美的詮釋作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的美的詮釋作文，希望對大家有所幫助。
美的詮釋作文1
動物與生俱來具有生存能力，生存需要食物，于是它們捕食;生存需要空間，于是它們競爭和攻擊，如果不再讓動物去捕食去競爭，那么它們會逐漸地喪失生存的能力，無法獨立，任何需要不靠自身的努力就可得來，這樣的不勞而獲久而久之會使之產(chǎn)生強烈的依賴性，當它們再次失去這種依靠時，那么面對喪失生存能力的動物的，就是死亡和毀滅。
曾在假期看電視時看過這樣的一篇報導(dǎo)，人工飼養(yǎng)的老虎獅子，在放生前，必須經(jīng)受殘酷的訓(xùn)練，重新培養(yǎng)它們的生存能力，因為對于這樣的肉食動物來說，沒有捕食能力它們就會餓死;這樣的事實是殘酷的。可這樣的實例在大千社會中應(yīng)有盡有，曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上流行的言論：對于長期人工養(yǎng)殖的動物，”放生就等于放死”。道理是同樣的，在對待如此寶貴的生命時，也許培養(yǎng)它們的生存能力和獨立性，是珍愛生命最好的方法。
而這也不僅僅局限于自然界，對于我們?nèi)祟惿鐣婺芰酮毩⑿愿鼮殛P(guān)鍵。
由于家里只有一個孩子，許多的父母就有意無意地嬌慣、遷就、溺愛自己的孩子，孩子想要什么，就給什么，百依百順，這使孩子產(chǎn)生了過分的依賴性，缺乏獨立思考和獨立行動的能力，甚至到了小升初時還不懂得自理生活。所以在孩子成長的過程中，沒有吸取任何的生活經(jīng)驗，這就為長大成人后的他布下了絆腳石，離開父母后，也許生活對他們來說，舉步維艱。
法國教育家盧梭曾說過：“你知道運用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎?這個方法就是對他百依百順�！痹S多的父母就是在對孩子的過度保護中失了職，但這其中并不包括我的父母，從小到現(xiàn)在，我的父母雖然解決我的溫飽但同時也在培養(yǎng)我的生活能力，或是說讓我嘗試著去一個人獨立完成所有的事，我知道這對我來說是種鍛煉，失去依賴性，也就是對我的未來有個保障，能讓我在沒有任何人幫助的情況下，更好地立足于社會。如今我能夠在學(xué)校里和諧融洽地與同學(xué)交往，能夠獨自充實地生活，離不開生活環(huán)境對我的影響。
對生命對教育更完美的詮釋，在于能力的培養(yǎng)，而溺愛和依賴則是對未來最大的阻撓。
美的詮釋作文2
瞬間，也就是一剎那，大約也就0.018秒的時間，在如此短暫的時刻能夠發(fā)生什么?然而它卻又是那么恒久與漫長，以致它能夠?qū)⒃S多美麗定格，讓它們永遠銘記在時間中，不能被遺忘。
若時間之鐘倒流回中世紀的法國，在巴黎一處迷人風(fēng)光的小巷里，一座簡陋的屋子里，靠窗的桌上放著一束向日葵，開得如此燦爛，仿佛用盡花枝所有的力量去綻放枝頭那朵金色的美麗的花朵兒。而架在桌邊的一塊布上，一支飽含熱情的沾滿金黃色顏料的畫筆在盡情地揮就涂抹著，畫筆所到之處，一片絢爛，于是那向日葵便也在畫布上怒放著。是的畫家便是梵高，他揮動畫筆將這美永遠定格在畫布上，這是瞬間的美，或許梵高看到窗邊的向日葵，被一抹美麗所激發(fā)，于是便努力地在畫布上留住這一美的瞬間。而后幾世紀過去了，梵高的作品《向日葵》的確獲得了成功，這幅美的瞬間為歷史所銘記，它所帶來的價值讓整個藝術(shù)界為之震撼。我想，這一瞬間里，美被留在了畫布上。
誰說瞬間一定短暫?誰說美的瞬間難以捉摸留住?貝多芬的音樂便是有力的證明。當他充滿激情的大腦中靈感閃過時，他抓起了羽毛筆，或者掀開琴蓋，立即將它們留住了，那一個個跳動的音符，那首有著強烈節(jié)奏感和感染力的《命運交響曲》，當它被演奏時，我想這么神圣的音樂，這也是種美，貝多芬也成功地緊緊扼住命運的咽喉，也將這美的瞬間譜寫了下來�？茨牵犇�，這些作品們，它們挽留住了一瞬即逝的美，讓美長存，恒古流傳，影響了幾代幾世紀。
藝術(shù)有種美，被人們譜寫，描繪在五線譜和畫布上，而還有一種更壯麗的美是用生命去展現(xiàn)。
5·12大地震中，有一位叫譚千秋的老師，當?shù)卣鹬袠前逅聛淼乃查g，是的，就在那一剎那，他撲向三個學(xué)生，張開手護住了他們。結(jié)果，自己永遠地離開了……那是在生與死的'瞬間呀!何其短暫，也在這一瞬間，這位偉大的老師面對生死所作出的抉擇不也是一種美么!他用生命將美的瞬間定格在廢墟之中，同時他又用這生命換來的美的瞬間為身下的三個孩子帶來重生的希望。
時間一分一秒的流逝，過去的時間有無數(shù)個瞬間組成，我們又經(jīng)歷了多少個瞬間，在此期間會有多少美麗展現(xiàn)呢?不用惋惜它們的即逝，因為你欣賞那副《向日葵》，你傾聽那首《命運交響曲》，你凝視那個生命抉擇的最后姿態(tài)，這些美，無論是藝術(shù)的也好，生命的也好，它們都被定格在了時間中，沒有人會遺忘它們。時間也不會遺忘。
