一節(jié)難忘的課作文【薦】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的一節(jié)難忘的課作文，希望對大家有所幫助。
一節(jié)難忘的課作文1
老師宣布今天我們要玩一個(gè)游戲，講桌上有四杯水：一杯白開水、一杯糖水、一杯白醋、一杯鹽水，四位同學(xué)去喝，最后猜到底是誰喝到了醋。頓時(shí)，寂靜的課堂如沸騰的熱水一般熱鬧起來。
選好人后，1號同學(xué)上臺拿起了3號杯子，先是聞了聞，皺緊眉頭，然后很不情愿的呡了一小口，立馬把杯子放到了講臺上。老師問她：“你還喝不喝了？”她果斷地說：“不喝了�！北砬榉浅Ｏ訔墸∨苤屡_了。臺下大家議論紛紛，猜測她可能喝到了醋。
2號同學(xué)上臺了，他拿起了4號杯子，二話不說直接喝完了，然后便齜牙咧嘴的回座位了，期間表情特別豐富，又是皺眉頭，又是做出一副要吐地表情。看到這里，臺下眾人不禁有些遲疑了，難道這個(gè)才是醋？
3號同學(xué)上去了，她選了2號杯子喝了一口，然后就下去了，從上臺到下臺我們一直都沒有看到她有什么表情，全程非常淡定，仿佛就算她喝了醋也看不出來�？墒俏野l(fā)現(xiàn)她下臺時(shí)嘴里的水并沒有喝下去好像在慢慢適應(yīng)一樣。我覺得就是她喝到了醋。
4號選手跑著上臺，拿起剩下的1號杯子，一口喝了下去，他笑了，說很好喝，我們紛紛問：你是不是喝著糖水了？還有人半信半疑的看著他：這表情到底是真的還是假的。他一直在笑，卻沒有回答我們。
大家又議論了一會兒，老師說時(shí)間到了，我們緊緊追問老師，到底是誰喝到了醋？老師宣布了結(jié)果，果然是3號喝到了醋。哈哈，我竟然猜對了，可惜了那幾個(gè)同學(xué)的“精心”表演。從這次游戲中我們懂得了一個(gè)道理：事情不能光看表面，需要通過表面看本質(zhì)。
一節(jié)難忘的課作文2
“勞動最光榮”這是送個(gè)普遍天下所有勞動人民最好的安慰，以前我經(jīng)�？床黄鹉切⿵氖轮芏辔⑿〉墓ぷ鞯娜�，認(rèn)為他們很沒用，可我慢慢感覺我錯(cuò)了……
記得曾經(jīng)在一節(jié)課堂上，老師給我們提了一個(gè)問題，我們的理想是什么？這個(gè)很簡單，于是我們齊刷刷的都舉起了手！第一個(gè)被點(diǎn)名的人是我，“我長大想成為一名程序員”我激動地說道。接著，其他同學(xué)也說出了自己地理想！每個(gè)同學(xué)臉上都流露出興奮地神情，有的同學(xué)想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、老師……老師聽完了我們的理想后，只是欣慰地笑了笑，“每個(gè)人都應(yīng)該有屬于自己的理想，每個(gè)人都應(yīng)該為自己的理想奮斗！但你們的回答我很欣慰，你們只喜歡那些能讓你們享盡榮華富貴的職業(yè)�？蓮奈聪脒^事物的基礎(chǔ)，假如世上沒有那些在底層為人們默默奉獻(xiàn)的人，那么會有榮華富貴嗎？”語重心長地說道！
聽到老師的這番話！我首先是愣了一會，后來細(xì)細(xì)一思索才終于明白樂老師的這番苦心。接著，一位同學(xué)站起來和老師進(jìn)行反駁！“老師，我們追著我的理想！又有什么錯(cuò)呢？”老師耐心地說道：“我希望你們不要好高鷲遠(yuǎn)，一切的事物就好比修房子一樣，必須要筑建地基才能修好，人也一樣，不努力，不磨練哪里來成功？‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’我們不能忘記那些為我們成長而鋪路的基石，沒有它們就不會有成功。”
