【推薦】記事的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的記事的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
記事的作文 篇1
在晨曦的那一縷陽(yáng)光透過窗簾落在床前時(shí)，夢(mèng)就讓溫暖的光線喚醒，朦朧中只見窗簾在輕輕的擺動(dòng)著，睜開眼睛似乎有些刺眼，讓你都沒有想醒來(lái)的欲望，卻想繼續(xù)在夢(mèng)中回味著，那已逝的斷斷續(xù)續(xù)的片段中。隨著時(shí)間的滑動(dòng)，夢(mèng)也就醒了。而只有心還在睡著，似乎下意識(shí)下心睡過頭了。也許，睡過頭的心還在回味著點(diǎn)點(diǎn)余味，或是些什么
床邊的時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒的響著，秒針在一圈圈的滑過。它從來(lái)不會(huì)為誰(shuí)停留，只遵循著自己的規(guī)律在一圈圈的.轉(zhuǎn)著。那嘀嗒嘀嗒的聲音在此刻似乎特別的刺耳，一聲聲的敲打著你，輕輕的敲著卻深深在敲擊著你的心。仿佛在喚醒你已睡過頭的心，那嘀嗒嘀嗒的聲音回蕩在你的腦海里，沒有停息也不會(huì)停息。模糊中看到那本記事本，記事本里寫有關(guān)我們的故事。
記事本雖起了一些皺折，也有一些泛黃的痕跡，但每當(dāng)看到就有很多的思緒涌起。一頁(yè)一頁(yè)的翻過去，眼前就會(huì)呈現(xiàn)出一片片的畫片，如同一不部電影。將那一頁(yè)一頁(yè)的日子連綴起來(lái)，就可以回到從前的日子，只是現(xiàn)在自己已經(jīng)是一個(gè)觀眾，在看著自己以前所表演的那一場(chǎng)戲。能在戲里找到共鳴，也可以感受那一段段的感動(dòng)。只是自己更加懂得如何來(lái)讀懂戲中人的故事。
把記事本捧在手里，似乎可以感受來(lái)自己已過的溫度，記事本里寫我們所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有幸福的，有酸澀的。那熟悉又有些陌生的筆跡，會(huì)讓你想起些什么/也許，有淡淡的傷感，有深深的記憶，都通通收進(jìn)了這本日子里。筆跡中有深深的的痕跡，也有淺淺的痕跡，都在記錄著你我的點(diǎn)滴。時(shí)常會(huì)在看日子時(shí)心進(jìn)入了那段回憶，而未來(lái)著本記事本還沒有寫滿，還有很多需要去記錄。
在日子里看到這樣的一段記錄，不是自己所寫著筆跡，而是你寫的筆跡。那是一張帶有些玩笑的借據(jù)，寫著你現(xiàn)在向我借一個(gè)東西，將會(huì)在某年某月某日來(lái)還這個(gè)借的東西。都還一直夾在記事本里，原封不動(dòng)的夾在里面，還折出一個(gè)樹的樣子。雖說(shuō)只是一個(gè)玩笑的東西，可我卻保存得很好。時(shí)常都會(huì)拿起來(lái)看看，都讓自己瞬間露出微笑。
當(dāng)夢(mèng)醒了還是會(huì)心睡過頭，時(shí)鐘依然孜孜不倦的在敲著，陽(yáng)光已照到了床邊，那暖暖的光線將你喚醒，走出了夢(mèng)里的故事。窗簾讓風(fēng)輕輕的推開，陽(yáng)光也跟著悄悄的鉆進(jìn)你的被窩，在推著你的心不要在睡過頭了。窗外的美景將會(huì)給帶來(lái)未來(lái)的溫暖。
記事的作文 篇2
大人們的世界，感覺總是那么的不單純，可能是我們不懂得他們之間的感情，不懂得大人們的意思。聽不懂一些話，看不懂一些事。大人們總能讓一些話換了味，總能讓一些事情變得更加復(fù)雜。這就是大人們的世界，一個(gè)我們不懂的世界。
今天是除夕夜，二大娘他們從重慶都回來(lái)了，在家里，我們一起坐在一張大桌子上吃飯，舉起杯子我們一起敬奶奶。二大娘說(shuō)：“祝奶奶身體健康，萬(wàn)事如意！”看到我們都不出聲，開玩笑的對(duì)爸爸說(shuō)：“你看你養(yǎng)的一群小啞巴�！卑职挚赡墚�(dāng)真了有些生氣。
吃完了飯，他把我們叫到了他的房間，告訴我們：長(zhǎng)大了，有出息�！霸谖业男睦锬銈冇肋h(yuǎn)是我最愛的寶貝。憑什么她（二大娘）一回來(lái)就說(shuō)我的孩子是啞巴�！蔽铱吹�.出來(lái)，爸爸真的生氣了。我也不知道說(shuō)什么好，只能默默的看著爸爸生氣。
這可能就是大人們的世界�？傆X得一句玩笑話可能也具有敵意，總覺得事情沒有那么簡(jiǎn)單，可能是我們不懂，也可能是他們的世界真的很復(fù)雜。
我覺得他們都應(yīng)該放下對(duì)彼此的意見，重新再接受每一位親人。這樣這個(gè)世界可能有一番新的認(rèn)識(shí)。也有可能這個(gè)世界本來(lái)就分為兩個(gè)不同的地方，一個(gè)是屬于大人們的，一個(gè)是屬于孩子們的。
希望這個(gè)世界上所有的事情都能慢慢的變好。
祝各位263的工作人員還有同學(xué)們新年快樂！
記事的作文 篇3
每當(dāng)黃昏的時(shí)候，我喜歡看快要落山的夕陽(yáng)，尤其是夏天。
五月的黃昏，天空蕩漾著艷麗的晚霞，像萬(wàn)花似的在變幻著。從爛紅變?yōu)榉奂t，從橙黃退到淡黃，由淺藍(lán)轉(zhuǎn)為深藍(lán)......
