實(shí)用的初三作文錦集十篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的初三作文10篇，歡迎大家分享。

初三作文 篇1

　　“真棒”媽媽說(shuō)今天帶我到外婆家作客，我又可以去看看陳叔叔了。記得與陳叔叔的第一次見面，就是在外婆家，距今已兩年多了。

　　那天晚上，天氣悶熱，一家人坐在電風(fēng)記扇前，說(shuō)說(shuō)笑笑得收看電視劇。突然“啪”的一聲，整個(gè)屋子頓時(shí)變得一片漆黑。那一瞬間，我的意識(shí)里，除了門外草叢里還有昆蟲的鳴叫，整個(gè)世界好像都忽然靜止下來(lái)。

　　“真掃興，別人家都有是，就我們家停電�！蔽姨稍诖采希�有氣無(wú)力地抱怨道。外婆無(wú)奈地說(shuō)：“唉，也不知道哪里壞了，這可怎么辦呢？”

　　不一會(huì)兒，外面?zhèn)鱽?lái)一陣敲門聲。媽媽手持蠟燭，打開門一看：“原來(lái)是陳師傅��！”我也立即走過(guò)去，打量著他：穿著一件舊襯衫和一條西裝短褲，手里提著只工具箱。陳師傅面帶笑容地說(shuō)：“我在家里看書，見你們家黑通通的.，就知道出了問(wèn)題，所以過(guò)來(lái)看看�！�

　　于是，他麻利地打開工具箱，搬了張板凳，走到觸電保安器下，小心地站了上去。仔仔細(xì)細(xì)地檢查起來(lái)保險(xiǎn)絲，沒(méi)多久功夫，汗水便不斷地從他的臉頰邊流下，額下的皺紋也顯得更深了。只一會(huì)兒工夫，刺眼的光忽然從四面八方射過(guò)來(lái)�！鞍。×亮�！”我高興地跳起來(lái)。媽媽，外婆也很高興，整個(gè)屋子又恢復(fù)了光明和歡樂(lè)。

　　外婆非常感動(dòng)：“你總是這樣為大家著想……。”

　　陳叔叔笑了笑，臉上的皺紋也好像一下子消失了：“客氣什么，誰(shuí)叫我是電工呢？再說(shuō)，鄰居嘛……”

　　以后，每次我到外婆家去作客，總忘不了去看一下陳叔叔，跟他天南海北地聊聊。因?yàn)�，他已深深地留在我的記憶中�?/p>

初三作文 篇2

　　無(wú)論你在哪，怎么樣？不要怕，有我常伴你左右。

　　—— 題記

　　我想要的并不多，一個(gè)世界便足矣，我能給的也不多，一個(gè)我便是極限。

　　晴空之下，風(fēng)兒也變得溫順，輕扣著窗臺(tái)，伴隨著我心跳的節(jié)奏，彌漫在空中的，是我熟悉的味道。

　　相守著昔日的那份約定，尋找著最初的那份慰藉。記得我們?cè)�以水代酒，豪氣干云地說(shuō)著我們的以后。記得我們四個(gè)在一個(gè)雨紛飛的日子擠在一把天藍(lán)色的雨傘下。四個(gè)人就擠在這狹窄有限的空間，互相呵氣，瞎掰著永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)。記得我們上臺(tái)朗誦自己的原創(chuàng)詩(shī)歌，得知我們獲得最高分時(shí)的那份雀躍。記得我們手腕的.手鏈，每人一個(gè)專屬圖案。粉絲半邊翅膀是蕓，綠色四葉草的是雪，水晶海豚的是鈺，藍(lán)色水滴的是雨。記得那年夏季，我們一度對(duì)著天空吶喊，手牽著手，彼此依賴。

　　猶記得那天，我們約定4年后再相聚。那天，我看見流星劃落；那天，我們?cè)S諾，四個(gè)人即使分離，雙手仍會(huì)緊握。那時(shí)花開，微風(fēng)輕吹在空氣中，一陣芬芳月色下，那里的天空是晴朗的，守在藍(lán)藍(lán)的邊際，看回憶走過(guò)山崗，陪花兒開了又謝；葉子青了又黃。

