老師_小學(xué)生五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的老師_小學(xué)生五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師_小學(xué)生五年級(jí)作文1
羅老師是我二年級(jí)的班主任也是語文老師。令我難忘的是她常常在課上和我們玩游戲，還跟我們講“哈利。波特”的故事。
羅老師有一頭烏黑光亮的秀發(fā)，戴一副眼鏡，她總是耐心地教育那些犯了錯(cuò)的同學(xué)。最令我難忘的是她上課時(shí)常和我們玩“快速反應(yīng)”的游戲。老師說一個(gè)表示動(dòng)作的詞語，我們就要立刻做出相反的動(dòng)作。有一次，老師又和我們玩游戲了，她首先給出的是一個(gè)字——站，可還是有許多同學(xué)站了起來，大家哈哈大笑；老師再說“向左轉(zhuǎn)”，這次，又有許多同學(xué)左右不分，是不是很好笑呀；老師說“呼”，我們都在“吸”；老師說“笑”，我們都在“哭”……整個(gè)教室充滿了歡樂，直到現(xiàn)在我才明白，其實(shí)，羅老師是用一種特別的教學(xué)方法，讓我們快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長(zhǎng)。
羅老師不僅和我們玩游戲，還常常給我們講“哈利。波特”的故事。每次臨下課幾分鐘，老師就給我們講故事了。每當(dāng)這時(shí)候，教室里歡呼雀躍，大家都自覺地坐好，都靜靜地等待老師開口，生怕錯(cuò)過了一個(gè)字。也因?yàn)檫@個(gè)原因，我從那時(shí)侯起就對(duì)羅老師的語文課特別的期待，我總是認(rèn)真地聽好每一節(jié)語文課，就像聽老師講每一段故事一樣，這樣，我的語文成績(jī)也一直很不錯(cuò)。
現(xiàn)在，我就要升入五年級(jí)了，但是，我好想念羅老師，好想再和羅老師一起玩游戲，聽她講“哈利。波特”的故事。
老師_小學(xué)生五年級(jí)作文2
��！今天終于把名言警句背完了，八字成語只背了十句，我怕下個(gè)星期我只能八字成語背完，這些什么：一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。一人傳虛，萬人傳實(shí)等等等等，看著看著我的就大了因?yàn)槲乙稽c(diǎn)都不喜歡死記硬背，我喜歡靈活運(yùn)用。我也知道茅老師也是為了我們好，因?yàn)槊├蠋熓菫榱税盐覀兾澹?4）班的成績(jī)提高上去，但是，也不能把我們往絕路上推��！讓我們兩個(gè)月背四百三十六句簡(jiǎn)直是想把我們的腦細(xì)胞宰宰光光啊！不過，我也很感謝茅老師是茅老師把我的成績(jī)提高了不少的。
我們班現(xiàn)在也只有七八個(gè)人背出，那可以說只占了我們班的六分之一，我可是我們班的差生，是不可能在一個(gè)星期內(nèi)背完二百二十六句的就算我每天背三十句也還剩下十六句。
再說茅老師給我們班布置的作業(yè)吧，一會(huì)兒風(fēng)平浪靜的，一會(huì)兒就像臺(tái)風(fēng)突如其來給我們來個(gè)防不勝防，我們班已經(jīng)有很多的孫猴子敗在了茅老師的五指山下了，當(dāng)然我也是其中的一只，如果再來一點(diǎn)壓力被壓在五指山下的猴子們就要全部命歸西天了。
我現(xiàn)在只好先去找我的“救世觀音”（媽媽）了，要不然我就真的要命歸西天了。（因?yàn)槊├蠋熗獾郊议L(zhǎng)那里去背了）
老師_小學(xué)生五年級(jí)作文3
教師,太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，我崇拜老師，更向往這個(gè)職業(yè)。我相信，我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
二十年后的我細(xì)高個(gè)，披肩碎發(fā)，身穿一身得體合身的教師服裝。那時(shí)的我既不是模特，也不是歌星，而是一位優(yōu)秀的、深得學(xué)生愛戴的教師。我愛教師這個(gè)職業(yè)，更向往這個(gè)職業(yè)，更愛我的學(xué)生。
