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我身邊的好老師作文（精選37篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的我身邊的好老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我身邊的好老師作文 1
“我—身—邊—的—好—老—師”，讀著這個(gè)題目，我眼前浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)流動(dòng)的人物形象：幽默風(fēng)趣的劉老師，一絲不茍的董老師，嚴(yán)肅認(rèn)真的趙老師，美麗可愛(ài)的`房老師……忽然，畫面停止了流動(dòng)，一副場(chǎng)景引起了我的回憶……
那天也像今天一樣是一個(gè)下雨天，我穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋。沒(méi)想到跟同學(xué)下樓時(shí)腳下一滑，我“啊”了聲就趴在了水洼里。當(dāng)時(shí)的我一臉尷尬地坐在地上，身上沾滿了泥水，鞋也濕透了。旁邊的同學(xué)也帶著看好戲的神情說(shuō)：“快看快看，呂婭霆變成泥人了”“是啊是啊，還是水泥人呢”“哈哈哈哈!”一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我直打哆嗦，心情沮喪到了極點(diǎn)。
這時(shí)，一只溫暖的大手扶起了我�！八ぬ哿藳](méi)有啊?，冷不冷，”原來(lái)不知是誰(shuí)把這事報(bào)告給了趙老師，她就急匆匆的趕來(lái)了，臉上寫滿了關(guān)心。我像看到救星一樣，所有的委屈都涌了上來(lái)，淚水再也忍不住流了下來(lái)。
“好了，都大姑娘了，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，走，跟老師到辦公室去”說(shuō)完，趙老師半摟半抱地把我?guī)У搅苏Z(yǔ)文教研室。老師先給我倒了一杯熱水暖身子，又轉(zhuǎn)身到廚子里拿出了一雙八成新的白色運(yùn)動(dòng)鞋�！斑@是老師穿過(guò)的，你不會(huì)嫌棄吧”一邊說(shuō)著，一邊蹲下幫我換起了鞋。低頭看著給我穿鞋的老師，我覺(jué)得心里暖暖的，感受著老師對(duì)我這個(gè)學(xué)生濃濃的愛(ài)和關(guān)心，不爭(zhēng)氣的眼淚又流了下來(lái)，我忙擦了擦，說(shuō)：“我自己來(lái)穿吧，謝謝老師!”
外面的雨下的更大了，雨水將窗外的景物模糊了，我的視線也變得模糊了起來(lái)，看看日歷，教師節(jié)就要來(lái)了，在這里，我要祝趙老師還有全天下的教師節(jié)日快樂(lè)!心里想著，我埋下頭，奮筆疾書……
我身邊的好老師作文 2
在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的徐老師就是其中的`一個(gè)。他幽默，他自信，他開朗，他豁達(dá)。他的額頭寬闊光潔，據(jù)說(shuō)，這是智慧的象征。
徐老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。徐老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，徐老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……徐老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。
徐老師自從成為我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成50份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。記得五年級(jí)的一次體育課上，我們班的朱俊超不小心摔傷了，是徐老師親自把朱俊超送到了衛(wèi)生院。
還有一次，黃斐在打掃衛(wèi)生時(shí)不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛(wèi)生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。
如今，我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊(duì)。我們?cè)谛炖蠋煹膸ьI(lǐng)下奮力沖刺，向理想的目標(biāo)進(jìn)軍。
啊!敬愛(ài)的徐老師，您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!
我身邊的好老師作文 3
您是默默奉獻(xiàn)的大地，讓我們?cè)谀纳砩峡鞓?lè)的成長(zhǎng);您是深藍(lán)色的大海，我們就是大海中的魚兒。
您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無(wú)知的白紙上寫滿了字;讓我們懂得了漢字怎么寫;讓我們懂得了應(yīng)該怎樣做人;讓我們懂得了一定要有愛(ài)心;有學(xué)習(xí)好多的知識(shí)，長(zhǎng)大好報(bào)答父母和祖國(guó)。 說(shuō)到這里，大家一定就知道我心目的好老師是誰(shuí)了吧!她就是我們班的班主任--高老師。
高老師在我的心中就像我的媽媽一樣，在學(xué)校聽您的，在家，我們就按父母的去做。 您對(duì)我們的要求雖然嚴(yán)格，但俗話說(shuō)得好--嚴(yán)師出高徒。因此，我還是比較愛(ài)上嚴(yán)厲老師的課，譬如您的課。
您在“斷案”的時(shí)候，不會(huì)放過(guò)一個(gè)“壞人”，也不會(huì)冤枉一個(gè)“好人”。而且，您還常常為別人著想。 記得有一次，我們?cè)诰汖R步走時(shí)，我們班的同學(xué)撿了200元錢交給了高老師。而高老師并沒(méi)有把錢自己留下，而是在上課時(shí)問(wèn)我們班的同學(xué)誰(shuí)丟了200元錢，卻沒(méi)有人說(shuō)話，下課了的時(shí)候，高老師數(shù)了一下自己的錢，也沒(méi)有丟，結(jié)果，在下午的.時(shí)候小月和高老師說(shuō)了經(jīng)過(guò)，高老師就把錢還給了小月。
高老師在我的心中是拾金不昧的，因?yàn)樗梢詾橥瑢W(xué)們著想。 我心目中的好老師是高老師，我為我有這樣的好老師而感到無(wú)比的自豪，高興。
我身邊的好老師作文 4
是誰(shuí)不辭辛苦的為我們批改作業(yè)?是誰(shuí)一遍又一遍耐心地為我們說(shuō)解題過(guò)程?是誰(shuí)給予了我們關(guān)切與撫慰?是我的數(shù)學(xué)王老師。一個(gè)個(gè)子不高的女老師。記得相聲著名演員潘長(zhǎng)江老師曾在表演中說(shuō)過(guò)一句話：“濃縮的都是精華!”我覺(jué)得用這句話來(lái)形容王老師再合適不過(guò)了。別看她個(gè)小小的，可是“小宇宙”一爆發(fā)那可不得了。
記得五一長(zhǎng)假前，我們學(xué)習(xí)了平移和旋轉(zhuǎn)單元，王老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張作圖卷，這張卷子是王老師親自出題、復(fù)印的，可見(jiàn)王老師是花了不少心血。王老師帶著我們花了整整三節(jié)課的時(shí)間手把手地把每一題的作圖過(guò)程都一步步的教我們?cè)趺醋�，每一題都讓同學(xué)們重復(fù)作圖五個(gè)步驟：一、找點(diǎn);二、找邊;三、找方向;四、作圖;五、標(biāo)箭頭。之所以要反復(fù)強(qiáng)調(diào)這幾個(gè)步驟，是因?yàn)橥趵蠋熞屆總�(gè)同學(xué)把作圖的細(xì)節(jié)銘記于心，以后可以舉一反三�？梢钥闯鐾趵蠋熣媸怯眯牧伎喟�!
