關(guān)于寫詩作文匯總10篇

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的寫詩作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫詩作文 篇1

　　暑假，我有幸讀了著名語文教師李鎮(zhèn)西先生的大作《心靈寫詩》，感觸頗深。 下面淺談一下我的體會。

　　一、 要學會尋找做教師的幸福感

　　盡管教師的物質(zhì)待遇較之以往有很大改善，但在這個物欲橫流的社會，教師的幸福感并沒有隨著工資的增多而增多。相反，教師職業(yè)的倦怠感，挫敗感與日俱增，但在李鎮(zhèn)西先生的書中，我可以深深地感受到他的成就感，幸福感。因為李老師得到了家長、老師、學校、學生的高度評價。他所帶的班級無論是班風還是學風都堪稱一流，讀了《心靈寫詩》，發(fā)現(xiàn)教師的幸福并不是與物質(zhì)財富成正比的，而是來源于學生的進步與認可。我想李鎮(zhèn)西先生之所以能成為名師，教育家，是因為他有自己的幸福觀。

　　二、 要學會用愛去感動學生

　　古人云： “師者，傳道受業(yè)解惑也�！� 教師是人類靈魂的工程師，從事的是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。教師作為擔任著育人特殊使命的師者， 他必須去愛，只有去愛，學生的心靈才能得以升華。 從《心靈寫詩》中， 你能感受到李老師對教師事業(yè)的熱愛，對學生無私的愛，學生正是在他這樣“隨風潛入夜，潤物細無聲”的愛的沐浴中感化下，達到與老師心靈的相通。

　　三、要學會用有限的時間增長知識

　　工作十多年了，似乎看書看得不多，只有讀一下《讀者》等雜志，組織學習時學學新課改理論知識，通過電視網(wǎng)絡搜索一些知識，幾乎沒有堅持學習，李鎮(zhèn)西先生的課例分析讓人看著不由自主地開始崇拜他，這就是人格魅力啊，是用知識，豐富的知識為基礎(chǔ)的。我們的新教材涉及的話題越來越廣，對我們的專業(yè)知識也要求越來越高了。學習，唯有學習才能讓我們的魅力常駐。于是我感慨，我下定決心：要用有限的時間增長知識。

寫詩作文 篇2

　　回老家，要晃過一條短而狹的路。路邊有一小塊空地，原是用來堆積木材的。如今大多數(shù)人都搬走了，那些木材卻被棄置在那，孤獨而陰郁。我總念念不忘的，是那片寂寞中亮麗而鮮活的幾株野雛菊。

　　很顯眼的幾朵小花，顏色淡淡的，柔柔的，仿佛散發(fā)著軟軟的光芒。在暗色背景的襯托下，它們顯得小，十分的小。這樣柔弱的花，仿佛根本不該出現(xiàn)在這里。它們應該，要么一堆聚一起，像天真活潑的少女，嘰嘰喳喳；要么整齊地開在路邊，像調(diào)皮的孩子，搖搖晃晃；要么被人折去別在頭發(fā)上，是美麗的發(fā)飾，淡雅而別致。開在這條被人冷落的小路邊，開在這堆并不雅觀的`木材堆里，它們根本享受不到任何的純真可愛，只有無窮的苦難。

　　依稀記得，這里在未放置木材前，是一小片綠地。那時我喜歡來這里，雖然只有小小一塊，但它旁邊有一株高大的核桃樹，夏日，這里一片陰涼。各種各樣不知名的小野花，一團團，一簇簇，比大花園還要美麗。時常有蝴蝶低低掠過，因為都是小花，所以少有蜜蜂來，這使我可以安心地湊近觀花，而不用擔心被蜂蟄了。對面住的人家十分和藹，我進去蹭過不少好吃的。所以這里也是我的快樂之地。直至幾年前，隔了許久再來這里，我感到驚訝，也落寞。

　　但我看到了這幾朵小雛菊。它們依舊在這里，守著這一方小小的天地，像一束光，照亮了這個小角落。

　　在最初的驚喜之后，我不由得心疼起它們來。昔日這里上百朵精致的小花，如今只剩下這幾株。它們要經(jīng)歷多少苦難？在這些木材剛堆在這里的時候，它們也許正在綻放的好時節(jié)，正驕傲地昂著頭，也有著少女的純真，孩童的活潑，也有著成為美麗發(fā)飾的資格。它們也想著要熱烈地活著，盡管它們沒有玫瑰月季的嬌艷，也不曾放棄過。但沉重的木頭壓折了它們的腰肢，碾碎了它們?nèi)崛醯幕ò�，它們的愿望被狠狠地壓在地上，沒有人在意它們?yōu)榱碎_放付出的努力，沒有人因為殘害了一些努力而無辜的小生命去后悔、愧疚，也沒有人去心疼它們。人們在意的只是自己的利益。我想著，這一切對于雛菊來說并不重要。它不在乎別人是否關(guān)心它，也不在意自己白費了的努力與拼搏，它不需要這些東西。它只是想向上長，從狹窄曲折的縫隙里，向上長。作為一朵花，它天生渴望溫暖的陽光，它只想靠近溫暖，一點，再一點。一點一點，它便開在了我的眼前。這個過程很長，很長很長，但它成功了。它更脆弱了，顯得消瘦，卻更美麗了。

