小學(xué)五年級(jí)作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我們的學(xué)校就像一個(gè)美麗的大花園，同學(xué)們就是那花園中含苞欲放的花朵，老師就是那辛勤的園丁。校園就是我們樂園。
當(dāng)你興步走入校園大門，就會(huì)有四棵高大挺拔的樟樹和一棵蒼翠的雪松映入你的眼簾。他們仿佛是守衛(wèi)校園的士兵，每天迎接著老師、同學(xué)的到來。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在我的眼里，我然而是世界然而是最幸福的孩子，因?yàn)槲矣袗畚业膵寢尯吞畚业陌职�，在我寒冷時(shí)然而是我美麗的棉襖，在我悲哀時(shí)，爸爸然而是我最貼心的日記，在我郁悶時(shí)，媽媽然而是我最好的笑話書，我的媽媽和爸爸然而是世界上最偉大的爸爸媽媽。
我的媽媽個(gè)子雖然矮矮的，可然而是在我眼里他然而是最高大的，媽媽那直直的頭發(fā)，濃眉大眼和櫻桃小嘴，一看就然而是個(gè)大美女，不管別人眼里我的媽媽然而是什么樣貌，在我的眼里媽媽永遠(yuǎn)那么美麗。我的爸爸個(gè)子很高，高鼻梁，大眼睛一看也然而是大帥哥，我的爸爸永遠(yuǎn)然而是家里的頂梁柱，永遠(yuǎn)然而是我心里最好的爸爸。我記得我很小的時(shí)候媽媽給我講了他們以前的事我很悲哀，因?yàn)槟侨欢菋寢尯桶职謩偨Y(jié)婚，還沒有我，連一塊都沒有，爸爸到處借錢，去別人家別人問借多少。
爸爸說借三百，這然而是和那時(shí)的三百差距好大的，此刻我聽了心里都酸酸的，我很愛我的家人，因?yàn)樗麄冊(cè)趷毫拥臓顩r下把我撫養(yǎng)大，此刻住著豪宅穿著華麗的衣服，雖說還比不上別人，可然而是我已經(jīng)知足了，因?yàn)槲矣羞@么好的家人，我會(huì)對(duì)我的家人好一輩子，我愛我的家人，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，為家族爭光，為把我寒星如苦養(yǎng)大的爸爸媽媽爭光
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
爸爸出差一個(gè)多月了，我每天都很思念他，盼望他能早點(diǎn)回來。
國慶節(jié)那天，媽媽為了慶祝，特地買了一只珍珠雞，準(zhǔn)備帶我到市場去殺。就在我們要出門的時(shí)候，我突然聽到樓道里傳來爸爸的腳步聲�！鞍职只貋砹�！”我高興得不得了，一邊興奮地沖媽媽大喊，一邊推開門向爸爸撲了過去�？赡芤�?yàn)槲页霈F(xiàn)得太突然，爸爸沒有心理準(zhǔn)備，身子一下失去了平衡（ｈéｎɡ），直向消防柜倒去�！班亍钡囊宦�，我想躲已經(jīng)來不及了，消防柜的`碎玻璃噼（ｐī）里啪啦地落在了我的左胳膊上。我頓時(shí)嚇呆了，爸爸連忙查看我的胳膊，只見上面出現(xiàn)了一道兩厘米長的傷口，兩邊的肉都翻了出來，鮮血直流。爸爸急忙用力擠壓傷口，把里面的污血擠出來，并帶我到社區(qū)醫(yī)療站包扎。
在以后的幾天里，我們家多了一只“機(jī)械手”——我的左手只能伸直平放，像機(jī)械手一樣彎曲不得。寫字因?yàn)樽笫植荒馨粗咀�，變得很困難；平時(shí)吃飯用左手拿筷子，這回不得不用右手了，真不方便……
這只“機(jī)械手”為我?guī)砹嗽S多麻煩，也給爸爸媽媽帶來了許多不便。我非常后悔：“唉，如果爸爸回來時(shí)，我小心一點(diǎn)，不那么興奮，就不會(huì)出事故了！”想想那一天的經(jīng)歷，真是樂極生悲呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
馬尾女孩，馬尾女孩，你烏黑發(fā)亮的長發(fā)舞動(dòng)著，你小巧的身子蹦跳著，依人的面孔上咧出如春花般的笑容。你就是馬尾女孩，馬尾女孩就是你——吳婧欣，我的好朋友！