我從不隨便批評(píng)我的學(xué)生，即使是調(diào)皮的學(xué)生惹我生氣，我也會(huì)耐心的與他們交流，做他們的良師益友。
作為老師，僅教給學(xué)生課本上的知識(shí)是不夠的，還應(yīng)該教他們欣賞詩(shī)歌、閱讀名家名作，以增長(zhǎng)課外知識(shí)。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的寫作水平，開闊學(xué)生的視野。唱歌、跳舞、彈琴......一樣可以充實(shí)學(xué)生的課外生活。我會(huì)充分利用課余時(shí)間與他們唱歌、跳舞，給他們將將怎樣做人的道理，多方面培養(yǎng)學(xué)生，使他們成為各方面都優(yōu)秀的全才。
我愛我的學(xué)生，在學(xué)生需要我的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的給予幫助和支持。花兒最懂得春雨的無私，月兒最理解陽(yáng)光的慷慨，老師的厚愛，我最能體會(huì)，慈祥是愛，嚴(yán)厲是愛，充滿希望、關(guān)懷的愛！
愿我永遠(yuǎn)是春的使者，把希望灑向人間。
老師_小學(xué)生五年級(jí)作文4
他姓林，名建宇，是我上初中的第一個(gè)老師，也是班主任。長(zhǎng)著一雙普通的大眼睛，當(dāng)你悠然自得地聊天玩耍，你永遠(yuǎn)也不知道他會(huì)出現(xiàn)在哪里、盯著哪個(gè)人，只知道一犯錯(cuò)，就會(huì)第一時(shí)間讓你進(jìn)辦公室。每天早上或中午，只要一進(jìn)班級(jí)，就會(huì)看到他坐在講臺(tái)邊上，手里那這本書，或是看著門口進(jìn)出的學(xué)生。
他并不是一個(gè)主科老師，只是個(gè)體育老師。只要一上體育課，他就跟變了個(gè)人似的，不再那么嚴(yán)肅，瞬間活潑起來。所以跟他在一起是十分有趣的，不僅每次我們班都能完成軍訓(xùn)等任務(wù)，還能和老師一起玩游戲。
只要有時(shí)間，他都會(huì)到班上聽課。一次上語文課時(shí)，我回頭望了他一眼，他立馬來了一句，＂看什么看呀，看黑板！下課我就問你老師講了什么？＂我驚得立馬把頭調(diào)回去。雖然老師是體育老師，但是數(shù)學(xué)特別好。有一次，我們遇到了一個(gè)很難的題，林老師便充當(dāng)了一次數(shù)學(xué)老師，把那道題的思路和方法講得明明白白。
因此，我們班的數(shù)學(xué)真的是體育老師教的。
林老師雖然很兇，卻對(duì)我們非常有耐心。剛開學(xué)的時(shí)候，我們班的成績(jī)倒數(shù)第一，但老師沒有放棄我們，每天指導(dǎo)我們做題，所以我們的成績(jī)從一開始的倒數(shù)第一變成了期末的年級(jí)第一。
這就是我們最敬愛最喜歡的老師，如果讓我選一個(gè)最喜愛的老師，我絕對(duì)會(huì)選他。
老師_小學(xué)生五年級(jí)作文5
陶老師是我初入小學(xué)一年級(jí)時(shí)的班主任，也是我的語文老師，她個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，穿著樸素，一看上去就很有學(xué)問和修養(yǎng)，除此陶老師還是一位非常細(xì)心、有責(zé)任心的老師，而且把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子來看待。
記得我剛?cè)胄５臅r(shí)，一直把自己姓名里“黃”字里面的“由”寫成“田”，后來被細(xì)心的陶老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，并告訴我：“寫字一定要認(rèn)真，要留意每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，因每個(gè)構(gòu)字部件都有其含義，不可信手亂寫”。
