【精選】我快樂(lè)作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的我快樂(lè)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我快樂(lè)作文 篇1
俗語(yǔ)說(shuō)“水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心”。熱愛(ài)文學(xué)的我對(duì)書(shū)實(shí)在是情有獨(dú)鐘。我喜歡倚在書(shū)架旁，嗅著金檀木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，陶醉于優(yōu)美的意境。只有書(shū)能讓我陶醉在它的王國(guó)。這位“國(guó)王”陪伴我金色的童年，陪我快樂(lè)成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我只讀懂一些童話書(shū)，手捧《白雪公主》，我會(huì)為皇后的狠毒而心生仇恨，會(huì)為公主的不幸而悲傷，會(huì)為七個(gè)小矮人而感動(dòng)。這是我最初嘗到書(shū)帶給我的快樂(lè)。
伴隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀量也不斷擴(kuò)大，已不僅僅局限于課本必須看的名著。我在知識(shí)的海洋中遨游，如饑似渴的吮吸著知識(shí)的瓊漿，任憑清涼的海風(fēng)滋潤(rùn)著我的心田。
現(xiàn)在，我喜歡慢慢品嘗到書(shū)中的甜頭，我多么希望自己是一葉小舟呀，尋笛福《魯濱遜漂流記》，去尋奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》，去尋海倫凱勒《假如給我三天光明》。你會(huì)懂得，像魯濱遜懷抱樂(lè)觀的精神在孤島上存活下去，像保爾這對(duì)生活而堅(jiān)持的精神，像海倫凱勒那樣擺脫命運(yùn)，將命運(yùn)握在自己手中。這是一種對(duì)人生的責(zé)任。你有什么理由不“擺脫命運(yùn)”而選擇放棄定格在今天？！
這就是書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我便端坐在桌前，打開(kāi)書(shū)，翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，好似叩響心里最清純的弦，彈奏出委婉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我與書(shū)中的主人公同悲同喜、同歡同樂(lè)。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。此時(shí)，白天緊張與勞累忘卻了，沒(méi)有寒暄與打擾，獨(dú)自神游于字里行間——刀光劍影，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前。讀到會(huì)心處，或擊掌而笑，或扼腕而立，或臨窗而立，看星月移動(dòng)，樹(shù)影婆娑，更是樂(lè)在其中。
通過(guò)讀書(shū)，觀景，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作，書(shū)是精神的食糧，它教會(huì)我知識(shí)，教我分辨世間的善惡美丑，我愛(ài)書(shū)。
愿書(shū)籍伴我度過(guò)一生，我愿與書(shū)永不分離。
我快樂(lè)作文 篇2
自升入中學(xué)以后，每次來(lái)學(xué)校都要呆上一個(gè)大周——十二天。在這十二天里，多少人望穿秋水，等待著周末的到來(lái)。
