班級教學(xué)工作計劃合集五篇
時間一晃而過，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計劃吧。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的班級教學(xué)工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級教學(xué)工作計劃 篇1
教學(xué)計劃制定：
1、班級情況分析：興趣、習(xí)慣、能力（參考期末考試情況分析和五年級金鑰匙），兩極分化問題。這是制定教學(xué)措施的重要依據(jù)。
2、教材分析以及全冊教材的重點和難點：
重點難點字詞句積累，從積累到應(yīng)用認(rèn)真寫字、及時檢查作業(yè)中的錯別字應(yīng)用閱讀閱讀體驗和閱讀感受學(xué)習(xí)寫閱讀提綱和心得筆記學(xué)會閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣跳躍式閱讀和線性閱讀瀏覽和精讀的配合古文的學(xué)習(xí)習(xí)作體會寫作樂趣，養(yǎng)成修改的習(xí)慣習(xí)作要做到真實、有中心、有層次內(nèi)容具體、語言生動練習(xí)給習(xí)作寫評語習(xí)作要詳略分明綜合性學(xué)習(xí)制定小組活動計劃組織好三個綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)的評價自我評價為單元做個人小結(jié)對小結(jié)的評價
3、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課標(biāo)第三學(xué)段目標(biāo)和本冊教材要求制定�？梢苑职鍓K寫但不要分成三個維度的板塊。（包括課堂教學(xué)目標(biāo)）
�。ㄒ唬┳R字與寫字1．有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。累計認(rèn)識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。
2．硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
3．能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感。有條件的學(xué)生初步嘗試常用書法的連筆寫法。
�。ǘ╅喿x1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。
3．能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。
�。▌�(wù)必帶字典或詞典進(jìn)課堂，教師可以推薦）4．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達(dá)效果。
5．在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。
學(xué)習(xí)寫比較詳細(xì)的提綱筆記或者畫情節(jié)曲線。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。（學(xué)習(xí)判斷性閱讀和比較式閱讀）6．閱讀說明性文章，能抓住要點，了解列數(shù)字、作比較的方法以及舉實例、打比方的方法。
7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。閱讀古文，通過朗讀和與現(xiàn)代文比較，理解大意，體會重點詞語的意思。
8．學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。
學(xué)習(xí)手指幫助快速閱讀、跳躍式閱讀。
9．在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。
10．誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。
11．利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。
�。ㄈ┝�(xí)作1．懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
3．能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
做到字斟句酌，學(xué)習(xí)使用不同風(fēng)格的語言、詳略得當(dāng)。
4．學(xué)寫讀書筆記（心得筆記）和常見應(yīng)用文。
5．能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點符號。
6．修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
繼續(xù)綜合運(yùn)用四年級學(xué)過的修改標(biāo)準(zhǔn)、修改方法和修改符號以及本學(xué)期的補(bǔ)充進(jìn)行修改。學(xué)習(xí)寫評語，會用寫評語的方法。降低習(xí)作中的錯別字率。
7．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
