校園風景作文(精選15篇)
在平時的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的校園風景作文,希望對大家有所幫助。
校園風景作文1
我喜歡校園,以為我在校園度過了許許多多開心的�?鞓返�。難以忘記的日子。我喜歡校園里哪一排排整齊的教室,一個個花團錦簇的花壇,一棵棵挺拔的小樹,一片片如煙的垂柳。但,我更愛校園的那片小花園。因為,他美化了我們的校園環(huán)境也凈化了我們?nèi)祟愘囈陨娴目諝狻?/p>
校園里的花千姿百態(tài),嬌艷多姿,相信這些群芳吐艷的鮮花一定能夠讓你為他深深著迷。
看,樓前花缸里,這些魅力的美人蕉,花蓋著葉的花箭亭亭玉立,葉蓋著花的,枝葉間美麗動人。草坪周圍,五顏六色的菊花爭艷斗放,有紅的,黃的,綠的,白的,還有粉紅色的呢。指甲花開放了。它那紅紅的小花非常別致,像個寶葫蘆。那紅紅的花瓣好像是一團團跳躍著的小火苗。
綠草如茵,含羞的小草好奇的打量著這個美麗的校園。
在草坪的中間,有一塊大石頭,上面寫著"騰"字,象征我們的文化小學的未來會越來越好,欣欣向榮。
我愛我的校園,希望它能越來越美!
校園風景作文2
我的校園是個很美麗的地方,有高大的教學樓;寬闊的運動場;供同學們課間活動的乒乓球臺、籃球場……但這些都比不過教學樓后面空氣清新、鳥語花香的——后花園。
一進后花園你就會看見幾棵高大挺拔的玉蘭樹,樹根有盆子那么粗,長得枝繁葉茂。它的葉子像抹了油一般,在太陽的照射下,閃閃發(fā)亮。一陣風吹來,葉子搖擺著好像在向我招手點頭。藏在玉葉的一朵朵白色玉蘭花,隨著微風飄出淡淡的清香引來了成百盈千的蜜蜂和蝴蝶。
這里除了玉蘭樹美,水池也是不錯的一道風景線,水池自身像豬肝形,水池里有很多種睡蓮,睡蓮下還有可愛的小金魚,小金魚有很多種顏色,紅、黑、白、黃。中間還聳立著假山,遠看像一個孩子捧著在書在讀,近看那做假山是有幾塊千奇百怪的石頭砌成。我一過去,金魚們就躲了起來,好像和我在玩捉迷藏似的。
這學校很美,但后花園更美。
校園風景作文3
我們美麗的校園像一座百花盛開的大花壇,綠草如茵,花軒錦簇非常非常的美麗。
一進校園,就看到了一棵高大筆直的迎客松,一陣風吹過,迎客松就仿佛在說:“歡迎您的到來”。
繼續(xù)往里走,就會看到枝葉茂密的葡萄架,夏天,枝葉茂盛,一絲陽光都照不進去,同學們可以在葡萄架做游戲,乘涼……
秋天,葡萄成熟了,一串又一串,幾乎布滿了葡萄架,那一串串的葡萄就像一個個又可愛又害羞的小姑娘,躲在茂盛的枝葉里,生怕別人看到它。一陣秋風吹過,葡萄的果香味都散發(fā)出來,讓人久久回味。
葡萄架左邊是一大片綠綠的草坪,草坪里有月季花,白的、粉的、紅的都互相爭著開花,仿佛說:“我一定要成為校園里最美的花”!當然,桃樹也不列外,春天,桃花盛開時,你到那里走上一圈,準會感到桃花是世界上最溫和最高貴的花。
葡萄架的右前方,是木瓜樹,木瓜像棗子一樣香,像鴨梨那樣大,像翡翠一樣的綠,成熟的木瓜芒果一樣的黃。木瓜樹的北面是塑膠操場,這里是同學們最喜愛的地方,在操場上同學們可以摔跤,即使被別人重重的摔倒,也不覺著很痛,在這里也可以跑步、做游戲……
