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關(guān)于校園的作文

20年后的校園作文

時(shí)間:2021-05-27 09:32:42 關(guān)于校園的作文 我要投稿

20年后的校園作文(集錦15篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的20年后的校園作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

20年后的校園作文(集錦15篇)

20年后的校園作文1

  “現(xiàn)在是20xx年3月28日,‘晨光新聞’開(kāi)始了,歡迎收聽(tīng)!贝差^的播音器里發(fā)出播音員清脆的。我一驚,一個(gè)鯉魚(yú)打挺起了床?纯慈諝v,真是20xx年3月28日。今天可是我大學(xué)畢業(yè)去母校當(dāng)實(shí)習(xí)老師的日子。∥?jiàn)A上公文包,叼起一塊面包乘上公交車(chē)來(lái)到了學(xué)校。一下車(chē),我驚呆了。。∵@里是學(xué)校么?這分明就是一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)嘛!只見(jiàn)高大的教學(xué)樓穿著一件花花綠綠的外衣,上面涂滿了我兒時(shí)喜歡的圖案,有甜甜的,酸酸的棒棒糖,有可愛(ài)的小動(dòng)物,有各種各樣的植物……我走進(jìn)教室,只見(jiàn)同學(xué)們都端作在桌前,每人手里都捧著一臺(tái)筆記本電腦,用充滿求知欲的眼神望著我,。我拿出數(shù)字棒輕輕點(diǎn)擊著銀頻,隨著“吱”的一聲,一幅幅彩色圖片和動(dòng)感文字接連出現(xiàn):一只可愛(ài)的小灰兔在銀頻上蹦來(lái)跳去,手做成“v”型,嘴一動(dòng)一動(dòng)地說(shuō):“小朋友,你們知道我的眼睛為什么不紅嗎?我想我一定小時(shí)侯是乖寶寶,很少哭!”小灰兔說(shuō)完便屁股顛顛地走了。而小灰兔的話則變成了一個(gè)個(gè)小泡泡漂浮在銀頻上。這生動(dòng)有趣的畫(huà)面文字把同學(xué)們逗得哈哈大笑。我仔細(xì)地講解著,同學(xué)們也認(rèn)真地用電腦記錄著,教室里充滿了良好的學(xué)習(xí)氣氛。……“叮呤呤!币惶锰蒙鷦(dòng)有趣的課結(jié)束了。下午實(shí)踐課,我和孩子們一起來(lái)到學(xué)校后方的“實(shí)踐基地”進(jìn)行實(shí)踐。一些女孩子在手工區(qū)編制著彩色的工藝品,有手鏈子、小鳥(niǎo)、吊墜、、、、、、她們準(zhǔn)備拿到市場(chǎng)上去賣(mài);一些男孩子在航天區(qū)學(xué)習(xí)并研究飛機(jī)火箭的發(fā)射;一些孩子在飼養(yǎng)區(qū)飼養(yǎng)自己喜歡的小動(dòng)物,有個(gè)男孩子的烏龜長(zhǎng)得還很壯呢!一些孩子在乒乓臺(tái)和機(jī)器對(duì)打,我也加入了他們的行列……看著可愛(ài)的孩子們高興地做著自己喜歡的事兒,我不禁感嘆道:“現(xiàn)在的孩子可真幸福啊!”“起床啦,吃飯啦!”耳畔響起媽媽熟悉的女中音。哎,原來(lái)剛才的一切都是夢(mèng)。(mèng)想也終究會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。我一定好好學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想而奮斗。!

20年后的校園作文2

  光陰如梭、一轉(zhuǎn)眼、20年就一晃而過(guò)了,我重回到我兒時(shí)的學(xué)校參觀,發(fā)現(xiàn)到處都是新鮮、感覺(jué)很奇妙,怎么什么都變了呀?

  瞧,還有十五分鐘就上課了,同學(xué)們從會(huì)飛的多功能校車(chē)上有序地從街頭走來(lái),他們不再擔(dān)心因交通堵塞而遲到被罰,兩人一排說(shuō)說(shuō)笑笑地迎接新的一天。

  看,首先映入眼簾的是一個(gè)氣勢(shì)宏偉的大門(mén),像一個(gè)準(zhǔn)備迎接孩子進(jìn)入懷抱的母親,讓孩子們高高興興地開(kāi)始學(xué)習(xí)的一天。穿過(guò)大門(mén),大家都要經(jīng)過(guò)一樽正在專注學(xué)習(xí)的雕像,它不僅僅提醒孩子們要好好學(xué)習(xí),還有一個(gè)功能,它能不斷地制造出新鮮的氧氣,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)保持精力充沛。中間有一個(gè)大的操場(chǎng),可以讓孩子們?nèi)鰵g了跑。這個(gè)操場(chǎng)可是孩子們的安全地帶,如果有地震之類(lèi)的突發(fā)事件時(shí)能讓同學(xué)們?cè)谶@里很安全。

  聽(tīng),操場(chǎng)周?chē)囊淮贝毙率浇淌依飩鱽?lái)了各式各樣的誦讀聲,那是各個(gè)班級(jí)正在早讀呢,我們走過(guò)去聽(tīng)聽(tīng)看看:每幢樓的走道安裝了太陽(yáng)能接收器,轉(zhuǎn)化的電能足夠供給同學(xué)們學(xué)習(xí),湊到教室門(mén)口才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)老師沒(méi)在,同學(xué)們自覺(jué)地跟隨著學(xué)習(xí)機(jī)在誦讀,課桌上也看不到厚厚的教課書(shū)了,每個(gè)人都在看手中的學(xué)習(xí)機(jī),它能和人的思維同步,如果開(kāi)小差就不能啟動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī),因?yàn)樗鼤?huì)記錄下同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況并報(bào)告給老師,所以大家都非常專心,不敢讓老師知道不用心。所有的作業(yè)都在學(xué)習(xí)機(jī)上完成,不用浪費(fèi)筆和紙,還可以隨時(shí)提交給老師批閱或請(qǐng)教老師、作輔導(dǎo)呢。

  聞到了嗎?什么這么香?原來(lái)是教學(xué)樓周?chē)疾紳M了爭(zhēng)奇斗艷的花草,不僅僅美化了環(huán)境,還讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了大自然的絕作。這些花可不一般,它們是神奇的,能讓同學(xué)們?cè)谛菹㈤g隙補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的高科技產(chǎn)品,同學(xué)們就能快樂(lè)健康成長(zhǎng)了!

