【推薦】中學學校工作總結集錦七篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的中學學校工作總結7篇，希望能夠幫助到大家。
中學學校工作總結 篇1
過去的一學期，在上級教育行政部門的正確領導、全校教職工的共同努力下，我校努力實踐科學發(fā)展觀，認真貫徹國家教育方針，進一步解放思想，更新觀念，緊緊抓住強化學校管理這一關鍵，以德育為首，突出教師隊伍建設，以推進新課程改革為契機，積極穩(wěn)妥的推進素質教育，學校教育教學質量穩(wěn)步提高，其他各項工作成績喜人�，F將一學期學校工作總結如下：
一、堅持德育為首，育人為本。
1、加強和改進學校德育工作，建立健全德育工作網絡。
為做好新形勢下德育工作，我們充分發(fā)揮黨政工團組織的作用，實行德育工作全方位管理，效果顯著。我們強調德育工作“三到位”：一是班主任建設到位，選派思想作風過硬、業(yè)務精良的教師擔任班主任工作，推行《班主任管理工作月量化考核制度》，調動班主任工作的積極性，鼓勵班主任圍繞校月工作重點積極主動有創(chuàng)造性地開展工作；二是班集體建設到位，強化班集體常規(guī)管理，努力形成良好的班風，三是各類思想教育滲透到位，牢固樹立“教書育人”的觀念，要求教師結合本學科特點，尋找課堂教學中滲透德育教育的結合點，堅持把思想教育有機滲透到每一節(jié)課的教學中。在此基礎上，我們大力推行“文明班級”創(chuàng)建活動，獎勵先進，鞭策后進，在全校營造學先進，趕先進的濃郁氛圍。同時，我們十分重視學校、家庭、社區(qū)的三結合教育，建立和鞏固校外德育基地，定期開展社區(qū)教育活動，進一步完善家長學校制度，定期召開家長會，舉辦各類專題家庭教育講座；健全家訪制度，班主任這學期要有計劃的安排家訪對象，有針對性地進行家訪；建立健全“學困生”幫教制度，行政人員定期不定期找他們談心，鼓勵他們克服自身弱點，揚長避短，爭取進步。
2、寓德育于各項活動之中，使德育工作落到實處。
學生的'道德關系到學生終身可持續(xù)發(fā)展，品德不健康、人格不健全的學生顯然不能為社會做出更多的貢獻，因此以德育為本圍繞德育開展形之有效的活動，使德育工作不至成為無根之木、無源之水，成為學校德育的根本出發(fā)點。以“誠信”教育為主題的主題班會，以“永遠的豐碑”為主題的系統(tǒng)教育活動，以“遵紀守法”為主題的法制報告會等載體，保證了學校德育工作的順利進行。用情促教，一方面體現在管理者對教師的一種動之以情、曉之以理，使教師自覺地做好教學工作，盡到自己的責任，另一方面體現在教師對學生的關心，因此我們常提：對學生的教育不僅要嚴格要求，更要關心倍至，面向全體學生。緊密圍繞月教育重點，利用校報、班報、廣播、電視等宣傳陣地以及征文、演講競賽、觀看電影等形式適時對學生進行愛國主義教育活動，教育學生勤奮學習，報效祖國。我們還通過開展向貧困地區(qū)、特困學生、傷殘學生獻愛心捐資助學活動，培養(yǎng)學生“我為人人、人人為我”的精神境界；嚴禁學生進營業(yè)性舞廳、網吧等娛樂場所，著力培養(yǎng)學生自控能力和自我管理意識；注重學生生理、心理健康教育，主辦專題講座，矯正學生不健康的心理及行為，不斷提高學生的心理承受能力，培養(yǎng)學生良好的心理素質。
二、端正辦學思想，全面實施素質教育，全面提高教學質量。
端正辦學思想，全面實施素質教育，是教育現代化的重要體現。實施素質教育必須改革固有的教育觀念，全面貫徹國家教育方針，嚴格執(zhí)行教育教學法規(guī)，發(fā)揮課堂教學主渠道作用，全面提高教育教學質量。
1、增強法制意識，落實素質教育十項基本要求。
依法治校、依法治教是時代的要求，是依法治國的一個重要組成部分。我校根據有關法律法規(guī)，制訂《學校章程》，同時相應修訂了學校內部管理體制改革的有關規(guī)定。我們認真學習貫徹省教委關于素質教育的十項基本要求，優(yōu)化學科課程，完善活動課程，開發(fā)環(huán)境課程，嚴格遵守義務教育的要求，均衡編班，尊重、愛護、信任學生，堅決杜絕體罰、變相體罰學生現象的發(fā)生。我校嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開全規(guī)定課程，不隨意增減課時，嚴格按課表上課，努力開辟第二課堂，排好活動表。我校嚴禁節(jié)假日補課，嚴格執(zhí)行作息時間，嚴格控制學生作業(yè)總量，實行印發(fā)練習審批制度，有效地杜絕濫發(fā)濫印講義現象，堅持“一書一輔”原則，嚴禁私訂資料，切實減輕學生過重的學習負擔，使“輕負擔高質量”成為全體老師的自覺行動。
2、發(fā)揮課堂教學主渠道作用，追求高效優(yōu)質。
學校以教學為中心，提高教學質量的主陣地在課堂。我校著力抓好以課堂教學為中心的教師工作，制定了實施和考核細則，充分發(fā)揮教研組、備課組作用，經常性地開展備課、說課、聽課、評課等磨課系列活動，要求老教師上示范課、中青年骨干教師上評優(yōu)課、新教師上匯報課。在學科教學中，我們強調精講精練，充分體現因材施教，因人施教，追求課堂教學的高效優(yōu)質，促使學生素質通過課堂教學這一主渠道得到全面提高。經過扎實有效的管理，學校教學工作取得顯著的成效，教學質量穩(wěn)定。對高、初三教學工作緊抓不放，校長找教師談心，了解教學情況；找學生談話，鼓勵學生學習，召開畢業(yè)班教師會，學生會，激發(fā)工作、學習熱情，確保了高、初三教學工作的順利進行。
中學學校工作總結 篇2
一年來，我校在德城區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，依法治校，建立健全教育教學管理制度，規(guī)范辦學行為，不斷超越。秉承“好學力行明禮守信”的校訓和“構建和美校園，打造精品學校”的奮斗目標、“堅持深化課堂改革，堅持學校精細化管理，培養(yǎng)有責任心和正義感的合格公民。”的辦學思想、“讓尊重充滿課堂，為學生的終身幸福奠基”的辦學理念。形成了“以海量閱讀為依托，培養(yǎng)學生自主學習能力；以習慣養(yǎng)成為載體，培養(yǎng)學生自主管理能力。”的辦學特色�！扒笳媲髮嵣猩粕忻馈钡男ｏL、“厚德博學啟思導行”的教風和“勤勉惜時樂學善思”的學風。同時確立了學校發(fā)展愿景：一年內規(guī)范教育教學行為，提升學校形象，達到義務教育標準化辦學標準；三年教育教學有一個新的突破，課程建設上一個新臺階，促進教師專業(yè)成長；五年達成精品學校，改變師生的生命狀態(tài)，形成師生共同成長的和美局面。
一、加強德育建設，培養(yǎng)學生良好品德