這就是我們美麗的校園,在我心目中它就是最美的地方,是我們快樂成長的地方。
校園風景作文4
我的學校非常美,我最喜歡的景物就是走進大門的池塘和池塘邊的小廣場了。
我進校門便會看見池塘邊立著一座雕像,底下寫著錢塘弄潮,是有三個人圍成一圈組成的浪花雕像,非常漂亮。池塘里的魚每只都很大很肥,魚的顏色有三種,分別是:紅、白、黑。我把手一拍,這些魚就都游到我這里,然后開始繞圈圈。我接著繼續(xù)拍手,越來越多的魚游到我這里,就像“魚的天堂。”
我又走到魚塘旁邊的小廣場上面,哪里最醒目的就是立在小廣場正中間的日晷,日晷有兩面,正面是十二生肖中每個生肖名字的第一個字,反面是十二個星座,還有星辰和二十四節(jié)氣。廣場周圍立著十二生肖的石像,其中子鼠的外表非常精致,作者把雕像得栩栩如生,像真的一樣。丑牛的樣子像被某個東西激怒了一樣,好像準備用自己的角頂飛敵人一樣……
原來我的校園這么美!我還真沒發(fā)現(xiàn)到呢!
校園風景作文5
“當當當!……”校園的鐘聲響徹云霄。在美麗的晨曦中漫步的走到學校,陽光輕輕照耀著我的臉頰,人行道的花花草草在晨風中婀娜多姿,讓我看得心花怒放,渾然忘我!遠遠看到和藹可親的校長,輕輕揮著手,笑容可掬,像冬日的朝陽,溫暖流進我的心中。
上課鐘聲響起,老師上課瑯瑯的書聲,此起彼落,抑揚頓挫的轉(zhuǎn)折之美,如生命的喜怒哀樂,帶領我們走入浩瀚的知識宇宙中。同學們個個聚精會神,享受知識的芬芳……
“當當!當當!”下課鐘聲在校園回蕩,叫人心曠神怡,心花怒放!唯有一個地方可以讓我飛奔而去,就是有著許多寶藏的圖書館,那里是我知識的寶庫。在那兒讓我了解歷史的點點滴滴,讓我了解科學的演進,讓我了解莫奈的背景……這是校園最多寶藏的地方了。
每當下課鐘聲響起,跑道上的人如旋風一般,一馬當先,讓眾人刮目相看!熱鬧的操場,總是看得到籃球健將們的身影。而籃球場上的我和同學龍爭虎斗,大家東奔西跑,你爭我奪,你攻我守,加油聲一波又一波,一個空心球,“刷!”全場為我歡呼�!皢�!嗶!”口哨吹響,中場休息完,第二場大家蓄勢待發(fā),旁邊的加油聲此起彼落,讓人看得熱血沸騰!
校園風景作文6
你知道嗎?我們校園的風景真是美麗,一年四季都一樣漂亮,那天我們班在學校寫生,那時是秋天。
那天我們正在準備上美術(shù)課但是老師一進教室就說:"今天我們?nèi)バ@里寫生�!蔽覀�?nèi)鄽g呼起來。當我們走在育英大道的時候,天上飄落著黃色的銀杏葉像仙女在空中飛舞。
我們正在陶醉,老師突然說:“同學們我們到了�!蔽覀兒鋈恍堰^來,一看原來是我們很向往的弦歌湖和幼兒園然后老師說:“可以在這兩個地方寫生但是不能超過這兩個地方�!�
我們各自分散而去,我去了幼兒園,幼兒園里都是小朋友玩的游戲設施,真像回到了小時候,我一下開心了許多,心里很溫暖。
好了開始找座位,大家又熱鬧起來,我找到了,坐下來開始畫畫。
老師讓我們回來集合,我又看到了弦歌湖的美景,長長的柳樹枝條像姑娘的頭發(fā)飄在空中,還有那湖里的魚一個個活蹦亂跳的像孩子在玩耍。那鵝卵石還有強身健體的作用呢,還有小鳥在嘰嘰咋咋像在給柳樹姑娘伴舞。
宏力校園的風景��!真美!真美!