　　我想要的并不多，只是一個(gè)世界罷了。即使我們現(xiàn)在并沒(méi)有在一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班，我們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了太多。但是我堅(jiān)信，四年之約，我們并不會(huì)錯(cuò)過(guò)。以前的我認(rèn)為，從前兩個(gè)人無(wú)論多么熟悉，只要分開了，再好的感情也會(huì)慢慢疏遠(yuǎn)�，F(xiàn)在，我懂了，我們心里只要彼此相惜，一個(gè)眼神，一句話，一個(gè)動(dòng)作，即使是點(diǎn)頭微笑問(wèn)候，心也不會(huì)冷卻。四個(gè)人，不需要過(guò)多地語(yǔ)言去掩飾心靈的空虛，四個(gè)人，緊握的手心中，精靈在手心起舞。

　　最懷念，我們坐在茵茵的草地，你們不了解，和你們?cè)谝黄�，我的心便是晴天，手指緊扣指尖，信誓旦旦就算天涯海角也會(huì)赴四年之約。那次，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)離別也可以很纏綿。反復(fù)哼唱專屬我們的歌，那時(shí)的天空是幸福的蔚藍(lán)色。

　　閉上眼睛；幻想著未來(lái)，滿眼都是溫暖的橙色。孤寂的心；不需要塵封，淺唱那一秒苦澀，童話里的角色，我們也要扮演一次，緊握的手，不曾放開。

　　攤開手心，藍(lán)色水滴手鏈在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。是的，我們還會(huì)再見，四個(gè)人，不曾分離過(guò)。四個(gè)人，即使緊握的手以松開，我也會(huì)牽起你的手，不分離。

　　無(wú)論你們?cè)谀睦�，做什么，任何困難我都會(huì)陪你們一起度過(guò)。

初三作文 篇3

　　我曾想追尋心靈的凈土，縱使記憶塵封，依然得到一絲絲慰藉；

　　我曾想擷取已逝的光陰，縱然往事如流水，仍能獲得一段段回憶；

　　我曾想..

　　歲月恰似白駒過(guò)隙，從豆蔻年華到燦爛的青春花季。煩惱，畏懼，退縮，郁悶成了我的行為縮影，過(guò)去的美好再也回不來(lái)了。如今仍在的'只是那做不完的試題，中考倒計(jì)時(shí)一天天更新，一天天遞進(jìn)。曾站在花叢中嘆‘’淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)千秋去‘’曾經(jīng)的亂紅已不見，留下的全是滿桌試卷。

　　夏日的悶熱與蟬聲的聒噪竟令我窒息，那段美好的幻想------獨(dú)坐于一棵古樹下，持一盞清茶，閉上雙眼，靜心傾聽：一曲悠揚(yáng)的《云水禪心》隨風(fēng)傳來(lái)，偶一聽禪寺的鐘聲似乎敲響，老禪師開始講授哲理..再靜心一聽，似翠波之上泛起陣陣漣漪，泛著美美的圈，拂動(dòng)著我的心弦..微微睜開雙眼回到現(xiàn)實(shí)中，四周竹樹環(huán)繞，泉水如鳴珮環(huán)，泠泠作響，樂(lè)聲入耳，恰似簫韶，美景盡收眼底，未曾想，炎炎夏日竟有此般仙境，美哉。再一想，甚是悲哉，何日有曲，何日有泉水相伴，何日有相撫？蓋書卷之影也。

　　我曾這樣想過(guò)，插上一雙成功的翅膀，直接飛向人生的彼岸；可現(xiàn)實(shí)卻并非想象，歲月長(zhǎng)河中的清浪無(wú)數(shù)次阻止著我，鼓勵(lì)著我不斷向前，向前

　　我曾這樣想過(guò)，徒步走向遠(yuǎn)方，去看看那枝掌握在命運(yùn)之神手中的幸福之花，奈何，滿叢荊棘總是將我劃得遍體鱗傷，如今我卻要積蓄夏之力量，見證那彩虹的微笑。借問(wèn)此何時(shí)？正是中考將來(lái)時(shí)。

　　讓微風(fēng)拂去那些過(guò)去的‘’曾想‘’，與現(xiàn)實(shí)接軌，并非空自惱，莫辜負(fù)青春正年少，明日依有夕陽(yáng)好。朝陽(yáng)升起，我正在成功的旅途上.

