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漢字的作文600字

時間:2022-11-15 10:15:40 六百字作文 我要投稿
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【實用】漢字的作文600字5篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的漢字的作文600字5篇,歡迎閱讀與收藏。

【實用】漢字的作文600字5篇

漢字的作文600字 篇1

  今天上午,王老師帶領(lǐng)我和其他五位同學(xué)一起到龍源湖學(xué)校參加山陽區(qū)漢字聽寫比賽。到了比賽場地后,我看著周圍那么多選手,心里有些緊張,想到全山陽區(qū)一共有21所小學(xué),我們學(xué)校能贏嗎?

  比賽開始了,氣氛熱烈而又緊張,只見臺上的參賽選手有的冥思苦想、有的恍然大悟、有的皺眉思考……就連臺下的觀眾也躍躍欲試,有的在腿上比畫,有的在本子上書寫……終于輪到我們學(xué)校上場了,我是一號,所以我坐在最前面。開始聽寫了,前面的幾個詞語對于我來說就是小菜一碟,到“吟誦”這個詞時,我沒有聽主持人說完這個詞語的意思就開始寫了起來,結(jié)果我把吟誦的“誦”寫成了歌頌的“頌”。唉,真是失誤呀!雖然我被淘汰了,但我沒有失望,因為我們學(xué)校的其他隊員也很出色,果然不出我所料,我們贏得了第四組的小組冠軍。

  接下來的'比賽就更激烈了,要由四個小組冠軍進(jìn)行決賽,決出山陽區(qū)的冠軍,代表山陽區(qū)參加市里的比賽。場上的隊員更認(rèn)真了,鉚足了勁兒要爭奪冠軍;場下的觀眾更熱情了,只要選手寫對了詞語就熱烈地鼓掌。比賽接近尾聲了,這時只剩下了我們東環(huán)路小學(xué)和另外一所學(xué)校,而且每所學(xué)校都只剩下了一個隊員,大家的心都提起來了,不知鹿死誰手。最后,主持人提了“捷足先登”這個詞語,對方把“捷足先登”的“捷”寫成了“踕”,我們學(xué)校寫對了,最終贏得了勝利,成為了山陽區(qū)的冠軍。那一刻,我的心中無比激動與自豪:“耶!我們是冠軍!”

  這次比賽不僅讓我們學(xué)到了許多詞語,也讓我們體會到了中國漢字的魅力。我們還要繼續(xù)努力,爭取贏得焦作市的冠軍。

漢字的作文600字 篇2

  中國文化,博大精深。我們中國的漢字千千萬萬,每一個都有它的意義,我們都能用它來表達(dá)出不同的意思。每個漢字,表現(xiàn)的都是祖先的智慧。我現(xiàn)在寫的作文,就是我們的漢字。漢字那么多,一生都用不完。那你們最喜歡的是哪一個漢字?答案應(yīng)該有很多種,因為中國漢字千千萬萬,實在是太多了。那我就來說我的吧!我最喜歡的一個漢字是親。

  人們常說,一家人要相親相愛,朋友之間要做到親如手足,做事盡量親力親為,這其中都包含了我最喜歡的一個漢字“親”。

  “親”這個字的結(jié)構(gòu)雖然很簡單,上下結(jié)構(gòu), 上面是立字,下面是變形的木。但它卻有很深的含義, 親朋、親自、親愛、親友、親手、母親,這都與“親”有著非常密切的關(guān)系。它也和我的生活有著息息相關(guān)的關(guān)系,因為我的名字末尾就有個“親”字,還有事情。