  這是我們理想的未來(lái),這需要我們從現(xiàn)在起就好好學(xué)習(xí)、獲取知識(shí),才能創(chuàng)造出這一切,造福人類(lèi)!說(shuō)不定,經(jīng)過(guò)大家的努力,就可以變成現(xiàn)實(shí)了。

20年后的校園作文3

  校園是美麗的,校園中的一切都是我所向往的,而雪的校園,他是我童話中的王國(guó),屬于我們的王國(guó),王國(guó)中有我們意想不到的東西,超出我們的想象,它就是我們新世紀(jì)的青年的向往。

  一次誤撞,我進(jìn)入了我們的王國(guó)——雪的校園。這里就像雪白的城市,沒(méi)有其他顏色,很是單純。地面是雪的,教學(xué)樓是雪的,體育器材竟也是雪的……這讓我既吃驚又好奇,我?guī)е@份吃驚與好奇便進(jìn)入了教學(xué)樓內(nèi)。

  走上這門(mén)下的臺(tái)階,雖然是雪做的,但不是滑的。走到門(mén)的前面,我摸了摸,門(mén)中的玻璃竟然是涼的,我就判斷這是冰玻璃。這讓我更加好奇,我便打開(kāi)門(mén),進(jìn)入了走廊,走廊中的一切一切都是雪的,我便走到一間教室門(mén)前,里面上課的竟是雪人,這讓我有些害怕!八麄兪遣皇茄┕,他們能不能吃掉我!边@一念頭出現(xiàn)在我的腦海里。下課的鈴聲飄來(lái),他們便快樂(lè)的跑了出來(lái),我也準(zhǔn)備“逃跑”,不料被他們發(fā)現(xiàn)了,他們叫住了我,他們的表情也有些驚訝,便和我打了招呼,我慢慢的不再害怕,我便跟他們溝通了一翻,我也對(duì)他們有了一點(diǎn)了解,原來(lái)他們并不是我想象的雪怪,而是冰雪世界的主人——雪人。他們很友好,他們還很好客,對(duì)我也十分熱情,突然外面下起了大雪,他們看見(jiàn)高興壞了,連忙帶我跑了出去說(shuō):“一起打雪仗吧。”我心想“雪人也會(huì)打雪仗,真有意思!蔽冶愦饝(yīng)道:“嗯,走吧!蔽覀冮_(kāi)始打起了雪仗,玩的不亦樂(lè)乎,都進(jìn)入忘我的狀態(tài)了。我邊玩邊想:“我能跟雪人一起打雪仗,這輩子也想不到了,等我回去,一定跟同學(xué)炫耀一番。”我們打完了雪仗。他們便帶我吃這里最好吃的冰淇淋,邊吃邊想:“雪人請(qǐng)我吃冰淇淋,是我從小到大最有趣兒的事了。”吃完了冰淇淋的,有個(gè)雪人提議打一會(huì)籃球,我同意了,,就和他們一起去玩了,他們到屋里拿了個(gè)雪的籃球,我更是吃驚,這個(gè)怎么玩啊。仔細(xì)一摸,一拍,一投,我感覺(jué)到了這個(gè)籃球的特別,他有點(diǎn)涼,但其他跟籃球一樣,我們剛開(kāi)始打得時(shí)候,雪人突然不見(jiàn)了,只見(jiàn)媽媽走了過(guò)來(lái),揪著我的耳朵說(shuō):“起床,吃飯了!

  啊,這原來(lái)是個(gè)夢(mèng),這太真實(shí)了!真后悔沒(méi)多看校園一眼,那就是我夢(mèng)中的王國(guó),心目中的校園——雪的校園。

20年后的校園作文4

  雪后的我們,像一只只可愛(ài)的麻雀,爭(zhēng)著搶著,在校園里一邊觀賞雪景,一邊在雪中玩耍!}記

  當(dāng)劉天馳興奮地回到教室時(shí),全班“沸騰”了,因?yàn)檫@預(yù)示著我們這堂語(yǔ)文課將漫步在校園里。我跟隨著混亂的人群,來(lái)到了大廳中。

  向前走了幾米,映入眼簾的是一棵梅樹(shù),那彎彎曲曲的枝干是那么遒勁,盡管花已經(jīng)十分零星。在它的旁邊是一棵山茶樹(shù),郁郁蔥蔥,好似一點(diǎn)也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)冬的滄桑感。一朵俏皮的山茶花也悄悄地綻放,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看時(shí)還以為是玫瑰的花兒呢!我小心翼翼地踩上大理石板,仔細(xì)地打量著它,鮮紅的花瓣盡情綻放,仿佛一團(tuán)火苗,在綠葉中盡情燃燒。它微微翹起腦袋,張望著這個(gè)寂靜的校園。

  欣賞完美麗的花兒,我們沿著一條小道向前走去,在經(jīng)過(guò)中加班教室旁的一片灌木叢中,我們小心翼翼地將一塊如樹(shù)葉一般的冰取下,放在手心里,看著它一點(diǎn)點(diǎn)地融化,心中不免有些可惜和悲傷。

  繞過(guò)了一條羊腸小道,終于來(lái)到了操場(chǎng)。原本“綠油油”的操場(chǎng)瞬間被一層薄雪所覆蓋,呈現(xiàn)出一片綠里透白,白里透綠的效果。起初一些有創(chuàng)造力的同學(xué),在巨大的“椅子紙”上寫(xiě)下了許多名字“Ann,superjunior……”。我也不例外,在雪上寫(xiě)下了“Я”。正當(dāng)我寫(xiě)得入神時(shí),突然稀稀疏疏的小雪下了起來(lái),抬頭一看,原來(lái)有人將雪拋向空中,又落了下來(lái),真可謂是“撤鹽空中差可擬。未若柳絮因風(fēng)起”。

  在雪的世界里,不免會(huì)有一些不幸,雪仗就像一絲絲火星,燃燒著一個(gè)個(gè)“悲劇”。最令我記憶猶新的是可憐的周溟瀚,在受到四個(gè)人的“圍攻”下,無(wú)情的雪團(tuán)打在他的身上,在他的衣服上“留下了一筆”,他只得稍稍把衣服擦拭了一下,便又投身到下一場(chǎng)“戰(zhàn)役”中了,畢竟“失敗乃兵家常事”。

  很快下課鈴打響了,突然有警覺(jué)的人發(fā)現(xiàn)5班下課了,我們就只得趕緊趕回教室,但可悲的是,柳老師還是被5班同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。

  穿過(guò)雪后的校園,只覺(jué)得雪更有魅力了!

