我的成長(zhǎng)之路優(yōu)秀作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我的成長(zhǎng)之路優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的成長(zhǎng)之路優(yōu)秀作文1
每個(gè)人都有一條屬于自己的成長(zhǎng)道路，這條路通往遠(yuǎn)方，路上的人和事卻通往心里。
陽(yáng)光猛照大地，我散步在涼爽的綠茵道上，地面凈是陽(yáng)光透過樹葉射來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)光斑，微風(fēng)拂過臉龐，輕撫我的面頰。
此時(shí)此刻處在花季的我，也走在另外一條路上，這條路沒有地磚，沒有地面，卻記載著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這條路，便是成長(zhǎng)。
我走在路上，嘗到了成長(zhǎng)的甜。就像一瓶蜂蜜，舔一口，足以讓口中的味兒甜到心坎里去。從我踏上這條路開始，就結(jié)交了很多朋友，是他們讓我認(rèn)識(shí)了真摯的友情。這些幫助過我，安慰過我的人，都是我的朋友，他們以最純真，最真誠(chéng)的心來(lái)關(guān)心我，幫助我，使我順利地度過每一個(gè)沮喪的時(shí)刻，使我安全地度過每一段鋪滿荊棘的路。帶著這些甜甜的感覺和掛上甜甜的微笑，我繼續(xù)走著。
我走在路上，嘗到了成長(zhǎng)的辣。就像四川辣椒一樣，辣得你夠嗆，辣得你直流眼淚。當(dāng)我走到那段充滿辣味兒的路時(shí)，正是小學(xué)六年級(jí)快要畢業(yè)的時(shí)候。那時(shí)，語(yǔ)文老師正在馬不停蹄地給我們復(fù)習(xí)，只見他右手從粉筆盒中挑出一支完整的粉筆，折掉三分之二，接著轉(zhuǎn)過身以劉翔式的速度把知識(shí)點(diǎn)用端正的字體“揮霍”在黑板上，嘴巴一張一合，同學(xué)們都在記筆記。我的同桌和前桌的兩個(gè)男同學(xué)卻說得天馬行空，心思都到宇宙上找外星人去了，而我總在認(rèn)真聽講著。當(dāng)時(shí)，我被他們的聲音吵得無(wú)法聽講，雖不是震耳欲聾，但他們像蒼蠅一樣“嗡嗡”地在你耳邊叫著，能不煩嗎?我便忍不住去勸他們停止演講，而老師就在我開口的那個(gè)瞬間直盯著我，當(dāng)我的目光和老師的目光像兩條射線相交在一起時(shí)，一種莫名的感覺油然而生。我自認(rèn)坦蕩，所謂“不做虧心事，不怕半夜鬼敲門”，我說話是為了能更好地聽見老師講課的聲音，但老師怎么……他的眉頭緊皺，目光死死盯著我，從他的眼神中透出幾分憤怒，而我的腦袋仍打著個(gè)大大的問號(hào)。下課后，老師“飄移”著來(lái)到我桌前，還是以同樣的眼神盯了我許久，才面無(wú)表情地吐出一句：“去抄20次中小學(xué)生守則�！蔽毅读艘幌�，當(dāng)我回過神來(lái)時(shí)，老師的背影已遠(yuǎn)去。我快速地穿過人群，在走廊才追上老師，我走到老師跟前，“老師，你聽我說……”我才剛開口，沒想到老師就狠狠地說：“你不要解釋，有什么好解釋的，說話就是說話，去抄!”老師給了我一塊重重的“必死金牌”。我賭著氣，委屈地抄著，邊抄邊哭了。那種感覺，像辣椒般的辣，把我的眼淚都辣出來(lái)了。
我仍繼續(xù)地走著，也嘗到了酸，嘗到了苦，嘗到了路上各種各樣的滋味。我回頭望去，這條路上有我留下的笑容，也有我撒下的淚水，但我喜歡這樣的道路，這樣豐富的人生。
陽(yáng)光依然那么耀眼，絲絲的涼風(fēng)吹動(dòng)了我的頭發(fā)。我想遠(yuǎn)方望去：天上白云朵朵，路旁的樹木揮動(dòng)著幾片葉子向我友好地招手。我挺起胸膛，微笑地繼續(xù)走下去……
