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關(guān)于同學(xué)的作文

小學(xué)同學(xué)作文

時間:2021-03-26 08:24:20 關(guān)于同學(xué)的作文 我要投稿

小學(xué)同學(xué)作文8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)同學(xué)作文8篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)同學(xué)作文8篇

小學(xué)同學(xué)作文 篇1

  我有很多同學(xué),有聰明的涂嘉寶,有幽默的王鼎,有“高速公路”李爵……其中,最讓我敬佩的是我們班的“及時雨”──張賽景。

  張賽景個子很高,力氣很大,戴著一副眼鏡,一雙炯炯有神的眼睛上面有一對濃濃的眉毛。他一笑,就會露出一排潔白的牙齒。

  同學(xué)們之所以叫他“及時雨”,是因為每當(dāng)別人需要幫助的時候,他都毫不猶豫地沖上前去。

  一年級的時候,他是我們班數(shù)學(xué)較好的同學(xué),我們一有不會做的題目,就向他請教。他總是耐心地跟我們講解,直到我們弄懂為止。

  記得有一次,我忘帶筆記本了,當(dāng)時正上課,要做筆記,我急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。下課了,他沖我笑笑就從口袋掏出三元錢給我,說:“給你,快去買筆記本吧!”我問:“你哪來的錢?”他又是笑了笑說:“這是我回家坐車的錢!蔽壹泵φf:“不可以,我再想別的法。”他著急地把三元錢塞進(jìn)了我的口袋里:“我可以自己走回去!蔽罩f給我的三元錢,我的心里暖暖的。

  “叮叮叮!狈艑W(xué)了,他朝我揮揮手,朝他家的方向走去。望著他遠(yuǎn)去的背影,我的心里很久不能平靜。

  這就是我的同學(xué),“及時雨”張賽景。

小學(xué)同學(xué)作文 篇2

  我們班有個叫逯英飛的同學(xué),他語文學(xué)得特別好,令我佩服。

  有一次,下課時,我發(fā)現(xiàn)他在寫東西,我非常奇怪,下課了,他為什么不去玩呢?于是,我走到他面前,問:逯英飛,你寫什么?逯英飛回答說:我在寫黃岡小狀元,復(fù)習(xí)一下今天講的內(nèi)容。我忽然看見他的桌子上有一張紙。上面寫的是一篇作文,我讀了一下,不但內(nèi)容寫得好,而且好詞好句非常多,我非常驚訝,讓我心服口服。

  之所以逯英飛語文那么好,那是因為他非常努力,上課時老師講得他都會細(xì)心聽,課余時間它認(rèn)真閱讀課外讀物,掌握了很多知識,這種持之以恒刻苦學(xué)習(xí)的精神,非常值得我學(xué)習(xí)。

小學(xué)同學(xué)作文 篇3

  一個長辮子的女生是我最好的同學(xué),她有著一張能說會道的嘴和一雙修長的手,細(xì)心的她總帶份可愛。

  與其說她可愛還不如說她調(diào)皮。記得四年級時,有一次考試,我考得不理想,心想:這樣成績帶回家,難道不會被媽媽批評嗎?難道媽媽不會失望嗎?想著想著眼睛就脹紅了。突然,一雙修長的手蒙住我的眼睛,緊接著一個粗聲音說道:猜猜我是誰?一聽到這熟悉的聲音,一摸到這雙熟悉的雙手,想都不用想就知道是她,我被這舉動逗樂了,撲哧一笑。她見我笑了,便也跟著笑了。

  說她細(xì)心,也是有事實證明的。有一天,她突然對我說:明天,我和你一起來次鏟廣告,怎么樣?我吃驚地回答:你有病吧?,她接著解釋:這幾天我發(fā)現(xiàn)大街兩旁的樹干上,電線桿上和路燈桿上貼了很多廣告,很難看,我們?nèi)プ鳇c好事吧!我極不情愿:她那眼睛有問題嗎?別人都順眼,就她古怪,還有,我們要是去做事,那清潔工干嘛去了?她看我的樣子很生氣:你怎么一點公德心也沒有? 誰說我沒有公德心了,去就去。沒想到我說完后,她就笑起來了,原來我中了她的激將法。

  這個活潑可愛,熱愛勞動,細(xì)心觀察的女孩,難道你們不喜歡嗎?