　　它用自己的歲月，從陰暗的地面，在最深的苦難里，開出了自己的驕傲。作為一朵不起眼的小花，它會一直開在這里。在苦難中，寫出一首迷人而芬芳的小詩。

寫詩作文 篇3

　　今天，我和媽媽一起讀了一首徐志摩的詩歌，題目是《雪花的快樂》，這首詩寫得真好！

　　雪花的快樂

　　假如我是一朵雪花

　　翩翩在半空里瀟灑

　　我一定認清我的方向——

　　飛揚，飛揚，飛揚——

　　這地面上有我的方向

　　媽媽說：“我們也來當一次小詩人吧？”我高興極了，連忙說：“好啊，好啊！

　　來看看我們的作品吧！

　　媽媽的詩：

　　雨點的快樂

　　假如我是一群雨點兒

　　飄飄灑灑在半空中飛舞

　　我一定認清我的方向——

　　飄落，飄落，飄落——

　　花草是我的方向

　　我的詩：

　　云朵的快樂

　　假如我是一片云朵

　　調(diào)皮的在天空中玩耍

　　我一定認清我的方向——

　　變化，變化，變化——

　　帶給大家快樂是我的方向

寫詩作文 篇4

　　唉，到底該怎么寫呢？我愁眉苦臉地喃喃著。今天，老師要求讓我們每個人都寫一篇詩，而且要寫得好。我皺著眉頭，咬著鉛筆頭，死死地盯著本子，可腦子里卻一片空白，根本就不知道寫什么。我心里默默地想：我以前可從來沒有寫過詩�。�

　　那一天晚上，我一直在寫詩，寫到很晚才過關(guān)。我反復復寫了差不多幾十張，可媽媽總是不滿意，一會說這里怎么怎么樣，重寫了之后她還是不滿意。最后，我只好隨便寫了一首交去了。第二天早上，當周老師報要重寫的人時，我的心一下子就吊了起來，生怕老師下一個就報到我。直到報完了，也沒有我的名字，我心里的一塊石頭才放了下來，呼！看來我算是勉強過關(guān)了吧！從此以后，我討厭寫詩！

　　寫詩，一定要加入一些優(yōu)美的詞語，我積累了許許多多優(yōu)美的詞語�？梢坏揭獙懺姷臅r候，我的腦子就偏偏和我對著干，自動把我積累的詞語全都清空了。結(jié)果我憋了個半天，一個字也沒動，一張白紙還是張白紙，沒有任何痕跡。

　　我多希望我能和一個真正的詩人一樣，寫出來的詩，如行云流水，人人看了都說好�？苫孟肟偸桥c現(xiàn)實不相符的，媽媽經(jīng)常說我寫的詩是流水帳，哦不，是流水詩。我一定會刻服它的，加油！

　　哦不！我又要去寫詩了，老師又布置了一篇。誰來救救我啊！我討厭寫詩！

寫詩作文 篇5

　　天晴了，

　　河水嘩啦啦，咕嚕嚕。

　　水牛說：“我要寫詩啦!”

　　小鴨子伸著脖子說：

　　“我要給你當個小問號�！�

　　小魚游過來說：

　　“我能當個小逗號�！�

　　河里的水槽說：

　　“我們可以當個破折號�！�

　　水牛的詩寫成了：

　　“哞哞，哞哞，

　　哞哞哞。

　　哞哞，哞哞，

　　哞哞哞......”

寫詩作文 篇6

　　攜一縷初夏的輕風，蕩滌我內(nèi)心綿柔的情愫，相約在初夏里槐花與月季花的幽香中，蕩起陣陣微香的初夏，在這最美的季節(jié)里，迎來了回憶哥哥的生日，我一直沒有停下書寫文字的筆，依然用文字續(xù)寫著友誼。我仍然用明媚的筆調(diào)，把這段生命中最美的印記，書寫成一場傳奇。多想，把我的祝福與問候，托清風細雨送給你。祝您生日快樂！

　　此刻，我就在屏前，閃爍著點點的熒光，那一絲絲光亮，那跳動的心弦，那種溫馨是來自心靈的惦念，那份關(guān)愛超越了世俗的美麗，那縷溫暖像彩虹一樣銘記心間。初夏之際，那風，那雨，那段綿柔的夢，流淌在心里蕩起幸福的旖旎。不記得是哪一天與你相識，不記得從哪一天開始讓我對你有了牽掛。感謝一線鼠標相連的你我，邂逅在人流如織的網(wǎng)絡里，為了這段網(wǎng)絡情緣，在一次提筆寫下一段文字，只為紀念曾經(jīng)相遇，相識，相伴，相惜的那一段歲月。

