一堂有趣的語(yǔ)文課作文(合集15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的一堂有趣的語(yǔ)文課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一堂有趣的語(yǔ)文課作文1
我們的語(yǔ)文老師向來(lái)都是嚴(yán)肅正經(jīng)的，而在今天的這一節(jié)課中她卻逗得大家哈哈大笑。就算今夜想起，也依舊會(huì)微微一笑。
“叮叮叮”，上課的鈴聲響起了，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)從教室的門口來(lái)到了自己的座位上。這時(shí)我們的語(yǔ)文老師一臉欣喜的走進(jìn)教室，手里拿著一張白紙，迫不及待的說(shuō)著：“同學(xué)們，今天我們重新選一次班干部吧！”我們聽到這個(gè)提議，不由得拍手叫好。
語(yǔ)文老師看到我們興奮的眼神，不由得高興起來(lái)。：“首先我們要選出一國(guó)之主——‘皇帝’，誰(shuí)想要當(dāng)‘皇帝’呢？”“皇帝”？這是什么奇怪的稱呼�。咳藗兌及底约{悶，但是有些聰明的同學(xué)便舉起了手來(lái)，我們望著他們想看看“皇帝”究竟是個(gè)什么�！拔矣X(jué)得我適合當(dāng)皇帝，因?yàn)槲翌I(lǐng)導(dǎo)能力很好，一定能把整個(gè)班級(jí)管理下來(lái)！”聽了這一番話，我們終于明白“皇帝”是什么了，原來(lái)是班長(zhǎng)��！我們微微一笑，明白了老師的意思便紛紛的舉起手來(lái)毛遂自薦。
而接下來(lái)，更有些奇奇怪怪的稱呼，有的是收作業(yè)的“大臣”，有的是掃地的“僧人”，還有些為老師跑腿的“使臣”……漸漸的，我們的班級(jí)便變成了春秋的一座小城，多么有意思�。�
轉(zhuǎn)眼間，下課的鈴聲變敲響了，而我們還沉浸在“古代”，流連忘返……
我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，你是多么嚴(yán)肅，多么和藹……
一堂有趣的語(yǔ)文課作文2
“一鳴驚人、震耳欲聾、裝模作樣……”一串串成語(yǔ)從語(yǔ)文課堂里面?zhèn)髁顺鰜?lái)。咦？他們?cè)谕媸裁�？哦！原�?lái)是在玩“看動(dòng)作猜成語(yǔ)”的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：老師先請(qǐng)一個(gè)小朋友抽取成語(yǔ)紙條，然后同學(xué)們用動(dòng)作表示出這個(gè)成語(yǔ)，讓下面的同學(xué)來(lái)猜，看誰(shuí)猜得又快又準(zhǔn)。
游戲開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。老師先叫了小甘甘，他興高采烈、大步流星地走到了前面，抽出了一張卡片，背對(duì)著我們，小心翼翼地打開，瞅了一眼，便立刻合上，做起了動(dòng)作。只見(jiàn)他右手扶著腦袋，搖頭嘆氣。當(dāng)我還在思考是什么成語(yǔ)的時(shí)候，突然一個(gè)聲音冒了出來(lái)：“垂頭喪氣。”我朝聲音看過(guò)去，原來(lái)是小蔡同學(xué)�？吹叫〔谭磻�(yīng)如此神速，老師不禁也脫口而出：“Very good！”我也默默地為他豎起了大拇指。
