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讀作文

讀后有感作文

時間:2021-03-26 19:01:32 讀作文 我要投稿

精選讀后有感作文錦集五篇

  讀完一本經(jīng)典名著后,你有什么體會呢?需要回過頭來寫一寫讀后感了。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編為大家整理的讀后有感作文5篇,歡迎大家分享。

精選讀后有感作文錦集五篇

讀后有感作文 篇1

  這是一部有關(guān)愛情和成長的故事,牽涉到友情和親情倫理。作者用一種毫不花哨但卻清澈明晰的文筆一路娓娓而來,慢慢地向我們講述了這樣一個如同發(fā)生在你我身上的感人肺腑的愛情故事。

  故事情節(jié)在層層鋪墊中徐徐展開,每個情節(jié)設(shè)置的恰到好處,處處柳暗花明,總是會讓人感到意想不到的糾葛,作者實在是獨具匠心。從作品中可以感受到一種動人心魄的力量,讓人為之心悸,為之淚下。

  林小溪是一位為愛情可以不顧一切的女人,若被她愛上,即使被辜負,也會一追到底。好女人總是需要經(jīng)受磨練,然后終于等到了許諾,生命里其實最適合她的男人。在林小溪和許諾的分分合合中,我們和主人公一起成長,體會人生和愛的悲喜炎涼。

  時光在手指里轉(zhuǎn)動,在愛恨交織里,每一個人,就是這樣經(jīng)歷著相似有截然不同的人生。

  除了情節(jié)外,作者的文字功底也相當(dāng)?shù)暮茫瑓仓械囊恍┢尉涂煽闯觯?/p>

  在愛情的離別中,剩下的人永遠比離去的人難過。一個是離開,一個是固守。離開的那個,遠離舊的環(huán)境去尋找新的生活、新的目標(biāo),激昂的斗志已經(jīng)將離愁沖淡。剩下的人,到處課觸摸到的只有回憶。

  愛情,它不同于親情的深遠,友情的敦厚,積聚時波濤洶涌,爆發(fā)式天崩地裂,失去是有痛徹心扉。這種說不清、道不明、看不見、摸不著的情愫每時每刻不知要踢中多少人的軟肋,明知既是蜜糖,也是砒霜,卻無從逃避,無力抗拒。

  不愛一個人,一生一世的相對,都是無疾而終的平淡;愛上一個人,只需一分一秒,便是一生一世的糾纏。

  這些良言金句令人滿口留香。

  請坐下,慢慢地沏上一杯淡淡的綠茶,把逐日奔忙的身體放松下來,等待落在后面的心靈慢慢的趕上來。然后,翻開書,繼續(xù)讀下去,你就會沉浸到那浪漫純真的愛情之旅之中去,就會親自揭開所有的謎底。

  作者就像是傳教士,將我們對生活對愛情的感悟,傳遞于世,傳遞給熱愛他們的讀者,求取共鳴。

  生活即使像愛情一樣充滿艱辛和磨練,卻也繁花盛開。我們流連于世,感受著悲喜,見慣起落,可是我們依然跋涉,為此不屈不撓,為夢想和信念去奉獻畢生。

  若你能在這本書里不時發(fā)現(xiàn)自己的足跡,請別訝異,這是一部走進了你內(nèi)心世界的故事,有你的感傷,有你的淚水,有你的過去,或許也有你的未來。

讀后有感作文 篇2

  讀了《老人與�!愤@本書,我被書中老漁夫的精神深深地感動了!他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神,才能獲得成功!

  這本書描寫的是一位老漁夫,他有一種不言敗的精神。盡管他八十四天沒有捕到一條魚,可他還是天天擁有著希望和自信,他相信自己一定可以釣到魚。于是他進行了一次遠航。我十分敬佩這位老漁夫。想想我自己,有時候做一件事情,碰到一點小挫折,就想放棄。但在爸爸媽媽的鼓勵下,我還是堅持了下來。

  在遠航過程中,他碰到了一條巨大的馬林魚,經(jīng)過三天的苦戰(zhàn),盡管他的手一再抽筋,便他使勁地拽住魚竿;盡管他的手被魚線劃出一道道血印,但他繼續(xù)堅持著,終于將魚釣了上來。讀到這里,我想起了那次的爬山,爬到半山腰的時候,我實在太累了,路上還摔了兩跤,手也被路邊的荊棘劃破了,也一度想放棄,不想再爬了。但媽媽鼓勵我說:“目標(biāo)就在眼前了,馬上到山頂了,如果現(xiàn)在放棄,就等于失敗了!”于是我打起精神,終于登上了山頂!

