【推薦】一個有趣的實驗作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的一個有趣的實驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一個有趣的實驗作文1
上課嘍！吳老師給我們欣賞了許多有關(guān)氣球的圖片，看罷，她笑著說：“我有辦法不用嘴吹，也不用打氣，就能讓氣球鼓起來。大家信嗎？”同學(xué)們聽了，都半信半疑。
只見吳老師從兜里取出智慧錦囊，然后請了一個助手——虞凡樂，讓她照著錦囊里的提示做。我好奇極了！睜大眼睛盯著虞凡樂。她先拆開第一個錦囊，不作聲，從邊上拿出一杯透明的液體，謹(jǐn)慎地將它通過漏斗倒入另一個玻璃瓶中，一直倒到紅色的水位線方停下來。下面的同學(xué)紛紛猜測這液體是什么，可老師搖頭偏不說，真是吊人胃口！
做第二步時，實驗更披上了一層神秘的紗衣。瞧，小虞又拿出了一瓶白色的莫名粉末，在另一位同學(xué)的幫助下，順利地把粉末通過漏斗灌入氣球中。這到底是唱的哪一出呢？第三步由吳老師親自撐開氣球的口，小心翼翼地把氣球套在裝“水”的瓶子口。嗨，遠看，瓶子好像戴上了一頂癟癟的小紅帽。
老師說：見證奇跡的時刻到了。同學(xué)們都伸長了脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子和氣球。吳老師一手捏住瓶口，一手輕輕地將氣球中的粉末慢慢地抖入下方瓶子。哦！一瞬間，下面的“水”變成了乳白色，繼而居然同火山爆發(fā)一般，冒出不少白色泡沫，泡沫越來越多，拼命往上漲。就在這時，氣球也鼓了起來，它最初如草莓般大，然后像蘋果一樣了，最后竟鼓成柚子一樣大小。聽，瓶子里的水“咝咝……咝咝……”，還在不斷翻滾，冒著泡泡，好像燒開了一般！前排的同學(xué)都情不自禁地向后縮著脖子，似乎生怕會發(fā)生爆炸。過了好一會兒，水漸漸平靜下來，一直退到水位線處，重又變成透明的�？墒菤馇蛉匀或湴恋毓脑谄靠冢�
是誰吹鼓了氣球呢？水和粉末又是什么？吳老師賣起了關(guān)子：課后去探究，大家一定能得到答案�；丶液螅伊ⅠR查閱了資料。啊！透明的液體是白醋，而粉末是蘇打粉。它們產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，生成水和二氧化碳，所以才吹鼓了氣球。我恍然大悟。
這真是一個有趣的實驗，它讓我期待更多的奇跡！
一個有趣的實驗作文2
今天是星期六，我與幾位好朋友歡聚一堂，一起做了一個有趣的實驗，做熱氣球。你感興趣嗎？如果你對我做的實驗感興趣，那請跟我來學(xué)做熱氣球。
首先，我們準(zhǔn)備了實驗的器材，有一個礦泉水瓶，一袋紅色氣球和盛滿開水的水壺。我的好朋友幫我把礦泉瓶壓住，我小心翼翼的套在瓶頸上。這時的氣球耷拉著頭，垂頭喪氣，死焉耷拉。然后我再把塑料瓶放在熱水上，哇，氣球在一瞬間就變大了，立即就神采飛揚。我想：我有點不夠喜歡這個氣球，因為他不夠大，我對朋友說：你們誰可以想一個辦法，讓這個紅色氣球變得再大點。