終于輪到我上場(chǎng)了。我飛速了跑了上去，抽取卡片，偷偷一看，“聞雞起舞”。于是，我一會(huì)兒學(xué)雞打鳴“喔！喔！喔！”，一會(huì)兒左右開弓又打上了“太極拳”。剛開始，同學(xué)們都沒(méi)反應(yīng)，突然之間，幾個(gè)聲音傳了出來(lái)。有的說(shuō)是“翩翩起舞”，有的說(shuō)是“奇形怪狀”……正當(dāng)我失望的時(shí)候，只聽“聞雞起舞”。我一看，哦，原來(lái)是小楊同學(xué)答對(duì)了。我對(duì)他微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，我們還猜了“抓耳撓腮”、“哭笑不得”等成語(yǔ)。
不知不覺(jué)中，游戲結(jié)束了。這個(gè)游戲不僅讓我們學(xué)會(huì)了很多成語(yǔ)，還讓我們體會(huì)到了中國(guó)漢字的博大精深。以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
一堂有趣的語(yǔ)文課作文3
我們的國(guó)語(yǔ)是漢語(yǔ)，因此我們有一門千古不變的學(xué)科——語(yǔ)文。然而，卻有許多人把它當(dāng)成一種無(wú)聊的課門。我們班便是如此。
但是，那次卻十分反常：
“叮鈴鈴......”上課的鈴聲敲響了我們懷著沉重的心情再度走入那再熟悉不過(guò)卻又夾雜著一些其他的不太合群的氣氛的教室靜待著班主任的到來(lái)，不一會(huì)老師來(lái)了，不過(guò)有些不太對(duì)勁——老師這次沒(méi)有拿任何的書本，任何的講義，只有一杯貌似已經(jīng)沖了N次的紅茶。老師的臉上洋溢著盎然的笑容，那種笑容就像春天里綻放的花朵，讓人不禁感到春天般的溫暖。老師一上講臺(tái)便說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天不上課了，我們來(lái)做游戲吧�！保ɡ蠋熣f(shuō)完這句話之后全班便沸騰起來(lái)了）同學(xué)們你一句我一句討論的不亦樂(lè)乎——有的說(shuō)這是老師的一個(gè)“陰謀”做完游戲之后便要寫一篇作文；有的說(shuō)老師又在打“壞主意”了；有的便直接說(shuō)老師的話不能信......各種各樣的說(shuō)法，總之千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——老師沒(méi)安什么好心。
終于，老師發(fā)話了：“好了不要再議論啦，我知道你們說(shuō)的什么，這次純屬是看你們平時(shí)太辛苦，借這個(gè)機(jī)會(huì)讓你們好好放松一下，放心，不寫作文�！薄耙�！太棒嘍！可以好好的玩嘍！也不用寫作文啦！......”同學(xué)們一個(gè)個(gè)的興高采烈異口同聲的歡呼著......
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，天下也沒(méi)有不散的宴席。玩兒的盡興了便忘記了那不等人的時(shí)間，總感覺(jué)只過(guò)了幾分鐘，但感覺(jué)有也沒(méi)那么得準(zhǔn)，畢竟下課鈴已經(jīng)打響了......
這堂語(yǔ)文課真的很有趣！
一堂有趣的語(yǔ)文課作文4
這真是一堂有趣的語(yǔ)文課！今天，我們的張老師破天荒，竟然讓我們舉行一場(chǎng)游戲，而且不在別處，就在教室里，太好了！老師萬(wàn)歲！機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，我們一定要好好的珍惜這個(gè)時(shí)刻！
這次游戲比賽是：你畫我猜，我們班的康欽瑞吉選了七位同學(xué)，包括她自己，并按照性別分成兩隊(duì)。男生隊(duì)一馬當(dāng)先，登上臺(tái)，開始準(zhǔn)備猜成語(yǔ)。劉沛顏同學(xué)真牛，畫了一個(gè)人在垂釣，女生隊(duì)沒(méi)有猜中，我是觀眾，也動(dòng)腦想了老半天才恍然大悟，��！原來(lái)是姜太公釣魚，愿者上鉤。接下來(lái)張圣澤同學(xué)畫了一個(gè)笑臉，里面還畫了一把刀，張圣澤提示了一下，女生隊(duì)猜中了，答案是：笑里藏刀。接下來(lái)畫的圖都被女生隊(duì)猜中了，唉！我心想：如果出個(gè)難點(diǎn)的就好了，男生隊(duì)加油！