學校緊緊圍繞社會主義核心價值觀開展德育活動，加強德育建設，把學生安全工作放在首位，定期進行交通安全教育，定期檢查消防設施，及時排除安全隱患，使監(jiān)控無死角，并制定應急預案，多次舉辦疏散演練和防火演練，使演練活動常態(tài)化；健全了機構，完善了制度；團委和政教處通過每周升旗儀式國旗下講話、墻報、征文、每周一下午第四節(jié)的主題班會，或組織集會講座形式和社會實踐形式加強學生安全教育，理想教育，文明禮貌教育，遵紀守法教育和感恩教育等等。還邀請了社區(qū)派出所領導為學生講座法制知識；新生入學時，舉辦了隆重的以“點燃夢想”為主題的開學典禮，收看了央視《開學第一課》，學習各種規(guī)范和制度，為此，學校制定了詳盡的《德州三中學生必讀手冊》并發(fā)給學生人手一冊，要求班主任根據《中學生行為準則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《德州三中學生一日常規(guī)》，對學生進行行為習慣和學習習慣的教育，并把每年的九月定為習慣養(yǎng)成月，定期對學生的個人衛(wèi)生、儀容儀表等進行檢查評比；為培養(yǎng)學生的自主管理能力，政教處每學期都競選學生會干部，對學生的日常學習和生活進行考核和評比，并及時反饋通報，對優(yōu)秀班級及時給予表彰，每周發(fā)流動紅旗，通過廣播表揚等等。團委通過及時吸納培養(yǎng)新團員，讓老團員帶動新團員發(fā)揮積極模范的帶動作用，以促進其他學生的進步與成長。為挖掘學生潛能，促進學生多元發(fā)展，學校成立了籃球社、排球社、兵乓球社、合唱社、棋社、美術社和舞蹈社等20多個社團，每周五下午按時活動，固定場所，有輔導教師，收效顯著。
同時，學校根據學期特點定期組織如廣播操和音樂操比賽，籃球賽、軍訓會操比賽、遠足活動、運動會、青春宣誓和慶祝教師節(jié)表彰等活動，充分利用校園廣播站、課間操、班會和課堂等德育陣地，加強宣講和引導對學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，使學生增強了班級凝聚力，同時把國學經典文化如《弟子規(guī)》《論語》《孝經》等引入校園，學生利用每天課前和課間進行誦讀，陶冶了孩子情操，使孩子更加懂得了“溫良恭儉讓”“仁義禮智信”；針對青春期孩子心理疏導，學校有專任心理教師和心理輔導室，每周都進行心理課，并對有心理問題的學生進行心理輔導。培養(yǎng)學生樂觀、積極、向上、誠信、友愛等優(yōu)秀品質，并取得好成績，在德城區(qū)首屆中學生合唱節(jié)和德州市古詩詞知識和背誦對抗賽中均榮獲二等獎，目前學校形成了良好的校風。
學校還充分發(fā)揮家委會的作用，把社會教育、家庭教育、學校教育有機的結合在一起，成立了第三屆家委會，選舉出班級、年級和校級三級家委會委員，并推選辛志國同志為主任委員，家委會委員參與學校的管理的熱情高漲，并開通微信群的交流孩子成長中的問題，支持并監(jiān)督學校做好教育教學工作。制定了家長輪流值班制度，專設了值班室；學校把每周五定為學校家長開放日，每學期第15周定為家長開放周；學校每學期要召開兩次全體學生家長會，通報學校的工作情況和學生在學校的表現，并對家長進行家庭教育培訓，編寫了《德州三中家庭教育指南》手冊，發(fā)給家長每人一本。
二、深化課堂改革，促進教師專業(yè)成長
我校堅持深化課堂改革，打造高效課堂，堅持先學后教、以學定教兩大教學原則，堅持常規(guī)工作檢查常態(tài)化，主要做法有以下幾個方面。
學校嚴格落實國家課程方案計劃，開全課程，開足課時，在多年課改基礎上，形成了“2251”課堂教學模式，教科室和教務處等教學管理人員通過堅持常年賽課和推門聽課，做到每課必評，及時發(fā)現問題針對問題并提出改進方案；同時注重落實教學常規(guī)，定期檢查教案、作業(yè)，定期進行學生評教，規(guī)范了教師和學生的課堂行為，并采用日報制，由各班班長作為主要負責人，于每天下午第四節(jié)課上課前，填好《一日常規(guī)檢查表》，上交教務處；堅持集體備課制度，每周一所有學科進行集體備課，有計劃，有記錄，集中研討解決課堂中存在的問題，以及下周的課程商討，統(tǒng)一做法，統(tǒng)一認識；繼續(xù)堅持反思制度，教師人手一冊《師道》，倡導每日一句話，每周一件事，每月一篇文章的反思形式，及時總結教育教學中存在的問題或取得的寶貴經驗，提高了自身的業(yè)務能力和思想認識；“四清”工作扎實有效地開展，每周安排固定時間進行周周清，以便及時掌握學情；學校還成立了名師工作室，派出三名首席教師跟崗學習帶動其他教師的專業(yè)成長；學校根據教研室下發(fā)的每人一冊《解碼高效課堂》，定期組織全體教師學習高效課堂的有關內容，課堂教學方式明顯改觀，學生主體地位得到落實，八月底為推進高校課堂建設進行高效課堂論壇交流會，編寫了《德州三中高效課堂論壇材料匯編》。同時學校重視基地學科建設，派歷史首席教師宋彥泓老師外出學習并在全區(qū)歷史學科教師交流會上進行交流分享。我校申報的國家級課題《指導學生自主學習科學方法研究》結題，并獲得國家級課題一等獎，10名教師獲個人一等獎。今年的中考成績保持穩(wěn)定，及格率全區(qū)第五，優(yōu)秀率全區(qū)第四。
三、加強黨建工作，注重教師內涵提升
學校定期認真組織教職工和黨員干部加強政治理論學習，學習了《論群眾路線》《厲行節(jié)約》等書籍，觀看了《力量》《苦難輝煌》等專題片，每位黨員寫了至少20xx字的讀書筆記。黨支部成員多次修改對照檢查材料，兩次召開黨支部民主生活會和全體黨員組織生活會，認真開展了批評與自我批評，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。我校今年發(fā)展了預備黨員一名，轉正黨員一名。
為提高領導班子的領導力和執(zhí)行力，三名副科級領導班子成員帶頭在一線任教并擔任班主任，分頭承包到年級，深入課堂，及時了解和掌握各年級的動態(tài)。學校各部門還制定完善了各級領導崗位職責，落實“三重一大”和領導主題責任，強化風險意識，完善了每周五下午行政例會制度、每日值班制度，校務公開制度，強化了執(zhí)行力。充分發(fā)揮工會作用，每位教職員工生日時均能獲得學校的真誠祝福，老人節(jié)和春節(jié)看望慰問老干部，積極為患重大疾病的`教師向上級部門申請救助；充分發(fā)揮教師民主管理作用，九月份召開全體教職工會議，通過調查問卷和座談廣泛征求群眾意見，重新修訂了《德州三中管理制度》，全體中層以上領導干部參加了《做最高效的中層》培訓，并編寫了《臻于至善，貴在執(zhí)行》的交流材料。