她，是一個(gè)愛笑的女孩，輕輕一笑，微微一笑，甚至是捧腹大笑，這些都是那么自然，那么符合她大大咧咧的性子。聽說喜歡笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)差，我想，女孩們都想做個(gè)愛笑的女孩吧！記得她有一個(gè)奇特的特點(diǎn)，每當(dāng)我說“是不是傻”時(shí)，她就會(huì)情不自禁地笑起來，我心里就在想，她會(huì)不會(huì)承認(rèn)自己傻了，真弄不懂她。笑起來時(shí)，就會(huì)越笑越大聲，全班都盯著她那能吞下一頭鯨魚的大嘴巴。當(dāng)大家都帶著愉快的心情奔向操場時(shí)，然而這片歡聲笑語卻被這真笑聲打破，是誰的？還能有誰，當(dāng)然是那位幼稚少女吳婧欣咯！快樂并懂得如何快樂，快樂并感染身邊的人快樂，這就是她的宗旨。
她確實(shí)還有點(diǎn)幼稚，現(xiàn)在還會(huì)去買一些卡哇伊的貼紙，還有一些小玩意兒，這是受不了她那無人能懂性格。
你搖晃著馬尾，你轉(zhuǎn)過的身影，你愛笑的臉龐，都深深地刻在我的腦海里，你就是馬尾女孩，那個(gè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘的女孩！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
一天中午，我在家中果盤里挑了一個(gè)又大又紅的蘋果，剛準(zhǔn)備吃，卻發(fā)現(xiàn)要送進(jìn)嘴里的一面泛著青翠的綠色。我覺得非常奇怪，一樣的環(huán)境下生長的蘋果怎么會(huì)一邊紅一邊綠呢？盡管我舍不得吃，但還是咬了兩口，味道都一樣地酸甜可口！
奇怪，這是怎么回事呢？放下蘋果，我便開始上網(wǎng)尋找答案。哈哈！
終于找著了，原來是這樣的：因?yàn)樵谔O果里有一種叫花青素的物質(zhì)，陽光照在蘋果上，促進(jìn)了花青素的形成，蘋果向著太陽的那一面，慢慢地就變成漂亮的紅色，背著太陽的那面只能保持原來的綠色。我明白了，明白嘍！
知道答案后的我，非常興奮。原來通過發(fā)現(xiàn)、觀察、查找資料，就能去解釋自己不能理解的現(xiàn)象。生活對(duì)于我們而言，就是一門學(xué)問。只有更多地去發(fā)現(xiàn)、去思考，了解更多的知識(shí)，才能不斷地充實(shí)自己！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
近幾天，碰見趙耀，我聽到他問尹熠澤分到了幾班，尹熠澤說是五一班，然后，趙耀哈哈大笑，問是誰教的？尹熠澤說是宋老師和李老師。
趙耀再次哈哈大笑，說：“尹熠澤你倒霉了。我上五年級(jí)時(shí)，就是他們兩個(gè)教的非常厲害，被稱為“完美組合”呢！“他又問我：你也在五一？”我說：“是啊”。趙耀這次不是哈哈大笑，而是苦笑，好像在說:你們真倒霉，我也愛莫能助��！
可我不這樣認(rèn)為，經(jīng)過這幾天的課堂，其實(shí)，宋老師和李老師不是太嚴(yán)厲呀!
首先是宋老師，他不像趙耀所說的那么厲害，每次上課，即使是亂說話的同學(xué)，宋老師也就是讓那個(gè)同學(xué)別亂說話，也不怎么厲害，每到宋老師的課堂，情緒在低落的同學(xué)也會(huì)活躍起來，因?yàn)樗卫蠋熤v課非常幽默，可以使課堂的氣氛活躍起來。
下來是李老師，經(jīng)過上次我給她提的建議，也不像趙耀所說的那么的兇狠，她的課堂，非常生動(dòng)，活躍講得非常高昂，有激情，我很喜歡她的課堂。
也有可能是我猜錯(cuò)了，這有可能是表面現(xiàn)象，可能到了后面，漸漸的熟悉了，就不像現(xiàn)在這樣了，我喜歡，希望老師能保持下來。
這就是我這幾天的所見所聞，我覺得意義非常深刻。.