頓時(shí)，全班嘈雜地討論聲消失了！只留下無盡的沉默，全班的同學(xué)們也紛紛垂下頭沉思著。我心想著，“我覺得，這次老師因此會說這么多，應(yīng)該是讓我們不忘初心嗎？我覺得肯定是的……”就在這時(shí)，下課鈴聲敲響了！老師，摘下眼鏡用眼鏡護(hù)理布擦了擦就離開了！
只從這件事之后，我都會在休息地時(shí)間中幫助家人做家務(wù)！我也領(lǐng)悟了一種道理“每個(gè)職業(yè)都是最偉大的，不要羨慕某個(gè)職業(yè)。也不要輕視某個(gè)職業(yè)，每個(gè)職業(yè)都會有自己獨(dú)特的特點(diǎn)！”我也不在歧視“勞動者”了，我也經(jīng)常將勞動者稱作“最美勞動者”！
一節(jié)難忘的課作文3
小學(xué)五年了，從開始上公開課時(shí)，我就很少去回答問題，雖然我是個(gè)活潑可愛的小女孩，但上了公開課時(shí)我就像變了一個(gè)人似的，我不回答問題，但我思考，因?yàn)闊o論我怎么舉手，老師就是不叫我�？稍谒哪昙壍囊淮喂_課，令我至今難忘。
弓老師為了那一次的公開課而排練了許多回。而每一次回答問題的機(jī)會都被同學(xué)一次次槍去，我只好聽著老師的要求了·····
回到家以后，我就在備課，可我哪一次在老師講練習(xí)的時(shí)候去備過課？我只不過是預(yù)習(xí)而已，而且要求讀兩遍的課文我很少讀三遍�？晌医裉炜墒前阉芯毩�(xí)題都練了20遍，9點(diǎn)多才入睡。我那一次會這么用功？之所以我今天這么有功是還不是因?yàn)槊魈斓墓_課呀！
第二天，公開課的時(shí)間到了，我們都興奮的去上公開課了。那些領(lǐng)讀者像一個(gè)個(gè)錄播員一樣，抑揚(yáng)頓挫，有感情，聲情并茂，聲音洪亮，老師很高興的表揚(yáng)了她們�？衫蠋熅褪遣唤形�，眼看只剩下最后一個(gè)歇后語了，我還是舉了手，但我并不興奮，也不緊張，我知道老師是不會叫我的，文藝委員都舉手了，老師可能會叫我？
可是，這回老師竟然叫了我，說:“閆靜琪，請你上臺來講‘周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨’這個(gè)歇后語！”老師一邊說著一邊看著我。
我走上講臺，自然麻溜的說：“‘周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨’可以用皮開肉綻這成語形容，就是說周瑜使用苦肉計(jì)騙周瑜，而皮開肉綻像切香腸一樣，朝著肉的地方來上個(gè)幾刀�！�
我的一席話讓班里的同學(xué)一下子開懷大笑，后面坐的評委也笑了起來，也笑了起來！本來一節(jié)緊緊張張的課，現(xiàn)在充滿了歡笑聲。老師還說這是拋磚引玉呢，我也因此有了“表演大王”這個(gè)稱號！
你說，這節(jié)課我能回忘記嗎？
一節(jié)難忘的課作文4
星期三下午，老師說來自美國的客人要來，讓我們明天帶齊英語書，我們興奮極了，一整晚都沒好好睡覺，就等著明天去迎接客人。
終于天亮了，我立刻穿好衣服，吃完早飯，我立馬去上學(xué)。到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)，好多的同學(xué)沒穿校服，我真慶幸自己穿了。上完第一節(jié)課，我看見好多的同學(xué)（包括我們的班長）一起在校門口迎接外國客人，當(dāng)我們上操時(shí)，外國客人你的代表，給我們講了話，他的旁邊帶著的翻譯，我聽著聲音很耳熟，到了第四節(jié)課，客人來到我們班上課的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，那是我的小姨！
上課了，康老師讓我們把發(fā)下去的英語資料拿出來，我們剛拿出來，客人就來了，我們以熱烈的掌聲歡迎了客人，那些客人有的就坐在我的身邊。
