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四季伴我成長(zhǎng)作文（通用39篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的四季伴我成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇1
生活就像一個(gè)巨大的舞臺(tái)，我們每個(gè)人都是這個(gè)舞臺(tái)的主角，每個(gè)人都有自己獨(dú)特而精彩的人生。
清潔工作為清潔工有著幸福的生活。雖然他們工作很累，但他們很享受。當(dāng)他們看到世界變得更加美麗時(shí)，他們覺(jué)得他們的努力是值得的。駐扎在邊疆的解放軍戰(zhàn)士，他們的生活是美好的，當(dāng)他們看到我們無(wú)憂無(wú)慮的生活時(shí)，他們發(fā)自內(nèi)心地笑了。老師們站在七英尺高的講臺(tái)上，他們的生活是美好的。當(dāng)他們看到自己的學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)時(shí)，他們松了一口氣。
我認(rèn)為幸福是給予，幸福是滿足。我享受這種幸福和一年到頭成長(zhǎng)的幸福。
春姑娘從寒冷的冬天走來(lái)，腳步輕柔。草不再害羞，伸出了頭。柳姑娘也戴著綠綢帶；在這個(gè)春天女孩的呼喚下，麥苗醒了。他們舒展自己，快樂(lè)地成長(zhǎng)�？吹饺绱嗣利惖木吧�，我和我的朋友們趕緊從家里拿出風(fēng)箏，在剛剛醒來(lái)的草地上比賽放風(fēng)箏。我們開(kāi)心地跑，跳，哭。到處都充滿了我們的笑聲。
我在這個(gè)春天快樂(lè)地長(zhǎng)大，那時(shí)一切都在恢復(fù)。
夏小姐穿著紅色衣服悠閑地走著。大地是綠色的，鮮花盛開(kāi)，到處都是鶯歌燕舞。我和我的朋友們?cè)诖遄拥慕值郎系教幫嫠！Ｎ覀儏捑肓送嫠�。我們買了一根冰棍，舔了舔。真的很酷！晚上，我們?nèi)ズ舆呑ッ姘７浅Ｓ腥ぃ?/p>
我在這個(gè)綠樹(shù)成蔭的夏天快樂(lè)地長(zhǎng)大。
秋姑娘帶著豐收的喜悅而來(lái)。突然間，大地變成了金色，豐收在望。我的'祖父、祖母和我開(kāi)著拖拉機(jī)去地里收割玉米。金色的玉米帶著我們的汗水和笑聲來(lái)到我家。
我在這個(gè)碩果累累的秋天快樂(lè)地長(zhǎng)大。
冬季女孩帶著她淘氣的小雪哥哥跑了過(guò)來(lái)。他們一到達(dá)，地球就穿成了白色。我和我的朋友們堆雪人，打雪仗，在雪地里打雪仗……突然，雪白的大地充滿了我們的歌聲和笑聲。
我在下雪的冬天快樂(lè)地長(zhǎng)大。
我的生活如此美好，美麗的季節(jié)伴隨我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇2
人生就像一個(gè)巨大的舞臺(tái)，我們每一個(gè)人都是這個(gè)舞臺(tái)的主角，每一個(gè)人都有他自己的獨(dú)特的精彩的生活。
清潔工有清潔工的快樂(lè)生活，他們雖然工作很累，但卻樂(lè)在其中。當(dāng)他們看到這個(gè)世界變得更加美麗的時(shí)候，他們覺(jué)得，自己的付出是值得的；駐守在邊疆的解放軍戰(zhàn)士，他們的生活是精彩的，當(dāng)他們看見(jiàn)我們無(wú)憂無(wú)慮的生活的時(shí)候，他們發(fā)自內(nèi)心的笑了；站在七尺講臺(tái)上的老師們，他們的生活是精彩的。當(dāng)他們看到自己的學(xué)生幸福的成長(zhǎng)時(shí)，他們欣慰了。
我認(rèn)為快樂(lè)就是給予，快樂(lè)就是知足，我在一年四季中享受著這種快樂(lè)，這種成長(zhǎng)的快樂(lè)。
春姑娘踏著輕輕的`腳步從寒冬中走來(lái)。小草不再害羞，從土里探出了頭；柳樹(shù)姑娘也戴上了碧綠的絲絳；麥苗也在這春姑娘的呼喚中蘇醒了，她們伸伸懶腰，快樂(lè)成長(zhǎng)。我和小伙伴們看見(jiàn)這樣的美景，爭(zhēng)先恐后地從家里拿出風(fēng)箏，在剛剛蘇醒的草地上比賽放風(fēng)箏。我們快樂(lè)地跑著，跳著，喊著……到處都充滿了我們的歡笑聲。
我在這萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里快樂(lè)成長(zhǎng)。
夏姑娘穿著火紅的衣裳款款地走來(lái)。大地一片翠綠，百花盛開(kāi)，到處都是鶯歌燕舞。我和伙伴們?cè)诖謇锏拇蠼稚系教幫嫠�，玩累了，買個(gè)冰棍兒，舔一舔，真涼爽呀！傍晚，我們?nèi)ズ舆呑侥圉q，好玩極了！
我在這綠樹(shù)成蔭的夏天里快樂(lè)成長(zhǎng)。
秋姑娘帶著豐收的喜悅趕過(guò)來(lái)了。頓時(shí)，大地上一片金黃，到處都是一派豐收的景象。我和爺爺、奶奶一起開(kāi)著拖拉機(jī)到地里去掰玉米，一個(gè)個(gè)金黃的玉米帶著我們的汗水和歡笑走進(jìn)了我的家。
我在這果實(shí)累累的秋天里快樂(lè)成長(zhǎng)。
冬姑娘帶著淘氣的雪弟弟跑來(lái)了。他們一來(lái)，大地便穿上了雪白的衣裳。我和伙伴們?cè)谘┑乩锒蜒┤�、打雪仗、滾雪球……頓時(shí)雪白的大地上到處充滿了我們的歡歌笑語(yǔ)。
我在白雪皚皚的冬天里快樂(lè)成長(zhǎng)。
我的生活如此的精彩，美麗的四季伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇3
生機(jī)勃勃，夏日炎炎，秋風(fēng)瑟瑟，冬氣來(lái)襲。春夏秋冬各有各的美。春的暖，夏的熱，秋的涼，冬得寒。一年四季都具備自己的魅力。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”坐在教室里，聆聽(tīng)小草鉆出地面的聲音。聆聽(tīng)柳枝吐出新芽的聲音。聆聽(tīng)花兒競(jìng)相開(kāi)放的聲音，聆聽(tīng)小鳥(niǎo)飛向藍(lán)天的聲音，聆聽(tīng)……
我想為春天畫一幅畫，但我怎么也畫不出它的生機(jī)勃勃。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！毕抡n后，學(xué)生們?cè)跇?shù)蔭下下棋，盡享那份涼意。午后，球場(chǎng)上有我馳騁的`身影。
我想為夏天唱一首歌，但我怎么也唱不出夏天那酣暢淋漓。
“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”天高云淡，大地飄香。在這個(gè)金色的世界里，裝載著農(nóng)民的豐收的喜悅。在繁忙的腳步中，有農(nóng)民對(duì)一年的盼望。
我想為秋天吟一首詩(shī)，但怎么也吟不出來(lái)秋天的收獲的喜悅。
“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船�！笔钦l(shuí)說(shuō)冬天扼殺了世萬(wàn)物？可我要說(shuō)，沒(méi)有冬天的孕育，哪有春的勃勃生機(jī)？沒(méi)有冬日的結(jié)凍，哪有濕潤(rùn)的泥土。
我想為冬天寫一篇童話，但我怎么也寫不出它的神秘、美麗。
送走了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，迎來(lái)了綠樹(shù)成蔭的夏天；送走了驕陽(yáng)似火的夏于，迎來(lái)了秋高氣爽的秋天；送走了遍地金黃的秋天，迎來(lái)了銀裝素裹的冬天。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？就這樣四季一直伴我成長(zhǎng)。
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇4
看著萬(wàn)花爭(zhēng)艷、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、萬(wàn)物復(fù)蘇，我知道春天來(lái)了。
聽(tīng)著雨如石子般散落在地上，知了如喇叭般鳴叫夏天，我明白夏天來(lái)了。
吹著暖風(fēng)心情舒暢，感受秋葉飄零隨風(fēng)轉(zhuǎn)，我覺(jué)得秋天來(lái)了。
碰到如細(xì)絲般的雪花，入手即化，手中還猶存著微微的刺痛，我觸到冬天來(lái)了。
我將近度過(guò)了13個(gè)春夏秋冬，對(duì)我來(lái)說(shuō)每個(gè)春夏秋冬都有著重要的意義和美好的時(shí)光。
四季在永不停歇的更換著。農(nóng)民在田野里插秧，春雨滋潤(rùn)著干裂的土地。一年之際在于春，和我在這一年做好全新的準(zhǔn)備。
春的腳步如流水般越來(lái)越快，不知不覺(jué)間便來(lái)到夏季。夏可能在很多人眼里是酷熱的焦急的�？墒悄阋亲呷胂奶斓暮商�，你就會(huì)感到夏天溫柔的一面。但在有時(shí)卻五雷轟頂十分可怕。夏天就如同一首時(shí)高時(shí)低的曲子時(shí)而輕緩時(shí)而高昂。而荷塘里便是夏天里美好的旋律。
經(jīng)過(guò)春的.孕育和夏的成長(zhǎng)，迎來(lái)的秋的收獲。在秋天，山上的果實(shí)都已經(jīng)成熟了，滿山遍野的楓葉都變成了紅色，隨著陣陣秋風(fēng)，一片片的楓葉慢慢地飄落下來(lái)。
感受完了秋天，就要從冬天蓄力等到明年的春天再次開(kāi)放。屋頂上積滿了厚厚的白雪，就像白色的被子。屋檐下垂著耀眼的冰凌晶瑩剔透，美麗極了，手一碰，便落下來(lái)摔在地上碎了。變成了鉆石般的冰塊閃閃發(fā)光。
一年四季，永無(wú)止境的流著，不會(huì)不會(huì)回頭等你。四季陪我走了太多，只有細(xì)心去發(fā)現(xiàn)去觀察才能明白并掌握四季的奧秘，才能掌握成長(zhǎng)中的精髓。
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇5
在四季那如碎沙般的“言語(yǔ)”下，我逐漸凝聚，在教導(dǎo)下成塔�！}記
春·希望
春風(fēng)撫摸著大地，梳著柳樹(shù)的辮子，敲碎了河面的冰，催促著樹(shù)木成長(zhǎng)。小河流水潺潺，附近的綠毯不知幾千里遠(yuǎn)。春雨著一箱透明的水晶，揮灑在遼闊無(wú)垠的草原，我迎著朦朧的水晶，心里更是閃過(guò)無(wú)限的快樂(lè)。毛毛雨漸漸停下，我仰望著湛藍(lán)的天空，一輪彩虹伴隨著太陽(yáng)起航�！斑@就是希望嗎？”
夏·堅(jiān)強(qiáng)
一輪烈日掛在天空，讓天空留下了“眼淚”，雷公公也絲毫不慢，放下了一支支金槍，可是小鳥(niǎo)依舊歌唱，大樹(shù)依舊挺立，在這晴天霹靂下，小鳥(niǎo)似乎想讓人們不要沉浸在雨中的苦悶里，要樂(lè)觀面對(duì)一切。大樹(shù)則像一名軍人，堅(jiān)決要守護(hù)它的“孩子”，要孩子們過(guò)上安逸的生活�！斑@就是堅(jiān)強(qiáng)嗎？”
秋·奉獻(xiàn)
一片金黃中，帶著黝黑斑點(diǎn)的樹(shù)葉，從一只只細(xì)細(xì)的“長(zhǎng)矛”上掉下來(lái)，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，它們又踏著輕盈的步伐，飄向遙遠(yuǎn)的地方。有的落到了大海上，讓小螞蟻乘坐；有的飄到了沙漠上，讓熱得發(fā)慌的`人們當(dāng)扇子；有的飄到了冰川上，給人們做冰塊標(biāo)本�！斑@就是奉獻(xiàn)嗎？”
冬·永恒
窗外白茫茫的一片，屋頂上，地上都是皚皚白雪。只見(jiàn)得一張張薄薄的雪花，飛流直下，積少成多，已是漫天雪地。有一群歡笑得合不攏嘴的孩子，還在那打雪仗，還有隨地可見(jiàn)的雪人，陪伴著他們�！斑@就是永恒嗎？”
在四季的教導(dǎo)下，我逐漸愛(ài)上了他們，也伴隨著我慢慢成長(zhǎng)。
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇6
人生就像一個(gè)巨大的舞臺(tái)，我們每個(gè)人都是這個(gè)舞臺(tái)的主角，我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特而精彩的人生。
清潔工作為清潔工，生活幸福。雖然他們工作累了，但他們喜歡工作。當(dāng)他們看到世界變得更加美好時(shí)，他們覺(jué)得自己的努力是值得的。駐扎在邊疆的解放軍戰(zhàn)士，他們的生活很精彩，當(dāng)他們看到我們無(wú)憂無(wú)慮的生活時(shí)，他們發(fā)自內(nèi)心的笑；老師們站在七英尺高的講臺(tái)上，他們的生活很精彩。當(dāng)他們看到自己的學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)時(shí)，他們松了口氣。
我覺(jué)得幸福就是付出，幸福就是知足，我一年到頭都在享受這種幸福，這種成長(zhǎng)的幸福。
春姑娘邁著輕柔的腳步，從寒冷的冬天走來(lái)。草不再害羞，伸出頭來(lái)；柳姑娘也穿上綠絲絳；麥苗在這個(gè)春女的呼喚中醒來(lái)。他們伸著懶腰，快樂(lè)地長(zhǎng)大�？吹饺绱嗣利惖娘L(fēng)景，我和我的朋友們從家里沖出來(lái)放風(fēng)箏，在蘇醒的草地上比賽放風(fēng)箏。我們高興地跑著、跳著，大聲說(shuō)我們的笑聲無(wú)處不在。
在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
夏天的女孩穿著紅色的衣服悠閑地散步。大地綠意盎然，鮮花盛開(kāi)，到處歌舞升平。我和我的朋友們?cè)诖遄拥慕值郎系教幫�。我們玩膩了。買根冰棍舔一舔。真的'很酷！晚上，我們?nèi)ズ舆呑ツ圉q。很好玩！
我在這個(gè)綠樹(shù)成蔭的夏天快樂(lè)地長(zhǎng)大。