聽陶老師上課，也是非常輕松活潑的，課堂上老師經(jīng)常講一些跟課本知識(shí)相關(guān)的小故事，拓展我們的視野，使我們學(xué)習(xí)起來個(gè)個(gè)興趣盎然。但陶老師也是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)和要求嚴(yán)厲的，說話時(shí)不怒而威，但凡在上課時(shí)有調(diào)皮的、開小差的，只要老師眉頭緊鎖，聲音分唄略提一些，這時(shí)候我們就都規(guī)規(guī)矩矩、認(rèn)認(rèn)真真的聽課了。
還有一次寫考卷的時(shí)候，我寫字粗心漏了筆畫，陶老師嚴(yán)厲批評(píng)了我，并指出我一定要改掉這個(gè)老毛病，告訴我學(xué)習(xí)容不得半點(diǎn)馬虎，馬虎可是學(xué)習(xí)道路上的“攔路虎”。
人的'嘴唇能發(fā)出最甜美的字眼，就是母親。能說出最美好的呼喚，就是老師。大家常喻老師是一個(gè)園丁，我們是小苗，感謝老師們不斷辛勤的給我們澆水施肥，讓我們得以茁壯成長(zhǎng)。
老師_小學(xué)生五年級(jí)作文6
我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)大美女。她高挑的身材，大大的眼睛，卷曲的烏發(fā)，偶爾帶著一頂紅色的貝雷帽，顯得那么英姿颯爽。雖然易老師對(duì)我們很嚴(yán)格，但是她非常的幽默和風(fēng)趣，使我們能夠在歡笑中汲取知識(shí)，我們都特別喜歡她。
易老師對(duì)我們的要求很高，她經(jīng)常對(duì)我們說：“我希望你們的平均成績(jī)要達(dá)到95分�！钡怯幸淮挝业某煽�(jī)考得不太理想，生怕易老師責(zé)備我，心里忐忑不安，可下課后易老師把我叫到辦公室不但沒有責(zé)備我，反而還安慰我，給我打氣加油，鼓勵(lì)我下次考出好成績(jī)。
每天放學(xué)以后易老師都會(huì)給沒聽懂的同學(xué)再次講解，力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)都完全掌握。易老師為了我們，常常廢寢忘食。放學(xué)了，每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生后，經(jīng)過老師辦公室，常�？匆娎蠋熯�在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我感動(dòng)不已。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖翊盒Q和蠟燭一樣默默地奉獻(xiàn)自己，只為讓我們學(xué)有所成，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
老師_小學(xué)生五年級(jí)作文7
我一年級(jí)在鄉(xiāng)下奶奶家讀的，執(zhí)教的語文老師姓王，是一個(gè)年過四十多歲的成年人，他古銅色的臉上有一雙大大的眼睛，盡管非常大，可是沒有什么光澤度，乃至可以用沒神和倦乏來描述，有時(shí)他讓我們說完課，使我們自身抄錄，他趴到教桌子就會(huì)入睡。
王老師實(shí)際上待大家也是很好的，對(duì)每一個(gè)同學(xué)們都仔細(xì)照料。便是生活方式和工作作風(fēng)有點(diǎn)兒奇怪。
有一次課間。我同桌肚子餓了，拿出從家產(chǎn)生的生雞蛋就吃起來，同桌有一個(gè)不良習(xí)慣，便是不要吃蛋黃，她吃完蛋清，順手就把全部的雞蛋黃扔在了地面上，落地式的一瞬間，蛋黃碎成兩截。
一會(huì)上課了，王老師看過一眼蛋黃，挖腰拾起，拿手代表性的彈了一下蛋黃的土，放到口中就食用。隨后他就問大家，誰扔的。
我同桌認(rèn)為會(huì)挨罵，怯生生的站立起來，小聲的說：“就是我”。
“恩，之后別亂扔了，之后有蛋黃就立即交到教師，教師喜歡吃蛋黃”
全班都哈哈大笑起來。
老師_小學(xué)生五年級(jí)作文8
我有個(gè)好老師，她是我的語文老師，我非常喜歡她。
語文老師中等個(gè)子，二十多歲，老師有著烏黑的頭發(fā)，有時(shí)也會(huì)看到幾根銀發(fā)，也許是老師太累了吧。老師還有著一雙彎彎的眉毛，在眉毛底下還藏著一雙水汪汪的大眼睛。每次有些同學(xué)上課不聽課，老師站在講臺(tái)上一下子就看到他們，他們?cè)僖膊桓以谙旅嫱媪恕?/p>