校園里真是美不勝收,叫人不能不贊美啊!
校園風景作文7
我們的學校也有許多美麗的風景。
站在學校門口,抬頭一望,迎面看見的是翠綠的樹葉。我們走進校門,這條路,就是青云路。正對面是老師們放自行車,電瓶車的地方。
再往左走,是小操場。小操場的對面是北教學樓,教學樓一共有四層。第一層是一年級,第二層是四年級,第三層是五年級,第四次是六年級。
小操場的旁邊是辦公樓,一聽這個名字,大家會想,一定是一個老師辦公的地方。這里除了老師的辦公室以外,辦公樓的四樓是一個多媒體教室,有公開課的時候,大家都會到那里去。老師也在那里開會。而且,每周五的社團時間,軍樂隊都會到那里訓練。其實,北教學樓和辦公樓是連在一起的。
北教學樓的'對面是大操場。大操場是一個橢圓形的,中間是綠色的,兩邊各有一個籃球架,外邊是紅色的膠皮跑道。操場的外面是沙坑和健身器材。操場的對面是南教學樓,南教學樓的第一層是二年級上課的地方,第二層是三年級上課的地方,第三、四層是十大功能室。里面包括琴、棋、書、畫、茶、食、歌、陶、藝、舞。大操場還包括主席臺,主席臺是深紅色的地面。中間是國旗,國旗的四周都是欄桿,后面是臺階。
這就是我們的學校。你覺得里面的風景美嗎?
校園風景作文8
大槐樹同我們兩個平房一樣高,直徑3米多,兩三個同學才能抱住.
春天,大槐樹長出嫩綠的葉子,那些寶寶們正"吮吸"著大自然的養(yǎng)料:火辣辣的太陽灼烤著大地,大槐樹像一把遮陽傘為我們遮陽;秋天習習吹過,大槐樹的葉子:沙沙"作響,好象在說:"同學們,多穿衣服,小心著涼".
雖然大槐樹意念四季美如畫,但冬天的大槐樹我最喜愛.
冬天,冬姑娘給槐樹穿了一身雪白的衣裳,雖然大槐樹的"寶寶"們都各自出去"旅行"了,但它也并不孤獨,我們拿上麻繩給槐樹穿上了一層暖和的冬衣;我們有時間也到他的旁邊和它談心,陪它聊天.
槐樹啊,你飽經(jīng)滄桑,給學校的未來增添了幾分光彩!
校園風景作文9
“文明”是一種美,要知道綠水青山就是金山銀山,只有文明才能有綠水青山。文明大到整個城市甚至整個中國的形象,小到人與人之間細微的小動作,可見文明的重要性。
而在我們四小,處處都能體現(xiàn)文明——上學時,向校門口值周老師問好,手一舉,腰一彎,頭一點,說聲老師好。這就是四小第一道亮麗的風景線。
走進校園,一棵棵樹,一朵朵花映入眼簾,乍一看,仿佛不是走進校園,而是走進了一個春天的世界,深深吸一口氣,好像人都能飄起來。這成了四小第二道碧綠的風景線。
到了出操時間,同學們排成兩列縱隊,齊刷刷踏步來到操場上,排好隊隨著音樂響起開始做操,從前面看每排仿佛只有一個人在做操。這是四小的第三道風景線。
到了下午,音樂教室傳來聲聲優(yōu)美動聽的歌聲;美術(shù)教室里,一幅幅美麗的畫從同學們的巧手里展現(xiàn)出來,這是四小第四道風景線。
讓我們立刻行動起來,號召身邊的親人、同學、朋友,一起講文明,做文明人、講文明話、做文明事!