20年后的校園作文5

  正在我聚精會(huì)神地聽(tīng)講時(shí),雪,這頑皮的娃娃,竟悄悄的'跳起了舞!我不經(jīng)意的抬頭望望窗外,本想看一下云兒被風(fēng)婆婆吹成什么樣了,但我又眼前一亮:我看到了那潔白的雪。

  啊,這純凈的雪。似無(wú)暇的白棉又猶如小天使滴下的玉液,漫天飛舞。我甚至想,它的出現(xiàn)是一群美麗的天鵝從天拂過(guò),它們的落羽便成了這飛舞的雪。雪花跟隨寒風(fēng)的節(jié)奏,忽上忽下的跳動(dòng)著,一會(huì)兒轉(zhuǎn)體,一會(huì)兒又粘連在一起,跳起了交際舞。有風(fēng)婆婆的伴奏,雪花們也越跳越歡,越跳越美。

  我抬起手,抵著下巴,這一舉動(dòng)好像引起了同學(xué)們的注意,開(kāi)始像麻雀一般嘰嘰喳喳的議論起來(lái):“看啊看啊,下雪啦!薄疤美,可以打雪仗啦!薄斑@可是今年入冬以來(lái)第一場(chǎng)雪啊.”“對(duì)呀!薄昂伲挺有意義的呢!”……

  老師很善解人意,也仿佛被這場(chǎng)雪的到來(lái)所感染了。她讓我們到校園了去感受感受“第一場(chǎng)雪”的來(lái)臨。雪花似乎知道了我們的心事,跳得不那么歡快了,而是被優(yōu)雅的漫步所取代。風(fēng)婆婆也領(lǐng)會(huì)到了雪花的用意,唱的不那么熱情了,而是換成了輕柔的小調(diào)。

  我伸長(zhǎng)手臂,想接住幾朵雪花,可調(diào)皮的雪娃娃總是左閃右閃地躲著我,好不容易接住了一朵,卻又被我手掌巨熱的溫度給融化了。我還是努力地接著,終于,功夫不負(fù)有心人,我終于又接住了幾朵雪花,我細(xì)細(xì)的端詳著它:啊,有6個(gè)小細(xì)瓣,還閃爍這鉆石般耀眼的光芒。

  這就是雪嗎?這就是純凈無(wú)暇、潔白如玉的雪嗎?我仰頭高望藍(lán)天,淘氣的雪花鉆進(jìn)我的衣領(lǐng),在我細(xì)嫩的脖子上打著滾呢!

  可惜,這雪雖美,但世間不長(zhǎng)留。正如來(lái)臨時(shí)那樣,乘風(fēng)而來(lái);要走了,要會(huì)到天上的時(shí)候,隨風(fēng)而去。我微笑這向這清新的雪告別,向刺骨的寒風(fēng)告別。我默默的希望,希望我還能在校園中看到這樣的雪,盡管只有短短幾分鐘。希望我還能在洋溢著青春,充滿無(wú)限活力的校園,親自感受這樣的視覺(jué)沖擊!

20年后的校園作文6

  我大學(xué)畢業(yè)了,來(lái)看望我的母校。我剛踏進(jìn)校門(mén)便被眼前的情景驚呆了,教學(xué)樓成了塑料的,好大好大。雖然大樓很輕,一個(gè)人就能托起,當(dāng)它非常堅(jiān)固,炸彈炸不壞,地震塌不了,就連十級(jí)大風(fēng)也吹不到,同學(xué)們可以這幢大樓里安書(shū)了,這同時(shí)也讓愛(ài)護(hù)他們的家長(zhǎng)放心了。更讓我感到奇怪的是:原來(lái)的操場(chǎng)現(xiàn)在綠草成茵,四周在了一排婀娜多姿的柳樹(shù)。西邊還有一個(gè)人工湖,湖里的青蛙活蹦亂跳青蛙活蹦亂跳,好一派美麗景色啊!原來(lái)塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)成了同學(xué)們的游樂(lè)場(chǎng)所。真好啊,母校!這既美化了地面有利用了空間。

  我懷著高興的心情來(lái)到教室,但等了很長(zhǎng)時(shí)間也不見(jiàn)老師來(lái)。突然,同學(xué)們面前的彩色電視機(jī)閃出了老師慈祥的面容。原來(lái),老師通過(guò)電視機(jī)給同學(xué)們講課。而且每人的課桌上都有一臺(tái)電子計(jì)算機(jī),大家上學(xué)都不用帶書(shū)包,人手一張光盤(pán),學(xué)習(xí)的書(shū)都在里面,這樣不僅減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),也同時(shí)避免了書(shū)掉頁(yè)了或書(shū)壞了和沒(méi)帶的情況,一切都是現(xiàn)代化的,同學(xué)們的成績(jī)也都是一級(jí)棒,這也讓整天為我們的成績(jī)操心的老師和家長(zhǎng)松了一口氣。

  老師批改作業(yè)也有一套設(shè)備,想“指示器”、“小型機(jī)器人”。老師有時(shí)疏忽,批錯(cuò)一道題,“指示器”上就會(huì)出現(xiàn)紅“×”這避免了分?jǐn)?shù)不公正、批錯(cuò)了還要再跑一次等情況;有時(shí)老師很忙,“小型機(jī)器人”就來(lái)幫助老師做點(diǎn)事情,例如:管管班級(jí)紀(jì)律啊,發(fā)發(fā)作業(yè)啊等等許多事。老師在也不這們勞累了。

  上體育課時(shí),大家乘電梯,到樓頂上去上課。樓頂周?chē)設(shè)有防護(hù)電腦,同學(xué)快要跌下去時(shí),會(huì)有一塊防護(hù)摸擋住他,使他不掉下去,其他東西也一樣,安全極了。上面不但有草坪,還有足球場(chǎng)、排球場(chǎng),甚至還有蹦極……設(shè)備完善,非常好玩。在這現(xiàn)代化的小學(xué)里,培養(yǎng)出來(lái)的,都是德、智、體、美勞全面發(fā)展的好學(xué)生,棒極了!我就是這所小學(xué)培養(yǎng)出的人才!