秋女帶著豐收的喜悅來(lái)了。突然，大地一片金黃，到處都是豐收。我和爺爺奶奶開(kāi)著拖拉機(jī)去地里打玉米，金黃的玉米帶著我們的汗水和歡笑走進(jìn)我家。
我在這個(gè)碩果累累的秋天快樂(lè)地成長(zhǎng)。
冬姑娘帶著調(diào)皮的雪哥跑過(guò)來(lái)。他們一來(lái)，大地就穿上了白色的衣服。我和朋友們?cè)谘┑乩锒蜒┤�、打雪仗、打雪仗。突然，白雪皚皚的大地上充滿了我們的歌聲和笑聲。
我在下雪的冬天快樂(lè)地長(zhǎng)大。
我的生活如此美好，美麗的季節(jié)陪我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇7
一年，四季。書(shū)如流水一般穿過(guò)四季，帶我領(lǐng)會(huì)生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，伴著我花開(kāi)花落每一季。
紙鳶初飛，春年花開(kāi)
“紅點(diǎn)桃花千朵嫩，青描柳色萬(wàn)枝新”。停下來(lái)躺在草地上，接受春的請(qǐng)柬。我捧著一本《繁星、春水》獨(dú)自感受著母愛(ài)那份自然，扉頁(yè)上印著“母愛(ài)、童真、自然”，記得在書(shū)本中有這樣一句話：“心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里�！蔽衣錅I了，只為母愛(ài)那份自然，那份偉大，似湖水一般澄澈著我的整個(gè)生命。憶起母親對(duì)我的點(diǎn)滴，似乎理解了，懂得了母親的那份熱情。
春天，冰心母愛(ài)伴我行。
小荷初露，蜻蜓點(diǎn)水
“翡翠屏開(kāi)槐影茂，鴛鴦池漲藕花香�！贝钇鹨粡埿�，坐在荷池旁的槐樹(shù)下，荷花的香味鉆進(jìn)我的鼻孔。輕攜起一本《魯濱遜漂流記》感受著獨(dú)特夢(mèng)幻的經(jīng)歷，夜晚的那小島多么孤寂，只有一點(diǎn)星光在魯濱遜身邊亮起，也好想穿越大洋去無(wú)人的小島看望他去，看他如何堅(jiān)強(qiáng)的生活在那無(wú)人的一片天地。讀著，似乎明白了人總不該放棄，要有生命的堅(jiān)定。
夏天，笛福魯濱遜伴我遠(yuǎn)行。
稻谷飄香，碩果累累
“月桂飄香賞心事，蟾宮月滿美景辰。”短期一杯茶，打開(kāi)一扇窗，窗外的菊花似乎開(kāi)了。靜靜地啜飲一口，讓窗外的落花與滿腸的馥香一起，懷念過(guò)去�！冻ㄏκ啊肺逸p輕地誦讀。夕陽(yáng)的'余暉灑下來(lái)，“百草園”的花快睡了吧？三味書(shū)屋的門也已關(guān)了吧。是否只有那鹿還在高高的掛起？小時(shí)候的我曾幼稚地以為在傍晚跑去撿早上開(kāi)的花，以為這便是朝花夕拾，如今品了才知那份往年回憶如此真切。
秋日里，朝日童年伴我行。
學(xué)落無(wú)聲，瑞雪豐年。
“梅試朔風(fēng)舒驥足，雪呈瑞色映芳樽”。窗外學(xué)已落了一地，屋子里卻是如此溫暖。坐在沙發(fā)上，讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》，心里那份深深的觸動(dòng)。想著出去吧，看看外面的雪景，也為感受那份困境中的堅(jiān)強(qiáng)。“人的一生不可碌碌無(wú)為，不可虛度年華�！边@已是我的座右銘。立志要為國(guó)家富強(qiáng)而斗爭(zhēng)。讀著眼淚便下來(lái)了，腿已廢，眼已盲，仍不懈那份追求，我懂得。瑞雪里，保爾堅(jiān)強(qiáng)伴我度過(guò)寒冬。
書(shū)卷飄香，漫過(guò)春夏秋冬，教會(huì)我許多，伴我快樂(lè)著；一個(gè)個(gè)奇妙的字眼，伴我成長(zhǎng)著。我愛(ài)那些書(shū)。
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇8
春日，嫩芽破土而出，我看到了保爾·柯察金克服困難的背影;夏天，桃花落英繽紛，我悟到了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”的友誼;秋日，果香誘人，我明白了父母“游子身上衣”的惦念;冬天，感受咫尺春光，我知道了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！钡牡览怼Ｓ谑�，日月交替，花開(kāi)花落，我成長(zhǎng)著。
春天，我捧著一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，在花園里漫步，花壇中一顆翠嫰的小芽撐出干硬的黃土，但還有半邊身子窩在土里。忽然，似乎聽(tīng)到“啪”地一聲，它昂起頭來(lái)，完全脫離泥土的糾纏，長(zhǎng)向太陽(yáng)，伸向藍(lán)天。
保爾出生于一個(gè)貧苦的家庭，與母親、哥哥一起生活。在校被老師趕出，又在社會(huì)上多次“碰壁”。后來(lái)加入紅軍。經(jīng)歷了重重考驗(yàn)的保爾不幸失明，但是，憑著自己堅(jiān)定的信念與堅(jiān)強(qiáng)的精神，保爾開(kāi)始了寫作生涯......
一次，我走在鄉(xiāng)間小道上，眼前冒出一架獨(dú)木橋。它只有三分米寬，卻有半百之長(zhǎng)，好如一條猙獰恐怖的惡龍臥在湍急的河流上，一旁一棵果實(shí)累累的山楂樹(shù)枝伸向河中央，掉下去一粒果實(shí)，好半天才聽(tīng)得一聲輕細(xì)的回響。
我將腳尖放在橋上，好像挺結(jié)實(shí)的，我邁上另一只腳，似乎沒(méi)什么危險(xiǎn)。于是，我走了一步——很小的一步，沒(méi)什么差錯(cuò)。我準(zhǔn)備溜之大吉，溜到橋中央，我聽(tīng)見(jiàn)洶涌澎湃的流水聲，抖了一下，這時(shí)，我似乎聽(tīng)到保爾在說(shuō)：“只要心還在跳，血還在流，就沒(méi)有什么困難可以把你壓倒!”我穩(wěn)住步子，安全的'到達(dá)了對(duì)岸。
“沒(méi)帶跳繩的同學(xué)罰跑二十圈!”體育課上，經(jīng)老師一喊，我才想起可憐的我居然忘了帶跳繩!這可是破天荒頭一遭的事呀!
要不，就去跑?不行，我的燒剛退，呼吸道引起的感冒剛好，醫(yī)生說(shuō)不能吸風(fēng)。要不，去向老師說(shuō)明?不行，老師看我胖乎乎的肯定不答應(yīng)。都怪媽媽，讓我吃的這么胖。
“我知道你不能跑，我代你跑!”說(shuō)罷，一個(gè)敏捷的身影出現(xiàn)在跑道上。我只想變作一縷春風(fēng)，撫去她鼻尖的汗絲。
一天早上，我起晚了，匆忙地整理書(shū)包，穿校服，理頭發(fā)，喊一聲：“媽!走了!”我正要奪門而出，卻被您喝�。骸盎貋�(lái)!喝牛奶!”您嚴(yán)肅的臉上掛著一絲關(guān)切的笑意，我喝了牛奶，在您的臉頰上留一個(gè)唇印，心中萬(wàn)千感激只化為一句：“再見(jiàn)，媽媽!”
為此，我決定來(lái)個(gè)魔鬼訓(xùn)練：早上六點(diǎn)起床，專攻英語(yǔ);早自習(xí)集中攻克語(yǔ)文古詩(shī)詞文言文;午自習(xí)殺滅字詞拼音游擊隊(duì);晚上作業(yè)完成后，�？舜鷶�(shù)總部與幾何師。一天下來(lái)，經(jīng)過(guò)艱苦的戰(zhàn)斗，我取得了暫時(shí)的勝利。
今天，總結(jié)格言時(shí)，有意無(wú)意中讀到了這句話：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽沂繗獯笳�。在期末考試時(shí)，一舉殲滅所有敵人。
四季的腳步邁過(guò)手中翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)，我在經(jīng)典中尋覓四季，在四季中回味經(jīng)典，于是，日月交替，花開(kāi)花落，我，成長(zhǎng)著。
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇9
書(shū)香輕拂沁心靈，詩(shī)行輕滑滲血液，我們?cè)跁?shū)香中呼吸。
——題記
星夜，燈下，一個(gè)渺小的我在翻閱浩瀚的經(jīng)典。我穿越了時(shí)間與空間，書(shū)的力量使我進(jìn)入了一個(gè)神秘的世界。我失去了自我，放縱了心靈，閱讀經(jīng)典成了我成長(zhǎng)路上不可缺少的樂(lè)趣。
春之散文
“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了�！蔽乙槐橐槐榈刈x著，感受著那春天的百鳥(niǎo)齊鳴，那生命涌動(dòng)的意境，那令人向往的勃勃生機(jī)。
尤其是這句：“閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的`，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的�！贝禾斓木跋笤谥熳郧宓墓P下多么精彩呀！讀了這段文字，我仿佛置身于萬(wàn)物復(fù)蘇、爭(zhēng)奇斗妍的春天之中，又仿佛在品賞一幅清麗明朗的水彩畫。這幅畫，遠(yuǎn)處可見(jiàn)五彩繽紛的花色，近處可聽(tīng)蜜蜂的低吟，上有蝴蝶的翻飛，下有野花活潑俏皮的眨眼。幾多詩(shī)意，幾許春色，便從一幅立體的圖畫中溢了出來(lái)……
夏之詩(shī)詞
中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。夏日，沉浸在詩(shī)詞中的我，絲毫也沒(méi)有感到夏日的炎熱。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦且弧氨獭币弧凹t”，蓮葉和荷花給我的視覺(jué)帶來(lái)了強(qiáng)烈的沖擊力，蓮葉無(wú)邊無(wú)際仿佛與天宇相接，氣象宏大。誦讀之中，我深深地陶醉于六月西湖“不與四時(shí)同”的美麗風(fēng)光中。
“七夕今宵看碧霄，牛郎織女渡河橋。”這首詩(shī)讓我知道了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日七夕，知道了動(dòng)人的牛郎織女的故事，知道了牛郎星座和織女星座。
“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”這句膾灸人口的名句，一個(gè)“先”字，一個(gè)“后”字，“先”“后”對(duì)比，何等鮮明，啟人深思，發(fā)人深省。
岳飛的悲壯詩(shī)句，杜甫的憂國(guó)情懷，一首首瑰麗的古詩(shī)詞，令我陶醉，讓我癡迷。我的生命在這里一次又一次地拔節(jié)，我的童年在這里一次又一次地經(jīng)受洗禮。
秋之名著
秋日，我與駱駝祥子結(jié)伴同行，四大名著讓我愛(ài)不釋手，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我見(jiàn)識(shí)了一個(gè)生命不息、奮斗不止的保爾，《亂世佳人》的斯佳麗身上的艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的精神，令我為之傾倒。在飄香的書(shū)頁(yè)中，我追尋著，感動(dòng)著，成長(zhǎng)著……
冬之歷史
歷史書(shū)，像一位古今中外無(wú)所不知的智慧老人，她將我?guī)нM(jìn)野蠻時(shí)代的原始社會(huì)，帶進(jìn)戎備森嚴(yán)的紫禁城，帶進(jìn)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，我仿佛聽(tīng)到了滑鐵盧隆隆的炮聲，聽(tīng)到了原子彈的轟鳴，聽(tīng)到了天安門前雄壯的義勇軍進(jìn)行曲……在這里，我懂得了真與假、善與惡、美與丑。
縱橫上下五千年，豪吟九州佳作，我醉了，我的心靈在狂奔，思緒在狂舞，我馳騁得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。有人說(shuō)：“雕像會(huì)朽敗，書(shū)籍卻長(zhǎng)存�！蔽乙f(shuō)：“花香會(huì)隨花之凋零而逝去，唯有經(jīng)典會(huì)四季飄香�！�
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇10
韶光流轉(zhuǎn)，日月如梭。時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我在江南這個(gè)大家庭里生活了八年。此刻再回首來(lái)時(shí)路，江南校園的四季變幻，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，我的豐收。
春日，花紅柳綠
春日里，校園里一棵棵樹(shù)都抽出綠色的嫩芽，為光禿禿的樹(shù)干增添了一抹亮色�！半p虹臥波”旁的柳樹(shù)們已抽出綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的裝飾著樹(shù)枝，微風(fēng)輕拂，枝條隨風(fēng)搖曳，如同綠衣仙女，婀娜多姿，微笑地注視著我們江南學(xué)子大步邁進(jìn)校園。春日的柳樹(shù)，伴隨著我度過(guò)這美好的八年。
夏日，枝繁葉茂
夏日自然是最受歡迎的季節(jié)。此時(shí)，江南的校園里，棵棵大樹(shù)皆枝繁葉茂。令我們印象最深的是操場(chǎng)主席臺(tái)邊的那棵樹(shù)。每當(dāng)我們?cè)诮喜賵?chǎng)上盡情地?fù)]灑汗水時(shí)，這個(gè)大樹(shù)便是最投入的觀眾：抖動(dòng)自己的身軀，用自己翠綠的葉子為我們歡呼、鼓掌。而當(dāng)我們精疲力竭時(shí)，便張開(kāi)它巨大的手臂，讓我們擁入懷中，為我們阻擋似火驕陽(yáng)。一道道陽(yáng)光穿透層層綠葉投射在地上，形成許多大小不一的光斑，如同夜里的繁星。夏日的樹(shù)，帶給我們清涼，也帶給我們幸福與美好。
秋日，遍地金黃