學校重視班主任隊伍和教師隊伍建設。建立并健全班主任工作制度，完善班主任工作考核辦法，根據班級每月考核情況及時通報表彰，定期組織班主任學習，并召開學習交流會和班級管理經驗交流會，分析學生思想動態(tài)，研究工作方法，統(tǒng)一教育要求，召開了班級管理論壇，形成了《班級管理論壇交流材料匯編》。還派出所有語文教師到青島參加了高端論壇并進行交流，每人均上了一節(jié)匯報課；校長每周給全體老師推薦一篇教育教學方面的文章供大家學習等等，學校大力開展校本培訓，提高教師自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務能力�？傊ㄟ^各種形式的培訓開展師德活動，強化師德教育，提高教師素養(yǎng)，并及時評先樹優(yōu)，教師節(jié)期間在校內對30名業(yè)務精湛，愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師給予了表彰，五名教師受到了區(qū)政府的表彰。
四、完善辦學設施，提高服務質量
為達到義務教育辦學條件標準化驗收標準，在上級領導的大力支持下，投資43萬元更換了實驗室桌臺和柜櫥，新建史地教室，添全了音體美衛(wèi)器材，其中充實了17萬元的圖書，學校自己投入約16萬元改建了舞蹈室和學生閱覽室，更換了教室照明燈，新添了100套可調節(jié)桌凳和圖書書架，鋪設了活動場地體育器械的軟質地面等等，提高了服務質量，提升了學校品位。同時總務處完善了固定資產管理制度，資產增減及時，賬物相符，按時上報資產總表；總務及時維護校舍設施，每月對各班公物進行檢查，并把統(tǒng)計結果通報告知班主任并和班主任考核掛鉤。學校完善了財務管理制度，學年伊始做好學校預算，一方面，在硬件設施改善和教師培訓學習上加大了投入，一方面，嚴格落實中央的八項規(guī)定，壓縮“三公”經費，取消了各種福利和公務接待。
各位領導和老師，學校的發(fā)展離不開上級部門和領導的大力支持，離不開全體師生的努力與付出，離不開所有孩子家長的關心和理解。我們在各方面的工作雖然取得了一些進步，但也仍然存在很多不足，如執(zhí)行力不強，精細度不夠，信心不足等，在今后的工作中，我們會依然艱苦奮斗，攻堅克難，繼續(xù)保持高昂的工作激情，爭先創(chuàng)優(yōu)，努力辦讓家長滿意的學校，讓人民滿意的教育。
中學學校工作總結 篇3
已經過去的一個學期，是我校教育教學工作在縣教育局的正確領導和全體老師的大力支持下落實新規(guī)劃、取得新發(fā)展的一學期。我校全體師生同心同德，團結協作，以“德育為首、能力為重、全面發(fā)展、追求卓越”的辦學理念，以“力爭一流、鄉(xiāng)鎮(zhèn)拔尖”的奮斗方向，著眼于課堂教學效率的提升，著力于學校的內涵發(fā)展和品位提升，大膽實踐，不斷探索，一學期來各方面工作都取得了長足地進展。
一、理清辦學思路，謀劃長遠發(fā)展。
理思路，明方向，定目標。我校是一所建校近xx年初中學校，積累了相當寶貴的辦學經驗，開學初，我們便認真梳理，積極思考，根據十二五規(guī)劃的要求和學校實際情況，提出了“夯實基礎，激發(fā)潛能，發(fā)展特長”的育人模式和“科學定位，注重質量，和諧發(fā)展”的辦學思路，以思想教育為本，素質教育為目標，把學校辦成“德育工作的基地，精神文明的窗口，素質教育的搖籃，成為學生喜愛，家長滿意，社會認可的和諧學校”作為發(fā)展目標，努力營造“明德、博學、睿思、篤行”的校園文化氛圍。
明職責，細分工，嚴落實。根據縣局《工作要點》，一開學，我們便制定了《學校工作管理細化落實細則》，細化了每位中層領導的工作分工，制定了《中層領導工作量化考核標準》，實行“周工作量化考核”制，對各中層領導所分管工作每周的安排、落實進行細化考核。確立了二人一組以周輪換值周制，并要求人人代課，蹲一到兩個學科教研組，扎實地深入教學第一線；實行“三會”制度，即校務例會，班主任例會，全體教師例會，及時總結上周工作的落實，安排部署下周的工作，并利用例會適時進行針對性培訓學習。同時，反饋師生意見，商討決策學校近期需要落實解決的事情，商定需要提交教代會的重大事情和意見，為籌備教代會積極準備；實行簽到簽退制，規(guī)定了時間，堅持一日多查，保證坐班備課時間，確保工作效率。及時會同各分管領導及相關教師，各把一口，結合學校實際，出臺了學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，制定了各項工作計劃、制度、方案，保證了學校工作的有序展開。
二、深化素質教育，創(chuàng)新教學工作
教學是學校的中心工作，教學質量是學校質量的核心。隨著教育要求、生源結構、家長期待、學校管理的變化，我們不但要繼承過去好的做法，而且要創(chuàng)新思路和方法，適應新形勢的要求。
強化常規(guī)管理。本學期，各教研組依據學校教學工作計劃和學科特點制定了統(tǒng)一的教學教研計劃，代課教師依據本班及個人實際制定了教學計劃，教導處出臺了教學五環(huán)節(jié)和教學常規(guī)規(guī)范化實施方案及檢查落實細則，要求每位教師要規(guī)范教學的各個環(huán)節(jié)，要堅持同頭備課，要多進行研究、交流，確定章節(jié)的知識系統(tǒng)和知識要點。同時加大了檢查力度，實行“一日一查”和定期檢查相結合的檢查考核制度，學校領導也深入課堂，隨機聽課，及時掌握課堂教學實效，并出臺了相應的檢查評價反饋表，對導學案的備寫、作業(yè)的設計批改、學生輔導、階段檢測等環(huán)節(jié)進行一一檢查，并進行量化考核，納入績效考核當中，以此規(guī)范教師的教學行為，為提高課堂教學效率奠定基礎。我們堅持實行月考制，教導處適時做好各年級的月考、期中、期末考試的組織和分析工作。每次月考后及時召開了以班、以科的質量分析會，確定切實的補救措施，召開學生表彰大會，大張旗鼓地對成績優(yōu)秀者進行表彰激勵，切實激發(fā)起學生比學趕超的競爭意識，形成濃郁的學習風氣；組織召開學生家長會，加強家校合力育人的作用，深化了對學生的教育。
優(yōu)化教學模式。本學期，我們更加強化質量和效益意識，努力把學生發(fā)展落到實處。積極完善“導學議練”課堂教學模式，本著“以生為本，以教育教學理論、教育教學規(guī)律為本，以新課程理念為本”的原則，本著“教給方法，培養(yǎng)能力，提高效率”的'宗旨，組織全體教師進行了深入的研討，針對新的課堂教學模式，進行了針對性的學習，通過集體備課和同課題研討的形式，摸索“導學案”的設計實施模式、教學操作模式；在實踐中探討，逐步確立“導學案”的備寫模式和各學科各課型的課堂教學基本模式和流程設計，同時借鑒其他先進學校的模式，逐步完善我校的課堂教學改革模式。
