與眾不同的老師作文【熱】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的與眾不同的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
與眾不同的老師作文1
我的語文老師是個(gè)與眾不同的老師，為什么說它與眾不同呢？因?yàn)橼w老師上課的古怪風(fēng)格，導(dǎo)致了他上課的與眾不同。
別的老師上課的開端都是隨便敷衍，而趙老師的上課開端十分講究，儀式感十足。威風(fēng)凜凜，正氣十足，一舉一動都像一個(gè)教官，而我們就是一批正在軍訓(xùn)的學(xué)生。
“上課！”
“起立！”
因?yàn)槲衣曇舸蠖液榱�，趙老師居然要我當(dāng)司號官。隨著我的一聲令下，都站得筆直筆直的，如有一個(gè)人動作慢或者眼睛看著外面，那都得重來。所以，誰都不敢馬虎。甚至在戶外見到趙老師也要充滿儀式感的行個(gè)禮或是鞠躬，哇塞，儀式感滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
有一次，江梓軒見了趙老師，低著頭走了，都快進(jìn)了教室。你猜怎么了，趙老師站在原地很是生氣，硬是把江梓軒喊回來，狠狠訓(xùn)了一頓，江梓軒才鞠躬認(rèn)錯(cuò)，并重新向老師問好：“老師，您好。”
老師很風(fēng)趣幽默，這也許不算什么，哪個(gè)老師不幽默呢？可要是在生氣的時(shí)候還能說幾句俏皮話，那就很難辦到了，可趙老師卻偏偏能做飯這一點(diǎn)。
有一次，趙老師講課正來勁，可詩鴻同學(xué)卻只顧玩他的小玩意。趙老師停下講課，走到他身邊，用一種恨鐵不成鋼的語氣說：“我呀，恨不得把你扔進(jìn)火爐里，再把你燉爛�！比缓蟊砬橐蛔�，變成一個(gè)似笑非笑的滑稽的表情，逗得全班哄堂大笑。
這就是我們的一個(gè)與眾不同的語文老師——趙老師。
與眾不同的老師作文2
今年我上四年級了，之前教我的老師有很多。有嚴(yán)肅的，有親切的，有認(rèn)真的……而讓我感到不一樣的是現(xiàn)在教我們語文的孫老師。
孫老師的眼睛大大的，亮亮的，是一雙濃眉大眼。高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一看就知道很有學(xué)問。
讓我印象最深刻的還是孫老師的眼睛。這雙眼睛好像有魔力一般，只要朝我們看一眼，鬧哄哄的教室立刻就安靜下來了。這雙眼睛非常美麗，像璀璨星空里的繁星一般，閃閃發(fā)光，炯炯有神，讓人看了之后就再也忘不掉。我們在她的眼睛里也看到了我們自己的影子，都是歡樂活潑的。
孫老師非常幽默。寫字課上，孫老師正在眉飛色舞地講著每個(gè)筆畫的注意點(diǎn)，我們也是聽得津津有味。當(dāng)寫到“浸”字時(shí)，老師突然說：“這個(gè)字的捺要舒展，不能寫得太短，不然你們就創(chuàng)造了一個(gè)殘疾字，那就太殘忍了吧！”這話一說完，全班同學(xué)哄堂大笑，簡直要把屋頂掀翻。在笑聲中，我們的“浸”字寫得更漂亮了，再也不出錯(cuò)了。正因?yàn)檫@樣，孫老師給我們留下了深刻的印象。
孫老師非常認(rèn)真，嚴(yán)肅。上課時(shí)一個(gè)簡單的師生問好如果不到位就要重新來一遍，直到我們能夠整齊響亮地喊出為止。但是，新的問題又來了。孫老師說的是“同學(xué)們好”，我們喊的是“老師，您好”，這個(gè)問好比較拖沓，老師一遍遍幫我們糾正，還說這代表了一個(gè)班集體的精氣神，必須練好。我們都暗暗佩服老師的用心和耐心。