女生隊(duì)氣勢(shì)洶洶的登上了臺(tái)，備著給男生隊(duì)一個(gè)沉重的打擊，這果真是一個(gè)重量級(jí)的打擊，男生隊(duì)只猜中了一個(gè)�？吹浇Y(jié)果，我很惱火，其中最致命的一個(gè)是：一片羽毛，有很多小點(diǎn)圍著它，這是什么呢？男生隊(duì)想了好久都沒(méi)猜中，女生隊(duì)說(shuō)：“這叫鵝毛大雪呀！隨后哈哈大笑，可我覺(jué)得這一點(diǎn)也不好笑。
我唉聲嘆氣地對(duì)男生隊(duì)們說(shuō)：”如果出個(gè)難點(diǎn)的，還有張圣澤能不能忍住別給女生隊(duì)提示呀！我看你們逃不過(guò)值日了！”
語(yǔ)文課堂上的游戲已經(jīng)結(jié)束了，男生隊(duì)輸了，可我真想再猜一次，就一次。我決定好好積累，踴躍報(bào)名，打敗女生隊(duì)！男生隊(duì)加油！
一堂有趣的語(yǔ)文課作文5
冷風(fēng)，刺骨。
進(jìn)了教室，亮藍(lán)色的羽絨服帽子往下一翻，一點(diǎn)也不冷。
為了讓同學(xué)們作文中的動(dòng)作描寫更加具體生動(dòng)，老師先找了小樂(lè)做示范：她先把小樂(lè)拽起來(lái)，推著，讓小樂(lè)原地轉(zhuǎn)了幾圈，最后把小樂(lè)一把推回了座位。
看完這一系列動(dòng)作，大家都一臉懵，就連當(dāng)事人小樂(lè)也不知怎么回事。只是老師推小樂(lè)的時(shí)候，像是被彈回去似的，最后只能捂著嘴，輕聲笑著。
無(wú)奈，老師只好重新找人示范。我離老師最近，自然就被“盯”上了。
不過(guò)，面對(duì)這么瘦小的我，老師顯然不知道該用多大的力道。可就在這時(shí)，小欣說(shuō)她要示范，接著就起哄，一致要求小欣示范，就連我最好的朋友小樂(lè)也在那里大聲叫喊著。唉！
其實(shí)，與其說(shuō)是小欣看我不順眼，不如說(shuō)是她羨慕我成績(jī)比她好。從幼兒園到小學(xué)，她就一直跟我比，在奧數(shù)班我就一直壓著她，穩(wěn)居第一。這下她可逮著機(jī)會(huì)“收拾”我了！
眾望所歸，我被她毆了一頓。她先把我拎起來(lái)，用拳頭重?fù)袅宋遥倬咀∥业拿弊樱挂话呀o揪斷！這時(shí)，她又飛快地踹了我一腳，疼�。�
同學(xué)們哄堂大笑，甚至有的拍手叫好。至于小欣，我大人不記小人過(guò)。稍后的小練筆，大家都寫得有趣極了，值！
一堂有趣的語(yǔ)文課作文6
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時(shí)間過(guò)得真快��！一眨眼，我又四年級(jí)了，回想起從前一年級(jí)，那天真的我，有時(shí)會(huì)噗哧一笑。在一年級(jí)時(shí)，有一堂語(yǔ)文課，讓我記憶猶新。
那一天，吳老師與往常一樣來(lái)給我們上課，但是那一天吳老師卻顯得格外高興，臉上露出了燦爛的笑容。一上課，老師就在黑板是寫了四個(gè)大字：“成語(yǔ)接龍”，我們一看樂(lè)得一蹦三尺高。首先由吳老師開頭，七上八下、下不為例、例行公事……一個(gè)個(gè)同學(xué)對(duì)答如流，而且越說(shuō)越有勁，一個(gè)個(gè)同學(xué)因?yàn)榻蚪蛴形兜卮痤}，沉浸在歡樂(lè)之中。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)呆住了，說(shuō)：“事……事？”