荷花-三年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的荷花-三年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
荷花-三年級(jí)作文1
“出淤泥而不染”，人們常用這句話來(lái)贊頌荷花的高貴品質(zhì)和芳香�？晌艺J(rèn)為這句話是在貶低淤泥。在人們贊美荷花時(shí)為何就認(rèn)定淤泥在荷花下面就是污染了荷花呢？
其實(shí)淤泥并非污染了荷花。相反，淤泥是養(yǎng)育、滋潤(rùn)了荷花的成長(zhǎng)，只不過(guò)淤泥的面貌有些丑陋，氣味有些不雅，可它的品質(zhì)卻是高貴的，它們是實(shí)實(shí)在在的、默默無(wú)聞的無(wú)名英雄！
從荷花冒芽到荷花綻放的整個(gè)過(guò)程，它們從不拋頭露面，始終只是默默無(wú)聞地俯身于荷花的腳下。它們不求贊頌、不求索取，甚至從不計(jì)較自己的得失，只為了讓荷花能夠茁壯成長(zhǎng)，默默奉獻(xiàn)自己的一切。雖然，陪襯紅花的綠葉也有默默奉獻(xiàn)的精神，可它們這種精神還能時(shí)常被人們發(fā)現(xiàn)、頌揚(yáng)。就算綠葉不被人們贊揚(yáng)，但它們最起碼也不會(huì)受到人們的非議和誤解。而淤泥卻不同，它在默默奉獻(xiàn)的同時(shí)，卻還要永遠(yuǎn)忍受著人們的鄙視與非議。
我認(rèn)為做到默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)是困難的，然而要做到既默默無(wú)聞?dòng)秩倘柝?fù)重就更難了。默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者是值得人們的尊重，但能顧全大局、忍辱負(fù)重，在別人的誤解中還能繼續(xù)為人們做出貢獻(xiàn)者就更加難得可貴了，更值得世人尊重了。
人的一生中不可能不受委屈，但我們千萬(wàn)不要因?yàn)槭芰艘稽c(diǎn)委屈就怨天尤人，放棄自己的信念。只有在任何情況下都堅(jiān)定信念、顧全大局，不計(jì)較個(gè)人的得與失，才是真正令人敬佩和尊重的人。
人們?cè)诔靥吝呝澝乐苫ǜ邼嵉臅r(shí)候，我卻要贊頌淤泥，因?yàn)槲也荒芡浭怯倌囵B(yǎng)育了荷花，是淤泥給予了荷花生命的動(dòng)力，它們是荷花賴以生存的沃土。
朋友，在你贊美荷花的時(shí)候是否也想到了默默無(wú)聞的淤泥了呢？
荷花-三年級(jí)作文2
在清澈明亮的湖水中，它宛如一位亭亭玉立的少女，清秀，素潔。它沒(méi)有刻意打扮，卻又讓人感受到它的嫵媚，它的純潔。
寧?kù)o的湖面上，微風(fēng)吹起一圈圈魚(yú)鱗般的波紋，碧翠欲滴的荷葉就像是一把把翡翠傘似的。荷葉上滾動(dòng)著放射五彩光芒的水珠，使荷葉更加綠得動(dòng)人，莫非荷花仙子采集天上的繁星，撒落在這綠色的荷葉上？
在碧綠的荷葉叢中，一枝枝纖塵不染的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，粉紅的面頰露出一個(gè)甜甜的酒窩；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，散發(fā)出的陣陣清香沁人心脾。
眼望這一片粉白的荷花海，那嬌小玲瓏荷花如煙如霧的模樣，深深刻在我的心里。荷花沒(méi)有牡丹的富貴，沒(méi)有喇叭花的繽紛，卻有著“出淤泥而不染”的高潔。聞著荷花的縷縷幽香，我眼前的荷花塘仿佛變成了一位位身著粉白衣服的少女，揮動(dòng)長(zhǎng)袖盡情地舞蹈的舞池。
荷花的根長(zhǎng)在泥里，幾乎誰(shuí)也不能想象平平凡凡的泥土竟孕育出如此潔凈的花兒！
