才發(fā)現(xiàn)她的無窮魅力！她的開放不是為了引得多少游人駐足，也不是為了博得多少路人的贊嘆，不管有沒有人去注意，有沒有人欣賞，甚至有沒有人去發(fā)現(xiàn)她們已經(jīng)開放的朵朵小紅花，這些她們并不在意，她們只知道為了今天，她們?cè)��?jīng)忍受了一個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨的磨礪。她們只想來為這滿園春光奉獻(xiàn)自己的一份愛心，寫好自己美好的今天。于是她們無怨無悔地一朵連一朵，蓬蓬勃勃地散發(fā)著自己淡淡的芬芳……在那個(gè)下午，我的心靈深深受到了震顫，我驚訝，我贊嘆，我感動(dòng)，可是我沒有帶相機(jī)來，只是那么靜靜地讀著那離地最近、開得最踏實(shí)的紅海棠……半夜里被雷聲震醒，突然發(fā)現(xiàn)大風(fēng)夾著雨點(diǎn)襲擊了黑夜，我的心里默默祈禱起來，我心中的海棠花啊，你可要經(jīng)得住這罕見的倒春寒！第二天一早，一下樓就感覺到了絲絲寒意，我拎著相機(jī)，想去看望我牽掛的海棠花。路邊那些飄落的櫻花，讓我的心里更是擔(dān)憂，我的海棠花，怎么樣了？快步走進(jìn)海棠園，我的臉上立刻露出了欣慰的笑容，盡管昨夜雨疏風(fēng)驟，我心中的海棠花，卻美麗依舊！在我蹲著身子忙碌著給那倔強(qiáng)的海棠拍照片的時(shí)候，有幾個(gè)同事走過來，好奇地問我在干什么？當(dāng)他們走近低頭細(xì)看的時(shí)候，他們發(fā)出的是同樣的聲音“�。亢Ｌ幕ㄩ_了，真漂亮！”我穿梭于美麗的海棠園里，拍下一張張最旖旎的風(fēng)景，讓她們?cè)谖业墓P下沉淀成最美的永恒！

校園花開作文11

　　當(dāng)奧運(yùn)圣火在希臘奧林匹亞遺址點(diǎn)燃時(shí)；當(dāng)祥云火炬在世界各地傳遞時(shí)，我們正大步地邁向第二十九屆奧運(yùn)會(huì)，迎接奧運(yùn)盛會(huì)，傳承文明禮儀，創(chuàng)建和諧校園，正是我們小學(xué)生應(yīng)該要做的。我們能為奧運(yùn)奉獻(xiàn)些什么呢？中國從古至今就是文明禮儀之邦，我們應(yīng)該從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，講文明，懂禮貌，讓文明之花開遍校園。

　　記得有一次下課時(shí)，我們班的一個(gè)同學(xué)站在走廊邊，衣冠不整，紅領(lǐng)巾也隨隨便便地歪在一邊，另一個(gè)同學(xué)路過他的身旁，不小心碰了他一下。這個(gè)衣冠不整的同學(xué)生氣地講著臟話：“死東西，別以為有老師撐腰，你就……”他一邊不依不饒一邊抬手打了那個(gè)同學(xué)。我看見后立即走了過去說：“你哪里像個(gè)少先隊(duì)員，衣服亂成這樣，紅領(lǐng)巾歪戴著，你的禮儀到哪里去了？�！蔽以秸f越激動(dòng)：“你剛才說的那些臟話，哪一句符合文明禮貌？”這個(gè)同學(xué)慚愧地低下了頭，慢慢地說道：“謝謝你的提醒，我以后再也不這樣了�！彼�趕緊把衣服整理好，接著又對(duì)被打的同學(xué)說了聲:“對(duì)不起！”在我們的校園里有許多類似的小事，我們應(yīng)該隨時(shí)提醒自己:關(guān)上校門,留住文明；打開校門，傳承美德。

