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【實(shí)用】暑假作文合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的暑假作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
暑假作文 篇1
一陣風(fēng)，帶著夏天亙古不變的熱情從窗口吹進(jìn)來，揚(yáng)起了角落里一堆陳置已久的試卷。忽然，一抹鮮明的色彩出現(xiàn)在單調(diào)的白色之下，是它，那年夏天最好的紀(jì)念。
撿起那張輕薄的照片，那是家里唯一一張用封塑包裝的照片，簡簡單單，平平整整。它是最不起眼的，但在這張照片的背后卻隱藏著一個(gè)又一個(gè)只有我與其中的42個(gè)人知曉的故事。白色的四邊，越發(fā)覺得像一面小巧的窗戶的窗柩。照片很新，鮮明的顏色沒有發(fā)生任何變化，是啊，也就一年的時(shí)間，怎么會有時(shí)間的痕跡呢！ 在這扇窗的另外一側(cè)，那個(gè)地方只有美好的記憶，沒有殘酷的現(xiàn)實(shí)。這扇窗隔絕了兩個(gè)世界，而連接它們的則是一段流動(dòng)的時(shí)光之河。
當(dāng)我們望窗時(shí)，窗里的人是風(fēng)景，而窗里的人將我們視為風(fēng)景。手指輕輕觸碰，一部分的輪廓瞬間變得清晰了，看清楚了，那個(gè)像冰一樣女孩，很冷，但不是很白，她側(cè)過臉，就像在無視整個(gè)世界，一陣刺骨的冷風(fēng)從窗戶的縫隙里穿過，吹到我身上，這才發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩就是我。在我旁邊，站著一個(gè)滿臉笑容的女孩，她是我的閨蜜，在這時(shí)我覺得一次數(shù)陽光穿過玻璃照射在我身上化解了那刺骨的冷風(fēng)，性格上的互補(bǔ)，使我們的友情更加深刻，他既是我的閨蜜，也是我的學(xué)習(xí)伙伴，小學(xué)我的成績算一般，她的成績則是名列前茅，所以我經(jīng)常問她問題，我把我心里的煩惱都告訴了她，我說:“你讀書很好，能把你的讀書方法告訴我嗎？” 她說：“讀書除了課內(nèi)閱讀，最重要的就是課外閱讀，讀課外書會讓你增加知識，讓你取得好成績�！苯酉聛恚涛乙恍┳x書方法。我按照她教我的方法讀課外書，沒過多久，我的成績就慢慢地好起來了。讀書使人進(jìn)步，我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)的。莎士比亞說過：“朋友必須是患難相濟(jì)，那才能說的上是真正的朋友�！�
回首，凝視，卻不知一滴淚痕行將凝固。原來，日漸冰冷的心也會融化；原來，曾經(jīng)有一位至真的摯友與我相伴。該悲傷，是時(shí)間的流逝，還是該慶幸，自己的曾經(jīng)美好？
看那個(gè)長發(fā)，條紋衫。粉框的眼鏡遮不住她的倔犟，干凈的短發(fā)卻能體現(xiàn)她的直爽，她性別女，性格大大咧咧，個(gè)性率真，敢愛敢恨。她可以在課堂上和老師大聲辯論，可以氣勢洶洶的替別人報(bào)仇。她永遠(yuǎn)都是游戲中最投入的人，跳皮筋的'時(shí)候，她總是會很盡力的跳，雖然有幾次她摔得很痛，但她還是奮力一搏。第一次摔，她第二次還會很努力。這就是我記憶中鮮活的魏子�？扇缃癫辉僖粋�(gè)學(xué)校的我們，每當(dāng)我在QQ上看到了她發(fā)亮的頭像，點(diǎn)開，卻不知道說什么好，對話內(nèi)容輸了又刪，刪了又輸，最終還是輕輕的關(guān)閉窗口�？吹剿托碌耐瑢W(xué)聊的歡快，心里卻又不是滋味。
照片是窗，看透窗內(nèi)，看透窗外。窗內(nèi)風(fēng)景定格，窗外風(fēng)景流逝。隔著歲月的窗，將我與他們相遇，又分離。我無法贊揚(yáng)這扇窗，因?yàn)樗鼘⒉辉搸ё叩膸ё撸簹q月，純真甚至友情。我更無法厭惡窗，因?yàn)樗粝铝俗蠲篮�，最珍貴的回憶。時(shí)間還在走，歲月還在流，只愿我能永遠(yuǎn)保持心中的那一塊清澈的記憶，不被塵世污染——為了給窗里，不被污染的你們一個(gè)繼續(xù)清澈的理由和地方。