  老人把這條魚綁在了船的一側(cè),可是在返航的過程中,海里的鯊魚隨著血腥味找到了這條馬林魚,許多鯊魚一次又一次地攻擊,老人一次又一次地跟鯊魚斗智斗勇,反抗,最后,老人突出重圍,將大魚帶回了魚港。和老漁夫比起來,我的那點小困難并不算什么,只要我堅持到底,永不言敗,就一定能成功!

  我知道,在我以后的生活和學(xué)習(xí)中,也會碰到許多困難,但只要我勇敢地以一顆自信心去迎接挑戰(zhàn),我將永遠是一個真正的勝利者!

讀后有感作文 篇3

  我用了四天讀完了這本名著。

  因為閱讀的是未刪減版,所以里面的內(nèi)容要更加豐富繁多。文章大概講的是一個英國青年魯濱孫從小喜歡航海,曾離家到各地航海旅行,在驚心動魄的航海中經(jīng)歷無數(shù)險情。后來一次航海中,整條船在太平洋不幸罹難,船上的人都葬身海底,唯有他一人得以奇跡般地活了下來,并只身來到一座荒無人煙的島上。魯濱孫從絕望的縫隙中得到了生命的啟示,性格堅強的魯濱孫在島上獨立生活了28年。他在孤島上勞作生息,開拓荒地,圈養(yǎng)牲畜,生產(chǎn)水稻和小麥,年復(fù)一年與孤獨作伴,克服了種種常人難以接受的困難。

  令我印象猶深的是,文章以第一人稱敘述,這樣的好處是可以生動仔細地描寫出人物的心里活動,讓讀者能更加深刻的體會到魯濱孫在遭遇險難,孤島求生的艱苦生活和其內(nèi)心的堅毅勇敢。

  整本書通讀下來,更多的是驚訝。在荒島上居住35年,沒有食物、衣服、居所,只能靠自己的生存能力去維持生活。更重要的是還要有一個良好樂觀的心態(tài),去看到生活的曙光。

  在第一次閱讀前,我大概了解了主要內(nèi)容,又翻看了一下目錄,挑選了一章自己感興趣的情節(jié)提前閱讀——這是我的閱讀習(xí)慣。我比較感興趣的是第七章“勞動創(chuàng)造”,因為好奇在遭遇災(zāi)難后魯濱孫為什么還能看到希望,去自力更生。

  故事進行到這里,魯濱孫確信被搭救的可能性已經(jīng)幾乎渺茫了,他在思索一番后決定利用身邊的資源讓自己存活下去。他在勘察完島上的情況后,先是為自己找來了食材;緊接著又利用地形建好了住處,制作了面包等食物;還用槍打來了許多野味;并馴養(yǎng)了捕捉的小野山羊。在接下來的幾年里,魯濱孫開拓了一片荒地,種上了谷作物。還砍下了一棵大樹,造出了自己的獨木舟。

  這是他在孤島上的勞動所得,在最艱難的情況下。

  在遭遇不幸時,他并沒有被困難擊倒,反而把那渺小的希望逐漸擴大,充分利用自身能力,維持生命。我認為他度過了兩道難關(guān),心理上的難關(guān)。一是在身無分文時,沒有絕望的念頭,而是決定用自己的雙手去創(chuàng)造;二是在自己尋找制作生活用品時,不管環(huán)境資源多惡劣,總是在積極思考解決這些難題。這兩關(guān)魯濱孫過得都特別漂亮!這也許就是人物身上最大的特點了吧:不放棄,不絕望!

  等我把整本書看完時,看到了魯濱孫身上的很多特點,但我依舊確信他最大的特點就是最初的那一章里看出來的:堅毅勇敢,永不言敗。魯濱孫是在航海時遭遇災(zāi)難堅強克服,但其實在我們的生活中也應(yīng)該是這樣的。當(dāng)遇到棘手的難題時,不是放棄撒手,而應(yīng)該是勇敢去面對,用上自己的有利條件,靠著雙手和大腦去解決問題,不是嗎?