王老師不僅手把手地教我們，而且每次還要她親自過(guò)關(guān)才行。我們五一小長(zhǎng)假的作業(yè)就是完成一張新的作圖卷，可見(jiàn)王老師要讓我們真正的懂、會(huì)做。她對(duì)我們說(shuō)：“這并不是最后一張作圖卷，只要是這次有錯(cuò)的人，我將會(huì)再發(fā)一張新的，直到做對(duì)為止，有錯(cuò)就一直做。不過(guò)我想你們應(yīng)該都會(huì)做，因?yàn)槲乙呀?jīng)在黑板大屏幕上一題一題的演示過(guò)了，也把方法告訴你們了，再錯(cuò)是不應(yīng)該啊!如果你們今天的作圖卷全對(duì)，就等于在減少你們假期的`作業(yè)，就可以多一點(diǎn)時(shí)間玩了。”王老師就是這樣不厭其煩地說(shuō)那些曾經(jīng)說(shuō)過(guò)N多遍的話，她是盡到了做一位老師的職責(zé)。我從這件事可以看出王老師的責(zé)任感很強(qiáng)。諸如此類的事還有好多好多。
有時(shí)，我們犯了錯(cuò)，您不批評(píng)我們，而是對(duì)我們說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子�！庇袝r(shí)，您會(huì)通過(guò)發(fā)信息的方式，來(lái)表達(dá)對(duì)我們的關(guān)心……
王老師，您是一個(gè)好老師，您給予了我們最好的教育，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)，祝您在事業(yè)上一帆風(fēng)順!
我身邊的好老師作文 5
老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師就像一枝蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;老師又像默默無(wú)聞的春蠶，吐盡了最后一根絲……
我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——張老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾瀉而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪水那樣清澈。
張老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課我們都愛(ài)聽。然而，她可有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，他把自己全部的愛(ài)，無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。
記得那是臨近期末考試的'一天，張老師正在給我們上課。教室外面突然來(lái)了一個(gè)女老師，她著急的喊道：“張老師!張老師!”張老師走到教室門口，那位女老師在張老師耳邊輕輕地說(shuō)了幾句話就匆匆地走了。張老師一聽臉色發(fā)白，身體微微的顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)定了下來(lái)，又繼續(xù)給我們將可。這時(shí)。教室里安靜極了，只有張老師那親切溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來(lái)，張老師家里到底發(fā)生了什么事情呢?到了下午，我們才打聽到張老師的孩子生病了，一直大哭，不肯吃東西。在老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來(lái)小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。
第二天，我想張老師一定不回來(lái)了。沒(méi)想到我一進(jìn)校門就看到了張老師……
在課后，張老師經(jīng)常和我們一起玩�！�
張老師，您循循善誘的教導(dǎo)，有春風(fēng)化雨一般，滋潤(rùn)每個(gè)學(xué)生的心田。張老師，您永遠(yuǎn)是我的老師，我愛(ài)您!
我身邊的好老師作文 6
授課老師有很多：語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、音樂(lè)老師、自然老師。不過(guò)，要說(shuō)我最喜歡的老師啊，那，要屬數(shù)學(xué)老師。
為什么我喜歡數(shù)學(xué)老師呢？因?yàn)閿?shù)學(xué)老師肚子里的墨水蠻多的.。每堂課總有新的教學(xué)方法。
有一次，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候。數(shù)學(xué)老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，今天，我來(lái)講個(gè)故事，好不好？”同學(xué)們一聽講故事，十分高興，忙不約而同地說(shuō)：“老師，說(shuō)故事啊！”老師開始說(shuō)故事了：“從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個(gè)和尚�！崩蠋熣f(shuō)完后，讓幾位同學(xué)把這個(gè)故事再說(shuō)一遍。同學(xué)們都說(shuō)對(duì)了。老師又假裝不知道的樣子，問(wèn)：“同學(xué)們，為什么只聽了一遍就知道了這個(gè)故事的內(nèi)容呢？”同學(xué)們想了一會(huì)兒：“語(yǔ)句循環(huán)！”
“那么，循環(huán)除了用在語(yǔ)文上，還可以用在什么地方呢？”“數(shù)學(xué)上！”老師表?yè)P(yáng)了我們：“同學(xué)們真聰明，今天，我們就上小數(shù)循環(huán)�！�
數(shù)學(xué)老師就是這么一個(gè)幽默、風(fēng)趣的人。所以，我喜歡他。
我身邊的好老師作文 7
她，一個(gè)有著教師風(fēng)度的人。彎彎的秀發(fā)散在兩肩上；一副眼鏡配著她那明亮的眼睛；一看就明白她一個(gè)有才華的人，她就是我們敬佩的班主任————王老師。
王老師很愛(ài)我們班群眾，更愛(ài)我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵。不說(shuō)別的，就拿她上課的時(shí)候吧！她不停地給我們講我們不會(huì)的問(wèn)題，有一個(gè)同學(xué)不明白，她就會(huì)再講一遍，一向到全班同學(xué)都學(xué)會(huì)了，都明白了才行。夏天對(duì)王老師來(lái)講是最累的了，太陽(yáng)曬著她，很難受，每說(shuō)一個(gè)字都覺(jué)得嗓子里干巴巴的�？杀M管這樣，她還是不管這些疲勞，為我們仔細(xì)地分析著每一個(gè)問(wèn)題。我們看在眼里，疼在心里，真想快點(diǎn)兒學(xué)會(huì)，為老師解除這些煩惱。
老師啊！我們是一群祖國(guó)未來(lái)的花朵，而您是哺育我們的陽(yáng)光和雨露。小小的種子長(zhǎng)大后不會(huì)忘記以前關(guān)心過(guò)它的`陽(yáng)光、雨露，在最需要幫忙的時(shí)候的溫暖，您的勞動(dòng)，會(huì)有很大的收獲；您的愛(ài)護(hù)，會(huì)讓我們經(jīng)久不忘；您的一點(diǎn)一滴，會(huì)讓我們明白您的勞累……
我身邊的好老師作文 8
每當(dāng)我聽到別人叫一聲“媽媽”的時(shí)候，我的心就會(huì)猛地顫抖一下，就會(huì)熱淚盈眶，感情的波濤就會(huì)洶涌澎湃，就會(huì)想起以前發(fā)生的一件終身難忘的事情，就會(huì)想起我的'老師。
