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讀作文

讀書是我的快樂(lè)之源作文

時(shí)間:2021-05-27 09:36:19 讀作文 我要投稿

讀書是我的快樂(lè)之源作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的讀書是我的快樂(lè)之源作文,歡迎閱讀與收藏。

讀書是我的快樂(lè)之源作文

讀書是我的快樂(lè)之源作文1

  我是一個(gè)平凡而又普通的小女孩,我和很多小朋友一樣,酷愛(ài)看課外書;但我又和很多小朋友不一樣,我不喜歡那些打打殺殺或不文明的書籍。我最喜歡童話故事、寓言故事和漫畫與幽默了!我對(duì)四大名著《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》也頗感興趣。

  書是我最貼心朋友,當(dāng)我有問(wèn)題的時(shí)候,可以在書上找找答案,一會(huì)兒我就懂了;當(dāng)我因?yàn)閷懖怀鲎魑亩^痛時(shí),翻翻作文書,就可以讓我靈感大發(fā);當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí),我可以隨時(shí)請(qǐng)教我的“小老師”——字典。

  讀書既能幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),又能給我們帶來(lái)許多的快樂(lè)。我對(duì)某位名人說(shuō)的“書是人類快樂(lè)之源”這句話深信不疑。因?yàn)樵谖倚那闊⿶灥臅r(shí)候,看上幾頁(yè)幽默的漫畫書,煩悶之情就會(huì)在不知不覺(jué)中消失了;在我感到無(wú)聊的時(shí)候,拿起一本童話故事書,一會(huì)兒我就會(huì)被故事中的情節(jié)給深深地吸引住了。

  平常,只要一有空,我就會(huì)叫著嚷著讓媽媽帶我去新華書店看書。每當(dāng)過(guò)生日或者六一兒童節(jié),當(dāng)媽媽問(wèn)我最想要什么禮物的時(shí)候,我會(huì)毫不猶豫地回答——“我要書”!你瞧,我書柜里的書已經(jīng)擠得滿滿的了,看有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書》、《淘氣包馬小跳》,還有四大名著等等,應(yīng)有盡有。

  我愛(ài)書,我更愛(ài)讀書,因?yàn)樗俏抑腔叟c快樂(lè)的源泉!

讀書是我的快樂(lè)之源作文2

  讀書,陶冶我的情操;讀書,激發(fā)我的情懷;讀書,震撼我的心靈。

  “書蟲”這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)就像“量身定做”!小時(shí)候,我喜歡聽(tīng)故事,但并不專心。我常常依偎在媽媽的懷里,望著窗外皎潔的月光,閃爍的繁星,一邊聽(tīng)媽媽講故事,一邊在想:“天為什么是漆黑的?星星真的會(huì)眨眼睛嗎?”不知不覺(jué)中,我進(jìn)去入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)到一個(gè)身穿一件“美麗”的衣服的皇帝聲勢(shì)浩大地來(lái)到民間,其他人都奉承地說(shuō)衣服華麗,而我卻什么也沒(méi)看到,便心直口快的說(shuō):“皇帝根本沒(méi)穿衣服!”但我不知為什么,所有人都驚訝的看著我,討論著“皇帝好像確實(shí)沒(méi)穿衣服”……

  長(zhǎng)大后,我開(kāi)始閱讀書籍,《百科全書》帶我探索大自然的奧秘,《歷史讀物》帶我縱覽中華上下五千年的文明畫卷,《國(guó)學(xué)經(jīng)典》帶我領(lǐng)略古人的智慧!都偃缃o我三天光明》深深感動(dòng)了我,海倫.凱勒一歲多時(shí)便喪失可以聽(tīng)父母的教誨的聽(tīng)力,可以看花花綠綠的世界的視力,她的命運(yùn)也從此悲哀。沙利文老師的到來(lái)是她人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),使她重拾生活的希望。海倫憑借她堅(jiān)強(qiáng)的意志走向成功的大門,深深震撼了我。

  我也經(jīng)常因?yàn)樽x書被媽媽說(shuō)一頓,。有一次,我們要出門,穿鞋的時(shí)候我還不忘看兩眼書,媽媽硬是把我拽出門的,結(jié)果到了目的地才發(fā)現(xiàn)兩只鞋穿的不一樣,當(dāng)時(shí)我的臉漲紅,像個(gè)蘋果似的,真丟人!媽媽也很無(wú)奈的搖搖頭。

  “書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,“多讀書,讀好書,好讀書”,書就像海洋,任我們肆意遨游,獲取知識(shí)。

讀書是我的快樂(lè)之源作文3

  古人云:讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽乙恢卑炎x書作為自己快樂(lè)的.源泉。

  三歲時(shí),我就開(kāi)始讀幼兒園了。我不喜歡那兒的生活,一回到家,就纏著媽媽講故事,小紅帽、白雪公主的命運(yùn)吸引著我,我全神貫注地聽(tīng)著,有時(shí)在睡覺(jué)前再講給媽媽聽(tīng)。媽媽見(jiàn)我這么喜歡讀書,于是給我買了一本注音版的《聽(tīng)媽媽講故事》,上面還有插圖。我一放學(xué),就寶貝似的拿起書一個(gè)字一個(gè)字地啃。《娃娃讀唐詩(shī)》、《弟子規(guī)》陪伴我度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。