初三作文 篇4

　　我趴在窗前，從高高的樓層向下望去，看著下面那在斜風(fēng)細(xì)雨中的一抹新綠，生機(jī)盎然，直逼眼底。我的眼睛近視，所以，這片天地在我的眼中到處是霧氣彌漫，朦朧淡淡的，仿若煙嵐。清冷的晚風(fēng)帶著雨水拂過(guò)我的面龐，冰涼沁心的感覺(jué)令我全身心的思緒消散一空，我抬著頭，望向霧蒙蒙的`天空，想找到那皓白的銀月，想看它那柔和的光芒照耀著萬(wàn)物，月華如水......

　　“十輪霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨(dú)向隅。未必素娥無(wú)悵恨，玉蟾清冷桂花孤�！辈恢�怎的這首借月思鄉(xiāng)的詩(shī)就被我呢喃出來(lái)。而詩(shī)里的畫面，則一點(diǎn)一點(diǎn)在我的腦海中顯露出來(lái)：中秋節(jié)的晚上，月亮猶如銀盤一般懸掛在天上，滿月的清輝透過(guò)稀疏的枝葉漏下來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)的灑在庭院里，斑駁陸離樹影婆娑間，一位身著青袍長(zhǎng)衫的老人，正望著月亮，眼底有化不開的思愁，濃濃的孤寂之感從他身上散開，他似有感悟，揮毫潑墨寫下這首《中秋月》，而時(shí)間總在不覺(jué)間流逝，老人又抬頭望著月，他的目中一定有惺惺相惜的感情，因?yàn)樵聦m中還有一位孤獨(dú)人嬋娟，畢竟陪伴她的，只有清冷的月亮和孤寂的桂樹。又何嘗不曾后悔呢！可我思念的，只有千載年間，懸掛在銀河中的月亮。

　　從古至今，有多少詩(shī)人潑墨繪下銀月倩影，他們或思鄉(xiāng)寄于明月；或月下醉酒當(dāng)歌；或明月為其伴行；或...我從小到大，月亮早已融入生活，夜晚獨(dú)行，它常伴身旁，始終如一。我走它也走，我停則它停，默契無(wú)間。夜晚入睡，它卻悄悄陪在床頭，抬眼可見。“乖女兒，飯煮好了，過(guò)來(lái)吃飯吧�！蔽覒�(yīng)了一聲，收拾好心情，臨走前抬頭望了眼天空，依舊霧蒙蒙的。我坐在飯桌上，看著電視節(jié)目，或是手捧手機(jī)，時(shí)不時(shí)交談幾句。我無(wú)語(yǔ)凝佇，從什么時(shí)候開始，傳統(tǒng)習(xí)俗潛移默化成了...天空依舊灰蒙蒙。

初三作文 篇5

　　生命在不同的時(shí)期綻放出不同的生命姿態(tài)。用不同的生命姿態(tài)展現(xiàn)勃發(fā)的生命力。

　　嬰孩時(shí)期

　　“哇哇哇”響亮的啼哭聲吸引住了我的視線，循聲望去，是臥在推車?yán)锏男『⒆�。扯著嗓子拼命的哭喊，一張小臉也漲紅了，紅彤彤的。兩只小腳不安分的胡亂的蹬著，踢著，小手在不斷的揮舞著，濃密的眉毛擰成了一團(tuán)，眼睛也瞇成了一條縫。但是真的是捉摸不透，不一會(huì)兒，剛剛哭泣的小臉頓時(shí)陽(yáng)光燦爛；原本因?yàn)榭奁�而瞇成縫的眼睛豁然明朗起來(lái)，眼珠在咕嚕咕嚕的亂轉(zhuǎn)，似乎看到了新奇的東西，眸子瞬間亮了起來(lái)，睫毛忽閃忽閃的，眼中露出無(wú)限的好奇，充滿探索欲。