如果我是一位歌唱家，我會(huì)盡情地唱出荷花之美；如果我是一位作曲家，我會(huì)忘我地譜出荷花之魂；如果我是一位詩(shī)人，我會(huì)淋漓地寫(xiě)出一篇《荷花頌》；如果我是……如果我是一朵荷花該多好啊！
哦，一切是那么樸實(shí)無(wú)華，卻又是那么令人陶醉。要問(wèn)它哪來(lái)如許的魅力？因?yàn)樗哺嗤辽钐帯?/p>
荷花-三年級(jí)作文3
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，說(shuō)起荷花，就要數(shù)勝溪湖森林公園中的最好不過(guò)了。
荷花
荷花在夏初時(shí)，是花骨朵兒，這些花骨朵兒就像收緊了的手掌一樣，惹得蜻蜓也來(lái)湊熱鬧啦！再過(guò)上三五天時(shí)，荷花已經(jīng)大變樣了，它已經(jīng)露出了白里透紅的花瓣。再過(guò)上十幾天，荷花已經(jīng)全部開(kāi)放了，一個(gè)個(gè)就像小朋友的臉蛋那么紅，一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花姑娘仿佛在風(fēng)中舞蹈，在風(fēng)中歌唱……
荷葉
說(shuō)起荷葉，還是勝溪湖森林公園的好。一整個(gè)夏季，都是那么的翠綠欲滴。
下雨時(shí)，許多魚(yú)兒都躲在荷葉下面，好像在避雨呢！下過(guò)雨后過(guò)來(lái)欣賞更是奇妙！那一顆顆晶瑩的“珍珠”在荷葉上滾動(dòng)著，陽(yáng)光灑下來(lái)，折射出五彩斑斕的景象，如此之美景，惹得游人駐足觀望。
蓮蓬
說(shuō)起蓮蓬，又是勝溪湖森林公園的好。光是那又香又甜的氣味兒，就能把你的口水吸引出來(lái)。
你可別看蓮蓬個(gè)子小，里面的蓮子可好吃了，它長(zhǎng)得像一個(gè)綠色的馬蜂窩，與馬蜂窩不同的是里面塞滿了蓮子。它躲在一大堆荷花中，好像在玩捉迷藏的游戲呢！
荷塘
說(shuō)完荷花、荷葉、蓮蓬，就不免要說(shuō)一說(shuō)荷塘。
荷塘很大，放眼望去，這里一片綠色，那里一片白色、粉紅色，一眼望不到邊。
荷花、荷葉、蓮蓬，組成了一個(gè)淡雅的荷塘。聽(tīng)完我的介紹，是否想前去觀賞呢？那就隨我的腳步，一起走吧！
荷花-三年級(jí)作文4
梅花不怕冷，在雪中直立，不與其他花競(jìng)爭(zhēng)。茉莉花有令人愉快的香味。雞冠花顏色鮮艷....在這么多珍貴的花中，我更喜歡荷花。荷花長(zhǎng)大后，大片粉紅色的花瓣呈現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)淡白色，讓人看起來(lái)如此美麗動(dòng)人。荷花的花瓣不僅看起來(lái)很美，還能給人一種享受。
柔滑的表面有著明亮的光澤，花瓣纖細(xì)，讓人觸摸后會(huì)陶醉。一大早，早晨的太陽(yáng)誕生了，荷花迎來(lái)了新的一天。蓮花上覆蓋著露珠。在陽(yáng)光下，水滴就像嵌在花瓣上的透明珍珠，半透明，隨時(shí)可以滴落。蓮花代表正直和公平。那時(shí)候，包公政府的壁畫(huà)上還畫(huà)了一幅“光明正大”的蓮花圖。
蓮花也代表善良和真誠(chéng)。傳說(shuō)古代有如來(lái)、佛和觀音。他們坐在蓮花王座上。荷花不僅美麗，它的果實(shí)蓮子也可以食用，蓮子果肉營(yíng)養(yǎng)豐富，果肉香甜，中醫(yī)說(shuō)它能補(bǔ)氣養(yǎng)血。俗話說(shuō)，“紅花需要綠葉來(lái)排列”。如果沒(méi)有荷葉，荷花就不會(huì)如此生機(jī)勃勃。荷葉寬而深綠色，讓人陶醉在大自然中。
荷花從不與其他花競(jìng)爭(zhēng)，也不像其他花那樣美麗。它只是孤獨(dú)地站在水中，靜靜地站在水中，站在風(fēng)中，站在雨中。散發(fā)出晚霞，迎接又一次日出。然而，它的壽命很短，只能持續(xù)一個(gè)夏天。但是人們會(huì)記住它代表正直、光明、善良和真誠(chéng)。梅花和茉莉花是美麗的，但荷花更美麗，因?yàn)樗砑儩�，讓人感覺(jué)美麗。我喜歡你，蓮花！純蓮花！