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
洛陽城里，秋風(fēng)蕭瑟。那凜冽的寒風(fēng)吹起了一片片落葉，也勾起了我對(duì)家鄉(xiāng)的無比思念。
抬頭，一只只大雁排著“人”字隊(duì)，掠過洛陽城上空，向南飛去，不時(shí)回過頭，看看城內(nèi)的秋色，仿佛在惦念著什么。
看到此景，我不由得想起了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人。年邁的父母身體還好嗎？家里的新房蓋好了嗎？今年的稻谷豐收了嗎？我思緒萬千，提起筆，想給家人寫一封信，竟不知從何說起。眼前浮現(xiàn)出母親為自己織毛衣的情景，耳畔響起了父親的叮嚀聲。于是，我將往事付諸筆端。不知不覺中，已寫下了好幾頁文字。字里行間中，都透露著我滿滿的思鄉(xiāng)懷親之情。
雖已寫了這么多，可還是擔(dān)心，寫得過于匆忙，沒有將我所有的話語都表達(dá)出來，遺漏了一些重要信息，又匆匆地補(bǔ)上幾筆�！皬埣�，好了沒？我要趕路了�！遍T外的送信人喊道。
我不得不把信封好，交給了同鄉(xiāng)人。他跨上馬背，一甩韁繩，在冷冽的秋風(fēng)中，向前奔去。
一股寒風(fēng)吹來，我似乎想起了什么，連忙追了出去，喊住送信人，又拆開信，瀏覽了一番，提起筆，補(bǔ)上幾句。送信人等得不耐煩了，催促著。哎！他不懂得游子濃濃的思鄉(xiāng)之情啊！我只得又封上信，交給他。
我目送著送信人帶著我的思念遠(yuǎn)去，不由得提筆寫下：洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
科技越來越來發(fā)達(dá)，電腦走進(jìn)了尋常百姓家，上互聯(lián)網(wǎng)對(duì)廣大電腦迷并不是難題。打游戲、查資料、聊天……自然成了人們最喜愛的愛好優(yōu)秀。
電腦在我家“生活”了多年，互聯(lián)網(wǎng)也伴隨我多年�；ヂ�(lián)網(wǎng)和我度過了無數(shù)歡樂的時(shí)光，也和我走過了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨；遇到挫折，是互聯(lián)網(wǎng)給了我勇氣去面對(duì)；在快樂的時(shí)候，我總要和互聯(lián)網(wǎng)一同分享……
自從家里有了互聯(lián)網(wǎng)，我的課余生活便沉浸于互聯(lián)網(wǎng)那五彩繽紛的世界去遨翔，去探索。我學(xué)會(huì)了上互聯(lián)網(wǎng)，就對(duì)它著了迷，需要下載的資料，有我在，沒有什么辦不到。（嘻嘻，太不謙虛了）！就因?yàn)槲摇凹夹g(shù)高強(qiáng)”，所以成了班里查閱資料的小能手。我經(jīng)常玩一些小游戲，聽一些流行歌。真是“有了互聯(lián)網(wǎng)，快樂似神仙”。
經(jīng)常沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，可把我給害苦了。
我與互聯(lián)網(wǎng)的酸甜苦辣
酸
迷戀于互聯(lián)網(wǎng)的我，可遭了不少的殃。因?yàn)檫^度上互聯(lián)網(wǎng)，視力不斷下降，每天總覺得眼睛不舒服，好像有一個(gè)東西在眼里。我告訴了老媽，老媽卻毫不在乎，說我是自作自受。傷心的淚水，霎時(shí)間像噴泉一樣涌了出來。嘗嘗這淚水，不是咸的，分明是酸的。
甜
酸過后，必定就會(huì)有甜。我吸取教訓(xùn)，不再過分迷戀互聯(lián)網(wǎng)，給自己制定了一個(gè)要求：互聯(lián)網(wǎng)只許周末玩，時(shí)間不能超過兩小時(shí)。（唉！現(xiàn)在，連一分鐘也玩不上了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，負(fù)擔(dān)太重，自然沒有時(shí)間上互聯(lián)網(wǎng)）。可是，長時(shí)間的自我“治療”。嘿！還真有效，我的眼睛恢復(fù)了正常，我高興得手舞足蹈。
苦