他們你看看我，我看看你，都想不出一個好點子，過了一會兒，其中一個朋友說我有辦法，我們可以把電線插在插座上，我們覺得這是一個好點子，就按照她說的辦法試了試，真的，原來垂頭喪氣的紅帽子，突然站了起來，我們異口同聲的說了一句，哇塞！把戴紅帽子的礦泉水瓶拿里起來，可是，又過了一會兒，發(fā)現(xiàn)紅色氣球鉆了進去。這時我心中又出現(xiàn)了一個大大的問號：紅氣球為什么會鉆進去呢？正在我們絞盡腦汁時，我的爸爸像看透了我們的心思，解釋說：這是熱脹冷縮的原理，水瓶里的空氣碰到熱水便開始膨脹，越長越多，最后瓶子裝不下，空氣就跑到氣球里面了，氣球就變小了，所以氣球就鉆進了礦泉水瓶里去了！"我們聽了以后，連連點頭哦，原來是這樣��！真是有趣極了！
通過這個小小的實驗，讓我們明白在生活中，善于觀察，勤于思考，就能發(fā)現(xiàn)很多的科學(xué)奧秘。
一個有趣的實驗作文3
“啊，成功啦，成功啦！”我興奮得手舞足蹈，又蹦又跳。多么神奇呀，大千世界，無奇不有。你們猜猜有什么奇事發(fā)生？
我今天心血來潮，想做個實驗，名曰：蠟燭蹺蹺板。什么？蠟燭也能坐蹺蹺板，這能實現(xiàn)嗎？先別急，讓我們拭目以待。
我先找來了一根又粗又長的大鋼針，半節(jié)蠟燭，兩個紙杯和一個打火機。第一步，把鋼針從蠟燭的中間穿過去。我拿起鋼針小心翼翼地對準(zhǔn)蠟燭正中間用力扎了下去。大事不妙，針還沒扎透呢，蠟燭身上卻出現(xiàn)了裂痕。我火急火燎，心里暗自祈禱：天靈靈，地靈靈，千萬別斷呀！我屏住呼吸，閉上眼睛咬牙一按，歐耶！鋼針成功出圍。
接下來，我把兩個杯子并排放好，將身穿鋼針的蠟燭擔(dān)在紙杯上，開始點蠟燭了�？墒俏野汛蚧饳C按得啪啪響，另外一頭的蠟燭還是老神在在，毫不給面子。怎么回事呢？我丈二和尚摸不著頭腦，只好請教媽媽。媽媽一看，笑著說：“蠟燭的棉芯都沒露出來，怎么能點著呢？”啊，原來是這樣呀！我拍拍腦袋恍然大悟。
當(dāng)我重新把削好的蠟燭放在杯子上，心里暗暗緊張，這次應(yīng)該能成功吧？我深吸一口氣，盡力控制在我那激動的心和顫抖的手，再次點著了蠟燭。我睜大雙眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭，生怕錯過一絲一毫的變化。只見兩頭都點燃的蠟燭一頭在上，一頭在下，都在滴滴答答不停地滴著蠟油。那一滴滴滾燙的蠟珠猶如一串串熱淚，悄無聲息地落下，讓人不禁想到“蠟炬成灰淚始干”。漸漸的，位于下方的蠟燭火苗變大，滴下的蠟油也更多，就慢慢蹺上來了，另外一頭則逐漸下降。就這樣蠟燭兩端你上我下，交替蹺起，就好像有一股無形的神秘力量在控制著這個蠟燭蹺蹺板。
實驗成功了，我很高興，但是原理是什么呢？我上網(wǎng)查詢，原來在下面一端的火焰直接燒著蠟燭，蠟燭燃燒得快，變輕了就蹺起來，如此往復(fù)，就形成了蠟燭蹺蹺板現(xiàn)象。
你看，每個神奇現(xiàn)象的背后，其實都隱藏著科學(xué)道理。我們只有好好掌握科學(xué)文化知識，才能練就一雙慧眼，撥開迷霧看本質(zhì)。
一個有趣的實驗作文4
今天上科學(xué)課的時候，老師告訴了我們一個科學(xué)現(xiàn)象：紙巾浸入水中不會濕。老師語音一落，全班同學(xué)異口同聲地說：老師，那是變魔術(shù)吧？老師說：我發(fā)給大家一個實驗說明書，按照上面要求大家回家做個實驗，把看到的現(xiàn)象告訴我。老師講完給我們每個人發(fā)了一張紙，我迫不及待地一口氣讀完說明書，期待著早一點放學(xué)回家做實驗。