秋日，天高云淡。銀杏葉逐漸變得金黃，一片片撒了下來(lái)，如同一個(gè)個(gè)金黃的精靈，與秋風(fēng)為伴，慢悠悠的與大地?fù)肀АＮ绮椭�，忙碌的校園似乎也有了幾絲慵懶。學(xué)子們欣賞落葉之美，坐在銀杏樹(shù)旁，看著落葉慢慢落降落，詩(shī)意盡在不言中。秋日的銀杏讓我在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，多出了靜看葉落的閑暇與詩(shī)意。
冬日，白雪皚皚
記得五年級(jí)時(shí)的那個(gè)冬天，溫暖的杭州罕見(jiàn)地下了一場(chǎng)大雪。那個(gè)冬天，幾乎每個(gè)中午，我們都會(huì)與老師們一起去玩雪。平時(shí)十分嚴(yán)肅的老師在白雪面前也多了一份天真，與孩子們打鬧，絲毫沒(méi)有老師的高高在上，而是那么平易近人，和藹可親。冬日的`雪，雖然寒冷，卻溫暖了老師與同學(xué)們的心，讓我們之間少了一份隔閡，多了一份親近。
春日的春意盎然，夏日的驕陽(yáng)似火，秋日的天高云淡，冬日的白雪皚皚。在江南這八年，四季變換，令我在忙碌的學(xué)習(xí)中也有閑暇時(shí)光，欣賞花開(kāi)花落，云卷云舒。感謝江南的四季，更感謝四季的江南！
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇11
捧著書(shū)兒，隨著四季舞動(dòng)的音符，我在漸漸成長(zhǎng)。
春--朝氣
讀著朱自清的《春》，好一曲朝氣蓬勃的贊歌，它道出了生命的力量，于是在幼小的心靈中萌生了一個(gè)新的人生信念。品味冰心那“偉大潛隱的力量，已這般的溫柔了世界了！”感受春帶來(lái)綠的新意，生命的氣息。在秦觀的《春日》中看“一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝�！�。在《南園》“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書(shū)幌，魚(yú)擁香鉤近石磯�！敝懈惺艽核跎�，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚(yú)兒擁鉤覓食。
春的詩(shī)意引領(lǐng)我開(kāi)啟了夢(mèng)的精靈。
夏--張揚(yáng)
《水滸傳》中武松赤手空拳打虎的英勇，李逵救柴進(jìn)的無(wú)畏，魯智深大鬧野豬林的智慧，一個(gè)個(gè)頂天立地的大英雄不禁驚嘆。《西游記》中孫悟空打鬧天宮的無(wú)懼，大戰(zhàn)牛魔王的機(jī)智，使天不怕地不怕的神猴成了家喻戶曉的傳奇人物。在梁衡的《夏感》看到了一種“收獲之已有而希望還未盡”的'偉力的奔突，一種由孕育到豐登的“承前啟后，生命交替”的律動(dòng)，一種印著人類巨大的鈐記的創(chuàng)造之波的流瀉。
書(shū)以夏的激情奔放給了我力量與勇氣。
秋--深沉
絢爛多變的個(gè)性，是秋最美的符號(hào)。每一片飄零的落葉，都是大自然的奇跡。
徐志摩的《私語(yǔ)》，秋雨在一流清冷的秋水池，一顆憔悴的秋柳里，一條怯懦的秋枝上，一片將黃未黃的秋葉上，聽(tīng)他的親親切切。于《獨(dú)吟秋潭》中品味一泓清冽的休止符，凝住了九曲回腸，秋去也，誰(shuí)惆悵？又有顧城的“秋風(fēng)搖蕩繁星，哦，那是永恒在天空書(shū)寫�！甭湎寂c孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色，滕王閣序成就了千古不衰�！盁o(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭！”“獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山。別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，流水落花春去也，天上人間�！崩詈笾鞯臒o(wú)奈愁苦只能是隨著春水向東流。
秋的傷情離別牽動(dòng)心靈。
冬--傲骨
浪漫的飛絮，是新生命即將到來(lái)的曙光！
梅花香自苦寒來(lái)，冰肌玉骨，獨(dú)步早春，傲雪凌寒，多么堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性精神呵！《鋼鐵》中主人公經(jīng)過(guò)血與火的洗禮，憑著堅(jiān)不可摧的意志，成就了一個(gè)平凡而偉大的英雄形象�！逗悇P勒》展示了一個(gè)堅(jiān)毅女子成功背后的血與淚，苦與難。走過(guò)《名人傳》，貝多芬的不屈不饒，在肉體和心靈的雙重打擊下，死死扼住生命的咽喉，最終成就了不朽的著作。
冬讓我在風(fēng)雨兼程中磨煉地更加堅(jiān)定不移。
書(shū)伴我走過(guò)四季，踏著每一個(gè)跳動(dòng)的音符，在成長(zhǎng)中，我讀懂了春的朝氣蓬勃，夏的張揚(yáng)個(gè)性，秋的深沉惆悵，冬的傲骨凌寒。
書(shū)陪伴，走過(guò)四季，我在成長(zhǎng)
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇12
人生，總是要成長(zhǎng)，在我們成長(zhǎng)的周圍，有許許多多的伴我們成長(zhǎng)的事物。四季，伴我成長(zhǎng)……
春天伴我成長(zhǎng)，春風(fēng)總是那么柔和，它輕輕的伴了我十三個(gè)春季，它像一個(gè)小孩子，那么可愛(ài)，那么神秘。春雨總是那么無(wú)私，它滋潤(rùn)著我的心田，讓我不在干燥。春草總是那么堅(jiān)強(qiáng)，我塌了春草十三個(gè)年輪，可它總是不會(huì)倒下，春草是春天的最恰當(dāng)?shù)?標(biāo)志……春風(fēng)教會(huì)了我懂事，春雨教會(huì)了我無(wú)私，春草教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)！
夏天伴我成長(zhǎng)，要是沒(méi)有夏天，就不會(huì)有蒼翠的群山，就不會(huì)有清涼的河水，我就不會(huì)見(jiàn)識(shí)到美麗的鮮花，也不會(huì)見(jiàn)到奔騰的河水，夏天讓我開(kāi)闊眼界，夏天讓我見(jiàn)多識(shí)廣。夏之風(fēng)采是大自然最美好，最神奇的風(fēng)采。伴著夏天成長(zhǎng)，我又認(rèn)識(shí)了許多，在夏天這個(gè)季節(jié)里，我又邁向了成長(zhǎng)，又邁出了一大步！
秋天伴我成長(zhǎng)，秋之楓葉是我見(jiàn)過(guò)的最美麗的葉子，它讓我看到了打字讓最智慧的結(jié)晶。秋風(fēng)颯颯，仿佛讓我沉醉在仙境一般的世界。秋雨綿綿，讓我不得不對(duì)它懷戀。在秋天之中，我又向成長(zhǎng)邁出了一大步！
冬天伴我成長(zhǎng)，冬天是四季中最美的季節(jié)，我在冬天中學(xué)到的最多。我學(xué)會(huì)了堆雪人，也學(xué)會(huì)了打雪仗，也學(xué)會(huì)了雪中漂流。冬天雖然有點(diǎn)冷，但是卻教會(huì)了我怎樣在惡劣的環(huán)境之中怎樣堅(jiān)強(qiáng)。冬天伴我成長(zhǎng)，使我徹底認(rèn)識(shí)了世界！
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇13
春風(fēng)如酒撲面微寒
“東風(fēng)吹撒梅梢雪，一夜挽回天下春�！钡拇_，春風(fēng)來(lái)得太快了，像一個(gè)做事情干脆利落的小伙子，沒(méi)等我聽(tīng)到一聲?shū)Q叫的雞啼，就吹開(kāi)了我的雙目，吹了我的臉頰，于是在濛濛細(xì)雨中的清晨，心情享受著風(fēng)中醉人的泥土味，那醉人的味道里飽含了家鄉(xiāng)的味道，飽含了東風(fēng)似水柔情的一面。
帶著東風(fēng)給我的`細(xì)膩而狂野的祝福里，我努力向前，奔向下一個(gè)“愛(ài)”的里程。
夏風(fēng)如菜香飄山巒
“夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃�！本瓦@樣，夏風(fēng)消消來(lái)臨，她的來(lái)臨吹開(kāi)了迷人的花朵，吹醒了熟睡的蜂蝶。夏風(fēng)姑娘就是愛(ài)熱鬧，火辣辣的性格帶來(lái)了火辣辣的快樂(lè)，在我朗朗讀書(shū)聲的課堂，吹進(jìn)了花兒的芳香，在我朦朧的夜，吹進(jìn)了個(gè)迷人的夢(mèng)鄉(xiāng)……
夏風(fēng)總是這樣，帶我飛，帶我闖，闖進(jìn)了一個(gè)個(gè)美麗的地方。
秋風(fēng)如煙落葉飛天
“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧雪”。秋風(fēng)總是給我一句句悲悲涼涼、凄凄美美的感傷。在我的夢(mèng)里，一次次的，一次次的哭泣，哭他吹落了花瓣，吹散了樹(shù)兒的衣裳。
直到又一次走在寂靜的田野上，才看到秋風(fēng)送來(lái)碩果的芳香。
冬風(fēng)如水深沉流淌
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”這也許是冬風(fēng)最好的詮釋吧！冬風(fēng)也許是一位嚴(yán)厲的司法官吧，一切小生靈在他硬骨頭都乖得很，而我卻偏偏走進(jìn)他的行囊，與他共同散落白色的芳，那是我才感到，冬風(fēng)暖暖的臉旁……
看！天際邊灑過(guò)一場(chǎng)美麗的流星雨，那是四季風(fēng)留在我內(nèi)心抹不去的記憶。
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇14
時(shí)間似水，不經(jīng)意間緩緩地淌過(guò)，不知不覺(jué)，我已經(jīng)上初一了。
清晰地記得，童年的天是藍(lán)的，草是綠的，云是白的，或許吧，時(shí)間注定了童年的一切都這般絢麗多彩，在童年的時(shí)光里，快樂(lè)似乎是我的腦海里永久的記憶。
隨著一縷翩然的風(fēng)，春姍姍地到來(lái)。
我和小伙伴跟著老師投入到大自然的懷抱。我們踏著露珠，采摘鮮花，擺弄手中纖細(xì)的柳枝，隨意在草地打滾，沐浴著和煦的春陽(yáng)，任微風(fēng)吹拂臉頰；我們肆意奔跑著、嬉鬧著、歡笑著，那時(shí)的我們是多么無(wú)憂無(wú)慮。
斑駁的樹(shù)影搖曳，夏風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)。
夏日的星空是那么的美麗，夜的霓裳綴著星光。我經(jīng)常趴在母親懷里，靜靜地在陽(yáng)臺(tái)上看星光閃耀。母親抱著我，愛(ài)憐地輕撫我的小臉蛋，用她柔柔的聲音給我講幾個(gè)故事或哼兒歌，我在她溫暖的懷中靜靜地睡著了。
黃葉在風(fēng)中飄舞，秋匆匆而至。
踏著地上的落葉，聽(tīng)著那清脆的葉片碎裂的聲音，我一蹦一跳地回家，童年時(shí)的我從未感覺(jué)到秋天的凄涼，因?yàn)橐宦飞隙寄苈劦讲杌ǖ那逑悖�可以和小伙伴們?cè)诼愤吺占鞣N落葉，然后喜滋滋地帶回家。把一片片形狀、色彩各異的落葉夾在厚厚的書(shū)中。等著、盼著讓葉子的'水分快點(diǎn)蒸發(fā)，到時(shí)，自己就會(huì)擁有一大堆各種各樣的書(shū)簽了！也許這就是童年的味道吧！
凜冽的寒風(fēng)呼嘯，銀裝素裹的冬來(lái)了。
冬天的冷總是有些刺骨，幸好新年的喜悅沖淡了冬日的寒意，豐盛的年夜飯，此起彼伏的鞭炮聲，絢麗多姿的煙花，還有小朋友們的新衣裳，構(gòu)成冬天獨(dú)特的風(fēng)景線。下雪時(shí)，堆個(gè)雪人，玩一次打雪仗，任雪花沾濕了衣服，也停止不了彼此的追逐、嬉戲。
童年的我，會(huì)用一滴眼淚換取一個(gè)棒棒糖；童年的我，會(huì)為了吹泡泡而弄得滿身是肥皂水；童年的我，會(huì)一個(gè)勁地用傻笑表達(dá)自己快樂(lè)心情；童年的我……
這就是我的童年，純凈得好似泉水，卻又甜美得如花蜜。童年對(duì)于我而言，已經(jīng)成為了過(guò)去，我擁有的不再是童年時(shí)光，而是一段段美好回憶，就像一顆顆五彩斑斕的雨花石，在心里閃爍著五彩的光芒。
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇15
人生應(yīng)該有讀雪的心情和淋雨的經(jīng)歷，于是四季圓了我的夢(mèng)。
春
當(dāng)粗大的樹(shù)木又有了新芽，燕子帶著融融暖意從遙遠(yuǎn)的天邊飛來(lái)，飛進(jìn)北方人們居住的屋檐下時(shí)，硬邦邦的土地開(kāi)始變得松軟，并長(zhǎng)出了細(xì)嫩、柔弱的小草，一朵含苞的花朵開(kāi)始綻放，他們似乎對(duì)我說(shuō)：“一年之際在于春，釋放自己吧！”這時(shí)，一陣春風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)裹著一絲絲芳香沁人心脾。萬(wàn)物萌生，一切都在生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)。于是，我走進(jìn)了書(shū)山學(xué)海，用心耕耘中，我嘗到了奮斗的歡樂(lè)。
夏
又是一片醉人的綠景，驕陽(yáng)似火，知了的喧鬧似乎加劇了我考試失利的煩躁。
“轟隆隆”，猛然間一場(chǎng)雷雨突如其來(lái)，一棵歷盡了風(fēng)吹日曬的參天大樹(shù)，毅然挺立在那里，雷雨亂叫了一陣，見(jiàn)沒(méi)人理它，也沒(méi)人怕他，灰溜溜地走了。雷雨過(guò)后，彩虹悄然出現(xiàn)在蔚藍(lán)的天空中。
年輕的爸爸媽媽，年老的爺爺奶奶，天真爛漫的兒童都走出屋門，共同分享彩虹給人間帶來(lái)的驚喜：太陽(yáng)的紅色、朝霞的橙色、牽�；ǖ淖仙簽E開(kāi)來(lái)……我坦然展開(kāi)粗心的試卷，細(xì)心勾畫樹(shù)的.影子，花的色彩。
