【熱】這堂課真有趣作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的這堂課真有趣作文，希望對(duì)大家有所幫助。
這堂課真有趣作文1
今天我們要上的是物理課物理課對(duì)我來(lái)說(shuō)平時(shí)是很枯燥的，因?yàn)槲椅锢聿⒉缓茫赡苁且驗(yàn)槲椅锢聿粔蚝�，所以我�?duì)這門(mén)課沒(méi)有什么興趣，我這次課開(kāi)始之前還是打算混混過(guò)去，我這次課還是像往常一樣漫不經(jīng)心的，無(wú)精打采的等著老師進(jìn)來(lái)。
正當(dāng)我漫不經(jīng)心的坐在凳子上等著老師進(jìn)來(lái)時(shí)，老師拿了一個(gè)很大的板子，板子上面全是釘子，這吸引了我的注意力，我覺(jué)得這很奇特，不知道老師是想要干什么，雖然我心里知道，這個(gè)肯定是老師為我們上課的工具，讓我們能夠更好的了解課堂上面的知識(shí)。但是老師手上拿的工具還是吸引了我的注意力。于是我就想要認(rèn)真的上一次這堂課，老師這次給我們講的是壓強(qiáng)的課。之間他給我們講了一些知識(shí)做鋪墊之后，便開(kāi)始將板子放在地面上，然后我們都不知道他要干嘛的時(shí)候，他竟然兩只腿踩在上面，我們都覺(jué)得很驚訝，原本認(rèn)為精子可能會(huì)造成一些危險(xiǎn)，但是老師不僅在上面走來(lái)走去，還跳了起來(lái)覺(jué)得很輕松。這吸引了我們?nèi)嗟淖⒁饬Γ覀兠總�(gè)人都展現(xiàn)了驚訝的神情，認(rèn)為這真的是太神奇了。正當(dāng)我們都感覺(jué)到疑惑的時(shí)候，老師為我們用科學(xué)解釋了這一現(xiàn)象，因?yàn)槲覀兌紝?duì)這一現(xiàn)象非常的好奇，所以也很認(rèn)真的聽(tīng)著他解釋。因?yàn)樗@節(jié)課用這種方式的展現(xiàn)，所以我們也對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)記得很清楚，這節(jié)課實(shí)在是太有趣了。
我覺(jué)得老師用這種方式來(lái)教給我們知識(shí)是很好的，首先他做了一件我們匪夷所思的事情，來(lái)吸引我們的注意力，然后我們就會(huì)對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)感到非常的好奇，不知道到底是什么原理，因此就會(huì)非常認(rèn)真的聽(tīng)著他講課的內(nèi)容，不僅在上課的時(shí)候會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，反而在上完這堂課之后，對(duì)這節(jié)課的印象也會(huì)非常的深刻。
這堂物理課真的很有趣。
這堂課真有趣作文2
今天，顧老師遲到了。進(jìn)教室時(shí)，他手里捧著個(gè)大西瓜。我們個(gè)個(gè)交頭接耳，難道今天要吃西瓜？
那個(gè)西瓜胖胖的，像個(gè)大皮球。它身上有深綠色的條紋，底部是一塊白斑，頭上還有一根綠色的莖，像西瓜的小辮子一樣。用手拍一拍，它立刻發(fā)出咚咚的響聲，聽(tīng)到這個(gè)聲音，我就斷定它是一個(gè)好西瓜。一想到這，口水不禁流了下來(lái)�，F(xiàn)在，西瓜正躺在桌子上睡大覺(jué)呢。
顧老師拍醒熟睡的西瓜，將它往地上一放，然后請(qǐng)同學(xué)們來(lái)搬它。衛(wèi)俞希自告奮勇，大步流星地走到西瓜面前，自信地蹲了下去，拍了拍西瓜，然后把手放在西瓜底部，一用力將西瓜抱在懷里。接著，她嘗試著站起來(lái)，可是西瓜太重了，她根本搬不動(dòng)。但她沒(méi)有氣餒，有一次彎下腰，使出九牛二虎之力，咬著牙用力將西瓜抱起來(lái)。西瓜終于離開(kāi)了地面，但它太重太大了，雖然被抱了起來(lái)，但衛(wèi)俞希的腰彎了下來(lái)，像個(gè)駝背老人�？磥�(lái)這個(gè)西瓜足有五十斤！只見(jiàn)她邁著沉重的步子，嘴里呼呼地喘著粗氣，一步步挪向講臺(tái)。她的頭上滲出了汗珠，臉漲得通紅，眼睛緊緊地盯著西瓜，生怕西瓜掉了似的。終于，她來(lái)到桌子前，使出了洪荒之力，將西瓜用力一頂，西瓜安全地放在了桌子上。她長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，我們也歡呼起來(lái)。
