關(guān)于怎樣的動(dòng)物作文匯總八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的怎樣的動(dòng)物作文8篇，歡迎大家分享。
怎樣的動(dòng)物作文 篇1
昨天，我在陽(yáng)臺(tái)上吃哈密瓜時(shí)，看見(jiàn)了一只棕色的小狗，我就把皮扔給它。在小狗爬的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)它的后肢在地上拖著。這是怎么一回事?我對(duì)媽媽說(shuō)了這件事后，媽媽馬上陪我一起到樓下看這只小狗。后來(lái)鄰居阿婆告訴我們，它的雙腿被車(chē)子壓了，以為活不了，但過(guò)了幾天，它居然還活著。
吃過(guò)晚飯后，我特意帶了兩根鴨腿骨頭給小狗吃。它已經(jīng)躲在一扇人家扔掉的破門(mén)后面�？粗穷^放在面前，小狗就是不吃。媽媽說(shuō)：“可能是我們?cè)诎�，它很害怕。我們先走開(kāi)好不好?”
我們到街上走了一圈，又回來(lái)再去看它的時(shí)候，它已經(jīng)把骨頭吃了個(gè)精光。我想：小狗真的是太餓了，誰(shuí)還來(lái)照顧它啊?
晚上，我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小狗狗的腿突然好了，和我在一起開(kāi)開(kāi)心心地玩�！�
小學(xué)生作文描寫(xiě)小狗五：唉，那些可憐的小狗
狗，是一種動(dòng)物。人，是一種動(dòng)物。但是，這兩種動(dòng)物在一起的時(shí)候，他們的關(guān)系就會(huì)改變……
一天下午，我去媽媽的藥店玩。玩了一會(huì)兒，便聽(tīng)到一陣鞭打聲，緊接著就聽(tīng)到幾聲撕心裂肺的吠聲。
這是怎么了?
我急忙循著聲音找到了它的來(lái)源。眼前的一幕讓我驚呆了——三、四個(gè)小狼狗血淋淋的趴在地上，無(wú)助而又凄涼的哀嚎著……而他們身邊的那位所謂的主人，正在用皮帶重重地抽打著那幾只小狗。
“叔叔，你為什么要這樣打他們?”“哼!這些孬種!留著些沒(méi)用處!連錢(qián)包都看不好，害得我丟了一百塊!”那人說(shuō)完，皮帶似乎抽的更重了。
我沉默了。難道一百元錢(qián)在他心中就那么重要嗎?難道這四條生命就抵不上那一百元錢(qián)嗎?狗的生命在他心中就是那么的渺小嗎?
哀嚎在越來(lái)越小，卻越來(lái)越凄厲;抽打聲越來(lái)越響，也卻來(lái)越狠。
人懂得自己的生命是短暫的，每個(gè)人只有一次生命，也知道去珍惜生命。狗也一樣，雖然它們不能說(shuō)出人類(lèi)的語(yǔ)言，但它們也懂得去維護(hù)自己的生命……
無(wú)論是人，還是狗，都是動(dòng)物。它們之間不應(yīng)該有主奴之分，貴賤之差。想想那幾個(gè)小狗，在它們眼中的世界會(huì)是多么的殘忍!
怎樣的動(dòng)物作文 篇2
小朋友們，你們知道動(dòng)物是怎樣度過(guò)寒冷的冬天的嗎？下面就由我來(lái)告訴你們吧。
蛇過(guò)冬天的時(shí)候是把自己的身體卷成一團(tuán)，像面條一樣，很安靜的睡覺(jué)，呼吸很溫柔。等到第二年農(nóng)歷的二月初二，就是龍?zhí)ь^的日子，蛇就醒過(guò)來(lái)了，開(kāi)始了正常的生活。
熊過(guò)冬天的時(shí)候也是彎曲著身體在洞里睡覺(jué)，很少活動(dòng)，肚子感覺(jué)餓時(shí)就添幾下自己的熊掌，然后再呼呼的睡大覺(jué)。
小鳥(niǎo)過(guò)冬天就分兩種了：一種是候鳥(niǎo)，到了冬天就飛到南方去過(guò)冬，小燕子就是這樣的候鳥(niǎo)。另一種鳥(niǎo)是留鳥(niǎo)，一年四季都生活在同一個(gè)地方，小麻雀和喜鵲就是這樣的鳥(niǎo)，它們冬天也不怕冷，還會(huì)在雪地上找食物吃。
小朋友們，動(dòng)物過(guò)冬天的方式是不是很奇怪、很有意思呀！
指導(dǎo)老師：劉洪霞
劉洪霞老師評(píng)語(yǔ)：這篇文章把單元的圖畫(huà)內(nèi)容描寫(xiě)的很清楚，語(yǔ)言很連貫，比喻句用的也不錯(cuò)，加油。
怎樣的動(dòng)物作文 篇3
我家養(yǎng)了一只小狗，我的堂姐為它取名叫玻珠，因?yàn)樗请p水靈靈的大眼睛就像是兩顆黑色的玻珠，它是爸爸媽媽今年十月從廣西老家?guī)Щ貋?lái)送給我的禮物，因?yàn)閶寢屩牢曳浅?ài)小狗。
它是一只小比熊犬，長(zhǎng)著一身卷卷的白毛，遠(yuǎn)看就像一個(gè)棉花糖。它還有兩只長(zhǎng)的和兔子耳朵差不多的耳朵，可愛(ài)極啦！
它很愛(ài)洗澡。只要拿吹風(fēng)機(jī)在它面前晃一晃，說(shuō)一聲“洗澡”，它就會(huì)快速?zèng)_到?jīng)_涼房里不肯出來(lái)了，因?yàn)樗鼘?shí)在是太享受洗澡過(guò)程中我們給它按摩的快樂(lè)了。
