有趣的說(shuō)話課作文（精選39篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的有趣的說(shuō)話課作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的說(shuō)話課作文 篇1
最后一節(jié)課，老師說(shuō)：“今天的課是說(shuō)話課。”同學(xué)們都驚訝地說(shuō)：“什么是說(shuō)話課？”
老師沒(méi)有回答他的問(wèn)題，而是讓五個(gè)同學(xué)上去，四個(gè)同學(xué)坐在凳子上，一個(gè)同學(xué)去采訪。段傲姍首先采訪劉怡靜，她往前走了一步，問(wèn)：“劉怡靜，你在家里玩了什么？”劉怡靜吃吃地笑著說(shuō)：“玩蹦蹦床�！倍伟辽河謫�(wèn)劉志丹，她說(shuō)：“劉志丹，你覺(jué)得最可笑的事是什么？”劉志丹說(shuō)：“我看了一個(gè)超可笑的漫畫(huà)，里面的.大熊說(shuō)：‘哼，如果我找不到世界上最大的東西，我就用鼻子吃面條。’哈哈哈哈說(shuō)完了。”說(shuō)完，他自己笑了，大家也跟著笑了。
老師拍手讓大家停下來(lái)，說(shuō)：“咱們?nèi)齻�(gè)人一組，每個(gè)人都說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)得最有意思的事是什么。”這下子教室可熱鬧了，大家你一言我一語(yǔ)，連下課鈴聲響了都不知道。
“晚上的作業(yè)是把這節(jié)課的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)。”放學(xué)的時(shí)候老師布置了這樣的作業(yè)，我一回到家就把它寫(xiě)下來(lái)了。
有趣的說(shuō)話課作文 篇2
下午最后一節(jié)課，老師讓五位同學(xué)上講臺(tái)，一位同學(xué)當(dāng)小主持人，四位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己經(jīng)歷的最有趣的事。
小主持人先問(wèn)第一個(gè)同學(xué)者：“你假期里玩什么了？”這位同學(xué)說(shuō)：“我的阿姨看到我就驚訝地說(shuō)：‘你這孩子怎么這么愛(ài)拍照，這拍拍，那拍拍，拍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了了�！甭�(tīng)完后大家笑得沒(méi)完沒(méi)了的'。
接下來(lái)小主持人問(wèn)第二個(gè)同學(xué)：“你假期玩什么了？去哪玩了？”這位同學(xué)不緊不慢地說(shuō)：“我去韓城看花燈，媽媽給我和弟弟買(mǎi)了棉花糖，我好像吃得有些快了，把剩下的給弟弟吃，弟弟大口吃完之后，像個(gè)可愛(ài)的小花貓。”
第三個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我和一個(gè)朋友去廁所，他上完廁所，自己的褲子還沒(méi)有拉上來(lái)呢，卻拉上我的褲子就往外走�！甭�(tīng)了他的話，同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑。
小主持人還沒(méi)開(kāi)口，第四位同學(xué)就搶著說(shuō)：“有一次，我和朋友們玩踩氣球，氣球爆了響，發(fā)出很大的聲音，大家都以為誰(shuí)的氣球聲音這么大？有個(gè)同學(xué)突然襲擊聞到一股臭味，說(shuō)：‘你是不是放屁了？’那個(gè)朋友害羞地說(shuō)：‘是我放的�！迸笥褌冎毙Φ枚亲犹�。
這節(jié)課結(jié)束了，我們都舍不得離開(kāi)。不過(guò)這節(jié)課還是這么開(kāi)心，這是我最開(kāi)心的一節(jié)課了！我很喜歡這節(jié)課。
有趣的說(shuō)話課作文 篇3
下課的時(shí)候，老師在講臺(tái)上放了四把椅子，她自己站在邊上，笑瞇瞇地看著我們。
上課了，老師突發(fā)奇想：“今天我們上一節(jié)說(shuō)話課，請(qǐng)第一組的同學(xué)上講臺(tái)來(lái)�！钡谝唤M有五個(gè)人，段雪茹當(dāng)小記者，其他同學(xué)坐在椅子上，談?wù)勛约河龅降淖钣幸馑嫉氖隆?/p>
段雪茹第一個(gè)采訪的對(duì)象是劉怡靜�？墒嵌窝┤阏驹谥v臺(tái)上像個(gè)木偶一樣，一句話也說(shuō)不出。老師知道我們不會(huì)玩，就幫著段雪茹。老師彎下腰，笑著問(wèn)：“怡靜，你遇到的最有趣的'事是什么？”劉怡靜左看一下，右看一下，想了好半天，終于說(shuō)出來(lái)了：“有一次，我們?nèi)ネ鎯�，媽媽給我和弟弟買(mǎi)了棉花糖，我吃不完，給了弟弟，弟弟吃著吃著，臉就變得像花貓一樣�！甭�(tīng)她這么講，全班同學(xué)都笑起來(lái)。
為了讓每一個(gè)同學(xué)都能得到鍛煉，老師讓我們?nèi)齻�(gè)人一組說(shuō)。我和同桌這一組只有兩個(gè)人，老師讓前一排和我們一起，一共五人。段傲珊瞇了一下眼睛說(shuō)：“我的弟弟吃爆米花的時(shí)候，把爆米花弄到鼻孔里了�！蔽姨е掳�，大聲說(shuō)：“大年初九給朋友過(guò)生日的時(shí)候，我們踩氣球，氣球的聲音很小，突然有一個(gè)朋友連續(xù)放了幾個(gè)屁。我說(shuō)：‘誰(shuí)連續(xù)踩了幾個(gè)氣球？聲音那么大�！f(shuō)完后我突然聞到一股臭味，才知道有人放屁了，那個(gè)朋友說(shuō)：‘是我放的屁，不是氣球爆的聲音�！�，這件事真有趣。”
我剛說(shuō)完，正好下課鈴聲響了，多么有趣的一節(jié)課。
有趣的說(shuō)話課作文 篇4
星期四上午的英語(yǔ)課鈴聲響起后，李老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室對(duì)大家說(shuō)“今天，我們做個(gè)游戲�！贝蠹衣�(tīng)完后都興高采烈起來(lái)。
我們的游戲規(guī)則是用英語(yǔ)數(shù)數(shù)，從一數(shù)到一百，當(dāng)這個(gè)數(shù)的個(gè)位是“3”的.時(shí)候，數(shù)到的這位同學(xué)就不能說(shuō)這個(gè)數(shù)，必須直接跳到下一個(gè)數(shù)，比如說(shuō)數(shù)到13時(shí)不能說(shuō)“thirteen”要說(shuō)“fourteen”，數(shù)對(duì)的同學(xué)安全過(guò)關(guān)，數(shù)錯(cuò)的同學(xué)要接受處罰----唱一首英文歌曲。同學(xué)們聽(tīng)后既高興又緊張。
游戲開(kāi)始了，雷玥先說(shuō)了“one”，王加怡跟著說(shuō)了“two”，輪到雍定業(yè)他直接說(shuō)了“four”，順利過(guò)關(guān)，他臉上露出得意的笑容。很快就輪到我了，其實(shí)我心里早就數(shù)好了，我大聲說(shuō)出“eleven”，so easy!真是張飛吃豆芽----小菜一碟。隨著數(shù)字越來(lái)越大，教室里的氣氛也越來(lái)越緊張，后面的同學(xué)也在提前數(shù)自己的數(shù)字，生拍自己出錯(cuò)。關(guān)鍵的時(shí)候徐天樂(lè)卡殼了，明明他應(yīng)該是“thirty--four”，他卻說(shuō)了“thirty--three”，我們?nèi)己逄么笮ζ饋?lái)。游戲結(jié)束后，只有徐天樂(lè)和侯長(zhǎng)樂(lè)沒(méi)有過(guò)關(guān)，他們懊惱極了。
下課鈴響了，這趟別開(kāi)生面的英語(yǔ)課結(jié)束了。過(guò)得真快，李老師把課本上枯燥無(wú)味的英語(yǔ)單詞變成了有趣的游戲節(jié)目，這樣讓我們學(xué)的更快、記得更牢，真是一堂有趣的英語(yǔ)課。
有趣的說(shuō)話課作文 篇5
“我來(lái)，讓我來(lái)！”咦！這是什么聲音？原來(lái)是我們班在做香甜可口的水果沙拉呀。
走近操作臺(tái)一看，呀，水果還真多呢！翠綠的香梨，粉嫩嫩的水蜜桃，黃里泛橙的哈密瓜，還有紫瑩瑩的葡萄，還有……
我們幫助老師把所有水果都仔仔細(xì)細(xì)地洗了一遍，就把水果放在果盤(pán)里。老師依次把水果堆上案板。接下來(lái)就要切了，老師橫一刀，豎一刀。一個(gè)去了皮的香梨，瞬間變成了許許多多小方塊�？諝庵袕浡年囮嚽逑�。
因?yàn)樗姸�，老師手里的刀也一刻不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，真是“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”。水果被塑造成一個(gè)個(gè)有形的方塊。白如玉的香梨塊，橘黃色的香瓜塊，乳白色撒著芝麻似的火龍果塊，綠如翡翠的黃瓜塊……色彩繽紛，果香四溢。我們一個(gè)個(gè)小饞貓瞪著眼睛，看得出神，嘴里不由得吞咽口水。