校園風景作文10
我在寶帶實驗小學學習,那里是個美麗的地方。
寶帶實小給我許多回憶:放學的歡樂、聊天的愉悅、春游的歡呼、考試的苦悶、作業(yè)多的唉聲嘆氣······這些回憶有的讓人開心,有的讓人興奮,有的讓人無聊,有的讓人失望,也有的讓人傷心。
寶帶實小的公園叫莘園。那里有繁茂的大樹,盛開的花朵。中間還有一個用假石做的池子,池水清澈見底。周圍,還有幾座亭子,偶爾會有人過來亭子坐坐。
寶帶實小的操場和正常大小的操場一樣,邊上還有一棵大樹。南邊,是一個塑膠籃球場。中午后,就會有許多人到操場上,有來跑步的老師,也有來上體育課的學生。
寶帶實小的大門后,是一條很長的的水泥路。
除了上學和放學的時候,人會多點,其他時候都很少有人經(jīng)過。
這是我的校園。
······好吃極了。
我把牛肚一口吃進去,它的彈性很強,它上面的軟刺仿佛在給我的舌頭做按摩。
牛犢真是一個色、香、味俱全的食物啊!
校園風景作文11
走進校園,你可以清楚地看到那一大片綠油油的人工草坪那兒是操場的中心。人工草坪是塑料做的,里面有白色的塑膠顆粒。這片草地不像外面的草地,一到秋天就會枯萎,真是神奇!
草坪周圍是紅色的雙層塑膠跑道,上面還用刷子刷上了白色的跑道分隔線。跑道柔軟堅韌,既美觀又實用。
跑道外圍東邊是一個紅色大理石鋪的主席臺和升旗臺。每個星期一,高年級同學們就會在這里舉行隆重的升旗儀式。跑道的北邊鋪上了綠色的石磚,每隔2米就有一棵芬芳濃郁的香樟樹。西邊和南邊有一排整齊的小松樹,是深綠色的,像一排站得筆直的衛(wèi)兵。
綠化帶外面是一排翠綠色的欄桿。
有空請到我美麗的校園參觀噢!
校園風景作文12
五年前,我們踏著輕快的步伐,來到新的地方——學校。記得我五年前無知天真的臉龐,我總想笑幾聲。
五年了,我對校園產(chǎn)生了一種家的感覺,我熟悉家中的一草一木、一顆小石頭……
放學時的操場,是校園的風景線之一�;鸺t的太陽照射在草地上,散發(fā)著耀眼的光芒。紅色橡膠跑道上,“嗖——”的一聲,一陣狂風刮過。哎!不對呀!那陣狂風是一個人!箭步如飛的身影,在操場上飛馳著,奔馳著,猶如。一匹脫韁的野馬。
草地上,一個足球立在地上,在它左右是兩隊人馬。兩隊人馬盯著對方,氣氛十分緊張,連空氣都凝固了。球賽一開始,兩隊人馬立刻行動,抓緊一分一秒,取得贏得機會。太陽的照射下,給足球隊員鍍上了一層金光。每個人都已大汗淋漓,卻都十分認真,個個生龍活虎。
運動的青春氣息,仿佛感染了操場,操場一片生氣勃勃。仿佛一切都活了過來。
再來到棋院,桂花樹深色的綠、祥和、平淡的顏色,仿佛能平和人的怒火坐在石桌上,冰冷的觸感傳達心頭。幽靜的棋院,在夏天,可是良好的校園避暑場所哦!