怎么也答不上來(lái)，經(jīng)過(guò)他的苦思冥想，突然，他一下子恍然大悟，一個(gè)成語(yǔ)脫口而出—-“事倍功倍”，這使全班同學(xué)哈哈大笑，因?yàn)樗咽掳牍Ρ墩f(shuō)成了事倍功倍，全班同學(xué)笑得前仰后俯，這時(shí)不知誰(shuí)笑得太厲害了，只聽“砰”地一聲，整個(gè)人坐到了地上，還跌了個(gè)屁股朝天，使笑聲更加大了，連老師也忍不住笑了起來(lái)。那位同學(xué)，也羞紅了臉，笑了起來(lái)。這堂語(yǔ)文課真有趣啊，它不僅讓我們更加喜歡語(yǔ)文，還豐富了我們的成語(yǔ)積累。
我們的笑聲是那么的爽朗，我們是那么的天真可愛(ài)。我們的笑聲，在整個(gè)校園里久久地回蕩，回蕩……
一堂有趣的語(yǔ)文課作文7
“叮鈴鈴……”伴隨著美妙的上課鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，靜靜地等待著王老師來(lái)上課。
王老師走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“今天我們要來(lái)做個(gè)游戲，名字叫‘轉(zhuǎn)告’。”話音剛落，同學(xué)們都高興得跳了起來(lái)：“吔！”王老師接著說(shuō)：“現(xiàn)在每組選出5個(gè)隊(duì)員來(lái)比賽。”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，當(dāng)然我也不敢示弱。王老師望著同學(xué)們那著急的樣子，真不知道選誰(shuí)才好……
人數(shù)選好了，王老師又選了兩位“隊(duì)長(zhǎng)”，把規(guī)則說(shuō)了一遍后，又悄悄地對(duì)“隊(duì)長(zhǎng)”說(shuō)了幾句話。“預(yù)備---開始！”隨著王老師的一聲令下，比賽開始了！兩位“隊(duì)長(zhǎng)”首先把要“轉(zhuǎn)告”的話告訴了后面的同學(xué)，再由后面的同學(xué)轉(zhuǎn)告下去。此時(shí)，在兩旁的同學(xué)都大吵大鬧，想打亂在比賽中的同學(xué)的思路�！巴＃ 北荣惤Y(jié)束了，王老師讓最后的一位同學(xué)重復(fù)一遍他所聽到的“話”的內(nèi)容，明明是：“xxx火車票”，但他卻說(shuō)成了“xxx火球彈”，惹得同學(xué)們個(gè)個(gè)都哄堂大笑。
王老師笑著問(wèn)同學(xué)們：“剛才比賽時(shí)的情景都看清楚了嗎？”“看清楚了！”同學(xué)們異口同聲地答道�！昂�，那么我們現(xiàn)在就來(lái)寫一篇作文好嗎？”哦，原來(lái)王老師是別有用心��！我們才恍然大悟，不過(guò)我們也玩得好開心啊。
這堂課又使我們學(xué)到了不少知識(shí)，不管做什么事都要用心地去聽、記，否則別人問(wèn)你，你就一無(wú)所知。
一堂有趣的語(yǔ)文課作文8
今天的語(yǔ)文課是用互聯(lián)網(wǎng)查閱關(guān)于奇妙的、有趣的、可愛(ài)植物或動(dòng)物的一堂課，這一次我沒(méi)有向上一次那樣失去向同學(xué)們講述的機(jī)會(huì)。
我在網(wǎng)上查閱了大量的資料，準(zhǔn)備了一些奇妙而有趣植物的圖片和關(guān)于它們的介紹，最后我決定為大家講述神奇的跳舞草。
這種神奇的跳舞草，1990年曾被當(dāng)?shù)厝藥У奖本﹫A明園的民俗百樂(lè)藝術(shù)節(jié)上與游人見(jiàn)面，讓北京人大開了眼界。這種草生長(zhǎng)在我國(guó)的云南省，當(dāng)音樂(lè)聲響起時(shí)，它的葉子就會(huì)隨著音樂(lè)旋律的高低快慢而上下跳動(dòng)，音樂(lè)的節(jié)奏越快，它跳動(dòng)就越快，音樂(lè)的節(jié)奏一慢，它也隨之慢下來(lái)，音樂(lè)停止時(shí)，它也就停止了舞姿。這種被命名為“跳舞草”的`植物，在世界上也屬于非常稀有的植物。
