校園的魅力作文2篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的校園的魅力作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園的魅力作文1
美麗的景色我見過很多，但像我的校園實(shí)小還真沒見過 。
當(dāng)我第一天邁進(jìn)校園，首先映入眼簾的是四棵高大的銀杏樹。放眼望去像四把綠色的巨傘；近看又像四位邊疆的戰(zhàn)士日日夜夜的守護(hù)著我們的校園。銀杏樹飽經(jīng)風(fēng)霜。到了春天，風(fēng)兒一吹，它就發(fā)出了嫩綠色的小芽兒，像剛睜開那惺松的睡眼，好欣賞那春風(fēng)吹又綠的景象。再過不久銀杏樹就開花了，花是談黃色的，又是毛茸茸的，形狀像桑果一樣大小。我相信秋天來臨時(shí)一定是果實(shí)累累。當(dāng)我們吃起白骨燉雞的時(shí)候，就會(huì)想到銀杏樹把它的孩子奉獻(xiàn)給人類做為糍補(bǔ)，難道銀杏樹這種無私奉獻(xiàn)的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
再向左望去，像在大地上鋪了一層花地毯。哦！原來是一片種著百花的花壇。花壇是由個(gè)六邊形，四周是用白色瓷磚砌成的。原來不權(quán)銀杏樹壯觀，花壇也不甘示弱。雖然這不是什么有名的牡丹，而是一些不知名的小野花，可還是引來了辛勤的螞蟻、小蜜蜂、蜜蝶來湊熱鬧了，只見它們東張西望，也許是在找朋友，也許在找食物，也許在和伙伴追逐打鬧。
突然，不知誰喊到：“快來看啊，這才美呢！”順著叫喊聲，我走到一排排楊柳前。陽春三月，柳樹們貪婪地吮吸著春天的甘露，不幾天就從低垂的墨發(fā)的枝條彭出點(diǎn)點(diǎn)黃嫩的葉芽。看到這番情節(jié)，我不經(jīng)吟道：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！辈唤氲酱蟮卣媸莻�(gè)巨大的舞臺(tái)，柳條是個(gè)演員，天空是個(gè)忠實(shí)的觀眾。望著那舞動(dòng)地枝條，我仿佛也變成了演員在臺(tái)上表演節(jié)目。
最吸引人的還非這個(gè)大操場莫屬了。它又寬又大。外圈是由六根塑膠跑道組成的。每一圈就是兩百米。內(nèi)圈是一塊草坪，同學(xué)們有的.在上面嬉戲，有的在踢足球。
我們的校園有奇花異草，再有孩子們的美好身影，我們的校園就更美了。
校園的魅力作文2
命運(yùn)是可人的，她總會(huì)讓正確的人在正確的時(shí)間、正確的地點(diǎn)遇見另一個(gè)正確的人，擁有一段永不磨滅的記憶，像是現(xiàn)在的我們。
——題記
炙熱的陽光透過玻璃，映照著光滑的地板，一絲似涼非涼的風(fēng)從這邊進(jìn)，又從那邊出，清醒了我。一節(jié)課下，匆匆拿出筆記，記下：一只小小的根瘤菌，緊緊地抱著大豆的根，努力地吸，去吸大豆的汁水；一株矮矮的大黃豆，深深地扎入地表，努力地吸，去吸根瘤菌存留的氮肥，這是生物間最親密的關(guān)系，也像你、我、他之間的同學(xué)關(guān)系。
備考的日子是最燥熱的，不論是天氣還是心情�！白ゾo時(shí)間！來一次考試，各做各的，不許交頭接耳！”那“兇巴巴”的課代表永遠(yuǎn)霸氣得很。一張張白花花的試卷發(fā)到了每一個(gè)人的手中，此時(shí)只要微微側(cè)頭，一定可以看到一張張或驚喜或猙獰的面容。眼神在題與題之間飛速換行，一個(gè)個(gè)答案填寫得密密麻麻，窗外飛著的紅蜻蜓終于落下，”好了，交卷！”一時(shí)間教室內(nèi)亂成一鍋粥，有交卷的，也有對(duì)題的，“十二題填什么？第三題選A還是B？””什么�。课也皇前�！你算錯(cuò)了！”總之，每個(gè)人都是在談?wù)撚嘘P(guān)的知識(shí)點(diǎn)，這種積極的探知風(fēng)，時(shí)常吹進(jìn)校園內(nèi)。
“發(fā)卷子了！”一聲令下，所有人都坐在位子上，滿懷希望，那種期盼和激動(dòng)，能聽得到心跳和呼吸，能感受到大腦的飛速運(yùn)轉(zhuǎn)和激情的澎湃，終于，卷到手，此時(shí)定是“有人歡喜有人愁”，你一言“你比我高��！”，我一語“是啊，下次一定超越你！”互相追趕，互相拼搏，互相去聞名于整個(gè)校園。這種虛心拼搏之風(fēng)，時(shí)常吹進(jìn)校園內(nèi)。
校園的魅力，從求知和拼搏開始。
一段不滅的記憶，像此刻“共生”的我們。
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