校園花開作文12

　　莘園——是我們寶帶小學(xué)的一道獨(dú)特的風(fēng)景。春天，那里百花盛開、萬紫千紅；夏天，那里的長廊上是同學(xué)們的歡聲笑語；秋天，那里落葉鋪滿地；冬天，那里雖然沒了花的陪伴，但是在暖暖的陽光下正是讀書的好地方�，F(xiàn)在正是春的季節(jié)，長廊上開滿了紫藤花，美麗極了！

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這些紫藤高雅秀麗，像一串一串的紫色小鈴鐺，微風(fēng)吹過，“鈴鐺”隨風(fēng)飄動(dòng)，就像點(diǎn)點(diǎn)的星星墜落在長廊上；近看，猶如一群翩翩起舞的小天使。看著這些美麗的紫藤讓我想起了李德裕的《憶新藤》：“遙聞碧潭上，春晚紫藤開。水似晨霞照，林疑彩鳳來�！�

　　記得去年秋天來的有點(diǎn)遲，紫藤花也遲了些結(jié)果。那銀灰色的豆莢里鼓著一粒粒飽滿的小豆豆。一陣涼爽的秋風(fēng)吹來，好像在對(duì)紫藤說：“嗨，你悶嗎？快來活動(dòng)一下吧！”紫藤似乎聽懂了秋風(fēng)的話，點(diǎn)點(diǎn)頭，于是小豆豆一個(gè)一個(gè)地蹦了出來。

　　紫藤熱愛攀爬，每一天每一分每一秒，她都永不停息地向上攀爬著，不管前方有多少難關(guān)。

　　春去冬來，紫藤花記載著我們成長的足跡。��！美麗的紫藤，美麗的校園，還有美麗而充滿生機(jī)的莘園！

校園花開作文13

　　剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，媽媽曾經(jīng)對(duì)我說：“從今天開始，學(xué)校就是你另外一個(gè)家了，你要在這個(gè)溫暖的家中汲取更多的正能量，然后用你的力量去裝飾這個(gè)美麗的家。

　　是什么令這個(gè)“家”越來越美麗呢?答案是:文明!

　　文明是一種尊重別人的高尚行為，是高貴品格中最美麗的花朵!

　　今年寒假我到新加坡旅游，這個(gè)堪稱“亞洲四小龍”之首的花園城市簡直美到令人驚嘆!她的美麗不僅在于外表的整潔，干凈，更在于她的內(nèi)心。因?yàn)樵谛录悠�，到處都�?huì)讓人感到干凈、清爽，即使在角落，也看不到一星半點(diǎn)垃圾和紙屑。新加坡人無論在哪里，垃圾一定要扔在垃圾箱里，如果一時(shí)沒有看到垃圾箱，他們也會(huì)將垃圾暫時(shí)放在自己的包里，等到有垃圾箱的時(shí)候再扔箱里，所以講文明成為了新加坡國民的道德基因。

　　文明是一個(gè)“國”和一個(gè)“家”的標(biāo)簽。然而遺憾的是，在我們身邊，在某些同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，校園內(nèi)會(huì)見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾;部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話;隨意攀爬國旗圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物的。

　　那我們的這個(gè)家還會(huì)美嗎?

　　其實(shí)我們的每一點(diǎn)不文明作風(fēng)，都在污染著它!

　　文明是在日常點(diǎn)滴的生活和一些微不足道的小事中自然體現(xiàn)出來的：例如在校內(nèi)遇到老師同學(xué)們，微笑著主動(dòng)問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓;講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，見到紙屑隨時(shí)撿起;愛護(hù)校園里的花草樹木和一切公共設(shè)施;在與同學(xué)交往中，能和睦相處，并使用禮貌用語;看到誰有不文明不衛(wèi)生的習(xí)慣，指出并幫助他改正。

　　一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。

　　讓我們用實(shí)際行動(dòng)，從身邊做起，從小事做起，使文明之花開遍校園、結(jié)滿碩果!