荷花-三年級(jí)作文5
我家院子里有很多花。有的人喜歡潔白如雪的茉莉花，有人喜歡芳香四溢的桂花，但我偏偏對(duì)荷花愛(ài)不釋手。
我跑到荷花池溏邊，那兒的荷花已經(jīng)開(kāi)了不少，荷葉挨挨擠擠的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，又像一把把碧綠的小花傘。你瞧，荷
葉上的露珠圓滾滾的，晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照耀下閃發(fā)光，像一顆珍珠一樣�？粗@池荷花，我不禁想起了“接天蓮葉無(wú)窮碧"！多美��！
荷花的顏色有很多，那潔白如玉的白荷花，在隨風(fēng)飄動(dòng)，那粉嫩的荷花像是打了脂一樣，非常美麗，那些鵝黃的黃荷花更是美極了，它就像一位仙女一樣，穿著淡黃的衣裳在彈單奏樂(lè)曲，但是，這還不算什么，尤其是那鮮紅似火的紅荷花，它就像一團(tuán)火焰一樣。這些荷花千姿百態(tài)，有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹要破裂似的，
有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的全展開(kāi)了，露出嫩黃的小蓮蓬，引來(lái)了不少蜜蜂和蝴蝶，這讓我又不禁想起了"映日荷花別樣紅。"這時(shí)，又飛來(lái)一只蜻蜓，這讓我又不禁想起了一句詩(shī)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭�！�
“呱呱呱"疑？這是什么聲音呀？哦，原來(lái)是小青蛙呀，它把荷葉當(dāng)做自己的舞臺(tái)，瞧呀！它正在唱歌呢！忽然小青蛙一下子跳入水中，瞧，它又把荷葉當(dāng)作跳板呢！小金魚(yú)從荷葉里游過(guò)，東躲西藏的.好像在玩躲貓貓呢，看，那邊還有乘涼的小魚(yú)，真有趣呀！小烏龜背著它那重重的房子游了過(guò)來(lái)，它用那小眼晴看著我，好像在說(shuō)：“你好呀。"這些小動(dòng)物大可愛(ài)了。
看著這荷花，我已經(jīng)完全陶醉在里面了，我愛(ài)荷花！
荷花-三年級(jí)作文6
在我家窗下，有一片池塘，上面全種的荷花。閑暇時(shí)，總會(huì)望望他們，心就會(huì)平靜。
初次見(jiàn)面是在一個(gè)夏天，正在做作業(yè)的我有些煩躁。正想起身走走，一抬頭，那開(kāi)得正艷的荷花，便映入眼簾。一瞬間，心里的思緒都被荷花伴清風(fēng)吸引去了。我將窗打開(kāi)，迎面的微風(fēng)吹得心都化了。那花似乎離我更近，這便是我與荷的第一次邂逅。
若論荷之姿，夏最盛，春次之，秋再次之，冬居末。
春之荷。那蓬勃的綠色，一眼便讓人覺(jué)著歡喜，綠中透著白的莖挺拔地立著。一扇一扇蓮葉上盛著幾朵露珠。它拼命汲取著養(yǎng)分，只為報(bào)答春天的給予。
夏之荷的姿態(tài)最讓人佩服了。走過(guò)一整個(gè)春天的她，身材更加豐滿了，均稱了。比春之荷更加妖艷，更加絢麗。迎風(fēng)舞著的花瓣，無(wú)不向人們展示著它的雍容華貴。
但他們似乎就像盛唐的王朝，在歷史的某一刻一樣，一下子跌入了凄涼的秋。
秋之荷，殘敗無(wú)力的頹廢的葉子�？蔹S的莖死死地支撐著，一襲病態(tài)模樣。昔日的伙伴有的已經(jīng)跌入泥中，昔日的游客也沒(méi)有來(lái)看望，大概只有我在這窗邊，給予她們些許安慰吧。
冬之荷。光禿禿的桿子，孤獨(dú)地立在風(fēng)中，一陣一陣凜冽的寒風(fēng)逼她就范，一陣風(fēng)過(guò)來(lái)，幾片黑鴉鴉的葉子落入塘中。幾分惋惜，又有幾分無(wú)奈。