  謝謝魯濱孫,你的神奇經(jīng)歷,給了我遇到難題的啟發(fā)。

讀后有感作文 篇4

  每個人都有童年,并且每個人的童年是不同的,但是,我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不,我們沒有,我們在家里是獨生子,是父母親的掌上明珠。

  其實高爾基的.童年沒有我們幸福,家庭也沒有我們美滿。高爾基從7歲起就沒有了爸爸,跟著媽媽和年邁的奶奶生活,別的小孩都有新衣服,就他沒有,他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而,他沒有埋怨媽媽,而是更努力得讀書,準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事,中間還夾著一點點的苦澀,還夾著做人的道理:高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才,真讓我佩服。高爾基在小的時候就非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師出了一個題目考在班上的同學(xué),題目是:“1+2+3+4+……+100=?”這可為難了很多同學(xué),他們一個個都很著急,只有高爾基算出來了,等于5050。從此,老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們,而是覺得他很有數(shù)學(xué)天賦。我們要向高爾基學(xué)習(xí),孔子說得好:“見賢思其焉�!�

  這本書中書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他,兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過來了。其實,阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來,實在是太悲慘了!我們多幸福啊,被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么,就給你什么;如果有人欺負你,大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白,那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔克�,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴,努力學(xué)習(xí),千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣美好的童年生活,我們再不好好學(xué)習(xí),那就太對不起父母了。如今,眼看童年就要走了,迎來的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會離我們遠去,抓住童年最后的時光,留下我們對童年最美好的印象吧!

讀后有感作文 篇5

  說什么,天上夭桃盛,云中杏蕊多。到頭來,誰見把秋捱過?

  ——題記

  四大家族的沒落,三位本家姐姐的可悲命運,惜春這樣嘆道。正所謂滿紙荒唐言,一把辛酸淚。在那樣繁華的大觀園里,富貴奢華難以形

  容,一些情感又如此熾熱,卻無法掩飾在男尊女卑的社會上唱著一首又一首的悲歌:鎖于深宮的元春、被折磨而死的迎春、遠嫁的探春、孤首

  青燈泥佛的惜春、含冤而死的可卿、跳井而死的金釧……

  怎么了,一曲紅樓,淚盡心頭?是否這世界太黑暗了?這是什么封建制度,是什么婚姻制度、等級制度?這又算什么社會統(tǒng)治思想,什么

  社會道德觀念呢?這些就是悲劇的根源罷。

  作者曹雪芹在清朝的黑暗斗爭下從出身高貴公子哥淪落到窮困潦倒的地步。他醒著看世界,醉著寫紅樓。他的才情都融入了大觀園。那么,那個寶玉就是他的縮影吧?

  神瑛侍者,尋己之求,文采風(fēng)流,人亦風(fēng)流。

  莫說寶玉胸?zé)o大志、慵懶無用。寶玉說女子是清潔的,他喜歡和姐姐妹妹的在一起玩,一起鬧。不屑仕途經(jīng)濟,不愿沾染官場。亦莫說他

  處處留情,寶玉的心是不二的。他的心給了林妹妹,癡了,刻骨銘心了,他也是重感情的。他厭惡世俗,尋著自己的追求。如果說他是這個社

  會的另類,那么人以群分、物以類聚,林黛玉與他則是同一類人。

  仙姝草生,才傲氣嬌,還淚而來,淚盡而去。

  黛玉啊,父母早逝,寄人籬下,以淚洗面誰見得?有人說她尖酸刻薄、百般小氣,無女子大方之氣質(zhì)。實則是她不愿破壞純凈的靈魂,不

  屑拉攏旁人,才高氣傲,看透世態(tài)。細細讀,情不禁為黛玉拭一把淚。這樣一位水似的女子,冰涼冰涼的;這樣一位淚做的女子,凄涼凄涼的

  。這素凈的靈魂,是風(fēng)雨中那挺立的蓮花吧?“連宵脈脈復(fù)颼颼,燈前似伴離人泣�!摈煊竦脑~是抑郁的,甚至是悲傷過重的。她的人也是一

  曲悲傷的詞。

  一把花鋤悲葬花。“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰憐?游絲軟系飄香榭,落絮輕沾撲繡簾�!彼�,誰來葬香魂?