美的詮釋作文3
動物與生俱來具有生存能力。生存需要食物，于是它們捕食；生存需要空間，于是它們競爭和攻擊。如果不再讓動物去捕食去競爭，那么它們會逐漸地喪失生存的能力，無法獨立，任何需要不靠自身的努力就可得來，這樣的不勞而獲久而久之會使之產(chǎn)生強烈的依賴性，當喪失生存能力的動物失去這種依靠時，那么它們面對的，就是死亡和毀滅。
曾在假期看電視時看過這樣的一篇報道：人工飼養(yǎng)的老虎獅子，在放生前，必須經(jīng)受殘酷的訓(xùn)練，重新培養(yǎng)它們的生存能力。因為對于這樣的肉食動物來說，沒有捕食能力它們就會餓死。這樣的事實是殘酷的，可這樣的實例在大千社會中應(yīng)有盡有，曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上流行過這樣的言論：對于長期人工養(yǎng)殖的動物，“放生就等于放死”。道理是同樣的，在對待如此寶貴的生命時，也許培養(yǎng)它們的生存能力和獨立性，是珍愛生命最好的方法。
而這也不僅僅局限于自然界，對于我們?nèi)祟惿鐣�，生存能力和獨立性更為關(guān)鍵。
由于家里只有一個孩子，許多的父母就有意無意地嬌慣、遷就、溺愛自己的孩子，孩子想要什么，就給什么，百依百順，這使孩子產(chǎn)生了過分的依賴性，缺乏獨立思考和獨立行動的能力，甚至到了小升初時還不懂得自理生活。孩子在成長的過程中，沒有吸取任何的生活經(jīng)驗，這就為長大成人后的他布下了絆腳石，離開父母后，也許生活對他們來說，舉步維艱。
法國教育家盧梭曾說過：“你知道運用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順。”許多的父母就是在對孩子的過度保護中失了職，但這其中并不包括我的父母。從小到現(xiàn)在，我的父母雖然解決我的溫飽但同時也在培養(yǎng)我的生活能力，或者是說讓我嘗試著去一個人獨立完成所有的事，我知道這對我來說是種鍛煉，失去依賴性，也就是對我的未來有個保障，能讓我在沒有任何人幫助的情況下，更好地立足于社會。如今我能夠在學(xué)校里和諧融洽地與同學(xué)交往，能夠獨自充實地生活，離不開生活環(huán)境對我的影響。
對生命對教育更完美的詮釋，在于能力的培養(yǎng)，而溺愛和依賴則是對未來最大的阻撓。
美的詮釋作文4
朋友們，請問美為何物?絢爛的彩虹是美，巍峨的高山是美，清澈的溪流是美，芬芳的花朵也是美。美，是一個抽象的概念，更是一種具體的感受。我們陶醉于大自然的美麗，也向往著生活的美好。
也許，不同的人，不同的價值觀，對于美的定義也不盡相同。但有一種美，它因愛而生，擁有著最豐富卻又簡單的定義。它像一股股愛的暖流，融化了堅冰，在我們心田蕩漾起層層漣漪。
同樣，有那么一群人，他們用自己的實際行動，對這樣的美作出了最好的詮釋。他們中，有用生命托起戰(zhàn)機，最終倒在工作崗位上的航空英模羅陽;有為救出學(xué)生而失去雙腿，被網(wǎng)民盛贊為“最美教師”的張麗莉;有堅持背著母親上下班，為年輕人作出榜樣的孝子陳斌強;有因病去世，卻把多處器官捐獻給他人的十二歲女孩何玥;有堅持默默守礁二十年，為氣象觀測作出巨大貢獻的海軍工程師李文波;有堅持十四年，用家庭力量撐起愛心小院的農(nóng)家婦女高淑珍;有丈夫背著妻子，堅持二十多年在大山中行醫(yī)的鄉(xiāng)村醫(yī)生夫婦周月華、艾起。
他們，長使英雄淚滿襟;他們，冰雪為容玉作胎;他們，孝更絕倫足可矜;他們，何處春江無月明;他們，能受天磨為鐵漢;他們，爝火燃回春浩浩;他們，清香傳得天心在。他們普通而又特別，平凡卻也偉大。他們所詮釋的美，有著太陽般的熱烈與冰雪般的純凈，有著高山般的深沉與大海般的浩瀚。
英勇的戰(zhàn)士啊，你聽見了嗎?那戰(zhàn)機的轟鳴，沒有悲傷，是在為你而奏響樂章!幸運的孩子啊，你們看見了嗎?你們的老師在車輪下失去了雙腿，卻從此插上了天使的翅膀!年邁的母親啊，你感受到了嗎?你的兒子正學(xué)著用肩膀，托起生命的重量!天堂里的姑娘啊，你還在哭泣嗎?你用平凡生命的最后閃光，把人間照亮!……
其實在我們身邊，也有著那么一群人。他們沒有感動過一個城市，也沒有什么“最美”頭銜，他們也許再普通不過，但同樣的，他們也在詮釋著平凡又偉大的美。他們也許是順手將你放在家門口垃圾帶下樓的鄰居，他們也許是嚴冬酷暑默默清掃大街的環(huán)衛(wèi)工人，他們也許是攙起路邊摔倒老人的好心人，他們也許是主動退還商店多找的錢的顧客，他們也許是教室里認真聽課、奮筆疾書的同學(xué)，等等等等。他們務(wù)實、勤勞、向善、誠信、崇學(xué)。他們用實際行動，一點一滴地將美詮釋了出來。
所以朋友們，不必再拘泥于美的概念。只要我們時刻與美并肩同行，用心去詮釋美。你就會發(fā)現(xiàn)，其實美充盈著我們生活的每一個空間。
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