今天正好是星期四，真的好想回家呀，金融危機(jī)已把我團(tuán)團(tuán)包圍，肚子也咕嚕咕嚕地唱了好幾出“空城戲”。明天終于就要回家了，可是今天又下起了冰雹，饑寒交迫，不禁使我腦海中涌現(xiàn)出回家后的溫暖畫(huà)面。
懶洋洋的上午
早上可以不起床，隨心所欲地一股腦睡到中午；如果睡不著，還可以躺在被窩里看電視，吃零食，斗地主……悠悠閑閑地到了中午，還有一桌子豐盛的午餐在向我招手，一家人坐在火爐旁，吃著火鍋唱著歌，多溫馨呀！
閑悠悠的下午
到了下午，三五成群地和鄰居們一起去散散步，逛逛街，或者好多人都圍在大火堆旁烤火，談?wù)剸|家長(zhǎng)西家短，有說(shuō)不完的樂(lè)趣。每逢初一，十五還要去土地廟里燒香，真誠(chéng)地祈求上天收回我那肥胖的身軀，再賜給我一副苗條的身材。祈求土地爺爺和土地奶奶保佑我一家人平安健康。
挺充實(shí)的夜晚
等玩到心滿(mǎn)意足再回家時(shí)，媽媽早已把晚飯做好了。吃完飯，看會(huì)電視、再洗洗澡，到了睡覺(jué)時(shí)間，卻還沒(méi)有絲毫的睡意，干點(diǎn)什么呢／對(duì)了，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢！于是書(shū)桌前又出現(xiàn)了我挑燈夜戰(zhàn)的身影。晚上安靜一坐就是幾個(gè)小時(shí)，效率還高。
奶奶對(duì)我生活規(guī)律做出的評(píng)價(jià)是“白天走四方，晚上補(bǔ)褲襠�！�
“下課時(shí)間到了，老師您辛苦了！”悠揚(yáng)的下課鈴把我從回憶中拉回現(xiàn)實(shí)，作文快寫(xiě)完了，又到了吃飯的時(shí)間，聞了聞空氣中彌漫的飯香，摸了摸空蕩蕩的口袋，又看了看窗外漫天飛舞的白雪，好像看到了那豐盛的火鍋在向我招手……
我要堅(jiān)持，因?yàn)槲疫�要上學(xué)，搞不好學(xué)習(xí)，還有什么臉回家呀！
我回家，我真的很快樂(lè)……
我快樂(lè)作文 篇3
我的課余生活用多姿多彩來(lái)形容，一點(diǎn)都不夸張，有打乒乓球，唱歌，看書(shū)，彈鋼琴，跳舞……。我最喜歡的就是做餅子，我每周都去姥姥家做餅子。我的好朋友各自分工，佳佳拿面，小金豆拿咸的東西，我拿甜的。我們第一天開(kāi)始做餅子，結(jié)果剛開(kāi)始我們就亂成了一團(tuán)糟，我負(fù)責(zé)把調(diào)料調(diào)好，佳佳把面揉成一個(gè)形狀，小金豆蒸好，但是由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，把餅做的特別難吃；我一不小心把果醬幾乎都倒進(jìn)去了，佳佳把面揉得像大便一樣，小金豆時(shí)而沒(méi)有把餅蒸熟，時(shí)而又把餅蒸糊了，就這樣我們練了好幾天才學(xué)會(huì)。還有一次做得有點(diǎn)好吃，那一次，我拿了桃子和蜂蜜，小金豆拿了魚(yú)干和生菜，我把生菜放在魚(yú)干上面，然后把桃子弄成一塊一塊的，接下來(lái)我把調(diào)好的調(diào)料遞給佳佳，她又把餅遞給了小金豆，小金豆一蒸餅就熟了，我們一嘗，臉上就露出甜美的笑容。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的努力，我們進(jìn)步了很多，我現(xiàn)在知道了哪個(gè)調(diào)料先放，哪個(gè)調(diào)料后放，佳佳現(xiàn)在也學(xué)會(huì)了揉各種形狀的餅，不在像以前只會(huì)揉“大便”餅了，我喜歡我的愛(ài)好！他讓我知道了團(tuán)結(jié)就是力量，還讓我感到了快樂(lè)！開(kāi)心！幸福！
我快樂(lè)作文 篇4