叮鈴鈴、叮鈴鈴終于聽到放學(xué)的鈴聲響起，我飛一奔地跑出教室，一口氣跑回家。我就急忙準(zhǔn)備做實驗的材料，一個裝滿水的大杯，一個小小的塑料杯，紙巾。我又仔細地讀了一遍老師的說明書，我先把大杯子裝滿水，然后將紙巾揉成小紙團放在沒水的小杯子里，接著我把裝著紙巾小杯倒過來放進大杯里，這時候我的心蹦蹦直跳，心想：一會兒紙巾能是干的嗎？明明全都放進水里了，在等待的五秒鐘中我居然手心都出汗了，我真希望實驗可以成功��！漫長的五秒鐘終于到了，我小心翼翼地拿起小杯子，哇！奇跡真的出現(xiàn)了，小杯子里面的紙巾真的沒有濕，我真是又興奮又開心，因為我第一次做實驗竟然成功了。
在這次實驗中，我明白了紙巾沒有打濕是因為空氣占據(jù)的空間大。生活中我們看到的很多現(xiàn)象都是科學(xué)發(fā)現(xiàn)，不是魔術(shù)，要有發(fā)現(xiàn)的眼睛，探索的精神用實踐去證明。
一個有趣的實驗作文5
我準(zhǔn)備凍一瓶汽水。結(jié)凍成冰塊，到下午奧數(shù)班上去喝。于是，我拿一拉罐可樂凍到冰箱，我問爸爸多久才會結(jié)冰？爸爸卻反問我什么結(jié)冰？我說一瓶可樂。他說可樂是難以結(jié)冰的，我不信，我還凍過雪碧呢！一晚上照樣結(jié)冰。他說：“一晚上嘛，好長，一般的水半個小時就結(jié)冰。”“那半個小時可樂照樣結(jié)冰信不？”雖然我沒有一點把握，但我還是敢賭一把。
我把一瓶原封不動的可樂，放過去。十分鐘過去了，我把它拿出來，搖一搖，一點沒有結(jié)冰的意思，我看看爸爸還悠閑地有那喝茶，看報紙呢！唉，百分之二十的可能性要輸了，唉！
二十分鐘過去了，我又去看了一下，結(jié)果還是一點結(jié)冰的意思沒有，唉！百分之八十要輸嘍，唉！
這難熬的三十分鐘，終于過去了。我看爸爸一點不知道三十分鐘過去了，我便聲音極小地爬去冰箱。能拖一些時間是一些時間嘛！沒想到，爸爸被我的動靜驚動了，我剛拉開冰箱他就過來了，結(jié)果，汽水有了一點冰，但只是一小塊。我果然輸了，但我卻擔(dān)心是不是它不能冰呢？老爸看到我的表情說：“我知道怎樣讓它結(jié)冰。”只見他把飲料拿出來，打開，放到桌子上，他說：“看這吧，它不一會就結(jié)冰�！蔽页錆M疑問，這樣它會升高溫度的呀！可是不一會，它真的結(jié)冰了！
爸爸說：“汽水中含大量二氧化碳，因而冰點較低，難以結(jié)冰。打開，二氧化碳氣化后，冰點升高了，同時，二氧化碳氣化時還要吸熱，使汽水溫度進一步降低。于是，瓶很快結(jié)出了冰�！�
哦，我明白了！
一個有趣的實驗作文6
今天我做了一個有趣的小實驗--白醋泡雞蛋。這個實驗很簡單，只需要準(zhǔn)備三樣?xùn)|西：一個生雞蛋、一個玻璃杯和一瓶白醋。東西準(zhǔn)備好了就可以開始做實驗了。