  我還看見(jiàn)了從學(xué)生家連到這的地鐵,再遠(yuǎn)的路也不用十分鐘;學(xué)校的多功能大樓,那里的設(shè)備才厲害呢……

  我相信,在不久的十年后,我的母校就是這個(gè)既現(xiàn)代化又美觀、方便的樣子!

20年后的校園作文7

  冬天已經(jīng)來(lái)到了,時(shí)不時(shí)就會(huì)下一場(chǎng)雪。那天晚上,下了一場(chǎng)鵝毛大雪。早晨起來(lái),處處銀裝素裹,一片潔白。凜冽的寒風(fēng)中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄著雪花,滿世界粉妝玉砌。馬路上的汽車(chē)一輛一輛的排成了一條長(zhǎng)龍,在蹣跚的前行著。人們穿著厚厚的棉衣,有的縮著脖子、有的戴著口罩只露出了兩只眼睛,都在急匆匆的走著。我和媽媽背著書(shū)包,我邊走邊想,校園里會(huì)是什么樣子呢?

  來(lái)到了學(xué)校,咦!怎么是一片熱火朝天的景象?原來(lái),是老師帶著學(xué)生和家長(zhǎng),他們拿著掃把、鐵鍬正在使勁的掃雪、鏟雪、堆雪呢。老師和家長(zhǎng)們的頭上都微微的冒出了熱氣,有的還滲出了汗珠。校園的門(mén)打開(kāi)了,學(xué)生們陸續(xù)進(jìn)來(lái),走廊的邊上還有許多的冰,一不小心,就會(huì)滑倒很多的同學(xué),所以,老師們看見(jiàn)學(xué)生進(jìn)來(lái),趕緊的掃出了一條道路。讓我們從上面走過(guò),然后再踏著席子走上樓,進(jìn)入教室上課。

  我進(jìn)入教室,彎下腰,拿出我的課本放在桌子上。趴到教師窗臺(tái)上,往下望去!鞍ァ澳莻(gè)熟悉的身影是誰(shuí)?他在校園的一角,拿著掃把,右手在那兒指揮著,哦!原來(lái)是我們的校長(zhǎng),他正在指揮著我們高年級(jí)的同學(xué)和老師,在廣場(chǎng)上東鏟鏟、西掃掃,不一會(huì),雪就被掃光了。在望廣場(chǎng)的中間看去,我們的語(yǔ)文老師,也在彎著腰,戴著帽子,手握著掃把,邊掃邊喊:”都慢點(diǎn),別小心滑倒了“。語(yǔ)文老師那握著掃把的手,被凍得通紅通紅的。她在使勁的掃啊掃啊,她多掃一下,那些參加同學(xué)們就能盡快的回到教室上課。所以她在快速的、使勁的掃著,額頭上不時(shí)地滲出著汗珠。

  冬天的教室里很冷,心里卻是暖的。老師和同學(xué)們的愛(ài),是冬日里的陽(yáng)光,溫暖著我的心靈。愛(ài)是人間最美好的情感,愛(ài)使人間充滿溫馨。那些人們堆得不是雪,而是一份沉甸甸的愛(ài)!雪后的校園處處充滿了愛(ài),充滿了溫馨。

20年后的校園作文8

  天氣驟然變化,同學(xué)們盼望已久的雪終于下了。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪后,校園就改變了它原來(lái)的模樣,變得更加美麗了。

  校園里是白茫茫的一片,是一個(gè)粉妝玉砌的世界。

  看!花壇里面的那些花草,它們?nèi)急徽稚狭艘粚雍窈竦陌籽,仿佛都穿上了白色的白棉襖。細(xì)細(xì)聆聽(tīng),它們好像在高興地說(shuō):“好暖和。‖F(xiàn)在再也不用怕兇神惡煞的寒風(fēng)欺負(fù)了!”那些低矮的花草已經(jīng)被厚厚的白雪淹沒(méi)了,看不見(jiàn)它們的影子了,好像都蒙著棉被美美得睡覺(jué)了。有的矮樹(shù)上鋪著一簇簇雪,蓬松松、軟綿綿的,多么像棉花,你擠我,我擠你,互不相讓,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去,猶如許多云朵在慢慢上升,騰云駕霧。再看,又像被托舉的泡沫。

  尤其讓人贊嘆的是花壇中的兩棵松柏,在雪的映襯下,越發(fā)顯得青黑。挺拔的樹(shù)上臥著些雪,那些雪如同耀眼的燈光,將樹(shù)裝扮成富麗堂皇的宮殿了。

  莫非我眼前的世界便是熠熠生輝的天宮?

  看遠(yuǎn)處,校園院墻邊的那三棵梧桐樹(shù),前些日的那些枯萎的黃葉一下子便有了精神。此時(shí),雪花落在樹(shù)上,梧桐樹(shù)便擁有了金黃的頭發(fā),變成一位亭亭玉立的仙女,在飛揚(yáng)的雪花中盡情展示著自己的萬(wàn)種風(fēng)情,真是令人賞心悅目。在梧桐樹(shù)腳下,那些不知名的灌木也沒(méi)了蹤影,被雪花裝扮成了火樹(shù)銀花。更為神奇的是那些鐵樹(shù),昨日還是翠綠翠綠的,今日卻成了怒放的白玉蘭花。

  看著這眼前的一切,不由得便會(huì)贊嘆“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”

  下課后,同學(xué)們便相擁著去玩雪。有的同學(xué)伸出凍紅的小手抓起一把雪朝伙伴扔去,待到雪花擊中了對(duì)方的身子,扔雪的身子便像小魚(yú)一般跳著,呵呵大笑起來(lái)。有的同學(xué)瞧著蒙在被子里休息的花草,便會(huì)蹲下身子去,用小手或者小棒一點(diǎn)點(diǎn)將雪花撥開(kāi),和那些花草說(shuō)一會(huì)兒悄悄話。在遠(yuǎn)處,有幾個(gè)同學(xué)在各處奔跑著,哦,他們?cè)诿χ蜒┤四兀?/p>

  望著校園里如詩(shī)如畫(huà)的景色,我真想高歌一曲。啊,雪后的校園真是美啊!