但論荷之韻，冬最深，秋次之，春再次之，夏居末。
那秋冬的荷，雖姿態(tài)不討人喜，但韻味卻讓我感動(dòng)。誰(shuí)能想到風(fēng)華絕代的夏荷春荷能落魄到此？人生經(jīng)歷了輝煌后落入低谷，也不正是如此？
孤獨(dú)的荷孤獨(dú)的立著，四周的冷風(fēng)竄來(lái)竄去，焦黑殘敗的蓮葉倒在淤泥中。她們看見(jiàn)了來(lái)年春日一個(gè)美麗的自己，之后不留余力的扎入泥中，耐心等待著鳳凰涅槃破繭成蝶！
荷花-三年級(jí)作文7
有人喜歡國(guó)色天香的牡丹，有人喜歡清香四溢的茉莉，有人喜歡熱情奔放的太陽(yáng)花，有人喜歡亭亭玉立的菊花，而我，卻喜歡這冰清玉潔的花中君子——荷花。
古人對(duì)荷花的贊美數(shù)不勝數(shù)，杜甫筆下的荷花是嬌艷的“風(fēng)寒翠筱涓涓靜，雨邑紅蕖冉冉香”，漢樂(lè)府的“江南可采蓮，蓮葉何田田”無(wú)不體現(xiàn)出荷的美，王昌齡筆下的荷花是歡樂(lè)的“荷葉羅裙一色帶，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”……
每到六七月間，荷花競(jìng)相開(kāi)放，藍(lán)天下，陽(yáng)光里，碧水中，田田的荷葉擁擠著，好像一個(gè)個(gè)玉盤，在陽(yáng)光下熠熠生輝。荷花從荷葉底下鉆出來(lái)，有的正在怒放，像亭亭玉立姑娘，跳舞優(yōu)美的舞姿，舒展著身姿；有的含苞待放，迫不及待地想展現(xiàn)自己的風(fēng)采；有的才露出水面，好奇地東張西望；有的卻已凋謝，露出可愛(ài)的蓮蓬。面對(duì)著美輪美奐的荷葉、荷花，使我想起＂小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭＂的詩(shī)句，我能變成一只快樂(lè)的蜻蜓嗎？
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)荷花池時(shí)，總不由自主地停下腳步，沉醉在那滿池的碧綠和星星點(diǎn)點(diǎn)的粉紅中。
荷花多呈粉紅色，也有潔白的，也有碧綠色的。荷花的花瓣呈瓜子型，中間會(huì)長(zhǎng)出蓮蓬。蓮蓬好像一只嵌滿綠寶石的小鼓。荷花姑娘們唱著歌，跳著舞，用小鼓來(lái)伴奏。
荷花散發(fā)著淡淡的清香，沁人心脾，讓人陶醉。
我們盡情地欣賞著荷花的美麗，享受著它的芬芳，更要學(xué)習(xí)她“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚品格。
荷花-三年級(jí)作文8
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！笔呛苫ǖ暮π摺！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！笔呛苫ǖ臓N爛。
荷花的顏色白白的，像一片完美無(wú)瑕的白玉；荷花的身上沒(méi)有一點(diǎn)污漬，沒(méi)有一絲灰塵，荷花的樣子像仙女下凡。有的荷花開(kāi)花了，露出了嫩黃嫩黃的小蓮蓬；有的還是花骨朵，看起來(lái)馬上要破裂似的；有的才展開(kāi)兩三片花瓣，站在荷葉上，像一個(gè)亭亭玉立的少女。一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花便散發(fā)出一陣清香。
荷花在雨中，無(wú)疑是最美的時(shí)刻。荷花在雨中，身影像一把小雨傘，小魚(yú)在荷花下避雨。雨停了，荷花上有小水珠，小水珠像珍珠一樣給荷花打扮的漂漂亮亮的。
荷花身邊有許許多多的動(dòng)物，有在捕食的小蜻蜓、有在散步的小魚(yú)和蝴蝶、還有在和荷花說(shuō)悄悄話的小蜜蜂……