我的成長(zhǎng)之路優(yōu)秀作文2
我在班上可以說是極其普通的一個(gè)女孩子，不會(huì)說笑話，不了解時(shí)下流行的那些明星，有些黑的皮膚有些土的穿著也經(jīng)常遭到嘲笑，所以朋友就只有那幾個(gè)。有時(shí)，班上人緣極好的人很主動(dòng)地跟我搭話，我也不知道說什么好。我一直有些膽怯，有些自卑，只能在自己的朋友圈里活躍，不知道該怎么做才能讓別人喜歡我，干脆就選擇逃避。
同桌的男生又在嘲笑我了。他一本正經(jīng)地盯著我很長(zhǎng)時(shí)間，然后連連搖頭，緊皺著眉，一臉嫌惡的神情，毫不留情地挖苦道：“炫雅，我要是長(zhǎng)成你這樣子，我長(zhǎng)大后第一件事就是去整容�！闭f完，擺出一副看好戲的表情盯著我。
這個(gè)男生和我一向不和，所以他的話里時(shí)常會(huì)有惡意攻擊的成分。他一向又是極其惹不起的，往常我也是忍氣吞聲。而今天，我被他的話刺得心里生疼，不甘、憤怒的情緒在心里涌動(dòng)，卻笨拙得不知道該說什么是好。望著他洋洋自得的神情，我咬了咬嘴唇，干脆埋下頭做作業(yè)。這時(shí)，我看到語(yǔ)文書上的林肯，突然云淡風(fēng)輕地說了一句：“只看外表又有什么用呢?我不認(rèn)為你有多美麗---心靈�！�
在說出這句話之后，我的心情前所未有地輕松起來(lái)，目光重又落在書上那個(gè)雖然樣子丑陋，但笑得一臉溫和的人身上。亞伯拉罕林肯，他的外貌經(jīng)常被反對(duì)者惡意侮辱，但是他卻從來(lái)沒有計(jì)較過。因?yàn)�，他擁有比那些容貌俊秀的人�?qiáng)大得多的，心靈的力量，他的內(nèi)心充滿了豪邁和幸福感。
看到有關(guān)他的故事后，我被觸動(dòng)了，一時(shí)間對(duì)這個(gè)人生出幾分親切感來(lái)。他承受的壓力遠(yuǎn)比我這個(gè)自以為是的小女孩多得多，可他卻依舊能夠?qū)捜莸厝?duì)待。他不是總想著自己沒有什么，或自己的缺陷，而是想著自己有什么，做了什么，真正地接納了自己，所以直到現(xiàn)在，這位總統(tǒng)仍然令人津津樂道，欽佩不已。
連遭受那么多人惡意攻擊的偉人林肯都能坦然面對(duì)，我，又何必為此所煩惱呢?我是一個(gè)善解人意的女孩，是一個(gè)樂于助人的女孩，我很善良、我很溫柔，我有幸福的家庭，成績(jī)也不錯(cuò)……我有這么多肯定自己的理由，我的成長(zhǎng)之路應(yīng)該是幸福的，我又為什么要自卑呢?
這樣想著，我走在回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見前面同班同學(xué)的'身影。我們?cè)趯W(xué)校并沒有太多的交往，但我沒有過多的猶豫，一咬牙就趕了上去，在她身后放慢腳步，深吸一口氣，按捺住激動(dòng)的心跳，伸出手，小心翼翼地替她拉好大敞著的書包拉鏈，然后走到她的旁邊，有些拘謹(jǐn)有些羞澀地笑，“拉鏈沒有拉好哦�！蔽逸p輕地說，因?yàn)榫o張語(yǔ)調(diào)有些急促。
“啊--謝謝!”她扭過頭望一眼，也微笑了起來(lái)，只不過很大方很活潑，“竟然沒注意到……”她有些懊惱地碎碎念，但轉(zhuǎn)瞬間眉宇又染上了歡快。我也禁不住被感染了：“那個(gè)……今天我也走這邊，能一起走嗎?”我充滿了希冀地望著她。
“當(dāng)然可以!”她歪一歪腦袋，俏皮地答。夕陽(yáng)的光芒柔和地灑下，給我們明媚的笑容鍍上了金邊。
原來(lái)，只要能肯定自己，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就能真正擺脫自卑。一種長(zhǎng)大的感覺，油然而生，在心里蕩漾開來(lái)，就如同此時(shí)的夕陽(yáng)，如此地讓人感到幸福。
我的成長(zhǎng)之路優(yōu)秀作文3