有時(shí)老師非常嚴(yán)厲。我們下面一說話，老師就拿起講桌上的木棍下來轉(zhuǎn)一圈。我們嚇得心都快跳出我們身體了。有時(shí)，有些同學(xué)似乎想挑戰(zhàn)老師的底線，老在老師下來講臺(tái)時(shí)說話，但是他們總能被老師發(fā)現(xiàn)并挨打，他們現(xiàn)在也不敢隨便說話了。每次想到這樣的畫面，我都想給老師一個(gè)贊，我覺得老師真是霸氣十足。
有時(shí)，老師很關(guān)心我們。老師在放學(xué)時(shí)，總是告訴我們過馬路要小心一點(diǎn)。有一次，我們?cè)谕鏁r(shí)有一位小朋友不小心把腿碰傷了，我們趕快告訴老師，老師嚇得放下手中的筆趕快把那個(gè)小朋友慢慢地抱在了辦公室。老師迅速給他清理傷口，后來老師給他的媽媽說了這件事，他媽媽及時(shí)趕到，把他接走了。
在這里，我可以看出老師是關(guān)心我們的人。老師，您真是一個(gè)好老師啊！
老師_小學(xué)生五年級(jí)作文9
我的老師——張老師，她是我小學(xué)五年來一直教我們數(shù)學(xué)的老師。她今年40多歲了，濃眉大眼歲月在她眼角留下了皺紋，她是一位嚴(yán)格的老師，也是一位如母親般關(guān)心我們的老師。
記得有一次。正在上課的時(shí)候，我突然肚子疼，我一手捂著肚子，一邊聽講，過了一會(huì)兒，張老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁，這時(shí)的我已經(jīng)滿頭冒著冷汗，嘴唇發(fā)白，張老師關(guān)切地問我是不是哪里不舒服，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，痛苦的說：“我肚子痛”。老師趕忙給我的家長(zhǎng)打電話，把我送到醫(yī)務(wù)室治療，等媽媽聞?dòng)嵹s來時(shí)，我已經(jīng)恢復(fù)了正常。
張老師，她也十分嚴(yán)格，記得有一次上課，張老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在開小差，老師便從他旁邊經(jīng)過，拍拍他的肩膀作為提醒。過了一會(huì)兒，趁老師在白板上寫字時(shí)，那位同學(xué)又開小差了，但這也沒能躲過張老師的“火眼金睛”，張老師一回頭就嚴(yán)厲的說：“站起來，再不好好聽講就給我站到后面去！”我們被她那一聲嚇了一跳，這下這位同學(xué)才老實(shí)了。
正因?yàn)閺埨蠋煹膰?yán)厲，才讓我們每年期末考試拿高分。
不止這些，張老師的毛筆字也寫得特別好，每次看見媽媽手機(jī)朋友圈里張老師寫的毛筆字照片時(shí)，我都忍不住要多看幾遍。我要向張老師學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也能寫得一手好字。
她的嚴(yán)格，時(shí)刻提醒我們嚴(yán)于律己，她那慈母般的關(guān)愛，讓我們更加快快樂樂、健康的成長(zhǎng)，我愛我的張老師
老師_小學(xué)生五年級(jí)作文10
步入初中半個(gè)學(xué)期了，印象最深刻的是我的數(shù)學(xué)老師——校長(zhǎng)先生。
校長(zhǎng)是個(gè)半禿頭的，沒戴眼鏡，這在現(xiàn)實(shí)生活中是十分少見的。校長(zhǎng)不打人，對(duì)同學(xué)來說是十分和氣的一個(gè)人。也算是一個(gè)福氣了。
校長(zhǎng)上課前總會(huì)說一些很有含意的話，普通的我們要半晌才能回味過來。校長(zhǎng)以前教過科學(xué)，所以數(shù)學(xué)課偶爾有一兩分鐘被扯到科學(xué)方面。校長(zhǎng)對(duì)于錯(cuò)的多的同學(xué)會(huì)多“關(guān)心”一點(diǎn)。
在與校長(zhǎng)的對(duì)話中，我們得知校長(zhǎng)家離學(xué)校還比較遠(yuǎn)，校長(zhǎng)每天早起老大早就得開車來學(xué)校，可算是比較費(fèi)時(shí)的一份差事。
校長(zhǎng)教會(huì)了我們?cè)S多，可是這樣一個(gè)智商可以超過愛因斯坦的人為什么只是一個(gè)校長(zhǎng)，我看可以當(dāng)市長(zhǎng)了。