終于可以吃西瓜了。老師舉起水果刀，切開(kāi)西瓜，紅色的果肉立刻露了出來(lái)。拿起一片，咬上一口，啊，西瓜真甜啊。汁水在我的口腔中漫溢開(kāi)來(lái)，一直甜到了我的心里。
這堂課真有趣，我們既吃到了美味的西瓜，又學(xué)到了寫(xiě)作方法，真是一舉兩得！
這堂課真有趣作文3
上海大學(xué)的沈爺爺一直關(guān)心著我們．自己出資幫我們建教學(xué)大樓，捐助我校貧困學(xué)生．這次，他又帶著從上海大學(xué)畢業(yè)的幾位哥哥姐姐們來(lái)給我們講課．
給我們講課的是一位帥氣的大哥哥，還帶著一位漂亮的姐姐。他神采飛揚(yáng)走進(jìn)我們的教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課哥哥來(lái)教你們認(rèn)識(shí)地圖好不好。”我們高興地說(shuō)：“好！”大哥哥首先拿出一幅世界地圖，問(wèn)：“同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)有誰(shuí)知道中國(guó)在哪里呀？”我先發(fā)制人，第一秒鐘就搶先舉手，并上臺(tái)指到了中國(guó)。講課的大哥哥夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“這位小朋友真棒，對(duì)我們中國(guó)的位置了如指掌�！辈⑧嵵氐馗嬖V大家：“一定要記住，我們的祖國(guó)在世界的東方，他就像一只美麗的雄雞�！迸赃叺拇蠼憬氵�拿出一塊餅干給我作為獎(jiǎng)勵(lì)。我非常高興，一直都沒(méi)舍得吃。
就這樣，大哥哥還向其他同學(xué)提問(wèn)。問(wèn)我印度在哪里，日本在哪里，烏木蘭奇在哪里。只要答對(duì)了，大姐姐就快速地發(fā)獎(jiǎng)品。大姐姐帶的獎(jiǎng)品真多呀，發(fā)得我們都眼花繚亂。答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，大哥哥會(huì)告訴我們正確答案，并讓大家記住。
“叮呤呤，…”時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就下課了。我們只好戀戀不舍地向老師大哥哥大姐姐告別。
這堂課真有趣，我們不僅得到了獎(jiǎng)品，還學(xué)到了很多的地理知識(shí)。真希望沈爺爺以后經(jīng)常帶上海大學(xué)的哥哥姐姐來(lái)玩。
這堂課真有趣作文4
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，在操場(chǎng)上玩耍的孩子們爭(zhēng)先恐后地跑回教室。我們也坐得端端正正，靜靜地等待著科學(xué)老師進(jìn)來(lái)。科學(xué)老師跨著大步走了進(jìn)來(lái)，手里還拿著幾本書(shū)。他把書(shū)放在講臺(tái)上，大聲喊到：“上課！”“起立！”班長(zhǎng)喊到。我們統(tǒng)統(tǒng)站了起來(lái)�！巴瑢W(xué)們好！”“老師好！”“坐下！”