20年后的校園作文9

  20xx年三月三日,也就是星期三,在媽媽的催促下,我極不情愿地起了床。吃過(guò)早飯后,我從柜子里拿出飛毯Fc,把它伸展開(kāi)來(lái),跳上去,說(shuō):去學(xué)校!飛毯立刻起飛去學(xué)校了。

  12秒后到了學(xué)校,我對(duì)飛毯說(shuō):回去吧!飛毯又回去了。我拿出學(xué)生證,把它插進(jìn)校門(mén)的一個(gè)孔里了。三秒后,校門(mén)說(shuō):請(qǐng)進(jìn)!我就進(jìn)去了。你們也許會(huì)納悶:進(jìn)校門(mén)直接進(jìn)去不就行了嘛,干嗎還要把什么學(xué)生證插進(jìn)校門(mén)的孔里才能進(jìn)去呢?嘿嘿,這正是我們遼寧小學(xué)校門(mén)的神奇之處!因?yàn)榕掠行⊥颠M(jìn)學(xué)校偷東西,所以凡是遼寧小學(xué)的師生都辦了一張教師證或?qū)W生證,這樣才能進(jìn)出校門(mén),而沒(méi)有的則不能進(jìn)入。可能你又會(huì)問(wèn):如果有人不插卡就直接闖進(jìn)去怎么辦呢?別急,校門(mén)還裝有一臺(tái)隱形攝相機(jī),如果有人硬闖進(jìn)去的話,攝相機(jī)會(huì)警告他:您未刷卡,請(qǐng)刷卡后再進(jìn)入。如果他不聽(tīng),攝相機(jī)就會(huì)把那人的圖像傳給門(mén)衛(wèi)室里的監(jiān)控器并會(huì)對(duì)門(mén)衛(wèi)的保安報(bào)告:有可以疑人誤進(jìn)校園,請(qǐng)將他抓住。

  怎么樣,我們的校門(mén)很棒吧?更高級(jí)的還在后面呢!想看看?OK,請(qǐng)跟我來(lái)吧!

  上課了,我連忙從衣兜里拿出微型聽(tīng)課器,放進(jìn)耳朵里。不一會(huì)兒,微型聽(tīng)課器發(fā)出了聲音:同學(xué)們,我們今天學(xué)第30課也許你又會(huì)問(wèn):微型聽(tīng)課器是什么?為什么它能聽(tīng)講的課呢?告訴你們,微型聽(tīng)課器其實(shí)是一個(gè)豌豆大小的小球,可別小瞧它喲,在它體內(nèi)有一臺(tái)微型電腦,只要學(xué)生把它放進(jìn)耳朵里,就能聽(tīng)到最好的講解。每到下課時(shí),它就會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)。

  吃午飯時(shí),每個(gè)班的學(xué)生都到指定的地方吃午飯,并且他們都用的是多功能餐桌。吃飯時(shí),只要按一下紅色的按扭,桌子就會(huì)自動(dòng)打開(kāi),豐盛美味的午餐就來(lái)了。吃完后,按一下黃色按扭,桌子又會(huì)打開(kāi),臟碗就會(huì)下去。最后按一下藍(lán)色按扭,臟碗就會(huì)被洗干凈了。

  以前每到考試就會(huì)有人作弊,可現(xiàn)在沒(méi)有人敢作弊了。因?yàn)榻淌依镉袛z相機(jī),每到考試時(shí),它就會(huì)開(kāi)始工作了,把同學(xué)們的一舉一動(dòng)都傳到辦公室老師的電腦里,想作弊都不行了,同學(xué)們都能考出真實(shí)的成績(jī)。

  操場(chǎng)上還有兩個(gè)游泳池,男女生各用一個(gè)。夏天涼,冬天卻是熱氣騰騰,泡在里面舒服極了。

  望著眼前的一切,我不僅發(fā)出感慨:十年后的遼寧小學(xué)變化可真大啊!

20年后的校園作文10

  20年后的學(xué)校會(huì)是什么樣的呢?是像花園般美麗的?是歡笑的殿堂給人們帶來(lái)歡樂(lè)的?還是能學(xué)到更多的知識(shí)的?

  告訴大家我的設(shè)想吧。我想象的校園是夢(mèng)幻校園。操場(chǎng)景色怡人,如森林公園一般,有大片大片的綠茵茵的草地、郁郁蔥蔥的樹(shù)木,與美麗的花朵,給同學(xué)們一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)后休息、放松、玩耍的好去處。而且它的面積很大,有一個(gè)足球場(chǎng)和一個(gè)籃球場(chǎng),還有許多運(yùn)動(dòng)器材,同學(xué)們可以在空閑的時(shí)候運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),鍛煉鍛煉身體,累了可以到自動(dòng)飲水機(jī)處取一杯飲料到休閑閣休息,并欣賞風(fēng)景,真是身心一大享受。操場(chǎng)不僅又大又美,還是“雙重”的呢!如果遇上陰天,操場(chǎng)便會(huì)自動(dòng)下沉到地下室。雖然是地下室,可空氣不會(huì)受到影響,因?yàn)橛袑iT(mén)的設(shè)施凈化空氣,同時(shí)也有專門(mén)的設(shè)備調(diào)節(jié)溫度,因而同學(xué)們一直都沐浴在春天的陽(yáng)光里。