它愛(ài)出去玩。每當(dāng)我或者爸爸穿上外套拿起鑰題說(shuō)聲“嘟嘟”，它就第一個(gè)沖向門(mén)口，趴在門(mén)上用它的爪子用力推門(mén)。
現(xiàn)在的波珠對(duì)生活的要求也越來(lái)越高了。原本只吃狗糧的它，現(xiàn)在必須要在里面加上豬肉、胡蘿卜和高鈣營(yíng)養(yǎng)奶粉它才滿足，有時(shí)候好像不聽(tīng)話的孩子一樣，吃的慢吞吞的。
玻珠現(xiàn)在就是我家的“保安”！只要有陌生人靠近我們家的門(mén)（或敲門(mén)），它就會(huì)朝門(mén)“汪汪”的大叫幾聲，直到?jīng)]聲音了才停。
要比搗蛋，我們家玻珠一定拿冠軍：它咬壞了爸爸的無(wú)數(shù)包煙和打火機(jī)。無(wú)數(shù)支筆，還把墨水甩的到處都是！它還喜歡咬紙巾……
玻珠雖然很調(diào)皮，但我還是喜歡它。
怎樣的動(dòng)物作文 篇4
我家窗臺(tái)前的花盆里曾經(jīng)是螞蟻的天堂，螞蟻在我家居住的時(shí)間足有一年多，這些螞蟻的到來(lái)并沒(méi)有受到爸爸媽媽的歡迎，但是我非常喜歡這些小螞蟻。
我們家居住在五樓，有一次，我在窗臺(tái)放了一塊雞骨頭，樓下的螞蟻聞到后，順著香味準(zhǔn)確無(wú)誤地找到我們家，螞蟻的鼻子是那么的靈，這么高飄下去的香氣都能捕捉到，并且還能爬上來(lái)，太厲害了，正因?yàn)檫@跟雞骨頭使螞蟻在我家花盆里定了居。
螞蟻造自己的洞穴前先會(huì)把土松一松，或許這樣會(huì)方便挖洞，螞蟻們一松土，這花盆里的花都茁壯很多，并開(kāi)了好多花，螞蟻也算是做好事吧。
螞蟻繁殖非常的快，現(xiàn)在的花盆里隨時(shí)都能看到螞蟻忙碌的蹤影，窗戶(hù)下面時(shí)常能夠發(fā)現(xiàn)他們出征和回營(yíng)的隊(duì)伍。有一次，我趴在窗臺(tái)上，在螞蟻回營(yíng)時(shí)，鼓起腮幫對(duì)著它們整齊的隊(duì)伍，狠狠的吹了一口氣，頃刻間，整齊的隊(duì)伍變得雜亂無(wú)章，每一只螞蟻都驚慌地四處亂跑，過(guò)了好久，隊(duì)伍才恢復(fù)了平靜，我又在它們隊(duì)伍中間用粉筆劃了一條橫線，后面的螞蟻爬到畫(huà)線的地方時(shí)，突然剎住了腳，不敢繼續(xù)向前。過(guò)了一會(huì)兒，一只勇敢的螞蟻決定赴湯蹈火，慢慢的爬過(guò)畫(huà)線的地方，其它的螞蟻立即緊跟其后，暢通無(wú)阻地回了營(yíng)。
螞蟻雖然不起眼，但是還蠻有趣的呢。
怎樣的`動(dòng)物作文 篇5
有一天，森林里住進(jìn)了一個(gè)心狠手辣的伐木者。他不僅每天都要砍去大量的樹(shù)木，而且還要打獵，他捕到什么就把什么動(dòng)物的皮毛賣(mài)給商人，然后用它的肉煮湯吃，森林里的動(dòng)物都視他為惡魔。
這天上午，那個(gè)可惡的伐木者帶著一大批人來(lái)砍樹(shù)木，這把剛才沐浴在溫暖的陽(yáng)光下的蝴蝶嚇壞了。小動(dòng)物們紛紛安慰著剛才受到了驚嚇的蝴蝶�？墒悄莻�(gè)伐木者帶著一大批強(qiáng)壯又結(jié)實(shí)的男人在砍樹(shù)，伐木者不用斧頭砍樹(shù)木，而是用機(jī)器砍。動(dòng)物們眼看著自己美麗的家園就要被這群可惡的伐木者毀滅，決定保衛(wèi)自己的家園，不管人類(lèi)會(huì)攻擊它們，還是什么，它們都不怕死。這時(shí)，一頭黑熊說(shuō)：“讓我去阻止他們�！闭f(shuō)完就跳了出去，伐木著看見(jiàn)獵物就兩眼放光，就想用打死它。可伐木者一開(kāi)槍?zhuān)活w子彈向它飛來(lái)，黑熊機(jī)靈地閃開(kāi)了子彈的追擊，可又有成千上萬(wàn)的子彈向它飛來(lái)。于是，它就死了，它那鮮血直直地流著。這時(shí)，動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的人趕到，制止了他們的行為，并把那些人抓走了。
他們走后，森林里又恢復(fù)了以前的歡歌笑語(yǔ)，它們一直幸福地生活著。
怎樣的動(dòng)物作文 篇6
星期天的下午，小明、小蘭和小美去樹(shù)林里郊游，樹(shù)林里的景色美麗極了。一棵棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，像一把把打開(kāi)的傘。綠油油的草地里還開(kāi)滿了五顏六色的花。
玩得正起勁時(shí)，小明他們突然聽(tīng)到前方有“嘰嘰喳喳”的叫聲，他們快速地跑過(guò)去，看見(jiàn)一只長(zhǎng)著雪白羽毛的小鳥(niǎo)受傷了，鮮血染紅了它那潔白的羽毛。他們連忙輕輕地捧起這只小鳥(niǎo)，向醫(yī)院跑去。