　　小荷才露尖尖角

　　騎車行駛在馬路上，早晨，柔和的陽(yáng)光灑在大地上，一個(gè)個(gè)勃發(fā)的少年騎著腳踏車在路上穿行，背著書包的少年戀上洋溢著燦爛的微笑，仿若初生的太陽(yáng)，給人以溫暖的感覺(jué)，騎車漸行到學(xué)校，很遠(yuǎn)就可以聽到“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈”，朗朗的讀書聲清脆悅耳，每一個(gè)字都是那么的清晰，透過(guò)窗戶，明亮溫暖的陽(yáng)光投射到一張張嬌嫩、充滿生機(jī)的臉龐上，充滿無(wú)限生命力的臉龐深深的融于燦爛的陽(yáng)光之中，枝頭上，傳來(lái)陣陣悅耳的鳥鳴，在四周環(huán)繞、飄蕩……

　　青年——中年時(shí)期

　　那是一副怎樣的畫面-——在地鐵的站臺(tái)上擁擠著一幫青年人，他們清一色穿著職業(yè)套裝，手上提著黑色的公文包，不停的伸頭查看地鐵是否來(lái)了，時(shí)不時(shí)看向手腕處的手表，每看一次，眉頭都不經(jīng)意的皺一下，看著時(shí)間一分一秒的流失卻不見地鐵駛來(lái)，他們握著公文包的手抓的更緊了。聽到“轟、轟”聲，原本皺著的眉頭瞬間舒展開來(lái)，剛停下，就像離了弦的箭一樣飛射出去，一窩蜂的沖向了地鐵，上了地鐵后，站臺(tái)又恢復(fù)了往常的平靜。青年人在為工作而不斷的奔波。

　　夕陽(yáng)無(wú)限好

　　“一二三四”富有節(jié)奏的聲音響起，隨后，是一群老年人跟著節(jié)奏舞動(dòng)手臂，扭動(dòng)腰肢，腳上隨著拍子在走步。也許舞姿不是那么的柔和美麗，卻是那么的'整齊統(tǒng)一。揮舞的手臂充滿舞動(dòng)的激情。在柔和的橘紅色的燈光下，是一群依舊年輕、依舊勃發(fā)的老年人。橘紅色的燈光照射在一張張不隨年紀(jì)而老去依舊綻放著生命活力的臉龐上，一切的一切，在這一刻定格。

　　在生命的每一個(gè)時(shí)期，生命所釋放出的活力不同，屬于現(xiàn)在我們的積極向上，充滿求知欲的生命姿態(tài)剛剛開始綻放。

初三作文 篇6

　　清晨的第一縷曙光照耀萬(wàn)物時(shí)，我從睡夢(mèng)中安然蘇醒。

　　推開窗戶，你送我一片希冀與美好：暖暖的陽(yáng)光、悠悠的花香、清脆的鳥鳴、清新的空氣......空氣中醞釀著各種花的香，輕輕吸入，在我血液里緩緩地流淌。

　　與你為鄰，真好！

　　你是那瓦藍(lán)色綢緞子上的紅太陽(yáng)。

　　坐于繁花嫩葉之下，捧一本心愛的書，端著一杯香茶。在午后靜靜的時(shí)光中孤獨(dú)的享受著一個(gè)人的精彩。葉的、花的、枝的.....投影斑駁，書上、地上......處處都是黑白相間的，有詩(shī)意的，有哲理的，有內(nèi)涵的美麗畫卷。時(shí)光就這樣在靜謐之中搖啊搖，搖走了孤寂，換來(lái)一襲美好。生活的享受就是如此。

　　與你為鄰，真好！

　　你是那午后搖籃中靜靜的時(shí)光。

　　“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西�！蔽覜](méi)有李白為友愁、為友憂的心情。那一輪明月是情牽萬(wàn)家的絲線，無(wú)數(shù)人的.思念、憂愁，交織著的皎潔的光輝，那么輕那么柔，何不放下心來(lái)欣賞這愁寂中的美好呢？明日的憂愁明日再說(shuō)，今天的美好今天吧握。不必提前擔(dān)憂后日的一切。萬(wàn)物都循著他自己的規(guī)律進(jìn)行著，是福是禍由天定。只是是不是輕松的心情是由你自己來(lái)決定的。萬(wàn)事不由人。明月清如水，真美！我仿佛看見了嫦娥憂而喜的面龐......

