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可敬的老師作文（精選44篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的可敬的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
可敬的老師作文 1
在我們班級里總會有一個忙碌的身影，她總會出現(xiàn)在教室里的任何角落，出現(xiàn)在同學們的課桌旁的、在講臺上的她，就是我們班的語文老師——余老師。
余老師有一雙溫柔恬靜的眼睛，嘴角上總是掛著微笑�？墒亲钜俗⒛康氖抢蠋煹念^發(fā)和額頭。在老師教我們的這些歲月中，我發(fā)現(xiàn)她的黑發(fā)中又多了些許白發(fā)，額頭上多了幾道皺紋，是老師付出心血的見證，也是她認真負責的見證。每次看見這些白發(fā)和皺紋，我就對老師充滿了敬佩之情。
余老師對我們的愛，超出了其他老師對自班學生的`愛。在腮腺炎橫行時，老師總讓我們每天早晨跑四圈。一開始，同學們接受不了突如其來的晨跑，只有兩三個人堅持下來，老師知道了，在第二天早晨，她當著全班同學的面，嚴肅而鄭重地吼道：“以后，我天天陪你們跑�！贝撕螅瑢W們都跟著老師的腳步奔跑起來。直至周末，同學們個個身強體壯，可老師卻感冒了。原來老師的身體并不好，不適合跑步，可為了我們著想，她卻每天堅持陪我們晨跑。每當咳嗽聲響起，看著老師咳得面紅耳赤，我們的心都懸了起來，生怕老師出了意外。
老師對我們的學習也很負責，巴不得把她知道的所有事都告訴我們。例如上《麗江古城》一課時，每次聽老師說起那里的溪流清亮如鏡，那里的小橋數(shù)不勝數(shù)，那里的夜景美倫美煥，總是勾起我們學習的興趣。她帶領(lǐng)我們來到長滿銀杏的村莊，引領(lǐng)我們觀賞了秀麗的海南風光，欣賞了桂林如同翡翠般的水面，領(lǐng)略了“桂林山水甲天下”的美景。就算上課沒聽懂，老師依然會在課下，來到你的座位邊，耐心的講解。老師對我們的學習是多么負責。
這就是我的老師，那個身影忙碌，對我們負責、愛我們的老師，我為有這樣的老師而感到高興。
可敬的老師作文 2
當我還在讀幼兒園的時候，我就認識許老師了，但是那時，我叫她“雅麗阿姨”，這一叫就是好幾年。
轉(zhuǎn)眼到了上學的年紀，我成了雅麗阿姨的學生，看著熟悉的雅麗阿姨站在講臺上，我還真有點不習慣，稱呼一時也改不過來，常常脫口而出“雅麗阿姨”，而這時，雅麗阿姨總是笑瞇瞇地摸了摸我的頭說，在學校還是叫許老師吧。是啊，雅麗阿姨已經(jīng)變成我的老師了，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)了許老師在學校的另外一面，我更喜歡、崇敬她了。
大人們都說數(shù)學課是枯燥的，但我們卻覺得數(shù)學課是最有趣的。每天，都盼望著數(shù)學課的到來。撲克牌、棉簽、卡片這些普通的玩具在許老師的指導下總能變成有趣的數(shù)學游戲；許多經(jīng)過我們教室外的老師都會被我們的加油聲吸引，那是我們在為參加小組口算競賽的組員加油；許老師讓我們的數(shù)學課不僅變得有趣也變得輕松了，讓我們在廣博的數(shù)學領(lǐng)域中愉悅地探索新知，讓我們真正感受到數(shù)學的'神奇和快樂，漸漸地，漸漸地，我們都因為喜歡許老師而喜歡上數(shù)學課了。
課間，許老師又像我們可親的大姐姐。她總時時關(guān)注著我們的一言一行：天氣熱了，不忘交代我們要多喝水；看我瘦了，關(guān)切地叫我多吃點；聽同學咳嗽了，趕緊幫他捶捶背緩解……許老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我們，時時春風般的話語溫暖著我們幼小的心，刻刻關(guān)切的舉動讓我們感動。
許老師還是我們可愛的朋友。她會不時地來到我們中間，和我們談天說地，聊我們喜歡的話題；她也會孩子般地和我們一起游戲，玩耍。
許老師有時也很嚴厲，對于班級中犯錯的同學，她絕不偏袒，一視同仁。有一次，我沒看抄作業(yè)本，漏寫了一面作業(yè)，許老師沒有包庇我，而是很嚴厲地批評我的馬虎。那天我哭得很傷心，但現(xiàn)在想想，許老師這么做也是為了我好，如果因為我是黃譯萱而不教育我，那反而是害了我。
我們的許老師就是這樣一個可敬的老師，可親的大姐姐，可愛的朋友。在這里，我想真誠地對許老師說一聲：“許老師，我愛您！今天您是樂業(yè)標兵，我以您為豪，明天我也要力爭樂學標兵，讓您以我為傲！”
可敬的老師作文 3
是誰將三尺講臺開拓成一片美麗的桃園，是誰在無數(shù)個夜晚挑燈夜戰(zhàn)，我最敬愛的老師——我的班主任于老師。
人們都說，一位老師，如果是一位好老師的話，您就會令我們終身難忘，而您就是一位好老師。正所謂：“春蠶到老絲放盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話，說得多好��！老師，您就像一只蠟燭，默默地為我們奉獻！
老師，您在我的眼里就像一位神奇的魔術(shù)師，在不同的時候會用身份教育我；您在跟我仿佛是在做游戲，一邊學習，一邊讓我們放松。讓我們覺得學習非常有意思。老師，您是多么地神奇，又多么平凡，多么嚴肅，又多么和藹可親，又是多么美麗。對同事，您是那么的'好客，對家長：您是那么的熱情，對我們您是那樣的無微不至。
我記得我的老師上課時，眼睛像探照燈一樣似的，同學們都不敢做小動作。我們班于老師的目光雖然凌厲，但我也常常感到她的大眼睛帶給我們無限的愛。
我們班老師非常漂亮，高高的個子，大大的眼睛，身材也很好，同學們都非常愛她。
我記得老師總是默默地為我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做的最好，同學們都說你好，我還記得有一次校長來我們班聽課，你為了整理好一些資料，一晚上都沒睡，過了第二天，您依然在查，在背，其實您都是為了我們班爭榮譽。您真辛苦呀！老師！
螢火蟲的可貴，在于用那盞在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便，老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留在這精彩的世界。
老師，您的愛，像一股暖流，永遠溫暖著學生的心；老師，您的愛，又像一把熊熊的火焰，照亮我學習的前程，我終身難忘！
可敬的老師作文 4
記得在讀一年級時的一節(jié)語文課上，李老師作了自我介紹，便問了一個問題，使我終身難忘。
那個問題李老師是這么說的：“想一想，你在家里會幫助爸爸媽媽嗎？”全班一片寂靜，似乎沒人能夠回答。李老師便說：“那有沒有想幫又幫不到的忙呢？”我自信滿滿地把我的小手舉了起來，李老師叫道：“謝琛，你說。”我以我最洪亮的聲音說：“我想幫爸爸媽媽洗碗，可我不夠高�！崩罾蠋熚⑿χf：“好，不錯蓋一個章�！惫@是我蓋的第一個小印章，我的'興奮無法用語言來表達了！
還有一次，李老師幫我們閃過了高年級同學對我們的欺負。中午放學，我們高高興興地走出教室，突然被四、五年級的大哥哥圍著說：“看那幾個小屁孩，一年級的小BB，哈哈哈哈……”“不準踐踏我們的尊嚴！”劉錦揚大聲叫道。另一個大哥哥說：“你們這些小不點，敢挑戰(zhàn)我們！”劉錦揚說：“看我們是怎么打敗你們的！”口水戰(zhàn)還差不多，一到動手我們就沒這么威風了，先是我一拳“叭”，然后你一打“叭”，我一踩，正好踩在他的腳上，楊陜又一坐，又坐在那位同學的腳上�？伤职褎㈠\揚摔倒在地，用腳踩著，露出了兇惡的眼神。這時。李老師滿臉憤怒的表情過來了，很像罰我抄課文時的表情。李老師推開另一個大哥哥，說：“喂，你給我住手！你怎么可以以大欺小呢？給我好好的反思！”那些人“嗖”的一聲溜走了。李老師問：“沒事吧？”我們齊聲答道：“沒事�！薄翱旎丶野�，別讓家長著急了！”這件事雖然過去很久了，我還是記得很清楚。
李老師，謝謝您的鼓勵，謝謝您總是小心地呵護著我們。讓我們在愛的陽光下開開心心地成長，您在我的心目中是又偉大又可敬的好老師！
可敬的老師作文 5
我有許多老師，他們教了我兩年或者三年，也有一個學期、一學年的。但那位只教了我一個星期的老師，我卻猶為敬佩。
我四年級時，因為成績下降，所以找了一位家教。她姓劉，我叫她小劉老師。她面目慈善，眼睛是透明純潔的棕色，正如她本人一般。梳著一個小短發(fā)，顯得格外有親切感，好似媽媽一樣。她猶其喜歡孩子，就像對待自己孩子一般對待她教授的學生。