科學(xué)老師姓楊，我們都叫他楊老師。楊老師問(wèn)我們：“上節(jié)課叫大家回去做的，都帶了嗎？”“帶了�！蔽覀儺惪谕暤卮鸬��！澳敲茨谜l(shuí)做的實(shí)驗(yàn)品來(lái)做實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”“我”、“我”……大家都想讓老師用自己做的�?shí)驗(yàn)品來(lái)做實(shí)驗(yàn)�！澳牵湍眠@為小朋友做的實(shí)驗(yàn)品來(lái)做實(shí)驗(yàn)吧�！闭f(shuō)完，楊老師從何建業(yè)手中拿過(guò)實(shí)驗(yàn)品。何建業(yè)臉上立刻露出得意的微笑。“就讓實(shí)驗(yàn)品的主人來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！焙谓I(yè)更得意了，他慢悠悠地走過(guò)講臺(tái)，隨手拿起講臺(tái)上的實(shí)驗(yàn)品，又慢悠悠地走向教室外。何建業(yè)趴在欄桿上，把實(shí)驗(yàn)品從三樓扔下去，隨即又以很快的速度跑下樓去看看實(shí)驗(yàn)做得是否成功。我們也緊跟在后。何建業(yè)來(lái)到一樓，打開(kāi)身為實(shí)驗(yàn)品的盒子，只見(jiàn)里面的雞蛋已摔的粉碎。錢(qián)曉風(fēng)在一旁取笑道：“哈哈哈，真是個(gè)笨蛋，做得這么破爛，摔不壞才怪，哈哈哈！”何建業(yè)低著頭，心事重重地回到了教室。老師又問(wèn)大家：“還有誰(shuí)想做實(shí)驗(yàn)？”“老師，我�！睏钣舭咽峙e得高高的。老師說(shuō)：“就你吧�！睏钣裟弥约鹤龅膶�(shí)驗(yàn)品喜滋滋地跑出教室。他也把實(shí)驗(yàn)品往下扔。只是他的實(shí)驗(yàn)品下降的速度明顯慢了許多，輕輕地，慢慢地降落到地上。我們跟楊郁一起下去看結(jié)果。楊郁打開(kāi)盒子，雞蛋完好無(wú)損，因?yàn)殡u蛋下面有一層海綿。楊郁高興得手舞足蹈。
“叮鈴鈴”……伴隨著清脆悅耳的下課鈴聲，我們向教室走去。
這堂課真有趣作文5
校園的生活多么溫馨，老師是辛勤的園丁，用知識(shí)澆灌著我們；校園的生活多么快樂(lè)，讓人沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。今天，我們上了一堂有趣的課，你知道這堂課為什么有趣嗎？什么？不知道？那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
上課鈴響了，同學(xué)們沖四面八方趕來(lái)了，聚集在走廊上，排齊隊(duì)伍下樓了。與往常不一樣的是老師竟讓我們女生踩高蹺。由于是第一次玩，大家都不會(huì)，沒(méi)有了后面的興致，都像幽靈一般飄進(jìn)器材室，又飄了出來(lái)。
剛開(kāi)始，我們都不會(huì)，連拿的方式都各有千秋，動(dòng)作更是千姿百態(tài)，連兩步都走不上。經(jīng)過(guò)老師的三心（耐心加細(xì)心加恒心）教導(dǎo)，我們終于會(huì)了。男生見(jiàn)我們玩的如此開(kāi)心，便違背老師的命令，拿高蹺來(lái)玩。于施吉的是最低級(jí)的（高蹺有四級(jí)）我們叫他升到四級(jí)，他開(kāi)始調(diào)了，一根調(diào)好了，可另一根卻怎么調(diào)也調(diào)不上去，螺絲太緊了。后來(lái)，他只能一高一低，像跛子一樣走路了。
我們見(jiàn)著他這樣，紛紛大叫：跛子，跛子，于施吉，于跛子。這時(shí)，他說(shuō)了聲：我可是高手。說(shuō)著，一只腳高一只腳低的走了起來(lái)，我似懂非懂地說(shuō)：原來(lái)跛子是高手，那我情愿不當(dāng)高手。說(shuō)完，大家捧腹大笑，笑得都直不起腰來(lái)了，更別說(shuō)踩高蹺了。
不知不覺(jué)，下課鈴在歡聲笑語(yǔ)中響了，可那堂課卻印在了我的腦海里。
這堂課真有趣作文6
童年的回憶像糖果一樣’吃也吃不完、看也看不厭..其中有最有趣的;也有最難忘的.到現(xiàn)在我還記得
那件事"現(xiàn)在想起來(lái)還忍不住笑起來(lái).....