暑假作文 篇2
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼暑假就要結(jié)束了，雖然今年的暑假非常炎熱，可是我度過了小學(xué)第一個(gè)快樂、充實(shí)有意義的暑假。
兩個(gè)月的暑假，我有充裕的時(shí)間做自己喜歡的事，讀書、旅行、看電視做游戲，盡情享受假日的輕松和快樂；利用假期欣賞祖國的大好河山，開闊了眼界，既放松了心情，又陶冶了情操。看電視、讀書盡情享受童話故事的樂趣。
在家里學(xué)著做力所能及的家務(wù)，做爸爸媽媽的小助手，既培養(yǎng)了勞動(dòng)習(xí)慣，又鍛煉自己的生活自理能力；走親訪友時(shí)做客時(shí)，能做到彬彬有禮；在公共場合，能做到文明、謙讓，爭做有禮貌、懂禮儀的文明好苗苗；利用假期多讀書，讀好書，為自己積累豐富的文學(xué)知識，在讀書中積累詞匯，豐富語言表達(dá)能力，拓寬知識面。
加強(qiáng)安全意識，不獨(dú)自外出游玩，不野浴，知道注意防火、防盜、防煤氣，節(jié)約用水、用電的安全知識，遵守交通規(guī)則，保護(hù)自我。
在玩樂的同時(shí)不忘對書本知識的預(yù)習(xí)，假期中有計(jì)劃、自覺地完成老師布置的暑假作業(yè)，，做到字跡端正，力爭正確。
日子一天一天地過去了，離開學(xué)的日子越來越近了，豐富多彩暑假生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，到這里也該結(jié)束了�，F(xiàn)在，應(yīng)該把在暑假生活里所發(fā)生的美好時(shí)光，全都存進(jìn)去我的腦海里，讓他們變成一個(gè)美好的回憶！也把我的暑假生活畫上了一個(gè)完美的'句號！面對新學(xué)期的生活，我充滿了期待；面對二年級的升學(xué)，我有足夠的信心；面對未來，我有足夠的勇氣去面對。帶著新的目標(biāo)，換上新的面貌，在新的一年中百尺竿頭，更進(jìn)一步！努力奮進(jìn)，再創(chuàng)輝煌！
暑假作文 篇3
今年暑假我過得即輕松又愉快，豐富多彩，是屬于我自己的暑假生活。
我每天除了寫暑假作業(yè)外，我跟媽媽每天清晨都去頤和公園鍛煉身體，漫步在樹木花草旁，呼吸著清新的空氣，與樹木花草作伴，欣賞著美麗的月季花和薰衣草的芳香。我會對自己說：“暑假生活真美呀�！蔽矣谜嬲\感受大自然的美麗……
暑假中我更多時(shí)間在書的世界漫游，我讀了各種各樣的書，從童話到名著、還有科普圖書，我所讀的.每本書都讓我入迷，忘記了時(shí)間、忘記了飲食，所讀的每本書都讓我愛不釋手、受益匪淺，每天都與書相伴使我的暑假生活很充實(shí)很快樂。
為了提高我的字體，假期里我報(bào)了一個(gè)書法班，跟很多的小朋友在一起練書法，比賽看誰寫的最好又最快，每天都在輕松快樂中度過。
總之，這個(gè)暑假一天天的在重復(fù)著，可我一點(diǎn)也不煩，這就是我的暑假生活，一個(gè)溫馨而又快樂的暑假生活。我真開心。
暑假作文 篇4
美好漫長的暑假已經(jīng)進(jìn)入了“正在進(jìn)行時(shí)”，閑暇時(shí)從班級微信圈和班級QQ圈里面，不停的看到一些孩子的動(dòng)向，有參加各類夏令營的，有學(xué)游泳的，學(xué)樂器考級的等等等不一而足，真是羨慕現(xiàn)在的孩子們——心有所想則日有所作哦，想想未來的幾年后，孩子們將是怎樣的了不起，肯定是大有所成滴！
可是作為即將畢業(yè)的學(xué)生的班主任老師，我卻是不得不再次回想起孩子們已經(jīng)進(jìn)行而且將來還必將不得不繼續(xù)進(jìn)行的無奈的學(xué)習(xí)生活，真的，面臨著還剩一年的小學(xué)生活前的最后一個(gè)暑假，我真的很想給家長們孩子們說點(diǎn)自己的心里話——面臨畢業(yè)，您知道孩子的學(xué)習(xí)情況嗎？讓我和大家一起回到“昨天的學(xué)習(xí)生活里”瀏覽一下吧：