有一天，她正在與我上課，幫我輔導課內(nèi)作業(yè)。突然有一道難題擋在了我面前。雖說數(shù)學題正是我的長處，但這道題有些不一般，題目密密麻麻，繞了很多的彎，不好從題干提取已知條件，這令我緩緩放下了筆，皺起眉頭，陷入沉思。
小劉老師善解人意，似乎早已察覺到我的困境，將椅子拉開了些許，湊近了題目，問我是否懂得，我無奈地搖了搖頭，她就抓起一支筆，在草稿紙上演算了起來。只見她一邊舞動著筆，一邊耐心地與我講解，還用手勢帶入的形式，更清楚地說明了題目的意思：“你看，這邊這條條件，實際上并沒有與題型公式相關(guān)，所以可以轉(zhuǎn)化為必需條件，來彌補公式的各部分�！闭f著，她畫出了線段圖，標出了題目所表達的意思，“化解完后，你再瞧瞧線段圖，更是簡明易懂！”不久，這道題便在一條一條的線條下慢慢地現(xiàn)出原形，輕易被我攻克了。講罷，她又列舉了其它方法相同而形式不同的`“變化形態(tài)”，使我徹底懂得了該類題型�；蛟S在以后的奧數(shù)賽，也可以助我奪得一兩分呢！
小劉老師總結(jié)后，自己喘了口氣，不免有些口干舌燥，卻還是再看了看我的其它題目，確定沒有什么不妥后，這才走開喝了杯水去。
只是很可惜，剛請她來不久，她便因為有事回了家，不再來授課，可我卻對她印象深刻，即使她只教了我一周，但卻是我認為最可敬的老師。
可敬的老師作文 6
我這里寫的是一位普普通通的小學老師，40多歲，由于終日為我們操勞，臉上布滿了皺紋，兩只眼睛雖小，卻非常有神。她的名字也很普通—高淑蘭。高老師只教過我一年，但是，每當我想起她時。她對我們很嚴，就像教練訓練運動員那樣一絲不茍；她對我們體貼入微，就像媽媽那樣和藹可親。
記得有一次，我們學校包場看電影，那天風沙很大，狂風卷起的`沙子鋪天蓋地。去電影院的途中，我不小心把眼睛給迷了，揉了半天也揉不出來，我?guī)缀跏俏嬷劬ψ叩诫娪霸旱�。電影就要開演了，可我還沒把眼里的沙粒揉出來。正在這時，高老師輕輕走了過來，問：“馮濤你怎么了？”老師，“我迷眼了�！蔽业吐曊f。“來，我給你看看�！闭f著她熟練地把我的眼皮一翻，接著，她用舌尖在我的眼睛里輕輕一舔，間我：“好了嗎”我眨了眨眼，回答：“好了！”“行了，你看電影吧�！鼻�，她就是這樣一個讓人感到親切的人。
高老師對學生一向嚴格要求，對我更是如此。一次做語文作業(yè)，我把“亦”字上的一點寫成一橫了，老師把我叫到辦公室，問：“我為什么叫你回來？”我卻滿不在乎地說：“不就把一點寫成一橫了嗎？差不多�！边@時，高老師變得嚴肅起來，對我說：“你要這樣想就錯了。如果你是個醫(yī)生，把切掉病人‘食指’寫成切掉病人‘十指’，這要給病人帶來多大痛苦啊！這時，我才意識到自己錯了，漸愧地低下了頭。
一上小學，我便養(yǎng)成了一個壞習慣，就是不合群。一下課，同學們便三個一伙、五個一群地出去玩了，可我卻自己一個人在教室里呆坐著，誰叫我也不去，甚至連放學回家也要一個人走。不久，細心的高老師發(fā)現(xiàn)了我的這個毛病，便單獨找我談話。告訴我孤僻的壞處和離群學生的心理特征，在高老師的開導、啟發(fā)下，我這個毛病漸漸好轉(zhuǎn)，過了一個多月，終于改掉了。
老師，我很敬佩您，也很感激您，我真想一輩子做您的學生！
可敬的老師作文 7
我學會了數(shù)數(shù)。媽媽問誰教的，是老師。
我學會了寫字。爸爸問誰教的，是老師。
我學會了唱歌。姐姐問誰教的，是老師。
我學會了畫畫。哥哥問誰教的，是老師。
是誰教給我知識？是誰教我知錯能改？是誰教我做人？是辛勤的園丁——老師�。�
課堂上，老師們?yōu)榱俗屛覀冋J真聽課，他們決不馬虎！有什么困難或疑問，他們總是手把手地教，他們不畏艱辛。即使困難重重，他們也決不放棄。
如果課堂上還聽不懂，下課或放學時，老師還會為我們“開小灶”。他們放棄了休息時間，為我們這些“祖國的花朵”“澆水施肥”。
下課了，課堂上嚴肅的老師變得和藹可親、平易近人，和我們有說有笑，打成一片。我真希望時間不再流逝，就讓時間停留在這一瞬間，停留在老師和我們嘻嘻哈哈的`時光，不讓它成為永遠的回憶�？删吹睦蠋煱。改惴道线�童，變回一個小孩，和我們在樹蔭下玩耍。
記得有一次考試，我因沒有復習而考砸了，我非常傷心。老師似乎看出了我的心思，一個勁兒地安慰我、開導我、鼓勵我。我也因此心情好轉(zhuǎn)，漸漸恢復了笑容，老師也笑了。老師啊，您就像我的再生父母。俗話說“一日為師，終生為父”，這話正是贊揚了老師們無私奉獻的精神�。�
還記得有一次，我打破了同桌的水瓶，同桌發(fā)現(xiàn)后，問是不是我打破的，我死不認罪。我倆的爭吵招來了老師，同桌把事情經(jīng)過告訴老師。老師開始“盤問”我時，我還死不認罪。老師對我講了許多大道理，還說犯錯不要緊，關(guān)鍵是知錯能改。我被老師打動了，說了真話。老師還夸我是個好孩子，我心里美滋滋的。
老師啊，可敬的老師！您無私奉獻的精神讓我感動，我要為您譜一曲熱情的頌歌！
可敬的老師作文 8
老師這個職業(yè)是神圣而又辛苦的，他們總是默默無聞地在他們的田地上辛苦地耕耘，我們的鄭老師就是一個最好的例子!
鄭老師已經(jīng)教我們語文6年了，大家對老師的感情都十分濃厚。
記得開學的第二天，我們下樓做廣播操，由于是第一次身處這么多陌生人當中，我開始害怕，我想媽媽，我便哭了起來。就在這時候，一只有力、溫暖的手搭在了我的肩上，就像一個人用手把我拉出了無盡的黑暗。我睜開眼，看到了燦爛的陽光。我轉(zhuǎn)過頭，看到了鄭老師燦爛的微笑。哦!那是天使的微笑!“小朋友，你為什么哭�。俊薄拔摇蚁雼寢�。”我抽泣著�！芭叮艑W了，媽媽就會來接你的。別哭了，��！”“嗯�！蔽尹c了點頭。接下來，我一直沒哭。因為有那天使的微笑與溫暖的手鼓勵著我。堅強、堅強、堅強……
從那以后，我認為鄭老師是一位可親的老師。那么，可敬又在哪里看出呢？
有一次，鄭老師的兒子生病了，她并沒有去醫(yī)院照顧孩子，而是依然給我們上課。你一定認為老師上課時心不在焉吧！其實并不是這樣，鄭老師在上這節(jié)課時，是全神貫注的，她沒有分神。要做到這點是多么難啊！眼前浮現(xiàn)的是孩子生病時的神情，而自己卻沒去照顧兒子，母親承受的痛苦比孩子還要多哪！為了給我們上課，而不去照顧生病的孩子，這樣的老師難道不可敬嗎？
上次我們布置班容，鄭老師足足出資100多元！雖然這100多塊錢在許多同學的`眼中算不了什么，但這100多元錢，每一分，每一角，都是老師辛辛苦苦賺來的呀！為了給我們布置舒適的學習環(huán)境，而自己出錢。這樣的老師難道不可敬嗎？
老師，學生沒有華麗的語言想對您說，只有樸素的一句話：“老師，您辛苦了！”
可敬的老師作文 9
今天是一年一度的教師節(jié)，在這個節(jié)日中，我忽然想起對我恩重如山的英語王老師。我在亨德森外語學院學習已有2年了，當然，我也接觸過許許多多的英語老師。在這些老師中，給我留下深刻印象的就是王老師了！
王老師有著一雙會說話的眼睛，這雙會說話的眼睛隨時掃視著我們?nèi)�，誰在課堂上講小話、吃東西，都逃不過王老師的“法眼”；再加上王老師的眼睛前還有兩個透明的“防護罩”（眼鏡），真是“刀槍不入”呀！她還有一張能說會道的“巧”嘴，她講課就全靠這張嘴了……
有一件事讓我記憶猶新。這是半年前的事了：
一個星期六的下午，王老師抽出了兩節(jié)課的.時間給我們練習造句。其他同學都在和同桌一起相互練習造句，而我既沒有同桌，又不會造句。我正在發(fā)愁時，王老師走了過來，和藹可親地對我說：“l(fā)ily（我的英文名），你是不是造不出句子了？讓老師來教你吧！”我高高興興地答應(yīng)了。王老師先用homework（作業(yè)）造了一個句子：“we are going to do our homework.（我們要去做作業(yè)）�！蔽抑貜土艘槐橥趵蠋煹木渥�。王老師舉了一個例子，然后叫我自己重新造一個句子�！癷’m working hard on my homework.（我在努力地做作業(yè)）�！蔽颐摽诙觥＠蠋熈⒖虨槲夜钠鹆苏�。之后，我每造一個句子，王老師都會鼓勵我，叫我繼續(xù)努力……
每到這時，我就會覺得有一股股暖流流進了我的心里，那時，我感覺就像我的媽媽隨時激勵著我。
今天是教師節(jié)，我想親口對王老師說聲謝謝！謝謝她多年來對我的教誨！
可敬的老師作文 10
令我最可敬的老師是小學班主任——唐老師。
她的樣子使人感到非�？捎H：一張紅撲撲的臉、一雙炯炯有神的大眼睛和一張櫻桃小嘴，看起來像一個可愛的大姐姐。