秋
果園里，樹(shù)枝被累累果實(shí)壓彎了腰，看，那紅彤彤的蘋果，黃澄澄的桔子，紫黝黝的葡萄……這些成熟的喜悅?cè)加痴赵谵r(nóng)民伯伯的臉上。
一場(chǎng)秋雨掃過(guò)，沖刷了一切污穢濁物。漫步在林間深處，偶爾伸手想抓住一縷秋風(fēng)，但他卻淘氣的跑開(kāi)了。
這時(shí)，我同農(nóng)民伯伯一樣開(kāi)心，因?yàn)檠葜v比賽我獲獎(jiǎng)了，對(duì)于這個(gè)成果，我可是付出了很多汗水。秋天見(jiàn)證了我的果實(shí)，我沉醉在秋天里。
冬
雪是大自然的精靈，是大自然的寵物，也是冬天獻(xiàn)給大自然的禮物。瞧，一朵朵，一片片玲瓏剔透、潔白無(wú)瑕。漸漸的，雪越來(lái)越大了，飄飄灑灑飛飛揚(yáng)揚(yáng)，猶如柳絮滿天飛，樹(shù)木也著上盛裝，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”
��！傲立雪中的寒梅仍然凌寒獨(dú)放，枝頭上紅色的花朵在雪的映襯下分外嬌美，梅花歷經(jīng)嚴(yán)寒才會(huì)盛開(kāi)，她是冬天驕人的精靈！沉靜中我忽然有了一種沖動(dòng)：我要做冬日的一枝梅，歷險(xiǎn)彌堅(jiān)，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
人生因?yàn)橛辛怂募径�，募然回首時(shí)，四季已伴我走過(guò)十五載，一點(diǎn)點(diǎn)靈動(dòng)的觸摸都成了我生命的沸點(diǎn)！
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇16
我有一個(gè)美麗的校園，這校園春、夏、秋、冬都非常美麗。
春天，校園里的綠樹(shù)抽出了綠芽，小小的，嫩嫩的，從遠(yuǎn)處看，那點(diǎn)綴在樹(shù)中間的小綠芽顯得非常好看。鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，那婉轉(zhuǎn)的`歌聲伴隨我們一起朗讀課文，但誰(shuí)都沒(méi)有受影響，仍舊專心致志，聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)著。
夏天，校園里綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，忙著采蜜。操場(chǎng)上，我們?cè)阱憻捝眢w，有的跳繩，有的踢足球，有的打籃球，有的跑步……把自己的身體練得棒棒的。
秋天，校園里一片金黃，樹(shù)葉變成了黃色，幾片樹(shù)葉從樹(shù)枝上如蝴蝶般緩緩飄落，那樣子真是美極了！桂花開(kāi)了，一朵朵金色的小桂花發(fā)出淡淡的清香，使整個(gè)校園里充滿了桂花的芬芳，可我們并沒(méi)有受它影響，仍舊專心學(xué)習(xí)。
冬天，校園里銀裝素裹，白雪一片，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快地打雪仗，你一球，我一球，玩得可高興了！在教室里，門和窗戶都抵御不住寒冷，我們的小手凍得通紅，但大家依舊認(rèn)真、專心地學(xué)習(xí)著。
學(xué)校的風(fēng)景非常美，也正是有了勤學(xué)的我們，學(xué)校才會(huì)更美！
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇17
（1）春雨
初春的清晨，大地還在冬天的記憶中沉睡，一切都很安靜。春雨調(diào)皮地抱著白云的胳膊，沖下了大地。然后，一滴，兩滴，三滴。他們落入了蘭德叔叔的大手里。他們有說(shuō)有笑，在天空中編織著又細(xì)又密的雨幕。小草聽(tīng)到他們的歡呼，開(kāi)心地綻放出美麗的笑容；聽(tīng)到他們的'歡呼，綠樹(shù)興奮地穿上新衣服迎接他們……一切又熙熙攘攘，新的周期開(kāi)始了。
（2）夏露
清新的空氣中彌漫著淡淡的霧氣，夾雜著青草和鮮花的清新。無(wú)數(shù)晶瑩的露珠靜靜地躺在雄蕊里，躺在草地上，躺在綠葉上。溫暖的陽(yáng)光憐愛(ài)地?fù)崦麄儯运从沉四贻p心靈中明亮的陽(yáng)光。
�。�3）秋霜
秋天總是帶著最微笑，帶著最孤獨(dú)的悲傷。即使在像火一樣的紅楓上，我也不想離開(kāi)那若有若無(wú)的白霜。它生來(lái)高傲，孤獨(dú)中不會(huì)有淚，但會(huì)把滿滿的惆悵一點(diǎn)一點(diǎn)凝結(jié)成某種寒霜。
�。�4）冬季降雪
看到無(wú)邊無(wú)際的天空，雪花翩翩起舞，他們穿著白色的羽絨服，旋轉(zhuǎn)出最華麗的舞蹈。沒(méi)有五顏六色的點(diǎn)綴，只有冷風(fēng)相伴，結(jié)束最后的寒冷。當(dāng)世界被裝飾的銀色包裹時(shí)，他們將完成美麗的轉(zhuǎn)變。
（5）四季的魅力
雨水在春天滿是灰塵的心中響起；露，堅(jiān)守夏候無(wú)悔；霜帶走了秋天揮之不去的思念；真誠(chéng)的祝愿冬天埋在雪中。都是天生的精靈，唱著四季未來(lái)的歌，彈著水的節(jié)奏…
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇18
花兒綻放美麗，她有絢爛的四季；綠樹(shù)舒展活力，她有繁茂的四季；河水洶涌壯闊，她有歡騰的四季。
在我的四季中，我綻放，我舒展，我流淌著我生命的四季。
從踏入初中校園的那一刻起，我便展開(kāi)了我三年的初中夢(mèng)想，我在一切都陌生的校園中徘徊，看著一個(gè)個(gè)新的面孔，眼神中雖有些失落但的是希望，是盼望。
我想，我新一年的春天在這里起步。
一張張揪心的成績(jī)單重重地砸在了我剛開(kāi)始的夢(mèng)上，讓我寸步難行。站在紅色的跑道上，我似乎有些猶豫，我是否應(yīng)該再跑下去？我能否跑到終點(diǎn)？
在猶豫中，生命的炎夏悄悄延續(xù)著春。
風(fēng)輕輕地吹著，慵懶的秋陽(yáng)漫不經(jīng)心地灑在我的肩上。每天走在這條清冷的小路上，來(lái)不及品味從我身邊走過(guò)的`人們的歡樂(lè)與惆悵，英語(yǔ)單詞、數(shù)學(xué)公式在我的腦海中有序地舞蹈著，這時(shí)，豐收的秋的氣息撲面而來(lái)。
在回味中，我走完了這條秋天的小路。
夜晚，躺在床上，在漆黑的夜里，總會(huì)想起畢業(yè)時(shí)的一幕幕，老師、同學(xué)，好美，但在這時(shí)想起，卻有點(diǎn)凄涼。心中不由得下起了雪。
在沉睡中，夢(mèng)見(jiàn)雪花落在我的睫毛上，輕輕地……
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇19
春夏秋冬一年四季都有自己的魅力。
俗話說(shuō)“春是一年之計(jì)”，春是播種的季節(jié)。我喜歡春天。我喜歡春天的草，因?yàn)樗哂小耙盎鸩粫?huì)完全吞噬它們，它們?cè)诖猴L(fēng)中又長(zhǎng)高了”的頑強(qiáng)精神；我喜歡春天吹冷的柳風(fēng)。我喜歡春天“濕衣服”的杏花雨；我喜歡春天的“寂靜的春天”小溪……我喜歡春天五彩繽紛的景色。
當(dāng)然，我也喜歡“荷葉無(wú)限，荷花曬紅”的夏天。我喜歡夏天的云，有時(shí)“烏云翻墨不蓋山”，有時(shí)“風(fēng)卷殘?jiān)拼底摺�。即使太�?yáng)很熱，夏天很熱，我也覺(jué)得很美。因?yàn)橹挥性谙奶�，我才能欣賞到晴空萬(wàn)里、藍(lán)天白云的美景。因?yàn)橹挥性谙奶�，我們才能不努力學(xué)習(xí)就過(guò)暑假。我可以回到我的家鄉(xiāng)，快樂(lè)地生活。我可以在池塘里游泳，吃冰棍。說(shuō)實(shí)話，夏天我一點(diǎn)也不覺(jué)得熱�！跋奶烊巳丝�，我愛(ài)長(zhǎng)夏�！�。就像我媽說(shuō)的“少年不懂熱的滋味”。
我喜歡秋天。"春天種一粒谷子，秋天收獲一萬(wàn)粒種子."秋天是收獲的'季節(jié)。我愛(ài)二月霜葉紅的楓葉，我愛(ài)壓彎枝頭的沉甸甸的果實(shí)。我喜歡金色的米飯，煙霧繚繞的煙霧，還有在日落時(shí)分歸來(lái)的人們。秋天是人們最喜歡的季節(jié)。令人耳目一新。
我喜歡冬天。我愛(ài)“凌寒獨(dú)開(kāi)”的梅花，“大雪壓枝”的松樹(shù)。因?yàn)樗麄冇邪了磺粨系木�。如果我有這種精神，我可以克服學(xué)習(xí)中的任何困難，提高成績(jī)。正如馬克思所說(shuō)，“科學(xué)沒(méi)有平坦的道路，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂峰”。
秋天的果實(shí)需要夏天的花，夏天的花需要春天的種子，春天的種子需要冬天儲(chǔ)存。因?yàn)榇合那锒难h(huán)，一年更美好。我喜歡四季。
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇20
我愛(ài)春天的萬(wàn)物復(fù)蘇；夏的蒼翠蓬勃；秋的紅色楓葉；冬的大雪紛飛。
春天到了，到處萬(wàn)物復(fù)蘇，到處春光明媚，到處鶯歌燕舞。在這美麗的'春天里，我愿成為一只小鳥(niǎo)，歡快地唱歌，我愿變成一棵小樹(shù)，吸收大地的水分，我愿成為一陣春雨，澆灌田地。
夏天到了，到處大汗淋漓，到處蟬聲陣陣，到處驕陽(yáng)似火。在這炎熱的夏天里，愿變成一只知了，開(kāi)心地鳴叫，我愿成為一棵大樹(shù)，為別人帶來(lái)蔭涼，我愿成為一陣涼風(fēng)，驅(qū)趕走人們身邊的炎熱。
秋天到了，她是時(shí)裝設(shè)計(jì)師，為大地披上黃金的外衣，她是魔術(shù)師，送給每人一片楓葉，她是音樂(lè)家，用音符奏響成熟的氣息。在這涼爽的秋天里，我愿變成樹(shù)葉，慢慢落地，我愿成為一只大雁，飛往南方，我愿成為一顆麥穗讓農(nóng)民收割。
冬天到了，冬天是時(shí)裝設(shè)計(jì)師，為大地披上潔白的外衣，冬天是魔術(shù)師，送給每人一個(gè)棉花糖，冬天是個(gè)音樂(lè)家，用各種風(fēng)雪譜寫樂(lè)譜。在這寒冷的冬天里，我愿成為一層棉被，給人溫暖，我愿成為一杯熱水，清除寒冷，我愿成為一陣大雪，給小朋友們帶來(lái)快樂(lè)。
春天我收獲了快樂(lè)，夏天我收獲了蟬聲，秋天我收獲了果實(shí)，冬天我收獲了雪景。
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇21
四季，每一個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)有的特點(diǎn)：溫柔的春天，炎熱的夏天，成熟的秋天，嚴(yán)酷的冬天。就像我的老師們一樣，每一個(gè)都那么獨(dú)特。
語(yǔ)文老師夏老師就是溫柔的春天。每次上課，她都會(huì)滿面春風(fēng)的`走進(jìn)來(lái)。夏老師不僅人長(zhǎng)的好看，聲音也好聽(tīng)。語(yǔ)文課上，同學(xué)們都會(huì)聚精會(huì)神的認(rèn)真聽(tīng)講，和老師談笑風(fēng)生，夏老師的課老有意思了。
炎熱的夏天說(shuō)的是我們的英語(yǔ)老師Vivi。他上課總是滿腔熱情，感情熾熱，聲音洪亮。他帶領(lǐng)我們?cè)谧帜傅耐鯂?guó)中遨游，同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲，他就如炎熱的夏天一般，刺激著我們成長(zhǎng)。
我們的科學(xué)老師廖老師就如同成熟的秋天。他性格成熟穩(wěn)重，讓我們想到了秋天綴滿果實(shí)的枝頭。課堂上，個(gè)別同學(xué)無(wú)理取鬧，他沉著應(yīng)對(duì)，和風(fēng)細(xì)雨的教導(dǎo)他們。
徐老師是我們的副班主任，他不茍言笑，正如同嚴(yán)酷的冬天，我們都稱他為“冷面殺手�！钡鼘�(duì)我們的教導(dǎo)如同春風(fēng)化雨，讓我們受益匪淺。
我的老師們各有特點(diǎn)，不論是春、夏、秋、冬，總是充滿了關(guān)愛(ài)，陪伴著我們成長(zhǎng)。
我愛(ài)這充滿愛(ài)的四季。
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇22
有的人喜歡春天的生機(jī)勃勃，有的人喜歡夏天的激情火熱，也有人喜歡秋天的黃昏落葉，還有人喜歡冬天的白雪皚皚。但是，在我的眼中，無(wú)論春夏秋冬，他都是最美的季節(jié)。
春姐姐總是踏著輕盈的腳步，靜悄悄地來(lái)，無(wú)聲無(wú)息地走，她給人一種神秘感。她所去到的地方，漫山遍野充滿生機(jī)，她給大地帶來(lái)了幸福，帶來(lái)了歡樂(lè)。你聞，這是春姐姐帶來(lái)的希望的氣息，這讓無(wú)助的人看到希望，讓處于黑暗中的人探到了光明，多么美好呀！她總是默默奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。
你看，你看，夏弟弟蹦蹦跳地來(lái)了，他總是這么調(diào)皮，上躥躥，下跑跑，左蹦蹦，右跳跳。唉，四季公公拿他都沒(méi)辦法。他給人們帶來(lái)的禮物是烈日炎炎，但她有時(shí)也會(huì)給人們下點(diǎn)雨。生起氣來(lái)，他就會(huì)把他的好朋友——臺(tái)風(fēng)找來(lái)，給人們一個(gè)“下馬威”。大地可慘了，一片荒藉。你說(shuō)，她調(diào)皮不？
秋妹妹正優(yōu)雅地向我們走來(lái)。她身穿一襲黃色的長(zhǎng)裙，上面點(diǎn)綴著一片片黃葉，還帶著碩果累累的芬芳。秋妹妹是個(gè)愛(ài)靜的小姑娘，不管躲到哪，人們都能找到他的足跡。她既帶來(lái)了滿滿的豐收，讓人們滿面笑容，又落葉紛飛，也增添了不少詩(shī)情畫意。