成長(zhǎng)之路可能是一路平坦，也可能是一路坎坷。成長(zhǎng)就是從小長(zhǎng)到大，從年幼到老去，著是一個(gè)過程，也許是個(gè)困難的過程，但也許不一定是個(gè)快樂的過程呢！苦中帶甜的成長(zhǎng)之路CIA是應(yīng)該經(jīng)歷的。古人云，苦中作樂就是在困境中也是一樣的快樂，不管做什么，在家里，承蒙各位長(zhǎng)輩的關(guān)愛和呵護(hù)下，慢慢的走上了一條看似簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單的成長(zhǎng)之路。爸爸媽媽有一天突然告訴我說要送我去幼兒園，我很奇怪那將是一個(gè)怎么樣的地方，陌生又迷茫的一個(gè)地方，頓時(shí)間我就哇哇大哭起來(lái)，媽媽安慰我說，那是一個(gè)很好玩的地方，有許多小魚在那邊，還有許多漂亮又溫柔的老師們。我初入幼兒園，其實(shí)玩玩就好了，當(dāng)然也學(xué)習(xí)了許多小知識(shí)，交了許多小朋友，幼兒園的生活十分有趣又多彩的！
到了小學(xué)，有了作業(yè)后，我是不愿意接受的，我死活不肯做作業(yè)，因?yàn)橛變簣@里都是無(wú)憂無(wú)慮的，沒有作業(yè)的，所以我接受不了，一直哭鬧著不肯寫作業(yè)。爸爸媽媽也是沒有辦法，只能一直在旁邊安慰苦惱的我，手足無(wú)措。
到后來(lái)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，年齡的增大，慢慢的就自然而然的習(xí)慣了做作業(yè)。更加生動(dòng)，更加美好的成長(zhǎng)之路，讀了小學(xué)以后感覺合幼兒園完全不一樣了，是兩種世界，上了小學(xué)之后開始忙碌了，每天都要上課，都要坐在位置上，玩的時(shí)間也有了限制，去老師辦公室改作業(yè)，慢慢的就知道小學(xué)以及以后的路肯定不會(huì)像幼兒園那時(shí)輕松愉快了。雖然小學(xué)挺苦的，但是就當(dāng)做是苦中作樂嘛。也認(rèn)識(shí)了許多要好的朋友，還有許多敬業(yè)的老師們。
上了初中以后，整個(gè)學(xué)習(xí)壓力都?jí)毫讼聛?lái)，開始大變動(dòng)了，壓力越來(lái)越大，每天作業(yè)一大堆，要做到很晚才能休息。早上起床也是被叫醒的，帶著疲倦的身體去上學(xué)，所以上課總是容易走神，學(xué)習(xí)壓力過大，老師也會(huì)安慰你，不要放棄，不要?dú)怵H�；蛟S成功之路就是這樣。我不斷激勵(lì)我自己是為了以后更好的生活。所以想在就要努力，這樣的成長(zhǎng)之路才是真的有意義的成長(zhǎng)之路，真正有意義的成長(zhǎng)之路就是這樣子的。
之后的日子，感覺比初中輕松了許多，因?yàn)橛袑I(yè)課可以休閑娛樂下，但也不能放松。不斷的歷練，不斷地自我成長(zhǎng)，其實(shí)成長(zhǎng)之路是有很多很多種意義的，成長(zhǎng)之路你可以走的艱難，可以走的舒服，也可以做的優(yōu)雅。就是每天不停的長(zhǎng)高長(zhǎng)大。但如果你就這樣什么都不做的成長(zhǎng)， 這就是一條不好的路，這就是一個(gè)死胡同，這就是一條死路，一條無(wú)用的路。你努力奮斗了，積極了，或許你的成長(zhǎng)之路會(huì)很美好，會(huì)很充實(shí)，到時(shí)候回頭再看看一定風(fēng)光無(wú)限。
成長(zhǎng)之路可以走的困難，艱苦，但萬(wàn)一有驚喜呢？可以優(yōu)雅的走著，可以以優(yōu)雅的生活中著，因?yàn)檫@樣，才會(huì)是一條美好，圓滿，充實(shí)，平坦的成長(zhǎng)之路。是一條很好的路！
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