“漫畫”老師作文（通用35篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的“漫畫”老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　“漫畫”老師作文 1

　　我們的喬老師扎著漂亮的馬尾辮，戴著一副眼鏡，身材瘦瘦的，皮膚白白的，每天都有一副微笑在嘴角，是一位和藹可親又溫柔善良的老師。

　　喬老師對我們的要求也非常嚴(yán)格、認(rèn)真和負(fù)責(zé)，比如上課時(shí)我們只要發(fā)出一丁點(diǎn)的聲音，她都可以聽到，她微皺眉頭一定會(huì)把發(fā)出聲音的.同學(xué)揪出來并嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母嬖V他上課一定要認(rèn)真聽講，否則自己就會(huì)失去這堂課所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容。

　　她不只要求嚴(yán)格，還很善良。同學(xué)們有不會(huì)的問題她都會(huì)心平氣和地給我們講解，直到我們都學(xué)會(huì)并記得“滾瓜爛熟”最好。一次我對一篇課文不是很理解，就去找喬老師請教。喬老師很耐心一個(gè)自然段一個(gè)自然段地讓我理解，就連詞語和句子意思的理解方法也教給了我，讓我充分的理解了課文的內(nèi)容和主要意思，上課時(shí)覺得很輕松的就學(xué)習(xí)了更多哦！

　　她更是我們的班主任，不僅照顧我們的學(xué)習(xí)，更照顧我們的生活，我們都很敬愛她，那為什么說她是“漫畫”老師呢？因?yàn)樵谖业男睦�，她就像一幅完美的無可挑剔的“漫畫”一樣那么美麗大方。

　　“漫畫”老師作文 2

　　一說到孫悟空，我就想起我的“老甜”。孫悟空是神話故事中最會(huì)變的，但是“老甜”她多了一變，可“老甜”卻說七十三變太厲害了，因?yàn)槎喑隽艘蛔儯�可以生萬變。

　　一、老孩子

　　我是一個(gè)孩子，“老甜”也是一個(gè)孩子。活蹦亂跳的孩子們，她的身體心靈是“活蹦亂跳”。

　　我上其他老師的課，恨不得早點(diǎn)下課，可是我上老甜的課，不想下課。

　　二、搞笑之王

　　“哎呀媽呀”！突然就一個(gè)同學(xué)發(fā)出驚嘆，我就知道“老甜”就在“犯傻”，并發(fā)出魔性的笑聲。她的笑聲有五種等級(jí)，第一種像嘟著嘴巴的小可愛，第二種是淡淡的一點(diǎn)小酒窩，第三種有點(diǎn)詭異喲！第四種有一點(diǎn)震撼，牙齦牙槽都會(huì)露出來，第五種像整棟能都在震動(dòng)。

　　老甜是一個(gè)獨(dú)一無二的搞笑大王，我非常非常喜歡老甜。

　　三、作文媽媽

　　老甜是搞笑大王，又是一個(gè)慈善的.母親。不管是男生還是女生，都想做老甜的崽崽，我也想當(dāng)老甜的女兒，那該有多么美妙。

　　她就是我七十三變的老師！

　　我喜歡她，也是我的閨密！

　　“漫畫”老師作文 3

　　老師可能各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師幽默，今天我要給我的老師用文字畫一幅漫畫，我們的老師，數(shù)學(xué)老師，小濤老師立刻走了我的筆下。

　　小濤老師，人高馬大，長的特別帥氣，他特別喜歡足球，有時(shí)候真想當(dāng)足球拍兩下，他的光頭是最大的特點(diǎn)，不像是在理發(fā)店里剪的，而像是天生就沒有頭發(fā)，只要一出汗，就像抹了一層油油光發(fā)亮，站在太陽底下還會(huì)發(fā)光呢。

　　小濤老師上的課真是幽默，因?yàn)樗�喜歡足球，所以他便把足球的一些規(guī)則帶入了他的'數(shù)學(xué)課堂，讓他的課堂充滿了生機(jī)與活力。

　　記得有一次就在去年俄羅斯世界杯上，法國奪冠了，最后的決賽在凌晨四點(diǎn)左右，小濤老師只睡了四個(gè)小時(shí)就起來為我們上課，課堂上，老師把我們分成兩對法國，對對克羅地最第二對老師在黑板上大大的寫了兩對的名字，只要他的學(xué)問誰先答對，答對了就有一個(gè)進(jìn)球。

　　“漫畫”老師作文 4

　　暑假過得真快，一睜眼、新學(xué)期又來了�？晌疫�懷念著暑假教我練毛筆的老師—藍(lán)老師。

　　那是我上毛筆課的第一天，藍(lán)老師穿著利落、潔凈的衣服走進(jìn)毛筆教室。老師的手并不像朋友所說的`一樣，和大熊貓的手那么漆黑，看來老師挺愛干凈的，老師看上去像四十多歲的人。他那長長的眉毛猶如一片柳葉在對著我笑。但是，他那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣，“鎖定”著我們教室里的每一個(gè)“搗蛋鬼”。

　　藍(lán)老師正在上課的時(shí)候，那個(gè)搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學(xué)說話。藍(lán)老師發(fā)現(xiàn)了，他很嚴(yán)厲地說：“你站到上面來，不要影響其他同學(xué)上課”。這威嚴(yán)的聲音一出，那同學(xué)瞬間乖乖聽課了。

　　藍(lán)老師雖然嚴(yán)厲，但是有的時(shí)候還是很幽默的。有次上課，我們班有一個(gè)很愛吃手的同學(xué)，名叫葉昌。有一次，他上課又吃手了，老師看見后風(fēng)趣地說：“我給你們推薦一款好吃的零食吧！”同學(xué)們都探著頭，爭先恐后地問：“什么零食？什么零食？”“就是葉昌牌豬蹄”。老師話音剛落，全班同學(xué)都哈哈大笑了起來，那聲音震耳欲聾，久久地回蕩在教室里。葉昌同學(xué)連耳根都紅了，后來再也沒看到他吃手了。

　　這就是我心中高大、幽默的藍(lán)老師。

　　“漫畫”老師作文 5

　　張老師是我們班的英語老師。她愛美，每天都穿著不同的衣服，花樣百變，甚至她每天的鞋子都不一樣。我很喜歡她！

　　但是，你們不要以為愛美的'人脾氣都不好，張老師對我們很好。她說話溫柔，聽著就像你躺在一張柔軟的床上一樣舒服。她不僅愛美，而且長得也美。她一雙炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃；她那高鼻梁，挺拔的像山峰；她那上揚(yáng)的嘴角，讓人覺得可親可近。

　　有一次上課，張老師在講題，她讓我們開火車回答問題。輪到下一個(gè)女生了，但那個(gè)女生似乎發(fā)了呆，張老師敲了兩下她的桌子之后，她才醒過來，但是她不知道講到哪道題，于是兩眼直直的望著張老師，生怕老師批評(píng)。張老師板著臉，看來原本要批評(píng)幾句的，結(jié)果，她竟然用幽默地口吻說：你是覺得張老師好看，是嗎？謝謝！張老師臉上笑盈盈的，突然話鋒一轉(zhuǎn)，講到第十九道題，下次上課認(rèn)真聽講，不要再開小差了。你看，張老師可愛吧！

　　現(xiàn)在你一定知道她是一個(gè)很愛美的人了吧。我們班還給張老師取了一個(gè)雅號(hào)叫愛美女王。

　　“漫畫”老師作文 6

　　她長著一張漂亮的瓜子臉，上面嵌著一雙烔烔有神的大眼睛，像兩個(gè)黑葡萄一樣閃閃發(fā)光。她平常總是面帶微笑，顯得非常親切，她便是我們敬愛的語文老師——邱老師。

　　邱老師是從二年級(jí)開始帶我們的，她是一位非常出色的老師，我們很喜歡上她的.課，因?yàn)樗�上課很風(fēng)趣。記得有一次在上《地道戰(zhàn)》那一課，講到八路軍戰(zhàn)士如何利用地道里的土防備敵人放火時(shí)，一位同學(xué)問：“難道土不是放在洞口備著的嗎？”“要是這樣，”邱老師說，“那土還沒被運(yùn)到洞里，火早就把地洞燒個(gè)精光�！边@時(shí)我們被逗得哈哈大笑。接著邱老師又引導(dǎo)我們思考，模仿防水、防毒氣的多種練習(xí)，并畫出示意圖。在歡聲笑語中，我們牢牢記住了這一課的主要內(nèi)容，體會(huì)到人民群眾的聰明才智。