拓展教育資源。我們積極拓展學校教育資源，按照部頒標準開齊了課程，開足了課時，特別是信息技術、勞技、研究性學習、心理健康教育、安全教育、寫字等課程，都安排了專人上課，保證了實效。
三、豐富德育內涵，拓展育人途徑
我們一直把德育工作擺在首位，確立了“每一位教育工作者，首先是德育工作者”的德育理念，緊扣“一條主線（學生習慣養(yǎng)成教育）、三個重點（細節(jié)工作、評價機制工作、典型引領工作）、四個關鍵（德育機制建設、班主任隊伍建設、德育實踐活動、家校育人）”的德育工作思路，明確了“立德樹人”的養(yǎng)成教育目標，并在此指導下扎實地進行德育工作。
推進養(yǎng)成教育。本學期，我們以年級分批次召開了學生行為養(yǎng)成教育大會，圍繞《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》《學校安全管理十不準》進行解讀，結合市局倡導的“三大良好習慣”和“七大不良傾向”進行了系列性教育；堅持了每周一的升旗活動，以“學生——班主任——學校領導”系列演講形式，每周一個主題，豐富了德育育人的內涵；強化了主題班會活動，每周班會，提前安排，結合本周實際，擬定主題，進行針對性教育，涉及愛國、安全、行為習慣養(yǎng)成、學習、生活等諸多方面，充分發(fā)揮了主題班會活動的育人實效；更新了“走近名人”樓道文化，全面啟動了“文明習慣伴我行”活動，開展了“感恩教育”活動，多渠道的教育，強化了學生行為習慣的養(yǎng)成和道德情操的提升。以形成全員育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。
健全校園文化。本學期，我們繼續(xù)開放德育活動室，開放圖書閱覽室，給學生的文化生活提供了活動場所；組建興趣小組，并配設指導教師，充，制定了《讀書活動計劃》，每班設置了“讀書園地專欄”，以班制定讀書活分培養(yǎng)學生的個性特長；大力開展學生讀書活動動目標、計劃、書目等，學生在專欄中展示自己讀書的筆記、摘錄、心得、讀后感，極大地激發(fā)了學生讀書的興趣。
四、創(chuàng)設良好條件，助推教師成長
教師的成長與發(fā)展是學校發(fā)展的源頭活水，學校始終把教師發(fā)展作為學校的中心工作，激發(fā)教師發(fā)展的內驅力、拓寬教師學習渠道、提升教師教育層次，引導和協助每一位教師根據自己的實際情況制定發(fā)展規(guī)劃，并且切實為教師的發(fā)展搭建平臺，以期從根本上提高教育教學質量、提升辦學品位。
落實名師培養(yǎng)。本學期啟動名師培養(yǎng)工程，有針對性地選擇部分優(yōu)秀中青年教師制定個人專業(yè)發(fā)展計劃和詳細的學習計劃，積極參加各級各類培訓學習，參加區(qū)域性教研活動，通過請專家指導、外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助，并優(yōu)先為骨干教師和培養(yǎng)對象提供外出參觀、學習的機會，盡可能地為教師的學習、研究提供方便，以期在專家優(yōu)秀教師的指導和引領下拓寬教師的視野，提升他們的專業(yè)水平，為他們的專業(yè)發(fā)展搭建更高的平臺。爭取通過他們?yōu)槲倚５恼n堂教學樹立起一面良好的旗幟，發(fā)揮他們的示范輻射作用。
研究推進成長。本學期，我們把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，提倡“問題即課題，教學即研究，成長即成果”的理念，全面開展了小課題研究活動，扎實進行基于教學問題的“小課題研究”。我們從開學初進行專項培訓，讓教師明確怎樣著手進行，然后以組進行研究探討，整理教學實踐中的困惑與有待解決的問題，進而以組進行課題申請，把研究解決問題放到教學實踐中進行，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再研究”，反復實踐，形成成果，在研究中提升教師水平，促進教師成長。
五、完善硬件除隱患，規(guī)范管理保平安
完善硬件設施。本學期，我們開通了城域網，初步建設了學校網站，更新補充了圖書，各類設施均有專人負責，加強了制度建設和管理，學校有詳細的資產財務管理制度，學籍檔案規(guī)范準確，充分發(fā)揮了服務教學的功用。
健全安全機制。成立了安全工作領導小組，建立健全了各項安全制度及安全應急預案，將校園分區(qū)劃塊，明確區(qū)域安全責任人，層層簽訂了安全責任書，形成了一個健全的安全工作網絡；實行了保安人員24小時值班制，強化了門衛(wèi)管理，落實了安全隱患排查制。
保證生活質量。我校食堂實行學校經營，專人負責的體制，本學期，我們對食堂管理進行了嚴格把關，從各種制度的建設到落實，從食品原料的進貨到環(huán)境衛(wèi)生及保管貯存，都進行定期不定期檢查，強化他們?yōu)閹熒峁﹥?yōu)質服務的意識。
強化住宿管理。宿舍樓設立了專門的樓管員，建立了住宿生檔案，進行了宿舍文化建設，制定了宿舍安全管理條例和衛(wèi)生考核制度，管理員負責學生宿舍的安全衛(wèi)生管理，政教處和后勤處相配合，實行崗位責任制，堅持“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的原則，認真落實分管領導負總責、管理員全面負責的管理制度。
總之，一學期以來，學校班子和全體教職員工不斷思考，勤奮工作，著力進行內涵建設、優(yōu)化硬件設施，得到了家長和社會的認可。面對我市教育千帆競發(fā)、百舸爭流的態(tài)勢，我們將站在新的高度，實現更高層次、更高境界的發(fā)展！
中學學校工作總結 篇4
在市委、市政府和教育局的正確領導下，二中上下緊緊圍繞“建設強校、名校、特色學校”的發(fā)展目標，始終堅持“全力以赴抓管理、聚精會神抓教學、一心一意謀發(fā)展”的工作思路，努力踐行“制度約束人、文化凝聚人、感情留住人、服務贏得人”的管理理念，扎實落實“細化分工、明確責任；堅持標準、狠抓落實；講求策略、科學發(fā)展”的工作要求，全校師生齊心協力，務實進取，開拓創(chuàng)新，初步樹立起良好的“二中人”形象，整個學校呈現出風正、氣順、心齊的良好局面。
一、學校管理科學規(guī)范。
學校堅持制度約束與人本管理相結合的管理思想，用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制、評價機制等更加完善。
1.建章立制，走以法治校之路。現在學校制度建設已涵蓋工作的方方面面，無論是教學、管理還是后勤服務，每一個崗位都有明確的工作職責、工作要求和考核標準�，F在，在評優(yōu)樹先、職稱評聘、教師跟班等各方面基本達到了以成績論英雄，讓考評數據來說話的境界，基本實現了以法治校的目的。