　　與你為鄰，真好！

　　你是那窗前懸掛的一輪明月。

　　太陽(yáng)，一片紅輝迎著希望流入人的心間；

　　時(shí)光，一片靜謐伴著投影投入人的懷抱；

　　明月，一片思念伴著美好飛入人的明眸。

　　生活蘊(yùn)含哲理，隱藏美麗，許許多多的事物與我們?yōu)猷彛瑹o(wú)盡的享受與感悟需要我們帶著一顆積極向上的心去挖掘，去探索。

初三作文 篇7

　　考試如此多“焦”，引無(wú)數(shù)考生競(jìng)折腰�，F(xiàn)在，考試總不被學(xué)生們當(dāng)成好事，其實(shí)，用心去感悟它，還真受益匪淺呢。

　　室外，雨一直下；室內(nèi)，氣氛不算融洽。要將歷史測(cè)驗(yàn)進(jìn)行到底，用我的詩(shī)來(lái)形容：古今多少事，都付考試中。

　　瀏覽考題，喜的是老面孔，憂的是新問(wèn)題。比如，不問(wèn)你唐明皇為何交出愛妃楊玉環(huán)，生死兩茫茫，而問(wèn)其是功大于過(guò)還是過(guò)大于功；不考蘇軾的東坡肉是否美味而考其對(duì)宋詞的貢獻(xiàn)；不查孫悟空是否是石猴卻查其作者的情況……好在平日我看過(guò)些書，倒也是有驚無(wú)險(xiǎn)，在感慨出題之“妙”外，也感激起書籍、電視來(lái)了。

　　是啊，要想考得好，知識(shí)的積累不可少。

　　數(shù)學(xué)考試，氣氛壓抑。

　　好一道難對(duì)付的.數(shù)學(xué)題。兩張密密的草稿，五根酸疼的手指，一番“天昏地暗”的演算，終于得出寶貴答案：每輛汽車載重大米300噸。正在得意之時(shí)，轉(zhuǎn)念一想，不對(duì)吧，竟有如此之多？一輩子吃不完姑且不說(shuō)，只怕那車也得被壓扁入土吧！于是仔細(xì)一檢查，果然是在單位換算上出了差錯(cuò)，邊修改邊回味幾秒鐘前的超級(jí)笑話，不禁感到有些可笑。

　　用心去感受生活，別以為考試中不會(huì)用到。

　　語(yǔ)文文言文考試。

　　“抱以適市”、“老驥伏櫪，志在千里”、“劉禹錫，字夢(mèng)得”……

　　一路我過(guò)關(guān)斬將，不料腳踩西瓜皮，遇了個(gè)難題：曹操，字（ ）。

　　其實(shí)也并不難，只是答案被埋在了記憶深處，實(shí)在難尋。

　　抓耳撓腮，百思不得其解，無(wú)意間一瞥前一題：劉禹錫，字夢(mèng)得。夢(mèng)得？好像在哪兒聽過(guò)，莫非——腦海中飛速閃過(guò)一束靈感火花，于是憑第六感，寫下答案：孟德——萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這竟是正確答案！

　　腳踩西瓜皮，有時(shí)也能滑到好地方。

　　生物老師一向愛在我們班測(cè)驗(yàn)，因?yàn)槲覀儼鄬W(xué)習(xí)生物不是很積極�？墒牵�你說(shuō)考試就考吧，還把魚當(dāng)考題，這不是明擺著釣大伙肚里的饞蟲嗎？我環(huán)顧四周，果不其然，那位同學(xué)“目似瞑，意暇甚”的神態(tài)讓人不禁聯(lián)想起豬八戒再世，而這位同學(xué)似乎在竭力控制饑火，又生怕口水“飛流直下”——嗯，腦子這么一溜達(dá)，思路似乎也開闊了許多，趕快寫。