開始講課了，那些美國客人，有的長得很高，有的長的較矮，有的長的很胖，有的長的較瘦，其中一個(gè)人，我的頭還沒有他的小腿粗呢！
康老師讓我們給客人自我介紹，她叫起了劉昊辰，劉昊辰說：“你好，我叫劉昊辰，很高興認(rèn)識你�！蹦莻�(gè)外國朋友說：“我也很高興認(rèn)識你。”當(dāng)然，他們都是用的英文。
康老師讓我們在小組內(nèi)練一練，然后去問客人，可惜，我因?yàn)榱窒毩?xí)的時(shí)間太長，所以沒跟老外交流。
老師還邀請了外國客人教課，我很認(rèn)真的聽著，雖然他們講的我一句也聽不懂。
最后，老師讓孫佳玥唱首歌，可是孫佳玥只唱了幾句，就唱不出來了，最后還是讓李金駿，唱了一首《大�！�，從他的單唱，變成了大家的齊聲合唱。
本來這節(jié)課上的好好的，怎么下課了？臨走的時(shí)候，我還不小心撞了客人一下，真糟糕。
我真盼望他們下一次的到來！
一節(jié)難忘的課作文5
時(shí)間就像雨水一般，把我的記憶沖刷得像鵝卵石那樣光滑、平坦。但是，馬上要告別朝夕相處的同學(xué)，告別我們的恩師，我卻只想把記憶留在那一節(jié)課。
俗話說“天下沒有不散的宴席”。是啊，無論我有多么的不舍小學(xué)生活，最后都是要和母校說再見，我也經(jīng)歷過一次告別的場面。五年級時(shí)，從中國夏令營來的英語王老師，就要走了。我們舍不得她走，我們之間有一個(gè)約定，在走之前給我們上最后一節(jié)課。
那天早晨，萬里無云的天空，突然變得烏云密布。不一會兒，也傳來了“轟隆隆、轟隆隆”的雷聲，“風(fēng)婆婆”也跟著“熱鬧”起來，把地上的樹葉吹得滿天飛，路上的行人被吹得瑟瑟發(fā)抖。我們的心情也很糟糕，很難受。靜靜地座在教室里等待著王老師的到來，以前熱鬧嘻戲的教室卻變得鴉雀無聲，同學(xué)們似乎都在想象著一會兒的離別。過了一會兒，王老師帶著微笑走進(jìn)教室，看著我們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的樣子，就哈哈大笑地說：“你們是在發(fā)青春呆？還是我欠你們錢啦？”一個(gè)個(gè)像霜打的茄子一樣。我們被老師的三言兩語逗笑了，可我們都知道，微笑過后卻是滿腹的悲傷。
這節(jié)課，我們都要比平常專心幾倍，以前上課玩東西，講小話的同學(xué)都專專心心地聽課，王老師每提一個(gè)問題，我們都高高舉起了手，王老師看見了森林里的小樹成長了，露出了欣慰的笑容�？煲抡n了，往日期待的鈴聲現(xiàn)在卻是我們每個(gè)人最怕聽到的，我們不愿意等著離別的鐘聲宣判我們和老師之間的離別。王老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張明信片，后面寫滿了她對我們的寄語。終于，傷心的情愫涌上心頭，她傷心地對我們說：“同學(xué)們，你們要好好學(xué)習(xí)，我會想你們的�！闭f完頭也不回地離開了。我們拿著手中那普通卻珍貴的明信片，多想時(shí)間就停留在這一節(jié)課。
在這個(gè)地方，我與許多兄弟姐妹一齊成長，與她們一起歌唱我們的童年。與她們一齊乘著童年的翅膀，沐浴于知識的和煦春風(fēng)，健康成長。我將永遠(yuǎn)記住這個(gè)地方，記住和已經(jīng)回國王老師之間的回憶。
一節(jié)難忘的課作文6
“好，開始！”Judy話音剛落，大家立馬跑進(jìn)洗手間洗手。咦？發(fā)生了什么事情了？不急不急，讓我們拉開“幕布”一起看吧。
“嘭——”有經(jīng)驗(yàn)的朱示雨拿起菜刀嫻熟地切著肉�！耙黄黄厍小�?jiǎng)e太厚了！”我在邊上緊張地瞎指揮、瞎提醒�！巴郏么蟮腵一塊肥肉�。 比~章吉握著菜刀左右拉，使勁兒切，可是肥肉不像瘦肉，它軟趴趴的,還連著皮,怎么也切不斷。你看她，五官都趕集似的擠成一團(tuán)，汗珠也不斷的冒出來。最后還是朱示雨來救場。