現(xiàn)狀一：課堂上，面對著一個(gè)個(gè)問題的轟炸，基本上是三緘其口，生怕多動(dòng)點(diǎn)腦子會累著，每日“面無表情”的坐在課堂上，看似在認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，可是一提問則是張口結(jié)舌，思維嚴(yán)重的和課堂學(xué)習(xí)“脫線”，即便是下課也是懶得動(dòng)一動(dòng)，做做課間操簡直是要命，想盡一切借口不出去，唯一的喜好就是“隨意的自玩”，至于學(xué)習(xí)的好壞，則是能應(yīng)付就應(yīng)付，少學(xué)一點(diǎn)算一點(diǎn)，反正沒有動(dòng)力！
現(xiàn)狀二：厭惡學(xué)習(xí)，只要是和學(xué)習(xí)有關(guān)的一切，都想辦法抵制，更有甚者，磨嘰到一份小卷子能寫兩個(gè)小時(shí)的“可憐地步”，更別說，針對自己的學(xué)習(xí)缺陷加強(qiáng)訓(xùn)練，更是想也不要想啦。為了逃避學(xué)習(xí)壓力，極盡所能的想辦法，找借口，創(chuàng)理由，比如作業(yè)沒寫完，就理直氣壯的言：我不會！或媽媽沒時(shí)間催我，我忘了！或我忘帶了，下午一定帶來，下午時(shí)又云：我忘了，然后用一副無辜的眼神望著你，那意思：你能怎么地！
現(xiàn)狀三：課堂上，視認(rèn)真聽課為“難受”，可是面對著一節(jié)一節(jié)周而復(fù)始的課堂，于是小家伙的小腦袋瓜就開始開動(dòng)了：我無法改變環(huán)境，但是可以改變我自己，于是乎就出現(xiàn)了如下境況：如果老師惹不起，就放松自己的思維，天馬行空的想一些電視游戲小說等里面的環(huán)節(jié)，時(shí)不時(shí)趁老師不注意騷擾一下鄰近的學(xué)生，如若未被老師發(fā)現(xiàn)，則心存僥幸的偷著樂，若不幸被老師抓個(gè)現(xiàn)行，則小臉一繃裝無辜，真真讓老師你肚子不疼胃疼；如若老師性格軟點(diǎn)，那就不得了了，騷擾鄰居學(xué)生不能學(xué)習(xí)事小，更有甚者，跑出座位肆意打鬧，或大聲嚎叫，以宣泄自己的肆無忌憚，面對老師學(xué)生的責(zé)難，根本就沒有羞恥難受之感，真真是“小皇帝”“小霸王”的典型演出……。
現(xiàn)狀四：面對著每天必做的學(xué)習(xí)功課，那難受豈一個(gè)“煩”字了得，可是面對著家長老師這“兩座大山”，那感覺真真是“壓力山大”，于是乎就開始絞盡腦汁的采取一些應(yīng)對措施，諸如少些一張作業(yè)，或者實(shí)施磨蹭戰(zhàn)術(shù)：先玩再寫，或以看書為借口逃避認(rèn)真寫作業(yè)，或先看會兒電視玩會兒游戲再寫作業(yè)，或家長不下班不寫作業(yè)，等等，于是四年級的大孩子了，作業(yè)反而成了某些孩子的'軟肋，成了家長每天的“痛”。更有甚者，為了逃避因考試成績太低引起不必要的訓(xùn)斥，于是連把別人高分試卷名字改成自己名字的“無奈”手段都使了出來，其目的，無非就是避免受訓(xùn)斥及加碼學(xué)習(xí)之苦！
現(xiàn)狀五：疲于應(yīng)付是某些孩子的生活現(xiàn)實(shí)，越來越繁難的知識壓力、越來越緊張的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)夠孩子們面對的了，可是每天放學(xué)后的鋼琴班呀、笛子班呀、舞蹈班呀等等，都是孩子們的必須，至于周六周日的繁忙趕場更是不勝枚舉。試想一下，一個(gè)九歲十歲的孩童，正是熱于玩耍的適齡期，可是被學(xué)業(yè)、興趣班充塞的滿滿當(dāng)當(dāng)，根本沒有自由的閑暇時(shí)間，如果自制力強(qiáng)的孩子還行，那些個(gè)自幼天馬行空慣的寶貝可就慘了，面對著每天滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌才�，所能做的就是“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，可是既沒有爆發(fā)的資本（在家長老師面前，孩子是弱者），也不甘真的滅亡，怎么辦？那就“消極怠工”，好像是在學(xué)習(xí)寫作業(yè)，可是人在心不在，任你急的心頭冒煙，人家依然故我，真真是氣死你不償命！