  漸漸地,我長(zhǎng)大了,書籍也和飯食一樣滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)。《開(kāi)啟孩子聰明智慧的故事》讓我明白知錯(cuò)就改、不怕困難是做人難得的品質(zhì)!稅(ài)的教育》講述了主人公安利柯從五年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生生活,他們父子之間的深切關(guān)愛(ài)、朋友之間的純真友誼,讓我懂得要尊重父母,要與同學(xué)和諧相處的人情世故。

  記得有一次,爸爸媽媽帶我去三角洲的家家福超市買東西,我覺(jué)得無(wú)聊,獨(dú)自跑出來(lái),溜進(jìn)了隔壁的“希望讀書社”,拿著一本《西游記》看得津津有味,神通廣大的孫悟空會(huì)七十二變,還會(huì)翻筋斗云,在保護(hù)師傅西天取經(jīng)的路上降妖除魔,這些離奇的故事讓我忘記了一切,等爸媽出來(lái)沒(méi)看見(jiàn)我,可把他們嚇壞了,還以為我被壞人拐跑了呢。從那以后,他們給我辦了一張讀書卡,節(jié)假日到書店看書成了我的習(xí)慣,書籍給我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。

  書讀得多了,我的習(xí)作水平也不斷提高。有一次,老師布置寫昆蟲的片段。我拿著饅頭末兒吸引螞蟻,拿著放大鏡觀察了一個(gè)上午,發(fā)現(xiàn)螞蟻可以搬動(dòng)比它們的身體大許多倍的食物,我發(fā)揮想象,結(jié)合平時(shí)看書積累的一些優(yōu)秀詞語(yǔ)和片段,不費(fèi)吹灰之力就完成了,還得到老師的高度評(píng)價(jià),并當(dāng)作范文在全班朗讀。后來(lái),《我的天使夢(mèng)》在全縣環(huán)保征文中獲得二等獎(jiǎng),《幸福有您,感恩同行》在荊門市書信大賽中獲得一等獎(jiǎng),《快樂(lè)的節(jié)日》與《我的未來(lái)我做主》獲得省一等獎(jiǎng),還有十幾篇優(yōu)秀習(xí)作登載在“荊門教育信息網(wǎng)”上。

  “吾生也有涯,而知也無(wú)涯!蔽矣X(jué)得,讀書成了我生活的一部分,讀書讓我充實(shí),讀書讓我聰明,讀書是我快樂(lè)的源泉!

讀書是我的快樂(lè)之源作文4

  快樂(lè)是一種看不見(jiàn),摸不見(jiàn)的事物。書莫不做聲,卻帶著一份神秘的愛(ài)意等待著我們。我一讀書,馬上會(huì)聽(tīng)到許多的聲音:有智者娓娓的心聲,有小橋流水的聲音,有勇士們激昂的喊叫,有小鳥嘰喳的歌唱聲......令人回味無(wú)窮,嘆為觀止.

  書中惟妙惟巧的主人翁使我陶醉在故事情節(jié)中。每次去書店,我都會(huì)滿載而歸,回到家后,又如獲至寶地閱讀起來(lái)。我從識(shí)字開(kāi)始就喜歡讀書,一有空就往書碓里鉆,我是無(wú)書不看的:科學(xué)叢書,世界名著,神話故事``````小小的書架排滿了薄薄厚厚的書,書本好象排隊(duì)一樣,挨挨擠擠的。記得一次,我知道了自己的快樂(lè)之源-----

  9歲那年,我一次上課,補(bǔ)習(xí)老師問(wèn)我們一道題,她問(wèn):“上海的‘東方明珠’有幾層?”那時(shí)我還沒(méi)去過(guò)上海,于是不知所措,在側(cè)頭蹙眉,庫(kù)思冥想,“啊”,“我想到啦”我接二連三地發(fā)出感嘆:在我那本“世界旅游”書不就有嗎?我靈機(jī)一動(dòng),豁然開(kāi)朗,我高高舉起手,說(shuō):“是81層!”老師鼓起了手,我浸泡在掌聲的海洋中。心中暗暗發(fā)笑:多虧了書本的幫助,以后要多看書,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。

  我一直以來(lái),都在不斷地實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我的家里人都稱我為“書香門第的后起之秀”,名不虛傳的“小書蟲”。一見(jiàn)書我便會(huì)如饑似渴地閱讀起來(lái)。讀書使人明智,使人冷靜,使人歡樂(lè)``````

  我讀書,我快樂(lè)!讀書我的快樂(lè)之源!