學(xué)校是我們溫馨的家，老師就是我們溫柔的媽媽。我們是剛學(xué)會飛的小鳥，老師就是溫暖舒適的鳥巢，是我們溫馨的港灣。孫老師，我們一定會在您的教導(dǎo)下飛向更廣闊的天地的！
與眾不同的老師作文3
媽媽常常在我耳邊叨叨：“新城區(qū)學(xué)校有一位特別優(yōu)秀的老師，他教學(xué)生寫作文特別有方法。跟他上過的學(xué)生，慢慢地都喜歡上了寫作文�！蔽液茉尞�，竟然有人喜歡寫作文？怎么會呢？好想見見這位“特別”的老師。沒想到，新學(xué)期開學(xué)，我竟然成了他的學(xué)生。
“同學(xué)們，上課時(shí)間到了，請迅速回到教室�！鄙险n鈴終于響了，一位身材高大、滿面笑容的老師走進(jìn)了班級。
“我叫you yong”，我心中馬上蹦出了“游泳”這兩個(gè)字。后來老師讓同學(xué)寫出他的名字——尤勇。我才恍然大悟，此“尤勇”非彼“游泳”。緊接著老師寫下了“swim”，并介紹了這是自己的英文名字，在笑聲中，語文課開始啦。
尤老師第一節(jié)課就不按常理出牌，學(xué)習(xí)《師恩難忘》，他覺得課文里有太多個(gè)“我”，讓我們嘗試刪掉幾個(gè)。啊？還有這樣的老師，竟敢“亂改”課文？
“我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。”四個(gè)“我”，嘗試刪掉幾個(gè)，改成了“同學(xué)們聽得入了迷，田老師的聲音戛然而止，大家還沉浸在美好的故事里。幸虧三年級的大學(xué)兄提醒，我才如夢初醒。”四個(gè)“我”只剩下一個(gè)“我”，讀一讀，嗯，果然像尤老師說的那樣，好聽多了，不再啰嗦。呀！原來語文還可以這樣學(xué)！
尤老師果然與眾不同！
與眾不同的老師作文4
開學(xué)有一個(gè)月了，在這個(gè)新環(huán)境里，我又認(rèn)識了不少新同學(xué)和新老師。他們性格各異，深受同學(xué)們喜愛，其中最特別的一位老師是我們的歷史老師。
歷史老師在第一堂課上給我們做了一個(gè)簡單的填空題：近者赤，近墨者黑，哦!我們的老師姓“朱”。朱老師有他自己的歷史，因?yàn)槭菤v史老師嘛。他做過武術(shù)教練、編輯和老師。他的電腦里有兩個(gè)自己拍的視頻，那套少林拳打得有模有樣，少林棍舞得威風(fēng)凜凜，我們都忍不住拍手叫好。
朱老師認(rèn)為：下課時(shí)間是我們的休息時(shí)間，他絕不能占用：“上課鈴不響我不進(jìn)教室，下課鈴一響，無論話是否說完，收拾東西走人�！蔽覀冊谛老驳耐瑫r(shí)都在嘀咕老師能做到嗎?
朱老師很愛干凈，他對值日生的要求很高：地要拖干凈，黑板巢里要一塵不染，粉筆盒里不能有粉筆頭。于是，理所當(dāng)然的，歷史課的前一個(gè)下課，我們班就像迎接國家元首一般，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這個(gè)拖地，那個(gè)擦黑板，勞動委員忙著檢查，要演講的趕緊背稿子，作業(yè)沒做的慌張地狂補(bǔ)，等到老師一手拿著水杯，一手捧著教案，大搖大擺走了進(jìn)來不慌不忙地走了進(jìn)來，我們又立刻跑回座位坐好，等待著老師“閱兵”。
朱老師上課也很幽默，讓我們在笑聲中掌握知識，領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的樂趣。老師很會講故事，一個(gè)個(gè)枯燥無味的歷史事件，竟然能把它們講得繪聲繪色，精彩絕倫，讓我們回味無窮，也讓我們愛上了歷史。有這樣一個(gè)獨(dú)特的老師，我們有什么理由不好好上課呢?現(xiàn)在我們班上歷史課聽得可認(rèn)真呢!