　　“天馬行空”般的想象，又何嘗不能應(yīng)用于考試！

　　英語(yǔ)考試，我們?cè)谥形呐c英文的雙重折磨中度過(guò)——

　　忽有一大題困擾我多時(shí)，始終想不通，再一看表，考試結(jié)束的時(shí)間正在向我揮手，不禁心急如焚。可是又一想，我的英語(yǔ)成績(jī)又不差，我不會(huì)別人也不會(huì)，再說(shuō)，我豈能“在一棵樹上吊死”？于是，放輕松繼續(xù)答題。

　　果然，那道題沒(méi)人答對(duì)。哈哈，在預(yù)料之中的。

　　搬掉心中的大石頭，相信自己。這是對(duì)付考試的一條準(zhǔn)則。

　　生活中的一切都是美好的，包括考試在內(nèi)。

初三作文 篇8

　　當(dāng)我們一行人頂著日光暴曬在高寒缺氧的情況下終于登上那片高原時(shí)，我們看到了那條慕名已久的河。

　　這條河上長(zhǎng)著一副很讓人喪氣的樣子，不寬，水量也不大，沉默地在高原上尋找著適合它的地方，靜靜地流淌著，甚至看不出一絲的水紋。但它讓人心生敬畏，在陽(yáng)光和周圍泛黃的土地的映襯下呈現(xiàn)著古銅般的穩(wěn)重。

　　我站在河邊給這條河編了無(wú)數(shù)的身世：它曾經(jīng)擁有著磅礴的氣勢(shì)，卻因?yàn)榈貧さ淖冞w和降水的驟減而奄奄一息；它養(yǎng)育了成千上萬(wàn)的藏族同胞，我們錯(cuò)過(guò)了它的豐水期而未能一睹它的真容；甚至寄希望于自己太吹毛求疵，它真的就是號(hào)稱三江源地區(qū)的“圣河”。

　　但哪一種幻想都不盡人意，只能怨自己運(yùn)氣不好。隨行的導(dǎo)游介紹道，我們要沿著這條河一直向下游走，一直到保護(hù)區(qū)或者是無(wú)人區(qū)才結(jié)束行程。

　　隨行的不斷有人問(wèn)導(dǎo)游：“我們沒(méi)走錯(cuò)嗎？”導(dǎo)游很肯定地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，再等等你們就不這么想了�！钡�我苦惱地發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)無(wú)法阻止一種沮喪的情緒蔓延開來(lái)：我不信了西藏，不信了雪山。

　　但是兩天后，這種顧慮真的完全打消了。這是一路走來(lái)遇到的第一個(gè)峽谷。筆挺的兩壁上裸露的巨大的石蓬像大地的`傷疤，一路走來(lái)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那條河已經(jīng)強(qiáng)壯了不少。

　　它明明可以調(diào)轉(zhuǎn)方向繼續(xù)保持自己的沉穩(wěn)與高冷，但竟然有一種神奇的力量鞭策著它義無(wú)反顧地洶涌向前，向前，在毫無(wú)生機(jī)的石崖上卷起千堆雪，在黢黑的峽谷中驚起千尺浪，向前，向前。它號(hào)叫著，怒吼著，矯健地越過(guò)一切企圖擋路的障礙，一路走來(lái)的柔美都化作如火的動(dòng)力，所有的肌肉都有力地嘶鳴聲，向前，向前！

　　然后它到了谷底，盤旋著凝視一下剛剛奔騰過(guò)的峽谷，然后高舉著雪白的浪花，繼續(xù)向前翻滾著，站在高山之巔，凝視著它，它此時(shí)真的就像傳說(shuō)中那樣，雄美，壯麗，震撼，感人。