2.以人為本，積極踐行“服務贏得人”的管理理念。學校領導班子從老師們的工作、生活細節(jié)入手，以精細周到的服務贏得了廣大師生的好評。建成教職工車棚，配齊了洗車設備，解決教職工的冬季取暖問題……所有這一切，都為“管理就是服務，服務就是解決問題”的理念作了很好的詮釋。
3. 落實“點、線、面立體管理模式，培養(yǎng)學生良好的紀律觀念和行為習慣。在全校推行以“三級”（學校、級部、班級）管理為主體，以“四定”（定人、定時、定崗、定責）為原則，以“五字”（比、改、時、嚴、實）為核心的“點、線、面”立體管理模式，管理人員的責任意識、績效意識、時間觀念明顯增強，學生的.紀律意識和文明素養(yǎng)明顯進步，自我教育、自我管理的能力明顯提高。
二、教學教研務實高效。
學校堅持“質量立校，科研興校、特色強�！钡霓k學理念，以創(chuàng)辦規(guī)范學校和文明學校的標準嚴格要求師生，深化課堂教學改革，推動素質教育全面實施。
1.成功推出二中“bca”教學模式。本學期，學校把教學工作的重心放在了“深化課堂教學改革，打造優(yōu)質高效課堂”上.采取“走出去，請進來”的學習策略，組織級部主任、中心教研組長和骨干教師先后到全國各地教改名校參觀學習，請全國知名學者來校舉辦教改講座。學校根據濰坊教科院提出的“一個中心，兩個延伸”的教學戰(zhàn)略，結合教學實際組織科研攻關，成功推出二中“bca”教學模式，形成了可操作性強的“bca”教學流程和“bca”教學評價標準。其主要特點是：自主學習是前提，小組合作是關鍵，展示交流是平臺，精講點撥是提升，共同提高是目的。該模式在濰坊市教育局《雙十活動簡報》上刊登交流，得到了濰坊教科院領導的肯定。
2.落實“科研興校”戰(zhàn)略。以解決教育教學中存在的突出問題為載體，扎實開展教科研活動。積極推行“小課題研究”，引導老師們善于發(fā)現和解決課堂教學、教學管理、學生管理、教師發(fā)展等方面“小”、“近”、“細”、“實”的問題，學校以“廣泛征集、篩選課題—論證、確立課題--招投標、申領課題—開展行動研究—鑒定、表彰、推廣研究成果”程序，全面開展小課題研究，將教科研真正化為了教師的自覺行動，形成了“課題從課堂中選、研究在課堂中做、成果到課堂中用”，“人人有研究課題”的教科研局面。
3.以高校小科類招生政策引領學校社團建設。根據高校有關招生政策，有的放矢的成立與小科類或自主招生有關的學生社團。目前我校已成立奧賽社（針對高校自主招生）、文學社（針對文化事業(yè)管理等專業(yè)）、講演社（針對播音主持表演等專業(yè)）、形體訓練社（針對體育舞蹈、空乘等專業(yè)）、書法社（針對書法專業(yè)）、攝影社（針對攝影等專業(yè)）等學生社團，堅持依靠內力，借助外力，選好聯辦的專業(yè)學校，利用豐富多彩的社團活動，引導學生走出適合自己的成功之路，贏得了學生和家長的一致好評。·
2. 用“簡單、公正、透明”的人際關系創(chuàng)設和諧發(fā)展的空間。以干部“率先垂范，勤政廉潔”；教師“厚德博學，日新日進”；職工“服務師生，敬業(yè)愛崗”；學生“強學力行，志存高遠”的“二中人”標準為先導，以打造一個有利于工作、有利于學習、有利于生活的和諧文明大家庭為目標，全力創(chuàng)建“公平、正義；好學、奮進；創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”的工作環(huán)境，傾力打造 “遠離銅臭和不正之風，沒有庸俗和低級趣味”的新二中“精神特區(qū)”，使全體“二中人”在沒有提防和猜疑、沒有郁悶和壓抑的良好心境中盡情展現個人的能力。
3.以昂揚向上的精神狀態(tài)保持快速發(fā)展的活力。全校上下自覺把敬業(yè)樂業(yè)作為職業(yè)理想的根本要求，把高標準履行職責作為職業(yè)道德的核心內容，把為人師表作為職業(yè)紀律和日常行為規(guī)范的標準，“講學習，比進步；講實干，比成績：講敬業(yè)，比貢獻”已成為學校的時尚。學校領導堅持深入基層，少說多干；廣大教職員工甘心以校為家，敬業(yè)奉獻；五千余名學子潛心修身學習，實現健康發(fā)展，整個學校已步入健康快速發(fā)展的良好軌道。
今后的打算
1.繼續(xù)完善學校管理制度，學校工作要靠完善的制度與有效的運行機制來保障落到實處，營造嚴謹規(guī)范、民主和諧的氛圍。
2.繼續(xù)開展《新課程背景下構建自主高效優(yōu)質課堂的實驗與研究》項目，課堂教學以“自主、高效”為目標，將二中“bca”教學模式進一步精雕細刻，反復錘煉，并廣泛推廣，創(chuàng)出我們的“品牌課堂”，以“品牌課堂”培養(yǎng)“品牌教師”，完成“品牌學�！钡膭�(chuàng)建。
3. 以教育科研為載體，加強教師隊伍建設。大力推行“學、研、教”一體化，引領教師的專業(yè)化發(fā)展，提高教師素質，在教師管理過程中，以尊重教師、愛護教師、激勵教師，為教師服務為宗旨，提升教師的職業(yè)榮譽感和生命質量。
4.堅持對學生嚴抓細管 ，完善學�！吧畹掠逼脚_，加強對學生的心理健康教育，加大對特殊學生（重點是八大類）的關注力度與愛的教育。
5. 加強后勤行政人員管理。要以“一切服務于教學，一切服從于教學，一切為了教學”作為工作指導思想，倡樹“服務”和“保障”兩種意識，建設生態(tài)文明校園。
各位領導，由于我們的水平有限，工作中還有很多的缺點和不足，今后將進一步向兄弟學校虛心學習，相信在各位領導的大力支持和全體二中人的共同努力下，一定能把二中的教育教學工作推向更高的層次。
以上匯報不當之處，請各位領導批評指正。
中學學校工作總結 篇5
各位領導、各位校長：
大家好！
美術中學于今年10月11日，經過天津市現代化學校建設檢查組的檢查評定，最后以“高質量、高水平”的學校工作綜合評價順利通過了驗收。在本次驗收中，我校的八個方面的工作，包括：校園美化、綠化和以“崇德尚美”為主題的校園文化；以“沙畫、紙雕、紙制蠟染”為代表的學生興趣小組活動；以“傳承文化、育美滋芳”為主題的校史館、名師名生墻；以突出學生“我參與，我快樂”為宗旨的手繪墻和學生活動展牌；以及在課堂上和多項活動中，我校師生所表現的高昂向上的精神面貌等，都成為我們學校工作的亮點，得到市檢查組和區(qū)督導組領導和老師們的高度評價，充分體現了我�！傲⒆闳嬗�，助推個性發(fā)展”的辦學理念。