老師教我們先把各色水果依次放入一個(gè)個(gè)透明碗中，老師拿出番茄醬、沙拉醬和酸奶，然后讓我們擠上自己喜歡的醬，最后用勺子舀上乳白色的酸奶，再均勻的把酸奶澆在水果上。發(fā)酵后的奶香味撲面而來(lái)，老師教我們拿出筷子把酸奶與水果攪拌均勻。酸奶和醬包裹著水果，散發(fā)出特有的香味，一下子點(diǎn)燃了我的`味蕾。我恨不得一口氣把它們吃光。
開(kāi)吃了，酸酸的葡萄味夾著哈密瓜的香甜，還有一股濃濃的奶香味，真是色香味俱全啊！吃著自己的勞動(dòng)成果，我們會(huì)感覺(jué)格外好吃，因?yàn)槠渲杏锌鞓?lè)的味道。
有趣的說(shuō)話課作文 篇6
今天的作文課上，老師拿著一個(gè)藍(lán)色的大袋子走進(jìn)教室，同學(xué)們都非常好奇，老師說(shuō)：“今天，我們要制作一頂圣誕帽�！�
老師接著說(shuō)：“方法很簡(jiǎn)單，就是先取出圖形，撕去背后的粘膠，最后貼上去就可以了�！闭f(shuō)完我們就迫不及待的排成一排領(lǐng)取制作圣誕帽的材料。
開(kāi)始做圣誕帽了。首先，我小心翼翼地撕去了貼紙的角邊，取出字和圖形，再撕去背面的.粘膠。就開(kāi)始貼了。貼著貼著，最讓我費(fèi)盡心思的有三樣?xùn)|西。第一樣是貼襪子，貼襪子的時(shí)候，我左貼貼，右貼貼，上擺擺，下擺擺，可是怎么貼都不對(duì)，就在我疑惑不解的時(shí)候，老師來(lái)到了我的座位旁，她似乎看出我的疑惑，但她并沒(méi)有直接告訴我答案，而是用手輕輕地指了指一個(gè)地方，我順著她指的地方一看。哦，原來(lái)是這啊，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗了，生怕自己忘掉就趕緊把襪子貼向了剛才老師指的地方。
第二樣是貼拐杖的時(shí)候，我心想：要橫著貼呢還是豎著貼呢？我非常糾結(jié)，糾結(jié)了半天最后，遷思回慮才決定豎著貼。貼完后我發(fā)現(xiàn)我的決定是對(duì)的，豎著貼果然漂亮了許多。第三樣是貼雪花的時(shí)候，我心里又開(kāi)始估摸著：雪花飄落下來(lái)是沒(méi)有規(guī)則的，所以可以這里一片，那一片。但是到底要怎樣隨意的貼呢？我想來(lái)想去想了許久，“就這吧！”我一鼓作氣的把雪花貼在圣誕帽的旁邊。最后我又貼了一些美麗的裝飾品上去，終于就這樣，一頂漂亮的圣誕帽就完成啦。
“叮鈴鈴”下課聲響了，作文課結(jié)束了，我特別高興，因?yàn)榭梢源髦フQ帽回家給爸爸媽媽瞧瞧我的手藝。
有趣的說(shuō)話課作文 篇7
在陽(yáng)光明媚的中午，太陽(yáng)高照，使我非常舒心，踏著葉子捕滿(mǎn)的地毯上，來(lái)到了溫暖的初荷大家庭。
當(dāng)我踏進(jìn)教室門(mén)的那一刻我看的一幕使我無(wú)比驚奇。我看見(jiàn)了兩位老外，我有些不明白，他們是來(lái)干什么的，等上課鈴響起后我終于知道了！他們是來(lái)給我們上課的`，我那時(shí)非常激動(dòng)，想趕緊體驗(yàn)下外教的感覺(jué)。
上課的時(shí)候，老師先做了自己介紹。先是女老師，她有一頭烏黑的卷發(fā)，穿著繡著黑花邊的裙子，還有一位男老師有一頭烏黑光亮的短發(fā)，穿著黑色的小馬夾特別紳士，一開(kāi)始老師問(wèn)我們自己的愛(ài)好，因?yàn)檎f(shuō)的是英文我一天始沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)去，但是老師說(shuō)將越來(lái)越有趣，就聽(tīng)得越來(lái)越入迷。還和我們對(duì)話，講的是英文很多人都蒙了，但這節(jié)課很有趣，很新鮮，也很有意思。
上了這節(jié)外教課后我身有感觸。我覺(jué)英語(yǔ)其實(shí)不難，只要認(rèn)真學(xué)，多寫(xiě)多說(shuō)，沒(méi)有不會(huì)的。
有趣的說(shuō)話課作文 篇8
今天中午陽(yáng)光明媚，我走在鋪滿(mǎn)落葉的小路上向著學(xué)校的方向走去。
到了教室我一進(jìn)門(mén)就看到兩位外國(guó)人，我心想：我是不是走錯(cuò)班了。之后我聽(tīng)到我的班主任和我說(shuō)：“來(lái)，王建棟你可以和這個(gè)大哥哥交流交流。”我才知道我并沒(méi)有走錯(cuò)班。后來(lái)我馬上去和他交流。在我和他的對(duì)話當(dāng)中我可以分辨出他既不是英國(guó)人也不是美國(guó)人。后來(lái)聽(tīng)張暉老師說(shuō)他們是巴基斯坦人。
上課了外教開(kāi)始給我們上課。上課中男外教的表情十分夸張，但是我們覺(jué)得非常有意思，而且他們都可以說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)中文。剛剛開(kāi)始上課我們班的同學(xué)根本聽(tīng)不懂外教說(shuō)的話，所有人都像呆瓜一樣，感覺(jué)像在聽(tīng)“天書(shū)”，不過(guò)后來(lái)通過(guò)老師的表情和動(dòng)作我們慢慢能懂一些了。
下課了多么有意義的`一節(jié)課啊，聽(tīng)著外教說(shuō)有趣的英語(yǔ)。和老師一起互動(dòng)。真是有趣的一課��！
有趣的說(shuō)話課作文 篇9
上作文課，我們不但吃了橙子，而且還寫(xiě)了作文。
一個(gè)桔色的、圓圓的橙子，像一個(gè)桔色的小燈籠，像一個(gè)孩子拳頭那樣大，還像一個(gè)小紅太陽(yáng)。它在桌子上滾來(lái)滾去，“噔”一聲掉在了地上，好像在說(shuō)：“好痛啊�！蹦莻�(gè)橙子粗糙的像老奶奶手上的皺紋，橙子的上面有個(gè)小圓點(diǎn)，下面有個(gè)綠色的五角星一樣。我仿佛看見(jiàn)了一棵棵樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)小橙子，想到農(nóng)民伯伯在橙子樹(shù)下摘了一個(gè)個(gè)橙子，他們真快樂(lè)。
��！我聞了一下橙子，味道甜甜的，濃濃的。我們?cè)摮猿茸恿�，老師將橙子切成一瓣一瓣�?，她將橙子掰開(kāi)，就像一個(gè)蓮花寶座，老師給我們分橙子。吃了以后，我發(fā)現(xiàn)橙子的外皮雖然是桔色的，但是里面確實(shí)淡黃色的。
經(jīng)過(guò)今天這堂作文課，我覺(jué)得寫(xiě)作文并不難，只要我們留心觀察，就會(huì)寫(xiě)好作文。
有趣的說(shuō)話課作文 篇10
上完作文課，我直接來(lái)到奧數(shù)教室，正準(zhǔn)備上課，我看見(jiàn)一位胖胖的叔叔走進(jìn)來(lái)，我以為是誰(shuí)的家長(zhǎng)，同桌張博雅告訴我：“上節(jié)課你沒(méi)來(lái)，咱們奧數(shù)換老師了”原來(lái)昨天我去參加英語(yǔ)復(fù)賽誤了一節(jié)奧數(shù)課，所以不知道換了老師。
這節(jié)課老師給我們講了四年級(jí)一單元的知識(shí)，還讓我們做了一張黃岡的卷子，我做的全對(duì)，題不難，老師說(shuō)我們只要認(rèn)真誰(shuí)都會(huì)做對(duì)。在課堂上偶爾也有些惡作劇，比如老師說(shuō)東我們說(shuō)西，把老師氣的吹鼻子瞪眼的，看起來(lái)象個(gè)圓鼓鼓的大氣球，當(dāng)老師說(shuō)我們今天學(xué)習(xí)大數(shù)時(shí)，我大聲地說(shuō)：“老師，我還沒(méi)學(xué)會(huì)小數(shù)，就講大數(shù)呀？這不是雪上加霜嗎？”后面的賈景玉也配合我說(shuō)：“是呀！老師，你還是教我們小數(shù)吧，再教大數(shù)�！蔽覀z就象商量好似的，配合的很默契，氣的老師目瞪口呆，全班同學(xué)都哈哈大笑，隨后老師理了理心情，很?chē)?yán)肅地告訴我們認(rèn)真聽(tīng)講，但是中間還是不斷有我們的`小插曲。
你覺(jué)得我們的課好玩嗎？我們這個(gè)新老師好嗎？
媽媽的話：睿告訴我新老師講得很好，全班同學(xué)聽(tīng)得都很認(rèn)真，由于是新老師，很想知道如果他們不聽(tīng)話老師會(huì)是怎么樣，還好這個(gè)老師玩笑和你開(kāi)，但課必須認(rèn)真聽(tīng)。
有趣的說(shuō)話課作文 篇11
星期六下午第二節(jié)課，陳濼冰的媽媽到教室來(lái)教我們畫(huà)畫(huà)，我們?cè)缭绲販?zhǔn)備好了材料，準(zhǔn)備上這有趣的一課。
一上課，阿姨讓我們欣賞了她畫(huà)的畫(huà)，有畫(huà)駿馬的，有畫(huà)鮮花的，還有一張畫(huà)的是豪華的餐桌上擺滿(mǎn)了美食每一張都畫(huà)得栩栩如生，讓我們贊嘆不已!