“我來，我來煎雞蛋！”說著，我搶過碗，拿起一個(gè)雞蛋，在碗沿敲了一下，再把雞蛋打進(jìn)鍋里�！白套獭钡入u蛋有點(diǎn)變黃了，我小心翼翼地用鏟子將雞蛋翻了個(gè)面。額！糊了！“第一次，第一次啦！”我不好意思地?fù)蠐项^。但并不灰心，又打入一個(gè)雞蛋。我扣牢時(shí)間，一翻面，Yes！成功了！我乘勝追擊，一連煎了好幾個(gè)。
而此時(shí)，肉片也切好了。Judy用料酒等腌了一會兒，就叫我煎肉片。我等鍋里的油熱了，一片一片地把肉片放入鍋中。把它們像煎雞蛋一樣小心翼翼地煎著，一股濃濃的香味兒撲鼻而來。好想現(xiàn)在就吃呀，我咽了咽口水。偷偷地夾了一小塊放入口中，真是太棒了！“好香啊！”“是什么？是什么？”……同學(xué)們聞到香味兒，紛紛跑到廚房�！敖o我一片，給我一片……”不知誰看到了我偷吃，都不服氣地嘟起了嘴。然后瘋狂地?fù)屓獬��！岸枷然厝ィ厝�，一會兒就可以做漢堡了！”陳老師，把所有同學(xué)都哄走了！
菜都上齊了，同學(xué)們都拿著兩片漢堡片做起了漢堡。我將肉片放在漢堡上，加入一點(diǎn)番茄醬，又放了片生菜，以及沙拉醬，最后放了個(gè)煎雞蛋，才把另一片漢堡片蓋上去。一個(gè)美味的漢堡就做好了！可以沒過兩分鐘，大家費(fèi)了那么多力氣做的漢堡，還來不及炫耀一番，就都進(jìn)入肚子了！
這次課，我們的收獲可真是太多了！
一節(jié)難忘的課作文7
在我漫長的學(xué)生生涯里，我?guī)缀跏巧媳榱怂械恼n程。有非常高興的、有非常悲傷的、有幽默的、還有無聊的。但目前，我最難忘的還是那節(jié)班會課。
在今年元旦節(jié)前夕，老師準(zhǔn)備讓我們開元旦慶祝會，活潑好動的我立即申請表演一個(gè)節(jié)目，而班長也答應(yīng)了我，我心里暗暗一樂：我絕對會在慶祝會上脫穎而出。
我為了排好節(jié)目，不惜那寶貴的體育課，拿了一節(jié)課三十分鐘來排練，用了兩節(jié)課寫臺詞，還有彩排。我花了一整天的精力就是為了臺上的那五分鐘。但是，下午的那節(jié)班會課卻成了我終生難忘的一節(jié)最尷尬的課。
我好不容易盼到了班會課，我們也做好了出場準(zhǔn)備，第一個(gè)節(jié)目是班長他們的《Q版神雕俠侶》，但我們看著看著，似乎這個(gè)節(jié)目永遠(yuǎn)到不了頭。我越看越著急，我只好彬彬有禮的問：“請問我們的節(jié)目好久演呀？”班長漫不經(jīng)心的說：“馬上”。但這也沒有讓他們停止，反而他們演的已經(jīng)走火入魔，根本不管我們了。等到下課鈴拉了，我們才上場，剛說一句話，班長和主持人上來了，“對不起，這個(gè)節(jié)目不在我們的編排之類，請回吧”�！八麄兊墓�(jié)目沒有水平，你們快滾吧！”
我心里非常尷尬，不知道該說什么。我們就這樣被趕下了場。
放學(xué)后，班長故意恥笑我。我氣憤、傷心，“你答應(yīng)了我的，為什么變卦！”
班長哈哈一笑，走了。
有這種沒有誠信的班長，整個(gè)班不亂才怪。難道老師你就視而不見嗎？而我從那時(shí)侯起，我與班長的仇恨已經(jīng)是走火入魔，我要維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不要讓班長這種無恥小人欺負(fù)我。
一節(jié)難忘的課作文8
“今天我們不上課，我們玩游戲！”詼諧幽默的王老師對同學(xué)們說，頓時(shí)同學(xué)們興奮的喧鬧起來，就像剛燒開了的熱水立馬沸騰了起來。
同學(xué)們特別驚訝：上課玩什么游戲呀？