首先，拿出準(zhǔn)備好的玻璃杯，把雞蛋輕輕的放進杯子里。然后把白醋慢慢的倒進玻璃杯，一直讓白醋把雞蛋完全淹沒。我一邊倒醋，一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著雞蛋，只見雞蛋立刻被密密麻麻的小氣泡給包圍了。氣泡不斷的向上冒，還發(fā)出滋滋的聲音。接著，我用手去摸了摸泡在醋里的雞蛋，覺得手指頭麻麻的，就像平時我喝可樂的感覺一樣。我試著把雞蛋輕輕的向下按，結(jié)果一松手雞蛋就浮上來了，就像一個調(diào)皮的孩子在玩水時急著把頭露出水面一樣。十二個小時過去了，我發(fā)現(xiàn)玻璃杯里的小氣泡聚集起來變成了白色的泡沫，醋上面還漂浮著一些棕色的薄膜，雞蛋就浮在這些泡沫當(dāng)中。我趕緊把雞蛋撈出來用清水洗干凈，發(fā)現(xiàn)外面一層硬硬的雞蛋殼變成了一層軟皮，好像是怕熱的雞蛋脫掉了厚衣裳，換上了潔白的.襯衫。用手一摸，雞蛋變的又柔軟又光滑，就像小朋友平時玩的彈力球一樣。真是太神奇了！
最后，為了弄清楚實驗的原理，我上網(wǎng)百度才知道：當(dāng)雞蛋泡在醋里的時候，蛋殼里的碳酸鈣和白醋里的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了二氧化碳的氣體，雞蛋殼被溶解了，所以雞蛋就變軟了。通過這個小實驗，我發(fā)現(xiàn)原來我們生活中有這么多有趣的、神奇的事情，只要你留心觀察，細心思考就一定可以發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
一個有趣的實驗作文7
今天上科學(xué)課的時候，老師告訴我們了一個科學(xué)現(xiàn)象，把紙巾浸入水中拿起來是干的，我們一聽非常驚奇地說：老師紙巾放到水里不會濕是做魔術(shù)吧？老師真的像變魔術(shù)一樣從身后拿出一疊紙，說我把做實驗的說明書發(fā)給大家，回家做個實驗看看結(jié)果，當(dāng)老師發(fā)給我那張說明書，我如獲至寶，小心翼翼地收了起來，期待著放學(xué)回家做實驗。
叮鈴鈴，叮鈴鈴放學(xué)鈴聲響起了，我像小鳥一樣飛出辦公室，一路小跑回到了家。
我拿出老師給我的說明書，找來做實驗的材料：一個裝滿水的大水杯，一個小的塑料杯，紙巾，準(zhǔn)備好材料我開始做實驗了。先將紙巾揉成紙團放進沒有水的小杯子里。然后把小杯子倒過來，裝了紙團的小杯子口朝下慢慢的放進水里，這時候我的手不由自主的晃了一下，心想：會不會一下就被誰打濕紙巾？會有那么神奇嗎？短短的五秒鐘我在緊張就和懷疑中度過，時間終于到了，我迫不急待的從水里拔出小水杯翻開一看，我簡直不相信自己的眼睛，奇跡出現(xiàn)了，我拿出紙杯里的紙巾居然是干干的未沾一滴水，這是怎么回事呢？百思不得其解，于是又拿來了媽媽的手機百度了一下：當(dāng)你將小杯子朝下放入大水杯的時候，空氣把水堵住了，紙巾根本沾不到水，所以紙巾是干的。我終于明白了這個科學(xué)道理的不是魔術(shù)。
做完這次有趣的實驗，我知道我們要相信科學(xué)，要在生活中勇敢地去實驗。
一個有趣的實驗作文8
在浩瀚無垠的宇宙里，大到日月星辰、小到夸克分子，都時按照一定的科學(xué)道理在和諧相處的。渺如沙粒的我們?nèi)祟�，生活中無處不在科學(xué)發(fā)展之中，如果你多做實驗，就會發(fā)現(xiàn)許多的科學(xué)道理。