　　邱老師還是一位很有責(zé)任心的老師，作業(yè)本上再小的差錯(cuò)也逃不過邱老師的火眼金睛。面對我們作業(yè)本上的每一個(gè)錯(cuò)誤，她都會(huì)要求我們及時(shí)更正。邱老師還經(jīng)常輔導(dǎo)我們寫作文，提高我們的寫作水平，班上已有好多位同學(xué)發(fā)表了文章。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí)，我都會(huì)迫不及待地打開，找找有幾句畫波浪線的好句子，看看有幾顆星星，最主要的是讀一讀邱老師寫的評(píng)語，她的評(píng)語給了我信心和力量，鼓舞著我前行。

　　有時(shí)邱老師也像一位親切的大姐姐，下課時(shí)和我們一起玩游戲：跳繩、跑步......樣樣精通。

　　這就是我們的邱老師，是我們心中的好老師。

　　“漫畫”老師作文 7

　　在我記憶里，有代表著不同食品的老師。有棉花糖味的易老師；有棒棒糖味的徐老師……而我們的黃老師，她就是咖啡味的，甜甜的，苦苦的。

　　黃老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的直發(fā)，十分喜歡穿帶毛的衣服，一般都是“黑毛”和“白毛”。

　　為什么說黃老師是“咖啡”呢？因?yàn)槊看卧趯W(xué)校遇見黃老師時(shí)，無論是在音樂課上，還是在學(xué)校的.某個(gè)地方，都能看見一杯咖啡被黃老師握在手里，咖啡有時(shí)是拿鐵，有時(shí)是卡布奇諾……咖啡總能幫我們提神，而黃老師也一樣。在一次音樂課上，我們十分吵鬧，完全沒有想唱好歌的意思，黃老師便重重地拍了一下電子琴的桌板，我們一震，不自覺的把背打直了，把手放好了，腳也并攏了，那些打瞌睡的同學(xué)也變得清醒極了。

　　咖啡里總能加一些食物，黃老師也曾帶給我們驚喜。有一節(jié)音樂課，黃老師帶來了一盒炸土豆。在音樂課的尾聲，黃老師面帶微笑的說：“這節(jié)課唱得十分好，所以每人一塊炸土豆！”我們高興極了。吃著美味的炸土豆，走出音樂教室，感覺天也變得格外晴朗。

　　但黃老師唯一不像咖啡的是，咖啡的顏色是咖啡色的，而黃老師的皮膚卻很白。

　　這就是我們的“咖啡”老師——黃老師，黃老師的歌聲也一樣令人愉悅，你和我一樣喜歡她嗎？

　　“漫畫”老師作文 8

　　她，像一位勤勞的農(nóng)民伯伯，幫助我們成長;她，像身邊的親人，關(guān)心、愛護(hù)著我們。她，就是我們童年的.伙伴——班主任王老師。

　　王老師長得挺漂亮：短發(fā)染成金黃色，眼睛圓溜溜的，一張小巧玲瓏的嘴，卻能發(fā)出河?xùn)|獅吼般的音量。她的外號(hào)與眾不同，叫“點(diǎn)子王”。

　　王老師不僅主意多，說話也很幽默風(fēng)趣呢!

　　有一次語文課上，同學(xué)們正在認(rèn)真地聽王老師講內(nèi)容。突然，她的目光停留在教室的某個(gè)角落——原來有一個(gè)同學(xué)正在津津有味地啃著手指。王老師走到他旁邊，裝作很好奇的樣子問：“手指好吃嗎?”嚇得他不知該如何回答。“你啃了這么多年手指，手指居然還沒斷掉，不容易哇!”那個(gè)同學(xué)聽后，含糊不清地應(yīng)了一聲，全班同學(xué)哄堂大笑。王老師似乎還嫌不夠，又添油加醋地說：“這可是任何地方買不到的原汁原味呢!”聽了這句話，大家都笑彎了腰。整個(gè)教室都沉浸在快樂的氣氛中，而那位同學(xué)早就把手指藏到了身后，再也不敢輕舉妄動(dòng)了。

　　“叮鈴鈴……”此時(shí)換成別的老師，如果課沒上完一定會(huì)拖堂，王老師則會(huì)爽氣地?fù)]一揮手：“下課!”

　　王老師豪爽大方又不失幽默可愛，我一輩子也找不到像您這樣的好老師!

　　“漫畫”老師作文 9

　　如果我們的電腦是活的，我覺得他們會(huì)特別感謝一個(gè)人，誰呢？那就是我們班的信息老師，電腦天才——高老師。他不僅是個(gè)電腦救星，顏值也特別高。如果讓我給他畫一幅漫畫，一定是這樣的：細(xì)細(xì)的身材，皮膚微黃，濃眉大眼，挺拔的鼻梁，看上去很是精神。

　　他上課時(shí)幽默風(fēng)趣，枯燥無味的.WPS表格都能被他講得趣味橫生。對待我們犯的錯(cuò)誤的也很有一套。記得有一次上課，老師說可以在電腦上看書，但是不可以玩游戲和看電視，可是仲關(guān)翔宇和高柯楠在玩游戲，被老師看到便用手機(jī)拍了下來，等老師給我們看照片時(shí)，他們兩個(gè)羞愧萬分。

　　在電腦方面，他就像一位老師中醫(yī)，專治各種疑難雜癥。有一次，我有電腦不知道什么原因斷了網(wǎng)，怎么連也連不上，我心急如焚，只好去請教老師。他不懂不忙地在“C++”程序中打了幾行字母，電腦屏幕就冒出一個(gè)對話框，再按了回車鍵，頓時(shí)我的電腦就起死回生了。這一系列操作讓我看得眼花繚亂。“真神了”！

　　這就是我最喜歡也是最敬佩的信息老師——高老師。

　　“漫畫”老師作文 10

　　要問我們班的數(shù)學(xué)成績怎么樣，同學(xué)們一定會(huì)異口同聲地回答：“非常棒！”你也不看看我的數(shù)學(xué)老師是誰。對啦，忘了告訴你她是誰啦，她就是孫雯靜老師。

　　她穿著打扮很講究，也很時(shí)尚。她喜歡穿粉色、黑色或白色的衣服，很襯她白白的皮膚。她眉清目秀，鼻梁高高的`，一張不大不小的嘴巴，常常涂著口紅，非常漂亮。

　　她的教學(xué)技術(shù)精湛、穿著講究并不是重點(diǎn)，她的特別之處是非常“愛管閑事”。

　　一節(jié)課間，我去給韋老師送作業(yè)本，耽誤了一點(diǎn)上體育課的時(shí)間，正巧碰見孫老師從樓上下來，她問我：“怎么還不去上體育課？”“我去給英語老師送作業(yè)本，耽誤了一會(huì)兒。”“哦�！敝灰娝�在經(jīng)過四(10)班、四(11)班時(shí)，分別徑直走向了這兩間教室，“啪啪啪”地把燈扇關(guān)了，嘴里還叨咕著：“去上室外課也不把燈扇關(guān)了，真浪費(fèi)！”

　　接著，我們一前一后去洗手間。洗手間里有一個(gè)水龍頭在滴水，仿佛在流眼淚。孫老師一步走上前，準(zhǔn)備關(guān)上水龍頭，可就是關(guān)不上，原來是滑絲了。只見她拿起手機(jī)，拍了一張照。我問她：“拍照干什么？”“我要匯報(bào)學(xué)校負(fù)責(zé)人，找人來修啊！這樣一天得浪費(fèi)多少水��！”原來孫老師的“愛管閑事”是勤儉節(jié)約的表現(xiàn)啊！

　　“勤是搖錢樹，儉是聚寶盆。”“成由勤儉，敗由奢。”這些警句都是她告訴我們的。受她的影響，我們也漸漸養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)“愛管閑事”的人。