那是在我上二年級(jí)的時(shí)候‘一次班隊(duì)課.老師讓我們玩拼句子的游戲.周老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)三張小紙條“大家在紙條上寫(xiě)上名字（不同的名字）：在哪兒（不同的地點(diǎn)）：干什么（不同的事）,寫(xiě)好后;放在講臺(tái)上”老師把紙條分成三組”然后讓每個(gè)人抽三張拼成句子念出來(lái) 我們擺弄了好一會(huì)兒;才拼成了句子，第一個(gè)拼完的'是徐程磊”他念道張紅在草地上洗澡、;：哈哈哈：教室里發(fā)出一片笑聲、第二個(gè)是張銀杰：他站在講臺(tái)前已合不攏嘴“笑著說(shuō)，’任苗苗在水溝里拔河“/”倪奕在花盆里跳舞‘。這一聲立刻打斷了張銀杰的話。原來(lái)戚聰聰已經(jīng)忍不住了‘一下子：教室里哄堂大笑第四個(gè)是施騰龍‘他說(shuō)“‘胡湛在廁所里溜冰‘,話音剛落。只見(jiàn)許多同學(xué)捧腹大笑"你瞧：莉莉還笑得眼淚直流。頓時(shí);笑聲。喊聲混成一片,這時(shí)，戚寒哲大聲說(shuō)”這句更有意思’邵翔中在肚子里睡覺(jué);/ ‘哈哈哈”我們的笑聲在教室里久久回蕩‘
這堂課真的很讓我難忘”又很有趣..我想我童年的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)抹去這件事的：因?yàn)樗肋h(yuǎn)地在我心中..............
我只是個(gè)新來(lái)的一個(gè)小女生/這次投稿也許不會(huì)成功，但是我要把這個(gè)游戲告訴大家~~~~也想讓大家笑一笑~~~~謝謝~~~~~~(如果好的話或是您認(rèn)為還可以“就請(qǐng)給打分吧~~~~!!~~)
這堂課真有趣作文7
又要上作文課了，同學(xué)們都皺起了眉頭——作文太難寫(xiě)了！
奇怪！王老師今天帶著一副撲克牌走進(jìn)教室，調(diào)皮的陳文龍小聲說(shuō)：“今天是不是不寫(xiě)作文，老師要和我們玩斗地主？”我心里也嘀咕：王老師是不是要讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于撲克牌的作文呢？
只見(jiàn)老師神秘的一笑：“今天我給大家變一個(gè)魔術(shù)——巧猜?lián)淇伺疲蓖瑢W(xué)們高興地歡呼起來(lái)。王老師讓陳文龍和黃曉玥從理好的兩堆撲克里各抽出一張，分別亮給同學(xué)們看了一眼，再放回去打亂順序重新理牌，陳文龍和黃曉玥按王老師的要求做完后，老師馬上就找出了黃曉玥抽出的撲克——紅桃5，接著又找出了陳文龍抽出的撲克——方塊8，大家都看呆了。王老師說(shuō)：“怎么樣，夠神奇吧？告訴你們吧：我右手的這堆撲克全是雙數(shù)的，趁你們不注意我就把黃曉玥抽出的紅桃5放進(jìn)了雙數(shù)這堆撲克里，陳文龍的撲克也一樣換了位置，所以我很簡(jiǎn)單就找出來(lái)了，但是我的動(dòng)作很快，你們根本就沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這就是我這些天每天練習(xí)的結(jié)果。其實(shí)只要抓住要點(diǎn)多練習(xí)，大家都可以把魔術(shù)變好，寫(xiě)作文和變魔術(shù)一樣，并不難，我們要善于利用豐富的素材，仔細(xì)觀察，抓住要點(diǎn)，勤加練習(xí)，我們班每個(gè)同學(xué)都可以成為寫(xiě)作小能手，相信大家都能在作文大賽上大展身手！大家有信心嗎？”
“有！”同學(xué)們齊聲高呼。
“那好，請(qǐng)同學(xué)們以今天這堂課寫(xiě)一篇作文，圍繞我們的魔術(shù)內(nèi)容展開(kāi)想象，相信大家都能交上一篇生動(dòng)有趣的作文！”
同學(xué)們靜靜地思考著，教室里很安靜，沒(méi)有了往日那些“無(wú)米下鍋”的慌亂，連平常最怕寫(xiě)作文的陳文龍也埋頭刷刷地寫(xiě)著。