別看她年輕，唐老師可是一位優(yōu)秀教師呢。我們班六十四個同學里，就有三十多個男生！可是，在唐老師的精心培育下，許多小“搗蛋鬼”都變成了溫順的“小綿羊”了。端午節(jié)那天班上搞親子活動，許多同學將在父母的'帶領(lǐng)下，去廣安的花房村小學探望農(nóng)村的孩子們。我也躍躍欲試，可是爸爸不在家，媽媽又在上海，沒有監(jiān)護人，怎么辦呢？唐老師看見我失望的神情，就決定破例讓我跟她去，她做我的“臨時媽媽”。老師就是媽媽，一路上精心照料我。晚上，她起了多次夜，給我蓋好被子，這才放心地睡覺。這天，我和“臨時媽媽”玩得非常開心。平常，她把我們每個同學都當成她的孩子，我們就像一個溫馨的“四·六”大家庭，其樂融融，團結(jié)友善，因此，我們班被評為了“文明班級”這個榮譽稱號。
唐老師非常風趣，也非常幽默：每當我們上課精疲力竭時，唐老師都要先給大家講個笑話，把大家逗樂了，再精神抖擻地給我們上課。她也非常親切：記得一天，大家在晨讀時，不小心讀錯了一句，被唐老師聽出來了。她不僅沒生氣，反而還親切地說：“沒關(guān)系，繼續(xù)往下讀吧�！弊x完這篇課文后，唐老師又和藹地對我們說：“請大家把剛才那個句子再重讀一篇�！碧评蠋煵粌H幽默、親切，還很有責任心呢：有一次，有位同學得了一種重病，很久都不能來上課，唐老師不時打電話詢問病情，還帶著班上同學代表去看望他。我可真佩服她呀！
老師，您就像蒲公英媽媽，當您精疲力竭時，也許我們已經(jīng)遠航；老師，您就像心靈的天窗，指引我們的方向；老師，您就像漫無邊際的大海，我們在您智慧里暢游；老師，您就像我最愛看的一本書，總是給我?guī)硇碌闹R……。我永遠愛您，唐老師！
可敬的老師作文 11
我們班的數(shù)學老師——杜老師，四十歲左右，體態(tài)偏胖。他總是笑嘻嘻的，眼睛炯炯有神。因為頭頂?shù)念^發(fā)都掉光了，所以，杜老師被我們笑稱為“地中海教授”。
杜老師學識淵博，外貌特別，而且變化無常。有時，很幽默、風趣，引得我們哄堂大笑;有時，他也很嚴厲，十分嚇人。
杜老師經(jīng)常在上課時給我們講笑話。在杜老師來我們班的第一次上課，他便在黑板上寫了幾個大字“沒有規(guī)矩，不成方圓”。剛巧，班里有個同學叫方媛。杜老師慈祥地望著方媛同學，‘’呵呵笑‘’了幾聲，便講起了關(guān)于這方面的笑話，引得我們哄堂大笑。
雖然杜老師總是笑嘻嘻的，但是他也有生氣的時候。如果你在下面講話，杜老師發(fā)覺了，只要微微把手舉起一點，輕輕地一彈，“嗖——”一支粉筆準會落在你作文的頭上。如果你死不會該，輕，則被“請”出教室;重，他便拎起掃帚，朝你走去，不一會，你便“頭涔涔而淚潸潸了”。
有一次，我在做作業(yè)時，因為太粗心馬虎，又沒有檢查。十道題里錯了六道，得了個大大的“D”。數(shù)學課上，杜老師大發(fā)雷霆，大吼道：“那些《長江作業(yè)》做得不好的狗東西，都給我滾出來!”我忐忑不安地也走上了講臺，默默地站在一邊�！斑@次沒做好的，棍子伺候!”不一會，講臺上發(fā)出了一陣陣棍子舞動的聲音，伴著大家殺豬般的'叫聲，我下來時，手上多了幾道紅印子。
杜老師的幽默是為了上課時提神，學習時能更專心;杜老師的嚴厲，更是為了我們好，這樣是強迫我們改掉壞習慣�！皣缼煶龈咄健�，可敬可怕的杜老師讓我們的人生之路更平坦，更光明!杜老師，謝謝您!
可敬的老師作文 12
在大草原中，我想起了一篇課文是《草原》，進一步我又想起來我們現(xiàn)在的老師——紅老師。紅老師是一個語文老師還是個品德老師，現(xiàn)在我來講一講。
紅老師年紀很大，她很和藹可親。紅老師是一名出色的老師，是一名幽默的老師。每次在上課時，她會插入與語文不相干的事，非常之幽默風趣。我們上語文課，她讓我們下樓去把樹觀察，上來寫研究報告。有時候還會告訴我們另外的課外知識，非常地好。我的感想是，紅老師是一位語文和品德的出色老師，她是一名好老師。
紅老師的品德也非常棒，她在我們的黑板上總是掛著一列列的正能量詞語，像一位偉大的母親關(guān)懷；有誠實是金，無私奉獻，將心比心等等。我們要做到這所有的正能量的詞語，我學會了做錯事與別人道謙。在北京時，人多擁擠我時不時會說：“對不起�！彼ㄋ⿻䦟ξ艺f：“沒關(guān)系。”我覺得紅老師的正能量詞語真好。紅老師讓我們變得更加有禮貌和身上充滿正能量，我要謝謝紅老師！
紅老師還是信佛教的，每一次上勞動技術(shù)課會提一提佛。佛有進界，阿修羅……還讓我們每天自愿讀佛經(jīng)。還說會排除一切不好的。因為聽了紅老師的教導，還說會讓人的`一生命運會變好，這樣你們才會修成正果。所以我每天早上拿著佛經(jīng)就開始讀。讀了幾天還真有效果，我成績變好起來了，人的道路也很好了。紅老師的佛經(jīng)還真的管用了。真的是要好好的謝謝我們敬愛的紅老師了。
紅老師是很有幽默風趣的，還是有知識的，更是我們敬愛的好老師。我想對您說聲：“老師您辛苦了，您太棒了�！�
可敬的老師作文 13
老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵。在我的記憶中，照顧我們這些小花朵的老師有很多，其中最美的老師就是我的班主任——徐林林老師。從一年級起，她就是我們的班主任，也是我的語文老師，無論我們有多么調(diào)皮、不聽話，她都不抱怨，默默地指導我們、教育我們、陪伴我們成長。
徐老師身材高挑，不胖不瘦，一頭烏黑的長發(fā)，戴著一副黑框眼鏡，她的眼睛亮亮的，笑的時候眼睛瞇起來，嘴巴彎彎的，像月亮一樣；不高興的`時候，也是笑的，但是苦笑，有時候也會無可奈何的搖頭，還一邊嘆著氣。雖然她不是最漂亮的老師，但是我們都非常喜歡她。
徐老師很有耐心和責任心。這三年來，她都認真、負責的教導我們語文，不厭其煩的糾正我們的不良習慣，正因為她的辛勤付出，我們班的上課效率非常高，大家在課堂上都踴躍發(fā)言，聽課的時候卻是安安靜靜的。這三年來，我雖然不知道徐老師為了教好我們，付出了多少汗水和努力，但是我卻感受到了一種偉大的責任感。記得上學期有段時間，班里有幾個同學成績下降很快，課堂紀律也不好，徐老師了解以后發(fā)現(xiàn)：他們的家長基本上不管孩子的學習。于是徐老師一遍一遍地給這些家長打電話發(fā)信息，與他們溝通。但是有些大人不理睬，甚至有的家長說“學習是你們老師的事情，上學了就應(yīng)該你們管，我們管什么�。俊�，盡管聽到這樣的話徐老師很不開心，但是她還是堅持與他們聯(lián)系，沒有一點不耐煩，希望家長能配合她一起教育好孩子,于是我也會提醒爸爸媽媽配合老師的要求，因為我希望老師能少一些這樣的不開心。
徐老師喜歡閱讀。在她的影響下，我的閱讀興趣更濃，也養(yǎng)成了每天堅持閱讀的好習慣，漸漸的，我喜歡上了寫作。課外的時候老師還把閱讀心得與我們的家長交流，當然，結(jié)果是，我們得到了更多喜愛的書籍。在老師的指導下，我們做好讀書筆記，不斷拓寬知識面，寫作的時候也會得心應(yīng)手。我相信大家的努力一定會有回報。
我知道徐老師開心的事就是我們能不斷進步，學習成績得到提高；不開心的是我們學習不認真，大家不理解她的苦心。但是我知道她都是在為我們操心，想盡辦法讓我們健康成長，雖然現(xiàn)在我沒有什么能夠感謝徐老師，但是我希望用成績和進步來回報我心中最美麗的老師。
可敬的老師作文 14
這個新學期，我們班調(diào)來了一位新老師——一個可敬的老師——她是我們的語文老師，陳老師。
陳老師不像其他老師那樣，總是一臉嚴肅地板著臉，她總是面帶微笑，宛如春風拂面，使人感到格外親切。
炎炎夏日的時候，使人無比困頓，哈欠連連，但同學們完全陳老師的課吸引住了。隨著她動聽的語調(diào)、動人的表情，我們時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑。課堂氣氛很快被調(diào)動起來了，大家紛紛沉浸在學習語文的融洽氛圍中：我們在陳老師的帶領(lǐng)下與詹天佑一起攻克千難萬險；到山中去，訪問大自然中的每一位朋友，聆聽山雨的靈韻；和子期一起聽伯牙鼓琴……老師還不時請同學回答問題，“答得好！”“完全正確！”“見解獨到�！倍潭處讉�字給予發(fā)言學生的鼓勵，卻給了同學們無限的信心與肯定。不一會兒，大家都開始踴躍的回答問題，那一刻，陳老師滿臉的笑容是多么燦爛啊！
陳老師不僅語文課講得好，上課輕松愉快，卻也不忘對對我們嚴格要求。