  而教室呢?統(tǒng)一使用多媒體設(shè)施,每個(gè)位置都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)。這些同學(xué)們使用的電腦,都有老師講臺(tái)上的控制,形成一個(gè)局域網(wǎng)。比如,上課時(shí)老師要提問(wèn)題,便把問(wèn)題用話筒說(shuō)出來(lái),同學(xué)們把自己的看法輸入電腦中,老師想看哪個(gè)同學(xué)的,就點(diǎn)擊哪個(gè)同學(xué)的名字,老師看起來(lái)一目了然也很方便,老師在看完后,可以將比較有代表性的顯示在屏幕上,同學(xué)們?cè)龠M(jìn)行討論,加以補(bǔ)充,提出自己的看法等。這樣一來(lái),同學(xué)們還可以在下課時(shí)間或老師允許的時(shí)候,查閱其他同學(xué)的看法,這樣也不錯(cuò)。該談?wù)勛鳂I(yè)了,老師可以把作業(yè)題目編成簡(jiǎn)單的小游戲,發(fā)送到各個(gè)同學(xué)的電腦中,同學(xué)們?cè)偃ネ瓿桑涂梢栽谕嬷蝎@取快樂(lè),獲得知識(shí)。

  別具一格的就是實(shí)踐大樓了,同學(xué)們可以在假期參加社會(huì)實(shí)踐,體驗(yàn)生活。在這里使用的是通過(guò)努力而的來(lái)的玩具鈔票。這棟實(shí)踐大樓,每一間或兩間組成一個(gè)機(jī)構(gòu),比如,組成一個(gè)公司,同學(xué)們就可以競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)公司的各個(gè)崗位,如果競(jìng)爭(zhēng)的人多,就要考試,則有如取,就像現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)一樣。得到崗位后,自然要工作,再每月領(lǐng)取工資,在這個(gè)小社會(huì)中使用。這樣可以讓同學(xué)們,體會(huì)金錢(qián)的來(lái)之不易,培養(yǎng)理財(cái)、自主等能力。

  這就是我想象中的夢(mèng)幻校園,我堅(jiān)信,只要我們努力奮斗,將來(lái)想就不再是想象,它將成為現(xiàn)實(shí)。

20年后的校園作文11

  時(shí)光如梭,歲月如流。這一晃就二十年了,也不知余姚怎樣了,于是我趁這幾天沒(méi)多少事,準(zhǔn)備回我的第二故鄉(xiāng)——余姚看看。

  我乘著“云霄號(hào)”特快飛車(chē)“飛”了半小時(shí)就到了余姚。天哪!這是余姚嗎?天上飛著像飛碟的東西,場(chǎng)面像《星空大戰(zhàn)》一樣;地面上的人們腳下踩著一個(gè)個(gè)“風(fēng)火輪”飛快地行走;路邊種滿了花草,更重要的是發(fā)明了這么多高科技環(huán)境還是一樣的好:河水清澈、空氣清新、垃圾極少……簡(jiǎn)直如天堂一般!

  我漫無(wú)目的地閑逛,忽然看到了幾個(gè)大字:余姚市城南小學(xué),我又驚奇又興奮,不管三七二十一就沖過(guò)去,想進(jìn)校門(mén)時(shí)又被一個(gè)機(jī)器人攔住了,它說(shuō):“請(qǐng)出示身份證!蔽乙恍闹幌肴タ纯茨感,于是將身份證掏出來(lái),它只看了一眼就說(shuō);“歡迎歡迎!老學(xué)生回母校了!”

  我剛邁進(jìn)校門(mén)就驚呆了,高大的教學(xué)樓,隨處可見(jiàn)的機(jī)器人,還有高級(jí)的設(shè)施,一切都與以前不同了。

  這時(shí),有人對(duì)我說(shuō):“請(qǐng)問(wèn),你是…”我緩過(guò)神來(lái)一看,哎?這不是趙老師嗎?!我有些激動(dòng)地說(shuō):“趙老師,是我呀,你以前的學(xué)生謝樂(lè)!”趙老師也叫道:“哦,是你呀!既然你來(lái)了我就帶你去參觀一下吧!”

  趙老師指著一個(gè)機(jī)器人說(shuō):“這個(gè)是保安機(jī)器人,他不但要防止非本校人進(jìn)入,還得保證學(xué)生課間活動(dòng)的安全!闭f(shuō)完他又指著教室里的一個(gè)機(jī)器人說(shuō):“它是助教機(jī)器人,幫助老師操控電腦和管理學(xué)生之類(lèi)的事!薄皣W嘩嘩”我聽(tīng)到了幾聲怪聲,“趙老師,那是什么聲音?”我有些不安地問(wèn)。“別擔(dān)心,那只是清潔工機(jī)器人在掃積水的聲音啦!”趙老師說(shuō)。我笑了笑說(shuō):“原來(lái)如此!

  老師又帶我去了學(xué)校廚房,一進(jìn)廚房我就看見(jiàn)鍋鏟自己動(dòng)來(lái)動(dòng)去在炒菜,我嚇得連連退后三步,不利索地說(shuō):“哎呀!見(jiàn)鬼了!壁w老師哈哈大笑:“哈……別怕,那只是自動(dòng)烹飪鏟!”我有點(diǎn)不放心,說(shuō):“這靠譜嗎?”“當(dāng)然了,它不但做出來(lái)的東西有保障,味道還比以前食堂廚師做出來(lái)的食物好吃上百倍呢!”趙老師回答道。

  隨后,趙老師又帶我參觀了操場(chǎng)、室內(nèi)活動(dòng)室、醫(yī)務(wù)室、計(jì)算機(jī)房、圖書(shū)館等地方,發(fā)生的新鮮事實(shí)在太多了,講也講不完了。

  二十年后的家鄉(xiāng)變化太大了,我一定要更加努力,讓祖國(guó)更發(fā)達(dá)!