老師說我們玩的是——蒙眼畫鼻子，我又想：蒙眼怎么畫鼻子呀？原來游戲規(guī)則是這樣的：首先左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，然后拿著筆、蒙起眼去給黑板上的人物畫鼻子。如果你畫對地方，那恭喜你，你成功了！
游戲開始了，有一個(gè)同學(xué)最先登場，信心滿滿挺直腰板，氣勢昂昂向前走，而氣勢昂昂的他沒有帥過三秒，剛蒙著眼轉(zhuǎn)了三圈，他整個(gè)人瞬間就懵了，東倒西歪的。最后把鼻子畫到了嘴巴下，給人物點(diǎn)了一個(gè)大大的“美人痣”。逗的全班同學(xué)哈哈大笑。
還有一個(gè)同學(xué)，她上講臺的時(shí)候，信心十足大搖大擺的，現(xiàn)在卻東摸摸，西摸摸，摸摸這個(gè)摸摸那個(gè)，像是先要量好位置怕自己畫錯(cuò)了，但是最后還是把鼻子點(diǎn)到了眼睛上，給它加上了黑眼珠。全班同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)還排著桌子，笑的是不亦樂乎。
而笑著笑著我突然笑不出來了，就在這時(shí)我想起了我們身邊一輩子都看不見的盲人，而剛剛的游戲只有三分鐘，同學(xué)們就特別不方便，而他們一輩子都是這樣，他們該多不方便呀！但是他們還那么堅(jiān)強(qiáng)的生活著，為了自己的理想奮斗者，摸索著，頓時(shí)我有點(diǎn)淚目了，以后我要多幫助那些人，幫著他們過馬路，幫著他們找到自己需要的東西，長大后我想通過自己的的知識去發(fā)明一些能幫助盲人的儀器，讓他們感到世間的溫暖，不要讓他們像我們玩游戲時(shí)候那樣，因?yàn)樽约旱难劬Χ也坏阶约旱姆较颉?/p>
一節(jié)難忘的課作文9
今天下午的最后一節(jié)語文課，鄭老師拿著一個(gè)奇怪的東西走進(jìn)來教室。
不過老師是不會讓我們直接看到那是什么的，她早就把東西放在布袋里了，可以讓我們把手伸進(jìn)去摸，但絕對不能看。因?yàn)槟菚r(shí)同學(xué)們并不知道袋子里是什么東西，所以給出的結(jié)果真是五花八門。有人說是香蕉，有人說是檸檬，還有人說是丑橘。但當(dāng)我摸過了以后，一下子否認(rèn)了他們給的答案，因?yàn)檫@東西摸起來是有點(diǎn)像丑橘，但后面有很多扎手的東西，而且我把手拿出來時(shí)，還聞到一股檸檬糖的香味。說它是仙人掌吧，摸起來也沒有那么夸張。
正在我認(rèn)真思考的時(shí)候，我左邊的同桌摸完回來了，她手中居然有從那神秘的東西上摳下來的小渣兒，我看了看，樣子有點(diǎn)像丑橘的皮，而且……我還沒回過神來呢，就被我的右同桌搶去吞進(jìn)肚子里了，他說他就是嘗一嘗，好告訴我們結(jié)果。
我們的線索剛被吞了，又發(fā)生了幾件好笑的事情，有一個(gè)同學(xué)被那神秘的東西扎了一下，露出了齜牙咧嘴的好笑表情，還有一個(gè)同學(xué)也被扎了一下，結(jié)果直接就倒到地上去了，哈哈！
這半節(jié)課已經(jīng)在我們的笑聲中度過了，唯一遺憾的就是還是不知道這神秘的東西是什么，在同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，鄭老師突然把手舉起來，讓我們看清了它的真面目：黃黃的身體長著像很多根連在一起的手指頭，也有一點(diǎn)像剝開了的橘子皮，經(jīng)過公布，這是一種叫佛手的水果呀！
根據(jù)老師的一些介紹和我晚上帶著好奇搜集的資料，我知道了佛手是一種南方的水果，果實(shí)成熟時(shí)各心與皮分離，形成細(xì)長彎曲的果瓣，狀如手指。人們通常把佛手作為中藥，可以和胃止痛，化痰止咳，疏肝理氣。也因?yàn)槠涔纹嫣�，而被作為觀賞植物。佛手柑被大量制作成涼果食用及出售。