回顧本次創(chuàng)現工作，應該說是五味雜陳，百感交集。當我們課堂評定的12節(jié)課取得10節(jié)A課，2節(jié)B課的優(yōu)異成績時，當我們的實驗室管理、學生實驗課得到評委的好評后，當我們全校學生精神飽滿、隊列整齊、動作規(guī)范的完成了課間操和升旗儀式后，事實上，包括我在內的我校的很多干部和老師都是眼含淚水。我們和其他兄弟校一樣，或者是尤為過之，之前作為美術特色校，由于主客觀因素的制約，我們有太多的不到位、不規(guī)范、有太多任務要完成，我們甚至沒有實驗室和實驗員，也根本不開實驗課，學生課上課下行為也極其隨意
應該說，我校本次順利通過現代化學校建設工作的檢查和驗收，是全校教職工思想統(tǒng)一，共同努力的結果，更在于局領導的關心、幫
助和支持，特別是督導室、設備站、校管站、德育科、中教科、體衛(wèi)科，進修學校等部門領導和老師的幫助和支持，以及各兄弟校的幫助和支持。以下我分四個方面，對我校本次創(chuàng)現工作做一總結匯報：
一、抓住契機，明確目標，統(tǒng)一思想。
我于今年4月初調入美術中學任校長，一入校門迎面而來的就是創(chuàng)現工作。我認為創(chuàng)建現代化學校對于美術中學是一個千載難逢的絕佳發(fā)展機遇，是進一步明確辦學目標，規(guī)范辦學行為，提升辦學品質的良好契機。我們以“要辦成一所好學校，必須形成全校師生目標上的高度一致”為理論依據。通過研討會、座談會、全體會不斷使領導班子、中層干部、全體教職工磨合思想，統(tǒng)一認識，達成共識。把創(chuàng)建現代化學校工作，作為促進學校可持續(xù)發(fā)展，形成辦學跨越的頭等大事。我們提出了“以規(guī)范為基礎，以質量為根本，以特色為導向，提升辦學品質，促進內涵發(fā)展”的工作目標。提出了“發(fā)現不了問題就是最大的問題”；“認真就是能力，扎實就是水平”的工作要求。我們經過反復研討，最終確定了“立足全面育人，助推個性發(fā)展”的辦學理念、“規(guī)范+特長”的培養(yǎng)目標和“崇德尚美”的校訓。進一步明確了我校辦學的宗旨和目標。我們認為創(chuàng)現工作既是達標檢查的過程，又是提升學校管理水平的'過程，也是尋找問題、尋找差距的過程。我們通過創(chuàng)現工作誓師會，提出要求，以比責任心，比解決問題的能力的方式，有效地加快了創(chuàng)現工作的步伐。
二、研讀要求，分步實施，責任到人。
在本次創(chuàng)現工作，我們嚴格按照督導室領導的布置，認真制定出
美術中學創(chuàng)現工作計劃書，把創(chuàng)現工作按時段劃分，保證了校內的自查和區(qū)里的預評估后學校有較為充裕的整改時間。我們集中人力，明確責任，突出重點，成立了創(chuàng)現工作領導小組、清退和招標工作領導小組和重點工程領導小組。辦公室、總務處、德育處、教務處、體衛(wèi)等部門主任各負其責，各司其職。我們選派專門人員負責校園文化和校史檔案查詢等工作，力求做到事無俱細，有人牽頭，有人負責。我們將100條細化分解，不漏條，不缺項，形成分塊、分線的網絡式管理格局。在實施過程中確定十天為一個階段，每一階段都召開專題推動會，制定具體的階段工作計劃和落實方案，并定期檢查落實效果，發(fā)現問題就一個個列出來集智攻關，有時提出幾個應對方案，再進行反復比較，擇其最佳而實施。通過各部門的通力合作，密切配合，全面順利地完成了學校現代化建設的各項準備工作。
三、抓準、抓好課堂教學這一至關重要的環(huán)節(jié)，力促辦學水平提升。
我校12節(jié)迎檢課取得了10節(jié)A，2節(jié)B的優(yōu)異成績。這一成績的取得，離不開區(qū)教育局和進修學校的領導及各科教研員的敦促與指導，更需要學校自身對課堂六條標準地深入解讀和嚴格把關。美術中學作為一所美術特色學校生源質量眾所周知，面對這樣的教育對象，我們的教學校長親自帶領教務主任、教研組長進行課堂教學模式和教法學法的改革與實踐，求真務實，找準定位，初步建立起“講、練、考”三位一體的常態(tài)教學模式。我們在抓常規(guī)教學工作時，堅持探索美術特色校的高效課堂實踐，根據校情為老師們量身制作了培訓方案，制
定的目標望而可及，布置的任務重而可擔，衡量的標準高而可攀，提出的要求嚴而可行，積極調動并充分發(fā)揮了一線教師的積極性，提升了常態(tài)課教學的質量，并不斷清晰了我們“依靠特色，強化規(guī)范”的課堂教學模式。
四、追尋校史足跡，涂抹校園文化靚色，形成辦學特色。
在本次創(chuàng)現工作中，我們挖掘百年老校的歷史，追尋新文化運動的先驅李叔同先生和美術中學藝術教育的情節(jié)。李叔同先生1911年從日本學成歸國后曾擔任我校前身直隸高等工業(yè)學堂的美術教員，將西方美學和美術引入中國。我們在歷史的傳承中思變創(chuàng)新，謀求發(fā)展。在相關部門的支持下，我們整修了校園內裝雜物的平房，多方收集信息和資料，建立了美術中學校史館。
我們本著美育、德育融合共生的教育理念，在校園文化建設中不斷突出“崇德尚美”的教育要求，以“體驗美、欣賞美、創(chuàng)造美、守護美”為分區(qū)標準，采用名人名言、名家作品、學生活動、學生作品、手繪墻、教師書畫作品展等形式，營造美術中學藝術教育氛圍，描繪校園文化靚色，產生了較好的育人效果，同時也彰顯了我校作為美術名校的深厚底蘊。
最后，我們再次感謝各級領導和各校領導對我們的大力支持和幫助，我們也感謝“創(chuàng)現”工作選擇了美術中學，應該說美術中學也緊緊抓住了這一重大發(fā)展契機，取得了不小收獲：
1、在創(chuàng)現中，我們重新理清了辦學理念，辦學目標和教育教學宗旨。
2、創(chuàng)現中，我的德育、教務、總務等常規(guī)工作得以進一步規(guī)范和扎實。
3、我們形成了以“美育和德育融合共生”為主旨的濃郁的校園文化氛圍。
4、我們進一步突出了以規(guī)范為準則，以特長為抓手的辦學特色。5、我們也借勢完成了出租戶、臨時聘用人員的清退工作和食堂、物業(yè)的招標、建立工作，消除了用工和其它不規(guī)范行為的隱患。
6、借創(chuàng)現之勢，創(chuàng)現后在市教委體位藝術處，特別是在德育科的支持下，我校主辦了“七十二沽水源遠流長，李叔同文學經典作品書法展”，做為全市唯一一所中學參加了天津電視臺春節(jié)獻禮節(jié)目“華彩天津”的錄制。接待了山東東營勝利十中，鄂爾多斯現代中學，我區(qū)二中、五十七中等兄弟學校的學訪、交流，并受到好評。
現在，我們全體師生，要以良好的精神風貌，不斷鞏固和發(fā)展“創(chuàng)現”成功果。我們也正在按照上級部門的要求努力查漏補缺，以備明年的復查。我們有信心，加倍努力為河北區(qū)教育增光添彩。我們歡迎各位領導、各位校長、光臨美術中學指導工作！
謝謝大家！
中學學校工作總結 篇6