同學(xué)們非常認(rèn)真的聽我為大家講述著，后來(lái)我又為大家講了奇妙的動(dòng)物——共棲的動(dòng)物。
同學(xué)們都知道在動(dòng)物界里很多動(dòng)物都是和同類生活在一起，可是大家知道嗎，有些動(dòng)物在晚上卻和不是自己是同類的一起休息。
夜幕降臨，野山羊在離火雞不遠(yuǎn)的地方休息，火雞為野山羊充當(dāng)著警衛(wèi)員的角色。冬天大雪封山?jīng)]有糧食的時(shí)候，野山羊用蹄子刨開埋在雪地里的草吃，火雞也趁此時(shí)與野山羊一同進(jìn)餐。
這就是我們的大自然，一個(gè)神秘而有趣的自然界，我相信大自然中還有很多我們不知道的事情等待著我們?nèi)ヌ骄俊Ｎ医裉鞛橥瑢W(xué)們講的植物和動(dòng)物的故事是不是很有意思呢？
一堂有趣的語(yǔ)文課作文9
同學(xué)們！你們一定很討厭上課吧！但有一次語(yǔ)文課一只令我難以忘懷。
那節(jié)語(yǔ)文課，謝老師面帶笑容走進(jìn)教室，手里還拿著一個(gè)鼓。同學(xué)們都用疑惑的眼神看著謝老師，心想：老師這是要干嘛？謝老師好像看出了我們的心思，就直奔主題，對(duì)大家宣布：“下面我們來(lái)進(jìn)行‘擊鼓傳花’的游戲。”
老師話音還沒(méi)落，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)。老師只好拍拍講臺(tái)，示意我們安靜下來(lái)。接著，老師宣布了游戲規(guī)則：老師背對(duì)著同學(xué)們敲擊鼓面，鼓聲一停，花傳到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就上來(lái)抽簽。小心你被坑哦！
游戲開始了，先從莫子怡開始傳。同學(xué)們都緊張地看著花一點(diǎn)點(diǎn)地傳到自己的手上，每傳到自己的手上，一刻都不停，馬上傳給別人。隨著“咚”的一聲，花落到了楊晨燁的手里。
楊晨燁小碎步地走上臺(tái)，然后從抽簽盒里抽出一個(gè)小紙條。楊晨燁剛想讀出來(lái)，就被謝老師止住了。謝老師讓他點(diǎn)一個(gè)同學(xué)上來(lái)讀，他點(diǎn)了李好，李好大聲的讀了出來(lái)：獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖。同學(xué)們都“哇”的叫了起來(lái)。謝老師當(dāng)場(chǎng)就給楊晨燁一個(gè)棒棒糖。
第二輪開始了。老師讓楊晨燁來(lái)敲鼓。“咚咚咚咚……”鼓聲忽大忽小，弄得我們心驚膽戰(zhàn)的。不知是傳到哪個(gè)同學(xué)了，那個(gè)同學(xué)只光看鼓去了，沒(méi)看見(jiàn)花已經(jīng)傳到她那了，直到他同桌告訴她，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)。同學(xué)們看了哈哈大笑。
突然，鼓聲一停�；ǖ搅死顕�(guó)濤手里。他只好走上臺(tái)。哈哈，他抽到了一個(gè)整人的紙條，上面寫的是：請(qǐng)背著你前面的人繞講臺(tái)走一圈。幸運(yùn)的是他前面坐得是上官敬沅（男生），不然就弄出笑話來(lái)了。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”下課了響了，同學(xué)們都失望時(shí)間太少了。不過(guò)，我們還是玩得很開心。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這節(jié)課！