　　“漫畫”老師作文 11

　　我的老師有很多，有美麗的鋼琴老師，有帥氣的數(shù)學(xué)老師王老師，其中我最喜歡帥氣的王老師。

　　王老師胖胖的，眼睛小小的，笑起來會(huì)瞇成一條線，高高的鼻梁上有一副黑色的眼鏡，嘴巴不大不小。

　　王老師最大的愛好是吃，有一次我去王老師辦公室背書的時(shí)候，我正沉浸在背書當(dāng)中，突然我聞到了一絲西瓜味，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)王老師正在大口吃著冰西瓜，吃了一塊又一塊，我數(shù)了一下，王老師一共吃了四大快，吃得可真多呀！在我正要低下頭繼續(xù)背書的時(shí)候，我聽到了一聲巨響，好像整棟樓都要被這聲巨響掀翻了，原來是王老師吃太多西瓜打了個(gè)嗝，哈哈，王老師太會(huì)吃了！

　　還有一次，王老師叫我去他辦公室改《學(xué)法大視野》，我一進(jìn)去就聞到了好大一股辣條的.味道，一看，王老師正在大口地吃著辣條，這時(shí)，王老師看到我站在門口，就笑著招手讓我進(jìn)來，我來到王老師面前，問了王老師一些問題，就離開了辦公室。

　　王老師雖然很愛吃，但是對我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)，有一次我考試沒考好，王老師就給我開了張放行條，讓我中午到他的辦公室補(bǔ)習(xí)，我吃完就來到他的辦公室，令我驚訝的是王老師居然早早地就在那等著我……過了幾分鐘，我這才緩過來，連忙走到王老師的身邊。一個(gè)中午，王老師都在細(xì)心的教我做題。

　　這樣愛吃又負(fù)責(zé)的老師你們喜歡嗎？

　　“漫畫”老師作文 12

　　人的一生會(huì)遇到許多人，有過客，有親人，有同學(xué)而他讓我的記憶非常深刻，他就是我的數(shù)學(xué)老師張老師。由于他很少笑，還要時(shí)不時(shí)地來一個(gè)突擊考試，于是我們就給他起了個(gè)外號(hào)，叫“冷面殺手”。

　　“冷面殺手”一走進(jìn)教室，原來如同菜市場一樣的班級(jí)一下子變得鴉雀無聲。上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)一邊轉(zhuǎn)過去和后面的同學(xué)說話，一邊還在嘻嘻哈哈。“冷面殺手”的眼睛就如同鷹眼，一下子就把目光盯在那位同學(xué)身上，把粉筆往那位同學(xué)身上一扔。哈！剛好命中頭部。同學(xué)轉(zhuǎn)過身來，看著老師，一臉無辜。老師對著他一臉嚴(yán)肅，說道：“那個(gè)同學(xué)！上來跟大家說說，你在笑什么？”同學(xué)居然真的一五一十把笑話說了出來。不出所料，全班哄然大笑。可是抬起頭看看冷面殺手，還是那樣滿臉嚴(yán)肅。

　　這事兒還沒完呢，由于這位同學(xué)，我們可受到了連帶反應(yīng)。一大中午，冷面殺手把我們從睡夢中叫醒。同學(xué)們都還迷迷糊糊的，一看到冷面殺手手里拿著的`那疊試卷，就完全清醒了。由于那次我心不在焉，考了個(gè)低分，可少不了冷面殺手的一頓責(zé)罵。

　　冷面殺手雖然嚴(yán)肅又冷酷，但我還是很喜歡他。因?yàn)樗�的冷酷中充盈了對我們滿滿的期盼與愛。

　　“漫畫”老師作文 13

　　我的漫畫老師是我三年級(jí)時(shí)的科學(xué)老師。

　　我們都叫我們?nèi)�年�?jí)時(shí)的科學(xué)老師叫做倭瓜老師，老師的眼睛不大也不小，戴著一副眼鏡。個(gè)子適中的'，我們之所以叫他倭瓜老師，是因?yàn)樗�的臉型，因�(yàn)樗�的臉型是上面小下面大。臉型像個(gè)倭瓜。我們老師每次上課前，走到班里都要伸一個(gè)丁字的手勢，意思是讓我們停下來不要再說話了。老師每次讓同學(xué)回答問題都會(huì)讓同學(xué)站到講臺(tái)上面回答。一般都會(huì)讓多個(gè)同學(xué)來回答問題，如果連續(xù)回答多個(gè)問題，而且都對了，老師就會(huì)稱他為科學(xué)課上的一枚學(xué)霸。

　　如果回答問題錯(cuò)了，老師就會(huì)讓他回到座位上再想一想。

　　科學(xué)老師講課很幽默，他會(huì)用各種方法和語言讓我們笑。這也讓我們感到科學(xué)課很有趣。

　　如果在科學(xué)課上犯錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)，而是把他的錯(cuò)誤說給他聽，然后讓他以后不要再犯了。

　　老師給我們在科學(xué)課上帶來了無窮的科學(xué)知識(shí)，也給我們帶來了無窮的快樂。

　　“漫畫”老師作文 14

　　我們的陳老師很漂亮，個(gè)子不高，身體不胖也不瘦，她長著一頭烏黑的長發(fā)，臉圓圓的，鼻子上面有一雙明亮的眼睛。她是我們心目中的好老師。

　　她對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。上課時(shí)她怕我們走神，就采用很多種教學(xué)方式來激發(fā)我們的`學(xué)習(xí)興趣。

　　當(dāng)我們遇到不懂的問題，她都要耐心的去教我們，做作業(yè)時(shí)哪怕有一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫錯(cuò)了，她都要求我們改過來。

　　陳老師不光關(guān)心我們的學(xué)習(xí)還關(guān)心我們的生活。我們班哪個(gè)同學(xué)生病了她總是親自送我們?nèi)メt(yī)院看醫(yī)生，還不時(shí)的不時(shí)的端上茶水，問長問短。哪個(gè)同學(xué)家長有困難她要去幫上一把，比如我們班有個(gè)孤兒，家里很窮，陳老師就讓我們?nèi)�班同學(xué)去幫助她，發(fā)動(dòng)我們?nèi)�班同學(xué)用自己的零花錢去幫助她買學(xué)習(xí)用品和生活用品，讓她感覺到了集體的溫暖。

　　陳老師真是一位好老師啊！是我們心目中的漂亮老師，我們永遠(yuǎn)也忘不了她

　　“漫畫”老師作文 15

　　肖老師踏入教室，她那寶石藍(lán)的連衣長裙和淡綠色的披肩就把同學(xué)們的.目光吸引住了：中等個(gè)頭，偏瘦的身材，一雙黑亮亮的大眼睛，笑起來像一朵盛開的向日葵，她就是我的毛筆老師——肖老師。

　　肖老師很嚴(yán)厲，只要有同學(xué)上課說話，老師就會(huì)罰他多練40個(gè)字，或者作業(yè)翻倍。因此教室總是很安靜。對我們的作業(yè)要求，老師也很嚴(yán)格。記得我第一次上毛筆班，剛把我寫好的字交給老師，老師就拿出紅筆毫不留情的在我作業(yè)上"大筆揮灑"——這邊一個(gè)圈，那邊一個(gè)點(diǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我的作業(yè)紙上就畫滿了紅色的圈圈。我有點(diǎn)害怕，以為老師會(huì)很生氣，結(jié)果老師對我微微一笑，說："不錯(cuò)，就有些點(diǎn)要注意。"接著老師就耐心地給我講解。

　　她誨人不倦，只要上課時(shí)有同學(xué)提出問題，她總會(huì)把問題講解得一清二楚，有時(shí)候，她還會(huì)握著同學(xué)的手，邊寫邊講。

　　她待我們?nèi)缬H生孩子一般，只要我們寫得好，她經(jīng)常送我們一些小禮物：小本子、橡皮……

　　老師又是一個(gè)刻苦的人，她的字雖然已經(jīng)寫得很好了，但她每天都還是會(huì)認(rèn)真書寫1000多個(gè)字。

　　老師告訴我，只要功夫深，鐵杵也能磨成針。

　　沒錯(cuò)，我要向肖老師學(xué)習(xí)，只要認(rèn)真寫，一定會(huì)寫好!