�。ㄋ模┛谡Z實際1．與人交流能尊重、理解對方。
2．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。
3．聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。
4．表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。
5．能根據(jù)交流的對象和場合，稍作準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言。
會寫發(fā)言提綱6．在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。
（五）綜合性學(xué)習(xí)1．為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。
2．策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。
制定小組活動計劃，明確分工和職責(zé)。
3．對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。
4．初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。學(xué)習(xí)使用目錄和網(wǎng)上查找輸入關(guān)鍵詞的方法查找資料。
�。┳晕以u價
1、學(xué)習(xí)作單元小結(jié)，養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)會方法。
2、時常注意學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的錯誤。
3、互相交流單元小結(jié)，提高單元小結(jié)的質(zhì)量。
4、教學(xué)措施：
根據(jù)語文學(xué)科特點、本冊教學(xué)重點、市區(qū)教學(xué)工作重點、校本教研以及本班學(xué)生情況制定。要具體、特點鮮明、有操作性。市重點：“課堂教學(xué)效益年”區(qū)工作重點：在區(qū)“聚焦有效課堂，品味細(xì)節(jié)精彩”主題下，開展課堂教學(xué)的研究。追求語文課堂教學(xué)“簡單語文——快樂語文”。把提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（聽講習(xí)慣、寫字習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等）作為兩條主線，齊頭并進(jìn)，有效促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，最終促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
5、習(xí)作計劃和綜合性學(xué)習(xí)計劃必須要制定詳細(xì)。有些結(jié)合，有些單列。
周次內(nèi)容實踐活動及準(zhǔn)備時間內(nèi)容要求修改要求指導(dǎo)要點大體周次單元主題內(nèi)容提前開展的活動以及準(zhǔn)備時間內(nèi)容（規(guī)定還是選擇）對本次習(xí)作的基本（最低限度的）要求：真實、中心突出、描寫具體等。應(yīng)用文另作規(guī)定。
突出單元習(xí)作修改方面的要求（金鑰匙），如本單元沒有具體要求就繼續(xù)鞏固以前的要求。
寫前根據(jù)習(xí)作內(nèi)容和特點從哪些方面給與具體指導(dǎo)。
寫后對習(xí)作和評語提出意見。
1馬（可以寫其他）搜集關(guān)繪畫、攝影、郵票、雕塑、音樂等藝術(shù)作品。單元開始前布置搜集任務(wù)，提前
1、2天做好準(zhǔn)備。
主要內(nèi)容：介紹作品要求條理清楚，描寫具體。
1、自己修改
2、交換批改（p9頁）只要求寫出整體印象。
讀寫結(jié)合《天馬》的寫作方法。
背景介紹感受5變化某一地方的變化；父母小時候和我現(xiàn)在的對比（食物、玩具、書、住房、娛樂等）；單元開始布置任務(wù)。學(xué)校同學(xué)一日的零花錢。買哪些東西通過幾十年的事實對比寫出某一方面變化。
1、消滅錯別字。
2、寫出主要優(yōu)缺點。
3、寫出評語p32頁金鑰匙寫前選好主題（有內(nèi)容可寫）讀寫結(jié)合寫后針對內(nèi)容和評語進(jìn)行講評。
班級教學(xué)工作計劃 篇2
我的班主任工作理念是“一切為了孩子，以學(xué)生為中心”。班主任工作不應(yīng)以學(xué)生成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)，必須要考量學(xué)生未來成長方向，從而向社會輸送各類人才，為國家為人民做出相應(yīng)貢獻(xiàn)。班主任的教育理想應(yīng)是以民族振興為宏愿，以面向未來為己任。當(dāng)然，在這實行過程中，會有諸多不確定因素。
實話講，班主任工作即與學(xué)生和家長斗智斗勇，見招拆招。如何在這過程中時刻掌握主動權(quán)，身處主導(dǎo)位置同時控住全場，那就必然需要一些應(yīng)變技巧，但工作的框架結(jié)構(gòu)，內(nèi)容核心是一定的——必須用心交流，把精力放在學(xué)生身上。為了更好地完成班主任工作，必須要進(jìn)行一番準(zhǔn)備，做到知己知彼，因此我結(jié)合以往班主任工作經(jīng)驗，對新學(xué)期的工作內(nèi)容做了如下計劃:
一、掌握學(xué)生入校情況
1、分班情況——找定位
通過分班情況來找班級的定位，清楚自己所在位置才能更好地了解自己，學(xué)生和老師都能夠做出方向性的努力。
2、學(xué)生成績——析水平
通過對學(xué)生成績的質(zhì)量分析，回構(gòu)學(xué)生初中知識掌握情況及班級成績整體水平。
3、對比名次––立目標(biāo)
通過成績和排名的對比，確立學(xué)期目標(biāo)，乃至學(xué)生個人目標(biāo)。
二、了解學(xué)生基本信息
1、安全為重
掌握學(xué)生家長聯(lián)系方式，在突發(fā)情況發(fā)生時能夠第一時間聯(lián)系到監(jiān)護(hù)人。
2、個性初探
知道學(xué)生的喜好、特長，從而因材施教。
3、姓名字音
正確校對每一位學(xué)生的姓名，給予尊重，以示友好，讓學(xué)生放下戒備，邁出“建交”第一步。
4、基本素質(zhì)
綜合測查學(xué)生素質(zhì)，做到心中有數(shù)，以便迅速做出相應(yīng)管理方案。
三、軍訓(xùn)觀察
軍訓(xùn)是最能夠反應(yīng)學(xué)生個性特點，身心素質(zhì)，潛在能力的活動。短期了解觀察后，需要對學(xué)生的意志力、忍耐力、配合度做出合適的判斷。在學(xué)生與學(xué)生間的摩擦，學(xué)生與教官的摩擦中，摸清學(xué)生的脾氣秉性，并可以以此為依據(jù)選擇班委會成員。
四、高中學(xué)習(xí)生涯的初見
也就是軍訓(xùn)結(jié)束后正式進(jìn)入高中學(xué)習(xí)生活的第一天。
1、第一印象
師生之間，有關(guān)于這所學(xué)校，這個班級和大家在一起的記憶是至關(guān)重要的。所以，無論是初次見面還是第一堂課都尤為重要，這很可能會給老師和學(xué)生留下難以磨滅的回憶。師生互相觀察，互留印象，這就要求班主任必須結(jié)合學(xué)生實際情況，整理著裝，變換面貌，以相處融洽，學(xué)生有話可說，愿意訴說為最佳效果。
2、學(xué)習(xí)引導(dǎo)
第一印象互留成功，那么對學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)也將順利進(jìn)行。
3、氛圍營造
鋪墊的開場白也好，前序準(zhǔn)備工作也好，都是為了給班級營造一種氛圍，視學(xué)生情況而定，這種氛圍可以是沉穩(wěn)的，因為學(xué)生很內(nèi)斂;也可以是活躍的，因為學(xué)生很活潑;也可以是平靜的，因為學(xué)生很自信、、、、、、這種氛圍也就是班風(fēng)。我認(rèn)為，班風(fēng)的建設(shè)貫穿班級管理始終，并且是整個高中生活的重中之重。有好的班風(fēng)，才會有好的學(xué)風(fēng)，才更可能形成健全的人格，學(xué)生才會感到無比幸福，家長也會安心，放心孩子在校的一切。
當(dāng)然，班風(fēng)也可能會隨著學(xué)生的心理成長而發(fā)生變化，作為班主任要抓住學(xué)生情緒變化的每一個轉(zhuǎn)折點，做出正確引導(dǎo)，與學(xué)生共同完成班風(fēng)建設(shè)。
4、鼓勵
多鼓勵，多表揚(yáng)。學(xué)生的自信心是不容摧毀的;學(xué)生的夢想，是不容踐踏的。孩子需要成年人的支持和引導(dǎo)，而非打擊。
五、班委會的成立
1、時間在開學(xué)一周后，對學(xué)生情況和性格有了較全面的了解，再進(jìn)行選拔。形式由班主任自選，或?qū)W生推選，或?qū)嘀魅闻c學(xué)生意見相融合。
2、班委會職務(wù)及職責(zé)明確，落實到每一位班委上。
六、班規(guī)的出臺
沒有規(guī)矩不成方圓，班規(guī)的制定可以根據(jù)學(xué)生平時情況，班主任先自擬10條，學(xué)生再參與補(bǔ)充修訂條例，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
七、科任老師與科代表
1、布置作業(yè)的流程
科代表及時詢問老師每天的作業(yè)任務(wù)，按時收放作業(yè)。
2、復(fù)習(xí)(背誦)的流程
固定時間內(nèi)監(jiān)督同學(xué)背誦復(fù)習(xí)情況，及時與科任老師反饋。
3、測驗的流程
定時檢測，評定，反饋，反思。
八、衛(wèi)生健康
身體是革命的本錢，要時刻注意個人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生。做到“臟了就清，人人有責(zé)�！�
九、日常常規(guī)工作
1、獎懲分明
想管理好班級，不僅需要班主任的威嚴(yán)，更需要班主任的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真。
2、力求公平公正
在學(xué)生心里，自己的事情大于天，班主任想帶領(lǐng)好班級，首要的一點就是站在學(xué)生的角度和立場出發(fā)想問題，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，才能解決好那些大大小小的矛盾。
十、詳舉事例
1、圖書角及管理員的設(shè)置，有助于班風(fēng)的建設(shè)與形成。