有這樣一個(gè)老師可是我夢寐以求的哦，好好珍惜吧。
與眾不同的老師作文5
人的一生中，會有許多老師，他們的形象有如定時(shí)鐘一般永遠(yuǎn)的定格在我們的腦海中。有的老師令我很難忘，有的老師令我們“討厭”，但在我的記憶的長河中令我記憶最深的便是我的啟蒙老師——我的奶奶。
奶奶是一位純樸，和善的農(nóng)村人，沒有讀過書，永遠(yuǎn)都是守候在那一畝半分田地上，辛勤地耕耘、默默地?fù)]灑幸福的汗水。
當(dāng)我出生時(shí)，奶奶已過六旬，身體還是很硬朗，只是滿頭的絲絲白發(fā)，滿臉飽經(jīng)風(fēng)霜的條紋，特別容易看出他的老。
當(dāng)兩三歲時(shí)，奶奶總是拿著一本《唐詩三百首》，一字一字地讀給我聽，讀的真像是位學(xué)富五車的學(xué)者，抑揚(yáng)頓挫，讓我聽的進(jìn)入了神，仿佛身臨其境一般。
到四歲時(shí)，她就常常帶我出去玩，認(rèn)識大自然中許許多多千奇百怪的生命。去樹林里喝茶，靜靜地去聽鳥鳴聲，聽流水潺潺聲；去小河邊，赤腳下水，捉魚捉蝦、打水仗；去花海中，徜徉在花的世界里，享受花的芬芳；坐在小院中，望云卷云舒，看花開花落，聽奶奶講故事，唱民謠。這種種真是神仙般的享受。
等到十二歲時(shí)，奶奶便教我如何縫補(bǔ)衣褲，教我扎辮子，教我燒菜煮飯，教我洗衣洗碗，如老師般親切，和藹。
等我再大一些時(shí)，聽奶奶講我小時(shí)候的事，一會哈哈大笑，一會兒故作生氣，但當(dāng)奶奶說到她為了讀詩給我聽，既然苦學(xué)了兩年的字音、詩賦，為的就是讓我能夠好好的學(xué)習(xí)文化知識，感受中華文化的博大精深、豐富多彩，當(dāng)時(shí)我是真的感動了。
奶奶你是我的良師益友，是你那苦學(xué)讀書的精神，潛移默化地影響了我，讓我迷戀上了中華古典詩詞歌賦，讓我學(xué)會了如何與自然與自然相處，讓我學(xué)會了自理，學(xué)會了自立。奶奶您用您的愛孫女的心，詮釋了愛的真正含義。奶奶你是我的啟蒙老師，更是我心中與眾不同的老師。
與眾不同的老師作文6
靜靜的深夜，群星在閃耀.......一支悠揚(yáng)動聽的歌曲飛出我的窗口。最近，我在學(xué)唱這首歌，準(zhǔn)備在我小學(xué)生活的最后一個(gè)兒童節(jié)獻(xiàn)給我最尊敬的楊老師。
楊老師四十來歲，不高不矮的個(gè)子，一頭濃密的黑發(fā)，外表冷峻而嚴(yán)肅�？伤险n時(shí)，嚴(yán)肅中又不失幽默，冷峻中又不失溫和，下課后常和我們打成一片。自從楊老師到我們班教學(xué)以來，他以他高超的教學(xué)藝術(shù)和新穎的教學(xué)方法，贏得了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的喜愛。
在他給我們上第一節(jié)課的時(shí)候，我就覺得他和別的老師不一樣。上他的課，總覺得時(shí)間溜得特快。那是新學(xué)期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，預(yù)備鈴剛響過，楊老師已經(jīng)站在了教室門口微笑著看著我們。上課鈴響了，楊老師邁著矯健的步伐走進(jìn)教室，放下課本。同學(xué)們好！他向我們說了第一句話。老師好！我們答道。隨后老師一邊在黑板上寫字一邊說：首先我要向大家提三個(gè)問題。是什么問題？我們交頭接耳。老師用手拍著黑板上的字，說：上課時(shí)用什么聽？用什么看？用什么寫？請同學(xué)們回答。同學(xué)們議論起來，我心里嘀咕：這不是明知故問嗎？老師又發(fā)話了：XX同學(xué)，你來回答。用.......用耳朵聽。那位同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地說。