　　一條河，在等著一道峽谷，平坦不是它的本意，溝壑才能讓它爆發(fā)出真正的潛能。

　　結(jié)束行程時(shí)，已經(jīng)接近黃昏，大江遠(yuǎn)去，與燦爛的夕陽(yáng)融匯到一點(diǎn)，導(dǎo)游說(shuō)，自此為止，河就有了一個(gè)響亮的名字，叫雅魯藏布江，我注視著遠(yuǎn)去的大江，發(fā)現(xiàn)自己也已經(jīng)等了很久。

初三作文 篇9

　　夢(mèng)中又見那冷寂的大海，我前進(jìn)了，使向遠(yuǎn)方。我知道，我是船，只屬于遠(yuǎn)方。

　　我用奮斗作為白帆兒，要和明天一起飄揚(yáng)，呼喊。

　　作為船，我可以聽見大海低沉的呼喚：來(lái)吧！搏擊風(fēng)雨！我看見星空，地底，浪尖上都有著音符在飄，海的女兒縹緲的歌聲，海神莊嚴(yán)的號(hào)角。它們都在對(duì)我說(shuō)：搏擊風(fēng)雨！勇敢前進(jìn)！

　　未來(lái)需要面對(duì)狂風(fēng)暴雨，但，我無(wú)法拒絕海的召喚，因?yàn)槲沂谴�。我愛海，無(wú)論何時(shí)，他的平靜，他的狂暴，總令我著迷。

　　不知是因?yàn)槲沂谴�，所以愛海，還是因?yàn)槲覑酆�，所以是船�?/p>

　　不管怎樣，我現(xiàn)在是船，我的歸宿是遠(yuǎn)方，我的道路是大海。

　　我繼續(xù)前進(jìn)……

　　看見了嗎？那是從高爾基詩(shī)中飛出的海燕，它將作為我的同行者。

　　多么可愛的精靈，它銜來(lái)了燈塔上的'火光，它棲息在我的桅桿上。

　　暴風(fēng)雨來(lái)了，它鼓舞著我，象英勇的武士，面對(duì)可怕的災(zāi)難。一起憧憬風(fēng)雨后的美麗……

　　沒(méi)有大海，沒(méi)有星空，沒(méi)有暴風(fēng)雨，也沒(méi)有海燕。它們留在我心底。我相信，我是船，我既然是船，我便要遠(yuǎn)航。風(fēng)浪不能避免，但它無(wú)法阻止我遠(yuǎn)航，因?yàn)槲沂谴�，只屬于遠(yuǎn)方……

初三作文 篇10

　　貴州省習(xí)水縣貴州省習(xí)水縣東皇鎮(zhèn)紅星學(xué)校初中張開黔

　　詩(shī)人對(duì)秋天是這樣描述的：庭院里是“寂寞梧桐深院鎖清秋”，“紛紛墮葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎”的凄涼；天空是“連天衰草，暮云凝碧”的陰霾；野外是“無(wú)邊落木蕭蕭下”的蕭索；心境是“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的愁思。在他們筆下的秋天充滿了凄涼、蕭索、蕭條之氣。

　　另一類詩(shī)人筆下的秋天卻是“天高云淡，望斷南飛雁”、“碧云天，黃花地”的明麗；“萬(wàn)木霜天紅爛漫”、“霜葉紅于二月花”的火紅；“卻道天涼好個(gè)秋”的愉悅。他們筆下的秋天像春光那樣明媚，像春花那樣火紅，像春風(fēng)那樣宜人。

　　排除因不同的心理因素而對(duì)秋天的不同感受，我說(shuō)秋天是成熟的季節(jié)，是金色的季節(jié)。

　　涼爽的秋風(fēng)送來(lái)陣陣丹桂的芳香，庭院里桂樹一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的桂花綻放了，引來(lái)蝶舞蜂飛。桂樹下花壇里的菊花竟相開放，花瓣排列工整的蜂窩菊、花瓣參差飄逸的龍爪菊、紅中透紫，稱為“黑牡丹”的墨菊、星星點(diǎn)點(diǎn)綴于花間的白色的藥菊。她們五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷。置身其中，令你忘掉了秋天的蕭索、蕭條，而增添了春意盎然之趣。