　　來來往往的人流中，你以是我眼中的風景，你以是我心中的牽掛。我愿是一朵祥云，飄在有你的上空，駐足在你那一方天空上，在你煩惱時為你解去憂愁；在你孤獨時，為你送上一縷笑顏。在你生日到來之際，送上我一份清淺的祝福。雖然不能為你親手點燃蠟燭，但心底那份真誠的牽念不曾改變，輕輕地寫一段文字，愿你度過一個別樣的生日，愿你每一天都幸福快樂。在此，我剪了幸福最美的話語，裝點在你生日的燭光里，我拾起幸�？鞓返囊舴�，在最美的旋律里留下一段回憶。

　　任時光匆匆，任歲月流逝，那段永不褪色的祝福，那段永不改變的友。，只愿為你的生日送上一分快樂，一分溫馨，一分祝福，幸福是滿天繁星，照亮你人生的每一處角落，快樂是縷縷的清風，纏綿在你人生的旅途上，我愿是滿天繁星，縷縷清風，在你的周圍留下飛翔的歌。

　　朋友是一首耐讀的詩，朋友是一本看不倦的書。今生只因遇見便是幸福；只因懂得便是無悔，愿你的人生色彩斑斕，耳邊永遠充滿成功的喝彩。唯愿時光停留在這一刻，在經(jīng)年的卷軸上，輕輕地劃下一段如歌的回憶。祝您生日快樂，幸福永遠！

寫詩作文 篇7

　　下雨了，

　　雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。

　　青蛙說：“我要寫詩啦!”

　　花骨朵兒說：

　　“我要給你當個小逗號�！�

　　皮球蹦蹦跳跳地說：

　　“我能當個小句號�！�

　　一串珍珠說：

　　“我們可以當省略號�！�

　　青蛙的詩寫成了：

　　“呱呱，呱呱，

　　呱呱呱。

　　呱呱，呱呱，

　　呱呱呱……”

寫詩作文 篇8

　　溪水薄霧山澗

　　白猿鳥與花香

　　藥童百草竹筐

　　歌聲清越

　　飛過山林云間

　　這是我最近寫的一首小詩。是不是讀起來朗朗上口，悅耳動聽呢？別看只有短短的五句話，這可是經(jīng)過我精雕細琢，百般思量寫出來的的小詩呢！

　　在某一天，我在翻閱一本書的時候，從書中飄落了一枚漂亮的書簽，書簽上面是一幅金秋艷陽的圖片，配上了幾行美麗的詩句：

　　我聽見回聲，來自山谷和心間

　　以寂寞的鐮刀收割空曠的靈魂

　　不斷地重復決絕，又重復幸福

　　終有綠洲搖曳在沙漠

　　我相信自己

　　生來如同璀璨的夏日之花

　　不凋不敗，妖冶如火

　　雖然我不能完全明白這幾句話的意思，但是這幾句話彷佛是晴天霹靂一樣穿過漆黑的夜晚，一下子擊中了我的心靈。彷佛久旱逢甘霖，我反復朗讀著這幾句話，越讀越喜歡。當知道這是印度最著名的詩人泰戈爾的詩句后，我又找來了他的名著《飛鳥集》，細細品味著那些注入靈魂，讓我感動得流淚的詩詞。我想，要是我能有一天像泰戈爾一樣，用筆來抒發(fā)自己的情感，也寫出那樣驚世駭俗，美到窒息的句子該有多好。就在那時，我下定決心寫詩。

　　俗話說：理想是好的。但是前進的路是曲折的。一開始的時候，我關(guān)著門，坐在椅子上，咬住筆頭，直到把筆都快咬爛了，也還是寫不出一個字，我的腦海中一片空白。我想寫藍天，飛鳥，可是我只會寫藍天白云，鳥兒鳴叫。這是四字語言，不是詩！我想寫瀑布，可是我只會吟誦“飛流直下三千尺”……寫詩，太難了！時間一點點的過去，我扔了一個又一個紙團，都寫不出讓我自己滿意的詩句。就在我要放棄的時候，媽媽走進我的房間，看到了我懊惱的神態(tài)，地上廢棄的紙團。對我說：”寫作，寫詩都不是閉門造車，來，我們先去公園，領(lǐng)略一下大自然的美景，也許，你從中就能找到靈感呢！“