20年后的校園作文12

  生活在北方,冬天如果沒(méi)有雪,那就找不到冬天的味道。終于,下雪了。雪花飄飄灑灑漫天飛舞,帶給人們屬于冬天的味道。

  在這之前,同學(xué)們就在我身邊念叨,說(shuō)要下雪了,但我對(duì)此也沒(méi)有太多的期待,因?yàn)椋⑻鞖忸A(yù)報(bào)有時(shí)是騙人的"。

  但在晚自習(xí)后,天空竟飄起了雪花。開(kāi)始下的很小,落在地上一會(huì)兒便消失了,只留下濕漉漉的地面。但當(dāng)我們放學(xué)走出了教室時(shí),眼前的景象美不勝收:雪花成雙成對(duì)的簇在一起,緩緩的飄下,在路燈的照射下,我清楚的看到它們的身影,唯美而不缺意境,這是大自然送給人們,送給大地的最美的禮物。

  這是一場(chǎng)“熱情”的雪,一夜沒(méi)停。清晨的大地已銀裝素裹,地上有厚厚的一層雪,路燈照耀下一閃一閃的。校園也變得不一樣了,披上了冬日的盛裝。平日綠油油的松柏也穿上了白色的衣衫。同學(xué)們一下課都一窩蜂的奔出教室,在雪地里狂歡,一個(gè)拉著一個(gè),幾個(gè)拉著一個(gè),滑來(lái)溜去。你追我趕,卵雪球,打雪仗,雪蛋蛋亂飛,每個(gè)人的身上,臉上,頭發(fā)上,脖子兒里都是雪花;但每個(gè)人的臉上,心里卻充滿了愜意。十分鐘的課間是如此的短暫。課堂上也不一樣了,相比雪地里的寒冷,教室里就顯得尤為溫暖。窗外大雪紛飛,教室里書(shū)聲瑯瑯,有一種“寒窗苦讀”的真切感。

  相比今年的初雪,這場(chǎng)雪也算下的盡興。連下了兩天才停。本想這場(chǎng)雪算是收官了,可過(guò)了一天又飄起了雪花,棱形的雪花一個(gè)抱著一個(gè)輕輕的飄落。到了這個(gè)時(shí)候,行人身上的“風(fēng)塵”也早已隨雪花而去,我們看不到灰色的腳印,映入眼簾的只有雪,只有嵌入雪中的潔白的印痕。

  接連又下了兩天,雪總算停了。下課鈴響了,原本寂靜的校園沸騰了起來(lái)。老師們小心翼翼的穿過(guò)走廊走進(jìn)辦公室。同學(xué)們也追著趕著跑出教室,又一次投入雪的懷抱,雪地里也印上了一串串的腳印。

  這使我想起那首歌:“潔白的雪花飛滿天,白雪覆蓋著我的校園,漫步走在小路上,腳印留下一串串,有的直,有的彎,有的深來(lái),有的淺……”望著窗外,我不禁遐思:這不正如我們的人生路嗎?

20年后的校園作文13

  20xx年6月3日,我來(lái)到了我親愛(ài)的母校,這時(shí)我已成家立業(yè),如愿以償,成為了著名的鋼琴家。

  走進(jìn)校門(mén),有一批鼓號(hào)隊(duì)的小朋友,一邊在為我演奏《玩具進(jìn)行曲》,一邊大喊道:“謝靖怡鋼琴家來(lái)了!謝靖怡鋼琴家來(lái)了!”校長(zhǎng)聽(tīng)了,連忙上來(lái)迎接,我仔細(xì)一看,原來(lái)是樓老師!接著跑來(lái)了兩位副校長(zhǎng),!是李老師和章老師呀!我連忙迎了上去,擁抱他們。之后,他們帶著我去校園參觀。我來(lái)到大操場(chǎng)上,操場(chǎng)竟來(lái)成了一個(gè)美麗的大噴水池,水噴上天空,又從天而降,我目瞪口呆,嘴里喊到:“哇!真是太美了!”可是,我還是有些納悶,就驚訝地問(wèn):“這么多的水從哪里來(lái)呢?”于是李老師為我介紹:“這可不是自來(lái)水,而是雨水。因?yàn)楣?jié)省水源,所以就不用自來(lái)水了。

  接著,我們穿過(guò)林蔭道,來(lái)到教學(xué)樓中,忽然下起了大雨,樓老師帶著我到了一個(gè)滑滑梯口,”我們?nèi)ネ鏄前!“樓老師說(shuō)道。接著我們就坐著滑滑梯到了童真樓,這滑滑梯可不一樣了,就像麻花卷一樣,繞來(lái)繞去,有時(shí)還會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)大大的圈呢!仿佛又回到了童年,有趣極啦!

  我來(lái)到空中花園,眼前是一個(gè)美麗的小魚(yú)池,我問(wèn):”這水是從哪里來(lái)的呀?不僅可以養(yǎng)魚(yú),還能把樹(shù)木;ú莘N的這么好!罢吕蠋熜θ轁M面地對(duì)我說(shuō):”你可別小看這小魚(yú)池,里面的水都是我們用過(guò)的廢水,經(jīng)過(guò)過(guò)濾和凈化,再次利用,這樣就不會(huì)浪費(fèi)很多的水啦!哦,我恍然大悟,原來(lái)水還可以二次利用,太棒了!

  不知不覺(jué)地我就來(lái)到了我的老教室——六(7)班,同學(xué)們正在上課,我奇怪地問(wèn):“他們上課怎么沒(méi)書(shū)的?”原來(lái)他們的桌子就是一個(gè)電腦,只要跟著學(xué)習(xí)就OK了。

  電子閱覽室更加吸引人,我走了進(jìn)去,看到一個(gè)秋千,就坐下來(lái)準(zhǔn)備休息一會(huì)兒,可是還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),它就開(kāi)始擋了起來(lái)。樓老師說(shuō):“你只要說(shuō)出你想看的書(shū),它就會(huì)把你帶到那本書(shū)的前面!蔽衣(tīng)了,很想嘗試一下,就說(shuō)了一聲:“《丁丁歷險(xiǎn)記》!”果然如此,秋千真的把我?guī)У搅四潜緯?shū)的前面呢!真是太高科技啦!

  崇文,我永遠(yuǎn)為你驕傲!

  我愛(ài)我的母校!

20年后的校園作文14

  三十年后,我已經(jīng)是一位非常著名的大畫(huà)家了,經(jīng)常在各地辦畫(huà)展,或者去國(guó)外交流學(xué)習(xí),生活過(guò)得充實(shí)又有趣。

  有一天,我助理告訴我:“Cindy,今天是您的小學(xué)同學(xué)三十年聚會(huì),陳老師請(qǐng)您務(wù)必回學(xué)校一趟!眲倓傔在認(rèn)真創(chuàng)作的我馬上清醒起來(lái),“不知道現(xiàn)在的校園變成了什么樣了,難得有這機(jī)會(huì),趕緊回去看看再說(shuō)吧!”