今天阿姨教我們畫(huà)的.是《月夜小貓》。首先，阿姨讓我們?cè)诎准埰弦稽c(diǎn)畫(huà)個(gè)大約五厘米的圓，接著沿著圓圈用淡藍(lán)色的蠟筆畫(huà)個(gè)寬度大概一厘米的圓環(huán)，然后沿著淡藍(lán)色的圓周?chē)恳粋�(gè)更深一點(diǎn)的藍(lán)圈，就這樣，顏色依次加深，光圈依次變大。等第四圈涂完，阿姨讓我們用一塊魔法布把顏色從里往外抹勻，一開(kāi)始，我太用力，把顏色都抹掉了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)阿姨走過(guò)來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：不要急，要有順序抹。聽(tīng)了阿姨的話，我耐下心來(lái)按著順序均勻抹，果真把顏色抹勻了，整幅圖看上去像柔和的月光灑在地面般朦朧。就這樣，夜空大功告成了。最后，我畫(huà)了一大一小兩只貓坐在樹(shù)枝上看月亮。
老師給我們拍了好多照片，我們?cè)跉g樂(lè)中結(jié)束了這有趣的一課。
有趣的說(shuō)話課作文 篇12
COPY是什么？是拷貝，是復(fù)制，也就是把一個(gè)東西完整地復(fù)制出兩份。今天王老師就給我們上了一節(jié)“拷貝不走樣”的“游戲課”。
上課鈴一響，王老師“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”地在黑板上寫(xiě)下了這堂課的主題——拷貝不走樣。與其說(shuō)是“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，不如說(shuō)老師給我們下了一大碗“迷魂湯”�？戳诉@五個(gè)大字，我心頭萌生一個(gè)想法：寫(xiě)關(guān)于電腦科技的作文。如果真是這樣一來(lái)，那可難了，那是我們從沒(méi)接觸過(guò)的呀！不過(guò)體諒我們的王老師是不會(huì)那么做的，“現(xiàn)在，我要請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)來(lái)玩‘拷貝不走樣’的游戲”。
瞧！王老師又在賣(mài)關(guān)子了。難道王老師帶了筆記本電腦來(lái)上課？我還沒(méi)弄清楚怎么回事，臺(tái)上就已經(jīng)站著五個(gè)同學(xué)了。這時(shí)王老師發(fā)話了：“請(qǐng)各位同學(xué)排成一列，我向排在最前排的同學(xué)說(shuō)一句話，然后，一個(gè)一個(gè)依次傳下去，傳到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，請(qǐng)他大聲喊出這句話，看看‘拷貝’有沒(méi)有走樣。”大家頓時(shí)恍然大悟�！斑@不就是我們以前玩的‘傳聲’嗎？”我笑了笑，繼續(xù)看他們的“精彩”表演。只見(jiàn)老師用手中的本子，輕輕擋在自己的嘴邊，小聲地說(shuō)些什么。一些性子急的“小觀眾”，好奇地湊了上去。王老師迅速結(jié)束了講話，同學(xué)們開(kāi)始傳聲了——一個(gè)傳一個(gè)，不一會(huì)兒，便結(jié)束了。當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)喊出“傳話”時(shí)：“一號(hào)射擊，二號(hào)躲避�！蓖趵蠋熜Φ弥辈黄鹧�，說(shuō)：“你說(shuō)得不對(duì)，我的原版可是‘一號(hào)射擊，二號(hào)投彈’。我來(lái)給你做示范，誰(shuí)也不許當(dāng)逃犯�！闭n堂沸騰了，幾個(gè)“突擊隊(duì)”同學(xué)，也忍不住笑了起來(lái)�！昂猛�！”我也很想上臺(tái)“耍一把”。等五個(gè)同學(xué)下了講臺(tái)，就要開(kāi)始緊張的“男女對(duì)決”了。我高高地舉起了小手。終于，老師點(diǎn)到了我。迎著同學(xué)們熱切的目光，我上了講臺(tái)�！艾F(xiàn)在游戲升級(jí)，改為‘拷貝’動(dòng)作，猜成語(yǔ)！”王老師說(shuō)。王老師領(lǐng)著女一號(hào)出教室。過(guò)了一會(huì)兒，他們回來(lái)了，女一號(hào)對(duì)著我做出了動(dòng)作：手扇動(dòng)著，嘴里學(xué)著公雞打鳴的“咯咯”聲，停頓了一會(huì)兒，她又跳了起來(lái)，“汪汪”！雞？狗？難道這成語(yǔ)是“雞鳴狗盜”？可是她并沒(méi)有做偷東西的'動(dòng)作呀。哦！或許是“雞犬不寧”？我慶幸自己找到了答案�？墒墙�(jīng)過(guò)幾次的表演，我漸漸地認(rèn)為“雞犬不寧”好像有點(diǎn)站不住腳。難不成是“雞飛狗跳”？對(duì)，一定是“雞飛狗跳”。我輕輕一拍手，笑容如百合花一樣綻放著。不一會(huì)兒，這輪游戲結(jié)束了，答案果真是“雞飛狗跳”，我激動(dòng)得一下子蹦了起來(lái)。
接下來(lái)就是男隊(duì)了。男一號(hào)站在椅子上，假裝從講臺(tái)上拿了什么東西，放進(jìn)口袋里，然后用手碰了碰眼睛，眉毛一揚(yáng)，結(jié)束了表演。這是什么？偷雞摸狗？擠眉弄眼？不對(duì)！我無(wú)奈地敲了敲腦袋，這可有點(diǎn)難度！到了公布答案的時(shí)候了，只見(jiàn)最后一名同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“是……賊眉鼠眼�！薄皩�(duì)了！”王老師笑著說(shuō)�！芭叮 蔽倚闹械闹i團(tuán)一下子解開(kāi)了。
可最終我們女隊(duì)輸了。算了，重在參與嘛！
有趣的說(shuō)話課作文 篇13
在我吃著香噴噴的晚飯時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始上課了，我拿出筆和本子坐在書(shū)房里，開(kāi)始了一堂新的課程。
我們?cè)诿姿剪~(yú)老師的課堂里邊上邊玩，很開(kāi)心。我最喜歡的環(huán)節(jié)就是搶紅包和猜物游戲了。先說(shuō)搶紅包吧！老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們就對(duì)我們說(shuō)：“今天有兩個(gè)紅包獎(jiǎng)勵(lì)哦！”我一聽(tīng)到“紅包”一詞就欣喜若狂，抬起雙手，緊緊注視著手機(jī)，生怕錯(cuò)過(guò)了。第一次開(kāi)搶了，我敏捷的輸入了口訣，可是只搶了7分錢(qián)，老師說(shuō)搶了2角錢(qián)以上才是幸運(yùn)的，我沮喪極了，“沒(méi)關(guān)系，還有下一輪，振作起來(lái)”我對(duì)自己安慰到。第二次開(kāi)始前我搓了搓手，老師說(shuō)，這次只發(fā)30個(gè)，會(huì)有人搶不到哦。我在第二次只搶了4分錢(qián)，雖然很少，但有的`人搶不到，這令我很開(kāi)心。
我們還猜了兩樣物品，當(dāng)老師把其中一樣的背面給我們看時(shí)，我大叫道：“是枕頭�！笨墒菑膫�(cè)面看又有點(diǎn)像棉被，我開(kāi)始有點(diǎn)懷疑了，可是從正面看又覺(jué)得像布娃娃，該選擇什么呢？最后老師報(bào)了答案，原來(lái)是手機(jī)殼呀！我沮喪極了，因?yàn)闆](méi)猜對(duì)。第二個(gè)猜物游戲開(kāi)始了，當(dāng)我看到底部時(shí)我覺(jué)得是臺(tái)燈，當(dāng)我看到側(cè)面時(shí)已經(jīng)能夠確定是算盤(pán)了，最后老師公布了答案。我猜對(duì)了，太棒了！
我喜歡這堂有趣的課。
有趣的說(shuō)話課作文 篇14
我們學(xué)校有很多課，每天有六節(jié)課，一周有三十節(jié)課，不僅有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、道德與法治，還有有趣的音樂(lè)、美術(shù)、體育以及圍棋課，我都非常喜歡這些課，也喜歡上課的老師。
每天早上我們都早早的來(lái)到教室，在姚老師帶領(lǐng)的晨讀課中，開(kāi)啟一天的學(xué)習(xí)。老師告訴我們不能只待在教室里學(xué)習(xí)，還要鍛煉身體，所以我們每周都有三節(jié)體育課，老師會(huì)把我們帶到操場(chǎng)上做操，跑步，跳繩，做游戲我特別喜歡體育課，因?yàn)槲衣曇艉榱磷袷丶o(jì)律，還被老師選為了我們班的體育委員，一到上課的時(shí)候同學(xué)們都爭(zhēng)著幫老師拿體育器材，上課也特別認(rèn)真。記得上學(xué)期的一節(jié)體育課老師讓我們分組比賽跑步，開(kāi)始我們還不知道發(fā)生了什么事，比賽結(jié)束了老師告訴我們?cè)瓉?lái)是學(xué)校要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班很多同學(xué)都報(bào)了比賽項(xiàng)目，那是我們第一次參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，不論是參加比賽的同學(xué)還是場(chǎng)外加油的.老師和同學(xué)都特別積極熱情。最后我們班在比賽中取得了年級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，那次運(yùn)動(dòng)會(huì)以后我覺(jué)得我們班同學(xué)更加團(tuán)結(jié)了。
在學(xué)校里，老師不僅教給我們書(shū)本上的知識(shí)，還給我們講很多書(shū)本上沒(méi)有的道理。我們每天在學(xué)校里都過(guò)的非常開(kāi)心。現(xiàn)在暑假快要結(jié)束了，我希望快點(diǎn)回到教室見(jiàn)到老師和我的同學(xué)們。
有趣的說(shuō)話課作文 篇15
昨天，老師說(shuō)要去高級(jí)中學(xué)參加一個(gè)表演，貌似是展示我們的課程。昨天下午我還指望放學(xué)以后回家玩電腦呢，最后一節(jié)課我以為很正常，可上完廁所回教室，老師就組織我們?nèi)ソ犹娼淌业奈枧_(tái)上訓(xùn)練，所謂的接替教室，就是所有教學(xué)樓都可以通往的一個(gè)教室，雖說(shuō)是接替的教室�？伤撬行�(nèi)表演的唯一舞臺(tái)呢，座位有近百個(gè)，很正式。到時(shí)要上舞臺(tái)呢！想完這些，就告訴自己：整理心態(tài)！好好排練！今天，終于去了高級(jí)中學(xué)。表演后的我，如釋重負(fù)一般。