小學(xué)同學(xué)作文 篇4

  瑜卿是我最要好的朋友,她今年大約10歲,個子矮矮的,身子瘦瘦的,可愛的小臉上長著一雙炯炯有神的眼睛,小巧玲瓏的鼻子下長著一雙不愛說話的嘴巴。我們大家都十分喜歡她。

  她寫得一手好字,也會折紙,折出的小狗、小貓和小雞都像真的一樣,我好羨慕她呀!

  她不但心靈手巧,而且還樂于助人。

  有一次,我的尺忘帶了,她看見了,關(guān)切地說:“你怎么了?有事需要我?guī)兔?”我連忙說:“我的尺忘記帶了,你能借我一把嗎?”她爽快地說:“行!闭f完,就從文具盒里拿出一把尺給我。我連忙說:“謝謝!”她說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的,誰叫我們是好朋友呢!”說完,我們就開始認(rèn)認(rèn)真真地寫起作業(yè)來。

  這就是我最要好的朋友——瑜卿。

小學(xué)同學(xué)作文 篇5

  今天可以算是我的幸運日嗎?OK?

  今天約了搭檔去馬祥玩,不小心碰到了小學(xué)同學(xué)。我的第一反應(yīng)是:馬上跑過去抱住他們。我跑上去抱了很久:“我要被你抱死了!蔽抑皇亲屗麄冏吡恕U娴南袷欠帕撕芫玫钠磮D。今天拼湊起來的。我高興得眼淚都快出來了。但是我的伙伴要走了,我要陪他們玩。只要拼一下,就散了。

  離開他們之前,我一次又一次的擁抱他們,只有聽到朋友叫我的時候,我才離開他們。越想越難過。不知道什么時候淚水盈滿眼眶,流了下來。我的一個伙伴發(fā)現(xiàn)我哭了,問我怎么了。我抱住她,痛哭流涕。沒有聲音,豆大的眼淚一顆顆流了出來。一個合伙人問我怎么了?“露露,你怎么了?為什么哭?”我猛搖頭。我不想因為我的事攪亂大家的心情。

  走的時候頭一直低著,眼淚一直流。一個伙伴走過來對我說,露露,你不能一直留在小學(xué)的記憶里。你不是還有我們嗎?”我抬頭笑了。一路上,我遇到了小學(xué)的好朋友。我們互相打了個招呼就過去了。真不知道他們看到我會怎么想。

  人總是會長大的,不會停留在某些記憶里...

小學(xué)同學(xué)作文 篇6

  我有一個朋友,名叫董添天。她可漂亮了!眉毛彎彎的,如同一彎月牙。一雙水汪汪的`大眼睛鑲嵌在這白白的小臉蛋上。挺直的鼻梁,好像一座滑梯,我多么想上去滑一滑。一張櫻桃小嘴十分引人注目。

  記得有一次,英語測試的時候,自動鉛筆突然沒了鉛芯。怎么辦?老師正在報聽力呢!如果加完鉛芯的話,整道題都得報完了。我飛速打開筆袋,拿出了另一支筆,倒霉的是,另一支筆也沒鉛芯。怎么辦?我在心里嘀咕著:“誰借我一支筆呀?董添天好像聽到了似的,迅速借了我一支筆,我連連感謝,所以得了98分。

  她也從來不驕傲哦。上次,她數(shù)學(xué)考試100分,可我才95分。我有些灰心喪氣了?啥硖靺s拍拍我的肩膀,說:”別灰心嗎。我們是好朋友,可以一起努力的!拔覍λα诵。

  聽了我的介紹,你們一定也想交她這個熱心又謙虛的朋友吧!