記得有一次，我的頭敲破了，翁學(xué)嬌把我?guī)У结t(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的老師拿出了幾張餐巾紙，把我從傷口里流出來(lái)的血擦干凈，最后又給我貼上了一個(gè)創(chuàng)口貼。這時(shí)，得知情況的顧老師也焦急地趕來(lái)了，她親切地問(wèn)我：“疼不疼？怎么樣？還好吧？”我都不知回答她哪個(gè)問(wèn)題。她趕緊帶上我去人民醫(yī)院治療。一路上，顧老師還不斷地對(duì)我說(shuō)：“陸柯帆，別害怕，馬上到了。”
終于到了醫(yī)院，顧老師急匆匆地給我掛了號(hào)，把我?guī)У搅送饪漆t(yī)生處。醫(yī)生說(shuō)傷口太大，要縫好幾針。我聽了非常害怕。顧老師好像看穿了我的心事，輕輕地安慰我�？p傷口的時(shí)候，還不斷地鼓勵(lì)我要勇敢些，我緊張的心也放松了，在她輕柔的安撫下，我覺(jué)得傷口也不再疼了。
顧老師，您真像我的媽媽�。�
我身邊的好老師作文 9
您好！我是李一冉，你的學(xué)生。從我上小學(xué)一年級(jí)開始，你就教了我五年中文。這五年，你對(duì)我的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)，讓我刻骨銘心。今天，我寫信給你，向你表示感謝。熊老師，您教了我五年，您的教誨在我心中永遠(yuǎn)銘記一千八百多天。
記得有一次，我把燈籠廣場(chǎng)的水龍頭拿下來(lái)玩。你知道的時(shí)候很生氣。你對(duì)我說(shuō)：“這是公物，不能損壞。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的是他的.心理健康�！甭犃四愕脑�，我知道我錯(cuò)了。熊老師，謝謝您的幫助。
熊老師，我學(xué)習(xí)一向不認(rèn)真。你總是提醒我耐心教育我，尤其是用語(yǔ)言鼓勵(lì)我。我記得你對(duì)我說(shuō)：“只要你努力學(xué)習(xí)，李一冉是最有希望的�！敝灰憧吹轿矣幸稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，你就會(huì)馬上表?yè)P(yáng)我。你是我學(xué)習(xí)上的好老師。
熊老師，我還有一年多就畢業(yè)了。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)回報(bào)你。
祝你身體健康，心情愉快！
我身邊的好老師作文 10
春天的蠶絲被會(huì)一直織到它們死去，當(dāng)蠟燭變成灰色，眼淚開始變干。老師就像蠟燭，默默付出，從一年級(jí)到四年級(jí)。給我印象最深的是我的語(yǔ)文老師張先生。
她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像茂密的叢林，一雙大眼睛，彎彎的眉毛下有一張櫻桃小嘴。她經(jīng)常穿白色的衣服，像一朵白云，她也很嚴(yán)格。
周三，萬(wàn)里無(wú)云。上課的時(shí)候覺(jué)得老師教的.課都能講，不想聽。我要求周圍的人舉行一次愛(ài)國(guó)會(huì)議。老師盯著我，其他孩子不敢說(shuō)話。我低聲說(shuō)，你怕什么？我們小聲點(diǎn)。于是我們接著說(shuō)，老師找到了我們的烏合之眾，找到了犯罪頭目。老師罰我們寫了一篇500字的作文。突然覺(jué)得是雷鳴般的，心想：哎呀！結(jié)束了。如果我知道的話，我早就不說(shuō)話了。因?yàn)檫@件事我晚上沒(méi)睡好。真的很后悔！老師對(duì)我說(shuō)：你不能這樣！老師，我再也做不到了。
老師，你就像一個(gè)勤奮的園丁，養(yǎng)育著我成長(zhǎng)。你像一座燈塔，給我指路，你像一個(gè)保鏢，保護(hù)我的成長(zhǎng)，我愛(ài)你，我親愛(ài)的老師。
我身邊的好老師作文 11
“老師可真怪！”這就是我對(duì)顧老師的評(píng)價(jià)。顧老師有三怪：題少、題怪、講課怪。剛升到五年時(shí)，我們已準(zhǔn)備寫大量的作業(yè)。可是，一開始，顧老師只留了五道計(jì)算題。許多同學(xué)不以為然，剛開學(xué)嘛，作業(yè)少，后面的作業(yè)就多了，等著吃苦頭吧�？墒�，過(guò)了一個(gè)月，還是五題，只不過(guò)有計(jì)算題、運(yùn)用題、題空題……一天，我發(fā)現(xiàn)一道運(yùn)用題有兩種方法，我就順便寫了上去，沒(méi)想到第二天，顧老師舉著我的本子，說(shuō)：“今天張屹同學(xué)把一道題主動(dòng)多寫了一種方法，我們要向張屹同學(xué)學(xué)習(xí)！”從此，顧老師每次都布置有兩到三種方法解答的題目。有許多同學(xué)多寫，主動(dòng)思考，把一道題目變成十幾道，班上有許多人被老師夸贊。上課有獨(dú)特風(fēng)格。
顧老師的三怪使我們班成績(jī)直線上升，恰到好處的.運(yùn)用真是怪得可敬呀！
我身邊的好老師作文 12
科學(xué)課上，同學(xué)們讀書瑯瑯，老師卻沒(méi)有來(lái)，小老師讓我們先自習(xí)，自己去找老師。
過(guò)了15分鐘了，卻還是沒(méi)有老師來(lái)教室上課，我們急了，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師會(huì)不會(huì)忘記了上課？”小老師迅速的叫來(lái)英語(yǔ)老師，讓她打電話給科學(xué)老師，可是科學(xué)老師沒(méi)接。
“老師會(huì)不會(huì)去聽課了？會(huì)不會(huì)跟別的老師換課了？”突然一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)�！安粫�(huì)吧，不然別的老師現(xiàn)在應(yīng)該會(huì)過(guò)來(lái)的！”小老師回答道。離下課只有20分鐘了，有的人在看書，有的人在畫畫，還有的人在討論老師沒(méi)有的事。這堂課看來(lái)白白浪費(fèi)了，希望老師快快來(lái)呀！
“小老師，老……老師，會(huì)…會(huì)不會(huì)叫我們?nèi)タ茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室呀？”小林同學(xué)問(wèn)�！耙矊�(duì)。”小老師摸了摸自己的'頭。
教室里吵吵的，“咚咚咚”外面?zhèn)鱽?lái)了一個(gè)腳步聲，“吳老師來(lái)了�！毙」韧瑢W(xué)叫道，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，有人問(wèn)老師，科學(xué)老師為什么不來(lái)，老師沒(méi)有回答就直接開始上課了。
哎，今天真怪啊。
我身邊的好老師作文 13
今年我已經(jīng)上四年級(jí)了，這學(xué)期我們班來(lái)了位新老師，他是教信息技術(shù)課的，雖然他剛來(lái)學(xué)校教我們，可是我卻對(duì)他的印象深刻。讓我為大家聊聊他吧！
他是馬老師，剪了個(gè)寸頭，看起來(lái)挺精神的，身體有些發(fā)福，胖胖的臉 ，嘴角上還長(zhǎng)了一顆黑痣。他耳朵靈敏，眼睛也很尖，是個(gè)很幽默的老師。