  我和我弟兩個人的感情不是很好,見面就要吵架,打架。我爸,我媽都快被我們兩個氣壞了。我弟每次見到我,都不搭理我,我叫他他都大多不應(yīng),弄得我特別尷尬。不說話,也就算了。但是我們兩個一說起話,就各種罵呀各種打。有一天呢,我想到了我最喜歡的漢字“親”。對呀!我和我弟為什么不能好好相處呢?一天到晚不知道為了啥,一直吵。我弟小不懂事,就算了怎么連我這個姐姐也跟著糊涂呢!我就打算從今天開始,我要對我弟好。每一天,吃飯的時候都會叫他,他作業(yè)不會的.我都會教他,他要吃好吃的,我有我都會給他。反正就是各種各樣的對他好。從那以后,我們倆都不吵了。我弟現(xiàn)在叫我都叫我“親”,本來他叫我姐的,但是我想我要記住,我們倆永遠(yuǎn)都要相親相愛,我就讓他叫我名字的末尾,反正不吵就行了。

  “親”表現(xiàn)了人與人之間的關(guān)系,對的,一家人就要相親相愛,朋友之間就要做到親如手足,做事要做到親力親為!坝H”這個漢字就是我最喜歡的漢字,每個漢字都有它的意義。

漢字的作文600字 篇3

  漢字就是什么?它就是一種博大精深的文化,也就是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),作家筆下優(yōu)美動人的詩歌、文章,就就是由無數(shù)個含義深刻的漢字組成的。漢字在生活中隨處可見,草坪上的環(huán)保標(biāo)語,路旁的警示牌,還有各種各樣的商標(biāo)、品牌名稱……如果把漢字運用好了,會給這個品牌帶來更多的消費者吧!像熱銷產(chǎn)品可口可樂,名字起得就別有心意,可口又可樂,讓人一聽見這個名字,就覺得心情好了許多,相信能夠吸引那么多的顧客,也少不了它的功勞吧!

  漢字在生活中得到廣泛運用,讀書、看報、寫信……不管就是寫字,還就是看字,都需要運用到漢字,所以,我們更應(yīng)該在課堂上好好地學(xué)習(xí)漢字,才能在生活中更好的運用。

  我們的漢字雖然就是端莊的方塊字,卻也可以變得很有趣——那就就是字謎,字謎生動而又形象的概括出了一個字的特點,生動又有趣,不僅讓人樂在其中,加深對漢字的喜愛,還可以更好的了解漢字的結(jié)構(gòu)特征,如:櫥柜的櫥字,就可以變成這樣一個字謎:“廠前有一木,寸豆廠內(nèi)住,常用作家具,放置衣和物!倍嗝从腥ぐ!漢字雖比不上英文好看,線條優(yōu)美流暢,卻可以這么的生動有趣,毫不比英文遜色。

  我們每一個人都有自己的名字,而名字也就是由漢字組成的',有些漢字因少見或讀音多樣,在念一些名字時,就鬧了笑話。如:青秀區(qū)的區(qū)字,用作姓氏時,應(yīng)該念“歐”的讀音,解決的解字也就是如此,作姓氏時念“謝”的讀音,希望我們能更多的了解漢字,避免這樣的笑話。

  漢字,我愛你!你讓我從“a、o、e”起,認(rèn)識你,和你交朋友;你讓我從古詩里慢慢讀懂你,理解你的神韻;你讓我能自己走進(jìn)安徒生的童話里,見到那命運悲慘的賣火柴的小女孩。

  同學(xué)們,讓我們在每天清晨霞光四射時,一遍遍朗誦由漢字連接的美妙文章。

  同學(xué)們,讓我們一起愛上漢字!

漢字的作文600字 篇4

  祖國的漢字千千萬萬,每一個漢字都蘊含著深深的含義,橫平豎直,擲地有聲,像一個個中國人一樣堂堂正正。有的漢字給人以溫暖,有的漢字讓人親切,有的則給人以啟示或力量。但在這千千萬萬個漢字里,我卻只喜歡一個字——“細(xì)”。我希望這個字能培養(yǎng)我細(xì)心的'好習(xí)慣。