我看起來(lái)正常的上了一節(jié)課，為什么說(shuō)看起來(lái)正常呢？因?yàn)槲铱粗诎澹凵駞s是空洞，心里在天馬行空的想著：高級(jí)中學(xué)是名校誒！我表姐很窮也能進(jìn)，條件會(huì)不會(huì)很差？如果很差又為什么能變成名校？心里不斷地有問(wèn)號(hào)冒出，這節(jié)課算是白上了。下課鈴的聲響把我拉回了現(xiàn)實(shí)。把所有想法整理一下，讓我多了很多疑惑。一股不舒服讓我突然清醒過(guò)來(lái)。如果不管形象的話，我真想爆出一句：廁所！我什么也沒(méi)想，撒腿就向廁所跑。當(dāng)回來(lái)時(shí)，還好沒(méi)有錯(cuò)過(guò)老師把各項(xiàng)規(guī)矩講的時(shí)候�！巴瑢W(xué)們，都安靜一下，聽(tīng)我講幾句話�！崩蠋熀�(jiǎn)單的講了幾句，還不忘重復(fù)：“注意！一定要安靜！”同學(xué)們安靜的聽(tīng)完老師的話，“排隊(duì)！”老師一聲令下，同學(xué)們陸續(xù)排好了隊(duì)。
穿禮服的我和同學(xué)們，跟著老師走到了一輛大巴前，大家井然有序的進(jìn)了大巴。因?yàn)橹皇Ｒ粋�(gè)位置了，我急忙跑到那個(gè)位置上，心想：還好，是男的。為什么這樣想呢？因?yàn)槟猩团鷽](méi)有什么話題可講，所以男生和女生一般都不會(huì)想和異性坐在一起。那位男生名叫陳思博，是班里的好干部之一，我和他玩的`也很好。未等我開(kāi)口，他就主動(dòng)跟我聊起了天來(lái)：“李東霖，你好��！”我和他開(kāi)始了聊天。聊了很多，我有點(diǎn)口干了，便停了下來(lái)�？伤�在喋喋不休的講著，我突然說(shuō)了一句：“我怎么突然想跟女生坐一起了？”陳思博聽(tīng)了，不知為何我會(huì)這么說(shuō)，便停了下來(lái)。他可能在想我為什么這么說(shuō)。至于我想跟女生坐的原因，是因?yàn)榕容^安靜，沒(méi)有什么話題跟我講。
到了目的地，一個(gè)充氣的東西上寫(xiě)著：高級(jí)中學(xué)高中部。大家陸續(xù)下了車(chē)，由于車(chē)上太悶，所以我爆了一句話：“終于呼吸到新鮮空氣啦！”我沖出大巴。沖得太快，有點(diǎn)剎不住腿，還好我及時(shí)轉(zhuǎn)彎，不然就撞到被同學(xué)們稱(chēng)為學(xué)霸的女生王鈺童了。要是撞到了他，她準(zhǔn)會(huì)生氣，不知道她生氣的時(shí)候是什么樣子，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)她生氣的時(shí)候呢。想到這里，我有點(diǎn)后悔了，為什么不直接撞她？和同學(xué)們目睹一下她生氣的樣子。大家排好隊(duì)，老師清點(diǎn)了一下人數(shù)，仔細(xì)的數(shù)了幾遍，確認(rèn)沒(méi)有少人后，才帶我們上樓梯。
仔細(xì)一看，這里的環(huán)境也不是很好，但至少器材比我們學(xué)校的齊全多了。到了目標(biāo)樓層，咱們進(jìn)了一個(gè)房間，門(mén)上面的牌子清楚的寫(xiě)著：候場(chǎng)室。老師又清點(diǎn)了一下人數(shù)，才放心。我一看四周，一面墻旁邊放著一些杠鈴，我的好朋友張志鵬就說(shuō)話了：“這些肯定是老師拿來(lái)練肌肉的！”我一聽(tīng)，笑了，還真有可能��！大家都搶著在里面放著的幾個(gè)沙發(fā)上找位置。我找到了一個(gè)好位置，可還沒(méi)坐下，兩個(gè)人就把我擠開(kāi)了。我用力的瞪了他們一眼�？梢幌耄哼�是找位置要緊！我飛快的找到了一個(gè)比剛才更好的位置，左邊是我的“死黨”汪子杰，右邊是我一個(gè)被稱(chēng)為甘了旭的甘子旭的好同學(xué)。坐下以后，大家都看起了老師在臨走前發(fā)的名叫主題閱讀的書(shū)。我沒(méi)看一會(huì)，汪子杰和甘子旭這兩個(gè)“熊孩子”就陸續(xù)躺在了我的左右手上。我心想：看個(gè)書(shū)都不能安寧�。〔恍�！我得換位置！想著，我口中大喊：“你們兩個(gè)壞孩子想壓死我呀！”正好，王鈺童就坐在我前面，一般學(xué)霸類(lèi)型的同學(xué)都會(huì)“護(hù)短”，那她應(yīng)該也會(huì)護(hù)我這個(gè)“短”吧。我靈機(jī)一動(dòng)，逃似的坐到了她后面的空位上，有了這個(gè)比我大一歲的“大姐姐”幫我擋著，這下安寧了。
老師主動(dòng)組織我們?nèi)�，這可救了我的命�。∥乙呀�(jīng)等了很久了，只是不好意思說(shuō)出口而已�？磥�(lái)我們真的要感恩老師呀！想著，便跟向了隊(duì)伍。
回來(lái)后，我還沒(méi)讀多久的書(shū)，老師就叫我們排隊(duì)了。“大家把書(shū)放到那里吧。”大家一聽(tīng)這話，就陸續(xù)的放到了老師指的那一方向。大家把書(shū)放好，老師清點(diǎn)了一下人數(shù)。就帶著大家向著隔壁走去。
我們進(jìn)去以后，我環(huán)視了四周一下，發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地寬敞，觀眾席也坐滿(mǎn)了人，看來(lái)這次的規(guī)模不小�。∥易搅艘婚_(kāi)始給我安排的座位上，等大家都坐好了以后，老師發(fā)話了：“上課，同學(xué)們好�！薄袄蠋熌��！贝蠹耶惪谕暤幕貞�(yīng)了老師。我開(kāi)始緊張了，告訴自己：李帥哥！你要好好表現(xiàn)！提醒自己以后。馬上整理心態(tài)。老師給我們介紹了一位“新朋友”“同學(xué)們，想認(rèn)識(shí)一位新朋友嗎？”“想！”因?yàn)檎故镜木褪且还?jié)音樂(lè)課，所以不用說(shuō)，這位新朋友就是一首歌。經(jīng)過(guò)一番饒有興趣的對(duì)話之后，大家聽(tīng)著音樂(lè)，老師示意要我們跳起舞來(lái)，我根本就不會(huì)跳舞，直接亂跳一通，沒(méi)想到觀眾們都看著我呢！停下后，老師挑了幾個(gè)人來(lái)唱歌詞，其中陳思博唱的最好，沒(méi)想到竟然效果拔群，引得觀眾掌聲雷動(dòng)。一切該講的都講完了，老師再一聲話：“下課！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)�！薄袄蠋熢僖�(jiàn)！”這堂妙趣橫生的課就這樣結(jié)束了。
大家回教室后老師第一個(gè)表?yè)P(yáng)的就是我：“在這里，我特別表?yè)P(yáng)李東霖，那個(gè)腰扭的特別起勁！攝影師都抓著他拍攝呢！”我暗自說(shuō)了一句：“不要這樣夸人家啦！人家會(huì)害羞的啦！”我聽(tīng)到有人在議論：“我們會(huì)不會(huì)上電視�。俊蔽业共幌Ｍ想娨�，天知道電視臺(tái)他們會(huì)把我跳舞那段說(shuō)成什么。
今天這節(jié)課真是最有趣的課！
有趣的說(shuō)話課作文 篇16
“上課了，上課了�！蓖瑢W(xué)們之間相互告誡著。熟悉的鈴聲一起，教室里的同學(xué)們?nèi)慷甲亓俗约旱淖簧�，一趟課也就在我們端正的坐姿上開(kāi)始了。
老師拿著教案在最后一聲鈴聲停止的時(shí)候，站在了教室門(mén)邊，出現(xiàn)在了我們眼前�！巴瑢W(xué)們，今天這堂課我們來(lái)玩一個(gè)小游戲。”老師一邊說(shuō)著一邊緩緩走上了講臺(tái)，接著將手上的教案全部放到講臺(tái)上。
老師并沒(méi)有說(shuō)是什么小游戲，但是我們看著老師一臉的笑容，不免期待起來(lái)。這是一堂語(yǔ)文課，我們的語(yǔ)文老師一直就是一個(gè)比較幽默的女性。我班的同學(xué)們也都很喜歡語(yǔ)文老師上課的風(fēng)格。
“這個(gè)小游戲，就叫做‘詩(shī)詞接龍’”語(yǔ)文老師說(shuō)著，手上已經(jīng)打開(kāi)了教室里的多媒體，在多媒體的熒屏上瞬間就跳出了這個(gè)小游戲的規(guī)則。規(guī)則其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是老師在熒屏上抽中一首詩(shī)，接著讓同學(xué)們一人接著一句將這首詩(shī)完整背出來(lái)。
我們看著屏幕上的大大的箭頭，指示著這場(chǎng)比賽開(kāi)始�！巴瑢W(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？”將規(guī)則講清楚了后，語(yǔ)文老師則向我們?cè)儐?wèn)，底下的.我們相互觀望著，最終一致點(diǎn)頭。
“好，開(kāi)始！”老師的鼠標(biāo)點(diǎn)了一下箭頭，瞬間一首詩(shī)的題目就出現(xiàn)在了眾人的眼前�！拔抑牢抑�。”老師還沒(méi)有點(diǎn)名，誰(shuí)知就已經(jīng)有同學(xué)迫不及待的舉起手來(lái)了。有了同學(xué)開(kāi)頭，在接下一句詩(shī)句的時(shí)候，其他同學(xué)們更是紛紛舉起手來(lái)。“我！我！”有同學(xué)激動(dòng)的喊出聲，一堂課的氛圍頓時(shí)就活躍了起來(lái)。講臺(tái)上的老師含笑看著我們爭(zhēng)先恐后舉手的模樣，接著出下一道詩(shī)的題目。
這是一堂很有趣的課，課堂上的同學(xué)們都紛紛參與其中，這堂課不僅帶給了我們?cè)S多歡樂(lè)，更給我們帶來(lái)了一段美好而有趣的回憶。
有趣的說(shuō)話課作文 篇17
“鈴，鈴，鈴……”上課玲響了，這節(jié)課是科學(xué)課，老師邁著穩(wěn)重的腳步走進(jìn)教室。
一個(gè)同學(xué)和我小聲地在座位上靠著耳朵說(shuō)：“老師是要干什么呀？”
“我也不知道啊�！闭�(dāng)我和同學(xué)嘀咕時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室異常的安靜，我們迅速抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師正直勾勾地看著我們。
老師一拍桌子，震得桌子上面的課本都掉了下來(lái)，他說(shuō)了一句：“你們給我站起來(lái)！”我們不敢違抗老師的命令，只好站了起來(lái)，但我太著急了，隨著“咚”的一聲，我的椅子翻了過(guò)來(lái)。同學(xué)們哈哈大笑，老師這時(shí)才開(kāi)始上課。
老師從自己的口袋里掏出一個(gè)土豆和兩根細(xì)長(zhǎng)的吸管，像我那樣笨手笨腳。擺弄了半天，老師站起來(lái)時(shí)，往后一仰，還摔了一跤，發(fā)出“咚，哐當(dāng)，哐當(dāng)”的.聲音，把同學(xué)們給嚇了一跳。
“呀。老師不要緊吧？”
“老師肯定沒(méi)事……”老師慢慢地站起來(lái)，開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)，老師用左手一按，土豆就被固定住了。他又用右手吧吸管平平的一端按住，對(duì)著土豆就是使勁一插，結(jié)果插歪了�？墒牵瑳](méi)有一個(gè)同學(xué)敢笑，私底下，你看看我，我看看你，然后又接著看老師。只見(jiàn)老師又使勁一插，正好插進(jìn)土豆里，這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了。
雖然下課后，我并不記得實(shí)驗(yàn)的意義，但上課時(shí)發(fā)生的有趣的事，我一直忘不了。想想都好笑。