到了動(dòng)物醫(yī)院，小明他們把小鳥(niǎo)交給了醫(yī)生，醫(yī)生經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查后，說(shuō)：“這只小鳥(niǎo)是被獵人用槍打傷的�！贬t(yī)生輕輕地把小鳥(niǎo)的傷口抹上藥包扎好，然后小心翼翼地交給了同學(xué)們。
同學(xué)們經(jīng)過(guò)商量決定由小美來(lái)照顧小鳥(niǎo)，因?yàn)樾∶雷罴?xì)心。小美回到家后找了個(gè)鳥(niǎo)籠，把小鳥(niǎo)輕輕地放了進(jìn)去，又給小鳥(niǎo)喝水吃米……小鳥(niǎo)在小美的精心照顧下，一天一天的好了起來(lái)。
又是一個(gè)星期天，他們看小鳥(niǎo)徹底好了，就把小鳥(niǎo)放飛了，小鳥(niǎo)邊飛邊嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你們救了我，你們真是一群好孩子。”
怎樣的動(dòng)物作文 篇7
1.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
2.作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
3.…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
4.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
5.事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)
6.特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
7.文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
10.文章前后連貫，形成完整的形象。
11.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
12.注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
13.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
14.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
15.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
16.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
17.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
18.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
19.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
20.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
21.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
22.本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
23.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和少年情趣。
25.本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
怎樣的動(dòng)物作文 篇8
一、
1. 觀察仔細(xì)，按一定的順序?qū)懗隽?------的外形特點(diǎn)。
2.抓住--------的活動(dòng)特點(diǎn)。描寫(xiě)細(xì)致，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句優(yōu)美。
3.重點(diǎn)突出，描寫(xiě)得條理清楚，寫(xiě)出了-----的外形特點(diǎn)和-----的活動(dòng)特征。
二、
1. 描寫(xiě)條理不清楚。
2.沒(méi)寫(xiě)出------的------特點(diǎn)。
3.語(yǔ)句不通順，用詞不當(dāng)。
4.書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，注意改正錯(cuò)別字。
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