一堂有趣的語(yǔ)文課作文10
上語(yǔ)文課了，班主任郭老師手中拿著一個(gè)袋子，大步流星地走進(jìn)了教室。
面對(duì)全班同學(xué)期待的眼神，郭老師神秘地說(shuō)：“最近我們學(xué)了〈搭石〉這課，今天我們就來(lái)體驗(yàn)一下什么是緊走搭石慢過(guò)橋�！苯又蠋煆拇永锩婺贸鲆恍┧芰喜虱h(huán)，讓我們模仿走搭石。
全班都沸騰起來(lái)，郭老師讓我們按小分隊(duì)分組來(lái)進(jìn)行體驗(yàn)。最先上來(lái)的是第一組，他們把搭石擺成了一列，但是這樣子并不好走，每位同學(xué)好像模特一樣在小心翼翼地走貓步。接下來(lái)第三小分隊(duì)走搭石更是險(xiǎn)象環(huán)生，有位同學(xué)走到一半時(shí)，重心不穩(wěn)又走得太慢，一不小心，一頭栽倒在“小溪”里。幸好后面的同學(xué)眼疾手快，馬上抓住落水同學(xué)的手臂把他救起來(lái)。
根據(jù)前幾組同學(xué)的經(jīng)歷，臺(tái)下的我們?cè)诜e極地討論如何擺搭石。經(jīng)過(guò)一番商量，我們小隊(duì)打算把搭石擺成“之”字形，這樣子一步就可以同時(shí)走過(guò)兩塊搭石。我最先上去擺搭石，跟在后面的林同學(xué)幫忙把剛剛搭的搭石踩穩(wěn)，這樣子才不會(huì)像第三小組一樣發(fā)生落水的現(xiàn)象。我第一個(gè)走搭石，由于搭石比較小，我只能踮著腳尖走過(guò)去。我一步一步小心地走著，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)河對(duì)岸離最后一塊搭石有點(diǎn)遠(yuǎn)，怎么辦呢？沒(méi)辦法，我只好用力一跳跳到河對(duì)岸�？吹轿野踩厣狭税叮筮叺钠渌瑢W(xué)緊跟隨后。一會(huì)兒，我們?nèi)M又快又穩(wěn)地走完搭石。
一堂有趣的語(yǔ)文課作文11
初中的生活雖有些無(wú)味，但也像水面一樣有些波紋，這堂課使我更加認(rèn)識(shí)了初中，認(rèn)識(shí)它的新面容。初中，其實(shí)很美。
一堂語(yǔ)文課，老師讓我們表演舞臺(tái)劇——《東郭先生與狼》。我的心情有些愉悅，可以欣賞到課文里的內(nèi)容，比每天“死記硬背”效果會(huì)更好。我看過(guò)他們的彩排，對(duì)這次表演更加期待。一個(gè)迂腐的東郭先生，一匹狼，兩只動(dòng)物，一位道骨仙風(fēng)的老人會(huì)演繹出怎樣的故事，又會(huì)讓我們明白怎樣的道理呢？
第一組登場(chǎng)了，著實(shí)嚇了我，“狼”跪在“東郭先生”面前懇求，同學(xué)們生動(dòng)地演出了狼的殘忍與東郭先生的善良，同學(xué)們修改了臺(tái)詞，使語(yǔ)言更豐富，雖總忘詞，但還是令我們捧笑不已，一組一組上來(lái)表演，每一組都各具特色，我們看到了會(huì)“走”的杏樹；聽到了老牛憨厚的叫聲；一只長(zhǎng)著角的牛；跳舞似的東郭先生；“好商量”的狼；滑稽的表演再加上老師的點(diǎn)評(píng)，那時(shí)像是在看一位著名演員的小品，忘了是在學(xué)校的教室里，把自己置身在大禮堂的觀眾席里，鼓掌、喝彩、叫好，不知道自己是在學(xué)課文，眼前的演員是自己的同學(xué)，心情該有多激動(dòng)��！最后一組的表演更令我高興，竟真有一口麻袋把“狼”套了進(jìn)去，一頭聽話的“驢”也在旁邊不停地叫著，烘托氣氛，在不停的笑聲中結(jié)束了這場(chǎng)難忘的舞臺(tái)劇。
在同學(xué)們激情的表演中我也領(lǐng)悟到了：不要對(duì)惡人憐憫，否則自己懦弱的仁慈也會(huì)變成迂腐。
一堂有趣的語(yǔ)文課作文12