有一天中午，陳老師拿著語文作業(yè)本，表情嚴肅，橫眉豎目，緊繃著臉風風火火地走進教室。我心里“咯噔”一下，暗想道：“不好了，‘變天了’，‘要下雨了’�！惫黄淙唬惱蠋熣驹谥v臺前，厲聲說到：“近來同學們對作業(yè)的態(tài)度有點松懈，尤其是書寫問題，每天都在強調(diào)，讓你們要踏實認真，規(guī)范書寫，可有的同學只有三分鐘熱度，就是不能持之以恒，將來怎么面臨畢業(yè)考試？現(xiàn)在昌平區(qū)語文試卷單書寫就要占去三分，你想想看，如果你的書寫不過關(guān)，不規(guī)范，那你跟別人的起點就無形中降低了三分，怨不怨呀！不過關(guān)的.同學要重新寫！”說著，一個個開始毫不客氣的點起名來，每念一個名字，我們就膽顫一陣。平日里喜歡蒙混過關(guān)的同學這次算是“老鼠見著貓”了。如何的偷工減料都瞞不過陳老師的眼睛�！疤炀W(wǎng)恢恢疏而不漏”，很快，幾位偷懶的同學“落網(wǎng)”了。
我們的陳老師就是這樣的一個“兩面派”：時而晴空萬里，時而陰云密布。但我深知，這“陰”與“晴”之間，包含著陳老師對我們每一位同學濃濃的關(guān)愛。
陳老師是一位可敬的老師！
可敬的老師作文 15
每當我傷心失落時，總會有這樣一個人給我安慰；每當我遇到不懂的難題時，總有一個人會不厭其煩的教我；每當我學習進步時，總有一個人會露出舒心的笑容。
她，中等個子，扎的馬尾辮總是梳理得很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信、堅定的目光看到我們總是笑瞇瞇的。她就是我們班的語文老師——張老師。
記得有一次，我的期末考試沒考好，張老師在教室掃視了一圈，最后把目光落在我的眼前。我還以為張老師會批評、責罵我。可是，她并沒有這么說。她靜靜的看著我，眉毛平展著，眼睫毛時不時眨動著，但老師的目光不動。昔日略顯嚴肅的.面龐，掛著一種溫和的笑容。那是一種這樣的眼神啊，有關(guān)愛、期望、激勵，那么明亮、閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！
老師，為了我們，您付出了多少心血；為了我們，您奉獻了多少青春。老師，我們長大了了，你卻白了頭發(fā)。老師，您辛苦了，我們再也不會貪玩，再也不會讓您生氣了，您帶病堅持給我們上課，只為了我們可以考出好成績。老師，無論我們長多大，都不會忘記我們的母校，因為是它指引我們認識了您，您是我們最親愛的老師。
可敬的老師作文 16
凱勒從小就又聾又啞又瞎。今天這樣的人能活下來，已經(jīng)是奇跡了。但她不僅活了下來，而且過著非常有價值的生活，取得了很多常人難以想象的成就。在這耀眼光環(huán)的背后，除了海倫不懈的.奮斗，我們不禁要感謝一位可敬的老師？沙利文。
今天，我可以說，沒有沙利文小姐，海倫就不會是世界文壇上耀眼的明星。沙利文小姐創(chuàng)造了奇跡！教一個又瞎又聾的孩子說話需要多少愛和耐心。
沙利文老師拿來一個蘋果，用手指在海倫的手掌上反復寫下“蘋果”兩個字，然后把蘋果拿到海倫的鼻子上讓她聞聞，最后放進她的嘴里讓她吃，以實物的形式告訴海倫什么是蘋果。水呢？怎么教？老師拿來一盆水，讓海倫把手伸進水里，然后在她手上反復寫沃特，直到海倫能寫為止。
沙利文老師還想教海倫說話？你敢想象嗎？即使在今天，我們也很難教一個啞巴說話。但是沙利文老師做到了。海倫以實物學習了一些知識后，當老師重新寫單詞時，她把海倫的手放在她的喉嚨或嘴上，讓她感受到發(fā)音時的振動。當海倫第一次發(fā)出模糊的聲音時，沙利文小姐流下了眼淚。
事實上，我們周圍有很多老師，比如沙利文。它們是我們生活的燈光，是我們成功和榮耀的基石。他們是可敬的老師。
可敬的老師作文 17
“蠟炬成灰淚始干”。啊，老師，您是多么偉大��！即使用世間最美麗的話語來稱贊您，都不足以表達心中的崇敬。
那天中午，下課鈴剛響，窗外便風馳電掣。過了一會兒，下起了傾盆大雨，別的同學都回家了，而我卻站在教室門口，猶豫不決。我呆呆地望著藍藍的天空，雨越下越大，我也越來越著急。這時，旁邊傳來一個熟悉的聲音，“郭煥耀，你怎么還不回家呀？”我朝后一看，原來是老師，我連忙回答道：“我沒帶傘�！崩蠋熉犃�，便說：“我送你回家吧�！闭f著，老師微笑著向我走過來，輕輕拉住我的手，帶著我向家的方向走去。頓時，一股暖流從老師的手心向我傳遞過來。平常那一馬平川的'路因為下雨變得凹凸不平，真是寸步難行。到家了，我打開門，轉(zhuǎn)過頭，向老師說再見，這時，我卻發(fā)現(xiàn)老師的衣服一半是濕的，一半是干的。原來，老師為了不讓我被雨淋到，把雨傘的大部分讓給了我，而自己只有一半在雨傘里，另一半在雨水中。
老師，您就像那勤勞的園丁，培育著祖國的花朵；老師，您就像那明燈，讓我們在黑暗的人生道路上，不會迷失方向；老師，您就像那閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開知識的寶庫。
老師，您就像……我愛您，老師！
可敬的老師作文 18
三年級，我遇到了魏老師，她有點偏瘦，頭發(fā)黑乎乎的，幾乎每天都扎著丸子頭，好似頭上長出了一個黑色的絨球。她的眉毛非常濃，眼睛水汪汪的，她的鼻子非常挺，胖乎乎的，非常可愛。但是她不太會笑，總是面目表情，所以，雖然她看似可愛，但是我們還都有點害怕她，我也不例外，直到有一次——
那一天，我忘了帶數(shù)學書，想到她嚴肅的樣子，我心想：魏老師會怎樣懲罰我？是讓我抄知識點，十遍、二十遍，三十遍……還是會告訴家長？想到這些，我就不禁心兒怦怦亂跳。在擔憂中，上課鈴響了，魏老師走了進來，沉默地環(huán)顧了整個教室，就像國王巡視自己的領(lǐng)土一般。然后，驀然她的視線停留在我的桌上，糟了，她肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我忘帶數(shù)學書了，我不禁低下了頭。
腳步近了，我害怕地等待著責罵的'到來，但是，只聽“啪”的一聲輕響，一本數(shù)學書落在了我的桌上，“不要有第二次，嗯？”我一抬頭，見魏老師正盯著我，我連忙點了點頭。
雖然沒有一句責備的話，也沒有一點懲罰，但是那落在桌上的書、那嚴肅的眼神讓我印象深刻，再也不敢丟三落四了。我真的好想親口告訴魏老師：“魏老師，您是一位可敬的老師。”
可敬的老師作文 19
老師，是祖國的園��；老師，是傳遞知識給我們的引路人；老師，是平凡而又偉大的工程師。三年級時教我們的盧老師，就是一位可親可敬的老師。
有一天，準備放學的時候，雨公公生氣了，下起了瓢潑大雨。許多家長在外面等著自己的兒女放學。我心不在焉地想：糟糕，今天爸爸出差，媽媽又加班，我又忘了帶傘，怎么辦呢？“鈴、鈴、鈴”下課鈴響了，同學們撐起雨傘回家去。漸漸地，教室只剩下我一個人了。一會兒，盧老師也要走了，她看見我一個人在教室里，似乎也看透了我的心。她走過來，撫摸著我的頭，說：“黃堅玲，是不是忘了帶傘？”我點點頭�！拔宜湍慊丶胰グ�！”盧老師溫柔地說。
在一路上，盧老師把傘都推到我那邊去，而她自己的肩膀全濕透了，她不在乎。我到家了，我開了門正想叫老師進去喝杯茶，我回頭一看，盧老師在離我150米處呢！我想她是跑著往回走的。我看著她那濕透的'肩膀，我的眼睛也濕潤了┄┄
看，多么可親可敬的老師！不只是盧老師，還有全世界上的老師，像老芭蕉一樣，把“營養(yǎng)”輸送給我們，自己卻慢慢地老了。我贊美老師，我贊美老師那種可親可敬的高貴品質(zhì)！
可敬的老師作文 20
六二班在豐樂小學算是很出名，不管哪個老師來上課，都會以失敗而告終。只有班主任歐陽老師、數(shù)學林老師、英語陳老師這三位可敬的老師依然不放棄我們六二班。 但最近出現(xiàn)的情況，好象三位老師對我們班是徹底失望了。在星期四下午的實踐課中，應(yīng)該講數(shù)學知識的，可他一來到教室一聲不吭，默默地做他的工作，他的沉默讓人感到害怕，感到不安。在英語課里，陳老師總是以笑面而來，傷心而歸。班里的.同學并不團結(jié)，經(jīng)常有別扭，讓歐陽老師每天都要管理班里雜碎的事，一張疲倦、嚴厲、失望的臉面出現(xiàn)在同學的眼里、心中。 林老師的沉默，陳老師的傷心，歐陽老師的失望，都可以看出他們心中的苦處不知向誰傾訴，心中的苦水不知該如何咽下去，一切的一切都知道他們對六二班是徹底沒信心了。可還有小部分的同學還在跟老師做斗爭，跟老師做對抗，傷老師的心，但三位可敬的老師為了大部分好學生的學習，艱難地咽下苦水，繼續(xù)六二班的課程旅途。 還在跟老師做對抗的同學，你們快醒醒吧！看看這三位無私奉獻可愛又可敬的老師吧！他們?yōu)檫@個班付出里多少心思，多少心血�。”犻_眼看看吧！
可敬的老師作文 21
我們升了五年級，新學期，我們換了一個新的班主任，她姓田，名利芳，剛開始接觸時我還以為是一立方米那一個名字呢，但我們慢慢了解后才知道是利芳這個名字，但是好想見到田老師��！