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”這是高爾基先生眼中的書(shū)；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是詩(shī)圣杜甫眼中的書(shū)；“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”是莎士比亞眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)是知識(shí)樹(shù)上的一顆果實(shí)，是帶我在大海里遨游的一只小船，也是在黑暗中給我指路的一盞明燈。
記得有一次，我起床一看，爸爸媽媽都還在休息，干什么好呢？對(duì)，看書(shū)！我躡手躡腳地把放在床頭柜上的《西游記》拿下來(lái)，開(kāi)始看。
漸漸的，我忘記了父母在睡覺(jué)，忘記了一切，整個(gè)世界好像都消失了，我的心情開(kāi)始隨著主人公的喜怒哀樂(lè)而改變。當(dāng)唐玄奘被抓時(shí)，我替他擔(dān)憂(yōu)；當(dāng)孫悟空與妖魔打斗時(shí)，我替他加油；當(dāng)唐玄奘被解救時(shí)，我松了一口氣……我覺(jué)得自己是一只小魚(yú)，在知識(shí)海洋里遨游。連媽媽的腳步聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，等媽媽打開(kāi)門(mén)時(shí)我才如夢(mèng)初醒，不好被發(fā)現(xiàn)了！當(dāng)然，媽媽把我教訓(xùn)了一番，因?yàn)槲覜](méi)開(kāi)燈，是借著窗外微弱的光線看書(shū)的。
書(shū)，帶給我快樂(lè)，你在我傷心時(shí)安慰我，在我開(kāi)心時(shí)陪我一起笑。我喜歡看書(shū)！
我快樂(lè)作文 篇5
小時(shí)候，總聽(tīng)大人們說(shuō)初中生活是多么快樂(lè)和美好，我也曾想象那種美好的校園生活。
終于，我懷著兒時(shí)的憧憬，走進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，望著一棟棟高大的教學(xué)樓，一條條普通的水泥路，明明一切都是那么平常，但在我眼中卻顯得格外美好，深吸一口氣，仿佛連空氣都是甜的。
坐在新的教室里上課，心中有種莫名的興奮，因?yàn)槲抑�，可以在中學(xué)的教室里上課，這預(yù)示著我們已經(jīng)從稚嫩的兒童成長(zhǎng)為健壯的青年，我們的雙肩，將托起祖國(guó)明天的希望。
說(shuō)實(shí)話，初中生活很累，因?yàn)槌踔械恼n程既多又復(fù)雜，一天沒(méi)有多少剩余時(shí)間，但是，老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)會(huì)使你奮發(fā)向上。還記得第一次受到老師的表?yè)P(yáng)，心里像吃了蜜一樣甜，那種喜悅是我從未有過(guò)的。我也知道，在這里，成績(jī)決定一切。正因?yàn)槿绱�，才要刻苦學(xué)習(xí)，那不是真的苦，因?yàn)橐环指乓环质斋@，不去耕耘，又怎么會(huì)收獲豐收的碩果？
回過(guò)頭來(lái)一想，初中校園真是一個(gè)神奇的地方，它會(huì)讓你在不知不覺(jué)中改變自己，在這里，你會(huì)認(rèn)識(shí)新的老師，結(jié)交新的同學(xué)，學(xué)習(xí)新的課程，獲得新的'知識(shí)，這是一個(gè)全新的世界。
初中生活是美好的，它讓你在艱苦中獲得快樂(lè)和知識(shí)。初中生活讓我快樂(lè)，它讓我認(rèn)識(shí)一個(gè)全新的自我。
我快樂(lè)作文 篇6
月朗星稀的晚上，晚風(fēng)輕撫著大地，一切都如此的安詳。燈下，我正捧著一本書(shū)，醉心地閱讀著。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