  終于,香魂一縷隨風(fēng)散,愁緒三更入夢遙。

  一個淚盡而去,余人各撫留在人間苦澀的琴。月滿紅樓,滿是淚痕。

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  讀完一本經(jīng)典名著后,你有什么體會呢?需要回過頭來寫一寫讀后感了。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編為大家整理的讀后有感作文5篇,歡迎大家分享。

精選讀后有感作文錦集五篇

讀后有感作文 篇1

  這是一部有關(guān)愛情和成長的故事,牽涉到友情和親情倫理。作者用一種毫不花哨但卻清澈明晰的文筆一路娓娓而來,慢慢地向我們講述了這樣一個如同發(fā)生在你我身上的感人肺腑的愛情故事。

  故事情節(jié)在層層鋪墊中徐徐展開,每個情節(jié)設(shè)置的恰到好處,處處柳暗花明,總是會讓人感到意想不到的糾葛,作者實在是獨具匠心。從作品中可以感受到一種動人心魄的力量,讓人為之心悸,為之淚下。

  林小溪是一位為愛情可以不顧一切的女人,若被她愛上,即使被辜負,也會一追到底。好女人總是需要經(jīng)受磨練,然后終于等到了許諾,生命里其實最適合她的男人。在林小溪和許諾的分分合合中,我們和主人公一起成長,體會人生和愛的悲喜炎涼。

  時光在手指里轉(zhuǎn)動,在愛恨交織里,每一個人,就是這樣經(jīng)歷著相似有截然不同的人生。

  除了情節(jié)外,作者的文字功底也相當(dāng)?shù)暮茫瑓仓械囊恍┢尉涂煽闯觯?/p>

  在愛情的離別中,剩下的人永遠比離去的人難過。一個是離開,一個是固守。離開的那個,遠離舊的環(huán)境去尋找新的生活、新的目標(biāo),激昂的斗志已經(jīng)將離愁沖淡。剩下的人,到處課觸摸到的只有回憶。

  愛情,它不同于親情的深遠,友情的敦厚,積聚時波濤洶涌,爆發(fā)式天崩地裂,失去是有痛徹心扉。這種說不清、道不明、看不見、摸不著的情愫每時每刻不知要踢中多少人的軟肋,明知既是蜜糖,也是砒霜,卻無從逃避,無力抗拒。

  不愛一個人,一生一世的相對,都是無疾而終的平淡;愛上一個人,只需一分一秒,便是一生一世的糾纏。

  這些良言金句令人滿口留香。

  請坐下,慢慢地沏上一杯淡淡的綠茶,把逐日奔忙的身體放松下來,等待落在后面的心靈慢慢的趕上來。然后,翻開書,繼續(xù)讀下去,你就會沉浸到那浪漫純真的愛情之旅之中去,就會親自揭開所有的謎底。

  作者就像是傳教士,將我們對生活對愛情的感悟,傳遞于世,傳遞給熱愛他們的讀者,求取共鳴。

  生活即使像愛情一樣充滿艱辛和磨練,卻也繁花盛開。我們流連于世,感受著悲喜,見慣起落,可是我們依然跋涉,為此不屈不撓,為夢想和信念去奉獻畢生。

  若你能在這本書里不時發(fā)現(xiàn)自己的足跡,請別訝異,這是一部走進了你內(nèi)心世界的故事,有你的感傷,有你的淚水,有你的過去,或許也有你的未來。

讀后有感作文 篇2

  讀了《老人與�!愤@本書,我被書中老漁夫的精神深深地感動了!他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神,才能獲得成功!

  這本書描寫的是一位老漁夫,他有一種不言敗的精神。盡管他八十四天沒有捕到一條魚,可他還是天天擁有著希望和自信,他相信自己一定可以釣到魚。于是他進行了一次遠航。我十分敬佩這位老漁夫。想想我自己,有時候做一件事情,碰到一點小挫折,就想放棄。但在爸爸媽媽的鼓勵下,我還是堅持了下來。

  在遠航過程中,他碰到了一條巨大的馬林魚,經(jīng)過三天的苦戰(zhàn),盡管他的手一再抽筋,便他使勁地拽住魚竿;盡管他的手被魚線劃出一道道血印,但他繼續(xù)堅持著,終于將魚釣了上來。讀到這里,我想起了那次的爬山,爬到半山腰的時候,我實在太累了,路上還摔了兩跤,手也被路邊的荊棘劃破了,也一度想放棄,不想再爬了。但媽媽鼓勵我說:“目標(biāo)就在眼前了,馬上到山頂了,如果現(xiàn)在放棄,就等于失敗了!”于是我打起精神,終于登上了山頂!