　　“漫畫”老師作文 16

　　今年是小學(xué)的最后一年，原本的同班同學(xué)全都分道揚(yáng)鑣，我也迎來了新一屆的老師。英語蔣老師是我印象最深的老師，大大的眼睛，濃密的頭發(fā)，可皮膚呢，哎，那叫一個(gè)黑。蔣老師說著一口流利的英語，除非看身份證，要不真以為他是從非洲來的外教。

　　蔣老師給我的第一印象是不怒自威，加上她說話的`語氣，即使她不大吼大叫，都讓人一陣膽寒。

　　蔣老師特別喜歡送“大禮包”給同學(xué)。有一次我同桌和旁邊的人講話，老師就當(dāng)沒看見，隨他們講，等到下課她就送給他倆一人一個(gè)小盒子，他們十分詫異，不知道這里裝的是什么。只見其中一個(gè)人摸摸頭，又搖了搖盒子，最后倆人相視一眼打開了盒子，里面有一張小紙條：恭喜您收到上課講話大禮包——課文一遍，作業(yè)翻倍，背誦課文并發(fā)在家長群！他倆一看，傻了眼，呆呆的望著那張紙條，從此以后，上英語課再也沒有人講話了。

　　蔣老師也有慈祥的一面。就在昨天自習(xí)課，她看到一個(gè)同學(xué)在那偷吃零食，便走到她面前，正好班主任也來了，剛走進(jìn)教室便停下腳步，皺了皺鼻子：“誰吃東西了？”正當(dāng)所有同學(xué)都認(rèn)為那個(gè)偷吃東西的人要死定時(shí)，“沒有人吃零食啊？”蔣老師邊望著那個(gè)同學(xué)邊說。

　　后來班主任走后，蔣老師說她到這個(gè)點(diǎn)兒也很餓，看到同學(xué)吃零食就有些于心不忍，所以才說出剛才那番話。

　　這就是我們的英語蔣老師，有時(shí)候嚴(yán)厲，有時(shí)候溫柔，多希望在往后的學(xué)習(xí)生涯中也能遇到這樣的好老師啊！

　　“漫畫”老師作文 17

　　雷老師顧名思義姓雷，行事作風(fēng)常常很雷人。他做事可以用四個(gè)字概括：雷、厲、風(fēng)、行。

　　聲音大的像打雷

　　跑快點(diǎn)！快！快跟上！看你們幾個(gè)病怏怏的樣子，是幾天沒吃飯了嗎？聽，雷老師聲音又調(diào)高八度，自帶音響的嗓音正在對著我班的幾個(gè)跑步拖拉機(jī)隊(duì)進(jìn)行愛的洗禮呢！只見雷老師鐵青色的.臉上青筋凸起，眉毛挑成倒八字，頭上的怒火正熊熊燃燒，那樣子就像一頭發(fā)怒的獅子，隨時(shí)都會(huì)撲過來，把我們一個(gè)吞進(jìn)肚子里。他的聲音就像沉雷一樣滾動(dòng)著，吼一聲方圓幾里估計(jì)都能聽到�？粗�山雨欲來風(fēng)滿樓的架勢，我們識(shí)相地加快腳步，省得當(dāng)了炮灰。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，看你幾個(gè)的熊樣，少年竟沒有個(gè)少年樣！雷老師乳虎嘯谷，百獸震惶的嗓音和敢問天地試鋒芒的氣勢，夠雷人的吧！

　　厲害了！我的雷老師。

　　哎呀！大事不妙了！只見孫同學(xué)捂著嘴用無比同情的眼神望著尹同學(xué)。原來這節(jié)體育課雷老師讓大家練習(xí)自由射門，孫同學(xué)尹同學(xué)不知是覺得無聊還是自以為自己球技過人，非要比試比試看誰能踢到花壇里，這下可好，尹同學(xué)一腳飛球直接飛到教室玻璃上。真是明知山有虎，偏要虎山行，作繭自縛，自找苦吃，有眼不識(shí)泰山，竟敢在雷老師這位太歲頭上搗亂。雷豈是等閑之輩，只見他讓尹同學(xué)把球撿過來，二話不說不由分說，嗖地一聲，一腳飛球不偏不倚把球平安地送到了二樓的樓頂上，好家伙，驚得我們下巴都差點(diǎn)落了地。雷老師竟然有這等神功，真是夠厲害的吧！

　　雷雨過后見彩虹

　　陽光總在風(fēng)雨后，經(jīng)過雷老師暴風(fēng)雨般的洗禮之后，我們這些小苗苗在運(yùn)動(dòng)會(huì)上不管是賽跑、跳繩、拔河比賽中都屢屢奪冠。雷老師也一掃平時(shí)的威嚴(yán)，時(shí)常會(huì)和我們在足球場上大干一場，教我們傳球的技巧、腳力的控制和射門的決竅。跟個(gè)孩子一樣與我們打成一片，這樣的老師真是讓人又可敬又可愛呢！

　　“漫畫”老師作文 18

　　你瞧，五年級(jí)四班的同學(xué)為何坐得這樣端正筆直？大家認(rèn)真的面龐上閃亮著一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，原來這節(jié)課是我們的語文課，上課的正是我們的班主任尹老師。

　　尹老師有一雙會(huì)說話的眼睛，高鼻梁，一張不大不小的嘴巴，嘴角微微上揚(yáng)，即使不說話也總是在微笑。她身材高挑，皮膚白皙，尹老師很時(shí)尚，她的'衣服大都是那種飄逸型的，文藝范兒十足，大老遠(yuǎn)你就能認(rèn)出她來，她是我們學(xué)校最漂亮的老師。

　　尹老師有一支馬良的“神筆”。記得剛上三年級(jí)時(shí)，我對寫作文充滿了好奇和恐懼，她卻對我們說“慢慢來，一切都會(huì)好起來”。我們的作文被她的“神筆”輕輕一改，立馬就變了樣，再用她那清泉般的聲音錄制到“喜馬拉雅”上，我時(shí)常懷疑這還是自己寫的作文嗎？可它真的是我寫的呀！就這樣，我愛上了閱讀，愛上了作文，學(xué)會(huì)了自己修改作文，我希望有一天，我也能像我的尹老師一樣，有一支“馬良的神筆”。

　　尹老師還有個(gè)“殺手锏”，那就是——溫柔。別的老師喊同學(xué)們都是直呼其名，而我們和尹老師之間卻有許多雅號(hào)。什么“小湯”、“小馬”、“石榴”、“小米奇”、“佳玥”……她的每一次呼喚都讓我們感覺舒服又溫暖，親切又貼心。如果有時(shí)候我們做得不夠好，尹老師就會(huì)提醒我們：“同學(xué)們，今天老師嗓子不大舒服，不能大聲說話，你們要好好表現(xiàn)哦�！蹦憧蓜e小瞧這溫柔的聲音，大家會(huì)立即安靜下來。在我們眼里，她就是我們的“柔聲女皇”，我們甘愿“俯首稱臣”，在她的呵護(hù)下成長。

　　這就是我美麗的尹老師，你說她厲害不厲害？

　　“漫畫”老師作文 19

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩是唐朝詩人李商隱寫的，描寫的是老師無私奉獻(xiàn)的精神。每每讀到這句詩，我就想到了我的老師。

　　我的老師有一撮兒少的可憐的頭發(fā)，一陣風(fēng)吹過，老師的頭發(fā)就跳起了舞，常逗得我們哈哈大笑。別看我們老師外貌一般，他可是個(gè)非常幽默的“段子手”。有時(shí)，有些人遲到了，老師就會(huì)說：“有一些人，不想讀書可以，但也不能影響別人的.時(shí)間啊!”有時(shí)，有人在上課時(shí)偷偷講話，老師就會(huì)慢悠悠地說：“有些人，在上課時(shí)分享自己的隱私，下課瘋著玩，不想學(xué)習(xí)可以。打擾專心致志聽講的人就不行了�！边�有時(shí)，有的同學(xué)在講臺(tái)下開小差，老師就會(huì)說：“那位同學(xué)，你在賣呆嗎?多少錢一斤?”