有趣的說(shuō)話課作文 篇18
星期一下午，來(lái)了一位老師，對(duì)正在專(zhuān)心講課的陳老師講了幾句話后就讓我們迅速整理書(shū)包，到操場(chǎng)上站隊(duì)。同學(xué)們紛紛議論，有的說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是做操呀？星期四都要廣播操比賽了�！庇械倪�說(shuō)：“那個(gè)老師十有八九是教體育的吧？”這時(shí)候，我插了一句：“不會(huì)是跳舞吧？”來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)電腦和音響都在操場(chǎng)上，真的是跳舞，有些同學(xué)就盯著我看，不會(huì)把我當(dāng)成暖洋洋了吧。
開(kāi)始跳了。你看，董志豪踮著腳尖，弄起蘭花指，在那學(xué)跳天鵝舞。他跳得歪歪扭扭，讓人看了混身不舒服。有些男生干脆就不跳了，和那些被淘汰下去的人在那看熱鬧，這堂課讓我不禁有些失望。
第二次上課，我對(duì)課的態(tài)度有了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎。原因是，老師讓我們跳那不獻(xiàn)丑的竹竿舞。
跳舞之前，老師讓我們玩一個(gè)“釣魚(yú)的游戲”。游戲規(guī)則：先讓一個(gè)人蹲在中間，他拿著竹竿掃人，掃到誰(shuí)誰(shuí)就和他交換位置。
當(dāng)我知道后，心里想：切，這不是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見(jiàn)同學(xué)們有的像在立定跳，有的像在跨大步，有的'在耍雜技。咚的一下，我被掃到了，摔了一個(gè)狗啃泥。我上以后，掃的速度超快，一個(gè)圈子，十有八九個(gè)都被我掃到了。這時(shí)哨聲一響，我們把竹竿放回去以后便迅速歸隊(duì)。
開(kāi)始跳竹竿舞了。開(kāi)合開(kāi)合開(kāi)開(kāi)合合，我心里默念著。就這樣，我過(guò)了一遍又一遍的竹竿，可有些人就很搞笑，不是鞋夾掉了，就是被跘了一跤。
我多么希望天天都有這樣的課呀！
有趣的說(shuō)話課作文 篇19
品德與社會(huì)課原來(lái)是五（4）班的朱老師給我們上的，大家上課一向都昏昏沉沉。可上周五的這堂課，卻是一堂特別生動(dòng)有趣的課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鈴聲響了。我們不情愿地拿出書(shū)坐在座位上等朱老師的到來(lái)。朱老師還是老樣子，手上拿著書(shū)和筆慢慢地走進(jìn)教室開(kāi)始了講課。時(shí)間一分一秒的過(guò)著。突然，外面廣播里響起了體育張老師的聲音，她正在給四年級(jí)上陽(yáng)光秀場(chǎng)課。教室里同學(xué)們的目光瞬間被吸引了過(guò)去，齊刷刷看向了窗外的操場(chǎng)。看見(jiàn)四年級(jí)的同學(xué)在操場(chǎng)上奔跑著、嬉笑玩耍著……我們的腳似乎也禁不住誘惑，也想出去放肆一把。好多同學(xué)的腳都抖動(dòng)起來(lái)，教室里發(fā)出一陣輕輕的“跑步聲”。大家表面上還得裝著很認(rèn)真聽(tīng)課的樣子，實(shí)際上心早就飛出了教室。
朱老師似乎看穿了我們的.小心思，講著講著，突然停了下來(lái)，說(shuō)：“都不聽(tīng)，那算了，下樓玩吧。可是要安靜，不能打擾到別班上課的同學(xué)�！蔽覀兒�(jiǎn)直不敢相信，這真是“天上掉餡餅——白撿的”。每個(gè)人像個(gè)“小偷”一樣輕輕地往樓下走。一到操場(chǎng)，我們像一匹匹脫韁了的野馬一樣，飛快地奔跑著。大家三五一群玩著自己喜歡的游戲，好像這額外得來(lái)的時(shí)光是十分珍貴的，都想時(shí)間過(guò)得慢一些。
下課了，我們都在議論著，朱老師怎么這么好，有的說(shuō)朱老師今天心情好，有的說(shuō)朱老師買(mǎi)彩票中獎(jiǎng)了……今天真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。大家都希望以后每節(jié)品德與社會(huì)課都變成“放飛”課。
有趣的說(shuō)話課作文 篇20
今天下午，我們上了一節(jié)有趣的課。同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到了教室，唯獨(dú)老師遲遲沒(méi)來(lái)。兩點(diǎn)半到了，一陣匆忙的腳步聲傳入了我們的耳中——老師來(lái)了。老師看看時(shí)間說(shuō)道：“還好，還好沒(méi)遲到。”我們這節(jié)有趣的課堂也要開(kāi)始了。
老師先看了看我們，接著給我們每人一張白紙，然后坐了下來(lái)，用她那雙炯炯有神的眼睛掃視著我們。我們拿著紙，等待老師的指令，誰(shuí)知道幾分鐘過(guò)去了，老師一句話也沒(méi)說(shuō)，仍是似笑非笑地看著我們。這時(shí)我們像丈二和尚——摸不著頭腦，老師發(fā)給我們這白紙有什么用意？我猜想：老師會(huì)不會(huì)不教語(yǔ)文了，想教我們畫(huà)畫(huà)當(dāng)美術(shù)老師吧，還是要讓我們上面默寫(xiě)古詩(shī)、課文，抑或這張紙有什么奧妙讓我們找出來(lái)……
正當(dāng)我們一頭霧水時(shí)，老師站了起來(lái)說(shuō)道：“現(xiàn)在請(qǐng)大家撕紙。”老師平時(shí)不是讓我們節(jié)約用紙嗎？今天怎么能讓我們撕紙呢？此時(shí)的我完全搞不明白�！八�、嘶、嘶……”看著大家撕得那么歡，我也就跟著撕起來(lái)。正當(dāng)我們撕得歡的時(shí)候，老師突然說(shuō)道：“大家都撕好了吧，現(xiàn)在把你們撕的紙都拼起來(lái)吧！”當(dāng)大家聽(tīng)完后，臉上頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰，看著眼前的一堆碎紙片，一個(gè)個(gè)都變成了苦瓜臉。而這時(shí)，旁邊傳來(lái)了一聲得意的笑聲，原來(lái)有一名男同學(xué)只把紙撕成了兩半，很快就拼起來(lái)了。瞧他幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，我們都恨不得把他那張紙拿來(lái)撕碎。唉！早知要拼，何必要撕呢？再抬頭看看老師那笑意更深了�？纱藭r(shí)我感覺(jué)到的不是老師笑中的'和善，而是得逞后不懷好意的“壞笑�！�
做事都要三思而后行呀！老師的心思你永遠(yuǎn)都猜不到！
有趣的說(shuō)話課作文 篇21
一間教室里，是司空見(jiàn)慣的場(chǎng)景——老師和同學(xué)在上課。但是，同學(xué)們椅子的擺放卻讓人疑惑。四列分成兩列，面對(duì)面。原來(lái)是譚老師為讓我們更好的學(xué)習(xí)到怎樣寫(xiě)場(chǎng)面而布置的。
剛上課，許多同學(xué)心不在焉，有的.還在交頭接耳。老師提起了最近很火的一部電影《復(fù)仇者聯(lián)盟4》大家一下子像打了雞血一般，你一句，我一句，好似要把口水淹掉教室。老師吼兩句！見(jiàn)沒(méi)有用，無(wú)奈地笑了笑。原本不著調(diào)的教室變得熱鬧無(wú)比。
老師拿不著辦法，就放了一篇范文想來(lái)吸引我們的注意。大家見(jiàn)有新玩意兒，立馬安靜下來(lái)，個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛的看看屏幕。等我們熟知一、二后，老師為我們朗讀。
老師讀到一段一個(gè)人因?yàn)樾Φ亩亲犹�，扶著桌子喊“哎喲”時(shí)，同學(xué)們大部分男生也紛紛一手扶著桌子，一手捂著肚子，叫喚道：“哎喲！哎喲”老師看罷，也不講了，站在那里干笑。
講著講著，老師開(kāi)始講他小時(shí)候的故事了，說(shuō)他小時(shí)候，因?yàn)橐粋�(gè)四年級(jí)去告他三年級(jí)的狀。老師就帶著一幫年齡差不多的男生去找他算賬。有人拿鋤頭，有人拿，有人拿玩具槍。老師就厲害啦，他從廚房抄起一把菜刀。聽(tīng)到這里。一位同學(xué)倒吸一口冷氣。還有一位同學(xué)用佩服的眼神看向老師。
可當(dāng)他們聽(tīng)老師被對(duì)方人單方面揍的時(shí)候，個(gè)個(gè)露出幸災(zāi)樂(lè)禍的表情，有的笑地前仰后合，還有一部分同學(xué)竟不約而同地鼓起了掌。
這一堂課，我學(xué)到了如何寫(xiě)場(chǎng)面。怎么把場(chǎng)面寫(xiě)得生動(dòng)。
有趣的說(shuō)話課作文 篇22
今天我們學(xué)了給予是快樂(lè)的這一課，小男孩對(duì)他的弟弟許下了承諾，而且保羅也給予了小男孩。
有一次，我看見(jiàn)一個(gè)小孩在玩直升飛機(jī)，我問(wèn)他這直升飛機(jī)是他的嗎？那個(gè)小孩說(shuō)：“是。”他由上到下的順序觀察了我，然而說(shuō)到：“你家人為什么不給你買(mǎi)？你的家庭這么寬裕！”他許是知道我的`大褂上插著一把笛子，這只是一把普通的笛子，然而這把笛子還是我用我存錢(qián)罐里的錢(qián)買(mǎi)的。我說(shuō)：“誰(shuí)給你買(mǎi)的直升飛機(jī)？”那個(gè)小孩說(shuō)：“我爸爸給我買(mǎi)的�！蔽倚南耄喝绻矣幸粋�(gè)這樣的爸爸多好呀！我趕緊回了家，把笛子掛到了架子上，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，給我買(mǎi)一架直升飛機(jī)吧！”我爸爸不答應(yīng)。我垂頭喪氣地走了，我弟弟讓我爸爸給他買(mǎi)一袋糖，我爸爸給我弟弟買(mǎi)了。我想：為什么不給我買(mǎi)東西，光給他買(mǎi)東西！我把笛子插在大褂上，拿著一根木棍出去了，我把木棍插到褲子上，走到街上去了我朋友家。
但是我讀了給予是快樂(lè)的，我就知道了，給予比永遠(yuǎn)比索取更快樂(lè)！
有趣的說(shuō)話課作文 篇23
今天，我們要上一堂插秧課，是一堂真正的插秧課。教官先帶我們?nèi)ゲ逖砟堑胤健＿�！不就是挑糞的旁邊嗎？去到那兒的地方，發(fā)現(xiàn)插秧那里的水好渾濁，下面有很多泥沙，還漂著一些小田螺呢。我有點(diǎn)怕，里面會(huì)不會(huì)有吸血的螞蝗和一些水蛇。我問(wèn)了問(wèn)教官，教官說(shuō)那里沒(méi)有這些昆蟲(chóng)和水蛇，只有一些田螺。我放心了許多。
教官說(shuō)：“下水時(shí)，要小心一點(diǎn)，不要被水里的小石頭或者田螺刺傷腳。”接著，我們就下水了。老師讓我們不要踩到紅色線下面的土，因?yàn)槟鞘遣逖淼耐�，很快，教官開(kāi)始發(fā)秧苗給我們了。我發(fā)現(xiàn)那些秧苗下面有好多土。我想：難道是前幾個(gè)班來(lái)拔的秧苗，又給我們插回去？如果如我想的那樣，那秧苗豈不是很可憐？開(kāi)始插了，教官叫我們把秧苗插進(jìn)去兩截手指。每個(gè)人有兩棵秧，每棵秧間隔一個(gè)手掌。我開(kāi)始插了，才發(fā)現(xiàn)好簡(jiǎn)單呀�？墒�，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)又像蜘蛛又不像蜘蛛的'東西爬過(guò)來(lái)了，哇！能在水面上爬。等插秧課結(jié)束后，付子睿告訴我那種蟲(chóng)子是靠吸蝌蚪的血來(lái)生存的。這節(jié)課的收獲真大！