佛手從浙江金華穿越到此，引來一場佛手風(fēng)波，送來一節(jié)難忘之課，感謝佛手！
一節(jié)難忘的課作文10
上學(xué)以來，我們上過無數(shù)的語文課，可是令我至今難忘，回味無窮的只有一節(jié)課，那是剛開始學(xué)習(xí)《白鵝》那一課時(shí)。金秋送爽，我當(dāng)時(shí)正坐在窗戶旁邊，絲絲的秋風(fēng)送來涼意。
本來那是下午，我坐在位子上困得直打盹。可是就在一時(shí)間我的頭腦一下子清醒了。老師說要挑同學(xué)上臺表演《白鵝》一文里的白鵝怎樣吃食，我一聽就不由自主地挺直了身子。
老師從舉手的同學(xué)中挑出了王子尤來表演白鵝，又拿起粉筆在黑板上從左到右寫了三個(gè)字，分別是“水、泥、草”，又在靠窗邊的桌子上寫上“飯”。只見扮演白鵝的子尤先在桌邊不慌不忙地吃一口飯，再從容不迫地走上講臺，到黑板上“飲一口水”，再大踏步走去“吃泥”，“吃草”，吃過泥和草再回來吃飯。正當(dāng)王子尤這只“白鵝”在大模大樣，一絲不茍地吃它的“大餐”時(shí)，另外一個(gè)同學(xué)扮演的“狗”則敏捷地跑來偷吃白鵝的飯了，等“鵝”發(fā)現(xiàn)時(shí)，便“厲聲大叫”，狗逃，鵝繼續(xù)吃；狗再偷吃，鵝再大叫。如此反復(fù)幾次，飯罐已經(jīng)空空如也。這時(shí)，又一個(gè)扮演“主人”的同學(xué)上場了，“白鵝”便昂首大叫，來責(zé)備這“主人”對它供養(yǎng)不周。
看著他們的表演，班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)都笑翻了天，有的拍著桌子，有的抱著肚子，有的前俯后仰。老師也像個(gè)小姑娘一樣和我們哈哈的笑呢！班里的熱鬧勁兒一下子升了上來。
我最喜歡的就是“白鵝”責(zé)備“主人”的那一幕，只見“白鵝”氣得臉紅到了脖子根兒，昂著頭責(zé)備那給自己供養(yǎng)不周的“主人”，而那“主人”竟然干站在那里被“白鵝”責(zé)備。看到這里，我們都看不下去了，明明是狗偷吃了白鵝的飯，可是主人只能“背黑鍋”。連老師都說這白鵝真是可惡！
這就是令我最難忘的一節(jié)課，它生動、有趣，讓枯燥無味的課堂一下子精彩起來！
一節(jié)難忘的課作文11
三年級的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，再過幾天等暑假結(jié)束，我就要成為一名四年級的“大學(xué)生”了。可回憶起三年級剛開學(xué)那節(jié)課，第一次見到新班主任崔老師的情景，仿佛就在昨天。
開學(xué)第一天大家總是很興奮，只見有的交頭接耳、談笑風(fēng)生，有的在教室里竄來竄去，也有的用鋼筆、尺子敲打桌子，甚至還有同學(xué)坐在桌上放聲高歌……就在這時(shí)突然聽到清脆響亮的聲音，“安靜！”，大家都愣了一下，很快就發(fā)現(xiàn)了教室門口有一張新面孔。不等老師走上講臺做自我介紹，就聽到下邊有同學(xué)竊竊私語：“老師好漂亮啊！”“新老師真年輕！”“年輕才好，管不住我們，哈哈！”……
新老師確實(shí)很漂亮，她身材勻稱，有一雙炯炯有神，看起來有些溫柔又似乎有些厲害的大眼睛，一頭漂亮的直發(fā)垂在肩上，像一條黑色的瀑布。其實(shí)我也暗自猜測，“老師這么年輕，能管好我們嗎？”
可老師全然不顧大家的議論聲、教室里的哄鬧聲，在黑板上板書完新學(xué)期的新任務(wù)、新要求后，給我們娓娓道來三年級學(xué)習(xí)的重要意義和語文課的新特點(diǎn)。只見她引經(jīng)據(jù)典、環(huán)環(huán)相扣，幽默風(fēng)趣的話語把我們總不耐煩聽的內(nèi)容講得像故事一樣。