家長朋友們，這樣的現(xiàn)狀難道都是孩子們的錯(cuò)嗎？您可知曉，任何一個(gè)孩子的內(nèi)心深處都有被人賞識的欲望，沒有誰樂意挨批評受訓(xùn)斥，之所以到了四年級還處于如此現(xiàn)狀，很大原因都是我們造成的。試想，在孩子上學(xué)伊始，在最需要家長引導(dǎo)督促的最佳時(shí)間，您是否因?yàn)楣ぷ魈驘嶂酝嫠６鲆暳撕⒆�；在孩子最需要鼓�?lì)的時(shí)期，您是否任性的嘮叨傷害孩子；在孩子進(jìn)入學(xué)校最需要我們講究教育方法的最佳時(shí)期，您可曾為了孩子而認(rèn)認(rèn)真真的讀過幾本教育專著；在孩子成長的過程中，出現(xiàn)正常的現(xiàn)狀時(shí)，您是否不分青紅皂白的對待了孩子；在孩子沉迷游戲電視中而不能自拔時(shí)，您是否采取過正確的方法引導(dǎo)孩子；在您望子成龍望女成鳳的急迫給孩子報(bào)了一個(gè)又一個(gè)所謂興趣班時(shí)，您是否想過到底您想讓孩子成為什么樣的人，孩子對您的安排能承受的了嗎；……
所以在這個(gè)假期里，在這個(gè)不需要每天為了孩子的學(xué)業(yè)而焦頭爛額的時(shí)間里，您是否“每日三省吾身乎？”，為了孩子的明天，讓我們一起“三省吾身”吧！
三省吾身一：我的孩子到底處于什么現(xiàn)狀，雖然期末考試成績也不算低，可是是否就說明孩子的學(xué)習(xí)狀況“形勢一片大好”呢？想想平時(shí)孩子在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)狀況，是否能積極主動(dòng)的完成學(xué)校老師布置的作業(yè)任務(wù)？面對難題時(shí)是否有積極主動(dòng)克服難關(guān)的韌勁？學(xué)習(xí)任務(wù)重難時(shí)，是否有遇難而下的消極態(tài)勢？面對著越來越復(fù)雜的知識學(xué)習(xí)，是否能做到跟著老師的進(jìn)度“自我加壓，強(qiáng)化練習(xí)”？
三省吾身二：我的孩子到底屬于何類性格？我怎樣才能根據(jù)自己孩子的個(gè)性特征，有針對性的調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性？確實(shí)，孩子們隨著年齡的增長，表現(xiàn)出的任性越來越強(qiáng)，面對著越來越不聽話的孩子，我們在欣慰孩子成長的同時(shí)，該采用什么有效的辦法讓孩子把心思用在學(xué)業(yè)上呢？
三省吾身三：我的孩子到底在哪方面需要加強(qiáng)？是背誦的艱澀，還是理解的艱難？是接受的遲鈍，還是思維的懶惰？是習(xí)慣的惡劣，還是貪玩的劣根性的萌動(dòng)？面對著漫長的暑期生活，面對著一天天沉迷在電視游戲里的孩子，面對著瘋狂玩耍到不知所以的孩童，您是否發(fā)出了無奈的嘆息？可是嘆息過后您是否想過：難道就這樣讓寶貝混過假期的每一天嗎？
為著孩子的將來著想，我想不會有哪一位家長甘于讓自己的孩子處于這種周而復(fù)始的惡劣學(xué)習(xí)狀態(tài)的，可是孩子已經(jīng)四年級了，暑假過完就是畢業(yè)班的孩子了，如果孩子的學(xué)習(xí)狀況依然很是糟糕的話，那么我建議從今天開始，就要行動(dòng)起來，記住要做行動(dòng)的巨人，要有“立即精神”：
立即制定出暑期計(jì)劃，每天的時(shí)間安排要科學(xué)合理，要有記憶的訓(xùn)練時(shí)間，也要有思維的訓(xùn)練時(shí)間，還要有興趣（什么鋼琴、舞蹈、游泳等）培養(yǎng)的安排，更重要的要有孩子的自由活動(dòng)時(shí)間。但是對于計(jì)劃的實(shí)施，家長的后續(xù)督促工作不可懈怠，畢竟面對的是九歲十歲的孩子，千萬不要太相信孩子的毅力（個(gè)別例外），面對著五彩外界的誘惑，沒有幾個(gè)孩子能抵制得了的，所以您得拿出時(shí)間精力和孩子“斗智斗勇”，您得用頭腦應(yīng)對孩子的頑劣，您得趁著孩子年齡畢竟還小，心眼畢竟還少的最佳時(shí)期，用智慧把自己的孩子引到正途。記住，和孩子的交往是需要智慧的，不要妄想讓孩子自覺養(yǎng)成好習(xí)慣，什么時(shí)候孩子都需要家長您的智慧引領(lǐng)。