“綠色學�！笔侵冈趯崿F其基本教育功能的基礎上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導中心，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學校。我國是一個人均資源相對匱乏的國家，如何實現各種能源的綜合、有效利用一直是一個非常重要的研究課題。各類部門、各個單位分別按照本行業(yè)的特點，探究各種方法來實現節(jié)能減排的目的。
位育中學作為一所大型現代化的寄宿制中學，從學校1998年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來，學校就一直把節(jié)能減排工作作為學校工作的一項重要工作，在總結以往工作的基礎上，學校也希望能夠通過此次申報上海市循環(huán)經濟試點單位的契機，對學校在資源循環(huán)利用的工作進行進一步有效的規(guī)劃，為今后進一步以生態(tài)思維來規(guī)劃學校活動，加強綜合、反復利用資源的意識和舉措，最大限度消除或減少污染，實現資源有效循環(huán)奠定扎實的基礎。
一、學�；厩闆r
位育中學是一所大型現代化寄宿制高級中學，學校目前在校師生約有20xx人，學生中約有80%為寄宿學生。學校總占地186畝，總建筑面積50500平方米，。學�，F有教室40余間，學生宿舍500多間，每間學生宿舍均配備有空調、熱水淋浴和衛(wèi)生設施。學校綠化面積約60畝，同時配備有物理、化學、生物等各類實驗室以及標準足球場、網球場等體育設施。
1998年搬遷至華涇鎮(zhèn)后，學校經過近10年的積極探索，在教育教學、校園建設、后勤保障等各個方面，都已經形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程。學校在保障教育教學正常開展的基礎上，也已經在校園節(jié)水、節(jié)電、開展節(jié)能減排宣傳、營造以節(jié)約能源為榮、浪費資源為恥的校園氛圍等工作上采取了一定措施，制定了工作的目標和規(guī)劃，也取得了一定的實效。
二、學校綠色學校創(chuàng)建過程和成果
自1998年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來，學校把如何搞好學校循環(huán)經濟的工作、提高師生的節(jié)能減排意識作為一項重要的工作。學校的主要工作措施有：
1．成立以校長室牽頭、包含總務處、政教處、團委、學生會的節(jié)能減排工作小組。任博生校長親自擔任工作小組組長，�？倓罩魅�、政教主任、團委書記、學生會主席擔任副組長。近三年中，在工作小組的指導下，學校每年通過積極宣傳、開展各類活動，在位育的校園里很好地建立了關于節(jié)能減排的工作制度和工作方法，取得了很好的'工作效果。
2．通過各種渠道，加強校內節(jié)能減排工作宣傳力度，提高師生節(jié)能減排意識。學校在節(jié)能減排工作小組的領導下，通過升旗儀式、主題班會、校園櫥窗等形式，積極營造宣傳節(jié)能減排工作的氛圍。同時，學校還通過團委、學生會，由同學精心組織舊課本（參考書籍）回收義賣活動、廢舊電池回收活動、廢除學校一次性筷子、飯盒、各班級間廢舊塑料瓶回收競賽等活動，鼓勵廢舊資源的循環(huán)利用和杜絕環(huán)境污染，學校還積極鼓勵學生通過社會實踐和學校科技節(jié)等活動，利用科技小發(fā)明、科研課題等，了解環(huán)境問題、探索廢舊物品循環(huán)再利用的方法。幾年來，學校每年都舉辦了高三年級舊參考書、教材循環(huán)使用活動、科技節(jié)資源再生、資源有效利用論壇、講座和科普活動。這些活動一方面營造了良好的鼓勵節(jié)能減排的氛圍，另一方面也很好地培養(yǎng)了位育學生循環(huán)經濟的意識。
3．自1998年學校搬遷現址以來，根據學校新建水管網滴漏情況時候發(fā)生，用水狀態(tài)常常處于任其自然、學校月月超計劃用水的狀態(tài)，20xx年起，學校根據實際情況，請來市計劃用水辦公室和滬西管理所的領導、專家多次來校指導，幫助分析存在的問題，提出改進意見，并且采取具體舉措：
首先，學校多次召開主管部門會議，進一步大力營造節(jié)約用水教育，同時加強巡邏檢查，隨時發(fā)現宿舍、實驗室等地存在的浪費水資源的現象。學校組織專門的人力，對校內存在的各類浪費資源的隱患進行定期的排查，做到隨查、隨報、隨修。同時積極鼓勵學生發(fā)現身邊的浪費隱患，組織學校的保修網絡。
其次，學校為了了解和控制用水量和防止?jié)B漏、地下水管爆裂等現象，學校新裝4只分水表，把用水區(qū)分成5塊，通過每天抄表，了解每個區(qū)域用水情況，發(fā)現超量立即查找原因，及時解決。安裝至今已經發(fā)現了兩次地下水管爆裂滲漏、多次用水后龍頭未關好的情況，這些情況的及時糾正很好地起到了控制用水的目的。
第三，學校根據原有水龍頭使用年限較長，經常產生滴水現象的實際，在計劃用水辦的專家的指導下，撥出�？罡鼡Q了節(jié)水型水龍頭達1120只，目前全校所有水龍全都調換成了節(jié)水龍頭，很好地解決了水龍滴漏水的問題。
第四，學校新建時曾經建造了男、女浴室，但隨著學校的發(fā)展已經不能滿足在校學生洗澡的需求。而且經抽樣發(fā)現，在浴室洗澡每人每次需用熱
水160公斤左右，部分學生甚至在浴室內有戲水、潑水等浪費現象，對水資源、煤氣資源產生了極大的浪費。為改善學生的洗澡環(huán)境，同時杜絕浪費的現象，學�；ㄙM50多萬元，對500余間學生宿舍進行了熱水進宿舍的改造，同時安裝了熱水流量計費的裝置。經過抽樣對比，如今每人每次洗澡所用熱水已經下降到56.5公斤，估計僅此一項每年就可節(jié)約用水達12500噸。
第五 學校利用廢水循環(huán)利用澆灌綠化
我校目前綠化面積60畝，足球場草坪12畝。原先用自來水澆灌，一般平均5天澆灌一次，每次用水達200噸。在未與華涇鎮(zhèn)污水管網并管之前，學校已經安裝了污水生化二級處理裝置，一般日處理污水達500噸左右，經過改造后的廢水被用來灌溉綠化，基本滿足了澆灌綠化的用水問題，一年也可節(jié)約用水達到15000噸。
三、綠色學校下階段工作計劃
學校根據學校的辦學實際，爭取從以下幾個方面深化“節(jié)能減排、綠色學�！惫ぷ鳎�
第一，學校要積極探索在學科上實現循環(huán)經濟的滲透，通過學科教學培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展意識。學校積極鼓勵物理、化學、政治、生物、地理等學科的老師，能夠積極結合本學科的教學，滲透對國家現在面臨的環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展問題、科技節(jié)能的各類知識，繼續(xù)鼓勵學生進行循環(huán)經濟方面的課題研究和發(fā)明創(chuàng)造，幫助學生形成良好的循環(huán)經濟的意識。