田老師是一個非常幽默的人，記得有一次，我們上完課，就異口同聲地老師，田老師什么時候發(fā)隨堂作業(yè)啊，只聽她幽默的答到：等你們畢業(yè)時才發(fā)呢，惹得同學們哄堂大笑。記得還有一次，一個同學回答的問題特別多，老師問一次她就立刻回到一次，老師表揚他說這個同學是男一號，我是男二號，田老師的課堂氣氛異�；钴S，田老師真的非常幽默。
大家一定會認為，我們的田老師一定很溫柔，同學們都可以大鬧天宮了，但是我可以肯定的告訴你，那你就大錯特錯了，田老師也有嚴厲的一面，只要我們不聽話，田老師就會嚴厲地批評我們，有一次，中午上課的時候，兩個同學打架了，打的不可開交，作為班長的`我上前制止，但我也有些膽怯，只看見田老師從辦公室快步來到教室，田老師很嚴肅地批評了們一頓，還把我們小組的分扣了十分，看完你是不是很怕我們的田老師。
說心里話，我還是非常喜歡我們的田老師咧！
可敬的老師作文 22
我的老師有一雙會說話的眼睛，只要誰上課做小動作，她就會對誰投去嚴厲的目光，讓人不敢輕舉妄動；誰要是專心致志呢，她的眼睛就會對誰微笑。她就是我們的班主任——李老師，一個對待工作一絲不茍的老師。
記得上二年級的時候，有一次，我們學校要舉行課間操比賽。李老師為了讓我們?nèi)〉煤贸煽儯脴I(yè)余時間，對照廣播操視頻反復進行練習。第二天上課的時候，為了讓我們學起來更容易，李老師將每一個動作進行步驟分解，不厭其煩地教我們。李老師要求非常嚴格，一個動作沒有做到位就要重做，直到每一個人的每一個動作都做得標準整齊為止。她對我們說：“要想取得好成績，我們必須比別人付出更多的努力，冰凍三尺非一日之寒，只要認真做，堅持做，你就會收獲快樂和成功！”
就這樣，我們一遍一遍練著，雖然覺得胳膊有些酸了，但看到李老師還在不停地為我們做著示范，聲音都有些沙啞了，我們沒有理由不好好練習。功夫不負有心人，我們最終在比賽中奪得了第一名，勝利的.呼聲響徹教室，李老師欣慰地笑了。
有這樣一位在學習上、生活上嚴格要求我們，孜孜不倦教誨我們的老師，我感到無比的幸運和自豪
可敬的老師作文 23
我的老師是周老師，她的一舉一動都讓我十分敬佩。
周老師瘦瘦的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，鼻梁高高的，一頭金色的卷發(fā)披在了她的'肩上。雖然周老師已經(jīng)30多歲了，但看起來仍然十分年輕、美麗。周老師是個很關(guān)心學生又負責任的好老師。
記得有一次，我在院子里玩滑板車，一不小心把腳給崴了，我頓時疼得哇哇大哭，不一會兒就腫了。第二天我還是堅持去上了學。吃飯時，老師看到我的腳不能打飯，便親自打了一碗飯給我。她走到了我的面前，低頭看了看我的腳，關(guān)心地問：“梁雯鈺同學，你的腳還疼嗎？”老師一邊說著，一邊還撫摸著我那未消腫的腳，查看我腳的情況。
見老師這樣對我，我的心里十分開心，雖然我腳崴了，但是此刻我的心里比吃了蜜還甜。我小聲嘀咕著:“還疼，老師。但有您這句話，我就不疼了�！崩蠋熜α�，笑的很開心，很慈祥。
中午放學了，我在同學們的攙扶下，走在了路隊中。老師走到了我的身邊，還牽著我的手，一邊走，一邊跟我聊天。她問我為什么把腳給崴了，有什么幫助盡管給她說。聽著老師一句句關(guān)心的話語，我的淚水不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)。
周老師就是這樣一個關(guān)心愛護同學的老師，她在我心目中是最可敬的，也是我最喜歡的好老師。
可敬的老師作文 24
小雨匆匆天上著，學校抬學后同窗們陸斷置學了，四（1）班的弛春共教由于個子矬，添上路澀，剛上從言車就連己帶車摔在馬路上。多少個男孩子還譏笑她……
這一幕被我瞅到了，立刻往趕走了這些男孩子，扶伏了張春跟她的車子�！皼]事吧？”她望了看爾，說：“沒事，謝謝你！”我關(guān)懷地答：“你怎么本人騎車��？”她答復：“果替我爸爸媽媽皆外沒擊農(nóng)了，爺爺奶奶年紀大了，天天還要操持野務(wù)忙地面的工活，我怕耽誤他們的時光所以就大家騎車去上學。”
我聽了她的回問，心里很不是味道，像被蟲子咬了似的。我的家景跟她差未幾，然而爺爺每地要交迎我上學放學，我還常常不滿意，基本沒有為他們著想過。當初想起我治花錢的氣象，真是愧疚不未，比起她，我真的很微�。�
“你在想什么？”張春問我�！皼]什么，我在想，你實了不訖，我就素來不為家里斟酌功……”，“只有有口，你必定也能夠干到的。惡了，我要回去了，不然爺爺奶奶會擔憂的”。張春晨我招招手，上車走了。
看著她遙去的`腹影，我心境久久不能安靜她的話始終在我耳邊歸響。我下定信心要轉(zhuǎn)變自彼。
啊！如許可敬的“老師”��！我不由自主地感慨講！
可敬的老師作文 25
在我的心目中，最可親可敬的老師是教我語文的班主任老師——喬老師。喬老師有一雙炯炯有神的眼睛，無論同學們在下面做什么小動作，都逃不出喬老師的“火眼金睛”，她的耳朵大大的，鼻子挺拔的向上翹著，她還有一張櫻桃小嘴，能說會道的，平時喬老師就是用這張能說會道的嘴為我們講解大道理、教我們做人的道理、教我們知識，最引人矚目的是喬老師那梳理得整整齊齊的紅發(fā)，她走路時頭發(fā)一搖一擺的，讓人覺得十分天真，好像一下子年輕了十多歲。我的喬老師不但外表美，心靈一樣美。她十分的.關(guān)心同學、對什么事都非常的負責任、做什么事情都十分的認真……。
有一次，有一位同學生病了，她看見了，便迅速的走到那位同學面前，十分關(guān)切的問道：“哪里不舒服？要打電話叫家長接你去看病嗎？……”。這一連串的問候讓人覺得，他不僅是一位老師，還是一位慈祥的母親，但是，只要同學們犯了錯，她就會變成一位嚴肅的父親。
這就是我的喬老師，她是多么辛苦，多么勞苦，她身兼三職，像辛勤的園丁一樣哺育著我們，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，她那高尚的優(yōu)良品德精神難道不值得我們敬佩與學習嗎？
可敬的老師作文 26
在我的腦海中，有許多讓我敬佩不已的名人，但讓我最難以忘懷的還是我的老師“媽媽”。
我親愛的老師叫作萬老師，在一次上課的時候，我的鼻子不知是怎么了，一條血紅的“鼻涕蟲”突然就從“山洞”里爬了出來，正在認真講題的萬老師無意中瞥了我一眼，還沒等我舉手，她就趕忙“咚咚咚”跑到我的面前，一邊遞上一張紙巾一邊親切地問我：“怎么啦，要不要緊啊？”我馬上揮了揮手，不以為然地說：“沒事，我不要緊，萬老師�！�
可就在這時，我“山洞”里的”血鼻涕蟲“又”?溜”滑了出來，落到了我雪白的棉襖上，這下可糟了，一條紅彤彤的血印子留在了我的`衣服上，萬老師沉思了幾秒，隨后便大聲下令：“大家自習！要看書就看書，該寫作業(yè)就寫作業(yè)，不準講話！”說完，便領(lǐng)著我到了外面。萬老師把我的棉襖脫了下來，讓我坐著曬曬太陽，而自已卻拿我的棉襖對我說：“我?guī)湍惆衙抟\搓一下吧，不然干了難洗的�！毖粤T，便大步流星地向衛(wèi)生間快步走去，萬老師搓完，還替我向媽媽打了電話，請媽媽送來了干凈的衣服。
萬老師真的把每個學生都當成自己的孩子一樣，真讓我敬佩不已呀！
可敬的老師作文 27
楊老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，從小學一年級開始，就一直教我們到現(xiàn)在，我對她的印象非常深刻。
楊老師身材不胖也不瘦，雖然個子不太高，但是很勻稱，圓圓的臉蛋上面長著一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡留齊耳短發(fā)，喜歡穿裙子和高跟鞋。每次看她站在講臺上都是亭亭玉立的，非常有氣質(zhì)。
楊老師有時很嚴厲，有時很溫柔。她有一雙會說話的'眼睛。每次上課，當楊老師走進教室，看見我們還在講話時，她就會用嚴厲的目光掃向我們，好像在說：“安靜，請坐好！”教室就會從喧鬧立刻變得安靜下來。
每當我們回答問題不夠自信時，楊老師會用溫柔的眼神看著我們，好像在說：“大膽一點，相信你可以的！”
每當我們班參加比賽沒有取得好名次時，楊老師就會用鼓勵的目光看著我們，好像在說：“沒關(guān)系，繼續(xù)努力，下次一定能取得好成績！”
楊老師不但會教我們語文知識，她還懂科學、懂中醫(yī)、會唱歌。每次我們班參加學校的合唱演出，她都會親自指導我們唱歌，給我們排練動作。她經(jīng)常對我們說，如果家里有人生病了，不要隨便去做手術(shù)，可以嘗試中醫(yī)治療。她經(jīng)常給我們講授中醫(yī)知識。