　　我將信將疑地和媽媽走進了公園。我們經(jīng)過了小溪，看到了花朵，柳蔭，欣賞了睡蓮，穿過了回廊，走上了堤岸。一切都是那么美好，美景好像在靜靜地向我招招手，彷佛說：“看到我們的美了嗎？快來把我們寫在你的詩中吧！”突然，我的腦海中靈光乍現(xiàn)，幾句小詩在往外蹦：

　　你看到林中的小溪

　　靜靜地在流淌

　　你看那岸邊的柳樹

　　婀娜地在搖曳

　　你看那池中的睡蓮

　　羞答答地在綻放

　　我在猶豫要不要將她輕輕地摘下

　　雖然不是很完美，更談不上驚艷絕倫，但是仍然讓我很激動，趕緊跑回家寫了下來。

　　現(xiàn)在我知道了，寫詩，就是寫生活，就是我心靈的放歌，我可以用詩來贊美生命的絢爛，歌頌大自然的美麗，人間的愛和情。

　　在那之后，只要有了感觸，我就會寫一兩首小詩�，F(xiàn)在我已經(jīng)寫了幾十首小詩了。文字雖然稚嫩，甚至可笑，但是我從內(nèi)心深處深深地愛上了寫詩。我相信總有一天，只要我堅持不懈地學習努力，我會成為一名也能寫出讓人驚艷，讓人感嘆的好的詩句的詩人的！

寫詩作文 篇9

　　下雪啦，

　　雪花兒紛紛落，靜靜的飄了過來。

　　小孩說：“我要寫詩啦!”

　　四個小水滴說：

　　“我們要給你當個冒號”

　　紛紛落的雪花說：

　　“我們可以當句號”

　　雪地里的大棍子和小黑說：

　　“我們可以當感嘆號�！�

　　小孩的詩寫成了

　　“耶耶，耶耶，

　　耶耶耶。

　　耶耶，耶耶，

　　耶耶耶……”

寫詩作文 篇10

　　莊子說：“人之生，氣之聚也。”人的肉體歸根到底都是大同小異，即靈魂的容器，相比于凡胎肉體的百來斤，那21克的重量顯得更加沉重，似乎整個人生的旅程，僅是托著這21克走獨木橋，如臨深淵，然而靈魂之美勝卻人間無數(shù)，只待金風玉露一相逢。

　　人類與這世間別物終究是不同的，或許比不上花鳥魚蟲一生無憂無慮，亦或遠不及計算機的精密，但獨立之精神，自由之思想，舉世無雙。我想，我更愿意品嘗過人生百態(tài)，而非做一個精致的利己主義者，一切經(jīng)過層層算法，再選擇利益最大化的一條路徑，拋卻價值觀和同情心，不計后果。就如同我偏愛寫詩的荒謬，勝過不寫詩的荒謬。

　　當人世種種在眼前一一鋪就時，巨大的信息量撲面而來，措手不及，拔劍四顧心茫然，下意識就變得機械化，在日日的重復中麻木，只顧著尋求最優(yōu)解，或者說是對自身利益而言的最優(yōu)解，可以為了這些絞盡腦汁乃至不擇手段，看得到眼前，忘記了更久遠的未來，又被暫時的欣喜蒙住了雙眼，明明身處混沌還以為這就是世界全部。

　　“以詩書禮樂教化其風俗，變化其人心”，計算機擁有人類難以企及的知識量，人類卻能憑借著書山一角為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。如果說生存是人類最基本的訴求，那么一個正確的價值觀便是“生存”最重要的組成方式之一。計算機更重視“利”，但生而為人，當以“義”字為底。

　　譬如希特勒擁有著高智力與才華，他熱愛音樂與文學，然而不具備成為一個真正的人的基本要求，只因如此，天下流盡了多少生民血與英雄淚，才重新架起了天下承平的禮樂與秩序，敬畏生命，也熱愛生活。

　　即便是身無長物，空有一腔熱血，但仔細看看，肩上各自挑著擔子，左邊挑著仁，右邊擔著義，不比誰輕松也不比誰卑微，為自己的信仰和價值觀向死而生。

　　我偏愛寫詩的荒謬，勝過不寫詩的荒謬，正如莫言所說：“文學比于科學而無用，但文學卻依舊偉大”，何嘗僅僅是文學？我偏愛紅塵的酸甜苦辣，勝過計算機的精密冰冷，如果白日的語言已經(jīng)腐朽，那么不如用黑夜的夢語，用詩歌的性靈。

　　滿地都是六便士，他卻抬頭看月亮，別人眼中是謀利與墨綠色的代碼，他的眼中卻是溫柔的白月光，心頭還有一顆朱砂痣，藏著不宣于口的仁義道德，比誰都快樂。

　　當你來到人間，你要看看日月，走在大街上，能看到灰色的世界中跑過兩個孩子，一個鮮紅，一個淡綠，還有一顆稗子提心吊膽的春天，那才是作為“人”的生活，偏愛寫詩的荒謬，勝過不寫詩的荒謬。

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