  于是,我立刻跳上3000光輪可調(diào)節(jié)溫度的飛天掃帚,說(shuō)出了我要去的地方,它就自動(dòng)起飛了。過(guò)了5分鐘,飛天掃帚穩(wěn)穩(wěn)地停在了濱東小學(xué)校門(mén)口,我被眼前的一切驚呆了!只見(jiàn)三十年前的鐵門(mén)不見(jiàn)了,變成了隱形的大門(mén),只要是不相關(guān)的人它立刻報(bào)警;更神奇的是三十年前的幾位保安叔叔也不見(jiàn)了,變成了兩名叫小度的機(jī)器人。我興奮極了,迫不及待地沖進(jìn)校園,更沒(méi)想到的是:“歡迎回來(lái)唐欣寧!”小度溫和地語(yǔ)調(diào)讓我仿佛回家了似的。

  來(lái)參加聚會(huì)的同學(xué)已經(jīng)不少了,大家開(kāi)開(kāi)心心地述說(shuō)著自己的職業(yè)趣事,張嘉晉變成了科學(xué)家;吳欣雨變成了一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師;李偌靈變成了拉拉操隊(duì)的教練……。這時(shí)候陳老師騎著黃博聞發(fā)明的自動(dòng)環(huán)保車(chē)過(guò)來(lái)了,“同學(xué)們,你們好呀!”只聽(tīng)陳老師和藹地說(shuō),這聲音這么熟悉,模樣也還是三十年前那神采奕奕的樣子,怎么看都不像一個(gè)老人呀?好像跟我們是同齡人啦!正在大家納悶的時(shí)候,陳老師好像看透了我們的小心思,于是耐心地解釋道:“我吃了凌華發(fā)明的“返年藥”,它可以讓人長(zhǎng)生不老哦!”話音一落我們紛紛撲向盧凌華,討要神奇的“返年藥”,希望能讓我們變回童年的模樣!接著大家紛紛拿出自己的禮物送給陳老師,“孩子們,你們真棒!我真為你們感到驕傲!但別再送我禮物啦,我家都裝不下了!”“那我就送您一幢別墅唄!”“豬”潤(rùn)超嘻皮笑臉地說(shuō),原來(lái)他現(xiàn)在已經(jīng)是赫赫赫有名地房地產(chǎn)公司的大老板了……

  雖然我們現(xiàn)在的科技還沒(méi)那么發(fā)達(dá),但是我相信,只要我們好好學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書(shū),很快就能美夢(mèng)成真啦!

20年后的校園作文15

  “咦,這是什么地方呀?”我驚訝地問(wèn)到。

  “這里是20xx年的學(xué)校!蓖蝗唬幸幻鎵φf(shuō)話了,回答了我的疑問(wèn)。

  “20xx?”我不敢相信自己的耳朵。

  “沒(méi)錯(cuò)。我可以帶你去看一看,參觀一下!眽φf(shuō)。

  來(lái)到操場(chǎng)上,我看到了一條超級(jí)粗長(zhǎng)的拉鏈。我好奇地跑了過(guò)去,用力的把它拉開(kāi),一個(gè)超級(jí)“微格盒子”出現(xiàn)了。我按下其中的一個(gè)“微格”,操場(chǎng)隨即變成了一個(gè)游泳池,湛藍(lán)湛藍(lán)的水,我迫不及待地跳進(jìn)泳池,舒適的水溫,讓我自由自在地在水中暢游著。更神奇的是,當(dāng)我從泳池里出來(lái)時(shí),身上的衣服褲子竟然一點(diǎn)也沒(méi)濕。

  我又按下了另一個(gè)“微格”,出現(xiàn)在我面前的是一家智能影院。我戴上智能眼鏡,挑選了自己喜歡的電影《動(dòng)物大逃亡》,我就好像是影片中的“小鹿”,一會(huì)為了躲避獅子的攻擊急速逃跑,一會(huì)又遭遇傾盆大雨,一會(huì)又……讓我身臨其境,太真實(shí)了。

  眼前的一切太神奇了,我一會(huì)按這個(gè)一會(huì)按那個(gè),直到墻說(shuō):“我們?nèi)ハ乱粋(gè)地方看看吧,還有更神奇的呢!”我才戀戀不舍地離開(kāi)。

  我們來(lái)到了教學(xué)樓前,粗粗一看并沒(méi)有什么奇特的地方。當(dāng)我們走進(jìn)教學(xué)樓時(shí),不可思議的事情又發(fā)生了:每個(gè)教室都變成了一塊塊凹凸不平的“巧克力”。地面就是凹進(jìn)去的“巧克力”,當(dāng)然,桌椅就是凸出來(lái)的“巧克力”咯!哈哈哈,這些“巧克力”可不能吃哦,原來(lái)是“石頭”。樓梯的設(shè)計(jì)就更有意思了:有的被設(shè)計(jì)成了傳輸帶,只要站上去,報(bào)出自己的班級(jí),就可以被直接送入自己的班級(jí)里;有的變成了一座五層樓高的滑梯,下課時(shí)可以直接從教室滑到一樓。

  看著這么多好玩的設(shè)計(jì),我的心情非常愉快。一年級(jí)學(xué)生的教室在一樓,這么多有趣的設(shè)計(jì)都玩不了啊,豈不是很可惜?墻好像看出了我的心思,帶著我來(lái)到了一年級(jí)教室門(mén)口,一條條隧道出現(xiàn)在我的面前,有的通往操場(chǎng),有的通往其他教室,有的直通校門(mén)口……

  叮鈴鈴,叮鈴鈴……在一陣陣清脆的鬧鈴聲中,把我?guī)Щ氐搅爽F(xiàn)實(shí),原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)!我真希望能在夢(mèng)中十年后的未來(lái)校園里學(xué)習(xí)啊,哪怕只有一天,我也會(huì)心滿意足的!

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