記得有一次上課，我和同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)，被耳朵靈敏的.馬老師發(fā)現(xiàn)后，當(dāng)著全班同學(xué)的面故意提高嗓門對(duì)我說(shuō)：“王老板啊，你在談什么業(yè)務(wù)呢？整天都那么忙，真辛苦��！你可得注意身體，別累壞了身體！”話音剛落，逗得全班同學(xué)哄堂大笑，羞得我想趕緊找個(gè)地洞鉆下去。他就是這樣，批評(píng)人也用玩笑話的方式，不過(guò)我們都明白他玩笑話的背后是在教育我們上課要專心，不要干與課堂無(wú)關(guān)的事，因此，我們都喜歡上他的課，上他的課我們都覺(jué)得有趣又輕松，還能學(xué)到電腦知識(shí)。
這就是我那幽默的馬老師，你們喜歡他嗎？
我身邊的好老師作文 14
在二年級(jí)的時(shí)候，給我們教數(shù)學(xué)的老師是李老師，她不僅教會(huì)了我知識(shí)，還教會(huì)了我怎樣做人。
李老師胖胖的身子，肩上頂著一個(gè)圓圓的頭，一雙水靈靈的眼睛，眼睛上有道彎彎的眉毛。后來(lái)老師剪了短發(fā)，看起來(lái)很秀氣。
記得李老師剛開始給我們教數(shù)學(xué)的`時(shí)候，我因?yàn)楹ε麓疱e(cuò)題，一直不敢舉手回答問(wèn)題。老師知道了以后就對(duì)我說(shuō)：“學(xué)數(shù)學(xué)一定要大膽的舉手回答問(wèn)題，要不然，你是學(xué)不好數(shù)學(xué)的�！甭犃死蠋煹脑挘揖徒�(jīng)常舉手回答問(wèn)題，果然在期中考試的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)考了一百分。于是后來(lái)我經(jīng)常舉手回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。
那年冬天，我們班上的好幾個(gè)同學(xué)都感冒了，李老師把他們叫到辦公寶室給了藥，還對(duì)他們說(shuō)：“以后不要亂脫衣服，感冒了你們難受不說(shuō)，還識(shí)耽誤了學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不身邊，你們要操心自己啊……”
這就是教會(huì)了我知識(shí)，還教教會(huì)了我做人的老師。
李老師，我愛(ài)你！
我身邊的好老師作文 15
你用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。我真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：謝謝你，老師。我是一棵綠樹，沐浴在智慧的陽(yáng)光下，在你所知道的土壤中繁榮昌盛。天堂的愛(ài)刻在我的`心里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老師，你還記得我嗎？那個(gè)淘氣無(wú)知的孩子。
當(dāng)你收到這張卡片時(shí)，我想我會(huì)再來(lái)找你。你的教導(dǎo)是，陽(yáng)光照在我的心里，使我的青春開花。老師，你啟發(fā)我真正理解自然的好處。從那時(shí)起，我就讀了每一片綠葉和每一朵彩云。你是摩天大樓的谷物基石。你是過(guò)河的碼頭。你是祖國(guó)建設(shè)的中流柱。
我是幼苗。你是雨露滋潤(rùn)我干涸的。我是草。你是太陽(yáng)。我長(zhǎng)大的方式是年輕的夢(mèng)想成真；快樂(lè)和快樂(lè)；財(cái)富充滿了世界。愛(ài)老師的白雪是你的象征；給你一個(gè)神圣的光環(huán)，讓你在一年中快樂(lè)。
我身邊的好老師作文 16
她是學(xué)校里最重要的師表 ，是直觀的最有教益的模仿 ，是學(xué)生最活生生的榜樣。她引導(dǎo)我們走正確的道路，激發(fā)我對(duì)真和善的渴求，使我的素質(zhì) 和能力得到最好的 發(fā)展，她陪伴我五年快樂(lè)成長(zhǎng)，她傳授我五年知識(shí)，她教育我五年時(shí)光，她是我班主任————?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
課堂上正說(shuō)的繪聲繪色的`是誰(shuí)呀？哦原來(lái)是眼睛大大的，一頭烏黑的卷發(fā)，中等的個(gè)頭，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她就是劉老師。她正給幼苗們灌溉知識(shí)，剎那間，幼苗們都伸出幼枝，頓時(shí)，整個(gè)教室成了綠舟的海洋。
我記憶猶薪的是五年仁的六一兒童節(jié)的前前后后經(jīng)歷。六一前的學(xué)校無(wú)論在教室，還是在操場(chǎng)，還是在禮堂都能聽到老師正在指導(dǎo)我們朗讀詩(shī)歌聲。六一全校最高分的班級(jí)。一份耕耘，一份收獲。是老師的不放棄，打動(dòng)了我，現(xiàn)在的我 在老師的教育下變得更加活潑開朗了。
老師的一舉一動(dòng)使我向勝利的比岸努力而行。我不會(huì)忘記老師的教育之恩，也不會(huì)磨滅我們共度五年的光陰。
我身邊的好老師作文 17
期末考試即將到來(lái)之際，我的線代老師說(shuō)這一次的試卷及答案她根本就不知道，因?yàn)樗麄儨?zhǔn)備開始一個(gè)新的政策措施，不會(huì)管掛科的`人數(shù)有多少，他們的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)負(fù)責(zé)解釋！
這就讓我們學(xué)生有一些難以接受了，畢竟往年都是老師畫重點(diǎn)，而學(xué)生就是按照這個(gè)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，即使是這樣掛科的人也不少，如果按照新的規(guī)定誰(shuí)知道會(huì)是一個(gè)什么情況！
老師似乎也意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，不過(guò)她也根本就沒(méi)有辦法，畢竟沒(méi)有看試卷，所以就不會(huì)知道具體情況，因此她就準(zhǔn)備按照自己的想法給我們說(shuō)一下重點(diǎn)在哪里，這是她自己總結(jié)的，不過(guò)她說(shuō)她出了幾年的題，因此對(duì)于這些東西也比較了解，所以大家按照這個(gè)復(fù)習(xí)應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有什么問(wèn)題了！
我覺(jué)得大家突然間認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)了，突然發(fā)現(xiàn)對(duì)于老師的態(tài)度不一樣了，不是剛剛聽見(jiàn)沒(méi)有重點(diǎn)時(shí)候的那種情況，看來(lái)一個(gè)老師平時(shí)給大家畫一點(diǎn)自己總結(jié)的重點(diǎn)，還是可以受到學(xué)生的尊敬，畢竟老師為了學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)生自己也會(huì)努力學(xué)習(xí)！
我身邊的好老師作文 18
生活中我們會(huì)遇到許多困難，同時(shí)也會(huì)得到了許多幫助。我最想感謝王老師。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，字也寫得很亂很難看，不但經(jīng)常被老師批評(píng)，作業(yè)也常常被撕。我當(dāng)時(shí)真的很不開心，心想：那么多的作業(yè)又要重新寫，什么時(shí)候才能寫完呢？王老師告訴我：“字是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的根本，是態(tài)度，見(jiàn)字如見(jiàn)人，字像人的臉面一樣重要。”后來(lái)還送給我一本字帖，要我每天認(rèn)真練習(xí)。每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，王老師就會(huì)馬上表場(chǎng)我，使我有了很大的信心和前進(jìn)的動(dòng)力。慢慢地我明白了，王老師是替我著急，為了我好。