小學(xué)同學(xué)作文 篇7

  親愛的葉維可多:你好!

  自從三年級你移民去巴西后,我們就再也沒有見過面。這兩年連在二年級離開我們的筱聲同學(xué)都每年回來看我們,這讓我更想你了。

  你還好嗎?你有沒有想我呢?你有沒有想回來找我們呢?你有沒有忘記我們?

  我們分開的時間太久了!我甚至有次差點忘了你,我的腦海里連你的樣子都模糊不清或者已經(jīng)忘記了。

  我現(xiàn)在除了你的名字我?guī)缀蹶P(guān)于你的別的東西都忘記了。如果能回到以前,我一定牢牢地記住你,永遠(yuǎn)也不忘記。

  記得有一次,我和其它同學(xué)在玩。無意間我們發(fā)現(xiàn)了一根繩子,一個同學(xué)說:“我們來玩拉火車吧!”

  這又使我又一次想起了你。我多么希望你也在場啊!我們以前一起拉著繩子,參觀整個校園。這個對我們現(xiàn)在來說是幼稚的游戲,可是對我來說是無比珍貴的回憶。

  還有一次,上體育課。我們看到了一個天真可愛的小朋友,他的樣子和你像極了。我們班同學(xué)都親切地叫他“小葉維可多、葉維可小“,說他是你的弟弟,他代表你來見我們。

  他和我們一起跑、跳,像極了你以前的樣子。就感覺他就是你,你就是他。這讓我非常開心,也讓我想起了我們以前許多有趣的事、快樂的事。

  我真的好想你!你說你初中會回來,我希望這是真的,我們還可以在見面。

小學(xué)同學(xué)作文 篇8

  一雙明亮的大眼睛,一張愛笑的娃娃臉,一頭很有戰(zhàn)斗力的發(fā)型,一天總有用不完的牛勁,勞動總是最積極,班上有事兒總是最熱心,他就是我們班充滿正能量的元氣“小正太”——蔡博康!

  以前,他在我們小組的時候,每到作業(yè)發(fā)下來,發(fā)現(xiàn)同桌陳順莉有錯題不會改正,他會立刻湊上前去:“你哪道題不會改?我來給你講方法吧!”陳順莉感激地點點頭!澳憧矗@道題應(yīng)該先求出它的體積,然后再……”

  一次作文課,我思緒的閘門剛剛打開,興奮地?fù)]筆疾書。寫著寫著,鋼筆不知怎么啦,老是跟我作對,居然不出墨水了,我隨手拿起鋼筆使勁甩了幾甩,在草稿本上畫了幾畫,仍然不見墨水出來,我再次使勁甩了幾下,將筆“啪”的一聲重重地摔在桌子上,惱怒地望著這不爭氣的鋼筆,恨不得一下子將它折成兩半。這時我旁邊的蔡博康似乎明白了一切,趕緊從文具盒里找出一支鋼筆遞到我的手里,爽快地說:“你拿去用吧!用完還我就行!”他不僅是個熱心腸,而且上課會很積極地答問!雖然有時候會出現(xiàn)點兒小問題……

  那次,老師提了一個問題,他想出了答案,立馬站了起來,把腳踮得高高的,一只手撐在桌子上,一只手高高舉過頭頂,嘴里不停地喊著:“老師,我來!我來!”他終于如愿以償了!老師同意他回答問題!“呃……呃……”看他吞吞吐吐的樣子,估計是一激動把答案給忘了!情況不妙啊!眼看我們這組就要失去加操行分的機(jī)會,心想,哼,我怎么能讓到手的鴨子飛了呢?于是,我靈機(jī)一動,拉了拉他的衣角,再用手拍了拍他的草稿本,示意他看草稿本,他眼睛一亮,明白了我的用意,立刻看了一眼自己的草稿本,他瞟了一眼本子,終于回答正確,化險為夷了!兩分的操行分到手,又讓我們小組勝出一籌。

  這就是我們班的元氣“小正太”蔡博康!

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