最近，我被一個科學(xué)問題吸引了，這就是“紙片托水”。我想：一張紙薄薄的，一杯水那么沉，紙片能托起比它重很多的物體嗎？帶著個疑問，我準(zhǔn)備一探究竟。
首先我將實驗要用的水杯、紙片準(zhǔn)備好，接著我將水裝滿杯子，然后再把準(zhǔn)備的紙片蓋在水杯的杯口，這時我用手托住水杯和紙片，慢慢將杯子反轉(zhuǎn)過來，結(jié)果手一抖，水嘩啦一下倒出來了！結(jié)果令人心寒，水全部灑出來了。總結(jié)剛才失敗的原因，我認為這回失敗的原因是我手松的太快了，紙片并沒有放平到杯口。又了這次失敗的教訓(xùn)，我又開始了第二次的實驗，這一次，我用同樣的辦法，最后環(huán)節(jié)，我足足扶了一兩分鐘，我屏住呼吸，強作鎮(zhèn)定，慢慢松開手，哇塞！吸住了！紙片牢牢地托住了水杯和水，真是太神奇了！
雖然實驗成功了，可我還不知道這是為什么，爸爸不知道從哪里冒出來，說：“杯子里沒有空氣，杯子外面的大氣就會將紙片壓在杯子口上，水自然就不會流出來了�！薄伴_發(fā)好、利用好科學(xué)道理，能造福我們?nèi)祟��！卑职纸又f，聽爸爸這么一解釋，我才明白這個科學(xué)道理。
你看，科學(xué)實驗是不是非常有趣呢？
一個有趣的實驗作文9
上周四的科學(xué)課上，我們做了一個簡單有趣，但十分經(jīng)典的小實驗——燃燒白糖。需要準(zhǔn)備的材料很簡單，蠟燭，鐵勺，火柴還有主角，白糖。
第一步可想而知，那就是點燃蠟燭。可不知是燭芯已經(jīng)燃燒多次，還是荔波技術(shù)不佳，連連劃了幾次火柴都沒成功。就在我們急得恨不得剪斷些蠟燭時，只聽“噗”地一聲，蠟燭終于點燃了。我們小心翼翼地把放了白糖的勺子移至蠟燭上方，我發(fā)現(xiàn)勺子上已經(jīng)有許多黑黑的，硬硬的，像冷卻巖漿一樣的物質(zhì)了，可能是白糖燃燒后的殘留物。
隨著加熱的時間慢慢地變長，白糖開始融化，然后漸漸變成了糖漿，并被再一次融化的黑色物質(zhì)吸收。鐵勺不斷升溫，白糖全都不見了，黑色物質(zhì)開始膨脹，然后像水開了一樣不斷地冒泡，大小、位置不依。泡泡膨脹到一定程度就會破裂，然后冒出縷縷青煙。
時間一分一秒地過去了，黑色物質(zhì)逐漸停止活動，可能又凝固了。我們開始等得不耐煩了，因為別組的白糖已經(jīng)開始燃燒了，有的甚至燃燒了兩三次；可我們呢，除了冒冒煙之外什么都沒發(fā)生。不對，現(xiàn)在連煙都不冒了。為了快些見到這激動人心的場面，我向后面一組望去，打算“取取經(jīng)”。只見他們把鐵勺微微傾斜，讓火苗可以燃燒到比較靠邊的黑色物質(zhì)。不一會兒，火苗就竄上了黑色物質(zhì)，燃燒了起來。
我見狀連忙興沖沖地告訴組員們，見他們?nèi)杂胁欢�，索性親自上陣，將鐵勺微微傾斜，移至外焰。大約過了1~2分鐘后，我們的白糖，或許應(yīng)該說是黑色物質(zhì)，終于讓如愿以償?shù)責(zé)似饋�，激動人心啊~！
通過個小實驗我懂得了不管做什么都要有足夠的耐心，心急吃不了熱豆腐。但光有耐心也不夠，還要有足夠觀察力，找出自己的問題所在，并根據(jù)別人的正確的做法改正，才能把一件事做好。