　　我們的老師還是個(gè)優(yōu)秀的“演員”。在講《母雞》這一課時(shí)，他就做出母雞下蛋時(shí)，傷心時(shí)，走路時(shí)的樣子，讓我們記住母雞的特點(diǎn)。講《貓》的時(shí)候，老師做出小貓頑皮的樣子，我們很快就理解并且背誦了這一段落。

　　我們的老師還是個(gè)“主持人”。在升旗的時(shí)候，他常常去演講一些關(guān)于安全的知識(shí)，聲音厚實(shí)，感情十足。有時(shí)，還朗誦一些詩歌給我們聽，如徐志摩的《再別康橋》，戴望舒的《雨巷》等。每次我們都聽得津津有味，仿佛那些畫面就在我的眼前浮現(xiàn)。

　　這就是我的老師，一個(gè)幽默的老師。他的每一個(gè)行動(dòng)都證實(shí)了那句古詩一春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　“漫畫”老師作文 20

　　相信你們肯定有畫過漫畫老師吧！那你們猜一猜我的漫畫老師是誰？對，她就是我們的英語老師——張老師。

　　她長得很漂亮，也很可愛，有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的頭發(fā)有時(shí)候是扎起來的，有時(shí)候是披著的`。

　　每次她來到教室時(shí)總是面帶微笑。不過，她也非常的嚴(yán)格。她看到上課時(shí)有人走動(dòng)或是講話，她的表情就會(huì)很嚴(yán)厲，眉頭皺起來說道：“如果你再走動(dòng)，那你就去黃老師的辦公室抄一篇課文�！庇袝r(shí)，她批改我們的堂練本時(shí)，如果前面沒訂正，那就得不了A+，如果有訂正那就可以得A+，如果錯(cuò)了一個(gè)，那就得A，如果錯(cuò)了2以上，那就得一個(gè)B—或是B+，作業(yè)書寫很差的，那就只能得C。

　　張老師對我們考試成績的要求也比較高，滿分50分的試卷，如果考分低于40以下的，那就要重考。有一次考試，我覺得自己沒考好，試卷發(fā)下來后，我居然考了個(gè)44分，而我同桌考了三十幾分，所以我的同桌就要重考。還有一次，我考了50分，這是我五年級(jí)以來第一次考滿分，我非常的開心！

　　張老師對我們十分地關(guān)心，每當(dāng)我們跑完步時(shí)，一到教室，張老師就已經(jīng)提前幫我們開好了空調(diào)，因?yàn)樗�覺得我們剛剛跑完步很累。她對我們真好！

　　張老師的聲音特別好聽，清脆響亮。每當(dāng)上課時(shí)，她都要帶個(gè)小蜜蜂，這樣后面的人才聽的清楚她說的話。

　　我喜歡我們的英語老師—張文欣老師！

　　“漫畫”老師作文 21

　　在這個(gè)新的學(xué)期里，我們告別的很多原來的老師，迎來了幾位新的老師，今天我要來介紹一下我的新數(shù)學(xué)老師。

　　他的發(fā)型特奇怪，頭發(fā)的中間像是地中海，兩側(cè)梳著側(cè)分，盡管這樣的配合十分古怪，但是也能從中看出老師的沉穩(wěn)以及嚴(yán)肅。像我們這類上課不專心的同學(xué)在上過數(shù)學(xué)老師的課之后沒有一個(gè)敢分心，就是因?yàn)槔蠋煹难劬Α?/p>

　　老師的眼像雄鷹的眼，從那黑色的眼鏡框內(nèi)時(shí)常透出威嚴(yán)的氣息，他只用眼睛輕輕一掃就能夠找出在開小差的同學(xué)�！罢酒饋恚』卮鹞业膯栴}！”這時(shí)，被叫起來的同學(xué)一般都處于一臉茫然的狀態(tài)。面對這樣使人害怕的情況，我們也就不敢在上課的時(shí)候開小差了。

　　當(dāng)然，我還總覺得數(shù)學(xué)老師他的眼神可能不是很好。就在開學(xué)的'第一天的第二節(jié)課，我被老師安排去搬箱子�；氐浇淌业臅r(shí)候，我在樓梯道里撞見了數(shù)學(xué)老師，他說：“同學(xué)，你來一下。”我不解地走了過去，“你是不是女生？”“�。俊蔽毅读藥酌搿！拔耶�(dāng)然是男生了。”我看見老師都難以置信的表情并追問：“你原來是男的啊……”說罷離開了。這下你知道我為什么說他的眼神不好了吧？

　　對了，你們的新老師又是怎樣的呢？

　　“漫畫”老師作文 22

　　是她，又是她，又是這個(gè)中等身材，戴著黑色眼鏡，每天都會(huì)戴上黑色手表的是語文老師。

　　我們的語文老師說話很快，有時(shí)溫柔，但有時(shí)也很兇。

　　一個(gè)愜意又溫和的早晨，五三班的教室正在上語文課。課上，語文老師拿著練習(xí)，慢條斯理地講解著，偶爾還會(huì)開點(diǎn)小玩笑，畫面十分祥和。誰知老師看了一下手上的手表，睜大眼睛一看，意識(shí)到快下課了，可還有兩道題沒有講解完，她好像是上了發(fā)條的機(jī)器人，挺直了身子，速度不斷變快，唾沫星子四濺。對于這樣的情況，我們早已習(xí)慣，卻依舊不敢松懈，挺直身子，握緊筆桿，生怕一走神就錯(cuò)過老師講的話。鐺鐺鐺，下課的鈴聲響了，我們也終于放下了手中的筆，如釋重負(fù)。老師的聲音也剛剛好停下，題目也剛好講完。老師看了眼手表，再看看試卷，輕輕的舒了口氣，身子也放松了下來，帶著些許愜意，那神態(tài)仿佛在無聲的為自己做總結(jié)：完美。

　　語文老師身兼數(shù)職，她還是我們的科學(xué)老師�？茖W(xué)課上的老師仿佛換了副面孔�？茖W(xué)課上，老師總是喜歡笑像只小兔子一樣溫和，還會(huì)經(jīng)常帶著我們做實(shí)驗(yàn)。

　　老師有時(shí)候也很兇，就比如這個(gè)時(shí)候。老師氣勢洶洶的走進(jìn)教室，身邊的事物被嚇倒在地，我們也害怕得不敢出聲，也緊張不敢出聲。只見老師皺起眉毛，眼神中充滿殺氣，像惡狼一樣沖著我們說：“你們考的'太差了！一個(gè)個(gè)上課在聽什么……”說完開始沉默地發(fā)試卷。但誰也不敢因此放松，老師周身的怒氣依舊在翻滾，此時(shí)最好的辦法就是沉墨，等老師雨過天晴。

　　還有一次，同學(xué)叫我追打一個(gè)人。我去了，被追的那個(gè)同學(xué)告訴了老師。李老師把我和叫我追人的同學(xué)去了辦公室，詢問我追人的原因。我說：“因?yàn)樗�叫我追�！崩蠋熉犃撕�，和氣地說：“同學(xué)叫你做什么就做什么，為什么自己沒有主見呢？下次做事之前要思考一下自己ID行為對不對，會(huì)有什么后果�！睆哪且院�，我知道了做事要三思而后行。

　　這就是我的“漫畫”老師，她是一個(gè)善于抓住機(jī)會(huì)，教我很多道理的老師。

　　“漫畫”老師作文 23

　　我有一位非常幽默，走路好似一陣風(fēng)過的數(shù)學(xué)老師，他也是我最愛的老師——?jiǎng)⑽牟├蠋煛?/p>

　　他個(gè)頭不高，三七分的發(fā)型，好帥呀！微胖的體型，再加上最愛穿的淺藍(lán)色西服、黑色皮鞋，這為他的帥氣更添色彩。不大的眼睛，卻戴上了一副眼鏡，唉，這真是“帥中不足啊”！

　　記得劉老師剛帶我們班時(shí)，那是三年級(jí)的第一學(xué)期。開學(xué)第一天新來的劉老師推開了教室門，又優(yōu)雅的回去關(guān)上門，邁著大步走向講臺(tái)，嘴上帶著微笑說道：“同學(xué)們，上課！”同學(xué)們都站了起來，而我卻還坐著發(fā)呆，還不時(shí)的撓一撓頭，幸虧同桌發(fā)現(xiàn)了，出手相助提醒了我一下，我才連忙站起來，劉老師卻說到：“剛才那位坐著的'同學(xué)，看你剛才撓頭的樣子，比較像猴子，以后我就不叫你名字了，就叫你——嗯，就叫你“小猴子”吧！”老師一說完，全班同學(xué)都開始哄堂大笑了。這就是劉老師的幽默法寶之一——起外號(hào)無敵大法。