時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼就下課了，同學(xué)們還意猶未盡，寫(xiě)作文終于不再是難題了！這真是一堂有趣的“魔術(shù)作文”課！
這堂課真有趣作文8
今天第三節(jié)課是研究性學(xué)習(xí)，是由校長(zhǎng)擔(dān)任教師地，這節(jié)課要學(xué)習(xí)跳雙搖，于是校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)進(jìn)行雙搖比賽。
我們被分成4個(gè)小組，每組十個(gè)人，一名作裁判，九名同學(xué)進(jìn)行比賽，我被選擇為一組裁判（因?yàn)槲也粫?huì)跳雙搖），規(guī)則是這樣的：每個(gè)雙搖繩上都有一個(gè)計(jì)數(shù)器，1分鐘內(nèi)看誰(shuí)跳得多，每組第一名與其他三組代表進(jìn)行
比賽，再選出二人進(jìn)行大決戰(zhàn)，勝者獎(jiǎng)的到一支筆。
比賽開(kāi)始我組雙搖大將——王熙寧“首奪頭功”57個(gè)。其他同學(xué)也不干示弱，紛紛攻擂，但也沒(méi)一個(gè)人攻進(jìn)去。于是，王熙寧晉級(jí)4人賽。
“二戰(zhàn)”開(kāi)始，四員大將各顯神通，都使盡了“平生氣力”，雙搖繩呼呼直響，最后還是熙寧和一個(gè)“武林中人”進(jìn)入大決戰(zhàn)。
“三戰(zhàn)”開(kāi)始，熙寧先不急快跳，慢慢加速，我們?cè)谝贿叴蠛啊皥F(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵，團(tuán)結(jié)就是力量�！卑褜�(duì)方逗笑了，敵人也支撐不住了，最后，熙寧以108個(gè)的好成績(jī)成功奪冠。
這堂課真有趣�。�
這堂課真有趣作文9
“叮零零……”上課了。
同學(xué)們坐在教室里等待新老師的到來(lái).忽然,一位身穿粉紅色的外套,深黑色的長(zhǎng)褲的女教師.同學(xué)們把目光投向她,她不慌不忙的大步跨上講臺(tái),笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我姓馮,是你們以后的英語(yǔ)老師,希望在我的教導(dǎo)下,同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)有所提高.”
“今天是我們第一次見(jiàn)面,我們做游戲.”老師面帶笑容的說(shuō),同學(xué)們聽(tīng)了都?xì)g呼起來(lái).老師又說(shuō):“音樂(lè)響起,我們就互相扔黑板擦,音樂(lè)停的時(shí)候黑板擦在誰(shuí)的桌子上,誰(shuí)就起來(lái)做自我介紹.”原來(lái)老師用娛樂(lè)的方式和我們互相認(rèn)識(shí)呢!
游戲開(kāi)始了.老師隨手就把扔到小明桌上,小明著急的把黑板擦扔到同桌的桌上,她也慌了,可是她周?chē)际呛芤玫呐笥?她不知道怎么抉擇,在她想的那一瞬間,音樂(lè)停了.她無(wú)奈的向老師介紹自己,那通紅的臉好象在說(shuō)怎么會(huì)這樣子呀!過(guò)了一會(huì),音樂(lè)又響起了,這次她毫不猶豫的把黑板擦扔到后面,就這樣同學(xué)紛紛向老師介紹了自己,而我卻擦子都沒(méi)有碰一下,我以為我很幸運(yùn)的時(shí)候,黑板擦像長(zhǎng)了翅膀一樣向我飛過(guò)來(lái),那音樂(lè)也在這時(shí)停了下來(lái).這時(shí)我意味到了我的霉運(yùn)到了,我羞答答的說(shuō):“我叫馮樂(lè),今年8歲,我喜歡看電視,打乒乓球……”老師好相看出了我很害羞,她便說(shuō):“好了,大家給馮樂(lè)一點(diǎn)掌聲!”頓時(shí),教室里響起了掌聲,從那時(shí)起我也變得自信起來(lái)!