覃靖輝，那用什么看，用什么寫？呀，怎么是我呢？老師怎么就在那該死的名單上看見了我的名字？我皺著眉頭站了起來，這個(gè)......這個(gè)嘛.......用眼睛看，用手寫。我有些疑惑：老師怎么提這么簡單的問題？只見老師用手打了一個(gè)大大的X。錯(cuò)！應(yīng)該是用心聽，用......沒等老師說完，我們就明白過來了，一齊答道：用心看，用心寫！對！老師一邊說，一邊用粉筆在黑板上重重地點(diǎn)了一下。在以后的學(xué)習(xí)中，我們都要謹(jǐn)記這三點(diǎn)。好！我們強(qiáng)有力的聲音在教室里回蕩。
在以后的學(xué)習(xí)中，楊老師帶領(lǐng)我們運(yùn)用這三點(diǎn)，使我們學(xué)會了許多知識，弄懂了一個(gè)又一個(gè)難題，我們都愛上了數(shù)學(xué)課。
我們這個(gè)老師是不是與眾不同？
與眾不同的老師作文7
我們班有個(gè)和藹可親的老師。他雖然個(gè)子不高，身體也微胖，還戴著一副近視眼鏡，他是誰？他就是教我們語文的沈老師。
下課時(shí)，男生與女生比賽玩彈彈球，男生眼看快輸了，沈老師加入了進(jìn)來，男生分?jǐn)?shù)一下子多了許多，只見他來了一個(gè)高跳，就把球彈飛了出去，球一下子就飛到了女生陣地，十個(gè)女生都沒有防住球。女生把球打過來了，只要他輕輕動一下，球到了他手里。男生隊(duì)的分?jǐn)?shù)一路狂飆，最終獲得了勝利。
上課時(shí)，沈老師把作業(yè)講完了，有人忘了交上去，他知道了，便把沒交作業(yè)的那個(gè)人私下叫來，沒有打，沒有說，更沒有懲，只是詢問了一下，弄清楚沒交的原因，然后囑咐他以后要按時(shí)交作業(yè)。那個(gè)同學(xué)告訴了全班人，于是，沈老師名氣大增。在班里簡直是“人見人愛，花見花開，車見車爆胎，房見房倒下�！�
沈老師教學(xué)有方。有一次上作文課時(shí)，講到了如何寫關(guān)于植物王國的習(xí)作，他毫不猶豫的帶我們出去參觀校園，有時(shí)還會用電腦制作精美的課件給我們看，這樣子我們寫作文就有材料了，每次參觀或看電腦材料時(shí)，大家都覺得他非常了不起。
這學(xué)期開學(xué)，我們學(xué)了一篇課文，課名叫《冀中的地道戰(zhàn)》，沈老師講完課，見還剩下了10分鐘，便給我們放起了一部電影《地道戰(zhàn)》片段，內(nèi)容當(dāng)然是關(guān)于地道戰(zhàn)的，后來不知是誰說了出去，被別的班同學(xué)知道了，那些班級的同學(xué)巴不得要我們班聽課呢！沈老師便成了全年級最受歡迎的語文老師。
沈老師雖然貌不起眼，但是我卻喜歡上這個(gè)和藹可親、教學(xué)有方的老師了。
與眾不同的老師作文8
在所有課程中，我最喜歡的是英語。在英語的課堂中，我漸漸喜歡上了我們的英語老師――Sunny.我覺得這位老師和其它的老師有點(diǎn)不一樣，就讓我夸一夸這位與眾不同的老師吧！
Sunny最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以讓課堂充滿生機(jī)，不那么枯燥。在上課前，她會讓我們玩一兩個(gè)小游戲，讓我們解脫上節(jié)課的壓力，輕松地進(jìn)入英語的天地。在學(xué)習(xí)課文的時(shí)候，別的老師可能讓學(xué)生讀讀熟，理解意思就行了。但Sunny不會，她有時(shí)會拓展知識，讓我們了解一下。有時(shí)她會幽默地開個(gè)玩笑，使大家開心一下。還有時(shí)候，她會讓我們分組演一演，讓我們更加深入課本。