  老人把這條魚綁在了船的一側(cè),可是在返航的過程中,海里的鯊魚隨著血腥味找到了這條馬林魚,許多鯊魚一次又一次地攻擊,老人一次又一次地跟鯊魚斗智斗勇,反抗,最后,老人突出重圍,將大魚帶回了魚港。和老漁夫比起來,我的那點小困難并不算什么,只要我堅持到底,永不言敗,就一定能成功!

  我知道,在我以后的生活和學(xué)習(xí)中,也會碰到許多困難,但只要我勇敢地以一顆自信心去迎接挑戰(zhàn),我將永遠是一個真正的勝利者!

讀后有感作文 篇3

  我用了四天讀完了這本名著。

  因為閱讀的是未刪減版,所以里面的內(nèi)容要更加豐富繁多。文章大概講的是一個英國青年魯濱孫從小喜歡航海,曾離家到各地航海旅行,在驚心動魄的航海中經(jīng)歷無數(shù)險情。后來一次航海中,整條船在太平洋不幸罹難,船上的人都葬身海底,唯有他一人得以奇跡般地活了下來,并只身來到一座荒無人煙的島上。魯濱孫從絕望的縫隙中得到了生命的啟示,性格堅強的魯濱孫在島上獨立生活了28年。他在孤島上勞作生息,開拓荒地,圈養(yǎng)牲畜,生產(chǎn)水稻和小麥,年復(fù)一年與孤獨作伴,克服了種種常人難以接受的困難。

  令我印象猶深的是,文章以第一人稱敘述,這樣的好處是可以生動仔細地描寫出人物的心里活動,讓讀者能更加深刻的體會到魯濱孫在遭遇險難,孤島求生的艱苦生活和其內(nèi)心的堅毅勇敢。

  整本書通讀下來,更多的是驚訝。在荒島上居住35年,沒有食物、衣服、居所,只能靠自己的生存能力去維持生活。更重要的是還要有一個良好樂觀的心態(tài),去看到生活的曙光。

  在第一次閱讀前,我大概了解了主要內(nèi)容,又翻看了一下目錄,挑選了一章自己感興趣的情節(jié)提前閱讀——這是我的閱讀習(xí)慣。我比較感興趣的是第七章“勞動創(chuàng)造”,因為好奇在遭遇災(zāi)難后魯濱孫為什么還能看到希望,去自力更生。

  故事進行到這里,魯濱孫確信被搭救的可能性已經(jīng)幾乎渺茫了,他在思索一番后決定利用身邊的資源讓自己存活下去。他在勘察完島上的情況后,先是為自己找來了食材;緊接著又利用地形建好了住處,制作了面包等食物;還用槍打來了許多野味;并馴養(yǎng)了捕捉的小野山羊。在接下來的幾年里,魯濱孫開拓了一片荒地,種上了谷作物。還砍下了一棵大樹,造出了自己的獨木舟。

  這是他在孤島上的勞動所得,在最艱難的情況下。

  在遭遇不幸時,他并沒有被困難擊倒,反而把那渺小的希望逐漸擴大,充分利用自身能力,維持生命。我認為他度過了兩道難關(guān),心理上的難關(guān)。一是在身無分文時,沒有絕望的念頭,而是決定用自己的雙手去創(chuàng)造;二是在自己尋找制作生活用品時,不管環(huán)境資源多惡劣,總是在積極思考解決這些難題。這兩關(guān)魯濱孫過得都特別漂亮!這也許就是人物身上最大的特點了吧:不放棄,不絕望!

  等我把整本書看完時,看到了魯濱孫身上的很多特點,但我依舊確信他最大的特點就是最初的那一章里看出來的:堅毅勇敢,永不言敗。魯濱孫是在航海時遭遇災(zāi)難堅強克服,但其實在我們的生活中也應(yīng)該是這樣的。當(dāng)遇到棘手的難題時,不是放棄撒手,而應(yīng)該是勇敢去面對,用上自己的有利條件,靠著雙手和大腦去解決問題,不是嗎?