一個有趣的實驗作文10
在雙語科學(xué)班里，梁老師讓我們鑒定粉末晶體。我們用了許多辦法，還是無法鑒定二號晶體是什么。哎？對了，用火烤！
我把二號晶體放在金屬勺上，用火柴點燃蠟燭，將濕巾紙過在勺子的柄，用手捏住勺柄，計時兩分鐘加熱。第一分鐘，我們你要發(fā)現(xiàn)什么變化。第一分三十秒，我們發(fā)現(xiàn)晶體正在迅速融化，變成一種青色的漿狀液體。溶液開始冒煙并不斷地產(chǎn)生氣泡，隱隱能聞到一股焦糖味。我們將溶液倒在盒子中，溶液便很快地凝固了。我們一致認為，這是冰糖。梁老師說：“加熱一下真正的冰糖試試看！”
我們也把冰糖加熱了。第一分鐘，冰糖逐漸溶解；一分三十秒后，冰糖已變成一種漿狀的、棕色的、散發(fā)著濃郁甜氣味的溶液。兩個結(jié)果一對比，我們就知道二號晶體不是冰糖了！我們一起去問梁老師，老師說：“你們認為還有可能是什么呢？”“檸檬酸！”“硫酸！”大家把自己想到的都說了出來。梁老師又給了我們提示：“什么東西經(jīng)常放在米線、米粉中呢？”我們相互看了看，搖了搖頭，“呵呵！是明礬�。 绷豪蠋熜χf。“哦——”我和同學(xué)不約而同地發(fā)出了這恍然大悟的感嘆聲。
在科學(xué)領(lǐng)域中，有許多不畏艱險，積極實驗的科學(xué)家，有了他們的努力，才有了電燈、電話、電視機等，他們用自己的行動，為我們詮釋了真正的科學(xué)探索精神。
一個有趣的實驗作文11
星期五的數(shù)學(xué)課上，我們做了一個很有趣的：燃燒白糖。當(dāng)時我聽到這個實驗名字，感到很好奇，心想：白糖燃燒了會變成什么樣子呢？是白的還是黑的？是干的還是濕的？……一個個奇思妙想浮現(xiàn)在了我的腦海中。聽完老師說的實驗要點和要觀察的重點，我們開始做實驗了。
隨著“嚓”的一聲，火柴燃起來，我們趕緊把蠟燭也點燃。由于我們拿的是蠟燭燒白糖，所以我們都在下面墊了一張餐巾紙，防止蠟油滴到桌子上。沒燒之前，白糖是白白的顆粒，但只燒了一會會就變了樣。起初，白糖開始融化，還在冒著泡泡，過了一會兒，它膨脹起來，呈土黃色，還在不停地冒泡泡，還越冒越大，“噗噗”一個泡泡爆了，另一個泡泡又冒出來，像是火山要噴發(fā)了一樣。燒的時間長了，勺子開始冒煙，白糖也漸漸凝住了。我們本以為就這樣結(jié)束了，但看到別的組的白糖竟然燒了起來，于是我們就跑過去悄悄到底是怎么一回事。原來他們是把勺子傾斜，讓上面的黑色的東西跟外焰接觸，幾秒種后，白糖就燒起來了。但是我們沒注意控制好火焰的走向，是火苗竄到了餐巾紙上，只可把我們嚇壞了，在一陣瘋狂的忙亂救火后，火熄滅了，蠟燭也滅了。這時再看看蠟燭，只見它也變短了許多，蠟油也不冒了。而勺子里的燃燒后的白糖，烏黑烏黑的，完全沒有剛才的模樣，而且很脆，用筆一戳就裂了。
通過這個實驗讓我了解了白糖燃燒后的樣子，知道了許多不通過實驗無法知道的知識，這是一次有意義的實驗啊。
一個有趣的實驗作文12