　　記得還有一次，我們考完期中試，老師這節(jié)課要發(fā)試卷，我很緊張，老師拿著一張全班第一的卷子講了起來，我一直希望這張卷子是我的，最后老師讀了這第一名的成績99.5分，此刻我正心里想，哎，只能說他太粗心了�！靶『镒由蟻眍I(lǐng)試卷”��！我有點(diǎn)不敢相信這個(gè)粗心的人是我，走上講臺(tái)拿試卷時(shí)，老師嚴(yán)厲的拍著試卷，我害怕極了，可劉老師卻指著試卷罵道：“都怪你，害的我的小猴子粗心了，”全班都笑了，我懸著的心也放了下來，這就是幽默的劉老師，不但保護(hù)了我的自尊心，也讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)中的問題。

　　雖然和劉老師只相處僅僅一年的時(shí)光，但他卻教會(huì)了我很多的做人道理，更激發(fā)了我數(shù)學(xué)的興趣。今天，我要在這里感謝您！劉老師，謝謝您對我這一年的付出，您對我學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)，我將永遠(yuǎn)銘記在心。

　　“漫畫”老師作文 24

　　體育王老師很“幽默”，卻也很“無情”——至少我是這么覺得的。

　　體育王老師有著一頭烏黑利落的短發(fā)，皮膚有點(diǎn)兒黑，鼻梁上架著一副眼鏡，明顯就是經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人。他經(jīng)常笑瞇瞇地看著某些同學(xué)的小肚子，慢悠悠地笑：“某某某，又肥了，不知道仰臥起坐還做得起來嗎”被點(diǎn)到名的同學(xué)會(huì)欲哭無淚，哭笑不得。因?yàn)橐坏┩趵蠋熯@么說，那等會(huì)兒上課第一個(gè)抽測的人肯定就是他了。如果他沒達(dá)到的話就會(huì)被罰站，罰做了。有時(shí)候，王老師會(huì)用夸張的`表演，演出同學(xué)的不認(rèn)真的樣子。上次在練習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場時(shí)，秦楷迪一直無精打采的，王老師見了，就讓我們停下來。隨后，王老師白眼一翻，背脊一僂，腿像粘了膠一樣，逗得全班哈哈大笑，然后王老師又拍拍秦楷迪的背，說：“挺起來！”秦楷迪的背立刻挺得像國旗桿一樣，又引來一陣哄堂大笑。

　　在大多數(shù)時(shí)候，王老師都是幽默的，不過在考試之時(shí)，王老師就像換了個(gè)人似的，嚴(yán)格得不得了，女生的跳繩居然要一百九十八個(gè)，這對我們來說無疑是個(gè)晴天霹靂。天哪！我也才跳了二百個(gè)，豈不是差一點(diǎn)就不合格了！大多數(shù)女生都沒能及格，不少人都覺得這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)太高了，可王老師還是無動(dòng)于衷，必須要求跳到198個(gè)/分鐘，害得我們每次跳繩都提心吊膽的。還有一次，十幾個(gè)同學(xué)都忘記帶作業(yè)，王老師罰他們寫一千遍“我再也不忘帶作業(yè)了”，從下午第二節(jié)課開始寫，一直寫到放學(xué)，寫得手都有了紅印子還沒寫完，回家還得寫，弄得我們班哀聲一片。不過在運(yùn)動(dòng)比賽中，我們班的跳繩成績可是妥妥的第一！

　　王老師很嚴(yán)格“無情”也很“幽默”，兩者合二為一的王老師幽默無情。不過不可否認(rèn)的是，王老師是一個(gè)好老師。

　　“漫畫”老師作文 25

　　我們班最近來了一個(gè)“奇怪”的老師，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師，她不像美術(shù)老師那樣熱情，不像體育老師那樣嚴(yán)格，更不像英語老師那樣“冷靜”。這位老師就是我們的湯老師。

　　湯老師穿著花花綠綠的，經(jīng)常帶著一個(gè)粉色的絲巾，戴著一副金絲邊眼鏡，黑黑的卷頭發(fā)，看起來年輕了很多。

　　跟其他教我們的班主任一樣，開學(xué)第一步就是先教我們怎么做，不該怎么做;第二步就是我們的作業(yè)要求，先是教我們思維導(dǎo)圖怎么畫，什么主題圖和思維導(dǎo)圖的分枝之類的，和那些名字該寫哪里，老師告訴了我們所有老師知道的事件，老師把知識(shí)毫無保留地傳授給我們，讓我們知道了很多事。因?yàn)槲覀冎�道老師是對我們好，老師是我們生命中不可缺少的人�?/p>

　　我還記得和老師第一次見面時(shí)的喜悅歡騰，那個(gè)時(shí)候，我的心里在想，這就是我們的老師嗎?看起來很有學(xué)問，而我愛我的.老師，更愛老師傳授給我們的知識(shí)，也很愛老師對我們說過的話。

　　希望我們的老師永遠(yuǎn)是她，是那個(gè)和藹可親的湯老師，也是那個(gè)“奇怪”的充滿學(xué)問的語文老師，是那個(gè)跟其他老師“不一樣”的班主任。

　　“漫畫”老師作文 26

　　她，是我的素描老師，有著粟棕色的短發(fā)，一雙亮閃閃的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。

　　她特別喜歡二次元?jiǎng)勇�之類的，整個(gè)畫室里有許多許多二次元手辦，她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。

　　每一次上素描課，指導(dǎo)時(shí)間往往是自由發(fā)揮的時(shí)間的十分之一，甚至百分之一，所以同一個(gè)幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上，老師的'語言經(jīng)常令大家哄堂大笑，有時(shí)候，老師嚴(yán)肅得似乎空氣都能靜止了。

　　他們有的說，老師像一個(gè)惡魔，有的說，像一位天使，有的更直接，說老師是一位二次元控。我覺得，老師是一名園丁，一名幫助我們在成長道路上越走越遠(yuǎn)的園丁。

　　有一次，我不小心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了，我望著被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，沒辦法，手無寸鐵的我只好小心翼翼地把手辦放回原位，裝成無所事事的樣子。老師來了，恰好看見了那一個(gè)手辦，知道是我弄壞了，便拿出一些粘土，說“你不是故意的吧，但是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償，但我已經(jīng)努力了!

　　我愛老師，愛那個(gè)幫助過我，教育我的老師。

　　“漫畫”老師作文 27

　　新學(xué)期，我們迎來了一位高大威猛的新體育老師——?jiǎng)�偉老師�?/p>

　　劉老師長著一張鵝蛋臉，茂密的頭發(fā)盤繞在他的頭頂，微微卷起。劉老師走路的時(shí)候喜歡背著手，頭稍稍探出，有些駝背，也許是因?yàn)樗�太高了吧！劉老師不但長得高而且很壯實(shí)，你看，他一個(gè)人可以搬動(dòng)一個(gè)很重的箱子呢！

　　老師非常嚴(yán)厲。記得有一次我們?nèi)ド象w育課，有幾名同學(xué)不聽指揮，在隊(duì)伍里嘻嘻哈哈。于是，老師就厲聲叫道：“你們幾個(gè)給我回到位置上去！”那幾個(gè)同學(xué)好像沒聽見，還在打鬧。劉老師特別生氣，用力吹了聲哨子，他們才反應(yīng)過來，回到了位置上。大家都知道，哨子響起后果非常嚴(yán)重！過了一會(huì)兒，他們又故技重演，吵起來了，老師大吼道：“全部站軍姿�！贝蠹疫B忙站好，一聲不響的。老師在隊(duì)伍中走了一圈，來到我們面前呵斥道：“你們一天天學(xué)的啥？我說了幾遍，拇指扣食指，其他四根手指并攏，緊貼胯部！”直到下課才收隊(duì)回班，整個(gè)過程劉老師都特別嚴(yán)肅，我們呼吸都不敢大聲了。

　　這就是我們的.體育老師，一個(gè)高大威猛，非常嚴(yán)厲的體育老師。

　　“漫畫”老師作文 28

　　我們班有一位語文老師，她經(jīng)常穿著長裙子，腳上穿著高雅的黑色小平鞋，頭發(fā)金燦燦的，卷得像波浪，非常美麗！你們猜一猜她是誰？她就是我們的語文老師——李老師！