2、課前準(zhǔn)備，提前一到兩分鐘，每天節(jié)約一些時間，效果是十分可觀的。
3、充分利用自習(xí)時間，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，在紀(jì)律有保證的前提下，效率是致勝的王道。
4、班會雞湯，時不時給學(xué)生打氣加油，給學(xué)生安全感和依靠，這一點也很重要。
十一、我還要做的事
1、觀察學(xué)生，建立檔案，時間允許的情況下，可建立電子檔案。
2、與家長溝通，注意時機(jī)和方法�？隙ê⒆�，鼓勵家長，讓家長配合學(xué)校的教育與管理。
3、與科任老師溝通，讓老師們喜歡班級，喜歡學(xué)生，多些寬容，多些嚴(yán)格，多些耐心。
4、與學(xué)生溝通，從學(xué)生內(nèi)心出發(fā)，耐心引導(dǎo)，多細(xì)節(jié)關(guān)注，多人格理解。
5、不斷完善自我，學(xué)習(xí)，充電。
以上是我結(jié)合班主任工作經(jīng)驗所做出的工作計劃，也是我今后工作的參照標(biāo)準(zhǔn)，若有不足之處，希望在今后工作里逐步改進(jìn)。
班級教學(xué)工作計劃 篇3
為進(jìn)一步做好本學(xué)期班級環(huán)境教育工作，切實提高本班學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，努力推進(jìn)環(huán)境友好型班級，真正做到以學(xué)生為重點，以培育新一代環(huán)保衛(wèi)士為目標(biāo)，以環(huán)境科普知識、環(huán)境形勢、環(huán)境質(zhì)量及主要環(huán)保法律法規(guī)教育為主要內(nèi)容，多層次、多形式、全方位地開展環(huán)境教育活動，努力使本班學(xué)生成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者、監(jiān)督者，現(xiàn)就本班環(huán)境教育工作做出如下計劃：
一、環(huán)境教育目標(biāo)
教育學(xué)生關(guān)心身邊的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步增長環(huán)保知識，掌握環(huán)�；痉椒�，樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。
二、中心工作：
1、宣傳淺顯的環(huán)保知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保行為。
上好隊會課，對學(xué)生進(jìn)行必要的環(huán)保知識教育，并且引導(dǎo)學(xué)生學(xué)中思，思后做，關(guān)注環(huán)保，了解環(huán)保的小知識。
2、從“我”做起
通過言傳和身教，挖掘各門學(xué)科的環(huán)保因子，傳達(dá)給學(xué)生“環(huán)保關(guān)系大家，我們齊齊來努力”的思想。相信并尊重學(xué)生的自主能動性，調(diào)動起每一個“我”的`環(huán)保熱情。
3、從小事做起
我們做不了環(huán)保大事，但可以努力把環(huán)保小事做好，更重要的是堅持把環(huán)保小事做下去。主要有以下幾方面：
�。�1）教育保持周圍環(huán)境的整潔，不亂扔垃圾，更不扔電池等有害物質(zhì)。每天值日生登記檢查，每周評選出“衛(wèi)生之星”，對講衛(wèi)生的學(xué)生進(jìn)行獎勵。
�。�2）倡導(dǎo)“節(jié)約”行為。節(jié)約紙張，不亂寫亂畫；節(jié)約水，洗手開小水，用后關(guān)好；提倡帶水壺到學(xué)校打水喝，少喝飲料，既少了塑料瓶又省了錢。
�。�3）在班內(nèi)設(shè)立廢品回收箱，回收廢紙廢瓶子，定期處理，賣得的錢購置班內(nèi)用品以及班級事務(wù)支出。
（4）課后引導(dǎo)學(xué)生觀察校園環(huán)境以及其他學(xué)生的行為習(xí)慣，班會課討論所見所聞，讓學(xué)生思考環(huán)保的重要性以及如何環(huán)保。
4、寓環(huán)保教育于課外活動中
通過多種形式的課外活動來補(bǔ)充內(nèi)容，把環(huán)境教育滲透其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感。如：學(xué)了《清澈的湖水》后，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況寫寫自己外出參觀游覽時是怎樣保護(hù)環(huán)境的，班級共同制定一份綠色宣言，自己動手制作一些護(hù)綠標(biāo)語，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標(biāo)語：愛護(hù)環(huán)境！不要攀折花木！在室內(nèi)可以張貼。
三、每月工作安排
九月份：
1.制訂環(huán)保教育工作計劃及有關(guān)活動方案。
2. 用好校本教材《環(huán)境與人》，定時開展課堂教學(xué)。
3. 明確環(huán)保身邊小事內(nèi)容。
十月份：
1. 廣泛開展為環(huán)保做好身邊小事活動。
2. 與各科教師配合在教育中進(jìn)行環(huán)保滲透，加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)保教育。