生活中王老師也像媽媽一樣關(guān)心我。我是回民，學(xué)校沒(méi)有清真餐，午飯我經(jīng)常只能吃一個(gè)素菜，每當(dāng)這時(shí)，她便會(huì)把自己的雞腿夾給我吃，我心里暖暖的'。
老師的喜、怒、哀、樂(lè)都與我們有關(guān)，為我們的淘氣生氣；為我們的不思進(jìn)取著急；為我們每一次的成績(jī)而高興。我要謝謝王老師對(duì)我的愛(ài)。
我身邊的好老師作文 19
教過(guò)我的老師很多，但讓我印象最深刻的是幽默可親的孫老師。
孫老師不高也不矮，厚厚的眼鏡片后，一雙炯炯有神的大眼，他笑起來(lái)總能讓人感到親切感。
孫老師有許許多多的外號(hào)，“孫大肚”、“升國(guó)旗”等等。
孫老師有一次在上《小蝌蚪給鴿子醫(yī)生的一封信》的時(shí)候，竟用動(dòng)作把小蝌蚪變化的順序依次的.表演了出來(lái)。第一次用手臂當(dāng)身體，手假裝放在上面再慢慢往上升，那時(shí)小蝌蚪大概在說(shuō)：“哎喲，我的媽呀！我身上長(zhǎng)了個(gè)什么玩意兒？”說(shuō)完還做了個(gè)十分驚訝的表情出來(lái)，“哈哈哈哈！哈哈哈哈！哈哈哈哈！......”這引起了一陣哄堂大笑。過(guò)了一會(huì)兒，他又說(shuō)：“歐嘜嘎！我變異了嗎？咋長(zhǎng)出了個(gè)尾巴和手呢？”又是一片哄堂大笑......當(dāng)?shù)谒拇螘r(shí)，孫老師講的太入迷了，竟忘了他站在講臺(tái)上，他學(xué)著青蛙的樣子一跳，那么個(gè)一丟丟丟就掉了下去，全班都捧腹大笑，他不僅不覺(jué)得不好意思，還對(duì)我們做了一個(gè)鬼臉，全班笑得前伏后仰。
我身邊的好老師作文 20
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)“彩虹”老師，她就像彩虹的顏色一樣多變，有時(shí)候是溫柔的粉色，有時(shí)候是活潑的紅色，有時(shí)候是生氣的黑色。
我的語(yǔ)文老師她很美麗喲，黑里透黃秀發(fā)像獅子的毛發(fā)一樣，圓圓的臉蛋，高挺的鼻梁，黑里透黃眼睛，紅紅的嘴巴！
“粉色的老師”她很溫柔，只要我們上課認(rèn)真，發(fā)言積極，老師就是粉色的，全身上下都散發(fā)著粉色的`光芒，上課時(shí)語(yǔ)氣會(huì)變得溫柔還會(huì)叫我們小名呢。
“紅色的老師”是活潑的，比如有一次老師和我們玩音樂(lè)123木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，還有六一兒童節(jié)的時(shí)候一起慶祝！
“黑色的老師”可就不得了，他表示著生氣，生氣的老師可恐怖了，在班會(huì)課上，她會(huì)訓(xùn)斥我們什么事沒(méi)做好，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)午休吵了，為什么要吵，某某某早讀為什么不好好讀。
這就是我們的“彩虹”老師！
我身邊的好老師作文 21
我最喜歡的老師她叫，等等，我讓你們猜猜她叫什么名字。
她有個(gè)圓圓的腦袋，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
她是我的幼兒園老師，她會(huì)教我們捏彩泥，做陶器等各種有意思的`活動(dòng)。在上大班的時(shí)候，她就開始給我們講一些好聽的故事。
她平時(shí)對(duì)我們和藹可親，但有的時(shí)候也很嚴(yán)厲。有一次，我們上課太吵鬧了，老師喊了好多次，我們都沒(méi)有安靜下來(lái)。老師只好拿出尺子生氣地敲打地板，敲得非常用力，竟然把尺子都敲斷了，大家嚇得頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。下午，其他老師看到那把斷尺，都說(shuō)：上午大家太吵鬧了，老師都生氣了，大家要學(xué)會(huì)安靜。我們聽到了批評(píng)，再也不敢吵吵鬧鬧了。
大家聽完我的介紹，知道她是誰(shuí)了嗎？
我身邊的好老師作文 22
王老師是我們的班主任。她三十來(lái)歲，中等身材，游泳發(fā)型，顯得很精神，一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的`心思。她剛到我們班不幾天，就能一一叫出全班同學(xué)的名字。
王老師教我們語(yǔ)文，她對(duì)我們可嚴(yán)啦！有一次，語(yǔ)文作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我見(jiàn)作業(yè)后面批了一行字：“把錯(cuò)別字訂正過(guò)來(lái)�！蔽铱催^(guò)以后，隨手將作業(yè)本合上，塞進(jìn)書包里。王老師一眼就看見(jiàn)了。她慢慢地向我走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你的錯(cuò)別字怎么不改？”我漫不經(jīng)心地回答：“明天改不一樣嗎？”“明天有明天的事，今天的事一定要今天做完�！蔽铱粗趵蠋�，不敢出聲，只好把作業(yè)拿出來(lái)訂正。王老師一直站在我身邊幫助我分析寫錯(cuò)別字的原因。我按照她的指點(diǎn)，把錯(cuò)別字認(rèn)認(rèn)真真地改正過(guò)來(lái)，直到學(xué)校里的同學(xué)都走光了，我才改完。王老師高興地對(duì)我說(shuō)：“有錯(cuò)就改才是好學(xué)生。
我身邊的好老師作文 23
我們班來(lái)了一位老師，姓張，我們都叫他溫柔老師，長(zhǎng)得很可愛(ài)，大眼睛。種種有神，高高的鼻子，小小的嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，平時(shí)總喜歡梳馬尾。
到了中午要開飯了，我們像馬兒一樣像衛(wèi)生間狂奔而去。洗好手后我們馬上去吃飯，吃好了讓老師來(lái)了，說(shuō)作業(yè)都交齊了吧？是的，老師。那就看偶迫愛(ài)的投籃高手吧！老師一聲冷笑，嘻嘻，男生一起說(shuō)。老師不好看，老師說(shuō)不要太好看哦，你們一看就知道了，過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，哈哈……男生不出聲，您看老師是不是？一個(gè)動(dòng)漫米亞兒童節(jié)目也看。
老師太溫柔了。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師出一道題，這時(shí)小可正在玩兒，老師讓小可說(shuō)這道題她沒(méi)回答上來(lái)，老師侮辱的說(shuō)小可，你要專心聽哦，坐下想一想嘛！要仔細(xì)想哦。
我們下課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)說(shuō)我們的.老師真的很溫柔嗎，找你說(shuō)你沒(méi)看。小可上課玩，老師也沒(méi)說(shuō)他。
從此我喜歡上了，溫柔了，是我還給他搞了個(gè)外號(hào)叫動(dòng)漫迷。
我身邊的好老師作文 24
同學(xué)們，一年一度的教師節(jié)又到了，大聲唱響教師節(jié)吧!