　　我們的李老師很幽默！上課的時(shí)候，李老師看見“郭寅俊”又在吃手，就對著我們大家說：“孩子們！我?guī)Я艘环N很美味的零食，現(xiàn)在郭寅俊已經(jīng)在吃了�！蔽覀�?nèi)�班都看著郭寅俊，只見他正在吮吸著他的手指，邊吸邊說：“啊呀！真美味！”當(dāng)他發(fā)現(xiàn)大家都在看著他時(shí)，他才把手伸出來。李老師又說：“孩子們，現(xiàn)在知道我?guī)Я耸裁戳闶沉藛�？那就是‘正宗郭寅俊牌雞爪’！”我們都哈哈大笑，自從這以后，他就再也不敢吮吸手指了。

　　我們的李老師不僅很幽默，而且很嚴(yán)厲！

　　記得上語文課的時(shí)候，李老師在給我們講《搭石》這一節(jié)課時(shí)，聽見了有人在說話，李老師轉(zhuǎn)過身去用嚴(yán)厲的眼神看著他，仿佛在說：“王家輝，不要講話，不然你就要被我拎出來了�！笨墒峭跫逸x卻無動(dòng)于衷，還不斷地說話。李老師走過去叫王家輝站起來，然后就走向講臺(tái)繼續(xù)講課，剛走上去，李老師的.順風(fēng)耳一動(dòng)，又轉(zhuǎn)過身來說：“你們剛剛誰笑了，站起來！自覺點(diǎn)！”教室里沒有一個(gè)人站起來，李老師又說：“快一點(diǎn)！不要我點(diǎn)名，等我點(diǎn)名你們就完了！”頓時(shí)，二十九個(gè)人站了起來，李老師就罰他們背書，果然沒有人能逃過李老師的順風(fēng)耳和火眼金睛。

　　我喜歡李老師的教學(xué)方法，她的樣子已經(jīng)永遠(yuǎn)刻在我的心中。

　　“漫畫”老師作文 29

　　也許你的老師是帶你探討自然的科學(xué)老師；也許你的老師是知識(shí)淵博的數(shù)學(xué)老師；也許你的老師是充滿好奇心的英語老師；而我的`老師又不一樣，那就是一位既認(rèn)真又有耐心的語文老師——譚老師。

　　譚老師的眼睛大大的，像一顆黑色的珍珠，有圓圓臉蛋，像一個(gè)紅彤彤的大蘋果一樣，還有鼻子，挺起了一個(gè)高鼻梁，像一位戰(zhàn)士一樣站在地上，眉毛彎彎的，像一條彎彎的小船，還有頭發(fā)烏黑烏黑的，像長長的柳枝，從遠(yuǎn)處看還閃閃發(fā)光呢！

　　老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次上課鈴響了，有一位同學(xué)摔倒了，告訴老師以后，譚老師馬上跑到外面一看，趕緊把他扶了起來問他：“有沒有摔到哪里？”然后又扶回了教室，帶他去外面拿藥，譚老師真是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

　　老師會(huì)耐心的教我道理。第一堂課開始了，她到黑板上寫字的時(shí)候，“咚咚咚”“砰砰砰”地敲起桌子來。譚老師轉(zhuǎn)過身來，一雙銳利的眼睛掃視了一下教室。最后盯著我說“放學(xué)后留下來。”于是我就留下來了，我忐忑不安，我心想：譚老師會(huì)不會(huì)對我兇呀，我心里怦怦直跳，出現(xiàn)了一串火花燃燒著我的心。然后我走進(jìn)辦公室，譚老師說：你以后上課的時(shí)候不要搞小動(dòng)作了，來學(xué)校是來學(xué)習(xí)知識(shí)的，不是來搞小動(dòng)作。嚇了我一跳，我以為譚老師會(huì)大罵我一次，沒想到她還這么耐心教導(dǎo)我。

　　這就是我時(shí)而認(rèn)真負(fù)責(zé)，時(shí)而有耐心的語文老師——譚老師。是您教會(huì)了我怎樣學(xué)會(huì)知識(shí)的，讓我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)；是您給了我快樂的晴天，培育著有知識(shí)的我；是您給了我一個(gè)安靜的夜晚，讓我學(xué)習(xí)的更加放松，讓我受益匪淺。

　　“漫畫”老師作文 30

　　喂，快過來，快過來，我跟你說一個(gè)秘密，老師們里出現(xiàn)了一個(gè)拖課狂，他就是我們班的數(shù)學(xué)老師——胡老師。

　　“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我瞟了一眼課程表，天哪，是數(shù)學(xué)課，胡老師肯定又要拖課。我真想生病，請假不上學(xué)。果然，胡老師又要拖課了。從四年級(jí)開始，我們就知道胡老師很會(huì)拖課。這次，放學(xué)鈴聲一直沒響。胡老師沉浸在滔滔不絕之中。時(shí)間一分一秒的.過去，4點(diǎn)、4點(diǎn)10分、4點(diǎn)30分……5點(diǎn)！天哪，老師居然拖到了5點(diǎn)！我傻眼了，心想：回家免不了聽《媽媽經(jīng)文》之《放學(xué)經(jīng)》。

　　胡老師看了一眼時(shí)間，一拍腦袋，說：“我又沒聽見鈴聲啊。快，排隊(duì)，放學(xué)！”說著，他便抽出粉筆，在黑板上一筆一畫地布置起了回家作業(yè)。放學(xué)后，來接我放學(xué)的媽媽果然又開始問東問西了：“為什么這么晚？你們班是全校最后一個(gè)出來的，是留下來了嗎？……”面對這么多問題，我聽得頭都大了，只能說一句：“老師又忘了時(shí)間”

　　“唉，唉，唉�！�

　　“什么？這張?jiān)嚲硪�講完才能走？”我的嘴巴張成“o”形，看，胡老師又開始了，走火入魔了，如果不是章老師來，胡老師講個(gè)一年也可以。

　　胡老師雖然很愛拖課，但是我們都知道他對課堂愛得深沉。不是為我們，又是為了誰呢？我們一邊吐槽，一邊愛上了這位愛拖堂的老師。

　　什么，你快速跑回了教室？準(zhǔn)是胡老師來了，快坐好！

　　“漫畫”老師作文 31

　　在我身邊有許多形形色色的教師，像幽默風(fēng)趣的美術(shù)張老師，和藹可親的語文胡老師，讓人捉摸不透的體育朱老師……可給我印像最深的還是不茍言笑的數(shù)學(xué)周老師。

　　周老師一個(gè)中等身高，一張嘴能說會(huì)道，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，眼鏡下嵌著一雙嚴(yán)肅的'眼睛，使人害怕極了。

　　周老師管教我們還有兩大法寶：“眼神殺”和“河?xùn)|獅吼”。有一次一個(gè)同學(xué)在開小差，被周老師看到了，她便使出了她的眼神殺，用那雙炯炯有神的眼睛射出了一道讓人不寒而栗的光，那個(gè)同學(xué)打了個(gè)寒戰(zhàn)，頭立馬垂了下來，像只斗敗的公雞一樣。

　　當(dāng)課堂紀(jì)律亂糟糟時(shí)，周老師就會(huì)使出河?xùn)|獅吼，在一次自習(xí)課時(shí)，班級(jí)里太吵了，她便突然使出河?xùn)|獅吼：“安靜！安靜！還吵！再吵的人作業(yè)多一張數(shù)學(xué)報(bào)！”嚇的我們連大氣也不敢出。

　　這就是我的“漫畫”老師，一個(gè)有法寶，不茍言笑，嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

　　“漫畫”老師作文 32

　　每個(gè)人心中都有一位最美的人，有的是一名醫(yī)生，有的是一名消防員。而我心中最美的人是，我的語文老師。因?yàn)槲业睦蠋熓且晃魂P(guān)愛學(xué)生的好老師，不信？就來聽一聽我說的吧。

　　下課鈴聲響起，就在老師走出教室時(shí)，一個(gè)同學(xué)拿著打鬧時(shí)弄破的衣服。忐忑地對老師說：“老師您可以幫我縫一下衣服嗎？”老師遲疑了一下說“當(dāng)然可以，把它給我吧！”

　　午休時(shí)，老師沒有去休息，而是在宿舍里縫衣服。只見她把針和線穿好后，粗大的手拿著那么一根細(xì)細(xì)的針，顯得格外笨拙。開始縫得很慢，不是線團(tuán)在了一起，就是扎到手指了。微小的血珠冒了出來，老師把手放在嘴里吸吮幾下后，又拿起針小心地縫了起來，“原來老師不會(huì)縫衣服嗎？”我心想。