我看到如此美景，不禁浮想聯(lián)翩。假如我是荷花，我可以讓小魚(yú)避雨；假如我是荷花，我可以為迷失方向的小動(dòng)物指路。
雖然荷花只在夏天開(kāi)過(guò)，但它的高尚，典雅，純潔，永遠(yuǎn)在我們的心中。
荷花-三年級(jí)作文9
我家門前有一條河——艾伊河，艾伊河里種滿了荷花，美麗極了。
春天，荷花從清澈的河水中探出了小腦袋，荷葉卷縮著。荷花仿佛十分害羞，才用一張綠色的絲巾把自己包裹起來(lái)吧！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那嫩綠的顏色明亮地照耀著我的眼睛，似乎只有那剛生的小孩子，才擁有這樣細(xì)嫩的皮膚。遠(yuǎn)處還有一兩只蜻蜓停息水面上飛舞，讓我不由的想起一首詩(shī)：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
夏天，溫暖的陽(yáng)光灑在荷葉上，這時(shí)荷葉已經(jīng)完全展開(kāi)了，顯得十分舒展，荷葉的顏色也變成了翠綠色，顯得有幾分成熟。過(guò)了些日子，從水上冒出一枝枝筆直的、帶有花骨朵的莖，好似一支毛筆從水中伸了出來(lái)。又過(guò)了幾個(gè)星期，荷花開(kāi)放了，粉紅色的花瓣看起來(lái)十分嬌嫩，花朵的中心長(zhǎng)著嫩黃色的小蓮蓬，如同仙女的寶座。此時(shí)，空氣中彌漫著陣陣清香。
秋天，美麗的荷花凋謝了，只留下了孤零零的蓮蓬。荷葉也不像以前那樣碧綠了，逐漸變成了枯黃色。雖然美麗的荷花凋零了，但荷花卻給人們貢獻(xiàn)出了美味的蓮子和蓮藕，讓人們品嘗。
冬天，河面上只剩下了枯萎的荷葉，荷葉也像老婆婆臉，皺皺巴巴。一場(chǎng)大雪過(guò)后，河面上結(jié)了一層薄薄的冰，荷葉被包裹在冰里，像琥珀一樣，讓人感到冰心玉潔。
我愛(ài)荷花，更愛(ài)它那“出污泥而不染”的品質(zhì)。
荷花-三年級(jí)作文10
我愛(ài)那美麗的荷花!
溫馨的夏日，陽(yáng)光散落在池面上，泛起細(xì)碎的銀光。池面鋪滿了碧綠的荷葉，荷葉展綠疊翠，大大的綠手掌上滾動(dòng)著晶瑩剔透的小水珠。朝著密生倒刺的圓柱形葉柄看上去，星羅棋布的荷花襲水踏月，拔云推霧而來(lái)，在翡翠妝砌的舞臺(tái)吐露絕卉芳華，它們披著粉色夢(mèng)幻般的沙衣，看上去像小姑娘臉上的胭脂，又像織女遺落在人間的云霧，它們姿態(tài)不一的斜坐在荷葉葉盤上，高貴、清雅，如一位千金小姐，有的蓓蕾微綻，像一個(gè)剛剛?cè)嚅_(kāi)睡眼的小女孩，有的露出嫩黃色的小蓮蓬。蜻蜓在荷花上飛旋，贊嘆著荷花的美。
微風(fēng)拂過(guò)，荷花擺起了舞姿，小水珠在荷葉上不安分的跳動(dòng)著，好象要比水跳的高，淡淡的清香迎風(fēng)吹來(lái)，沁人心脾，似乎香氣也是淡粉色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著世界。
夏末，碧綠的荷葉變成了深綠色，往常抖擻的精神也消失了，垂頭喪氣的躺在池面上，粉色的荷花也黯然無(wú)光，花瓣都快落光了。當(dāng)初荷花中嬌嫩的蓮蓬已經(jīng)成熟了，倒圓錐形的小房子里擠的滿滿的，好象要將小房子擠破的樣子，蓮子寶寶已經(jīng)迫不及待地想要看看這個(gè)大千世界了。順著蓮蓬往下摸，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一肥胖的小子，長(zhǎng)的一節(jié)節(jié)的，中間有許多管狀小孔，它是蓮的地下莖，名曰蓮藕，在夏日，荷花不僅為人們帶來(lái)了美麗與芳香，還留下價(jià)值連城的寶物給人們。
荷花是高潔的象征，周墩頤曾贊美它“春淤泥而不染，濯清蓮而不妖�！笔堑�，荷花的出生在淤泥里，可它的本質(zhì)一直是純潔無(wú)暇的，不然，素裝百衣的觀音大世又怎會(huì)用蓮花來(lái)做蓮臺(tái)!