每當(dāng)我得到一本好書(shū)，我都如獲至寶一般小心翼翼地捧起書(shū)，禁不住聞聞書(shū)中那沁人心脾的墨香。翻開(kāi)書(shū)，隨著那優(yōu)美的詞句，我如同魚(yú)兒鉆入了浩瀚的書(shū)海洋。那一段段文字，一句句話語(yǔ)如同潺潺泉水流入我干涸的心田。每每這時(shí)，我都不能自已，仿佛自己就在另一個(gè)世界，正與書(shū)中人物游戲。
這時(shí)，我又得到了一本好書(shū)——《感動(dòng)小學(xué)生故事全集》。那精彩紛呈的電視節(jié)目不能吸引住我，我把自己關(guān)在房間里，捧著書(shū)愛(ài)不釋手，如饑似渴地在書(shū)中遨游。當(dāng)主人翁慘遭命運(yùn)的折磨時(shí)，我隨之悲傷起來(lái)；當(dāng)主人翁的命運(yùn)發(fā)生戲劇般的改變時(shí)，我也為主人翁為之興奮起來(lái)。書(shū)中跌宕起伏的故事情節(jié)，往往使我心動(dòng)神移。
我國(guó)漢代大學(xué)者劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笔前�,百覽群書(shū)能使人智增百倍。從我讀第一本書(shū)起，我的知識(shí)也就增長(zhǎng)起來(lái)了。百科知識(shí)的書(shū)籍使我空蕩的腦瓜日益充盈起來(lái)；作文書(shū)籍讓我的作文像芝麻開(kāi)花一樣節(jié)節(jié)高；小說(shuō)故事讓我了解了世界上的人情世故每當(dāng)我從書(shū)中發(fā)現(xiàn)新的東西時(shí)，我都禁不住一番歡呼雀躍。
有過(guò)無(wú)數(shù)次，我獨(dú)自在燈下，與書(shū)中人物走過(guò)淚水、歡笑；有過(guò)無(wú)數(shù)次，，我被書(shū)中幽默風(fēng)趣的語(yǔ)句逗得開(kāi)懷大笑；有過(guò)無(wú)數(shù)次，我被書(shū)中首首滿(mǎn)含哲理的詩(shī)歌所感動(dòng)；有過(guò)無(wú)數(shù)次，我學(xué)習(xí)書(shū)中優(yōu)美的詞句而作文寫(xiě)得越來(lái)越好正是如此，我要孜孜不倦地在書(shū)中去鉆，去讀，尋找讓我回味無(wú)窮的甘露。
讀書(shū)使我的生活更充實(shí)，更快樂(lè)！所以，我要說(shuō)：“我讀書(shū)，我快樂(lè)！”
我快樂(lè)作文 篇7
以前老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要助人為樂(lè)。我也深深地體會(huì)到了助人為樂(lè)是一件非�？鞓�(lè)的事情。
在學(xué)校里我經(jīng)常幫老師和同學(xué)們做點(diǎn)兒自己力所能及的事。放假了有時(shí)我會(huì)幫助媽媽做點(diǎn)兒家務(wù)但其實(shí)我更想去外面做些助人為樂(lè)的事。我把自己的想法告訴了爸爸爸爸說(shuō)他的好朋友李叔叔在街道工作可以幫我聯(lián)系做義務(wù)工作的地方。在李叔叔的精心安排下我和他的女兒李茉以及我的好朋友徐嬌來(lái)到了街道社區(qū)老年圖書(shū)室主要是來(lái)幫助整理書(shū)籍和打掃衛(wèi)生。
我們一開(kāi)始商量怎么弄。我們最后打算要把這個(gè)圖書(shū)室當(dāng)做了自己的家一樣把每處臟亂的地方清理干凈。我是一個(gè)女孩子當(dāng)然要干點(diǎn)兒輕活啦所以我負(fù)責(zé)掃地；徐嬌個(gè)子比較高她負(fù)責(zé)整理書(shū)柜；因?yàn)槔钴粤獗容^大所以她負(fù)責(zé)擺桌椅。一個(gè)多小時(shí)后我們?nèi)齻�(gè)人都滿(mǎn)頭大汗衣服也浸濕了。別看我們是女孩子，我們可是把比較零亂圖書(shū)室變得干干凈凈、整齊有序了！就是有點(diǎn)慢。當(dāng)然我們非常高興!