“叮零零……”下課了。同學(xué)歡送老師走出了教室門(mén)口.
這堂課真有趣呀!
這堂課真有趣作文10
為什么這堂課真有趣呢？就是因?yàn)槲覀兛诓虐嗟闹x老師總教我們一些有趣的作文 。
星期天的上午口才班的謝老師拿了一大袋開(kāi)心果走了進(jìn)來(lái)，謝老師說(shuō)：“你們是不是很想吃呀？”我們異口同聲說(shuō)：“是�！薄澳呛�，還有誰(shuí)吃過(guò)開(kāi)心果呢？”我們又不約而同的說(shuō)：“我，我�！敝x老師說(shuō)：“那你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的味道呢？”“我�！币粋�(gè)同學(xué)舉起了手�！澳呛媚銇�(lái)說(shuō)說(shuō)�！薄八奈兜朗窍阆愕�。”“那好那我們就來(lái)嘗一嘗吧�！敝x老師說(shuō)。謝老師輕輕地把袋子撕開(kāi)拿出來(lái)了兩顆開(kāi)心果我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著那兩顆開(kāi)心果，我們都目不轉(zhuǎn)睛的看著那兩顆開(kāi)心果�！澳銈�?nèi)绻芟氤缘脑捘蔷鸵嗯e手發(fā)言哦�！薄爸懒��！蔽覀円黄鹫f(shuō)。于是謝老師每次提出的問(wèn)題我們都積極踴躍的舉手，因?yàn)槲覀兌枷氲玫侥莾深w開(kāi)心果。接下來(lái)謝老師讓我們開(kāi)始觀察開(kāi)心果的形狀，樣子，我們都觀察得十分仔細(xì)。有的還說(shuō)開(kāi)心果張開(kāi)的殼像一個(gè)小貝殼呢！接著，謝老師就讓我們真正的品味開(kāi)心果的味道了，你還別說(shuō)開(kāi)心果的味道還真是香香的呢！然后謝老師就讓我們寫(xiě)了一篇作文，題目就是《開(kāi)心果》。
怎么樣？這堂課有趣吧！反正我感覺(jué)十分有趣，你們覺(jué)得這堂課怎么樣呢？
這堂課真有趣作文11
清脆的上課鈴聲打響了，張老師笑容可掬地走進(jìn)教師，奇怪的是，她手拿兩枚雞蛋，這可令大家百思不得其解。
張老師揭曉了答案：“這一堂咱們來(lái)比一比，看看誰(shuí)是大力士�！贝蠹耶惪谕晢�(wèn)老師怎么個(gè)比法，張老師馬上宣布了規(guī)則�！班�！我以為比什么呢？不就是捏雞蛋嘛！”我自言自語(yǔ)道。
激烈的比賽開(kāi)始啦！首先出場(chǎng)的是張開(kāi)元，他看來(lái)成竹在胸，一臉滿(mǎn)不在乎的樣子，他接過(guò)雞蛋放入手心，咬緊牙關(guān)，使勁捏了起來(lái)，但雞蛋卻仍然毫發(fā)未損，這可急壞了他，雞蛋怎么會(huì)這么硬呢？
“我上�！卑虼笱鼒A的催厽喊道。這下我可樂(lè)啦！這位大力士捏雞蛋，肯定是張飛吃臂，將雞蛋緊握在手，只見(jiàn)他怒目圓睜，仿佛使出了九牛二虎之力。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，他手臂上青筋暴起，臉憋得通紅，但雞蛋卻紋絲不動(dòng)。這枚小小的雞蛋，竟暗含著如此巨大的力量。
最后張老師和藹可親地說(shuō)：“大家都拿這小小的雞蛋沒(méi)辦法，那看我的吧！”“大力士都沒(méi)辦法，您還能怎么著呀？”大家都不約而同地問(wèn)老師。
張老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只是笑了笑，拿過(guò)雞蛋。“叭”的一聲，雞蛋碎了，同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，我更是像丈二和尚———摸不著頭腦。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講解原因，原來(lái)大家將雞蛋握緊，受力點(diǎn)均勻，力量分散；而老師只用兩個(gè)手指，力量集中于手指，所以才輕而易舉地捏碎雞蛋，這便是著名的帕斯卡原理，生活中許多現(xiàn)象都應(yīng)用了這個(gè)原理。