啊，荷花，我愛(ài)你清幽的美，更愛(ài)你清高的品質(zhì)。
荷花-三年級(jí)作文11
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”荷花，曾被許多文人墨客所贊頌，因?yàn)樗兄鴥?yōu)美的姿態(tài)和高尚的品格。
荷花的顏色雖無(wú)牡丹那么五彩繽紛，就連它那外形，也無(wú)法同郁金香那小巧的模樣相媲美。但是，它那素凈的身姿，卻別有一番情趣。
荷花，常被人們稱作蓮花。它有著片片淡雅的花瓣，那花瓣白里透粉，就像一個(gè)公主，穿著粉紅色的裙子，在微風(fēng)的吹拂下跳著優(yōu)美的舞蹈。在整朵花的正中央，有一個(gè)小小的蓮蓬，里面往往藏著營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富的蓮子。每到成熟季節(jié)，便可大飽口福。那甘甜的蓮子，成了我夏日最愛(ài)的零食。
初夏，我來(lái)到荷花園里欣賞荷花。走在湖面的竹板小路上，欣賞著那含苞欲放的荷花，陣陣淡淡香甜的氣味兒便撲鼻而來(lái)，令人神清氣爽、心曠神怡。
各種荷花千姿百態(tài)，有的綻開(kāi)全部的花瓣，有的只開(kāi)放外圍的一圈花瓣，有的甚至還只是個(gè)花骨朵兒。可那又怎么樣呢，荷花仍然是那么的小巧而美麗。無(wú)論怎么看，這荷花池都像一幅大自然先生的精心杰作。
繼續(xù)縱深行進(jìn)，我走進(jìn)一座涼亭。這時(shí)，我的眼球似乎被池中的那位荷花公主吸引住，隨著風(fēng)先生奏出的交響樂(lè)翩翩起舞。旁邊的花骨朵兒妹妹終于也按耐不住性子，跳起那優(yōu)美的華爾茲。只聽(tīng)一曲樂(lè)終，兩位公主跳累了，就在荷葉大哥的綠蔭下乘涼。
荷花不僅外形優(yōu)美、品質(zhì)高尚，作用也很巨大�？矗鼈兊幕ò昕梢匀胨�，具有很高的醫(yī)用價(jià)值；可以搗碎做荷花糕；荷葉切成一小塊一小塊，然后曬上幾天，就能制成荷花茶。
我的家鄉(xiāng)便是著名的“荷藕之鄉(xiāng)”。從餐桌上的糕點(diǎn)，再到荷花瓣做成燈，荷花一直都隨處可見(jiàn)�？梢�(jiàn)，荷花已經(jīng)深深融入到我們的生活之中。
聽(tīng)了我的介紹，你們喜歡上這姿態(tài)優(yōu)美、品德高尚的荷花了嗎？
荷花-三年級(jí)作文12
一縷縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照在我懶洋洋的身體上。在這寒冷的冬天，這么暖和的太陽(yáng)并不多見(jiàn)�？梢哉f(shuō)冬日里的陽(yáng)光就像金子一樣寶貴，我打算去公園里晨跑。
我穿上運(yùn)動(dòng)服，愉快地向公園走去。晨曦中的公園格外安靜。就連平日里令人覺(jué)得吵的鳥(niǎo)叫聲，在這個(gè)好日子里也顯得特別清脆。我一邊跑，一邊欣賞著公園的美麗景色。不知不覺(jué)中，我來(lái)到了荷花池邊。只見(jiàn)荷花池里只有幾片早已枯黃的荷葉，連荷花的影都沒(méi)看到。
一晃，幾個(gè)月過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼又到了夏天。我再次來(lái)到公園，直奔荷花池，想一睹荷花美麗的身姿。我駐足癡望著，如果不是我親眼看到，我絕不相信數(shù)月前的那番蕭瑟景象。
但見(jiàn)，荷花池中生機(jī)勃勃，荷葉浮在水面上，荷花亭亭玉立地站在荷葉叢中。有的像一個(gè)害羞的小姑娘，遲遲不肯綻放出燦爛的笑臉；有的已經(jīng)開(kāi)了兩三瓣，努力爭(zhēng)取著早日開(kāi)放；有的已經(jīng)全開(kāi)了，露出了黃色的花蕊。