如果人生有最低點(diǎn)和最高點(diǎn)，那么校長(zhǎng)可算是走在人生最高點(diǎn)上的人�；畹嚼希瑢W(xué)到老，校長(zhǎng)也算是一粒。
沒有十全十美，那校長(zhǎng)可以算得上是十全九美的人，真正是樸實(shí)無華。校長(zhǎng)上課，是人生的一大樂趣，一個(gè)“哲學(xué)家”在給我們講數(shù)學(xué)……我無語。
校長(zhǎng)，這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)可以做“市長(zhǎng)”和“哲學(xué)家”卻只當(dāng)了一個(gè)校長(zhǎng)的人。
老師_小學(xué)生五年級(jí)作文11
現(xiàn)在我已經(jīng)上了初中預(yù)備班了，小學(xué)時(shí)期教我們數(shù)學(xué)的唐老師最讓我難忘，雖然她只教過我們四年級(jí)和五年級(jí)。
記得四年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，我滿懷欣喜地來到學(xué)校上課，可誰知一上來就是摸底考試。要知道我一個(gè)暑假只知道個(gè)暑假只知道玩了，一丁點(diǎn)兒也沒復(fù)習(xí)呀！一發(fā)下考試卷，我就腦子一片空白，已經(jīng)亂了陣腳，幾乎是做一題錯(cuò)一題。好不容易挨到了下課，可沒想到唐老師批卷子那么快，第四節(jié)課就發(fā)下來了。我一看卷子，頓時(shí)傻了眼，那么多的紅叉叉，才考了68分。不知不覺地，我的眼淚已經(jīng)像斷了線的珍珠落了下來。我可是從來沒有考過那么差的呀！后來唐老師把我叫到她的辦公室，于是我做好了被訓(xùn)一通的心理準(zhǔn)備，才進(jìn)去了�？蓞s大大的出乎了我的意料，老師非但沒有訓(xùn)我，還語重心長(zhǎng)地跟我講道理。
從那以后，我就再也沒有考過80分以下。
還有一次，老師生病了。原來清脆的嗓音變得沙啞極了，可她還堅(jiān)持來到學(xué)校上課。雖然她的聲音很不好聽，但我們還是聽得津津有味。
唐老師！雖然你已經(jīng)不教我們了，但我還是非常地想念你，喜歡你。就算我上了初中、高中、大學(xué)或是參加了工作，我還是會(huì)一樣的喜歡你、想念你的！
老師_小學(xué)生五年級(jí)作文12
曾經(jīng)有過一位老師。她教會(huì)了我寫作文，教會(huì)了我書中的知識(shí)海洋，還教會(huì)了我許多做人的道理。她就是——吳幕.
吳幕在我們心中留下了美好的印象。她并不是一個(gè)愛休課，愛留堂的人。她留堂時(shí)也是很有理由的，會(huì)使我們這些籃球迷的急性子放松下來認(rèn)真的聽著她留堂的原因。就像在大樹下傾聽這大樹的心聲。聽完便無憂無慮的走下樓梯，走向操場(chǎng)，跟著小伙伴們一起開心的玩耍著......
吳幕老師在我們做錯(cuò)事時(shí)不會(huì)說狠狠的教訓(xùn)我們，而是用許多道理來向我們講述。記得在我五年級(jí)的時(shí)候，我與六年級(jí)打了起來。后來渾身血淋淋的被老師叫去，老師看了看我身上的傷口說：“你知道李小龍的功夫有多厲害嗎？你知道他怎么被謀殺的嗎......”聽著老師的一句句話，我為我與別人打架而感到慚愧。但由這件事情我漸漸明白了人生道理。
我時(shí)常對(duì)她懷著深深的感激之情。是她，把知識(shí)傳授給了我，讓我踏上人生的第一步。是她，在我童稚的心靈里播下美好的種子。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們分開了，但我仍忘不了我的老師——吳幕。
老師_小學(xué)生五年級(jí)作文13
我們班有一位漂亮的英語老師。她姓吳，名一字兵。我們叫她吳老師。她長(zhǎng)著一頭卷卷的棕色頭發(fā)。一對(duì)彎彎的眉毛。一雙有神的眼睛，一張能說英語的嘴。每當(dāng)吳老師笑起來像一朵最美麗的玫瑰花。吳老師每天都穿不一樣的衣服，給人一種新鮮的感覺。
吳老師第一次和我們見面的時(shí)候，和我們說話很溫柔，她說：“我教的學(xué)生，成績(jī)都是好的，所以，我希望你們能好好學(xué)習(xí)英語，有人說英語很難，其實(shí)，只要發(fā)準(zhǔn)單詞的音，我相信，你的英語也不會(huì)差到哪去的。”