  以前,我是一個小馬虎,我因為粗心鬧了好多笑話也誤了不少事。

  那一次我記得很清楚,我本來是想把鬧鐘調(diào)到七點過一刻,不小心卻調(diào)成了九點過一刻,當(dāng)?shù)诙煸缟掀鸫惨豢,嚇呆了。我立馬穿了褲子鞋子,拿了早點在路上邊走邊吃。走進(jìn)校園,已是一片書生瑯瑯。想回去了,又怕耽誤當(dāng)天的學(xué)習(xí),幾番猶豫,我意識到不能縱容自己的缺點,我鼓足勇氣終于來到教室門口:“報告!”全班同學(xué)先是驚奇我的遲到,繼而是捧腹大笑。我莫名其妙,但看見了同學(xué)們都把眼光集中在了我的衣服褲子上——我把褲子穿反了,衣服紐扣也錯了位,襪子只穿了一只。唉,要是此時地上有一個地洞讓我鉆進(jìn)去該多好。更糟糕的是我把作業(yè)也忘記帶了。老師說:“再過幾天,你不會把回家的路都給忘了吧?”同學(xué)們笑得更厲害了。我想:都是粗心惹的禍。因為那該死的鬧鐘。

  粗心不止給我出丑,還讓我的成績刷刷變差了。

  有一次數(shù)學(xué)考試下來,老師問我感覺如何,我滿懷信心地說:“我一道題都沒錯!毙南,一百分拿定了!第二天試卷發(fā)下來一看:99分。很意外。一看扣分情況,兩位數(shù)乘法筆算,4+2=7。老師批評了我,犯這么低級的錯誤,我也感到深深的自慚。都是粗心惹的禍。

  經(jīng)歷了多次失誤和失敗后,我開始改換我的座右銘,為了警示自己不再粗心,我把原來的“早”變成了“細(xì)”。我希望這個字能培養(yǎng)我細(xì)心謹(jǐn)慎的好習(xí)慣,在今后的學(xué)習(xí)生活中少出差錯麻煩,多一些成功快樂,我喜歡“細(xì)”字。

漢字的作文600字 篇5

  在一個遙遠(yuǎn)的地方,有一個漢字王國。這天,大大小小的漢字一齊涌向王宮,原來這天是漢字王國的國王“王”的生日。

  王宮真熱鬧!“相”和“聲”字你一句我一句,惹得大家哈哈大笑;“魔”和“術(shù)”字也不甘示弱,他們一會兒從帽子里變出一只兔子,一會兒又把它變沒,一會兒又在“大”字頭上變出一只松鼠,博得了陣陣掌聲:“朗”和“誦”字讀起了詩歌,大家嘖嘖稱贊:“太精彩了,太精彩了!”“王”字坐在寶座上,十分威風(fēng),他看著這么精彩的表演,高興得合不攏嘴。

  正在大家最興奮的時候,“士”和“兵”字突然闖進(jìn)來,“士”字上氣不接下氣地匯報軍情“大王……大王,不好了,錯……錯別字大……大軍向我們進(jìn)……進(jìn)攻了!”一聽到這個消息,王宮里一陣慌亂:“膽”和“小”抱成一團(tuán),嚇得直叫:“害”和“怕”字瑟瑟發(fā)抖,臉都白了……這時,“將”字跑出來說:“大家不用慌,我去看看!”“士”和“兵”字帶著“將”來到那里。

  一開始,士兵們占上了風(fēng)!皩ⅰ毕耄汉撸湍銈冞想整我,沒門兒!可是,不一會兒,錯別字大軍又使出絕技:錯別字“流”字拿出一支箭把“太”字的.一點打掉了;又把“社”字用水槍點了一點……漢字們也漸漸怕起來,逃回了王宮。

  當(dāng)天晚上,“王”字收到了錯別字的信,他們還想再戰(zhàn)一次。“聰”字說:“我們?nèi)フ易值浜拖鹌戆!”大家都贊同,唯獨“慧”字不同意,他說:“我覺得我們還是給小學(xué)生寫一封信吧!庇谑,小學(xué)生就收到了漢字們的信,把錯別字都改正了。小學(xué)生又給漢字們寄了一封信,上面寫著:謝謝你們,我以后再也不寫錯別字了。

  從此以后,漢字們過著幸福的日子。

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