冬爺爺氣勢(shì)洶洶地來(lái)了。她總是那么威嚴(yán)、冷酷。你瞧，他給大地穿上了一套白色的冬衣，整個(gè)大地冷冷的。她把春姐姐、夏弟弟、秋妹妹的勞動(dòng)成果都?xì)Я�。�?tīng)，人們正在責(zé)怪她：“冬爺爺，你總是這么無(wú)情，消停會(huì)吧！”�？墒俏覀兊�.冬爺爺依舊我行我素，何止的灑脫、任性！
四季輪回，每個(gè)季節(jié)都有她的風(fēng)格。我愛(ài)春姐姐的希望，夏弟弟的激情，秋妹妹的惆悵，冬爺爺?shù)尼葆濉?/p>
四季，我的最愛(ài)！
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇23
該都認(rèn)識(shí)我吧？我就是雨呀，一個(gè)活潑可愛(ài)的淘氣鬼，一個(gè)性情多變的機(jī)靈鬼。我的性情隨季節(jié)而定，而人類的心情卻隨我的性情而定。
枝條上的芽?jī)簜冊(cè)缦肼冻瞿X瓜，熟睡的草兒們使勁地睜著干枯的眼皮，愛(ài)美麗的花兒正等著露出燦爛的笑臉，熟睡一冬的麥苗也正急著抖擻精神拔節(jié)呢……我聽(tīng)到大地對(duì)我的呼喊，來(lái)吧！孩子，這里需要你。于是我無(wú)聲地來(lái)到人間，將我的柔情送到人間的各個(gè)角落。于是，樹(shù)們抖擻精神，草兒們舒活筋骨，花兒揚(yáng)起笑臉，麥苗歡心舞動(dòng)……我激動(dòng)得親吻農(nóng)人，他們仰起臉，感覺(jué)非常舒心，還有的用手往臉上輕輕一抹，全都會(huì)意地笑了。
沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)上的枝條，地里的莊稼，全像病了似的，一動(dòng)也懶得動(dòng)；蟬的歌聲有些嘶��；蛙聲卻也沒(méi)有往日的嘹亮了，就連荷花的葉子也無(wú)奈地低下頭……我掙開(kāi)云媽媽的雙臂，駕著風(fēng)，用最快的速度，來(lái)到悶熱枯燥的大地上。因?yàn)槲也蝗绦目粗鴲?ài)舞蹈的枝條無(wú)精打采，不忍心看著農(nóng)人莊稼低頭焦急的眼神，不忍心聽(tīng)著蟬、蛙這些歌唱家們那有氣無(wú)力的呻吟，更不忍心讓亭亭玉立、一塵不染的荷花小姐垂頭喪氣。我來(lái)的時(shí)候，騎著云駕著風(fēng)，閃電為我開(kāi)道，雷聲給我壯行，場(chǎng)面可隆重了。
我喜愛(ài)夏天，它讓我激情四溢。當(dāng)然有時(shí)太沖動(dòng)了，只圖一時(shí)痛快，失去了理智，造成洪澇之災(zāi)，令莊稼受淹，不少家庭生活處境艱難。事后我常常責(zé)備自己：怎么老像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，控制不了自己的情緒了呢？
秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛，衰草連天，看到這種景象，禁不住淚滴漣漣，原來(lái)我也有一顆多愁善感的心哪！可看到雪白的棉花、大腹便便的豆子、醉紅的高梁，還有燈籠似的柿子、珍珠似的葡萄、涂滿一臉?lè)鄣亩稀⑴献吓鄣那炎印锔邭馑�，碩果累累。
“呼——呼——”這是誰(shuí)在叫？怎么這么冷呀？人們穿上了厚厚的棉衣，空中不見(jiàn)飛鳥(niǎo)的蹤跡，樹(shù)們被北風(fēng)吹落了那珍貴的幾縷秀發(fā)，草弟弟那瘦弱的身子骨經(jīng)不起寒風(fēng)的.拉扯，緊縮著身子，緊貼著大地媽媽那溫暖的胸脯。這時(shí)候，我來(lái)了，我來(lái)探望寒冬臘月里的親戚。迎面來(lái)了西北風(fēng)，他說(shuō)我的造型和包裝太土，就熱情地幫我“大變身”，于是我從晶瑩透亮還有點(diǎn)頑皮的小水珠，一下子變成了潔白輕盈溫情脈脈的雪花。我迫不及待的想知道自己的新形象，就來(lái)到了湖邊，想從湖大嫂明亮的眸子里看看自己。誰(shuí)料湖大嫂雙眼緊閉，表情冷漠，渾身發(fā)涼�！昂笊�，你怎么——？”“我結(jié)了冰�！焙笊└嬖V我。當(dāng)我說(shuō)明來(lái)意后，她差點(diǎn)兒笑出聲來(lái)，“你看，我在你面前，不就是一面鏡子嗎？”我驚喜地去照照自己，那是我嗎？伴隨著北風(fēng)口哨的旋律，身著潔白的衣裙，漫天飛舞著。我高興，給樹(shù)們換一身銀裝，請(qǐng)它們預(yù)告春暖花開(kāi)的模樣；給莊稼蓋上厚厚的棉被，不讓來(lái)年的豐收凍傷。點(diǎn)綴城市，裝飾村莊，還在天然滑梯——山坡的脊梁上滑翔。
這就是我，一個(gè)活潑可愛(ài)、性情多變而又變幻莫測(cè)的我，一個(gè)溫情脈脈的我，一個(gè)性情放縱的我，一個(gè)多愁善感的我，一個(gè)善良活潑詩(shī)人般的我——雨。
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇24
冬季用品
冬天來(lái)了，雪花紛飛，李鴻學(xué)校裝飾得潔白無(wú)瑕，到處都是銀裝素裹。
從校門望去，一排排銀杏樹(shù)迎風(fēng)挺立，寒風(fēng)呼嘯，雪花飛舞，宛如童話世界。一天中最安靜的時(shí)間，——，是一天的開(kāi)始。
深藍(lán)的夜空中，幾朵透明的云彩像飄渺的藍(lán)色薄紗一樣在空中飄動(dòng)，太陽(yáng)還在沉睡，于是學(xué)生們整齊有序地站起來(lái)，開(kāi)始做練習(xí)。整齊的方陣隊(duì)伍邁著整齊劃一的步伐，喊著響亮的口號(hào)，斗志昂揚(yáng)地繞著草地奔跑，不時(shí)抖落銀杏樹(shù)上的雪花。跑步鍛煉雖然累，但是鍛煉我們的身體，培養(yǎng)我們的集體意識(shí)，對(duì)我們以后的發(fā)展大有裨益。上課時(shí)，學(xué)生們把雪捏成雪球，互相扔來(lái)扔去。他們笑啊笑啊，老師們也參與了，師生們玩得很開(kāi)心.
普希金說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。
春季用品
李鴻派的春天象征是白玉蘭，潔白純凈的花瓣盛開(kāi)，點(diǎn)綴在茂密的綠葉之中；柳樹(shù)嫩綠的嫩芽冒了出來(lái)，隨風(fēng)起舞；在花壇里，綠意漸濃，春意盎然，昆蟲(chóng)逐漸增多，在草間飛舞，生命充滿了春天。
白天緊張的'學(xué)習(xí)給了你一個(gè)下午在活動(dòng)課上放松的好機(jī)會(huì)。學(xué)生們手里拿著五顏六色的風(fēng)箏和風(fēng)箏線，在操場(chǎng)上不停地奔跑，即使他們經(jīng)常失敗。一些風(fēng)箏飛上天空，在清澈的空氣中盡情搖擺，風(fēng)箏尾翼上的彩色線條跟隨風(fēng)箏。學(xué)生們興奮地大叫，并為他們的風(fēng)箏能飛向天空而自豪。玩累了，餐廳里營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜讓同學(xué)們垂涎欲滴，忍不住品嘗起來(lái)。
夏季文章
夏天的晚上，我手里拿著書(shū)走在校園里，感覺(jué)有點(diǎn)涼風(fēng)，真的很愜意。
白天，當(dāng)太陽(yáng)在烈日下燃燒時(shí)，太陽(yáng)狠狠地照在教室上，教室有點(diǎn)悶，所以學(xué)生們成對(duì)地去葛翔湖邊乘涼。站在湖邊的欄桿上，紅、橙、黑、白的魚(yú)向岸上的學(xué)生沖來(lái)，嘴里嘟囔著要岸上的食物。有的同學(xué)很調(diào)皮，從旁邊的草叢里撿了幾片柳葉扔進(jìn)湖里。魚(yú)也為對(duì)方而戰(zhàn)。坐在樹(shù)蔭下，靜靜的看著一些好書(shū)，用筆和紙寫生，真是一個(gè)優(yōu)雅的隱士！帶著東西旅行，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，心中的浮躁也被抹去，連知了的叫聲也不吵了。
秋季文章
在這個(gè)收獲的季節(jié)，中國(guó)活化石銀杏樹(shù)——，炫耀著它的金色，展示著它的各種姿態(tài)，它的秋天是金色的。一陣風(fēng)吹來(lái)，金色的扇子扇動(dòng)著，像金色的波浪翻滾，一片片的銀杏葉飄落下來(lái)，簡(jiǎn)直無(wú)法用夢(mèng)來(lái)形容。地面金色點(diǎn)綴著灰色的油柏樹(shù)路，就像油畫中的場(chǎng)景，地平線上的晚霞格外鮮紅，變幻莫測(cè)。學(xué)生們邁著有力的步伐自信地向前走。
學(xué)校的四季雖然五光十色，變幻莫測(cè)，卻始終充滿著青春的活力，為我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為幸福的生活打下基礎(chǔ)！
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇25
"春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是白色的"坐在書(shū)桌前，我打開(kāi)了三年級(jí)的作文。當(dāng)我讀到這句話的時(shí)候，我忍不住讀了出來(lái)�！八募径加蓄伾�？”我聽(tīng)見(jiàn)我的心對(duì)我說(shuō)：“是的，只要你有心去發(fā)現(xiàn)，四季的顏色都是五顏六色的�！比绻憬o我一個(gè)調(diào)色板，讓我在畫布上畫四季的顏色，我一定會(huì)畫出五彩繽紛的顏色。那么，四季到底是什么顏色呢？春天是綠色的，因?yàn)榇禾煲磺卸际切碌模奶焓羌t色的.，秋天是黃色的，因?yàn)榱胰昭籽�，冬天是白色的，因�(yàn)槠淙~。是的，但是四季真的只有這些顏色嗎？現(xiàn)在，我覺(jué)得有點(diǎn)單調(diào)乏味。如果我真的為春天涂顏色，我會(huì)給它藍(lán)色。是的，藍(lán)色是純凈的，藍(lán)天碧海。春天，一切重新開(kāi)始，一切都會(huì)有全新的生活。他們有一顆純潔的心，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。藍(lán)色是透明的，但可以讓你看清一切。春天，復(fù)興的季節(jié)，充滿了純粹的味道。藍(lán)色令人欣慰。春天盛開(kāi)的花朵，面對(duì)著初升的太陽(yáng)，充滿了夢(mèng)幻的味道。那會(huì)在你心里激起波瀾不是嗎？讓你為平凡的自己加油。春天，綠色的草坪、藍(lán)天上的風(fēng)箏、清澈的湖泊和拿著紙棒的小船漂浮在旁邊。這一切多舒服，難道不是純藍(lán)色的嗎？
我會(huì)給夏白。當(dāng)然，這部分是因?yàn)槲业男那�。夏天，炎熱的夏日讓學(xué)習(xí)失去樂(lè)趣。人們想整天呆在家里，吹空調(diào)，享受風(fēng)扇，舔冰淇淋。這些都是無(wú)聊空洞的世界。但夏雨清新。它能給你帶來(lái)溫暖和清新。它敲打著音符，給你夏天的舒適。睡著的時(shí)候，夏風(fēng)輕輕吹來(lái)，吹走了臉上滴落的汗水，讓人覺(jué)得好親切。還有比白更清爽的嗎？我會(huì)給秋天粉紅色。粉色代表浪漫情懷。坐在金葉鋪成的林蔭小道上的長(zhǎng)椅上，看著夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)消失。燦爛的菊花在你身邊盛開(kāi)，芬芳而美麗。可能偶爾會(huì)下點(diǎn)小雨，輕輕落在你身上，好舒服。也許是因?yàn)槲页錾谇锾欤愿矚g秋天——。秋天，蚊子不那么困了，但能給你帶來(lái)足夠的安慰。春天沒(méi)有冷熱感，夏天沒(méi)有熱度，冬天沒(méi)有寒冷，只有溫暖可以形容。粉紅色是最能代表溫暖的顏色。我會(huì)給冬紅。冬天——紅？在你看來(lái)，這可能有點(diǎn)“無(wú)關(guān)緊要”。不過(guò)，請(qǐng)仔細(xì)想想，現(xiàn)在冬天沒(méi)那么冷了。人們有空調(diào)，爐子等等。冬天，跳躍的火焰能給你帶來(lái)足夠的溫暖，但火焰不是紅色的嗎？冬天，還有我們最期待的春節(jié)，家家戶戶都燈火輝煌，你看到的最鮮艷的服飾就是這種喜慶的紅色。門口貼著紅色的對(duì)聯(lián)，數(shù)字上掛著紅色的鞭炮，紅色的火花在跳動(dòng)。還有什么顏色比紅色更能代表冬天？思緒的畫筆描繪在腦海中的畫板上，我陷入了無(wú)限的遐想。也許四季的顏色很多，因?yàn)樗募臼俏宀世_紛的。在我心里，四季永遠(yuǎn)是藍(lán)、白、粉、紅。同學(xué)們，你們心中的四季是什么顏色？請(qǐng)用心感受，用心融入自然。那時(shí)，你心中的四季一定閃耀著耀眼的色彩。
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇26
一年四季，風(fēng)景如畫，取之不盡的美，說(shuō)不出的好。我愛(ài)品嘗賢者心中的四季，那是美好的。
至于的美，張說(shuō)，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不知道水是不是先來(lái)的，但懷疑冬天的雪沒(méi)有消失�！彼醚┮r托出梅花的潔白，讓我們一目了然。不僅是春梅，春風(fēng)也非常迷人和柔軟。我說(shuō)這話，是從何遜的詩(shī)中獲得的經(jīng)驗(yàn)。他說(shuō)，‘你能聞但看不見(jiàn)，但你可以輕輕重復(fù)。粉落鏡前，玉笙響琴�！岸噍p啊.古人說(shuō)，“淚珠從她憂傷蒼白的臉上滑落，梨花帶來(lái)春天的雨水�！边@是一首描寫春雨的詩(shī)，清淡柔和。我們可以看到春天的美麗，美麗是柔軟的。
夏蓮的美也是獨(dú)一無(wú)二的，‘第二天荷葉無(wú)限綠，第二天荷花顏色不同�！]上眼睛，無(wú)盡的蓮花似乎浮現(xiàn)在腦海。王庭堅(jiān)有一朵云，云上寫著：“四山光遇水光，十里荷花相依�！笨梢�(jiàn)夏荷之美無(wú)與倫比�！按禾焓羌澎o而珍貴的小溪流，而樹(shù)蔭則閃耀著水的.光芒，愛(ài)陽(yáng)光而柔和。”河的美也是孤獨(dú)中的美。夏天也是如此動(dòng)人.