有趣的說(shuō)話課作文 篇24
今天上午，媽媽和我吃完早飯就去上作文——以“打開(kāi)塵封的記憶，走進(jìn)媽媽的童年”為題目的親子活動(dòng)課。
來(lái)到聚鑫酒店，我們坐電梯來(lái)到了十五樓，我先走到一張長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子前，上面有每個(gè)老師的名字，后面都有一位老師，看這個(gè)名字我馬上找到了我的老師——林老師。老師給了我一張紙，讓我在上面寫(xiě)上名字，讀幾年級(jí)。寫(xiě)好后，讓我把那張紙放進(jìn)紅色的.抽獎(jiǎng)箱里，然后先去找位置坐下。我進(jìn)去找到一個(gè)上面寫(xiě)著“林老師”的紙條，我就在邊上坐下來(lái)。
開(kāi)始上課了，先讓一個(gè)二年級(jí)的同學(xué)演了一段“小野貓”的舞蹈，就開(kāi)始正式上課了。老師先把我們的零食和媽媽小時(shí)候作了比較，我怎么也沒(méi)想到，媽媽小時(shí)候吃的零食只是一盤(pán)炒豆。媽媽只有客人來(lái)做客的時(shí)候才能吃到雞蛋。媽媽以前只有過(guò)年時(shí)才能穿上新衣服……聽(tīng)完老師講的話，我早就泣不成聲，淚流滿(mǎn)面。
啊，我這才知道原來(lái)我們是最幸福的，我們要好好珍惜，好好努力。
有趣的說(shuō)話課作文 篇25
“哇！好香��！”教室里傳來(lái)同學(xué)們的驚嘆聲。你肯定會(huì)問(wèn)：“這是怎么啦？這么熱鬧！”老師在干什么呢？讓我偷偷告訴你，其實(shí)是我們?cè)诮淌依镒鑫骷t柿炒雞蛋呢！
一上課，老師拿來(lái)五個(gè)雪白的雞蛋，兩個(gè)紅彤彤的西紅柿，一截兒白花花的大蔥擺在桌子上。同學(xué)們紛紛挽起袖子，準(zhǔn)備好沖上前去幫忙做菜，教室里一下子熱鬧起來(lái)。
在同學(xué)們的期待中，開(kāi)始做菜了，老師先讓一位同學(xué)來(lái)打雞蛋，只見(jiàn)他一手拿著雞蛋，放在桌子上輕輕一磕，雞蛋裂開(kāi)了小口，他用雙手掰了一下，可是沒(méi)掰開(kāi)，于是，他又在桌子上用力地磕了一下，“咚”的.一聲，雞蛋裂了一個(gè)圓口。他彎著腰咬緊牙用盡全身力氣才把這個(gè)小圓口掰開(kāi)，將雞蛋打進(jìn)碗中。我們都捏了一把汗，真怕他把雞蛋給捏碎了。一個(gè)又一個(gè)同學(xué)上臺(tái)嘗試磕雞蛋，不過(guò)還是老師厲害，只見(jiàn)老師右手拿起一個(gè)雞蛋，輕輕地在碗的邊緣一磕，雞蛋裂開(kāi)了一個(gè)小縫，露出了嫩白的蛋液。老師拿起雞蛋，在碗的中心上方用力一捏，眨眼間就把一個(gè)雞蛋打進(jìn)了碗里，同學(xué)們都為老師鼓起掌來(lái)。這時(shí)碗里的雞蛋像一個(gè)個(gè)金黃的月亮，攪拌后又像一片金色的海洋。
接著，老師又讓我們切西紅柿。輪到我時(shí)，我右手拿刀，左手摁著西紅柿，先把西紅柿切成兩半，然后又一小塊一小塊的切下來(lái)，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“這位同學(xué)切的很好�！蔽议_(kāi)心地回到座位上。老師又橫一刀豎一刀地幫我們切了大蔥。食材都準(zhǔn)備好了，終于可以開(kāi)始炒菜了。
老師先向鍋中加了點(diǎn)油，把雞蛋液倒進(jìn)鍋里，“滋滋滋”，它一下子變成了固體，像一個(gè)金黃的果凍又嫩又軟。老師把雞蛋盛了出來(lái)，又把西紅柿放入了鍋里，漸漸的，西紅柿的皮和肉分離開(kāi)來(lái)，它脫下了紅紗裙，在鍋里翻滾。“嘩啦”一聲，雞蛋又進(jìn)鍋了，穿上了西紅柿的紅紗裙，頓時(shí)，香噴噴的味道在房間里散開(kāi)，一道美味的西紅柿炒雞蛋出鍋啦！
老師盛在紙杯里讓我們一一品嘗，我先用筷子夾起一塊兒雞蛋嘗了一小口，它既有西紅柿的酸味兒，又有雞蛋本身的香味兒，真是美味極了。同學(xué)們也都津津有味地吃著美食，再也顧不上聊天了。到最后，我們連鍋底的西紅柿湯汁都喝得干干凈凈。這次作文課上的西紅柿炒雞蛋和爸爸媽媽做的西紅柿炒雞蛋味道大同小異，但這獨(dú)特的經(jīng)歷讓我終生難忘。
今天這節(jié)“好吃”的作文課真開(kāi)心！
有趣的說(shuō)話課作文 篇26
在未來(lái)，會(huì)有一所學(xué)校，它可不是一般的學(xué)校，而是一所修在天上的學(xué)校呢。
在這所“天上小學(xué)”里也有很多神奇的地方：同學(xué)們不用坐在桌椅上上課，因?yàn)檠�，教室里的一切都是朵朵白云做的，坐上去可舒服了！午飯也很奇怪，都是吃白云冷凍后制成的棉花糖呢！識(shí)字課超有意思，一朵朵棉花似的.白云，一捏，把他們捏成一個(gè)一個(gè)漢字，再一個(gè)一個(gè)地教同學(xué)們認(rèn)……
其中，最有意思的，要屬畫(huà)畫(huà)課了！
咦，奇怪，明明是畫(huà)畫(huà)課呀，怎么學(xué)生們都跑到教室外了呢？為什么他們只拿了一只筆，而沒(méi)拿紙張呢？畫(huà)畫(huà)不是應(yīng)該在紙上畫(huà)嗎？……這一連串的問(wèn)題“牽”著我，非要去看個(gè)究竟不可！
啊，你們看，他們?cè)诟陕铮磕闱�，老師們捉住一塊大白云，同學(xué)們則站在一團(tuán)烏黑的云上，用激動(dòng)的目光盯著老師。當(dāng)云朵接近同學(xué)們時(shí)，大家都伸出自己稚嫩的雙手，拿起畫(huà)筆在云朵上畫(huà)起來(lái)：有的畫(huà)了一只在空中飛翔的馬兒，有的畫(huà)了“七色糖果雨”，還有的畫(huà)了一個(gè)打秋千的小女孩……哦，原來(lái)是在云朵上畫(huà)畫(huà)呀！
但是為什么要在云上畫(huà)，難道他們沒(méi)有紙嗎？咦，我們?cè)趺礇](méi)見(jiàn)到他們以前的畫(huà)呢？還有……別急別急，讓我們繼續(xù)看下去。等同學(xué)們?nèi)客瓿勺约旱淖髌泛�，就一起望向老師，目光里充滿(mǎn)了期盼；而老師只是微笑著，不說(shuō)話，緩緩向前走。老師們走了一會(huì)兒，伸出雙手，這時(shí)，同學(xué)們紛紛來(lái)到老師身后，和老師一樣伸出手，然后大喊：“三、二、一！”哇，你們瞧，他們的畫(huà)都活了！一匹匹馬兒在空中飛奔，一只只獨(dú)角獸在空中飛來(lái)飛去，一只只小兔在它們身后玩�！磺卸枷裢捯粯樱屓藷o(wú)法想象，大家可開(kāi)心了！
這可只是“天上小學(xué)”的其中一門(mén)課，其他課嘛……只能期待在未來(lái)，你們自己去體會(huì)了！
有趣的說(shuō)話課作文 篇27
上課了，張老師拿出一個(gè)kitty貓臉型的盒子，它的頭上有一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)，中間還有一顆寶石，在燈光下閃閃發(fā)亮。張老師搖了搖，讓我們猜里面是什么？有的猜是硬幣，有的猜是糖果，還有的猜是玩具……后來(lái)，張老師打開(kāi)盒子，我們一看，原來(lái)是硬幣呀！
接著，張老師讓我們觀察了硬幣。我發(fā)現(xiàn)，它們都是圓圓的，1元最大，5角第二大，1角最小。1元和1角都是銀色的，只有5角是金色的，像一個(gè)小太陽(yáng)一樣。它們背后的花也不一樣，1元的反面是一朵菊花，5角的反面是一朵荷花，1角的反面是一朵蘭花，栩栩如生，可逼真了呢！
然后，張老師讓我們聽(tīng)硬幣，1元的聲音最響亮，5角的聲音比較清脆，1角的聲音最小。
終于，最好玩的'硬幣游戲時(shí)間到了！有的轉(zhuǎn)硬幣，有的滾硬幣，還有的把硬幣立在桌子上長(zhǎng)期不倒……可好玩了！
今天這堂課真有趣呀！
有趣的說(shuō)話課作文 篇28
上課了，張老師帶來(lái)了一個(gè)kitty貓形狀的盒子。她搖了搖盒子，叫我們猜猜盒子里面有什么東西。有的人說(shuō)里面是糖果，有的人說(shuō)里面是硬幣，還有的人說(shuō)是玩具……最后，張老師打開(kāi)盒子，謎底揭曉，原來(lái)是硬幣！
接著，張老師讓我們看硬幣。我發(fā)現(xiàn)硬幣的形狀都是圓圓的，有的大，有的小。它們的顏色各不相同，1元和1角是銀色的，5角是金色的.。我最喜歡的硬幣是1元，它的正面有一個(gè)大大的數(shù)字“1”，右邊是小小的“元”字，左邊有1元的漢語(yǔ)拼音，上面刻著“中國(guó)人民銀行”六個(gè)字，最下面寫(xiě)著“2015”，這是硬幣的生產(chǎn)日期。反面，有一朵鮮艷的菊花，開(kāi)得可漂亮了！
然后，張老師帶我們玩硬幣。有的同學(xué)把硬幣轉(zhuǎn)起來(lái)，有的同學(xué)把硬幣藏在手里讓朋友猜正反，還有的同學(xué)把硬幣拋在天空玩……而我把硬幣放在地上滾，瞧，它跑得可快了，就像一輛小汽車(chē)呢！
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有趣的說(shuō)話課作文 篇29
上課了，張老師拿出一個(gè)紅色的小盒子，上面有一只小貓，它還戴著蝴蝶結(jié)，漂亮極了！老師問(wèn)我們：“猜猜里面有什么？”我們異口同聲地說(shuō)是硬幣。最后，老師打開(kāi)盒子給我們看，果真是硬幣！
接著，老師給我們每人發(fā)了三枚硬幣，它們都是圓圓的。一元是老大，五角是老二，一角是老三。一元和一角是銀色的，而五角是金色的。其中，我最喜歡大大的`一無(wú)。一元的正面寫(xiě)有“中國(guó)人民銀行”幾個(gè)漢字，還有它們的漢語(yǔ)拼音。反面的菊花十分美麗，閉上眼睛，我似乎就能聞到它的清香。
然后，老師還跟我們玩了一個(gè)游戲，她讓我們閉上眼睛，自己卻扔出一枚硬幣，問(wèn)我們?nèi)拥氖悄膫�(gè)？對(duì)于這個(gè)游戲，我們玩得不亦樂(lè)乎。
最后，我們還玩起了硬幣。我最喜歡的是把硬幣一轉(zhuǎn)，讓它在桌子上旋轉(zhuǎn)，好像在跳舞。
這節(jié)課真是有趣的一節(jié)課�。�
有趣的說(shuō)話課作文 篇30
今天，張老師拿出一個(gè)小盒子。我看見(jiàn)它是kitty貓形狀的，頭上還戴了一個(gè)蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)上鑲嵌著閃閃發(fā)光的寶石，可美了！
張老師搖了搖小盒子，我們聽(tīng)見(jiàn)了“叮叮�！钡穆曇簟＠蠋熒衩刭赓獾刈屛覀儾率鞘裁�，有的猜是小貝殼兒，有的猜是小石頭……見(jiàn)我們都沒(méi)猜對(duì)，張老師從盒子里拿出三枚硬幣，原來(lái)是硬幣呀！