聽了吳老師這么一說我們對(duì)學(xué)習(xí)英語也有了信心。
第一次上課，吳老師夾著英語材料來給我們上課。先介紹人物，然后教單詞。下課了，吳老師對(duì)我們說：“下課了，去玩吧！”就這樣，我們一直這樣快樂的學(xué)著。吳老師也會(huì)叫我們回答問題，每當(dāng)我回答問題時(shí)，都會(huì)緊張的說不出話來，吳老師就對(duì)我說：“不要緊，慢慢來�！币虼�，吳老師對(duì)我說話時(shí)，我就覺得倍感親切……
吳老師，你是我心目中最好的老師。
老師_小學(xué)生五年級(jí)作文14
記得在三年級(jí)的時(shí)候，曾有一位教過我的語文老師，老師姓劉，和藹可親的臉上掛著一副眼睛兒。
記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)上課都在說話，我在想：“為什么全班同學(xué)都這么愛說話呢？”我還記得那個(gè)時(shí)候老師還在維持記律，老師那和藹可親的臉一下子拉長(zhǎng)了三尺多。老師的眼睛瞪住了一個(gè)方向，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。這個(gè)時(shí)侯，我呆呆地望著劉老師。
我想：如果我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課不說話，老師的臉就不會(huì)拉長(zhǎng)了。過了一會(huì)，同學(xué)們還在說話，老師看著每個(gè)人，眼淚慢慢從眼睛里流下來。同學(xué)們看見老師哭了，于是慢慢靜下來了。我想；這節(jié)課的時(shí)間已經(jīng)過了一大半，八成不上了，唉！我們又白白浪費(fèi)了一節(jié)課。老師為我們付出那么多，我們卻辜負(fù)了老師一番心血。
老師就像一把掃帚，不停地把我們心靈的灰塵掃去，又像一架播種機(jī)，不斷地在我們心靈上播下知識(shí)的種子。
所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
老師_小學(xué)生五年級(jí)作文15
我最難忘的小學(xué)老師是教 我們語文 的朱老師，她的威嚴(yán)·智慧·關(guān)愛事時(shí)時(shí) 在我的腦海里浮現(xiàn)。朱老師剛到我們學(xué)校 任教，28歲，中等個(gè)子，留 著 一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā) ，說著 一口標(biāo)準(zhǔn)而甜潤(rùn)的普通 話，一雙大而 明亮的眼睛 ，眼神 充滿睿智。
記得 ，在朱老師開始 教 我們的第一個(gè) 單元 測(cè)試，我才考 了58分，我心里難受死了，又 害羞又 自卑，認(rèn)為朱老師肯定會(huì)看不起我。有一次，在校園 遇見 朱老師我也 沒有勇氣 跟她打 招呼，朱老師發(fā)現(xiàn) 后就親切 的叫我過去 。我懷 著 忐忑不安的心來到朱老師跟前，朱老師微笑 的對(duì)我說：“子鑫 同學(xué)，這次考得不好不要緊，只要 有信心，只要 努力趕上 ，你一定行。”經(jīng)過 朱老師給我鼓勵(lì)，讓我學(xué)習(xí) 的信心 更加 足了，學(xué)習(xí) 上有不懂 的地方及時(shí) 的向 同學(xué)和老師請(qǐng)教，期末考試 我的語文成績(jī) 進(jìn)入班前 十名 。 朱老師是我學(xué)習(xí) 道路上的指明燈，使我不斷進(jìn)步，我怎能忘記呢？
五年級(jí)的第 二學(xué)期，朱老師帶領(lǐng)我班參加學(xué)校組織 的爬山活動(dòng) ，我和幾個(gè)同學(xué)一邊跑一邊玩，一不小心摔 了一下，把 左腳扭傷了，朱老師知道后，馬上跑過來用布條給我扎腳，并把 我這個(gè)“笨冬瓜”背下山，使我得到 及時(shí)的治療。這次 如果沒有朱老師，我可就更苦 了，我終身 難忘。
尊敬 的朱老師你辛苦了，你永遠(yuǎn)在我心中。
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