　　野外，南飛的雁群飄然翱翔于藍(lán)天白云之間，在清澈的'小溪里留下美麗的倩影。小溪邊綠草碧，金風(fēng)拂過(guò)，草叢中閃出朵朵金貴的野菊花，送來(lái)縷縷藥香。牛羊放牧在小溪邊，不時(shí)傳來(lái)清脆的鈴鐺聲。小溪兩岸是廣袤的田野，放眼望去，一片金貴。水稻專家袁隆平為農(nóng)民帶來(lái)了巨大的財(cái)富，沉甸甸的稻穗早已壓彎了腰，稻葉鋪金襯黃，增添了豐登的富厚。一臺(tái)臺(tái)打谷機(jī)像一艘艘小船蕩漾在稻波谷浪里，有節(jié)奏的機(jī)器聲烘出“人在畫中鬧豐收”的喜悅。雖然汗水沿著老農(nóng)布滿皺紋的額頭直往下滴，他心里卻是樂(lè)滋滋的：幺姑娘出嫁時(shí)的彩電、冰箱、電腦等嫁妝全有著落了。

　　“幺姑，給大伙送茶來(lái)！”，“哎，來(lái)了！”幺姑放下一背玉米，從地里提著砂茶壺來(lái)了。玉米地里一柄柄玉米棒子像粗大的水牛角。脹開的玉米棒露一排排整齊的雪白的“牙齒”。玉米地旁的高梁地里，一株株高梁穗紅得像一把把火炬，在藍(lán)天的映襯下熠熠生輝。高梁地旁的小米地里，黃澄澄的小米穗像一根根肥碩的狼尾巴。

　　收工時(shí)分，我隨著農(nóng)民回到了他們的家園。��！好一派“農(nóng)家樂(lè)”的風(fēng)光；這個(gè)村落，家家戶戶都是磚混結(jié)構(gòu)的深深庭院。農(nóng)民老趙把我引進(jìn)庭院，一架葡萄遮天蔽日，好不涼爽，一串串葡萄在夕陽(yáng)的余暉下，晶瑩剔透、寶氣珠光；院壩左邊一棵石榴樹結(jié)實(shí)累累，有些熟透了的石榴，果皮脹開了，露出珍珠瑪瑙般的顆粒；右邊一棵柿子樹，樹葉已被秋霜染紅了，一個(gè)個(gè)柿子懸掛在枝頭，像一盞盞小紅燈籠，炫睛奪目�！摆w大哥，你的庭院經(jīng)濟(jì)抓得不錯(cuò)�。　彼�說(shuō)：“這算什么，自從西部大開發(fā)退耕還林后，村支書讓我承包了后山的幾十畝果園，那才喜人�。　表樦�屋頂往上看，是一片黑壓壓的蘋果林、梨樹林。我說(shuō)：“收益不少吧！”，“少說(shuō)也要收入三五萬(wàn)吧！前幾年，縣、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)講什么農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，我不很理解，現(xiàn)在我嘗到產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的甜頭了。如果我光靠那點(diǎn)糧食收入辦得了大事嗎？我幺姑的嫁妝全仰仗這些果子了�！�

　　同老趙的一席話，我更加領(lǐng)悟了“種瓜得瓜，種豆得豆”的道理，秋天的大地是誠(chéng)實(shí)的，它用收成證明著播種者的品質(zhì)和胸襟。從老趙飽經(jīng)風(fēng)霜的臉膛和黑里透紅的古銅般的胳膊，我看到了他在這片熱土上播下的勤勞和忠誠(chéng)。土地不欺他，金秋給了他豐厚的回報(bào)。老農(nóng)勤勞忠誠(chéng)的品質(zhì)，難道不值得我們做學(xué)問(wèn)的人借鑒嗎？

　　四時(shí)有春夏秋冬，人生有青壯老暮。這位老農(nóng)雖年愈花甲，但在他身上不正體現(xiàn)了人生成熟期的金色年華嗎？秋天，我贊美你，不似春光，勝似春光。秋天我贊美你，成熟的季節(jié)，金色的季節(jié)。

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