這堂課不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，而且豐富了我們的知識(shí)，真是有趣的一堂課。
這堂課真有趣作文12
“哈哈哈……”我們的教室里發(fā)出一陣陣清脆的笑聲。要問(wèn)這是干什么?告訴你吧，今天的班隊(duì)課，我們正在玩有趣的拼句游戲。
周老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)三張小紙條。大家在紙條上寫(xiě)上名字（不同的名字）、在哪兒（不同的地點(diǎn)）、干什么（不同的事），寫(xiě)好后，放在講臺(tái)上。老師把紙條分成三組，然后讓每個(gè)人抽三張拼成句子念出來(lái)。
我們擺弄了好一會(huì)兒，才拼成了句子。第一個(gè)拼完的是徐程磊，他念道：“張紅在草地上洗澡�！薄肮苯淌依锇l(fā)出一片笑聲。第二個(gè)是張銀杰，他站在講臺(tái)前已合不攏嘴，笑著說(shuō)：“任苗苗在水溝里拔河。”“倪奕在花盆里跳舞�！边@一聲立刻打斷了張銀杰的話，原來(lái)戚聰聰已經(jīng)忍不住了。一下子，教室里哄堂大笑。第四個(gè)是施騰龍，他說(shuō)：“胡湛在廁所里溜冰。”話音剛落，只見(jiàn)許多同學(xué)捧腹大笑。你瞧，莉莉還笑得眼淚直流。頓時(shí)，笑聲、喊聲混成一片。這時(shí)，戚寒哲大聲說(shuō)：“這句更有意思，邵翔中在肚子里睡覺(jué)�！薄�
“哈哈哈……”我們的笑聲在教室里久久回蕩。
同學(xué)們，你們看，如果說(shuō)話詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，就會(huì)鬧出很多笑話，使人摸不著頭腦。大家平時(shí)說(shuō)話，寫(xiě)作文應(yīng)注意這一點(diǎn)喲！
這堂課真有趣作文13
講起這堂課，已經(jīng)很久了，但我一直覺(jué)得很有趣。
那還是國(guó)慶節(jié)前的一天，老師為了讓我們開(kāi)心，給我們上了一堂關(guān)于悠悠球的興趣課。老師先是給我們介紹了一下關(guān)于悠悠球的結(jié)構(gòu)。同學(xué)門(mén)一個(gè)個(gè)豎起小耳朵，眼睛都不眨一下，生怕漏掉一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)。老師講完了，請(qǐng)同學(xué)們把自己玩悠悠球的經(jīng)驗(yàn)介紹一下，這時(shí)，同學(xué)們可高興了，“刷”的一下，一個(gè)個(gè)小手并舉了起來(lái)，爭(zhēng)先恐后。老師先請(qǐng)朱圓偉上臺(tái)講并表演給大家看，朱圓偉走到了講臺(tái)說(shuō)：“我今天給大家介紹的是‘溜狗’，先把悠悠球使勁往下一拋，使悠悠球睡眠狀態(tài)，再將悠悠球慢慢的放在地上，它就象一只頑皮的小狗在地上跑來(lái)跑去”說(shuō)完后并表演了給我們看，剎時(shí)，班上掌聲雷動(dòng)。隨后，王宏偉、朱建強(qiáng)分別上臺(tái)講了“環(huán)繞地球”、“升降機(jī)”和“閃電快打”等各種玩法，同時(shí)一一表演給大家看。同學(xué)們唧唧喳喳，議論紛紛，都想把所有的玩法統(tǒng)統(tǒng)學(xué)會(huì)。
精彩的時(shí)刻來(lái)到了，老師讓同學(xué)們比賽悠悠球的睡眠時(shí)間，分四人一組，看哪個(gè)球的睡眠時(shí)間長(zhǎng)，班上立刻熱鬧起來(lái)了，有些女同學(xué)沒(méi)有悠悠球，但她們給我們?nèi)喈?dāng)啦啦隊(duì)，給我們加油、鼓勁。第一小組開(kāi)始了，他們四人不相上下。第二組又上了，一開(kāi)始還井然有序的進(jìn)行，不一會(huì)，只見(jiàn)有三個(gè)球纏繞在一起，另一個(gè)人僥幸獲勝??