楊老師不僅傳授給我們知識，還非常關(guān)心我們的身心健康。她經(jīng)常督促我們愛護眼睛，保護好視力，天冷要多穿衣，多運動勤鍛煉，多閱讀多寫作。她希望我們?nèi)矫娑寄艿玫桨l(fā)展。
這就是我們的楊老師，可親可敬的好老師，我很喜歡她。
可敬的老師作文 28
教師節(jié)的前一天，我騎車去商店，在路上，路過我們小區(qū)的書屋時，我看見了張老師，他手里拿著幾本數(shù)學、作文和英語三個科目的書，我想可能張老師是買了自己看的吧。到了商店，我買了一些有用的東西后就出來了，突然，我看見前面有一群人圍在一起看什么，我下了車，擠進了人群，看見被圍在中間的竟是張老師和一個11-12歲的小孩，我再看了看那個淚流滿面的小孩，原來是我們班外號叫“鄉(xiāng)巴佬”的農(nóng)村學生，他帶著哭腔說：“張老師，不是我不想念書，只是……”“只是家里遭了災(zāi)，沒錢交學費，對不對？孩子，家里窮點沒啥，可不能不讀書呀！這次老師專程來找你，看，這是老師剛為你買的`書，跟老師回去，好嗎？”張老師親切地說。
看著張老師和“鄉(xiāng)巴佬”，大家激動萬分。有的飛快地向書店奔去，買了幾本書，又回到了人群中，一股腦地把剛買的書塞進了“鄉(xiāng)巴佬”懷里，有的捐了點錢, “鄉(xiāng)巴佬”看了更是越哭越厲害，磕著頭說：“謝謝大家，謝謝大家�！�
張老師帶“鄉(xiāng)巴佬”走后，我一直抹不去“鄉(xiāng)巴佬”帶淚的臉和張老師那可敬的身影。那是一幅畫：畫面上是一棵飽經(jīng)風雨的老槐樹，正張著綠色的大傘，保護著一棵幼苗，那些幼苗雖然很嫩、很小，但在老槐樹的保護下，仍挺著腰桿迎著風雨，茁壯成長。張老師就是榜樣，他用他的方法，教育我們，在他的教育下，我懂得了做人的道理。于是我思索片刻，提起筆，在一張賀卡上寫下了：獻給一位可敬的老師,教師節(jié)快樂！
可敬的老師作文 29
2008年5月12日下午，四川汶川民主中心小學的同學們正在上課，一年級的教室里，袁文婷老師生動有趣的話語使得同學們不時發(fā)出歡快的笑聲。
突然，地面晃動起來，日光燈劇烈地搖擺著，“地震了，快跑！”袁老師一邊大叫著一邊把學生往門外推去，教室里尖叫聲、哭泣聲響成一片，很多孩子被這突如其來的災(zāi)難嚇得呆坐著，站不起來跑不動。瘦弱的袁老師抱起一個孩子就往外沖，她一次又一次沖進教室，踩踏著搖晃的地面抱出一個又一個孩子。當她最后一次沖進去時，三層的教學樓轟然倒塌，一塊厚重的水泥板重重地砸在袁老師身上。晚上10點多，當救援人員艱難的抬走這塊水泥板時，眼前的一幕讓人潸然淚下：袁老師柔弱的身軀下還藏著她的學生，而此刻袁老師卻永遠地閉上了那雙清亮亮的眼睛。
袁老師走了，留下的，是她救出來的'13個學生。人固有一死，或重如泰山或輕如鴻毛。袁老師走了，走得比泰山還穩(wěn)，走得比泰山還重。我知道她一定是去了天堂，在天堂里帶著跟她一起離去的學生們，升旗、上操、讀書、寫字……在這次大地震中，像這樣的老師還有很多很多。發(fā)生災(zāi)難的那一刻，老師們都把學生看作了自己的生命。由此，我想到了我的老師：張老師、杜老師、年輕漂亮的付老師、體格強壯的王老師……
我知道如果地震是發(fā)生在我們這里，我的老師們一樣會伸出雙臂，彎下腰肢用生命保護著我們。老師，您是我最敬佩的人！
可敬的老師作文 30
上四年級了，所有的老師都換了。特別是教數(shù)學的于老師也換成了年過半百的男老師——王老師。
王老師今年六十多歲，高大的身軀顯得十分魁梧。王老師慈祥極了，整天笑瞇瞇的`，經(jīng)常在教室里走來走去。有時解答同學們的問題；有時去給同學們面批作業(yè)。我們這班學生較多，理解力也參差不齊，這可難不倒王老師。因為他是一位經(jīng)驗豐富的老教師。每當我們不理解時，他就會用幽默風趣的語言或確切的比喻激活我們的思路。
記得有一次，我們在學習把整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)時，我們實在不明白。王老師就打了個比喻：“那四個萬位后面的零和‘萬’字就像在站崗，改寫的時候，那四個零就下班了，用‘萬’來接班。”我們頓時明白了，再也不用苦苦思索“萬”與四個零的關(guān)系了。
王老師從來不對學生發(fā)火。你不要以為王老師的課上很亂，恰恰相反王老師的課上安靜地出奇。你一定會問為什么。因為王老師批評同學的絕招更秒！看，劉聰又不聽講了，他的那些小動作早已被王老師的“千里眼”發(fā)現(xiàn)了。王老師漫不經(jīng)心地說：“劉聰，你的名字真好，哪個‘聰’字上還有一個大耳朵�？上В莻�耳朵老是不管用，聽不到老師講課的內(nèi)容。”劉聰馬上心領(lǐng)神會“刷”地一下臉紅了，繼而又認真地聽起課來。
下了課，王老師身邊總會有一大群學生�？隙ㄋ麄儼淹趵蠋煯敵煽捎H可敬的大朋友了。瞧，王老師又笑瞇瞇地走來了，好像來給同學們解答問題了。
可敬的老師作文 31
向里的老師敬禮！
原本我的作文用班主任老師的話來說：“湊數(shù)湊數(shù)�！焙髞恚�(jīng)過老師的推薦，我的第一篇作文在上發(fā)表，轉(zhuǎn)變了我的作文觀。
有一天，老師在教室里的大屏幕上，搜索到了，打開小學的頁面，看到了我的作文竟然在里發(fā)表，全班同學的'嘴巴張得大大的，表情不亞于發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，班級每次作文都不合格的我的作文，竟然能發(fā)表在網(wǎng)上。感謝吧里老師的辛苦付出。
從那以后，再也不怕寫作文了，在業(yè)余時間經(jīng)常學習里的各種體裁的作文，學習一些寫作技巧，再回到課堂上，聽老師講每一個單元的寫作要求，聽懂了，寫起來也有話要說。就這樣一個轉(zhuǎn)變，得到了媽媽和爸爸的支持和肯定，我喜歡上了用文字來記錄我觀察體驗的感受。
在媽媽骨折的日子里，我一邊學習，一邊晎媽媽開心，我還有一個小小的心愿，用我辛苦的稿費，給媽媽買一副厚厚的襪套，抵御寒冷的冬天。當然這些我一直沒有跟媽媽說，我是一個凡事都放在心里，沒有結(jié)果不愿意和任何人說的孩子。當我的稿費積攢到30元的時候，我兌換了媽媽的支付寶賬號。當我翹首以待的時候，吧里的老師給我發(fā)短信，說我的支付寶賬號輸入錯誤。原來是我記錯了賬號，我這回和媽媽說了原委，媽媽告訴我正確的賬號。當我重新兌換了以后，顯示我兌換成功。我的心暖暖的，感謝老師的認真負責的態(tài)度，讓媽媽感覺有我這樣的女兒感到快樂！
辛苦了里的老師們，因為有你們的辛苦付出，喜歡上了作文。向可敬的老師們敬禮！
可敬的老師作文 32
迎著朝陽的光輝，邁著矯健的步伐，滿臉蕩漾著對生活的熱愛，尤其是那雙明亮的大眼睛無時不盛滿活力與陽光，微笑著與幾位同學打招呼，她就是我最敬佩的人郝紅梅老師。上我們語文老師郝紅梅的課，總會讓你喜憂參半。
她講課有她的特色。她不像其他班的老師照本宣讀，每次她都用好聽的聲音，給我們讀范文，有時她會用獨一無二的女高音給我們唱歌：我們學到《桂林山水》，她唱：《我想去桂林》；學到《把鐵路修到拉薩去》，她唱：《青藏高原》。作文課上，老師為了讓我們寫作文，她和我們一起玩游戲，比如：吃西瓜大賽、美食大賽和同舟共濟………。
老師是天使，也是人類靈魂的工程師，但她有時候也如魔鬼，那雙可怕的眼睛死死盯著我們�！岸！�，上課了，老師大步流星的走進教室，站在了講臺上，“咚”的一下，把練習冊摔在講臺上，這時教室里鴉雀無聲，每個同學都毛骨悚然。老師拿起教鞭棍，叫了一個同學，這個同學走上講臺，被老師狠狠打了十棍子，下面的同學也很害怕。
在生活中老師也是慈母。老師給我們買蛋糕和我們一起過生日，夏天太陽炙燒著大地，老師見我們熱的流汗，就下令去買雪糕。她還帶我們?nèi)ソ加危ゼt軍東征紀念館。
是的，老師就像嚴父，也像慈母，她是智慧的結(jié)晶，也是知識的源泉。是你這位辛勤的`園丁、可敬的老師帶著我們這些年幼無知的小淘氣走進多彩知識的海洋，遨游拼搏！給了我們五彩斑斕的幸福空間！讓我們在無微不至的關(guān)懷下茁壯成長。
可敬的老師作文 33
海倫·凱勒從小就又聾又啞又瞎，這在我們今天看來，像這樣的人能活下來本身就是一個奇跡了。但她不僅活了下來，而且活得很有價值，取得了很多正常人也難以想像的成就。在這耀眼的光環(huán)背后，除了海倫自己不懈的奮斗外，我們還不能不感謝一位可敬的老師――莎莉文。