揭曉了謎底，接著，她又讓我們閉上眼睛，丟了一枚硬幣在地上，“�！钡囊宦�，有的`猜是一元，有的猜是一角，結(jié)果是五角。大家不服氣，又繼續(xù)猜，終于猜對(duì)了，高興得又蹦又跳。
之后，張老師又帶著我們玩硬幣，有的用硬幣玩起了滑滑梯，而我則用硬幣蕩秋千，老師還夸我硬幣蕩秋千很有創(chuàng)意呢！
小小的硬幣，你們可真有趣啊！
有趣的說(shuō)話課作文 篇31
這個(gè)星期五，老師在多媒體教室給我們上了一節(jié)有趣之極的作文課。
胡老師說(shuō)，她先和我們玩一個(gè)連詞成句的游戲。規(guī)則是這樣的：50位同學(xué)分成4個(gè)小組，第一組同學(xué)寫(xiě)人物，第2組同學(xué)寫(xiě)時(shí)間，其余兩組分別寫(xiě)地點(diǎn)和做什么。之后讓4位同學(xué)站在講臺(tái)邊，抽讀同學(xué)們寫(xiě)得字條。如果這句子準(zhǔn)確無(wú)誤，大家就給予熱烈的掌聲；如果這組句子特別滑稽，那么同學(xué)們就一笑了之。
開(kāi)始寫(xiě)句子了。教室里真靜啊，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲。我悄悄用眼角的余光掃視教室四周。只見(jiàn)同學(xué)們神態(tài)各不相同：有的眉頭緊鎖，正在苦苦思考著什么；有的胸有成竹地在紙上飛快寫(xiě)著；還又的早已完成“大作”，正瀟灑地靠在座位上。我嘛，當(dāng)然屬于后者啦。
游戲開(kāi)始了，胡老師請(qǐng)了4位同學(xué)。我屏住呼吸，專(zhuān)注地看著他們。前排的同學(xué)鄭重地清清嗓子，讀到：“上帝，夜晚，在空中，捉蝴蝶。”沉默0。01秒之后，便是一陣足以陣塌房屋的大笑、瘋笑。由于我是班上的“酷人”，所以一定要保住自己的美麗形象啦，不過(guò)，為了使勁憋住笑，我覺(jué)得自己的.兩條肋骨都快斷了。原來(lái)上帝也童心未泯，原來(lái)他和我們小朋友一樣愛(ài)捉蝴蝶！
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，又一句令人捧腹的“大作”誕生了：“哈利、羅恩、以及赫敏，在中午，在天天向上欄目組里，吃飯。”這次的“爆笑”比以前更精彩，它在同學(xué)們中間開(kāi)了花：有的笑得眼珠凸了出來(lái)；有的癱倒在了座位上；還有的用手捂住肚子，直接摔倒在地。我當(dāng)然也不例外，連一頭尖釘般的亂頭發(fā)也隨著笑聲跳起迪斯科�，F(xiàn)在想起那“壯觀”的場(chǎng)面，我都想和他們一起瘋笑、狂笑！
那節(jié)作文課簡(jiǎn)直成了“笑話工廠”，繼前兩爆笑句子神后，又陸續(xù)涌現(xiàn)出了許多“新秀”。在我們令人回味無(wú)窮的狂笑聲中，胡老師微微一笑說(shuō)：“作文比賽現(xiàn)在開(kāi)始……”
快樂(lè)是幸福的源泉；
快樂(lè)是思想火花的靈感；
快樂(lè)是我們孩童的精神樂(lè)園；有可能那天同學(xué)們都很放松，很快樂(lè)。受到了很多集思廣益的鼓勵(lì)，和創(chuàng)作的靈感……
后來(lái)我們得知那天的作文全班同學(xué)寫(xiě)得都很好……
有趣的說(shuō)話課作文 篇32
上課了，只見(jiàn)蔣老師拿起粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)橢圓形。教室里鴉雀無(wú)聲，大家也許都在想蔣老師的葫蘆里賣(mài)的是啥藥？然后蔣老師又畫(huà)了一個(gè)圓溜溜的大眼睛，又畫(huà)了一個(gè)彎彎的.嘴巴，三根頭發(fā)和一對(duì)耳朵。這不就是三毛嘛，全班都情不自禁地笑了起來(lái)。咦，這怎么少了一個(gè)鼻子？“別急，這節(jié)課我們就來(lái)給三毛添鼻子�！笔Y老師在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字：添鼻子。
“接下來(lái)，我們就來(lái)玩添鼻子的游戲。”蔣老師笑咪咪地說(shuō)道。蔣老師第一個(gè)請(qǐng)張擇輝。只見(jiàn)蔣老師脫下張擇輝的紅領(lǐng)巾，折了幾折蒙在張擇輝的臉上，打了一個(gè)結(jié)。牽著張擇輝，叫他轉(zhuǎn)了幾圈，把他牽上講臺(tái)，給他一根粉筆，張擇輝在嘴巴的右上角點(diǎn)了一點(diǎn)，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。擇輝換了個(gè)位子畫(huà)了下去。他馬上摘下紅領(lǐng)巾，看了看，捂住嘴巴笑了笑，走下講臺(tái)。
這堂游戲課可真有意思呀！
有趣的說(shuō)話課作文 篇33
二年級(jí)的一個(gè)下午，劉老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們一起做個(gè)游戲――錯(cuò)位�！�
劉老師要求我們每一個(gè)人拿一張紙。第一排的同學(xué)在紙上寫(xiě)上一個(gè)同學(xué)的名字，再叫第二排的同學(xué)在紙上寫(xiě)在什么地方，又叫第三排的同學(xué)在紙上寫(xiě)干什么事。當(dāng)然，在什么地方、干什么事情都是隨便編的。紙條寫(xiě)好后，老師每一排都叫一個(gè)同學(xué)，讓他們把寫(xiě)的內(nèi)容讀出來(lái)，組成一句話。
開(kāi)始念了：“陳小蔓在馬肚子里吃皮鞋。”剛念完，同學(xué)們哄堂大笑。鞋子怎么可以吃呢？而且在馬肚子里吃。又開(kāi)始念了：“揚(yáng)郁雪在月球上吃火鍋�！薄肮蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了眼淚都流出來(lái)了。
接著，老師又請(qǐng)兩位同學(xué)讀自己的.紙條：“蓮兒在太陽(yáng)上吃云�！蓖瑢W(xué)們又是捧腹大笑。
“蔡舒敏！”該我念了，我的心蹦蹦直跳，“彩倪在天空中抓魚(yú)。”“哈哈哈……”同學(xué)們一邊笑一邊看著我。我也不知害羞地跟大家笑起來(lái)。
這時(shí)，老師微笑著問(wèn)我們：“這次游戲有趣嗎？”“有趣！”“游戲的情節(jié)看清楚了嗎？”“看清楚了！”“好，這次作文，我要求大家以《一節(jié)有趣的課》為題，寫(xiě)一篇記敘文，怎么樣？”噢，原來(lái)老師要我們做游戲，是別積極��！但不管怎么說(shuō)，我們心里都有底啦！
叮零零……下課了。這一節(jié)課既有趣，又使我們學(xué)到了不少知識(shí)！
有趣的說(shuō)話課作文 篇34
上午放學(xué)前，生物老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，去陰涼潮濕的地方抓幾只鼠婦。鼠婦？抓什么鼠婦？莫非和下午的生物課有關(guān)？管他呢！抓昆蟲(chóng)可是我兒時(shí)的一大愛(ài)好呀！硬按壓住躍躍欲試的心情挨到放學(xué)，我立刻去抓了幾只鼠婦。
下午一到教室，就聞到了濕土的腥味兒，只見(jiàn)有的同學(xué)用盒子裝著，還有同學(xué)用手捧著，他們圍在那里嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，都是在討論鼠婦有什么習(xí)性。叮鈴鈴，上課了，生物老師面帶神秘的走進(jìn)來(lái)用她極少用的女高音說(shuō)："同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)觀察鼠婦，請(qǐng)大家把自己的鼠婦拿來(lái)，有濕土和木板最好！
一一收齊后，老師先將濕土倒入事先準(zhǔn)備好的透明盒子中，再把鼠婦倒在濕土，打開(kāi)投影儀的強(qiáng)光照在盒子中。咦！剛才安靜的鼠婦，現(xiàn)在怎么亂跑起來(lái)了，爭(zhēng)先恐后往土里拱。這時(shí)生物老師才解釋說(shuō)：“鼠婦之所以動(dòng)起來(lái)，是因?yàn)樗鼈兣鹿猓晕覀冊(cè)陉帥龀睗竦牡胤讲拍芸吹剿鼈兊纳碛��！迸�！我們恍然大悟！“同學(xué)們?cè)賮?lái)看！”老師將木板蓋在了透明盒子一半的'上方：“再觀察！”那些鼠婦好像看見(jiàn)了救星，一溜煙往蓋上木板的地方鉆，而且通過(guò)透明孔，還看見(jiàn)它們一個(gè)勁往土里面鉆，還不停地吐著某些東西，哈哈，剛才威風(fēng)凜凜的奔波“大將軍”，現(xiàn)在怎么開(kāi)始“吐血”了？老師又解釋說(shuō)："光會(huì)影響鼠婦的分布，而且鼠婦在受到驚嚇后，會(huì)吐出某些物質(zhì)。今天我們做的這組實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們記�。∵�有至于鼠婦吐出的物質(zhì)是什么，就靠你們這一代人去發(fā)現(xiàn)了，加油！祖國(guó)的未來(lái)！
沒(méi)錯(cuò)，我們這一代人承載著祖國(guó)的未來(lái)，我一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)國(guó)家有用的人！
今天，我上了節(jié)有趣的課，一節(jié)有意義的課！
有趣的說(shuō)話課作文 篇35
從一年級(jí)開(kāi)始，我就上過(guò)數(shù)不勝數(shù)的課。有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有趣味盎然的英語(yǔ)課不過(guò)，最讓我記憶猶新的，還是那堂蘊(yùn)藏著大道理的語(yǔ)文課。每次回想起來(lái)，就仿佛就發(fā)生在昨天似的。
我們?nèi)昙?jí)的語(yǔ)文書(shū)上有一篇文章題目是《一分鐘》，這一課讓我終身難忘。課間的時(shí)候，我們拿出語(yǔ)文書(shū)放在桌上，做好課前準(zhǔn)備后，就迫不及待地跑出教室，在走廊上追逐打鬧，嬉戲玩耍。
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們急匆匆地跑回教室，人如潮的走廊頓時(shí)空空如也。
老師來(lái)了，慢慢地走進(jìn)教室，把教科書(shū)放在講臺(tái)上，舉起手，示意同學(xué)們安靜。同學(xué)們迅速安靜下來(lái)，老師微微一笑，說(shuō)：“一分鐘的意義是什么？”有的人說(shuō)一分鐘很短，還有的人說(shuō)一分鐘和一天的時(shí)間而言實(shí)在太渺小了，根本不值得一提，大家議論紛紛。
這時(shí)，老師開(kāi)口了：“耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，讓我們來(lái)做幾個(gè)小游戲吧。”聽(tīng)到做游戲，大家歡呼雀躍，紛紛點(diǎn)頭。
游戲一：老師讓我們把手舉高，堅(jiān)持一分鐘。開(kāi)始我們覺(jué)得很輕松，可是到了后來(lái)，有人的手開(kāi)始搖晃了，手臂酸了，都不能動(dòng)了。我們休息了五分鐘，就開(kāi)始進(jìn)行第二個(gè)游戲了。老師問(wèn)我們：“休息好了嗎？我要開(kāi)始第二個(gè)游戲了�！甭�(tīng)到還有游戲完，無(wú)精打采的.我們頓時(shí)振作起來(lái)了。游戲二：看看在一分鐘之內(nèi)能寫(xiě)多少個(gè)字。一秒、五秒、十秒時(shí)間像一條奔流不息的海洋快速流動(dòng)著，當(dāng)老師喊停的時(shí)候，我們都驚得下巴都快掉到地上了，一分鐘竟然能寫(xiě)這么多個(gè)字，看來(lái)之前是我們小看這一分鐘了。