　　不一會(huì)兒，老師臉上就有了汗滴，隨著時(shí)間的流逝，老師的'動(dòng)作熟練了起來。我在旁邊替老師長出了一口氣，老師縫好后，在那里打了一個(gè)小小的結(jié)，不由得端詳了起來，臉上露出了滿意的笑容。午休結(jié)束后，老師對那個(gè)同學(xué)說：“給你的衣服，要小心呦，別再弄破了。”那個(gè)同學(xué)禮貌地說：“謝謝老師！”就拿著衣服開心地走了。

　　這時(shí)，我真切地感覺到，雖然老師課上是嚴(yán)厲的，但課下對我們的照顧卻是細(xì)致入微的。

　　你們覺得拿針笨拙的邸老師美嗎？

　　“漫畫”老師作文 33

　　看了這個(gè)題目，你肯定會(huì)認(rèn)為這是一本“漫畫書”，而我想說這確實(shí)是一本書，是一本活的“書”內(nèi)容精彩紛呈，可以讓你手不釋卷，她就是我們的班主任喻老師。

　　喻老師是一本引人入勝的“書”，同學(xué)們很愛聽她講課，她的課總是讓人聽之不厭。每篇課文在她的講讀之下就像一篇篇美妙動(dòng)人的故事，讓我們用心靈感受，在想像中旅行。因此我們總覺得語文課的時(shí)間太短，每次感覺才剛剛上課怎么就聽到下課鈴聲了？

　　喻老師還是一本內(nèi)容豐富的“書”。她喜歡寫作，經(jīng)常在雜志，報(bào)刊上發(fā)表。正是有這樣的才女老師，我們班得天獨(dú)厚，她經(jīng)常和我們交流寫作經(jīng)驗(yàn)：“首先要選材，平時(shí)要多閱讀，積累好詞好句把它靈活的用到寫作之中”。她為了我們所有同學(xué)都把閱讀放在第一位，從一年級(jí)就開始抓我們的閱讀了并分成閱讀小組每天打卡，正因?yàn)橛羞@樣聰慧的老師教出的學(xué)生也沒有讓她失望，我們班的寫作水平在學(xué)校榜上有名。甚至在2020年“新時(shí)代好少年”美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造主題教育讀書活動(dòng)中我們班在鄂州賽區(qū)征文比賽小學(xué)組榮獲一等獎(jiǎng)三人，二等獎(jiǎng)一人的好成績。她不但文采好，畫畫還一級(jí)棒！她畫的黑板報(bào)讓人賞心悅目，教的學(xué)生都被其他班級(jí)借調(diào)過去畫黑板報(bào)。她不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活上也如此。大課間帶著我們到操場自由活動(dòng)，在活動(dòng)中同學(xué)們放飛自我跳繩，打球，逗趣而此時(shí)她卻化身攝影師將這一切的美妙化為一張張漂亮的照片傳遞到我們父母手中，她還已美篇的形式保留著我們的成長，她還教我們待人接物，怎么做人，怎么做事。所以我們班年年被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”。

　　喻老師是一本讓你越讀越想讀的“書”。她嚴(yán)肅活潑，知識(shí)淵博。記得在一次考試后她讓我們訂正試卷并寫上反思。因?yàn)槊看慰荚囌Z數(shù)外都一起考，所以我們訂正完語文試卷以后，就開始訂正英語試卷，可今年英語老師換了一個(gè)特別厲害的.老師，大家都有點(diǎn)怕她，所以在訂正的時(shí)候不懂的都不敢問，而喻老師就不同了她有問必答。我們都忘記是英語試卷了，首先提問題的是胡天然這小子在單詞這一塊老卡殼，喻老師一看馬上笑了，你這差一個(gè)字母呢？我一聽喻老師連英語都會(huì)立馬就把卷子遞過去：“老師這道題我不會(huì)”老師接過去絲毫不慌的為我解答了難題，還用英語流利的讀了這道題。同學(xué)們不約而同的豎起大拇指此時(shí)我們班的調(diào)皮大王胡司瀚竟然找來一個(gè)奧數(shù)題請教喻老師，他以為能難倒喻老師，可他傻眼了，他的題被喻老師一下就解了。

　　這就是我們班的一本不好翻，不好讀，但卻知識(shí)淵博，受人尊敬一本可愛的“書”——喻老師。

　　“漫畫”老師作文 34

　　我們班的班主任當(dāng)屬“人見人愛，花見花開”的閆老師，但我們都很怕她。

　　她有時(shí)如天使，有時(shí)似惡魔。她有著男生一樣的短發(fā)，小鼻子，大嘴巴，一雙黑寶石的眼睛。她穿著綠色裙子和綠色高跟鞋，也有人叫她“綠"老師，因?yàn)樗�的眼鏡、帽子，甚至她的汽車都是綠色的.。

　　我們老師的性格也很古怪。有時(shí)像天使，把作業(yè)減到最少，中午還播放電影給我們看呢。但當(dāng)發(fā)卷子的時(shí)候就不一樣了，”綠“老師手拿著卷子，黑色眼睛里滿是殺氣。壞了，今天免不了一頓臭罵，只聽見“綠”老師怒發(fā)沖冠地說道：“我們班考得很好呀，平均28分，全年級(jí)倒數(shù)第一呢！小劉、小孫、小苗，小曾，你們都給我站起來！”完了，我就是那個(gè)小劉呀。老師張著血盆大口，還時(shí)不時(shí)揮舞著“爪子”，恨不得把我們吃了。

　　我們老師也很搞笑，每節(jié)課都講一個(gè)不算太好笑的笑話，同學(xué)們雖然不喜歡惡魔形態(tài)的老師，但喜歡天使形態(tài)的老師呀。

　　老師也很貪玩兒。我們一上體育課，“綠”老師就飛奔而來�！耙黄鹜鎯簡幔俊本G"老師問道�！巴鎯��！蓖瑢W(xué)們異口同聲地答道。老師拿著一根跳繩說：“那就玩兒跳繩吧�！泵抗�(jié)體育課，“綠”老師都會(huì)拿一個(gè)體育器材陪我們玩兒。

　　這就是性格古怪，好事兒壞事兒全憑她心情的“綠”老師。

　　“漫畫”老師作文 35

　　開學(xué)了，我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師，她是陳老師。我們還沒見過陳老師前，就聽楊老師說陳老師很嚴(yán)格，所以我有一些緊張。當(dāng)陳老師走進(jìn)教室時(shí)，我看到陳老師長得特別和藹。陳老師上課的時(shí)候喜歡用口訣來說話。比如有些同學(xué)不舉手就回答問題，陳老師會(huì)對我們說：“回答問題先舉手，老師允許再開口�！边�有抄記事的時(shí)候，陳老師會(huì)說：“我這么寫，你這么抄，寫字過程不許說話�！�

　　說話一套一套的陳老師氣場特別大。因?yàn)殚_學(xué)的'時(shí)候給我們提了兩個(gè)安靜，所以只要上陳老師的課，我們就鴉雀無聲地等陳老師。有幾次我們有個(gè)同學(xué)還在說話。在這時(shí)陳老師進(jìn)了教室用她的智慧的眼睛一看我們，我們就像被施了魔法一樣馬上就安靜了。這氣場可以從陳老師辦公室越過操場再覆蓋我們整個(gè)教室。

　　氣場強(qiáng)大的陳老師當(dāng)然是特別特別的嚴(yán)肅了。有一次陳老師點(diǎn)名改作業(yè)點(diǎn)到了李鑫煒，陳老師就笑說“以為李鑫煒是個(gè)女孩�！庇幸恍┩瑢W(xué)就開始笑李鑫煒是個(gè)女孩子，還有些同學(xué)在說話。陳老師馬上嚴(yán)肅了起來，陳老師說：“我說李鑫煒這個(gè)名字像女孩的名字，沒有說李鑫煒是女孩�！标惱蠋熞徽f話教室里一片安靜。陳老師的嚴(yán)肅就像帶著快速啟動(dòng)按鈕，說來就來，勢不可擋。

　　噓——這就是我們的數(shù)學(xué)陳老師。

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