為了慶祝一下我們?nèi)齻�(gè)人輪流表演節(jié)目!李茉唱歌徐嬌跳舞我打算用爺爺們的筆墨寫(xiě)一幅對(duì)聯(lián)“無(wú)邊春色來(lái)天地有志金龍?jiān)焦沤��！钡模俏覍?xiě)字不好看，所以我也唱了一首歌。最后我們合唱了一首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》結(jié)束了這次開(kāi)心快樂(lè)的活動(dòng)。
我快樂(lè)作文 篇8
“叮鈴鈴——”下課了!同學(xué)們飛快地收拾好課本，興沖沖地跑下樓。女同學(xué)們拿著跳繩，男同學(xué)們則抱著籃球，臉上洋溢著掩蓋不住的喜悅。到了樓下，已經(jīng)有更多的同學(xué)行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始了運(yùn)動(dòng)，開(kāi)始了放松!專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節(jié)課，大家都迫不及待地想呼吸一下新鮮空氣，于是，做運(yùn)動(dòng)成為了同學(xué)們最喜歡的�？�!操場(chǎng)邊上站著幾位同學(xué)，在比賽立定跳遠(yuǎn)，輸了的人不服氣，催促著再來(lái)一次;旁邊單杠上，兩個(gè)男同學(xué)正起勁地玩著，看看誰(shuí)在單杠上更加靈巧、敏捷;忽然，不知哪里傳來(lái)一聲“好!”原來(lái)是籃球場(chǎng)上的同學(xué)進(jìn)了一個(gè)三分球，瞧把他樂(lè)的，抓起衣服就往臉上擦;正說(shuō)著呢，看那邊在跑道上，幾個(gè)男同學(xué)正拼命地狂奔呢，原來(lái)是比賽跑步啊!呵呵，看，運(yùn)動(dòng)是多么的受歡迎!
光看別人玩可不行，我趕緊跑到籃球場(chǎng)上，好在球賽剛剛開(kāi)始，我一來(lái)，大家重新分了一下隊(duì)，于是，一場(chǎng)激烈的“課間籃球賽”的序幕就被拉開(kāi)了!
剛開(kāi)始，是對(duì)方發(fā)球，我趕緊沖上前去阻攔，可是被對(duì)方一個(gè)大傳球給甩掉了，對(duì)方球員接住球，一刻也不耽誤，如野馬般沖向籃球架下。眼見(jiàn)對(duì)方就要得分，我們急得像熱鍋上的螞蟻，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，只見(jiàn)我方一位隊(duì)員如一支離弦之箭，飛快地沖向?qū)Ψ匠智虻年?duì)員。那位同學(xué)似乎被這陣勢(shì)嚇住了，竟然眼看著我方球員從自己懷中搶過(guò)球。
現(xiàn)在到了我們反擊的時(shí)候了!我方球員全部沖到籃下，等著接球，哪知那位球員直接在三分線上起跳，球飛了起來(lái)!我們的心一緊，生怕球投偏，沒(méi)想到的是，球在空中劃過(guò)一道漂亮的弧線，徑直飛進(jìn)了籃筐，不但進(jìn)了，而且還是個(gè)三分球!好球!再次發(fā)球時(shí)就輪到我們了，我方隊(duì)員把球傳給了我，我牢牢地抓住，運(yùn)著球就往籃下跑，所幸沒(méi)人阻攔，我輕輕松松地就進(jìn)了個(gè)籃板球。哈哈，這下我們可是5：0啦!對(duì)方球員當(dāng)然不服氣，正想贏回比分，“叮鈴鈴——”上課鈴不合時(shí)宜地響了，把我們的心從球場(chǎng)上拉回到了課堂上。同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，不過(guò)我倒是很高興，畢竟我進(jìn)球了嘛!我們快速奔回各自的教室，操場(chǎng)很快變得一片寂靜。
運(yùn)動(dòng)是件很有意思的事情，通過(guò)運(yùn)動(dòng)，我們可以使自己更加靈敏，使自己的身體更加強(qiáng)壯。在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，我們的能力也在提升。堅(jiān)持體育鍛煉，不但可以提高自己的技術(shù)，還對(duì)身體有著數(shù)不清的好處。多運(yùn)動(dòng)，可以使我們的體格更加強(qiáng)健、心肺功能更加良好。在獲取樂(lè)趣的同時(shí)，身體也更棒了，怎么會(huì)不好呢?所以，我想說(shuō)：我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)!
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