快要下課了，比賽還在繼續(xù)著，我們沉浸在一片緊張、歡樂(lè)的氣氛中。 工大四年級(jí)：qq****
這堂課真有趣作文14
在一個(gè)風(fēng)雪交加的一天，我們班上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。想知道為什么有趣嗎？那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
在上半節(jié)顆薛老師在給我們講一道題：老師說(shuō)：“她開(kāi)著奔馳從甲地開(kāi)往乙地90千米每小時(shí)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)并說(shuō)道：“老師，奔馳沒(méi)那么快，路虎是90千米每小時(shí)�！崩蠋熣f(shuō)：“啊？是我可能記錯(cuò)了吧！”又鬧來(lái)同學(xué)們的一陣大笑。薛老師不好意思地說(shuō)：“別笑了，咱們繼續(xù)上課……”至今有些同學(xué)只要做從甲地去乙地的數(shù)學(xué)題，就想起了薛老師開(kāi)路虎的這件事。
在下半節(jié)課，我們進(jìn)入了第七單元的數(shù)學(xué)廣角，第一節(jié)就是講了烙餅。薛老師為了讓我們更加明白就在黑板上畫(huà)了一個(gè)平底鍋。看著那個(gè)平底鍋，又像放大鏡又像乒乓球拍。惹的同學(xué)們哄堂大笑。居然有位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，下次我請(qǐng)你吃餅，你來(lái)付賬�！甭�(tīng)了這句話笑得我們肚子都疼呀！老師又在上面畫(huà)了兩張餅。班長(zhǎng)站起來(lái)喊道：“老師，加上一個(gè)豬鼻子和一張豬嘴巴，就變成一只可愛(ài)的小豬了�！边@話讓同學(xué)們笑得流出了眼淚。不久以后下課了，同學(xué)們對(duì)老師說(shuō)：“明天繼續(xù)講烙餅。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭露出了潔白的牙齒。
這堂課多有趣呀！我們會(huì)記住這些美好的回憶。
這堂課真有趣作文15
今天在課外補(bǔ)習(xí)班，老師給我們上了一堂有趣的課，令我留下了深刻的印象。
上課了，老師滿(mǎn)臉笑容地走進(jìn)教室，說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們來(lái)剪紙，我先做，然后就輪到你們�！蔽衣�(tīng)后，好奇地想：會(huì)讓我們干什么呢？會(huì)讓我們也剪紙嗎？可這是作文輔導(dǎo)班，會(huì)不會(huì)讓我們寫(xiě)一些什么呢……一連串的問(wèn)題在我的腦海中盤(pán)旋著。
還沒(méi)等我想出個(gè)所以然來(lái)，老師就從講臺(tái)里拿出一張長(zhǎng)長(zhǎng)的白紙條，反復(fù)地折疊起來(lái)，一會(huì)兒就變成長(zhǎng)方形的了。接著舉起右手中的剪刀在紙上游刃有余地剪了起來(lái)。剪好后，老師就問(wèn)：“你們誰(shuí)知道是什么？”
同學(xué)們?cè)谒伎己蠖技娂姷嘏e起了手，當(dāng)時(shí)的氣氛踴躍極了。有的說(shuō)是蝴蝶、有的說(shuō)是一朵花……老師否定了我們的答案，她打開(kāi)那張紙時(shí)，大家都叫了起來(lái)：“原來(lái)是白色的蝴蝶花邊！”
老師讓我們?cè)谒艉煤髮?xiě)下這一過(guò)程�？粗怯制劣终R的花邊，大家議論紛紛，贊嘆老師有一雙巧手。這堂課我不僅練習(xí)了作文，又學(xué)會(huì)了一門(mén)“小手藝”，心里甭提有多高興。
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這節(jié)課真有趣作文650字03-25