在我們的生物世界中有太多的有趣的事，像醋和小蘇打發(fā)生的反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，改變顏色，發(fā)光發(fā)熱，不為人發(fā)現(xiàn)的微小細胞和一個塵埃的結(jié)構(gòu)，這些不都是有趣的嗎？或許人和植物還真是有個相似的地方呢！怎么會？怎么不是！
“這是什么？”“顯微鏡。”那天我跟著媽媽去了叔叔家，那個精細的東西吸引了我的注意，原來是顯微鏡。我看了看然后又走開了，“我和你媽媽說點事，你無聊的話先看看花吧！”說完叔叔就向客廳走去了，“花又不會說話，又沒有大腦細胞沒意思�！蔽亦恼f，不料卻被叔叔聽到了，他停下了腳步走了回來說：“它也有細胞，不信你看！”他順手摘下了一片葉子�！八娜~子都那么平，哪來的細胞”。我滿口的不信，叔叔沒有理會我，把刮下的樹葉的一點點汁放到了兩個玻璃塊之間。調(diào)整好了顯微鏡，并讓我過去，我一邊自言自語一邊走到了顯微鏡旁，將信將疑的把眼睛放到了觀測的那個小口上。
里面的景像真讓我驚訝。一個個圓形的小細胞在里面移動著，有的還在四周挪動著，一張一合像一個個小小的嬰兒一樣呼吸著，十分有活力。以前在樹葉上看不到的東西此時顯得異常的明顯，十分的清晰，和人的血細胞一樣它們在運動著，它們也有著生命。
接著，叔叔又把洋蔥的一點表皮放到了顯微鏡下調(diào)整好讓我觀察，它的表皮上是一個個小房間似的結(jié)構(gòu)，是它的細胞。
今天讓我驚訝極了，那些以前讓我以為不會動相當(dāng)于沒有生命的植物居然也有和人相似的細胞，真是不可思議。
這真是一個有趣的實驗。
一個有趣的實驗作文13
世界上有一個叫死海的湖，水中含有大量的鹽，水中的物體會浮在水面上，甚至可以躺在水面上看書。我聽了后心里有了一個疑問：水中加入大量的鹽真的會使物體浮起來嗎？我要去做個實驗來證明這是真的還是假的。
我準(zhǔn)備了一個雞蛋，一個玻璃杯，一包鹽，筷子，勺子，一切準(zhǔn)備就緒，實驗開始了。
我把玻璃杯接滿水，放入雞蛋，看到雞蛋慢慢沉入杯底。接著我向杯中放入一小勺鹽，用筷子輕輕的攪拌，我發(fā)現(xiàn)鹽很快融化了�？墒请u蛋沒浮起來，我又加了一小勺鹽，繼續(xù)攪拌，但還是沒有浮起來。我不耐煩了，又加了兩大勺鹽快速攪拌，我發(fā)現(xiàn)水變得渾濁了，水快速旋轉(zhuǎn)起來，雞蛋浮起來了。我很開心便停止了攪拌，我回頭一看，雞蛋又回到了杯底睡大覺了。我更著急了，心想不能太小氣了，我又加了兩大勺鹽再攪拌，鹽沒了，我想在加鹽的時候，我發(fā)現(xiàn)雞蛋浮出了水面，我不相信用筷子把雞蛋往下一按手一放開，雞蛋又浮出了水面。我心里很高興雞蛋終于浮起來了，原來水中加入鹽真的可以讓雞蛋浮起來。
可是我又有了一個新的疑問：為什么水中加入鹽就可以讓物體浮在水面上呢？后來老師告訴我們：水中加入了鹽，水的比重增大了，浮力也增大了，所以雞蛋會浮起來。
我很開心，我又學(xué)到了一個新知識。
一個有趣的實驗作文14
今天，張老師拿出兩個雞蛋，放在桌子上。我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)一個雞蛋大了一點兒，紅了一點兒，另一個雞蛋小了一點兒，白了一點兒。張老師對大家說：“現(xiàn)在我們來做個試驗�！�
張老師伸出大拇指和食指，放在大的雞蛋上，旋轉(zhuǎn)了一下，雞蛋慢悠悠地轉(zhuǎn)了起來。張老師用巴掌輕輕一按，雞蛋停了。手一松開，雞蛋又轉(zhuǎn)了幾圈才停下來。張老師用同樣的動作在小雞蛋上一旋，奇跡發(fā)生了，那個雞蛋一下子轉(zhuǎn)得飛快，就像一個旋轉(zhuǎn)的陀螺，又像一個快速轉(zhuǎn)動的風(fēng)車，還像一位芭蕾舞演員在優(yōu)雅地轉(zhuǎn)著圈，那樣子無比輕盈。張老師又用巴掌一按，那個雞蛋就像一個聽話的孩子，一動不動。
為什么都是雞蛋，同樣的動作，一個傻乎乎的，另一個卻輕快靈活呢？難道是張老師對每個雞蛋用的力氣不一樣？或者一個雞蛋煮熟了，另一個雞蛋是生的？有沒有可能其中一個雞蛋是玩具雞蛋？
“現(xiàn)在我來公布正確答案�！睆埨蠋煾嬖V大家�！捌鋵嵰粋�雞蛋是生的，一個雞蛋是熟的。當(dāng)我轉(zhuǎn)生的雞蛋時，雞蛋的內(nèi)部是液體，外面的蛋殼轉(zhuǎn)起來，里面的液體跟不上，所以轉(zhuǎn)得慢。我用巴掌按在生的雞蛋上，外面的蛋殼停了，里面的液體還在轉(zhuǎn)，等我放手的時候，它自然還會再轉(zhuǎn)一會兒。熟的雞蛋，蛋白、蛋黃都凝固了，跟蛋殼一起在轉(zhuǎn)，所以轉(zhuǎn)得快。我用巴掌按的時候，蛋殼、蛋黃、蛋白都停了，所以就不會轉(zhuǎn)了�！�
哦，真的是這樣！真是生活處處有學(xué)問！
一個有趣的實驗作文15
這天下午兩節(jié)課后，同學(xué)們又湊在一起，議論起昨天上過自然課后譚作濤同學(xué)做的一個小實驗. 咋天我們學(xué)習(xí)了自然課本第四課—水能溶解別的物體-后，譚作濤同學(xué)作了個小實驗.他擺出兩杯水.又把一包碳酸氫錢化肥倒入其中一杯水中，并用筷子慢慢攪動，不一會兒，化肥便不見了，這杯水也就變成了碳酸氫錢溶液.于此同時，一只手握住盛溶掖的杯子，另一只手握著盛清水的杯子.咦！他怎么覺得這兩只杯子的溫度不一樣，加入化肥的那個杯子比另一個杯子的溫度低得多，這是怎么回事呢?
為了弄清這個間題，所以今天同學(xué)們又湊在一起議論.為了證明是不是其它物質(zhì)也是這樣‘今天有幾個同學(xué)從家里帶來了不同物質(zhì)準(zhǔn)備做實驗。 徐衛(wèi)同學(xué)從布兜里掏出一包顆粒狀的尿素化肥握在手里，又把手伸進水里，不一會兒，他便覺得手心里涼絲絲的。
這時，于作欣同學(xué)又拿出一個塑料袋，里面一盛著酸梅粉.同昨天譚作濤鳳學(xué)做的那個實驗一樣，擺出兩杯水后，又把酸梅粉倒入其中一杯，并慢慢搖晃，使酸梅粉逐漸溶解于水中.于進濤同學(xué)便喝了一口酸梅溶液，頓時覺得嘴里酸榴溜的，涼絲絲的.可當(dāng)他再喝另一杯的水時，味道大不一樣.他說:“等夏天大家都能喝上這酸梅湯，那可都省了冰棍錢啦！”說得大家都哈哈笑起來. 小小的實驗，使大家得出一個結(jié)論:某種物質(zhì)不但能在水中化成肉眼看不見的極小的微粒，而且同時會使水變涼. 小小的實驗，使同學(xué)們學(xué)到了有益的知識。
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