秋天是收獲的季節(jié)，金色的麥田和潔白如雪的棉花.所有農(nóng)民的叔叔臉上都帶著一絲微笑。是的，是收獲的喜悅。秋天來(lái)了，落葉會(huì)更多。多少人無(wú)情地踐踏這無(wú)辜的落花，又有誰(shuí)知道“落紅不是無(wú)情的事，變成春泥更護(hù)花。”為什么讓他增加痛苦？
冬天不荒涼，也有冬天的美。冬天雖然冷，但也很美。池中無(wú)浪，玻璃三百頃�？梢�(jiàn)冬天結(jié)冰也不常見(jiàn)。不僅如此，冬天最吸引人的是雪，“池中前六朵花滿天飛�！薄稌x北好玉是屏》心目中的畫面有多美。
一年四季，可以說(shuō)是‘特別是心里一般的滋味’。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二：zxc456123
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇27
也許，童年的記憶就像過(guò)去的云，只有.
——銘文
建曲
我小時(shí)候好像對(duì)劍特別熱衷，劍是英雄的象征。正當(dāng)大人在忘我地看著各種武俠電影的時(shí)候，我和我的“兄弟們”早已從其中解脫出來(lái)，投入到另一個(gè)“事業(yè)”中去了：制作寶劍(當(dāng)然是木劍)。各種好劍是我們心中永恒的傳說(shuō)。
我記得當(dāng)時(shí)做劍的技術(shù)是小丁和我之間最好的(怎么看我媽生了個(gè)我這樣的魯班二)。當(dāng)我們拔劍高喊時(shí)，我就是.經(jīng)常被群起而攻之，說(shuō)我們“玷污”了他們心中神圣的偶像。
灰心喪氣，沒(méi)有放棄，就去找新材料。(呵呵.)
好像那時(shí)候天是藍(lán)的，草是綠的，風(fēng)是吹的，陽(yáng)光是唰，唰，唰……云是撕的。
小時(shí)候，我喜歡劍。那時(shí)候的劍是那么的純潔無(wú)辜。
刀形曲線
后來(lái)仿佛劍取代了風(fēng)塵仆仆的劍，英雄的傳說(shuō)被俠客的忠誠(chéng)淹沒(méi)了。
畢竟劍沒(méi)有刀粗威力大(一刀下去，一個(gè)字涼)。就這樣，劍之輕被列入黑名單。
刀一介紹，全班就開(kāi)始了刀的狂潮，草稿本上到處都是刀的圖案，引起了與舊階級(jí)的各種斗爭(zhēng)。
好像，那個(gè)時(shí)候，天很高，草發(fā)黃，秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉被撕，撕，撕……掉。
后來(lái)，我喜歡刀。那時(shí)候的刀是那么的有力，那么的大膽。
雙截棍音樂(lè)
長(zhǎng)大后我終于明白了《雙截棍》(雖然很久以前就聽(tīng)過(guò)了)，于是傳統(tǒng)刀再次埋在我的心里，伴隨著那些草稿，遠(yuǎn)離我們的記憶。
跟雙節(jié)棍來(lái)！上課的時(shí)候，總能感覺(jué)到“仁者無(wú)敵”；下課的時(shí)候還能聽(tīng)到“風(fēng)和水”；運(yùn)氣好的話還能看到“爬過(guò)屋檐”。
終于，我想起了當(dāng)時(shí)漆黑的天空，山頂是白色的，寒風(fēng)刺骨，雪開(kāi)始呼呼呼呼呼……
長(zhǎng)大后，我喜歡雙截棍。那時(shí)候的雙截棍是那么肆無(wú)忌憚，那么柔軟。
花歌
現(xiàn)在，春天一定來(lái)了，所以我愛(ài)上了花，愛(ài)的精神。昨天的寒冷隨著冬天的風(fēng)流入了其他地方。
鮮花？陽(yáng)光的寵兒，春天是只屬于他們的'季節(jié)。每一朵花的生命力都是那么旺盛，因?yàn)樗鼈兌枷朐谟邢薜纳姓宫F(xiàn)出自己最好的一面。大家都想告訴大家，其實(shí)我也是最美的
當(dāng)然，這時(shí)，天空是最藍(lán)的，草是最綠的，暖風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)芽吱，吱，吱…
現(xiàn)在，我愛(ài)花，他們的努力，他們的奮斗，這一刻的花是燦爛的。
喔！今天天氣真好。讓我們欣賞這些花。
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇28
我是一棵梅樹(shù)，一棵初入世俗，初經(jīng)風(fēng)雨的梅樹(shù)。我走出父母的懷抱，開(kāi)始了我的四季。
春
春天，我朝氣蓬勃，充滿了力量……
早晨，我與青草嬉戲，和春風(fēng)伴舞，享受著“草色遙看近卻無(wú)”的意境；中午，我向天空歌唱和鳥(niǎo)兒對(duì)話；下午，我與夕陽(yáng)送行同伙伴們對(duì)話……
“不要太貪玩了�！眿寢尭嬲]我。
我一笑，隱去了。
夏
夏日的陽(yáng)光似火燒，把我的葉子都曬干了；連風(fēng)兒都是熱的`，猛的一吸氣，進(jìn)來(lái)的只是火辣辣的一口悶。蟬兒見(jiàn)了我的熊樣，幸災(zāi)樂(lè)禍地狂叫，我羞愧地低下了頭。
秋
經(jīng)過(guò)夏天的磨礪，我明白了：我只有強(qiáng)健身體，才能砥礪困難的折磨。
于是，每天早晨，我觀青天白日一眼，吸天地精華兩口，飲清泉微風(fēng)三片……于是我“日高日長(zhǎng)，日上日妍�！蔽议L(zhǎng)大了！
冬
冬天，寒風(fēng)嗚嗚地狂叫，像發(fā)狂的野獸，直吼得人膽驚心跳；似針，似刀，深入骨髓；漫天的暴雪如一塊巨石，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)……
媽媽說(shuō)：今年是考驗(yàn)我的關(guān)鍵一年。我不能被困難壓倒，我要站起來(lái)……
烈日、暴雨、狂風(fēng)、寒雪，磨煉著我的意志，堅(jiān)固著我的筋骨，讓我更加強(qiáng)壯健康……經(jīng)過(guò)一年的磨煉，我一定能開(kāi)出奪目的“花朵”！
個(gè)性的四季，率真的四季，美麗的四季，你們給了我力量，讓我戰(zhàn)勝困難，走向成功……
謝謝你，我美麗的“四季”。
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇29
秋夜,
殘雨.
書(shū)桌前,我哭泣.而那刺眼的50分卻在獰笑.
“哈哈......你輸了!”50分露出它那無(wú)比丑陋的嘴臉.
“不!”我掙扎.
終于,匕首般的50分刺進(jìn)了我的胸膛,上面還流淌著我鮮紅的血.
隆冬,
大雪.
窗外的雪似乎因無(wú)人管制而瘋狂得下著.窗里的我正在無(wú)邊的題海中小心的搖曳.同學(xué)們沙沙的筆聲告訴我:努力吧!
“喂,同桌,你說(shuō)時(shí)間是不是很不公平.我們學(xué)習(xí)了九年,可它卻給我們兩天的時(shí)間來(lái)展示我們自己.”我停筆問(wèn)正在埋頭苦干的同桌.
“這個(gè)問(wèn)題很容易回答,兩個(gè)字---磨練.時(shí)間很公平.我們每個(gè)人每天都有24小時(shí).時(shí)間給了我們九年的時(shí)間來(lái)磨練我們自己,就是為了讓我們更強(qiáng),讓我們?cè)谀莾商炖锔玫帽憩F(xiàn)自己,不是嗎?”同桌那雙天真的大眼睛一眨一眨,甚是美麗.
“經(jīng)典!”我佩服同桌的干勁.
“同桌,那就讓我們好好努力吧!”我將一只手伸向同桌.