是誰(shuí)讓我們從一位懵懂少年走到現(xiàn)在，是誰(shuí)不辭辛苦的栽培我們，是誰(shuí)為了我們生著病都來(lái)上課，那個(gè)人就是我們敬愛(ài)的老師。老師是辛勤的園丁，我們就是正被修剪的幼苗。老師是鑰匙，我們就是正要被開啟的智慧之門。老師為了我們而操勞著，可我們還處處惹老師生氣。在今天這個(gè)神圣的日子里，我要對(duì)老師說(shuō)：“您休息會(huì)兒吧!”讓我們用最美的歌聲溫暖您的心房;讓我們用一封封書信，令您笑容綻放;讓我們用最稚嫩的`童聲大聲地向您問(wèn)候：“老師，您辛苦了�！�
我知道您對(duì)我們的恩情是無(wú)法回報(bào)的，也無(wú)法衡量的。我們唯一能做的就是以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您們。謝謝您們對(duì)我的教導(dǎo)，我會(huì)銘記于心的。現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，再也不是小時(shí)候了。小時(shí)候是老師和高年級(jí)的哥哥姐姐們教會(huì)了我很多東西�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，輪到我照顧低年級(jí)的小朋友了。
最后，我祝愿老師天天好心情，天天心想事成!
我身邊的好老師作文 25
瞧，迎面走來(lái)一位穿著粉紅色衣服的老師，她正是我們的五（2）班的語(yǔ)文老師——肖老師。肖老師有一雙不大的眼睛，但炯炯有神。頭發(fā)略帶一點(diǎn)兒棕色。
肖老師很嚴(yán)厲。一次班里上課鈴響了還亂哄哄，肖老師走進(jìn)教室，她盯著同學(xué)們，用凌厲的眼神掃過(guò)每一個(gè)同學(xué)，整個(gè)教室立刻就安靜了下來(lái)。所有的同學(xué)都停止了玩鬧，感覺(jué)教室里的空氣很要凝結(jié)起來(lái)了。肖老師的表情是那么嚴(yán)肅，不怒自威，她不發(fā)一語(yǔ)，卻嚇壞了所有的同學(xué)們。
肖老師有一雙跟孫悟空一樣的“火眼金睛”。她不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)小差錯(cuò)，對(duì)每份作業(yè)都是那么仔細(xì)，那么認(rèn)真。每次批改作業(yè)，她可以在幾十本作業(yè)，幾百道題中把每個(gè)同學(xué)出錯(cuò)的地方一一找出來(lái)，并要你改正。如果你忘記改正，肖老師就會(huì)再次提醒你，直到你改好為止。
肖老師，您強(qiáng)大的'氣場(chǎng)，您明察秋毫的“火眼金睛”，都讓我們這些小學(xué)生無(wú)比佩服。
我身邊的好老師作文 26
記得在原來(lái)學(xué)校做節(jié)目時(shí)，老師讓我做主持，我有點(diǎn)兒膽小、緊張。
我回家時(shí)，腦海中還有做節(jié)目怕自己弄不好的場(chǎng)景，我想別再去想它，但怎么也“拋”不到九霄云外，哎！怎么辦呢？
第二天，老師看出了我的心思，走到我的身邊，親切地對(duì)我說(shuō)：“你是不是怕做不好主持人？沒(méi)關(guān)系，相信自己，你一定行的！”有了老師的鼓勵(lì)，心情舒暢了許多，膽小、緊張不再往我身上定居了。
于是，我加緊練習(xí)臺(tái)詞，似乎這次的我與昨天的我是兩個(gè)不同的人，是因?yàn)橛心奈缓吞@可親的.老師。我想：再過(guò)兩天就要演出了，我一定行的！
時(shí)間過(guò)得真快，那一天我主持的很好，就像是在講臺(tái)上隨隨便便說(shuō)幾句話似的，一點(diǎn)兒也不緊張。
現(xiàn)在我搬了家，在另一個(gè)學(xué)校讀書，但我始終忘不了當(dāng)時(shí)老師對(duì)我的鼓勵(lì)。我知道：人生應(yīng)該樂(lè)觀，不應(yīng)該悲觀面對(duì)事實(shí)。
老師，感謝有您！
我身邊的好老師作文 27
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)聽到這首歌的時(shí)候，我就情不自禁地想：世上不光媽媽好，老師也好。
一提起教師這種職業(yè)時(shí)，人們就會(huì)說(shuō)：“老師是偉大的！”是啊，老師把知識(shí)傳授給我們，讓我們擁有智慧，也加快了我們前進(jìn)的步伐。如果我們是魚，老師就是水，我們離不開老師就像魚離不開水，老師指導(dǎo)我們，在知識(shí)的.海洋里遨游。如果我們是小鳥，老師就是藍(lán)天，我們?cè)谒{(lán)天的呵護(hù)下，自由地飛翔。老師用她那博大的胸懷，讓我們放飛理想的翅膀。如果我們是花朵，老師就是園丁，我們?cè)趫@丁的培育下，快樂(lè)地成長(zhǎng)著。園丁為我們遮風(fēng)避雨，引導(dǎo)我們走向成功的道路。
小草漸漸復(fù)蘇，忘不了春風(fēng)的吹拂；五谷漸漸成熟，忘不了甘美的雨露。老師，我們不會(huì)忘記您的愛(ài)撫和教誨。我說(shuō)：“老師就像媽媽�！�
我身邊的好老師作文 28
郟老師的美中不足就是眼睛小點(diǎn)兒，但是眼小聚光，炯炯有神。你若仔細(xì)一瞧啊，郟老師的目光還會(huì)說(shuō)話呢。
郟老師的`目光那么敏銳。
自習(xí)課上，我有一道題不會(huì)做，急得抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，飄瞟到同坐 學(xué)習(xí)委員周靖宇的作業(yè)本上，正準(zhǔn)備“偷襲”，郟老師的目光射過(guò)來(lái)，似乎在說(shuō)：“郟婧婧，吃別人嚼過(guò)的饅頭沒(méi)味道，要獨(dú)立思考，認(rèn)真完成”頓時(shí)，我的臉火辣辣的。羞得我腦子直發(fā)燒，郟老師，我懂你的意識(shí)，我改。
一次單元測(cè)試，我沒(méi)有考好，心里很難受，精神總是振作不起來(lái)。郟老師看出了我的心思，有熱情、慈祥的目光看著我，鼓勵(lì)我不要泄氣，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下去次取得好成績(jī)。老師的目光，使我心里很舒服。
幾年來(lái)，我覺(jué)得郟老師的眼睛一直在說(shuō)話，在鼓勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上。
難忘郟老師的目光。
我身邊的好老師作文 29
在世界上有我兩個(gè)最愛(ài)的人。一個(gè)是父母，一個(gè)是老師。父母把我們養(yǎng)大，而在階梯中付出一切的、教我們學(xué)會(huì)道理和智慧的卻是默默無(wú)聞的人民教師，他們的崗位最辛苦、工資也不是很高。