校園花開作文14

　　學(xué)校老教學(xué)樓上的八個(gè)字，“豁達(dá)勤奮，文明向上”總是在日升東方或夕陽西下時(shí)熠熠生輝。教室里反射著金色的光輝，幾個(gè)正在讀書的同學(xué)的剪影被鍍上了一層淡淡的金輝。老師發(fā)下的《未來作家報(bào)》被捧在手上，散發(fā)著淡淡的墨香。窗外的一串紅開出一朵朵鮮紅的花，像天邊的晚霞一樣，絢爛而又流光溢彩�；ㄩ_正好，墨香正濃。書卷上的墨香就像書上的一字一句一樣，被鐫刻在心中的某個(gè)角落。一年四季，閱讀的故事都不會(huì)停息。

　　春季是干燥而溫暖的。大地剛好脫下了冬天的長袍春季的新裝就迫不及待地上陣了。春季還帶著些冬季的凜冽和干燥又有些不經(jīng)易察覺的溫暖。所以，春季的閱讀是溫暖而干凈的。溫暖如曹文軒筆下青銅癡癡地等待，干凈如遲子建筆下馴鹿眼里倒影的清澈；溫暖如冰心筆下母親的懷抱，干凈如江覺遲筆下西藏的皚皚白雪；溫暖如冰心王昌齡筆下“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”干凈如王維筆下的“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新�！迸踔�一本好書，坐在春季的花叢旁，鼻子嗅到的是花的芳香和書上淡淡墨香�？伤闶亲畲蟮南硎芰税��；ㄩ_正好，墨香正濃。

　　秋季是純真的，充滿驚喜的。大地褪去了夏季的燥熱，秋季多彩而涼爽的氣息使大地?zé)ㄈ灰恍隆Ｃ恳粋�(gè)角落，都是彩色的，色彩斑斕下掩蓋著秋天靈動(dòng)的。純真的秋天送給我們收獲的驚喜。所以，秋天的閱讀是純真而驚喜的。純真如格林兄弟筆下七個(gè)小矮人的自由自在，驚喜如安徒生筆下灰姑娘的南瓜車憑空出現(xiàn)；純真如安東尼·德·圣-�？颂K佩里筆下小王子的不懂世事，驚喜如藤子·F·不二雄筆下哆啦A夢萬能的口袋；純真如杜牧筆下的“停車坐岸楓林晚，霜葉紅于二月花�！斌@喜如杜牧筆下的“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。”在秋天，做子啊教室里，安靜地拿出一本童話，空氣中充盈著淡淡的墨香，窗外是桂花怒放。花開正好，墨香正濃。

　　庭院里花開正好，滿滿的香氣使空氣清爽，書架上的書在夕陽西下中仿佛被鍍上了金。現(xiàn)在，花開正好，墨香正濃。

校園花開作文15

　　真善美，即真心、善良、心靈美，擁有“真善美”，你就擁有了整個(gè)世界，它可以凈化你的心靈，純潔你的靈魂。

　　擁有“真”你就擁有了“善”，又有“善”你就會(huì)擁有“美”。像“雷鋒、李素麗這都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　當(dāng)然，這也曾發(fā)生在我們班······

　　宦慶茹，我們班的一個(gè)女生，她平時(shí)大大咧咧，是個(gè)典型的無厘頭，但她卻做了一件令我們另眼相看的事情。

　　我們班有一個(gè)男生叫桑國強(qiáng)，他家庭有些困難，但學(xué)習(xí)很好。由于他家庭貧困，沒有錢買鞋。每個(gè)星期甚至連續(xù)幾個(gè)星期都穿同一雙鞋，每天也穿著臟臟的校服...

　　就這樣，引起了宦慶茹的關(guān)注，她便開始組織全班同學(xué)為桑國強(qiáng)同學(xué)捐錢買鞋，每位同學(xué)捐的錢也不多，有的兩塊、三塊、五塊都有，就這樣，進(jìn)行了幾天的“愛心鞋捐款”活動(dòng)圓滿結(jié)束，一共征集了八十多元，放學(xué)后，宦慶茹拿著錢給桑國強(qiáng)同學(xué)買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，他穿上后，激動(dòng)地說不出話，只是說了一句又一句的“謝謝”，這一句“謝謝”包含了他對(duì)我們無比的感激。

　　真善美的表現(xiàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，在路邊見到有人摔倒，伸出手拉一把，這些都是真善美的變現(xiàn)。

　　讓我們都擁有真善美的心靈，幫助他人，不亦樂乎?

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