我站在池邊，嗅著荷花的淡淡清香。一個(gè)不經(jīng)意的一瞥，我注意到池中的水，非常渾濁。這時(shí)我才懂得了什么叫“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！焙苫▊兣﹂_(kāi)放，不是為了功名利祿，而是想讓整個(gè)公園充滿清香，把池水點(diǎn)綴得更加美麗，想讓世人看到它們那曼妙的身姿，嗅到它們的淡淡清香，心曠神怡之余，產(chǎn)生親近自然，呵護(hù)美好的感情……
荷花-三年級(jí)作文13
周末，我來(lái)到鹿江公園的荷花池玩，只見(jiàn)周圍綠草茵茵，還站著一圈慵懶、愜意的垂柳，這些蒼翠欲滴的綠色環(huán)繞著整個(gè)荷花池，好似給它戴上了一個(gè)大花環(huán)。
荷花池里荷花非常多，荷葉像遮陽(yáng)傘一樣把水面都蓋住了，如果你把一朵荷葉輕輕地掀起來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)下面有幾只小蝦或一些小魚(yú)正在自由地游戲呢！雖然荷葉的綠色并不絢麗，但可不要小看它哦！俗話說(shuō)：“綠葉配紅花”，如果沒(méi)有了荷葉的襯托，哪來(lái)荷花的光彩奪目！
這里的荷花有兩種，粉荷花和白荷花。
粉荷花色彩鮮艷，花也更大些。她那艷麗的衣裙，就像被涂上了一層胭脂，閃爍著夢(mèng)幻般的光澤，讓人目眩神迷。如果那纖巧的花瓣上滾動(dòng)著透澈的水珠，你就會(huì)看到一絲絲鮮紅的紋路，這就是粉荷花鮮艷的秘密。當(dāng)她在風(fēng)中搖曳時(shí)，那動(dòng)人的姿態(tài)，仿佛是一位落落大方的少女，在對(duì)觀賞者們點(diǎn)頭又微笑。
白荷花只有樸素的白色，花也比較小。但有著粉荷花所沒(méi)有的清香，這香味能趕走人所有的苦惱、悲傷，使人沉浸在一個(gè)光明、快樂(lè)的世界里。我清醒過(guò)來(lái)后，還不忘再聞一聞，頓時(shí)又覺(jué)得心曠神怡。白荷花的花蕊顏色還要比粉荷花的更濃一些，黃與白搭配在一起，就如同白云襯著太陽(yáng)一般，有一種和諧的美感。這時(shí)，陽(yáng)光灑下來(lái)，把白荷花照得如水晶般玲瓏剔透，使她更純美了。此時(shí)，我覺(jué)得白荷花比粉荷花更好地詮釋了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
粉荷花大方自信，白荷花謙遜樸素，荷葉默默奉獻(xiàn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她們這些優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)樗齻儾粌H裝點(diǎn)了整個(gè)池塘，給人們帶來(lái)了視覺(jué)上的享受，還帶來(lái)了精神上的享受！
荷花-三年級(jí)作文14
盛夏的池塘，常有荷花散發(fā)出陣陣的幽香，沁人心脾；那青翠欲滴、滾動(dòng)著露珠的荷葉，明凈柔潤(rùn)，讓人想起“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的絕妙詩(shī)句。面對(duì)此景，你感到賞心悅目，如入仙境。這美好的感覺(jué)要?dú)w功于花中的君子——荷花。
荷花，又名蓮花，原產(chǎn)于亞洲熱帶地區(qū)和大洋洲。是喜溫、喜光、喜肥的水生植物，屬于睡蓮科，是多年生草本植物，我國(guó)自古就有栽培。荷花生于碧波之中，花開(kāi)于炎夏之時(shí)。葉似碧玉盤，莖似綠翠柱，花如出水芙蓉，清香遠(yuǎn)溢�；浜笥滞谐鲆槐P珍珠般的、營(yíng)養(yǎng)豐富的蓮子。它的地下還埋著甜脆的藕莖。
荷花具有很高的欣賞價(jià)值。荷花古時(shí)是宮廷花園或私人庭園的珍貴花卉，近代園林布置中，被廣泛地作為水景園的主題植物。無(wú)論是綠化水面，還是美化庭園，荷花均能產(chǎn)生較強(qiáng)的風(fēng)景效果；并且還有凈化水質(zhì)、減少污染、改善環(huán)境等功能。荷花生長(zhǎng)于沼澤、湖泊、池塘�；�、葉多姿，莖中通外直，婷婷玉立于水中，迎驕陽(yáng)而不懼，出淤泥而不染，給人以清凈高雅之感，被用以贊美人的高尚品德。