黃昏時(shí)漫步在村外的池塘邊，你會(huì)感到她是那樣的安逸。血紅的夕陽(yáng)，把塘水染的通紅。在晚風(fēng)的撫摸下，塘水蕩起粼粼的波紋，猶如一塊大紅綢子似的輕輕飄動(dòng)著。幾片落葉在水中悠悠的漂著，猶如一只只小船。遠(yuǎn)處幾位老人正坐在竹筏上垂釣，眼前的美景不禁使我想起“舟行碧波上，人在畫中游”的名句。
我坐在窗前目不轉(zhuǎn)睛地看著那夕陽(yáng)慢慢地墜下山去，滿天彩霞，好似天女撒下一件紅衣裳。看著看著，一幅美妙的景象映入我的`眼簾：那漫天的彩云漸漸地變成了一座又一座雄奇的高峰，它們?cè)诼刈兓弥�，漸漸的又在那高峰上長(zhǎng)出了一棵越長(zhǎng)越大的松樹，好似“夢(mèng)筆生花”。我驚喜的揉了揉眼睛，又看了看，那景象是真的！
我又專注的盯著那彩云，她好象害羞了似的，她的臉又剎那間變紅了，我一看夕陽(yáng)，已經(jīng)變成了橘黃色的了。
“多可惜�。 蔽蚁胍悄軐⑦@美景拍下來(lái)，那么就會(huì)有的人看到這景象啦！
夕陽(yáng)以它最后的余暉，創(chuàng)造了永恒的美，愿在遠(yuǎn)路歸來(lái)的人的記憶里，也能留下永恒的記憶。
暮色已經(jīng)模糊起來(lái)了，堆滿了彩霞的天邊也漸漸平淡下來(lái)了，沒了色彩。江面上流著的仿佛是夕陽(yáng)褪下來(lái)的胭脂，閃著一縷一縷斑斕的光彩。
俯瞰小鎮(zhèn)的黃昏，宛如天河里墜落了一彎金色的月亮，親吻著故鄉(xiāng)的田園，從炊煙裊裊的村寨里，不時(shí)傳來(lái)幾聲狗畎雞鳴，仿佛是一個(gè)遙遠(yuǎn)、朦朧的夢(mèng)。
漸漸地，天空一片深藍(lán)色，隨著夜晚的來(lái)臨，藍(lán)色的夜幕越來(lái)越重。接著，調(diào)皮的星星也逐個(gè)探出頭來(lái)，它們閃爍著光芒，像張著翅膀的小天使，眨巴著眼睛，撩開藍(lán)色巨大的夜幕，窺視著大地......
記事的作文 篇4
老師是我們成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)師，是哺育我們學(xué)習(xí)的辛勤園丁。在生活中，總是無(wú)微不至地照顧我們。在學(xué)習(xí)上，遇到各種困難，都是老師陪我們一起度過。她像一位慈祥的母親，我們?cè)谒膽驯Ю餄u漸長(zhǎng)大……在我上學(xué)的這段時(shí)光，我與老師有著許多刻骨銘心的故事，其中有一件事讓我記憶猶新。
記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)處于班級(jí)中游，上課總是走神、做小動(dòng)作……常常受到老師的批評(píng)和同學(xué)的嘲諷。那時(shí)侯的我更加沮喪，每天混日子，成績(jī)也一落千丈。到第二學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一位新老師，齊耳短發(fā)，雙眼炯炯有神，彎彎的眉毛，筆挺的鼻子，圓圓的臉上總是洋溢著燦爛的微笑。但對(duì)自暴自棄的我，還是無(wú)動(dòng)于衷，每天照樣混日子。由于我出格的'行為，陳老師很快注意到我。
有一天放學(xué)，陳老師把我叫到辦公室去，我懷著忐忑不安的心情向辦公室走去，一路上我思想激烈斗爭(zhēng)“是不是我考試不及格，還是上課做小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)？”不知不覺我便到辦公室，恭恭敬敬地站在老師座位旁邊，等待老師的雷霆暴怒。萬(wàn)萬(wàn)沒想到陳老師站起來(lái)拍拍我的肩膀，微笑地說(shuō)：“怎么考這么差？”我低頭做小雞啄米狀，輕聲說(shuō)：“因?yàn)闆]有好好學(xué)習(xí)�！标惱蠋煵]有責(zé)罵我，溫柔地說(shuō)：“別灰心，成績(jī)不好，老師幫你補(bǔ)課，以后每天放學(xué)以后，你直接到辦公室來(lái)�！蔽衣犑軐櫲趔@，信心倍增，發(fā)誓一定要出人頭地。
每天放學(xué)后，陳老師不論刮風(fēng)下雨，總是耐心地給我補(bǔ)課。時(shí)而教我算術(shù)，時(shí)而教我畫圖形。遇到難題時(shí)，先給我提示，再給我一步一步地講解，總是不厭其煩，一遍，一遍，老師頭上那黃豆般的汗珠一滴一滴往下掉，但她不介意，還是細(xì)心地給我輔導(dǎo)。我深受感動(dòng)，噙著眼淚對(duì)老師說(shuō)：“老師，您休息一下吧！”可是老師始終搖搖頭說(shuō)：”不累，我們繼續(xù)�！甭犂蠋煹脑挘倚睦镒⑷胍还膳�，格外溫暖，學(xué)習(xí)勁頭更足。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，期末考試我考滿分。這時(shí)，我看到陳老師慈愛的微笑，那么美，那么甜，那么激人奮進(jìn)。
老師的微笑是鼓勵(lì)、信任、慈愛，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……
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