今天，我可以這樣說，沒有莎莉文老師，在世界文壇上就不會有海倫這顆耀眼的星。莎莉文老師創(chuàng)造了一個奇跡!要讓一個盲聾啞的孩子教會說話，這需要多大的愛心和耐心呀。
莎莉文老師拿來一個蘋果，用手指在海倫的手掌上反復的寫“APPLE”這上單詞，再把蘋果拿到海倫的鼻子前讓她聞，最后放在她嘴里讓她吃，以實物的形式告訴了海倫什么是APPLE。水呢？怎么教？老師先端來一盆水，讓海倫把手伸進水里，再在她手上反復的寫上WARTER，直到海倫能寫出來為止。
沙莉文老師竟還想教會海倫說話？你敢想像嗎？即使在今天我們要把一個啞巴教會說話也會難于上青天�？缮忱蛭睦蠋熥龅搅�，在海倫通過實物學習了一些知識以后，老師再把這個單詞寫出來時，就把海倫的'手放在自己喉嚨上或者是嘴上，讓她感受發(fā)音時的振動。當海倫第一次發(fā)出一個模糊的聲音時，沙莉文老師落淚了。
其實，在我們身邊，還有很多像沙莉文這樣的老師，他們是我們?nèi)松飞系闹该鳠簦且龑覀冏呦虺晒�，走向輝煌的基石，他們是可敬的老師。
可敬的老師作文 34
看完《感動中國十大人物》之后，我感觸頗深，特別是其中一個人，讓我永遠也忘不了，她就是——張麗莉老師。
花兒最珍貴的是綻放，鳥兒最珍貴的是它那美麗的歌喉，而我們最珍貴的是生命。然而，張麗莉老師為了救孩子們差點失去了生命，也許上天也被她感動了吧，才讓她死里逃生。
張麗莉老師是一位普通人，更是一位普普通通的教師，是什么信念令她愿意放棄自己寶貴的生命呢？那就是——愛。
看完后，我的心情久久不能平靜，在心里反復的詢問自己，假如我是她，我會怎樣選擇呢？大部分人畢竟是貪生怕死，我也一樣。
可敬的麗莉老師��！您讓我們重新認識了教師這個詞。我長大后，如果可以，我也要當教師，到鄉(xiāng)村教孩子們學習、畫畫、唱歌，讓他們擁有快樂的.童年，我也一定會把您的事跡講給他們聽，讓您的這種精神永遠傳承下去。
麗莉老師您知道嗎？您的這種精神不僅打動了我們這些小學生和家長，更打動了每一位教師，您是中國全體教師學習的楷模。
麗莉老師擁有的不僅僅是善良，更有勇氣，令現(xiàn)場所有的人都流下了眼淚。張麗莉老師雖然腿被截肢了，但在大家眼里，她比以前更美了，她雖然比普通人少一樣東西，但是她的精神是寶貴的，內(nèi)涵是豐富的，她就是我們每個人的人生路上的一面旗幟，永遠是我們大家學習的榜樣，尊敬的張麗莉老師我們大家都愛你！
看完張麗莉老師的事跡后，我只想對大家說：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間！”
可敬的老師作文 35
一雙明亮而溫柔的眼睛，一頭齊耳短發(fā)，顯得她精神干練，她就是我們的數(shù)學老師——徐老師。
我特別喜歡上徐老師的課，不僅她像我們的媽媽，而且她更像我們的朋友。她總是那么和藹可親，面帶微笑。
我們的徐老師，她從來不對我們發(fā)脾氣。記得在一次數(shù)學考試中，我粗心大意，出了許多錯。徐老師把我拉到了她的辦公室，我本以為她會狠狠地批評我�？墒菦]想到她不但沒有反而親切地對我說：“這些題你真的不知道怎么答嗎？這些你曾經(jīng)做過呀。你竟然在考試中再次出錯，太不應(yīng)該了。以后一定要小心，不要再犯這種低級錯誤了�！睆乃喍叹珶挼脑捳Z中我意識到我的錯誤，我暗暗下決心，在今后的學習中不會再出現(xiàn)類似的錯誤。
還有一次，我們班的張明在上課的時候一邊吃糖，一邊看漫畫書。徐老師發(fā)現(xiàn)后，摸著他的頭和藹可親地說：“上課看漫畫書不僅影響自己的.學習，聽不清老師說什么，還會影響其他同學，以后不可以了。”只見張明的臉立刻紅了起來，他馬上端正姿勢，認真聽起課來。
徐老師不僅熱愛學生，而且工作認真，教學有方。她的課上得繪聲繪色，大家都愛聽，她經(jīng)常給成績差的同學“開小灶”，所以我們班的數(shù)學成績在校內(nèi)總是遙遙領(lǐng)先。因此她也廣受家長的和學生的愛戴。
徐老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您是春雨，用甘甜的乳汁滋潤了我們這些幼苗。您是園丁，為我們修枝剪葉。幫我們戰(zhàn)勝前進道路上的一個個挫折。我愛徐老師，您永遠是我心底最好的老師！
可敬的老師作文 36
《最可敬的老師》看完《感動中國十大人物》之后，我感觸頗深，特別是其中一個人，讓我永遠也忘不了，她就是——張麗莉老師。花兒最珍貴的是綻放，鳥兒最珍貴的是它那美麗的歌喉，而我們最珍貴的是生命。然而，張麗莉老師為了救孩子們差點失去了生命，也許上天也被她感動了吧，才讓她死里逃生。張麗莉老師是一位普通人，更是一位普普通通的教師，是什么信念令她愿意放棄自己寶貴的生命呢？那就是——愛。看完后，我的.心情久久不能平靜，在心里反復的詢問自己，假如我是她，我會怎樣選擇呢？大部分人畢竟是貪生怕死，我也一樣�？删吹柠惱蚶蠋煱�！您讓我們重新認識了教師這個詞。我長大后，如果可以，我也要當教師，到鄉(xiāng)村教孩子們學習、畫畫、唱歌，讓他們擁有快樂的童年，我也一定會把您的事跡講給他們聽，讓您的這種精神永遠傳承下去。麗莉老師您知道嗎？您的這種精神不僅打動了我們這些小學生和家長，更打動了每一位教師，您是中國全體教師學習的楷模。麗莉老師擁有的不僅僅是善良，更有勇氣，令現(xiàn)場所有的人都流下了眼淚。張麗莉老師雖然腿被截肢了，但在大家眼里，她比以前更美了，她雖然比普通人少一樣東西，但是她的精神是寶貴的，內(nèi)涵是豐富的，她就是我們每個人的人生路上的一面旗幟，永遠是我們大家學習的榜樣，尊敬的張麗莉老師我們大家都愛你！看完張麗莉老師的事跡后，我只想對大家說：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間！”
可敬的老師作文 37
老師這是多么光榮而親切的稱呼啊，每當聽到學生稱呼老師的時候，我不禁想起教我們的張老師。
張老師中等個子，衣服很樸素，一雙明亮的眼睛，在鼻梁掛著一副眼鏡，既溫柔又嚴肅。
張老師從四年級開始教我們數(shù)學，她教學方法很好，她上課聲音洪亮、清晰，每節(jié)課我們都聽得很清楚明白，就連平時調(diào)皮搗蛋的學生都被她吸引了，都坐得端端正正、津津有味地聽課。
張老師工作認真負責任，嚴格要求學生，從不馬虎。張老師每天很早到學校，指揮我們早讀。平時下課張老師都要改作業(yè)、備課，有時還叫班上的后進生去談話。忙得平時連喝口水的時間都沒有，雖然這樣，但老師從來沒有放松過對我們要求。
記得有一次，柳馨的作業(yè)做得很糟糕，字寫得很潦草，還有一些題目沒有做，公式也不會背。張老師批評她：“你的'字這么潦草怎么行呢？這樣馬虎的態(tài)度以后會變得怎樣。”柳馨聽了，慚愧地低下頭。張老師把柳馨叫進辦公室，耐心地教柳馨背公式，讓她重新做一遍，她不會做的題張老師跟她講了一遍又一遍，直到柳馨懂了為止。柳馨在張老師的指導下，不斷地在進步。
還記得有一次，張老師的女兒生病了。她要照顧她女兒，因為疲勞過度，張老師自己也感冒了。本來醫(yī)生叫張老師要在家休息，可是，張老師心里記掛著我們的學習，帶病來跟我們上課，看著老師疲憊的身影，我們心里覺得很難受，下定決心要好好學習，不辜負老師的期望。
張老師，您永遠是我的好老師。
可敬的老師作文 38
“老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道……”。每 當我讀到這首詩，我就會想起曾經(jīng)教過我的老師——高老師，她正是這首詩的化身。
這是一張我和高老師的合影。瞧我那傻樣：手都遮住了臉，屁股撅得高高的，真可笑！老師拉著我的手，微微地笑著。我就喜歡她的笑，有親合力，像媽媽一樣和藹可親�？矗∥覀儌z是不是真得像一對母女，“媽媽”真牽著“女兒”的小手邁步走進知識的海洋�？粗@張照片，我不由得想起當時的情景。
記得一年級時，我的成績很不理想。課上，老師提出的`問題，同學們爭先恐后地舉手回答，而我卻始終縮在后面。老師見了，特意叫我起來回答。我卻紅著臉，支支捂捂說不清。老師也不生氣，笑著對我說：“不急，慢慢想�！�
課后，老師叫我去辦公室。老師先問我學習情況，然后告訴我，知識是一點一滴積累起來的，不要學過了就把它扔在一邊，溫故而知新嘛。而且要大膽提問，勇敢回答，如果有什么不懂，要請教老師。聽著老師的話，看著老師和藹的笑容，我覺得老師一點也不可怕。以后，我有什么不懂，就去請教高老師，每次她總是不厭其煩地給我講解分析。在高老師的教導下，我的成績漸漸提高了。我要謝謝高老師，是她領(lǐng)著我在學習的海洋中起航。
可敬的老師作文 39