俗話說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。這堂課讓我們受益匪淺，也教導(dǎo)我們要珍惜每一分，每一秒。
有趣的說(shuō)話課作文 篇36
今天，張老師給我們上了一堂有趣的課。
一進(jìn)教室，張老師就問(wèn)我們喜歡什么動(dòng)畫(huà)片，大家議論紛紛，有的說(shuō)《喜羊羊與灰太狼》，有的說(shuō)《熊出沒(méi)》，還有的說(shuō)《小豬佩奇》……張老師告訴我們，她小時(shí)候喜歡看《三毛流浪記》。接著，張老師給我們講了有關(guān)三毛的故事，讓我們認(rèn)識(shí)了這位新朋友——三毛。
接著，張老師請(qǐng)同學(xué)上來(lái)畫(huà)三毛，有一個(gè)男生畫(huà)的三毛長(zhǎng)著一張巨大的芒果臉，一雙豆粒般的眼睛，卻一大一小，再加上一張可愛(ài)的香腸嘴，那模樣十分滑稽，逗得我們哈哈大笑。瞧，他還給三毛畫(huà)了一個(gè)細(xì)細(xì)的身體，感覺(jué)風(fēng)一吹，三毛就要倒了似的。更讓我們奇怪的是：他為什么沒(méi)有畫(huà)三毛的三根頭發(fā)呢？
正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，張老師卻笑嘻嘻地宣布道：“同學(xué)們，接下來(lái)我們可以添三毛了！”只見(jiàn)張老師一邊從包里拿出三毛的`面具，一邊看著我們說(shuō)：“誰(shuí)先上來(lái)給可憐的三毛添上頭發(fā)呢？”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都興奮得不行，紛紛舉手要上去嘗試。最終，張老師選了一個(gè)男生上去，他戴上三毛的面具，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)得分不清東西南北，踉踉蹌蹌都有些站不穩(wěn)了！好不容易，開(kāi)始添三毛了，他居然暈暈乎乎地要在墻上畫(huà)。張老師見(jiàn)了，趕忙把他“送”到黑板前面。同學(xué)們都笑瘋了，有的笑得彎了腰，有的笑得直拍桌子，有的笑得眼淚都出來(lái)了，整個(gè)教室沉浸在歡樂(lè)的海洋中。終于，那名男同學(xué)找到了黑板。我們?cè)谙旅娲舐暫爸骸吧希∩�！上！”他的手隨著我們的提示往上移了移；這時(shí)，又有人擺著手糾正道：“下！下！下！”還有一些“調(diào)皮鬼”，偏偏往相反的方向喊：“左！左！左！”他在上面不知道該聽(tīng)誰(shuí)的，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！八⑺⑺ⅰ�，他終于忍不住畫(huà)了起來(lái)，結(jié)果在三毛的臉上畫(huà)了三筆，這三根毛就像三道傷疤一樣劃在三毛的臉上。慘了，三毛“毀容”了！要是他在場(chǎng)的話，一定氣得吹胡子瞪眼！
這真是一堂有趣的課��！
有趣的說(shuō)話課作文 篇37
我們教數(shù)學(xué)的石老師，不僅教我們數(shù)學(xué)課，還教我們綜實(shí)課。綜實(shí)課為了讓大家多了解一些常識(shí)，有時(shí)會(huì)讓同學(xué)們帶U盤(pán)，展示自己的PPT，讓大家都能過(guò)過(guò)當(dāng)小老師的癮。所以我特別喜歡綜實(shí)課。
有一次，我?guī)盤(pán)，上課鈴聲一響，我本能地一下子跑到講臺(tái)桌前，等著石老師來(lái)，因?yàn)檫@樣就是能第一個(gè)展示。果然不出我所料，過(guò)一會(huì)兒石老師來(lái)了，她問(wèn)我為什么站在這，我回答要展示PPT，她就讓我第一個(gè)展示。我熟練地學(xué)著老師的樣子把U盤(pán)插進(jìn)電腦，好像我本來(lái)就是老師，臺(tái)下的同學(xué)們似乎是我的學(xué)生。我打開(kāi)了我制作的PPT，我講的主題是“奇妙的清潔工具”。我開(kāi)始繪聲繪色地講，同學(xué)們也都聚精會(huì)神地聽(tīng)著、看著，當(dāng)我講到一種可以讓嬰兒穿著讓他在地上爬，既能讓嬰兒玩耍同時(shí)又清洗地板的洗地服時(shí)，全班像炸開(kāi)花一樣爆笑起來(lái)，我忍不住“咯咯咯”地笑了起來(lái)……
很快，我的幻燈片放映完畢，全班響起了熱烈的'掌聲。就這樣，我的“教學(xué)生涯”也就結(jié)束了。接著，施穎超、宏穎等同學(xué)也陸續(xù)上來(lái)展示自己的PPT�！岸６６！�，鈴聲響了，短短的一節(jié)綜實(shí)課就結(jié)束了，但即使下課了，同學(xué)們還是沉浸在綜實(shí)課當(dāng)中，多么有趣的綜實(shí)課��！
有趣的說(shuō)話課作文 篇38
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴拉開(kāi)了美術(shù)課的帷幕。
陳老師滿(mǎn)臉的神秘：“你們知道風(fēng)鈴是怎么發(fā)出美妙的聲音的嗎？”“知道！是風(fēng)！”這問(wèn)題難不倒聰明的同學(xué)們�！昂茫覀兘裉烀佬g(shù)課的內(nèi)容就是畫(huà)各種各樣的風(fēng)。”陳老師說(shuō)，“上課前，就讓我們玩一個(gè)關(guān)于風(fēng)的游戲。好不好？”“好！”聽(tīng)到玩游戲，同學(xué)們更加精神了�！罢�(qǐng)同學(xué)們起立!假設(shè)你是一棵小樹(shù)，微風(fēng)吹過(guò)，呼呼。風(fēng)越來(lái)越大，越來(lái)越大。風(fēng)從左邊吹來(lái)了，呼呼呼！風(fēng)從右邊吹來(lái)了，呼呼呼！風(fēng)又從前面吹來(lái)了，呵呵呵！”那些被“風(fēng)吹倒了”的“小樹(shù)苗”不禁哈哈大笑，頓時(shí)，教室里洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲。
游戲結(jié)束了，正式上課。陳老師給我們看來(lái)許多資料和作品，說(shuō)：“微風(fēng)吹在臉上很舒服，大風(fēng)吹在身上很涼，有時(shí)，還會(huì)帶來(lái)許多不方便，龍卷風(fēng)的危害更是大。你想畫(huà)什么風(fēng)呢？請(qǐng)畫(huà)在紙上�！痹捯魟偮�，大家就拿起蠟筆畫(huà)了起來(lái)。霎時(shí)，教室里安靜的只能聽(tīng)畫(huà)畫(huà)時(shí)刷刷的聲音。
不一會(huì)兒，大家就畫(huà)好了。這些作品各式各樣，都被貼在黑板上。你瞧，有的畫(huà)著龍卷風(fēng)，巨大的威力讓大樹(shù)拔根而起；有的畫(huà)著風(fēng)娃娃，調(diào)皮的`它把女孩的頭發(fā)都吹亂了;有的畫(huà)著微風(fēng)，一個(gè)人雙臂展開(kāi)，一副很舒服的樣子
這真是一堂有趣的課!
有趣的說(shuō)話課作文 篇39
那天下午，學(xué)校研學(xué)廳三百多個(gè)座位座無(wú)虛席，連走道里也坐滿(mǎn)了人，一眼望去，人頭攢動(dòng)，黑鴉鴉的一片，原來(lái)是下城區(qū)語(yǔ)文教研活動(dòng)在我校舉行。
講臺(tái)上，站著一位戴著眼鏡的老師，他那微微內(nèi)陷的眼睛里流露出親切的神情，臉上掛著自然的微笑，顯得和藹可親。他就是語(yǔ)文領(lǐng)頭人之一，一位大師級(jí)人物——蔣軍晶老師！
蔣老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言一下子吸引住了我，勾起了我無(wú)限的想象，我的思緒便跟隨著蔣老師在作文的海洋里遨游。屏幕上出現(xiàn)了一條狗，一條無(wú)助的狗。我的心，一下子被狗那憂(yōu)傷的眼神給拽牢了。
“這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)無(wú)字繪本《流浪狗之歌》！”隨著音樂(lè)響起，繪本也翻動(dòng)著，那只被拋棄的狗仍然忠誠(chéng)于主人，執(zhí)著不休地尋找著他。但他再也沒(méi)有出現(xiàn)在狗的視線里。于是，狗又找到了新的依靠：一個(gè)孤獨(dú)的'小孩。兩顆孤寂的心互相溫暖對(duì)方……
蔣老師微笑著，做舉手狀：“大家最喜歡哪幅畫(huà)？”頓時(shí)，無(wú)數(shù)只小手像雨后春筍般冒了出來(lái)。老師請(qǐng)我回答。在眾目睽睽之下，我毫不怯場(chǎng)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我最喜歡第三幅圖，那只狗追著汽車(chē)跑，最后追不上了，氣喘吁吁地走在馬路上，失望地凝視著遠(yuǎn)方。”老師向左跨了一大步，很夸張地?fù)]了一下手，為我點(diǎn)贊：“這幅畫(huà)最能體現(xiàn)出狗的寂寞，非常好！”老師陸續(xù)叫了幾個(gè)同學(xué)，大家都回答得令人滿(mǎn)意。蔣老師越講越激動(dòng)，眉飛色舞，似乎中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)。
接著，老師讓我們挑選一幅圖配上文字。我頓時(shí)覺(jué)得文思泉涌，不一會(huì)兒就寫(xiě)了一大段。老師在我的作文本上打了一顆星，表?yè)P(yáng)我的作文優(yōu)美動(dòng)人，令人浮想聯(lián)翩。
老師邀請(qǐng)我們讀讀自己的作文，一個(gè)人讀完了，自己覺(jué)得比他差的人要坐下。寫(xiě)第一幅圖的人站起來(lái)了，他們旗鼓相當(dāng)，廝殺慘烈，場(chǎng)面頗為壯觀。寫(xiě)第二幅圖的，力量相差可就懸殊了，陳逸松讀完后，還有十幾位同學(xué)站著。等我讀完，全場(chǎng)都被我秒殺，大家都甘拜下風(fēng)，齊刷刷地坐下了。
杜立衍似乎很不甘心，瞥了我一眼，那眼神中充滿(mǎn)了嫉妒的火花，他糾結(jié)萬(wàn)分地坐下了。老師激動(dòng)不已，聲音及其富有變化，再一次表?yè)P(yáng)了我：“太棒了！這就是真正的高水平��！喲！這么自覺(jué)，全都坐下了？看來(lái)你們還挺有自知之明的嘛！如果現(xiàn)在還不坐下，那只能用四個(gè)字來(lái)形容了——自不量力�！鳖D時(shí)，全場(chǎng)哄笑。
在歡聲笑語(yǔ)中，兩節(jié)課很快過(guò)去了。大家收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，前來(lái)觀摩的老師也紛紛點(diǎn)頭稱(chēng)贊。
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