在Sunny的課堂上，和別的老師一樣，也有獎有罰。獎你只要上課好好表現(xiàn)肯定少不了，但罰就有點(diǎn)不一樣了。有一次，我同桌在英語課上開小差，結(jié)果被Sunny發(fā)現(xiàn)了，就被Sunny叫到講臺前站著。Sunny說：“今天我會請他回答N次問題，他答對一次退一格，答錯(cuò)一次向前進(jìn)一格�！边@回班上的好動鬼開始發(fā)作了，覺得這是一場游戲，都大聲喊：“我也要玩，我也要玩！”頓時(shí)班里沸騰起來。
在上課的時(shí)候，我們喜歡Sunny，下課的時(shí)候，我們都喜歡圍著Sunny議論紛紛。
英語課一下課，講臺前面已經(jīng)堵得水泄不通。大家問著Sunny各種問題，比如Sunny，什么時(shí)候考試��？Sunny，下節(jié)課我可以換位置嗎？……Sunny在我們班真是名副其實(shí)的主角了。
我喜歡Sunny,喜歡這位與眾不同的老師！
與眾不同的老師作文9
我們的綜實(shí)老師比我見到的任何一個(gè)老師都不一樣。
綜實(shí)老師是個(gè)體態(tài)健碩的男老師，鼻梁上架著一幅眼鏡，看上去很和藹的樣子。下面，我就來介紹一下他的與眾不同吧！
首先，綜實(shí)老師很幽默。有一次，綜實(shí)課上，他講‘‘未來的食品’’時(shí)說：“現(xiàn)在我們吃的許多食品都是轉(zhuǎn)基因的，如果吃多了的話就玩兒完了，大家想一下怎么設(shè)計(jì)�！崩蠋煹脑捯魟偮�，全班就爆發(fā)出響亮的笑聲，有的同學(xué)笑的捂住了肚子，有的同學(xué)笑的從椅子跌了下來，有的同學(xué)甚至趴在了地上。老師皺了皺眉頭，說：“笑岔氣了你們就玩兒完了”。這句話不但沒有讓同學(xué)們安靜下來，笑聲反倒更大了，我感覺好像真有點(diǎn)要笑岔氣呢！
其次，老師管理紀(jì)律的方法也很特別。只要紀(jì)律亂了，他就會大聲的說一聲：“閉嘴”！同學(xué)們一下子就安靜了許多。不過不到五分鐘，班上同學(xué)們的聲音又大了起來�？蓱z的綜實(shí)老師嗓子都喊啞了，因?yàn)槲易罱l(fā)現(xiàn)上綜實(shí)課的時(shí)候他都帶著潤喉糖。仔細(xì)想一想我們班的同學(xué)可真夠調(diào)皮的。
還記得上學(xué)期的一節(jié)綜實(shí)課上，老師說：“這節(jié)課我們畫的是一張奇特的臉，五班有一個(gè)同學(xué)畫了美少女，因?yàn)椴黄嫣刈屗禺嬃�。”一個(gè)同學(xué)說：“綜實(shí)老師太奇怪了，我們畫的畫好看他說難看，畫的難看他說好看。”你說奇怪不怪。
我喜歡綜實(shí)老師，因?yàn)樗麑ξ覀兊囊蠛芴貏e，這就是我與眾不同的綜實(shí)老師。
與眾不同的老師作文10
別人說的都是某某同學(xué)是個(gè)寶，而我認(rèn)為我的老師是個(gè)寶。他有著與別的老師不同的地方。
1、幽默感十足 有一次，由于一位同學(xué)讀書太慢，老師便問了一個(gè)關(guān)于吃飯的問題：“同學(xué)，你吃的是烏龜肉吧？”那個(gè)同學(xué)當(dāng)場呆住了，“應(yīng)該多吃點(diǎn)兔子肉�！毕氡卣f到這有些同學(xué)已經(jīng)明白了吧，那些懂了的同學(xué)哈哈大笑，而那些沒有懂的同學(xué)有些和我們一樣哈哈大笑，有些則呆在了座位上。這時(shí)，有位同學(xué)用頗帶味道的四川話喊道：“千年的王八，萬年的龜�！笔雇瑢W(xué)們笑得更歡了。
2、教育風(fēng)格不一樣
老師在上課的時(shí)候，只要感覺一上來，就會給我們講一個(gè)故事或一個(gè)笑話，來活躍一下氣氛。有時(shí)還會讓我們講講聽后感。我清楚地記得五年級下冊有一個(gè)‘手牽手’的習(xí)作，別的老師讓學(xué)生寫完后便ok了，而我們的老師卻讓我們把作文寫好后寄給重慶市同創(chuàng)小學(xué)—老師去學(xué)習(xí)過的學(xué)校中，就這樣我們又新交了幾個(gè)朋友。(原創(chuàng)投稿 )