3. 開展環(huán)保小畫活動。
6. 班級月環(huán)保小衛(wèi)士評選。
十一月份：
1. 組織學(xué)生進(jìn)行“人與自然”社會實踐活動
2. 環(huán)保小衛(wèi)士利用一切可用時機(jī)，向家人宣傳護(hù)綠意識與清除白色污染意識。
3. 班級月環(huán)保小衛(wèi)士評選。
4. 給親人發(fā)出“請不吃野生動物”環(huán)保信。
十二月份：
1. 組織學(xué)生自制環(huán)保小畫活動。
2. “自己動手變廢為寶”小制作評比。
3. 班級月環(huán)保小衛(wèi)士評選。
元月份：
1. 評比班級月環(huán)保小衛(wèi)士活動。
2. 制定“寒假環(huán)保公約”活動計劃。
班級教學(xué)工作計劃 篇4
一、 班級情況分析
本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多7人，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參與什么活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯，例如：不愛說話的楓楓、不太合群的庚鑫、智力發(fā)展遲緩的慧慧、膽怯的龍龍……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助，才能使他們跟上大家的進(jìn)步。
我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發(fā)展。
二、 發(fā)展目標(biāo)
1、認(rèn)真貫徹精神，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo)。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進(jìn)家園共育。
2、切實、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒都能從能力、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個小學(xué)生的準(zhǔn)備。
3、圍繞幼兒園的中心課題，根據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的一日活動，特別是教學(xué)活動積極開展課題的研究工作。
三、 具體工作安排
1、班級環(huán)境
本學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。
并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料，“變廢為寶”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新能力。
2、游戲活動
本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主。
在角色游戲方面，在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整，而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中。并將在游戲中投放每人一張“存折”，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度，并且對幼兒認(rèn)識社會角色有很大的幫助。
區(qū)域活動，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進(jìn)彼此交往、展示特長的舞臺。
3、德育常規(guī)
常規(guī)教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動，幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強(qiáng)幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、游戲等各個方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，并堅持正面教育、重視隨機(jī)教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。
4、幼小銜接
針對幼兒即將踏入小學(xué)的情況，幼小銜接成為了本學(xué)期的一個重要工作。我們將通過課堂教學(xué)、實地參觀等不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了，并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務(wù)意識，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。了解幼兒園和小學(xué)的差異，能以正確、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。初此之外，我們也將給家長提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助，形成很好的合作關(guān)系。