第二，學校要通過設立獎勵基金，定期對學生中涌現的各類節(jié)能減排的優(yōu)秀事跡進行獎勵。對于學生中尚存在的用水、用電、用煤浪費的現象，學校通過鼓勵先進的方法，幫助少部分同學進行改正。同時，也將在校節(jié)能減排工作小組的領導監(jiān)督下，通過政教處、教導處等部門，對于浪費的現象堅決予以批評。
第三，學校根據在節(jié)水工作上所取得經驗，計劃在節(jié)電方面也積極進行探索。隨著辦學規(guī)模的發(fā)展，目前學校共有600多臺空調分布在宿舍、辦公室區(qū)域，學校的用電負荷較大。在此情況下，學校將通過在宿舍內安裝電表的舉措，及時公布各宿舍的用電負荷情況，表彰用電情況較好的同學，也對用電量超標的同學進行批評教育，以此來達到節(jié)約用電的目標。
第四，學校計劃在有條件的情況下，在校園內部分場所安裝太陽能裝置。比如可以在校內安裝安陽能照明裝置、太陽能加熱裝置等，利用現有已經較為成熟的太陽能技術，達到校園內進一步節(jié)能減排的目的。
學校領導希望通過下一階段的工作，能夠將節(jié)能減排的各項工作在位育中學能夠有更大、更好地發(fā)展，實現真正意義上的“綠色學�！�。
四、存在問題和不足
在實際的工作過程中也發(fā)現了一些不足，這里進行總結，以利于將來工作的開展。
第一，學生節(jié)約意識淡薄。有些學生不能在寢室內部做到隨手關燈、關水龍頭。為此學�；ù罅饫脤W生上課期間由生輔老師進行檢查，對于浪費行為在校會上進行批評，同時大力倡導節(jié)約行為。
第二，課程學科滲透未形成體系。環(huán)境保護一直是國家提倡的重要內容，在地理、生物和化學等課上都有所滲透，都由于課時和教學內容的限制，只能在生物與環(huán)境和防止污染氣體排放等方面進行教育。這樣系統(tǒng)性就不能全體現，希望以后注意積累，在學科章節(jié)間逐漸滲透。
位育中學在工作中已經認識到了自身的不足，力爭在以后的工作中克服這些缺點，在已有成績的基礎上，為創(chuàng)建“綠色、節(jié)約、和諧”位育的目標而努力。
中學學校工作總結 篇7
我校校本研修從學校實際情況出發(fā)，以教育局、進修學院十一五校本研修工作意見為指導，積極貫徹以人為本和教師發(fā)展促進學校發(fā)展的理念，認真落實自主、互動、共享的校本研修理念，有計劃、有步驟的進行校本培訓，努力營造互相學習、互相交流、共同發(fā)展的學習氛圍，積極創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展的平臺，全力打造德才兼?zhèn)涞慕處熽犖�，促進學校的內涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
研修工作總體情況表述：
我校本學期重點在師德修養(yǎng)和教學行為高效性兩個方面進行了專題研修工作。
1、師德修養(yǎng)方面開展了《做學生愛戴 、人民滿意的教師》主題研修活動，通過觀看錄像《盛德濟海島，大愛鑄師魂》、研讀《四十六次家訪的啟示》等文章，學習楊愛軍獻身教育的精神，加強自身修養(yǎng)，提升個人素養(yǎng)。
2、教學行為高效性是在每個學科開展教學高效性主題研修，通過校長引領、專家講座、骨干教師講座、讀書匯報會、學科競賽、高效課堂監(jiān)控課等形式，開展高效課堂研究。
校本研修，就是圍繞實現學校辦學目標，利用學校各種教育教學資源優(yōu)勢，通過教育教學、教育科研、教育管理以及其它活動來培養(yǎng)教師，提高教師教書育人的素質，把教師隊伍建設成為學習型的組織。
校本研修應立足于學校，學校要力爭成為師資培訓的自培基地，應該充分發(fā)揮已有的優(yōu)勢;校本研修還應立足于教學，課堂教學始終是我們實施素質教育的主渠道，也是提升教師素質尤其是課堂教學中的創(chuàng)新與實踐能力的主要平臺。因此結合我校的實際情況，對照學校發(fā)展規(guī)劃，加強全校教師的校本培訓。結合教研活動、高效課堂課題研究等將我校教師的聽課、備課、作業(yè)、批改、輔導等檢查工作做得更細致到位，努力修正學校教學工作檢查出的弊端。
本學年校教導處聯合學校專家組，在全校任課教師中開展了上課、說課、撰寫教學反思等教學技能競賽活動，通過民主評議、教師投票，對成績突出的老師予以表彰。希望通過此活動，促進教師們教學業(yè)務水平的不斷提高。為提高教師的文化底蘊和增加教師的教育教學理論，學校出資給班主任購買了班主任管理書籍，并在假前給各學科教師布置了讀書任務，開學初召開了讀書匯報會，各學科的代表通過自己的讀書匯報，與參會的教師共同感悟教育的博大精深，使老師們受益匪淺。
為了能讓老師們吸納更多的知識和經驗，我校先后聘請了六中的王新華老師、五中的史美麗校長給大家做了專場報告，楊爽校長做了赴京、赴盤錦的學習經驗講座，開闊了教師們的視野，增長了教師們的才干。
3、積極參加區(qū)組織的各項培訓，并組織好教師參加區(qū)安排的各學科遠程視頻專題培訓。同時結合學校實際，開展各類論壇;為教師選擇學習資料;做好教師常規(guī)學習筆記的檢查，要求全體教師每月都有校本培訓記錄。
4、為加快我校青年教師的'成長，做好青年教師的培養(yǎng)工作。本學期我校仍將在教師節(jié)之際開展一個師徒結對活動，在全校推出多對師徒，并簽訂帶教協議書。師傅要做好傳、幫、帶工作，言傳身教，及時指導;青年教師要刻苦好學，虛心求教，善于思考，使自己迅速成長，更好地勝任教學工作。
5、以高效課堂研究為引領校本研修的切入點，就是要教師圍繞課題以高效課堂為載體找到解決這一問題的有效途徑和方法，提升教師的教育科研能力，讓教師由被研究者變成教研的主體，探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展的道路，努力建設一支有較強科研能力、教育教學水平的教師隊伍。
本學年的校本研修實踐使我們取得了一點成績，但也遇到了許多問題。在今后的工作中，我們將克服分散性、力求整合性;克服無序性、力求有序性;認真分析校情、師情，力求針對性;精心設計，力求有效性，整體推進校本研修工作;同時，進一步注重教師的學習與反思，完善每一位教師的“個人成長檔案”;落實教師個人三年發(fā)展規(guī)劃;提供給每個教師自主發(fā)展的空間和機會;完善評價、考核的管理機制，把校本研修工作做得更精、更好。
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