3、生氣起來很狠
在五年級的時(shí)候，老師叫我們認(rèn)真做眼保健操，而我們并沒有認(rèn)真做，老師大發(fā)雷霆，讓我們把這一冊的生字抄十遍。我們知道老師這是為我們好，可是沒有誰會知道平常嘻嘻哈哈的老師怎么會如此生氣，這個(gè)問題成了個(gè)未解之謎。
這就是我的老師，一個(gè)整天嘻嘻哈哈、與眾不同的老師。
與眾不同的老師作文11
我有一位與眾不同的老師，她的名字叫王雅珍，是我們?nèi)?）班的語文老師。
王老師中等個(gè)兒，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，和一對濃眉大眼。白凈的臉蛋下面掛著一張出口成章的嘴巴——這樣的嘴巴讓我“羨慕、嫉妒、恨”��！
王老師不僅漂亮，還有一身講課的“高超技術(shù)�！庇幸淮瓮趵蠋熢谥v作文課，有很多同學(xué)無精打采、心不在焉。王老師呢，聲音也小了許多。我想：“王老師該不會是生氣了吧？”誰知，王老師突然說了一句：“同學(xué)們，語文啊，只學(xué)好基礎(chǔ)知識可不行，還要學(xué)好怎樣寫作文，只有這樣，考試拿高分才能soeasy，媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。”咦，這不是“步步高點(diǎn)讀機(jī)”的'廣告語么？老師說完，全班哄堂大笑：“嘻嘻，哈哈可真把我笑死了······�！边@一笑不要緊，全班同學(xué)在后半節(jié)課表現(xiàn)地精神抖擻、全神貫注。原來，王老師剛剛是啟動了活躍課堂氣氛模式了。王老師可真幽默呀！
王老師講課不僅幽默，讀起課文來也有聲有色。每當(dāng)王老師范讀課文時(shí)，教室里鴉雀無聲。她那抑揚(yáng)頓挫的聲音像一塊磁鐵，把同學(xué)們?nèi)嘉M(jìn)課文中。我印象最深的是，老師誦讀《趕�！芬徽n。讀到嘿，一只小海星被我抓住了！咦，怎么我的腳也癢癢的？哎，······哦······這些表達(dá)情趣的句子時(shí)，我悄悄地閉上眼睛，靜靜地感受著王老師時(shí)而活潑、時(shí)而頑皮、時(shí)而疑惑、時(shí)而興奮的情感之中。仿佛把我?guī)У讲龥坝�、無邊無際的大海。把我置身于喧鬧的海灘，一會兒捉螃蟹，一會兒撈海魚，一會兒撿貝殼。真是有趣極了！下課音樂響起，我還沉浸在趕海的樂趣中久久不能自拔。王老師講課真是太讓人身臨其境了！
我喜歡王老師聲情并茂地講課，更欣賞王老師的與眾不同。
與眾不同的老師作文12
從小到大，我們會遇到很多老師，而令我印象最深刻的是我們的語文老師——陳老師。從剛開始上小學(xué)一年級至今，陳老師一直陪伴著我們一路歡笑，一路成長。
陳老師長得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，清秀的臉龐，微卷的長發(fā)，一雙溫和且善解人意的眼睛。
每天清晨，我們進(jìn)行早讀時(shí)，陳老師就在講臺旁一邊陪伴著我們早讀，一邊全神貫注地看書，就算外面有驚天動地的大事，她也不會受到絲毫影響。
陳老師講起課來有聲有色、娓娓動聽，同學(xué)們都非常喜歡上語文課。尤其是每周一節(jié)的作文活動課，那可是我們班的一大特色，怎一個(gè)精彩了得！在老師的指導(dǎo)下，每期都由一名同學(xué)自愿上臺充當(dāng)臨時(shí)小老師主講作文課，各個(gè)環(huán)節(jié)都生動有趣……