小學快畢業(yè)了，快要和老師們說再見了。這時，我的腦海里浮現(xiàn)出許多美好的畫面……
記得剛剛四年級的時候，馮老師邁進教師，一臉笑容地跟我們打招呼。最有趣的是，她的外號“小蜜蜂”，一時惹地我們?nèi)喙笮�，同時也在我們的'第一次見面上，給我們留下了非常好的印象。
馮老師也有許多新奇的教學方法，開火車，學生小老師等，每次當我們很好地完成時，她的臉上總會露出欣賞的神色。她的“紅黑名單”使許多不太愛聽課的同學自覺起來。記得有一次，我沒有認真聽課，被馮老師發(fā)現(xiàn)了，記在了黑名單。那種感覺很難說，反正一心就是想扳回來，然后就不得不認真聽課，積極發(fā)言，最后消名后有點興奮，可是沒進紅名單也有點失望。
在課余，馮老師是非常好的伙伴，如果我們主動找馮老師聊天，她會很高興，并且很有興趣地跟我們聊起來。聊天不分“貴賤”，不是說學習不好的馮老師就不理了，而是更在意他們。正常來說，是學生向老師打招呼，而馮老師遇到她的學生，她不等學生打招呼，自己先說：“你好”也給我們很好的印象。
但是她要是生氣起來，也是很嚴肅的。假如有一個同學上課一直講話，提醒也不聽，馮老師就會當堂批評，很過分的話還會叫到辦公室來。有作業(yè)不交的同學，連續(xù)幾次，馮老師就會在中午留下來，補完才給走。但是只要這之后不再犯的話，馮老師還是一樣的和藹，仿佛之前沒發(fā)生過一樣。
馮老師，真是一個可愛可敬的英語老師呀。
可敬的老師作文 40
現(xiàn)在我已經(jīng)告別了小學生活，迎來了新的生活，轉(zhuǎn)到一所陌生又不了解的學�！逯�。開始，我覺得自己是農(nóng)村轉(zhuǎn)來的，孤陋寡聞�？勺詮恼J識了一位老師以后我改變了自己的想法，就覺得自己和別人是相等的，這位老師就是——周老師。我們班主任，周老師用許多方法讓我們愛上學習。
周老師平時很照顧我，怕我在這不習慣，怕我受別人欺負，怕我沒有信心。周老師經(jīng)常夸我，就是為了讓我覺得我不比別人差，我是最棒的.。我到現(xiàn)在僅僅待了五天，可是就在這五天，周老師教會了我許多，也給了我許多！
周老師性格開放，溫柔大方，幽默風趣，從不勢力。他主張人人平等，公平待人，對學習差的同學從不鄙視，我們周老師有無盡的熱情，在業(yè)余時間和我們一起玩耍，跳繩。
我們周老師從不自高自大，她很愿意和我們接觸，從我們身上發(fā)現(xiàn)閃光點去學習。從而不斷提高業(yè)余水平。做為人師表的楷模。對待我們從沒有偏袒的私心，她很希望祖國的文學明星乃至登上文壇泰斗的是我們。他希望我們成為詩人或者作家，她更希望我們“青出于藍而勝于藍”。周老師對我們的期望這么高，我們會讓她失望嗎？當然不會，看到她辛勤疲憊的背影，我們怎能讓她失望呢，我們一定要努力學習，回報周老師，將來報效祖國。
可敬的老師作文 41
我們贊美橋，更贊美我們可敬的老師。
你看那一座座連接的橋梁，讓人們?yōu)橹潎@。它無私奉獻，使人們方便，安全地通往對岸。白天，它不畏酷熱，傲于在暴曬之中；晚上，它不畏孤獨，立在冰冷之中。它每天默默無聞，為人們奉獻著自己的一切。這不正是我們那可敬的老師們所擁有的精神嗎？白天，老師不畏干渴在講臺上講課，一遍一遍又一遍，直到我們能聽懂為止；晚上，老師在臺燈下認真地備課，一張一張又一張，直到備完為止。橋為了人們能安全地到達對岸，而老師為了能使我們到達成功的彼岸，變成了一座橋，載著我們勇敢向前。
記得那是一個夏天的中午，我們正在上課，我突然發(fā)現(xiàn)，平時年輕的張老師突然蒼老了許多。聲音是那么的干啞，頭發(fā)上似乎又多了幾根白發(fā)，說話還不時的咳嗽。我心想：唉，老師一定是太累了，為我們操碎了心，才變成這樣的。下課，我一定要為老師倒杯水。下課后，我與幾個小伙伴一拍即合，為老師倒了一杯水，送進了辦公室，上面寫著：“老師，您的噪子啞了，請多喝水�！笔鹈恰皭勰膶W生”。然后我們就出了辦公室，悄悄地在外面等著老師回來。只見老師走進辦公室，看見了桌上的水和紙條，眼睛紅紅的。在外面望著的'我心想：老師平時為我們付出那么多，我們都覺得是應(yīng)該的，而我只為老師倒了一杯水，老師就這么感動，我不禁為之感慨萬千。
我贊美橋默默無聞地為人們做出貢獻，我更贊美老師全心全意愛學生的精神。
可敬的老師作文 42
看到題目，你一定會納悶，誰的腳這么幸運，讓我踩到了？別急，你耐心地往下讀吧。
我們語文老師人挺善良，他總是說：“我女兒和各位一般大小，也上六年級。在我眼里，你們也就是我的兒女啦�！边@么有人情味的話，說得我們心里熱乎乎的。后來，我總想：既然我們是老師的.兒女，我這做“女兒”的就該親近親近“爸爸”了。怎樣親近呢？琢磨了好久，我決定，踩一踩老師那不停忙碌的腳。
機會總親睞有決心的人。一天，我的愿望終于實現(xiàn)了。
那天中午，我趕到學校時，老師已經(jīng)站在教室里。更巧的是，他所在的位置離我的座位僅咫尺之遙。機不可失，時不再來。我趕忙上位，還未坐定，便迫不及待地伸腳去踩。糟糕！距離沒把握好，落了空。我決定再來一次。這時，老師的腳挪動了一點，離我更近了！我抓住機會，輕輕一腳踩下去。踩中了！不知是激動還是害羞，我只覺得面紅耳赤，連忙對老師說了聲：“對不起�！笨墒抢蠋煕]聽見，轉(zhuǎn)過身離開了。也許老師還沒感覺到呢！
嘿嘿，“女兒”的愿望就這樣神不知鬼不覺地實現(xiàn)了。不僅如此，我還知道了，做什么事情，沒勇氣不行。認定的事，只要正確，就得勇敢地做下去。我要謝謝可敬的老師“爸爸”，是他給了我這次機會，讓我懂了一份道理。
朋友，如果你有這樣的機會，可千萬別錯過！
可敬的老師作文 43
昨天下午最后一節(jié)課是科學課�？茖W老師李老師進班時，我就覺得她走路怪怪的，一瘸一拐的。再一看，李老師穿的居然是棉鞋!我不禁奇怪極了：李老師今天怎么了?
課上著上著，李老師突然面露難色，小心翼翼地走下講臺，拖了一張椅子過去，把左腳的鞋子脫下，把腳蹺在椅子上。我看到李老師的腳后驚呆了。她的大拇指，食指和中指被裹得嚴嚴實實，無名指和小腳趾露在外面，鮮紅的血映在紗布上，指頭上還有著什么紅藥水!李老師怎么了?還沒等我問，李老師已經(jīng)踩著下課鈴，走出了教室，
今天上午，是李老師值班。她站在她的值班位置那，腳蹺在一個稍高的臺子上。我看到李老師急忙跑過去問：“李老師，您的腳怎么啦?沒事兒吧!”“哦，沒事!”聽了我的話，李老師微微一笑：“周末在家打掃衛(wèi)生的，一不小心茶杯打碎了，那個玻璃碎片彈起來，把我腳趾頭切斷了�，F(xiàn)在這條腿還不怎么能用呢。所以，在家打掃一定要注意安全……”切斷!聽到這個詞我的心一驚，李老師后面說了些什么我也沒聽清楚，頭腦里立刻浮現(xiàn)出那個恐怖的畫面。
這么大的`事兒李老師說的時候只是輕描淡寫的兩句話，上課時還若無其事，而且還堅持站著為我們上課!我們又有什么理由不認真聽講?又有什么理由不尊敬老師呢?
我真心希望李老師的傷能快點好起來!
可敬的老師作文 44
“同學們，今天我們一起來學習……”站在講臺上講課的，就是我們的語文老師——張老師。是她那娓娓動聽的聲引領(lǐng)著我們進入知識的殿堂。 張老師，個頭不高，圓圓的臉大大的眼睛，嘴巴小小的，笑起來像綻放的花朵。
老師是一支蠟燭，燃燒激情點亮希望。有一次作文，我們?nèi)喽计毡槭�，就因為著個，老師想了多少個好法子？最后，老師對我們說：“同學們，，告訴大家一個好消息，以后，每篇作文后面，如果寫了‘發(fā)表’，請家長把作文發(fā)到郵箱里……！咦，這是干什么呢？哦，原來是要給我們出報！就因為出報，老師的燈亮到深夜！老師知道電腦對眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅持到底了��！
老師，是一只春蠶，心細如絲，默默奉獻。有一次，我們有一位同學不小心把頭磕破了，張老師立刻把這位同學背到學校的醫(yī)務(wù)所里，為了不耽誤我們的課程，還特意給我們換了一節(jié)課，不讓我們落下任何一節(jié)課。
老師像媽媽，無微不至，心系學生。又一次，學校舉辦活動，張老師不辭辛勞地幫我們排練，組織、指導我們！當我們成功時，她會為我們喝彩；當我們失敗時，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著我們，讓我們的'童年充滿了幸福和歡樂。
老師您辛苦了。我想送您一首歌，來表達我對您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”
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