我一直教高年級(jí)，從來(lái)沒(méi)想過(guò)要教低年級(jí)，自己也害怕教低年級(jí)。今年分我教一年級(jí)，開始我真的很不適應(yīng)，但是幾天下來(lái)覺(jué)得一年級(jí)的小朋友真的很有趣。
昨天我教他們認(rèn)識(shí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，教到“目”這個(gè)字時(shí)，我指著圖問(wèn)他們：“這是什么？”學(xué)生一起說(shuō)“眼睛”，我說(shuō)：“眼睛又叫‘目’。眼睛有什么作用啊？”學(xué)生爭(zhēng)著回答“眼睛用來(lái)看書的”“看黑板的�！蔽艺f(shuō)：“上課時(shí)眼睛還要看老師，用心聽老師講課。現(xiàn)在你們就看著老師的眼睛，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么？”其實(shí)我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生開小差了。學(xué)生看了會(huì)，一個(gè)學(xué)生舉手說(shuō)：“老師，我發(fā)現(xiàn)你的眼睛一個(gè)大，一個(gè)小。”另一個(gè)立即說(shuō)：“老師，你眼睛珠子是黑的�！庇钟幸粋�(gè)說(shuō)：“老師，你眼睛珠子也是一個(gè)大一個(gè)小�！�
哈哈，真是童言無(wú)忌，看了這么多年，我怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的眼珠也是一個(gè)大一個(gè)小的呢。一個(gè)叫黃古杰的男孩說(shuō)：“老師，我發(fā)現(xiàn)你的眼睛特別大�！甭斆鞯臈钪伊⒖贪咽峙e得高高的：“老師，我也有話要說(shuō)�！蔽沂疽馑f(shuō)，他迫不及待地說(shuō)：”老師，我知道了大人就是大眼睛，小孩就是小眼睛�！焙芏鄬W(xué)生連忙說(shuō)“對(duì)，對(duì)�！闭媸翘幸馑剂恕＿@時(shí)一個(gè)秀氣的女孩站起來(lái)說(shuō)：“我知道眼睛有單眼皮和雙眼皮�！�......真是讓我想不到啊，他們真是太可愛(ài)了。
一堂有趣的語(yǔ)文課作文13
“哈哈哈，哈哈哈!”
咦，這是哪兒傳來(lái)的歡聲笑語(yǔ)呢?如果你想看個(gè)究竟，請(qǐng)跟隨我筆下的文字，一起上一節(jié)徐老師那生動(dòng)幽默的語(yǔ)文課吧!
“叮零零!”清脆的上課鈴聲響了，徐老師手里捧著一疊課堂作業(yè)本，大步走進(jìn)教室，緊接著，隨手拿起一本作業(yè)本，快速地翻到第2課《桂林山水》的小練筆，笑著說(shuō)：“我給大家讀一下SYC的小練筆，‘泰山的山真大啊，有長(zhǎng)城的一半那么大;泰山的山真寬啊，有長(zhǎng)城的一半那么寬’。”聽到這兒，全班都哄堂大笑，我也不例外!
要知道，長(zhǎng)城有一萬(wàn)八千多里長(zhǎng)，難道泰山有九百多里長(zhǎng)?長(zhǎng)城有五六匹馬站成一排那么寬，難道泰山只有二三匹馬可以并行?想到這兒，我更是笑個(gè)不停，連SYC也躲在一旁偷笑�！跋旅嬲�(qǐng)看大作家WYH的作品!”徐老師笑著說(shuō)道。我們個(gè)個(gè)都將目光從SYC身上轉(zhuǎn)移到WYH身上。WYH一臉迷惑，好像在想：我哪兒寫錯(cuò)了?徐老師說(shuō)：“WYH開始往月湖里扔石頭了。‘月湖的水真靜啊，我往水里扔了一塊石頭，水面就像一塊鏡子被打碎了，變得一塊塊的;月湖的水真清啊，我又往水里扔了塊石頭……’”我們都覺(jué)得他寫得還行，不知老師為何要說(shuō)他。徐老師又開口了：“WYH，你每次去月湖要扔兩塊石頭，如果每人都這樣，月湖早被填平了!