這是,我相處了五年之久的校園。她的美麗,讓我深深地震撼。
材場上有鍛煉身體的老師和學生。操場邊沿那邊乒乓球臺站滿了觀戰(zhàn)的和打球的同學。
校園,不管什么時候,你依舊是那么美。
校園風景作文13
我們的校園里,栽種著棵棵梧桐樹。它像一名忠誠的士兵,不論春夏秋冬,還是刮風下雨,都堅持在崗位上。
梧桐樹已有十年左右了,它的主干很粗壯,有大碗碗口大小。它身披一件迷彩服,樹皮有白色、綠色和棕色。白色、綠色是新的樹皮,棕黑色是老的,但是一挖掉棕色的樹皮,就會露出白色的新樹皮。
這些樹葉長在枝條上,又有許多枝條長在分枝上,顯得非常茂盛。似乎每一片葉子里都有一個小精靈,瞧,他們有的聚在一起,像在說悄悄話;有的隨著葉兒搖動的沙沙聲在左搖右擺;像是在跳舞;還有的輕輕搖一搖,像在向我們招手。梧桐樹不僅是校園的一部分,還是同學們的伙伴。
夏天,驕陽似火。梧桐樹葉長得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇,又像大人的手掌,但比大人的手掌大得多。金色的陽光照在樹葉上,閃著綠色金光,使梧桐樹充滿著生機和活力。課間,我們到梧桐樹下乘涼、跳橡膠筋。
我真喜歡校園的梧桐樹��!
校園風景作文14
春天里的校園姹紫嫣紅,生機勃勃,美麗極了。
走進我們那花園般美麗的校園,來到寬闊的大操場上,首先映入眼簾的是塑膠籃球場,兩個高高的籃球架,像兩個威武的勇士立在那里,籃球架下面還有幾個學生在投籃,不時地發(fā)出歡笑聲。操場前面是教學樓,教室里發(fā)出朗朗的讀書聲。操場的右邊有一個花壇,花壇里花草生機勃勃�;ú萦芯G色的、有紅色的、還有紫色的……,有幾蝴蝶在花草上翩翩起舞。整個花壇宛如一幅優(yōu)美的風景畫�;▔欢擞幸豢盟蓸洌蓸涞臉渲π纬梢话汛渚G的大傘,好像專門為我們遮風擋雨的�;▔赃呌幸慌判麄鳈�,上面貼著有些學生寫的作文,還有一些勸我們讀書的名人名言,還有學校的信息。操場的左邊是一條長長的跑道,我們在這兒鍛煉出強健的身體。
我愛我們美麗的校園。
校園風景作文15
校園風景線
在我的校園里有許多風景線,美麗的花壇、高大的教學樓、寬闊的籃球場……但我最喜歡的風景線還是屬于籃球場。
籃球場在我們學校正中間,它的四周有很多樹木圍繞著,就像一個小花園似的,美麗極了。有時還會有幾只蝴蝶翩翩起舞,像一幅美麗的圖畫。
自從學校開展了“陽光體育”活動后,籃球場就更熱鬧了。下午,大家都會在那里踢毽子、跳繩、打羽毛球……各種各樣的活動呈現(xiàn)在我們的眼前。
星期四下午第三節(jié)課,我們會帶上我們的“朋友”:毽子、跳繩和羽毛球等一起去度過美好的“陽光體育”活動。一到籃球場,大家便開始各玩各的了。一個個“乖巧”的毽子聽著主人的“話”,一會“蹦”上去,一會“跳”下來,好不熱鬧!跳繩靈活地“跑來跑去”,“聽著”主人的“手勢”進行走動。多好玩呀!羽毛球被大家“拍來拍去”,好像在說:“誰愿意領養(yǎng)我呀?”可是大家都互相推讓,“給你!”“給你!”就把它拍來拍去……多么有趣的活動課呀!
我喜歡這個熱鬧的籃球場,它像是一個“大家庭”,不僅給我們提供了娛樂的場所,還給我們帶來了快樂。
點評:在小作者的筆下,毽子、跳繩和羽毛球仿佛有了生命一般,在主人的指揮下快樂地玩耍。
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