立即查漏補(bǔ)缺。針對孩子學(xué)業(yè)上的問題，要能有的放矢的馬上實(shí)施訓(xùn)練，要么在家準(zhǔn)備一些相應(yīng)的東西訓(xùn)練，要么找一個(gè)信得過的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)訓(xùn)練，比如不善思考，思維懶惰，那就準(zhǔn)備一套培養(yǎng)思維的書籍，有序的進(jìn)行訓(xùn)練；如果接受新知緩慢，那就笨鳥先飛，把該學(xué)的新知提前學(xué)習(xí)一下，那么到了開學(xué)時(shí)，孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)難度的減輕，會真的喜歡上學(xué)習(xí)的；如果記憶艱難，那就計(jì)時(shí)記憶，每天如此反復(fù)，何愁孩子的背誦拉后腿？如果計(jì)算不過關(guān)，那就趁假期真真正正的實(shí)施“定時(shí)不定題”或“定題不定時(shí)”的強(qiáng)化訓(xùn)練……，總之假期的查漏補(bǔ)缺很關(guān)鍵，切莫再讓時(shí)光水流，否則開學(xué)后又要進(jìn)入新一輪的惡性循環(huán)。
立即開始體育鍛煉。有人說：身體是“1”，其他一切都是“0”，如果“1”沒了，那么再多的“0”也是枉然。而且熱衷于體育鍛煉的孩子都比較陽光，學(xué)習(xí)起來也是信心百倍。所以假期要真的讓孩子動(dòng)起來，要堅(jiān)持長跑，要堅(jiān)持跳繩，要堅(jiān)持……，要讓孩子經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的滿頭大汗，不要總是靜靜的面對電視電腦書本，不信，如果您的孩子每天都能加強(qiáng)鍛煉，開學(xué)后您一定能收獲一個(gè)陽關(guān)、向上、積極地孩子的，要立即實(shí)施哦！
立即加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。四年級的大孩子了，該閱讀一些有“分量”的經(jīng)典書籍了，一個(gè)有著大量閱讀經(jīng)驗(yàn)的孩子學(xué)業(yè)不可能糟糕，作文總有一天會妙筆生花，而一個(gè)視讀書為洪水猛獸的孩子，即便天天參加什么作文培訓(xùn)，也總有一天會“才思枯竭”。所以趁著假期趕緊讀起來。
家長們，假期不緊不慢的已經(jīng)過去半個(gè)多月了，您是否和孩子一起“三省吾身乎”？立即行動(dòng)起來吧，時(shí)不我待，莫要等到開學(xué)時(shí)再去羨慕別人哦！
暑假作文 篇5
我有許多難忘的事，件件都銘記在心里。
暑假里的一天，奶奶對姑姑說：“家里還有一些糯米和粽葉，我們把它給用掉吧�！惫霉谜f：“好呀!”聽到這話，我來了勁，說：“我來幫你們吧!”到了下午，奶奶把東西準(zhǔn)備好，便開始包了。我坐了下來，先仔細(xì)地看著奶奶和姑姑是怎樣包的，然后自己也嘗試起來，先把粽葉打一個(gè)卷，然后放入糯米大棗，壓平，再把它蓋起來，加入另一片粽葉，把粽子包好�！鞍�!!”我大叫起來，原來我一失手，里面的米全撒到了地上，失敗了，我不灰心，又包了起來。
我又嘗試了一次，跟著姑姑的.節(jié)奏，把粽葉抓得緊緊的，生怕一不小心又把米撒到地上，姑姑在一旁指導(dǎo)我，我小心翼翼地包著。我似乎聽到了米落地的聲音，仔細(xì)一看，糯米正從一個(gè)小洞里漏出來�！鞍�，又要重包。”沒關(guān)系嘛，失敗乃成功之母。我又試著包起來，這一次順利多了。我陸續(xù)包了好幾個(gè)，一個(gè)比一個(gè)好看，我清楚的記得第六個(gè)是我包的最成功的一個(gè)了。經(jīng)過了不懈的努力，我終于包的像模像樣了。姑姑和奶奶也夸我包的好，我十分高興!就這樣，我，姑姑和奶奶大功告成了。
粽子煮好了，老遠(yuǎn)聞到了一股粽子香。我迫不及待地剝開了一個(gè)粽子，香味撲鼻而來。我津津有味地吃著自己親手包的粽子，有種從未有過的成就感，甭提有多開心了呢。
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