5、特色教育
經(jīng)過了上個學(xué)期的嘗試，我覺得我班的幼兒已經(jīng)對水墨畫有了一定的興趣。并且能夠運(yùn)用毛筆等中國的傳統(tǒng)工具進(jìn)行簡單的繪畫活動。但是我們也從中發(fā)現(xiàn)了很多的問題，例如幼兒的個體差異較大，下筆拘束，幼兒缺少反復(fù)練習(xí)的機(jī)會等。都成為了幼兒在原有基礎(chǔ)上發(fā)展的阻撓。我們希望這一學(xué)期能在這些方面進(jìn)行整改和調(diào)整，希望能進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的進(jìn)步和培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。我們將針對以上的問題，在本學(xué)期的練習(xí)中適當(dāng)?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩?xí)。以及不同內(nèi)容的組合練習(xí)，以此增加幼兒練習(xí)的機(jī)會并提高幼兒的興趣。
6、勞動
幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學(xué)期除了要加大“值日生”的作用，培養(yǎng)幼兒良好的勞動習(xí)慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習(xí)慣，并能夠主動的關(guān)心、參與班級中的環(huán)境及活動，學(xué)會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。
7、家長工作
家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點。
與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增強(qiáng)家長與孩子一起交往、溝通的機(jī)會。
8、安全工作
在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，，我們制定了科學(xué)合理的計劃。從教師、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標(biāo)。爭取做到：為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
四、月工作安排
二月份：
1、制定各類教學(xué)計劃，并切實有效的開展各項活動。
2、開展主題教學(xué)。使幼兒知道自己快要上小學(xué)了，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務(wù)意識，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。喜歡閱讀圖書，有交強(qiáng)的求知欲和良好的閱讀習(xí)慣，懂得愛惜圖書。能圍繞寒假生活和元宵節(jié)等內(nèi)容與同伴或成人用較連貫的語言積極、主動地進(jìn)行交流，樂意表示自己真實的情感。
3、組織幼兒參觀小學(xué)。
4、選編晨鍛、午操音樂和動作。
5、引導(dǎo)幼兒參與班級環(huán)境的更新與創(chuàng)設(shè)，能積極地表現(xiàn)自己的想法。
三月份：
1、開展的主題教學(xué)。促進(jìn)幼兒對周圍的事物有探索的興趣，會用語言、繪畫的方法從多角度、多方面提問。能嘗試用多種方式尋求問題的答案，如查閱資料、小實驗、討論、請教別人等。
2、開展主題教學(xué)活動。學(xué)習(xí)用觀察記錄的方法，感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的生活、生物生長的變化等。感受春天給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象。積極參與郊游、種植活動，會用形式表達(dá)自己的經(jīng)驗、經(jīng)歷、和情感。提高講述、繪畫、表演的能力。在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動中表現(xiàn)一定的獨(dú)立性、形成主動、互動、合作的態(tài)度和行為。
3、結(jié)合主題教學(xué)和課題進(jìn)行環(huán)境調(diào)整，迎接幼兒園的環(huán)境布置評比。
4、以積極的態(tài)度投入練習(xí)，準(zhǔn)備幼兒園的韻律操、器械操的比賽。
5、組織幼兒開展社會實踐活動。
6、結(jié)合三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、學(xué)雷鋒日等特殊的日子開展德育活動。
四月份：
1、開展的主題教學(xué)活動。學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪、交流等方法,了解父母及周圍人們的工作及他們的工作與人們的關(guān)系。清楚連貫地表達(dá)自己對成人勞動的感知,學(xué)習(xí)成人認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,熱愛、尊重成人的勞動。有初步的美好愿望:長大后為別人幸福而努力工作.