”聽到這兒，我們都哈哈大笑，連WYH自己也捧腹大笑!……“叮零零!”清脆的下課鈴響了，討厭的鈴聲把我們的“快樂(lè)之旅”打斷了!
我在這次短暫的“快樂(lè)之旅”中知道了：我們寫作文語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要合情合理，否則會(huì)鬧大笑話。
一堂有趣的語(yǔ)文課作文14
我們上過(guò)各種各樣的課：有的讓我學(xué)到了新知識(shí)，使我見(jiàn)多識(shí)廣;有的讓我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，令我大開眼界……其中，讓我覺(jué)得比較有趣的是上周朱婭老師跟我們上的一節(jié)語(yǔ)文課。
“叮鈴鈴……”伴隨著美妙的上課鈴聲，我們陸續(xù)走進(jìn)了教室。朱婭老師早早地來(lái)到了國(guó)象教室等我們上課。朱婭老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，一頭卷發(fā)。她打扮得非常洋氣。
上課時(shí)，我們都“坐如鐘”。我們一起吟誦了一首關(guān)于夏天的詩(shī)。朱婭老師讓我們同桌合作朗讀詩(shī)歌，然后男、女生比賽讀——女生讀第一節(jié)，男生讀第二節(jié)。我們沉浸在詩(shī)歌中，都迫不及待地舉手想展示自己的朗讀水平。有的深情并茂，有的繪聲繪色，有的搖頭晃腦……朱婭老師夸獎(jiǎng)我們班小朋友讀得精彩極了!朱婭老師用課件出示了兩幅圖，要我們仿編。我自信地說(shuō)：“我最喜歡草原上遍地的牛羊，這里一只，那里一只，真比天上的白云還多。”朱婭老師表?yè)P(yáng)我跟她想的一樣，我心里甜滋滋的。
這真是一堂有趣的語(yǔ)文課!
一堂有趣的語(yǔ)文課作文15
語(yǔ)文課，都是跟文字、詞語(yǔ)打交道，大家一定會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味吧。不過(guò)我們的語(yǔ)文課卻上的有滋有味。
這兩天，我們學(xué)了《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》這課，老師說(shuō)：“沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝?dòng)钟龅搅四瞧バ〖t馬，它會(huì)怎么說(shuō)，小紅馬會(huì)怎么說(shuō)呢？”讓我們發(fā)揮一下想象，然后和老師一起做個(gè)小游戲。老師說(shuō)：“你們當(dāng)小駱駝，我當(dāng)小紅馬。”聽完老師的話，同學(xué)們很興奮，我也很期待，我想：老師和同學(xué)們的對(duì)話一定很有趣的。
游戲開始了，老師叫了一位同學(xué)起來(lái)說(shuō)：“嘿嘿，丑家伙，看你那眼皮上的兩層睫毛，多難看呀�！鳖D時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑，那位同學(xué)有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“我的睫毛在沙漠里可以幫助眼睛不進(jìn)沙子�！崩蠋煴憩F(xiàn)出一副不在乎的樣子說(shuō)：“哼，你想騙我，我才不相信呢�！蹦俏煌瑢W(xué)抓抓腦袋笑著說(shuō)：“不信，那我們一起去沙漠走走看�！崩蠋熉犃�，笑瞇瞇地說(shuō)：“那我可不敢啊！”
接著，老師又叫了另一個(gè)同學(xué)，老師氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“你看你，多丑啊，背上還有兩個(gè)肉疙瘩，你是不是生病了？”“哼，你才生病了呢，這叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，在沙漠里走很長(zhǎng)的路都不會(huì)累�！崩蠋熣f(shuō)：“我才不相信呢�！薄斑@個(gè)嘛......”那位同學(xué)正在努力地想著“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”下課了。同學(xué)們還在討論著這件事。
老師和同學(xué)們的表演真是太精彩了！希望下次還會(huì)有這么有趣的語(yǔ)文課。
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