讀書是我的快樂(lè)之源作文5

  月朗星稀的夜晚,輕風(fēng)撫摸著大地,一切都安適地睡著,一切都?xì)w于平靜。月亮灑下她柔和的光芒,輕輕地鋪在我的窗臺(tái)。我望著星兒,同她一起閃爍著疲憊的雙眼。漫長(zhǎng)的一天過(guò)去了,我決定在這最后時(shí)刻去尋找一天中最后的快樂(lè)。

  我隨手拿來(lái)一本唐詩(shī)三百首,翻到了……“海上生明月,天涯共此時(shí)”,“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”。正當(dāng)我還沉醉于這美妙的意境之時(shí),走出了一位身著長(zhǎng)袖青衣,手持醇酒的老者,難道是詩(shī)仙太白?“正是!”他回答道。只見(jiàn)他飄然而來(lái),頗帶幾分仙者風(fēng)范。我定了定神問(wèn)道:“為何詩(shī)人的月亮都是‘明’的,如今的月亮在這高樓林立的城市中難有‘一席之地’?她的光芒似乎被塵埃與喧鬧所攪和,難見(jiàn)明月。 碧孜⑽⑿Φ溃骸罢娓吲d,在世俗的洪流中有人渴望明月。其實(shí)明月不早已在你心中扎根了嗎?”隨著幾聲瀟灑的笑,他痛快地飲盡杯中酒,輕輕地隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。

  我愣住了,若有所悟。

  又一本書在我眼前展開(kāi)。在書中我與保爾?柯察金一同探討理想的價(jià)值,我們共信:只要有了遠(yuǎn)大的理想,人生便不會(huì)是虛無(wú)和碌碌無(wú)為,燦爛與輝煌的光環(huán)將在生命中閃耀,閃耀……直到永遠(yuǎn)。

  不覺(jué)間,時(shí)間也隨著月亮的腳步慢慢爬行了好久,好久;璋档臒艄庀,我的心卻十分明亮。讀書就好像一次次與無(wú)數(shù)顆心的碰撞,擦出知識(shí)與思想的火花;讀書時(shí)就好像有一泓又一泓清泉蕩滌在我的心頭,洗去塵埃;讀書又好像是與無(wú)數(shù)個(gè)“精靈”在共舞,我們共同舞出一片絢爛的天空。

  讀書真快樂(lè)!

  為了這種快樂(lè)的延續(xù),哪怕“三更燈火”,也無(wú)怨無(wú)悔。我們常常會(huì)在無(wú)數(shù)本書中度過(guò)一天又一天,一年又一年。然而,你尋找過(guò)這其中的快樂(lè)嗎?當(dāng)某句古詩(shī)直抒你胸臆時(shí),你感到快樂(lè)嗎?當(dāng)某段文字與你追求的信念相同時(shí),你感到快樂(lè)嗎?當(dāng)某篇文章在你眼前描繪出一個(gè)夢(mèng)想殿堂時(shí),你感到快樂(lè)嗎?至少,我敢自豪地說(shuō):“我感到過(guò)!”因?yàn)榭鞓?lè)之花早已在這過(guò)程中悄悄地綻放了。

  如果讀書是一條快樂(lè)的河,那么我愿做一葉舟,飄向未知的遠(yuǎn)方……

讀書是我的快樂(lè)之源作文6

  一提到讀書,我便會(huì)思緒萬(wàn)千。

  記得一天中午,我一進(jìn)教室就看見(jiàn)一位同學(xué)正津津有味地看著一本厚厚的書。那位同目不轉(zhuǎn)睛地盯著書,時(shí)不時(shí)地發(fā)出陣陣笑聲,撓亂了我的作業(yè)“軍心”。后來(lái),我實(shí)在是忍無(wú)可忍了,就走過(guò)去請(qǐng)他收斂些。可那位同學(xué)卻嘻皮笑臉地說(shuō):“實(shí)在……實(shí)在太好笑了!蔽也粷M地說(shuō):“不就一本書么,能有什么能耐把你笑成這樣的!”“不信,你也來(lái)看看!真有趣!”同學(xué)答道隨即又一聲大笑。我便做下來(lái)與同學(xué)分享所謂的“樂(lè)趣”,不一會(huì)兒我也禁不住地哈哈大笑了起來(lái),我倆的笑聲響徹了整個(gè)教室。

  從此,書便與我結(jié)下了不解之緣。

  讀書不僅能給我?guī)?lái)樂(lè)趣,還能讓我學(xué)到許多豐富的知識(shí)和做人的道理。記得有一次我買了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我用了一個(gè)星期的時(shí)間才把書看完,讀完這本書后我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。之前,別人問(wèn)我關(guān)于九大行星的知識(shí)我總是一竅不通,自從讀了這本書以后我就能把九大行星的名字一一背出來(lái),還知道九大行星中土星最大,150萬(wàn)個(gè)地球才有一個(gè)太陽(yáng)那么大……近來(lái)我又讀了《水滸傳》、《西游記》《迎奧運(yùn) 促和諧》等書。其中《水滸傳》中的108個(gè)好漢教會(huì)了我做人的道理;《西游記》中歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的唐僧,使我懂得了做什么事只要敢于去做就一定能取得“真經(jīng)”;《迎奧運(yùn) 促和諧》讓我深入了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的的意義所在等。

  總而言之,讀書給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)起。

  啊!讀書我的快樂(lè)之源。

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