有人會(huì)說(shuō)：�。±蠋熍抖嗪冒�！又能出校門，又能在外面吃飯（我們屬于封閉式學(xué)校）……然而你可想過(guò)，一位老師是多么辛苦，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，你們可想過(guò)老師在干什么？可能在想怎樣才能更好的理解學(xué)生？怎樣才能更好的讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中找到更多的'快樂(lè)？怎樣才能提高孩子們的閱讀能力？怎樣才能更好的培育祖國(guó)的花朵？這些既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)思維，老師出校門散散心不行么？難道老師生病都不能出校門么？老師就不是人。是神么？難道就不會(huì)生病、不會(huì)煩惱么？你們有沒(méi)有想過(guò)老師多么辛苦，老是生病了。你卻說(shuō)老師懶惰、
老是像蠟燭一樣，照亮了別人，卻燃燒了自己。哪怕自己再苦再累，他都不會(huì)說(shuō)出來(lái)。老師都偉大�。�
我像所有的老師說(shuō)聲：老師們，你們辛苦啦！
我身邊的好老師作文 30
周末來(lái)了，很多同學(xué)都喜歡和父母去游樂(lè)園，而我不一樣，因?yàn)槲易钕肴サ牡胤绞菚辍?/p>
書店里有很多我喜歡看的書，比如玄幻小說(shuō)或者校園故事。雖然這些書不是我們上課需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，但是它們可以豐富我的課外生活，讓我的周末更加豐富多彩，讓我有事情做，在這些書里拓展我的思想。
每次去書店，總是一層一層的逛，找到自己喜歡的'書，拿出來(lái)坐在地板上靜靜的看。如果這本書真的很精彩，那我就求爸媽給我買，帶回家認(rèn)真讀。
當(dāng)我買書的時(shí)候，我會(huì)開心的走在街上，感覺(jué)周圍的一切都是那么美好，因?yàn)槲业玫搅艘粋�(gè)我喜歡的寶藏，這是我開心的地方。
現(xiàn)在，我書架上有很多我從書店買的書。以后我會(huì)繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，多去書店買一些值得認(rèn)真閱讀的經(jīng)典書籍，充實(shí)自己的大腦。
我身邊的好老師作文 31
我的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)識(shí)淵博，是個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的好老師。
老師雖然課堂紀(jì)律嚴(yán)格，但是富有同情心，常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來(lái)老師一直無(wú)微不至的關(guān)心我們。其實(shí)我們也知道，老師像辛勤的園丁，培養(yǎng)了祖國(guó)的花兒，老師想燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人;老師像一顆啟明星，照亮了我們成長(zhǎng)的道路，老師像一只火把，點(diǎn)燃了我們求知的火種，老師又像春雨，無(wú)聲的滋潤(rùn)著我們的心田;其是我們也知道是老師的.諄諄教誨引導(dǎo)我們尋找智慧的鑰匙，讓我們走向知識(shí)的殿堂是他們和諧的笑容，開啟我們的心智，啟迪我們的心靈。老師做的每一件事都是為了我們，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，需要我們每人學(xué)習(xí)。
諄諄善誘誨童蒙，春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。書山辟?gòu)阶鱿溶|，學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無(wú)以報(bào)感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿人間。
我身邊的好老師作文 32
我們新來(lái)的王老師是一位男教師，中等個(gè)子，眉毛濃濃的，眼睛小小的。
別看他每天都笑嘻嘻地對(duì)著我們，有時(shí)他眼睛里閃著嚴(yán)厲的目光，不瞞你說(shuō)，我們班幾個(gè)調(diào)皮的人都說(shuō)他“笑里藏刀”。
他的教學(xué)方式也和以前的老師不同，他上課的'時(shí)候，只要是筆記，他硬是要你寫在筆記本上，因?yàn)槲覀兦皫啄晔橇硗庖晃焕蠋熃痰�，一個(gè)學(xué)期都沒(méi)帶筆記本，現(xiàn)在被老師批評(píng)了，我們只好“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出”呀！
如果你在課堂上不專心聽講被他發(fā)現(xiàn)，你一定會(huì)得到“特別表?yè)P(yáng)”。這不，一天馮建城在上課玩鉛筆，得到了老師的“表?yè)P(yáng)”，說(shuō)馮建城的想象力很豐富，一會(huì)把鉛筆想成火箭，一會(huì)想成炮彈，其實(shí)是在批評(píng)他，全班哄堂大笑。馮建城不好意思，羞愧地低下了頭。
他上課上得也很精彩，幾乎每一個(gè)詞他都要給我們講透徹！
所以，我喜歡新來(lái)的王老師！
我身邊的好老師作文 33
今天是3月8日，婦女節(jié)。我準(zhǔn)備了5張賀卡，送給5位女老師們，祝她們節(jié)日快樂(lè)。
我首先送給了方老師和數(shù)學(xué)老師，她們都高興的從我手上拿了過(guò)去。接著我送給了張華阿姨，她人不在，我放在了她的書里，又送給瞌睡書蟲老師時(shí)，感覺(jué)她好像有點(diǎn)不認(rèn)識(shí)我了，說(shuō)謝謝小朋友。送給李玲瓏?yán)蠋煏r(shí)，李老師握著我的手說(shuō)，祝我學(xué)習(xí)進(jìn)步!徐老師問(wèn)我，這張賀卡誰(shuí)做的呀?我說(shuō)，是我做的，媽媽拍的`，老師說(shuō)，你媽媽真有想法!就是老師的姓寫錯(cuò)了，是雙人徐。
美術(shù)王老師在上課時(shí)，把后面的那首詩(shī)念給全班同學(xué)聽，同學(xué)們聽了，笑著嘴巴都合不攏了。后來(lái)，我在四樓遇見(jiàn)了以前教我們數(shù)學(xué)的何老師，何老師說(shuō)，怎么不送我一張呀，我不知道怎么說(shuō)好，因?yàn)槲覜](méi)有準(zhǔn)備，我趕緊跑了。我想回家再做一張下星期帶給何老師。還有三張送給網(wǎng)球教練的!