在語文課堂上，如果有同學(xué)開小差或竊竊私語，老師不會直接點(diǎn)名批評，而是用“會說話”的眼睛注視著他，讓他自己感覺到自己的不對，然后主動改正錯(cuò)誤，真正做到不用嚴(yán)厲批評，更不用大聲呵斥，我們一個(gè)個(gè)都安靜老實(shí)了。這一點(diǎn)你們不得不信服，我們的陳老師就有這樣的“神功”。
課后，陳老師批改我們的作業(yè)更是認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍。每天我們的《每日隨筆》都要批改，工作量非常大，但即使很小的錯(cuò)誤也能被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)。
陳老師在兢兢業(yè)業(yè)地教好語文課本知識之余，又帶領(lǐng)我們誦讀了許多經(jīng)典國學(xué)，如《大學(xué)》﹑《中庸》﹑《論語》﹑《笠翁對韻》﹑《孝經(jīng)》﹑《詩經(jīng)》等等，從一年級開始，一堅(jiān)持就是三年，讓我們從中學(xué)到了很多做人做事的道理。
這樣的語文老師是不是與眾不同，有什么理由不喜歡呢？我愛上語文課，更愛我們的陳老師！
與眾不同的老師作文13
在我的小學(xué)生活中，有許多的老師陪我一起度過唯有她是我最愛的老師2一天我路3；她笑起來很美，眼睛中散發(fā)著無限魅力，如果你犯了錯(cuò)，她只會微笑著幫助你，絕不會罵你，除非你已經(jīng)挑戰(zhàn)到了她的極限，否則她絕不會罵人或生氣，她的外貌普通卻有著驚人的智慧會使你目瞪口呆，也許你會說人有智慧是很平常的事而她卻和我們有些不同。
她從沒體驗(yàn)過跑步的滋味，她是一位殘疾人，這是天生的，她卻沒有放棄，一刻也沒有每天看書學(xué)習(xí)甚至有比許多的正常人還聰明，她經(jīng)過不斷的拼搏，沖過困難開了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樗C明自己的存在，證明自己可以，證明自己是最棒的，在這里老師的心血與汗水還有老師最愛的學(xué)生。在這里學(xué)習(xí)，有著家一般的溫暖，在這里沒有學(xué)習(xí)的枯燥只有開心溫暖老師的精神打動這我的心，我想如果我要是有老師這么成功該有多好，就算是坎坷再多。在在里有老師發(fā)明的游戲，七上八下，這個(gè)游戲既可以學(xué)習(xí)，還可以玩，在數(shù)字中遇到7或帶7的數(shù)字就要蹲下，遇到8或者帶8的書數(shù)字就蹲下其余數(shù)字說出來就可以了當(dāng)游戲結(jié)束的時(shí)候不愛數(shù)學(xué)的同學(xué)異口同聲說“老師等我學(xué)好了數(shù)學(xué)我們在玩一次”。老師引我們的興趣，數(shù)學(xué)成為了我們很想學(xué)習(xí)的一課。當(dāng)我的把我們給難住了我們所有人看這老師，只見老師一個(gè)成語脫口而出，我看的是目瞪口呆我不得不默嘆老師的智慧。
她就是—李老師這就是一位與眾不同的老師，老師請您等等我，等我長大了我要當(dāng)醫(yī)生，為您治好您的腳，可以在天空下一起奔跑。
與眾不同的老師作文14
你見過喜歡講故事的老師嗎？你見過童心不老的老師嗎？你見過每天寫日記的老師嗎？你見過把日記帶到課堂上的老師嗎？如果不是學(xué)前班的老師，你能想到在這樣的課堂上是多么快樂嗎？恐怕就連學(xué)前班老師也不曾這樣與眾不同。
沒錯(cuò)，她就是我們的語文老師，班主任——李榮老師。你絕對想不到，在她的課堂上，是怎樣奇妙的感覺。我感覺得到，那是一種甜甜的，令人耳目一新的，能夠重新找回自信的混合的感覺。