2、向家長開放半日活動。
3、對照幼兒園教育綜合評估細(xì)則，認(rèn)真做好各項工作，迎接考評組的考評。
4、組織幼兒到亭林公園進(jìn)行祭掃烈士墓的活動。
5、進(jìn)一步調(diào)整幼兒的游戲活動，并積極參與幼兒園的游戲觀摩活動。
五月份：
1、開展的主題教學(xué)活動。善于觀察、了解、感知不同環(huán)境給人帶來的不同感受.了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系。關(guān)注周圍環(huán)境,樹立保護(hù)周圍環(huán)境、愛護(hù)周圍環(huán)境的意識,并樂意用自己的行為積極保護(hù)周圍環(huán)境。
2、籌備六一慶典活動。
3、組織幼兒看新聞、說新聞的活動，并積極參與幼兒園的比賽。
4、根據(jù)季節(jié)、主題的變化，及時地調(diào)整幼兒的主題墻和區(qū)域活動。
5、將課題的研究與幼兒的一日活動相聯(lián)系起來，并進(jìn)行有機(jī)的滲透。及時地累計、整理相關(guān)的資料。
六月份：
1、開展的主題教學(xué)活動。心理學(xué)家、教育學(xué)家常常把兒童看作“直覺的科學(xué)家”。因為，兒童從一開就格外關(guān)注運(yùn)動的事物。他們觀察、感受、認(rèn)識著周圍的物理現(xiàn)象并在這一認(rèn)知過程中建構(gòu)用以解釋物理現(xiàn)象的“理論”。他們幾乎就像科學(xué)家那樣關(guān)注著每一個新鮮的、奇異的現(xiàn)象，他們孜孜不倦的把新得發(fā)現(xiàn)充實到自己的“理論”中，并以新的認(rèn)識、新的“理論”充實或代替已有的認(rèn)識，修正原來的“理論”。正是這樣的潛能，使得每一個兒童都有可能成為真正意義上的科學(xué)家。
2、開展的主題教學(xué)活動。積極回憶在幼兒園的成長過程，體驗成長的快樂。了解小學(xué)少先隊的活動，增強(qiáng)入小學(xué)的愿望。主動為弟弟、妹妹及幼兒園做一些有紀(jì)念意義的事，表達(dá)對幼兒園的感謝之情、依戀之情。
3、開展六一慶典活動。
4、組織幼兒參觀國際小學(xué)
5、撰寫幼兒評語，評選好孩子。
6、組織幼兒為畢業(yè)典禮做好準(zhǔn)備。
7、做好學(xué)期結(jié)束的各項工作，包括總結(jié)的撰寫、活動室的整理等。
班級教學(xué)工作計劃 篇5
一、本班教師說
本班共有三位***老師，**老師、**老師負(fù)責(zé)幼兒日常教育工作，**老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力，全心全意地對待每一位幼兒。
二、本學(xué)期工作重點
九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。
十月份：進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動。
十一月份：舉行秋季戶外會和家長觀摩活動。
十二月份：舉行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡。
三、教育教學(xué)工作
我們將開設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學(xué)具特色。
我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言、社會、健康、美術(shù)、音樂、學(xué)具。
四、家園配合
幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個全新陌生的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象，期望家長配合我們作以下工作：
1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不好說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。
2、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的狀況發(fā)生，期望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會少，不會表達(dá)對同伴的喜好，當(dāng)他喜愛一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭執(zhí)，如果發(fā)生這種狀況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您能夠與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩情緒，不利于幼兒入園。
3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重，而父母也會很擔(dān)心，孩子一向哭怎樣辦，喝不上水怎樣辦，會留在門口觀望。大家的情緒我們能夠明白，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時刻就越長，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后，期望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們。
4、孩子入園應(yīng)對全新的環(huán)境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，必須要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。
5、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里。孩子的鞋要輕便防滑，不好有鞋帶便于穿脫，不好穿有帶子的衣服，不好帶零食及尖銳的小東西，能夠帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不好用別針別，幼兒的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn)，離園時要及時告訴老師，以便注意。如有病史等特殊狀況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時刻，入園時交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長自行選取。
入園第一周應(yīng)早起，能夠在家吃一點飯，以免來園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要超多補(bǔ)水，多吃水果，不好補(bǔ)實物，易積食生病。
6、從這天下午三點即可試園，要帶孩子認(rèn)識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無歸原處的好習(xí)慣。
7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和用心的學(xué)習(xí)興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中，有些資料當(dāng)天教當(dāng)天不必須就能學(xué)會，孩子有個內(nèi)化的過程。
8、為個孩子創(chuàng)造一個簡單優(yōu)美的環(huán)境，請家長配合帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培養(yǎng)孩子愛群眾的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長能夠做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。
9、如有意見和推薦，請當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解。
我們?nèi)焕蠋煏䦂F(tuán)結(jié)一心，和在座的每一位家長朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長，開心快樂的度過每一天。
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