荷花全身都是寶，用途很廣，既是食品，又是藥物。它的地下藕莖，含有高達(dá)30％多的碳水化合物、各種維生素及礦物鹽等，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值相當(dāng)高。荷梗、荷花、荷蕊、蓮須中也含有各種維生素，荷葉還是很好的包裝材料。荷蕊有清心降壓除煩之效，有固腎的功能；蓮子有收斂鎮(zhèn)靜的作用；花托、花瓣有活血祛痰之妙用。
荷花在我國(guó)長(zhǎng)江、珠江流域，栽種較多，就品種而言，大約可分為三大類，四十余種。
我是個(gè)生長(zhǎng)在北方的人，雖然不能時(shí)時(shí)看到荷花，但每每從電視、報(bào)紙上看到荷花的身影，欽佩、欣賞之情便油然而生。
荷花-三年級(jí)作文15
入秋后的天氣漸漸地涼快了起來(lái)，今天的天氣顯得格外涼爽，微風(fēng)輕盈地在空中回蕩，吹在我的臉
入秋后的天氣漸漸地涼快了起來(lái)，今天的天氣顯得格外涼爽，微風(fēng)輕盈地在空中回蕩，吹在我的臉上讓人感覺(jué)舒服極了。乘著涼爽的天氣和開(kāi)學(xué)前的空隙，我和爸爸媽媽興致勃勃決定乘著涼爽的微風(fēng)一起去觀賞六月西湖的出水芙蓉——荷花。
809路汽車穿過(guò)隧道飛快地行駛著，不一會(huì)兒就把我們安全地送到了西湖邊。站在湖岸上，向湖中遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那千姿百態(tài)的荷花，非常美麗，真讓你不由自主想奔向那里。我邁著輕快的步子來(lái)到湖邊，想和荷花靠近一點(diǎn)，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來(lái)，沁人肺腑，讓人感覺(jué)心曠神怡。
白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼托著，鮮艷的花瓣更顯得分外美麗。
一朵朵的荷花千姿百態(tài)，好似一位位美麗的姑娘。近處是一朵已展開(kāi)花瓣的荷花，長(zhǎng)在綠油油的荷葉上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是一位身穿粉紅長(zhǎng)裙的姑娘，在綠色的地毯上優(yōu)美地跳舞;遠(yuǎn)處是一簇含苞待放的花骨朵，側(cè)身看去仿佛是一個(gè)害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰;旁邊一個(gè)個(gè)蓮蓬像一個(gè)個(gè)用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們?cè)谶@綠色的舞臺(tái)上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小音樂(lè)會(huì)……
荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤;又像把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里在《曉初竟慈寺送林子方》中對(duì)荷花有如此的贊美：“接天連葉無(wú)窮碧、映日荷花別樣紅”。在陽(yáng)光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗的“荷花圖”，好看極了。
荷花真美啊!大自然的萬(wàn)物真是充滿生機(jī)!
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