從上五年級開始，從第一次接觸她，我心里就有一種前所未有的感覺，她就是我心目中能夠深入學(xué)會內(nèi)心深處，能夠挖掘每一個(gè)學(xué)生無限潛能的“新思想”老師！她的視角，她的微笑，她的鼓勵，她的言行……每一項(xiàng)，都那么與眾不同。她奇跡般的進(jìn)入我的視線，貼近我的生活，走進(jìn)我的課堂。我有時(shí)甚至難以相信我自己的眼睛，她真的就是我的老師，她真的要陪伴我度過小學(xué)最后的時(shí)光。
她的眼神，柔和舒暢。那對明亮的眼睛雖不算太大，卻也讓人從內(nèi)到外渾身輕松。她每天都在觀察，傾聽孩子們的心聲，感受孩子們的思想。一句普通的嘟？能鉆進(jìn)她的耳朵，一個(gè)不起眼的動作能進(jìn)入她的視線，一次小小的活動能感動她的心靈。而這些，都是她日記本中閃光的記憶。
她永不衰落的童心，她體諒孩子。每次，當(dāng)同學(xué)無意的犯了錯(cuò)誤，那是孩童幼稚的作為，當(dāng)然，五年級了，也不小了。她卻總是有意無意地減少同學(xué)的壓力，往自己身上纜。她真心的問話，打動著我們幼小的心，使師生之間的交流更加順暢。年齡增長平平淡淡，貴在一顆永恒的童心，有童心的人永遠(yuǎn)不會老。
與眾不同的老師作文15
我上語言課已經(jīng)4年多了，媽媽告訴我說我從4歲多就開始報(bào)這個(gè)語言課了，曾經(jīng)問媽媽你為啥給我報(bào)語言班啊，媽媽說因?yàn)槲也粣壅f話，上語言班可以和小朋友多接觸接觸，多學(xué)學(xué)說話，當(dāng)時(shí)心里還嘀咕著，誰說我不愛說話呢？
說句實(shí)在話，一開始在我的記憶里這個(gè)語言課堂并沒有給我留下什么印象！只知道每周一節(jié)課，下課就可以在那個(gè)活動中心玩滑滑梯，那是我最開心的時(shí)刻了！隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)我特別愛上語言課，留戀的已經(jīng)不再是可以玩滑滑梯了，而是我們的李老師，李老師的語言課生動有趣，比如講到《岳家軍》一課時(shí)，文中寫到：你看他頭戴鋼盔，腰扎絲鸞帶……李老師就會順手拿個(gè)帽子朝自己頭上一戴，抓個(gè)女士絲巾就栓到自己的腰上，讓同學(xué)們往她身上看，看著李老師這身裝扮，我們同學(xué)個(gè)個(gè)笑的前仰后翻！李老師上課從來不像在學(xué)校教室那樣坐的規(guī)規(guī)矩矩、整整齊齊的，而是讓我們分成4個(gè)或者多個(gè)隊(duì)形，讓我們一邊學(xué)一邊玩著，手、腳、嘴巴一起動起來，這讓我們覺得很隨便很舒服，學(xué)起來也特別快！每次課堂上李老師都是無形中讓我們每個(gè)分隊(duì)之間來進(jìn)行比賽，看哪個(gè)隊(duì)聲音響亮，哪個(gè)隊(duì)非常認(rèn)真，然后還發(fā)獎品獎賞呢，為了得到老師的獎賞每次上課我們每個(gè)隊(duì)都會拼盡全力去表現(xiàn)。
李老師不僅講課精彩，還總給我們帶好還吃的。記得有一次李老師竟然買了一個(gè)超級大的西瓜，每人分到了2塊西瓜，在我的記憶里李老師給我們買的西瓜是我見過最大的，吃著最甜的西瓜。每次李老師出差回來，還會給我們帶當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)小吃，并會告訴我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，為什么產(chǎn)這些東西，我感覺我們每次吃李老師帶的特產(chǎn)，吃的不僅僅是特產(chǎn)，更是精神食糧！
我愛我的語言課堂，更愛我的李老師，喜歡她與眾不同的上課方式，喜歡她風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格，喜歡她每次出差回來給我們的帶的好多好多好吃的！
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