  謝謝魯濱孫,你的神奇經(jīng)歷,給了我遇到難題的啟發(fā)。

讀后有感作文 篇4

  每個人都有童年,并且每個人的童年是不同的,但是,我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不,我們沒有,我們在家里是獨生子,是父母親的掌上明珠。

  其實高爾基的.童年沒有我們幸福,家庭也沒有我們美滿。高爾基從7歲起就沒有了爸爸,跟著媽媽和年邁的奶奶生活,別的小孩都有新衣服,就他沒有,他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而,他沒有埋怨媽媽,而是更努力得讀書,準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事,中間還夾著一點點的苦澀,還夾著做人的道理:高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才,真讓我佩服。高爾基在小的時候就非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師出了一個題目考在班上的同學(xué),題目是:“1+2+3+4+……+100=?”這可為難了很多同學(xué),他們一個個都很著急,只有高爾基算出來了,等于5050。從此,老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們,而是覺得他很有數(shù)學(xué)天賦。我們要向高爾基學(xué)習(xí),孔子說得好:“見賢思其焉�!�

  這本書中書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他,兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過來了。其實,阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來,實在是太悲慘了!我們多幸福啊,被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么,就給你什么;如果有人欺負你,大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白,那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔克�,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴,努力學(xué)習(xí),千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣美好的童年生活,我們再不好好學(xué)習(xí),那就太對不起父母了。如今,眼看童年就要走了,迎來的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會離我們遠去,抓住童年最后的時光,留下我們對童年最美好的印象吧!

讀后有感作文 篇5

  說什么,天上夭桃盛,云中杏蕊多。到頭來,誰見把秋捱過?

  ——題記

  四大家族的沒落,三位本家姐姐的可悲命運,惜春這樣嘆道。正所謂滿紙荒唐言,一把辛酸淚。在那樣繁華的大觀園里,富貴奢華難以形

  容,一些情感又如此熾熱,卻無法掩飾在男尊女卑的社會上唱著一首又一首的悲歌:鎖于深宮的元春、被折磨而死的迎春、遠嫁的探春、孤首

  青燈泥佛的惜春、含冤而死的可卿、跳井而死的金釧……

  怎么了,一曲紅樓,淚盡心頭?是否這世界太黑暗了?這是什么封建制度,是什么婚姻制度、等級制度?這又算什么社會統(tǒng)治思想,什么

  社會道德觀念呢?這些就是悲劇的根源罷。

  作者曹雪芹在清朝的黑暗斗爭下從出身高貴公子哥淪落到窮困潦倒的地步。他醒著看世界,醉著寫紅樓。他的才情都融入了大觀園。那么,那個寶玉就是他的縮影吧?

  神瑛侍者,尋己之求,文采風(fēng)流,人亦風(fēng)流。

  莫說寶玉胸?zé)o大志、慵懶無用。寶玉說女子是清潔的,他喜歡和姐姐妹妹的在一起玩,一起鬧。不屑仕途經(jīng)濟,不愿沾染官場。亦莫說他

  處處留情,寶玉的心是不二的。他的心給了林妹妹,癡了,刻骨銘心了,他也是重感情的。他厭惡世俗,尋著自己的追求。如果說他是這個社

  會的另類,那么人以群分、物以類聚,林黛玉與他則是同一類人。

  仙姝草生,才傲氣嬌,還淚而來,淚盡而去。

  黛玉啊,父母早逝,寄人籬下,以淚洗面誰見得?有人說她尖酸刻薄、百般小氣,無女子大方之氣質(zhì)。實則是她不愿破壞純凈的靈魂,不

  屑拉攏旁人,才高氣傲,看透世態(tài)。細細讀,情不禁為黛玉拭一把淚。這樣一位水似的女子,冰涼冰涼的;這樣一位淚做的女子,凄涼凄涼的

  。這素凈的靈魂,是風(fēng)雨中那挺立的蓮花吧?“連宵脈脈復(fù)颼颼,燈前似伴離人泣�!摈煊竦脑~是抑郁的,甚至是悲傷過重的。她的人也是一

  曲悲傷的詞。

  一把花鋤悲葬花。“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰憐?游絲軟系飄香榭,落絮輕沾撲繡簾�!彼�,誰來葬香魂?

  終于,香魂一縷隨風(fēng)散,愁緒三更入夢遙。

  一個淚盡而去,余人各撫留在人間苦澀的琴。月滿紅樓,滿是淚痕。