因?yàn)檠劬樌祻?fù)，我的手又開始“癢癢”了，總想多上上互聯(lián)網(wǎng)。一個(gè)周末，老爸老媽都去加班了，我獨(dú)自一人在家寫作業(yè)，非常無聊，作業(yè)還沒做完，便想起老朋友互聯(lián)網(wǎng)，就開始打游戲。不知什么時(shí)候，老媽“打道回府”了，游戲的聲音蓋過了老媽的開門聲。
只聽“啪”一聲，一個(gè)鮮紅的五指印留在了我的半邊臉上，火辣辣的。眼淚又一次奪眶而出。唉！我的上網(wǎng)權(quán)被解除了。（不包括查資料）自己釀的苦果，終究要自己嘗。
辣
沒有了往日好朋友互聯(lián)網(wǎng)的陪伴，我感到十分孤獨(dú)。這一次的教訓(xùn)，我深有體會(huì)。想到互聯(lián)網(wǎng)陪伴我時(shí)的歡歌笑語，淚水又止不住地流了下來，我嘗到了比辣椒還辣的辣。
我的一再懇求，讓老媽動(dòng)了心。哈！上網(wǎng)權(quán)又重歸我的懷抱。小心點(diǎn)，別再犯老毛病了。對(duì)了，我要鄭重地告訴你們，別像我這樣。不然，也會(huì)沒了上網(wǎng)權(quán)。到時(shí)候，可別怪我沒提醒你呦！
我們要更好地利用互聯(lián)網(wǎng)，讓它更好地為人類服務(wù)，更好地造福于世界！互聯(lián)網(wǎng)使我的課余生活變得豐富多彩。我要和互聯(lián)網(wǎng)開開心心地度過每一天！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
想知道宇宙原來的樣子嗎？
很久很久以前，宇宙中一無所有，只有一條巨大的項(xiàng)鏈。過了數(shù)億年后，從宇宙深處飛來了一顆巨型隕石，以一萬三千萬公里的速度飛來，巨大的沖力把這條項(xiàng)鏈給撞散了！鏈珠撒得到處都是，變成了一顆顆閃爍的星星。要知道，這條項(xiàng)鏈可是上帝最愛護(hù)的收藏品。于是，上帝大發(fā)雷霆，他騎上飛馬向這頑皮的隕石飛馳而去！掛在馬背上袋子里的金幣在顛簸中撒得到處都是，變成了一個(gè)個(gè)星球。
又過了幾百萬年，上帝馬袋子里的最后十三個(gè)金幣在銀河系里撒完了，就變成了地球、月球、太陽、火星、水星、土星、木星、金星、冥王星、海王星、天王星和木衛(wèi)1、土衛(wèi)2。上帝的馬也跑不動(dòng)了，便就地而倒，變成了馬頭星云。上帝沒了飛馬，只能靠自己的雙腳去追了！漸漸地，漸漸地，隕石越來越小，而掉下的碎片變成了小隕石，原來的隕石也變成了人們所熟知的哈雷彗星。上帝最終捉住了哈雷彗星。上帝罰他在宇宙中奔跑，永不停息！
宇宙這個(gè)沒有結(jié)局的故事還在繼續(xù)……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
今天下午爸爸送我去上小提琴課，我非常高興的來到學(xué)校，我聽見同學(xué)們議論紛紛，都說今天要發(fā)琴了，我就連蹦帶跳地進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)教室里什么都沒有，我很驚訝！趕忙問老師“老師我們的琴呢？”老實(shí)說：“不告訴你�！痹瓉砝蠋熛虢o我們一個(gè)驚喜！
上課了，我們坐在教室里，開始了今天的課，老實(shí)說：“現(xiàn)在復(fù)習(xí)樂譜。”復(fù)習(xí)了很長時(shí)間，終于上半節(jié)課上完了，現(xiàn)如今老師連一句關(guān)于發(fā)小提琴的字都沒講，讓我很失望。
下半節(jié)課開始了，老師說：“現(xiàn)在學(xué)一首新歌�！蔽叶紵o可奈何地說：“老師什么時(shí)候發(fā)琴？”老實(shí)說：“別急、別急，一會(huì)兒就來了。”然后我就認(rèn)真地聽課。不一會(huì)門外有人敲門，我就趕忙去開門，發(fā)現(xiàn)外面有許多老師抱著很多琴。然后我就尖叫起來，把同學(xué)們嚇了一大跳呢！而老師就趕快一個(gè)個(gè)地把琴發(fā)給了同學(xué)們，同學(xué)們連聲道謝的說。
當(dāng)我打開琴箱時(shí)，我深深地被吸引。果然名不虛傳的“音樂皇后”，我看到她那美麗的線條和那高雅的琴箱，還有那四根粗細(xì)不同的琴弦，更有那美麗動(dòng)人的琴聲，我就不知不覺被“她”迷住了。
我暗下決心，一定要把我鍛煉成愛音樂、有氣質(zhì)，不怕苦的女孩子。
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