“恩,讓我們一起努力.”隆冬中看著我們緊握的'雙手,我們相視一笑。
剡夏，
烈日。
太陽(yáng)蠻橫地將熱烈的火焰丟給趕路的人，大街上的我已經(jīng)汗流浹背。
來(lái)到教室，依然只有沙沙聲�；氐阶�，開(kāi)始磨練自己。
好久，看看電扇，一圈，一圈的轉(zhuǎn)著。
“喂，你也是在磨練自己?jiǎn)�？�?/p>
“對(duì)呀，我想讓我變得更強(qiáng)，你也要努力呀。”
于是，我又埋下頭苦干。
初春，
明媚。
座位上的我已經(jīng)手無(wú)足措，緊張得不得了。講臺(tái)上老師正在發(fā)試卷。終于老師叫到我了！試卷就在我眼前，可是我卻不敢面對(duì)。心里，自己為自己鼓氣，于是我睜開(kāi)了眼：
100分！
“考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力呦。”眼前的老師笑得是那么得和藹可親。
我好高興，好高興。我知道是磨練讓我變得更強(qiáng)。
我的四季，我的努力！
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇30
我愛(ài)春的生機(jī)，夏的蓬勃，秋的收獲，冬的潔白。
春天到了，到處都生機(jī)勃勃，到處都百花齊放，到處都綠草茵茵，在這美麗的春天里，我愿春天更加美麗，我愿春天更加生機(jī)勃勃，我愿春天的天氣更加美好。
夏天到了，到處都花草茂盛，到處都綠樹(shù)成蔭，到處都烈日炎炎，在這潮濕的夏天里，我愿花草更加茂盛，我愿雨能夠下得更大，我愿天氣沒(méi)有以前那么熱。
秋天來(lái)了，她是個(gè)美麗的姑娘，她是個(gè)畫家，她是個(gè)音樂(lè)家，在這豐收的秋天里，我愿秋天更加涼爽，我愿莊稼更加豐收，我愿秋天更加美麗。
冬天是個(gè)魔術(shù)師，送給人一個(gè)大大的棉花糖，冬天是個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，為大地披上了雪白的衣裳，冬天是個(gè)嚴(yán)厲的老師，用嚴(yán)寒與風(fēng)雪做教鞭；教育我們擁有頑強(qiáng)的`意志，在這白色的世界里，我愿冬天沒(méi)有以前那么冷，我愿冬天更加美麗，我愿冬天更加溫暖。
春天里我收獲了生機(jī)勃勃的景像（象），夏天里我收獲了驕陽(yáng)似火的景象，秋天我收獲了豐收的景象，冬天里我收獲了大雪紛紛的景象。
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇31
人們常說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭。”杭州因其獨(dú)特的西湖而美麗。西湖以其獨(dú)特的魅力而聞名，每天都吸引著來(lái)自世界各地的游客。參觀杭州西湖一直是我期待已久的愿望。我來(lái)介紹一下西湖的'四季。
春天，西湖有柳樹(shù)和鶯。走過(guò)簡(jiǎn)單的小徑，陣陣微風(fēng)夾雜著花香，身旁幾株楊柳輕輕搖擺著長(zhǎng)枝。閃閃發(fā)光的花在風(fēng)中飄動(dòng)。真的是：“碧玉打扮成樹(shù)高，垂下一萬(wàn)綠絲掛毯。”��！樹(shù)上有幾只嬌小的黃鸝，在茂密的樹(shù)枝間唱著春天的歌。
夏天，西湖荷花盛開(kāi)。當(dāng)然，曲園豐河最引人注目的是那滿池的荷花，亭亭玉立，像美麗的仙女，含苞待放。正是：“荷葉無(wú)限綠，陽(yáng)光下的荷花顏色各異�！钡膱�(chǎng)景。
秋天，滿覺(jué)龍里有陣陣桂花香，像天然的黃金，帶著天然的清香。輕輕一搖，桂花像雨滴一樣從樹(shù)媽媽的頭發(fā)上落下來(lái)。多美的桂花雨��！桂花香彌漫整個(gè)杭城，用飄香十里來(lái)形容也不為過(guò)。
冬天，斷橋上覆蓋著飄動(dòng)的雨雪，給斷橋增添了一點(diǎn)神秘感，讓原本灰色的板巖變得晶瑩剔透，潔白而更加神秘。
這是西湖的四季。每個(gè)季節(jié)都有自己的魅力和獨(dú)特的風(fēng)景。西湖真美！
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇32
一年有四個(gè)季節(jié)，分別是春，夏，秋，冬，這四個(gè)季節(jié)也各有各的特點(diǎn)。
一，春
朱自清說(shuō)過(guò)：春像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著;春像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著;春像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。這些對(duì)春的比喻，是多么的生動(dòng)和形象��！春天邁著她那輕盈的步子，迎著燦爛的陽(yáng)光，在地上撒下了不少星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，還種下了大片大片的小草，染綠了無(wú)邊無(wú)際的草原。河邊，一排排柳樹(shù)越發(fā)的碧綠，一陣春風(fēng)吹來(lái)，那細(xì)長(zhǎng)的柳枝左右搖擺，好象在向春天招手。春��！你讓世間的一切都變得如此可愛(ài)，如此美妙。伴隨一聲蟬叫，夏天來(lái)了！
二，夏
著名散文家梁衡說(shuō)過(guò)：充滿整個(gè)夏天的是一種緊張，熱烈，急促的旋律。夏天，蟬出來(lái)了，站在枝頭聒聒的叫著，使心情不好的人聽(tīng)了更煩，但是這聲音卻意味著夏天的來(lái)到。傍晚的夏季，在外面乘涼的人很多，所以夏的夜不像冬夜那樣寧?kù)o，它是熱鬧的。可說(shuō)也奇怪，夏天的夜不像白天那樣熱，而是很涼爽。一陣清風(fēng)吹來(lái)，涼絲絲的，舒服極了。夏天伴著風(fēng)兒，落了，秋天到了。
三，秋
何其芳說(shuō)過(guò)：秋天棲息在農(nóng)家里，秋天游戲在漁船上，秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。秋天，一個(gè)金色的世界，一個(gè)豐收的季節(jié)�？�！正是豐收的時(shí)期，田里的稻子成熟了，一陣風(fēng)吹來(lái)，一片金色的海洋。家里院子的菊花開(kāi)了，紅的像火，粉的.像霞，白的像雪，都爭(zhēng)著開(kāi)放。伴著一陣寒風(fēng)，冬天來(lái)了。
四，冬
冬天是個(gè)寒冷的季節(jié)，但許多花兒則都在冬天開(kāi)放，梅花——冬天的公主，別人都凋零了，而它卻立在枝頭。冬天的雪景更美，看！山坡上，地上全都是雪，白芒芒的一片，像一個(gè)粉妝玉砌的世界。
這就是一年四季的景色，每一季都有自己獨(dú)特的畫面，它們就展現(xiàn)在我們眼前。
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇33
一年四季的田野是一幅五彩繽紛的圖畫。畫面豐富多彩，充滿幻想！
春天的一片田野，是一幅被嫩綠包圍的畫面，千里之外，緩緩流入云端！這是多么安靜的領(lǐng)域。沒(méi)有一絲噪音。只有鳥(niǎo)兒用美麗的歌聲為春天的到來(lái)歌唱�？炜�！清澈的河邊幾棵柳樹(shù)看起來(lái)多優(yōu)雅��！一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳條飄動(dòng)，像一個(gè)嬌小玲瓏的南方姑娘，在觀者面前羞澀優(yōu)雅地打扮著！春光乍泄，萬(wàn)物何其平靜！
夏天的一片田野，是一幅充滿生機(jī)的圖畫！田野里，一切都是綠色的，樹(shù)上的蟬發(fā)出異常清脆的聲音，“蟬！知道！”他們異口同聲，伴隨著微風(fēng)中樹(shù)葉的沙沙聲，變成了大自然無(wú)意中編織的美妙音樂(lè)！一整天都很熱，太陽(yáng)像火一樣燒著大地，大地焦黑滾燙，地面似乎被一股巨大的蒸汽覆蓋著，讓人喘不過(guò)氣來(lái)！河邊的'老榕樹(shù)不怕熱，一叢叢茂盛。他們不注意差距。樹(shù)下，孩子們吃著大西瓜，清涼！甜絲絲！
秋田是一幅快樂(lè)、安詳、美麗的畫面！快看！那邊金色的海洋下，一群樂(lè)手在演奏！快看！這不是小甲蟲(chóng)！他是怎么加入這個(gè)樂(lè)隊(duì)的？還是貝斯手！（蜈蚣過(guò)來(lái)了。）原來(lái)蜈蚣加入了樂(lè)隊(duì)，成了鋼琴家。其他動(dòng)物不落后，各有各的音樂(lè)天賦！微風(fēng)吹過(guò)，金色的稻子像穿著金色舞衣的舞者在跳舞！太神奇了！小百靈鳥(niǎo)正在唱著優(yōu)美的歌曲，在大家面前閃耀著金色的聲音！
冬天，田野寂靜無(wú)聲，只是一幅白畫。雪蓋住了飯，讓熱鬧的飯停了！大地清澈純凈。我們?cè)谘┑乩锿嫠�！打雪仗，堆雪人，我們手拉手玩！笑聲充滿了我們的憧憬！梅花松柏映雪。多美的畫面�。�
美麗的四季！我愛(ài)你！
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇34
每個(gè)四季都有一個(gè)我，但是四個(gè)不同的我:
春天，種下一粒種子=浪費(fèi)的我
春天，為自己的心靈播種下粒種子，讓它在明年的春天盡情的開(kāi)放成長(zhǎng)。也許是有很多個(gè)明年，我仍然沒(méi)有改變，沒(méi)有種下屬于我自己的那一粒種子。我何曾為自己的未來(lái)努力著想，我只顧眼前，想著過(guò)充實(shí)而又美麗的今天，但是，我遺忘了未來(lái)的明天。
我總是沒(méi)有計(jì)劃，今天美麗而又精彩地過(guò)去了，但是，我又怕明天的到來(lái)。我彷徨的走在沒(méi)有目標(biāo)的道路上，一直走啊走，走啊走……
春天，為自己的心靈播種下一粒種子，讓它茁壯地成長(zhǎng)，覆蓋住那只有今天，沒(méi)有明天的'心靈。
夏天，播撒出幸福=堅(jiān)持的我
夏天，向所有的人播撒你的幸福，讓他們能看見(jiàn)你的微笑，在狂風(fēng)驟雨后都有一道美麗的彩虹，那是堅(jiān)強(qiáng)人最美麗的微笑。讓失敗拋在腦后，就算是陽(yáng)光也有挫折，但不挫折，怎能成為美麗的彩虹。
朋友，相信，雨后，總有，成功人的，微笑！要強(qiáng)，拿的起又放不下的我多多少少回有失敗，那時(shí)，我會(huì)深深地譴責(zé)自己，但過(guò)后，我回微笑著面對(duì)，因?yàn)槲蚁嘈盼視?huì)給別人帶來(lái)驚喜，相信雨后那不敗的陽(yáng)光！
秋天，為自己的心靈收割=努力的我
秋天，為自己心靈的麥穗收割，讓世界感到你那沉甸甸豐碩的果實(shí)，朋友，努力吧！相信，成功后那沉甸甸豐碩的果實(shí)是甜的。行動(dòng)起來(lái)，讓我看見(jiàn)你那永不放棄的精神，讓我相信你那不可磨滅的信念，加油！努力！
總是想要成功的我，在不斷的努力追求，我喜歡讓人重視我，所以，我雜不停息的努力，讓別人看見(jiàn)我的進(jìn)步。
冬天，讓自己沉眠=失望的我
冬天，讓自己沉眠，不在問(wèn)世事塵事，不要異想天開(kāi)，不要理會(huì)那些人，讓自己的心靈在冬天到來(lái)時(shí)安安靜靜的沉眠……
想要做什么好事，但是自己總要搞砸，讓大家嘲笑一通后，我又開(kāi)始不停地譴責(zé)自己，沉睡吧……
我獨(dú)自走向失望的道路，沉睡吧！讓自己安靜吧……不要再去做什么好事，讓自己感到挫敗，也不要因?yàn)槲业某褟?qiáng)，讓大家感到失望。安靜吧……
四季的我，有不同性格的我，就讓我成為四季吧！
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇35
春天是絢麗多彩的季節(jié)，在我的人生中，最讓人懷念的是春季，花兒的含苞欲放，樹(shù)木的蓬勃生機(jī)正懷育著我悄悄長(zhǎng)大。正如春天一樣，我有著活潑開(kāi)朗的性格，充滿著青春，活力。但同時(shí)，春天也是少女懷春的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，讓我多生活有了新的認(rèn)識(shí)——生命的美麗。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，在我平靜的生活中發(fā)生了一段小插曲。那天我收到了一封信，而且是一封情信，我的心不經(jīng)微微顫動(dòng)，我把這件事告訴我摯友，她給我細(xì)細(xì)地講述這愛(ài)的定義，當(dāng)然有利必有弊。我果斷地把那封信仍入垃圾桶，并找他談了我的感受，現(xiàn)在，我們不懂愛(ài)更無(wú)法承擔(dān)愛(ài)的責(zé)任。慶幸的是他理解了，我們成了好朋友。愛(ài)如苦澀的咖啡，讓人神往。16歲，幼稚的花季，讓我再次憧憬未來(lái)，在時(shí)光匆匆的流逝中，我們要懂得選擇，而我的選擇告訴我是對(duì)的。
這就是我——春季幼稚的少女。
夏季的我
夏季也印證了我人生的另一旅程。在炎熱的夏天里，我的心情如同被大地吸去靈魂，孤獨(dú)游魂在凄涼的角落里。記得那一次，我如失去常性的`獅子在媽媽面前狂吼著，辱罵她的偏心，發(fā)泄完后，接下來(lái)便是深深的自責(zé)，發(fā)覺(jué)自己是那么的不成熟。世上的父母哪有不疼自己兒女的？古人常言：“父母是你第一位老師，也是最愛(ài)你的人”。我暴躁僅源于思想上的頑固。在我的四季中，我最討厭的是夏季，因?yàn)樗粌H讓我煩躁，還讓我喘不過(guò)氣——那是壓力，但我會(huì)正面與它交鋒，努力克服。
這就是我——夏季堅(jiān)強(qiáng)的少女。
秋季的我
秋高氣爽的秋天讓我不由自主地想起那一段刻骨銘心的經(jīng)歷。我的虛榮使我和好友形同陌路。那是在一次學(xué)校三好學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)中，我自信地為自己打下旗號(hào)，在與朋友的競(jìng)爭(zhēng)中我略勝一籌，可她也不退讓，她的成績(jī)，形象在老師們心中占有一定的位置，可我在同學(xué)們前說(shuō)她靠關(guān)系去競(jìng)爭(zhēng)。
她聽(tīng)后大發(fā)怒火，生氣地來(lái)到我面前質(zhì)問(wèn)：“你認(rèn)為我是靠關(guān)系的人嗎？難道你不相信我，我和你那么多年的朋友，經(jīng)歷那么多風(fēng)雨，現(xiàn)在竟為了那一點(diǎn)榮譽(yù)犧牲那么多年的感情，值嗎？”我當(dāng)時(shí)腦袋“翁”的一聲，感覺(jué)被擊了一下，淚水不停下落，是我親手?jǐn)嗨土硕嗄甑母星椋m然最后我們是和好了，但是感情也自然淡了。直到現(xiàn)在我仍然為當(dāng)年的事愧疚……
這就是我——秋季渴望諒解的少女。
冬季的我