最后我祝天下所以老師和媽媽節(jié)日快樂(lè)。
我身邊的好老師作文 34
周二我們班來(lái)了一位實(shí)習(xí)老師，這個(gè)女老師很俊俏，我給你們介紹一下吧！
老師姓于，她有著水靈靈的眼睛好像在給我們說(shuō)話，一張小巧玲瓏的嘴巴說(shuō)起話來(lái)溫柔可愛(ài)，就像十幾歲的小姑娘。于老師的頭發(fā)又黑又亮，在陽(yáng)光下，會(huì)閃閃發(fā)光好漂亮呀！我從側(cè)面看見(jiàn)老師穿著一件紅色毛呢大衣，顯現(xiàn)出老師很有氣質(zhì)。
有一次上課，于老師上臺(tái)講27課《我是貓》。上課了教室里安安靜靜的，只有于老師講課的聲音，她的聲音很小，但吐字非常清晰，講課時(shí)生動(dòng)有趣的`話語(yǔ)像磁鐵一樣把我牢牢的吸住了。
周五第四節(jié)課，老師讓我們演小品，李澤寧請(qǐng)于老師一起表演。于老師低垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，有一點(diǎn)點(diǎn)羞澀，但她演得很認(rèn)真，柔柔的聲音清晰地傳入同學(xué)們耳朵里。演完，大家都熱烈地鼓起掌來(lái)。
于老師漂亮又可愛(ài)，我們真喜歡她！
我身邊的好老師作文 35
譚老師是一位和藹可親的老師，她染著金紅色的頭發(fā)，眼睛大大的。
譚老師批改我們的'作業(yè)時(shí)，可細(xì)心了，我們有些字寫錯(cuò)了，她都能看出來(lái)。然后，她范寫正確的字頭讓我門練寫。我們班絕大部分同學(xué)的字體都很漂亮，這都是譚老師的功勞。
有一次，我的抄寫生字作業(yè)沒(méi)有得到A級(jí)，我不明白是怎么回事，就跑上講臺(tái)問(wèn)譚老師，說(shuō)：譚老師，我的寫字作業(yè)不知是那里錯(cuò)了？您能給我說(shuō)一說(shuō)嗎？譚老師說(shuō)：你呀，總是忘了寫部首，還要注意把字體寫端正，不要飄來(lái)飄去。我明白了：哦，原來(lái)是這樣，我一定會(huì)改正的！于是，我認(rèn)真寫好每一個(gè)字，努力地把字寫得工整，美觀。
這不，在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，媽媽跟我說(shuō)，譚老師表?yè)P(yáng)我的家庭聽寫作業(yè)有很大的進(jìn)步，我心里開心極了。
這就是我們喜愛(ài)的譚老師。
我身邊的好老師作文 36
張老師是我們語(yǔ)文老師。
她，個(gè)子非常高，我仰臉看著她，喉頭也痛死了。她給我們上課總有一雙慈愛(ài)的眼睛看著我們，微笑的嘴巴，美麗的.面形真是漂亮。一頭長(zhǎng)發(fā)，還有水果清香，真好聞。她喜歡戴發(fā)箍，我們選給她的發(fā)箍，她都愛(ài)戴。她喜歡吃水果，不喜歡花，因?yàn)樗龑?duì)花粉過(guò)敏。
一天下午，下課了，天氣非常炎熱，張老師眼看我們快變燒烤了，就幫我們到全家買棒冰和冰沙。一會(huì)兒，我們看到張老師拿了一大堆棒冰和冰沙，開心極了！我們一邊吃著冰沙，一邊聊天，真美好！可是，不一會(huì)兒，我們看到一個(gè)同學(xué)躺在地上，不知道他是睡著了，還是不舒服。張老師把他扶起來(lái)送到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有大事，要多休息。張老師又把他送回教室。
張老師在上語(yǔ)文課喜歡逗別人笑，而且很有耐心。我們遇到不會(huì)做的難題，她一點(diǎn)一點(diǎn)教我們，從沒(méi)有對(duì)我們生氣過(guò)。
張老師是我們的語(yǔ)文老師，我們都喜歡她來(lái)上語(yǔ)文課。
我身邊的好老師作文 37
我最喜歡的老師是我們班的班主任——周老師。周老師是我們的語(yǔ)文老師。她中等個(gè)子，半圓的眼睛像天上的星星一樣明亮，鼻子高高的，嘴巴淡紅淡紅的�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。周老師對(duì)我們很親切，說(shuō)話也很溫柔，當(dāng)然有時(shí)也很嚴(yán)厲。
記得有一次，我外婆沒(méi)來(lái)得及到學(xué)校接我放學(xué)，我便去了周老師辦公室，一邊做作業(yè)一邊等待外婆來(lái)接我。時(shí)間過(guò)去已久，周老師要下班回家了，但又不放心我獨(dú)自一人留在學(xué)校，便帶上我一起回家�；氐郊抑芾蠋煖睾偷貙�(duì)我說(shuō)：“你餓了吧！你先去做作業(yè)，我給你做牛排吃�！蔽曳浅５拈_心，樂(lè)意地答應(yīng)了。后來(lái)，牛排還沒(méi)做好，外婆就來(lái)接我回家了……我依依不舍地離開了。
雖然沒(méi)有吃上周老師親手為我做的牛排，但是我依然要謝謝周老師。周老師既像園丁又像媽媽，她給我留下了深刻而美好的`記憶。
我有這樣一位善良而美麗的老師，真是天底下最幸福的人。我終生難忘的周老師，感謝您！
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