冬天，寒風(fēng)凜冽，讓人毛骨悚然，可在那么寒冷的季節(jié)里，我仍然能感受到一絲溫暖。坐公車上學(xué)是我每星期的必修課，坐在車上的人都安安穩(wěn)穩(wěn)地等待自己的目的地，誰(shuí)也沒(méi)有留意那個(gè)白發(fā)蒼蒼的老年人。我偶然看到了他，立刻蹦起來(lái)讓出座位，沒(méi)想到我的這個(gè)下意識(shí)的動(dòng)作竟然給心靈上帶來(lái)那么大的安慰。他慈祥的面孔露出笑容，說(shuō)：“謝謝你��！”是啊，每個(gè)人的人生都有挫折，適當(dāng)時(shí)應(yīng)伸出援手扶人一把，不需要留下姓名，只求別人那善意的笑容。
這就是我——冬季樂(lè)于助人的少女春夏秋冬的季節(jié)反映了我不同的性正如季節(jié)的冷暖，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化，但只求變善。這就是我——擁有四季的少女。
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇36
四季分為春夏秋冬，我的四季亦是如此。
春天，草兒萌發(fā)，花朵們長(zhǎng)出了花苞，樹(shù)苗們挺拔的站在花草中央，享受著這無(wú)與倫比的氣息。清晨的露珠，撒到了樹(shù)苗上，跳到了花苞上，落到了小草上，最后又滴到了人們的心里。
這是我最喜歡的季節(jié)，也是我最孤獨(dú)的季節(jié)。媽媽下班晚，需要在幼兒園里多呆一會(huì)，有時(shí)會(huì)到晚上七八點(diǎn)。凡事都有雙面性，孤獨(dú)也是。壞的一方面是讓我形成了孤僻的'性格，反之我可以和老師聽(tīng)音樂(lè)，彈彈琴。我對(duì)音樂(lè)的渴望就是從這里形成的。
夏天，萬(wàn)物都生機(jī)勃勃。公園里，小草長(zhǎng)得又長(zhǎng)又綠，花兒開(kāi)的如此鮮艷，樹(shù)苗像脫胎換骨似的，俯身看著人們，到處充滿了夏的氣息。我上小學(xué)了，一年級(jí)我一直在一二班徘徊：在一班時(shí)，我老是跑錯(cuò)教室，然后調(diào)到了二班，又因?yàn)槟撤N原因，被調(diào)到了一班，就這樣，過(guò)完了一年級(jí)。
三年級(jí)時(shí)，有兩件對(duì)我感觸很大的事，先驚后喜。我們?cè)日Z(yǔ)文老師住院了，換了一個(gè)美術(shù)老師教語(yǔ)文，我們都很反感，因?yàn)樗痰牟⒉缓�。我也�?bào)了鋼琴班，表演什么的也都擠到了三到五年級(jí)。
秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)。小草枯黃，花朵衰敗，為的就是能給果樹(shù)提供營(yíng)養(yǎng)。有些樹(shù)因承受不住壓力而導(dǎo)致一蹶不振，另一些頂住壓力，奮力向前的樹(shù)，則已經(jīng)長(zhǎng)出了成長(zhǎng)的果實(shí)。正如我們這個(gè)年齡階段的同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，取得好成績(jī)才是真理。
冬天，小草被冰冷的白雪覆蓋，這是雪的世界。我們似乎沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種考驗(yàn)，它在前方，希望我們克服它，迎接下一個(gè)春天。
一年四季，反反復(fù)復(fù)，究竟是誰(shuí)的身影，在前方等待？
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇37
大自然因有了四季變化才豐富多彩，生命不息，我是大自然之子，也有我的四季。
和風(fēng)輕拂春光暖
兩年前，從烏拉斯臺(tái)農(nóng)場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)的我走進(jìn)了和靜一中的大門。
初到縣城的我面對(duì)新環(huán)境有些害怕，不愿主動(dòng)與同學(xué)交流，在班里只是一個(gè)人坐在座位上學(xué)習(xí)，看著成群結(jié)隊(duì)來(lái)來(lái)往往的人，我也只是孤零零地走在去食堂的小路上，在宿舍也是一個(gè)人早早的洗漱睡覺(jué)，這種感覺(jué)讓我非常不適應(yīng)。但不久我就和大家熟識(shí)了，恢復(fù)了開(kāi)朗的天性。
在這里，我遇到了現(xiàn)在的語(yǔ)文老師，一個(gè)溫文爾雅，端莊大方的老師。記得入校不久我就發(fā)燒了，身體非常不舒服，四肢無(wú)力，軟綿綿地趴在桌子上。同桌看到我的樣子，勸我請(qǐng)假回家休息，我勉強(qiáng)的笑了笑：“沒(méi)事的，趴一會(huì)兒就好了，你不用擔(dān)心。”下課了，語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)，溫柔地問(wèn)我：“你是不是身體不舒服？怎么趴在桌子上？”“就是有點(diǎn)難受，沒(méi)事的，老師�！崩蠋熋嗣业念~頭，安慰我說(shuō)：“那你先趴一會(huì)兒，休息休息。”說(shuō)罷，拍了拍我的肩膀，走向門外。我不以為然，保持原來(lái)的姿勢(shì)趴在桌上。偶一抬頭，望見(jiàn)老師端著一杯冒著熱氣的水向我走來(lái)。老師俯下身，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“你先喝點(diǎn)熱水緩緩，要是堅(jiān)持不下去，就請(qǐng)假吧，別強(qiáng)撐。知道了嗎？”我接過(guò)老師遞過(guò)的杯子，心中輕拂過(guò)一陣和煦的春風(fēng)……
疾風(fēng)暴雨育勁草
到了初二，習(xí)慣了每一天“兩點(diǎn)一線”的生活。從宿舍到教學(xué)樓的.那段路，因?yàn)橛辛送榈臍g聲笑語(yǔ)，而變得有趣起來(lái)；教室里偶爾的課堂“小插曲”也讓我感到輕松快樂(lè)……漸漸地我對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視了，變得貪玩，總想著怎么為自己的校園生活“添油加醋”，過(guò)的更加有趣一些；變得浮躁，時(shí)常不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)；變得懶惰，覺(jué)得每件事都有“明天”。我的各科成績(jī)都在下降，老師們或善意提醒，或嚴(yán)厲批評(píng)，但我都沒(méi)放在心上，依然沉醉在“七彩校園”的幸福中。
終于，一次數(shù)學(xué)檢測(cè)后，班主任張老師叫我去辦公室�；蛟S是心虛，我不敢正視老師的眼睛。只聽(tīng)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你知不知道自己最近很貪玩，經(jīng)常心不在焉的，非常浮躁�！蔽倚⌒囊硪淼目戳死蠋熞谎�，不知道說(shuō)什么好。見(jiàn)我不吭聲，老師的臉色越來(lái)越暗，媽媽一樣的她聲音越來(lái)越高：“你都多大了？馬上要步入初三的人了，對(duì)自己還有沒(méi)有一點(diǎn)要求？你是一個(gè)學(xué)習(xí)素質(zhì)很好的孩子，我不想看著你這么掉下去，這次叫你談話也是想讓你知道：你不是一個(gè)小孩子了，學(xué)習(xí)是自己的事，不能老讓別人給你監(jiān)督著！你忘了你剛進(jìn)校時(shí)的雄心壯志了嗎？你以為你有幾個(gè)初二？”
我在心里默默告訴自己：是該努力了，時(shí)光一去不復(fù)返！
秋意漸濃悵別離
這已是我來(lái)到一中的第三個(gè)秋天，德潤(rùn)樓前的山楂樹(shù)竟已黃了一半。明年此時(shí)，我們都將身在何方？進(jìn)入“準(zhǔn)畢業(yè)生”行列的同學(xué)們，課間回班的步伐加快了，午自習(xí)的神情專注了，哦，明年秋天，該是我們收獲的季節(jié)。
轉(zhuǎn)眼便要作別母校，想要再讀一遍語(yǔ)文課文，想要再寫一遍數(shù)學(xué)習(xí)題，想要和你們?cè)谥販匾槐樵?jīng)做過(guò)的傻事，讓我們的離別不要那么傷感，讓她記住我們?cè)?jīng)來(lái)過(guò)！
春生夏長(zhǎng)秋收冬藏，這也是我的人生四季，我在母�！挽o一中的四季！我將永遠(yuǎn)珍藏這美好的時(shí)光，在一個(gè)雪后的冬夜，輕輕翻閱……
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇38
一年之中有四個(gè)季節(jié)：羞澀的春、袒露的夏、成熟的秋、內(nèi)斂的冬，每一個(gè)都無(wú)不令我陶醉。
春之生機(jī)
春天是一種極嫩的綠。春神用魔力揮灑生命的種子，柳樹(shù)抽出嫩黃的小芽，花朵殷勤地開(kāi)滿草地。小鳥(niǎo)組成合唱團(tuán)，為春天譜曲。春風(fēng)懶懶地、柔柔地吹，敲了敲萬(wàn)物沉睡的大門，萬(wàn)物們?nèi)嗳嘌劬�，伸了個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，蘇醒了。春雨滴滴答答地跳動(dòng)著，一滴滴滋養(yǎng)液為生物們的油箱里加滿了油。河水也叮叮咚咚地唱起了生命的誕生曲。天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，云柔軟極了，風(fēng)輕悄悄的，陽(yáng)光也很柔和。
這么生機(jī)勃勃的春，能不令我陶醉嗎？
夏之蓬勃
夏天是一種生命的藍(lán)。如果將春天比作童年，那么夏季則是朝氣蓬勃的青年。那烈日是他似火的心，那繁枝茂葉是他強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的臂膀，那海浪是他激情的呼喚，那風(fēng)是他燥熱卻愉快的心情。我喜歡夏季的海濱，幽藍(lán)的海，清涼的風(fēng)，柔軟的沙，明媚的天，構(gòu)成了一幅清新的夏日風(fēng)情畫。
這么朝氣蓬勃的夏，能不令我陶醉嗎？
秋之成熟
秋是一種成熟的橙紅。秋是我最愛(ài)的季節(jié)，是成熟與荒蕪、唯美與傷感并存的季節(jié)。她對(duì)于春、夏來(lái)說(shuō)，多了一份深沉穩(wěn)重，少了一點(diǎn)激情青春。田野里，金黃色的麥浪翻滾，一股香氣悄然在天地間升騰，撲鼻而來(lái)。果園里，一顆顆沉甸甸而飽滿的`果實(shí)掛在枝頭，惹人忍不住咬一口。人們都在忙碌呢，好一幅豐收?qǐng)D啊。中秋的月更是美麗，勾起多少文人墨客的思緒。是誰(shuí)在桂花樹(shù)下獨(dú)享思鄉(xiāng)之情？一句句千古名句隨月光灑向遠(yuǎn)方。
這樣成熟穩(wěn)重的秋，能不令我陶醉嗎？
冬之希望
冬是一種落寞的蒼白白雪飛舞于空中，為大地輕輕披上一件雪白的外衣。那種白，是滿世界耀眼的白，那種美，是凄寒而落寞的美。冬天的生機(jī)被徹徹底底地覆蓋了。有人感嘆：“冬天太過(guò)絕情，將萬(wàn)物與生機(jī)都埋葬。”我不這么認(rèn)為。冰冷荒蕪之下定還蘊(yùn)藏著一份生機(jī)，大地只不過(guò)在熟睡，溫暖在地下悄悄醞釀。等大地醒了，掀開(kāi)這層白被，溫暖不就來(lái)了嗎？生機(jī)不就來(lái)了嗎？春天不就近了嗎？多么深藏不露的老者��！
這么充滿希望的冬，能不令我陶醉嗎？
四季不斷往返，每個(gè)季節(jié)都充斥著它自己的個(gè)性與特點(diǎn)，獨(dú)一無(wú)二，無(wú)不令我陶醉不已。我也用這令我陶醉的四季組成我的生命與人生，那么，這人生比四季還令我陶醉嗎？愿我流連忘返，心醉神迷。
四季伴我成長(zhǎng)作文 篇39
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美在我們身邊到處都有。然而，我認(rèn)為最美的就是大自然賜予我們的那“自然之美”——春、夏、秋、冬。
春天的顏色是五彩繽紛的：湛藍(lán)的天空、火紅的太陽(yáng)、嫩綠的樹(shù)梢、總是和太陽(yáng)嬉戲的嬌黃的向日葵。春天可真是能讓人大飽眼福的季節(jié)。我不由地發(fā)出贊嘆：“絢麗華美的春色啊，你是多么美好！
悶熱的夏季，令人窒息。但它也是一個(gè)生命交替的旺季——你看，麥子剛剛割過(guò)，那朝天舉著喇叭的玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，都在發(fā)出旺盛的活力，這時(shí)的`它們已不是在春風(fēng)、微雨中成長(zhǎng)，而是在夏天的暑氣下生長(zhǎng)著，蓬勃生長(zhǎng)著，時(shí)刻準(zhǔn)備在大自然的命令下，向秋天的終點(diǎn)做出最終的沖刺！
走進(jìn)清爽宜人的秋天。你看，大自然為你平鋪了一張獨(dú)一無(wú)二的地毯，此時(shí)清風(fēng)伴隨著你一起歌唱，小鳥(niǎo)在那嘰嘰喳喳，好像在說(shuō)：“快用你那美妙的歌喉高歌一曲吧！”順著曲曲彎彎的小路走到清澈的小溪旁，幾條金色的魚(yú)兒向我問(wèn)好，鵝卵石在太陽(yáng)的照射下發(fā)出五顏六色的光芒。小溪中映照著藍(lán)天、白云、綠樹(shù)的影子，這美麗的畫面，不得不令人陶醉。輕輕地越過(guò)小溪，悄悄地來(lái)到田野。這時(shí)，一股泥土的芬芳便迎面向你撲來(lái)。向遠(yuǎn)望去，幾個(gè)農(nóng)民伯伯扛著鋤頭，輕輕地托起一簇金色的谷穗。霎時(shí)，農(nóng)民伯伯舒展開(kāi)了他們古藤般的臉，像展開(kāi)一幅百年的畫卷！
冬天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落著，這些潔白而純真的小天使，紛紛飄向大地母親的懷抱。伸出手，接住一瓣“六角花”。細(xì)看，它卻害羞的像姑娘一般從我手中逃走了，留下的只是它的“水珠銀飾”。雪停了，太陽(yáng)笑呵呵的從天邊露出臉來(lái)。大雪在太陽(yáng)的照射下，發(fā)出七彩的光芒。我們似乎還能聽(tīng)見(jiàn)雪融化時(shí)的輕柔的聲音。冬天為大地罩上了一層銀白，把純潔帶到世界，冬天雖然是寒冷的，但是在這夢(mèng)幻的“童話世界”里，我們無(wú)憂無(wú)慮、快快樂(lè)樂(lè)，早已經(jīng)把身體上的冬天拋到九霄云外，因?yàn)椋覀兊男睦镒〉氖谴禾臁?/p>
大自然媽媽賜予了我們春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。從中，我們體驗(yàn)到了無(wú)限的歡樂(lè)。
只要我們細(xì)心觀察，生活中到處都有美的存在！
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