講著講著，教室里鴉雀無聲了。我偷偷看了一下周圍，發(fā)現(xiàn)大家都集中了注意力，被新老師的話語吸引了呢。不知不覺地，四十五分鐘的課結(jié)束了，可大家都還意猶未盡呢。大家都在問，上午還有語文課嗎？什么時(shí)候還能見新老師？難道，這位新老師也畢業(yè)于哈利波特的魔法學(xué)校嗎，要不為什么能有這么大的魔力，第一節(jié)課就把我們“收服”了！
其實(shí)，在接下來的時(shí)間中，崔老師更是略施“魔力”，就輕輕松松就把我們班治理得服服帖帖呢。對了，忘了告訴大家，這位“魔法”老師就是我們的班主任——崔黎慧老師！
一節(jié)難忘的課作文12
叮呤呤……”上午第四節(jié)課的預(yù)備鈴急促的響起來，同學(xué)們不約而同的揣著一雙鞋套，拿著一本計(jì)算機(jī)書，慌慌張張的往逸夫樓計(jì)算機(jī)教室跑。
到了教室，同學(xué)們火急火燎的打開計(jì)算機(jī)，右手控制著鼠標(biāo)在電腦屏幕上飛快的移動點(diǎn)擊。這一切都是因?yàn)樯洗握n結(jié)束時(shí)蒲老師說的幾句話：“下次能把2~12課內(nèi)容做好的同學(xué)，不用重做。其它沒做完的同學(xué)，再下次要重做一遍 ，走！”
自上節(jié)課后，全班同學(xué)都在心里掂量著：2~12課的內(nèi)容，一節(jié)課才40分鐘，得趕緊點(diǎn)，才能趕完呢。于是便出現(xiàn)了此番情景。
大伙都目不轉(zhuǎn)睛手疾眼快的趕著，心中不停的念叨：下課鈴，千萬別來�。∏f別來！我看這情形好似一支正在前線作戰(zhàn)的隊(duì)。
經(jīng)過一番“艱難困苦”，又淌過一條“激流大河”，同學(xué)中終于有一個(gè)冒尖的了：“蒲老師，我做完了！”我低頭一瞅表，離下課還有10分鐘！天��！不知那位同學(xué)是否真的按要求做完了，這么快！我不由得加快了作業(yè)速度。
下課鈴響了，我還有一個(gè)內(nèi)容沒做完。看來，要想不重做是不太現(xiàn)實(shí)的了。
這時(shí)，有好些同學(xué)在喊：“老師，我做完了！”
蒲老師卻故作驚訝狀：“我又沒說要檢查？！”
“�。�？��？”同學(xué)們紛紛叫苦不迭：“天哪！一堂課的功夫，中計(jì)了！”蒲老師卻是滿臉的勝利笑容，大手一揮“走！”同學(xué)們只好心懷不平的走出教室。有不少人當(dāng)即就說：這算什么呀！怎么能這樣！
細(xì)細(xì)一想，蒲老師是為我們好。他利用了我們愛玩電腦游戲的脾性，讓我們復(fù)習(xí)了前面的課程內(nèi)容，促使我們在期末測試中獲得好成績。
這真是一堂難忘的課。
一節(jié)難忘的課作文13
從小到大，我經(jīng)歷過了許許多多的事情太多了，有的像浮云輕輕飄走；有的像閃電般的劃過；可有的卻像刀一樣刻在我的心里。有一節(jié)可讓我記憶猶新。
上課鈴一響，老師走進(jìn)教室。老師沒有直接把作文題目寫在黑板上。而是拿出一個(gè)包的好好的紙包打開。同學(xué)們疑惑不解。老師清了清嗓子說：“同學(xué)們，我們要完成一篇作文，名叫“一粒米”。”我以經(jīng)稱好了，是一兩。我現(xiàn)在請同學(xué)幫我數(shù)數(shù)，一兩米是多少顆？”同學(xué)們聽了都想躍躍欲試，一雙雙小手舉了起來。教室里的氣氛非�；钴S。最老師叫了三位同學(xué)上來數(shù)，不一會就數(shù)出來，一共2600粒。老師又說；“一兩米2600粒。一斤就2600粒。全國13億人口。如果每人節(jié)約一粒米，那么節(jié)約了多少粒米呀？”同學(xué)們一聽立刻算了起來。我用13億出以2600等于50000斤。老師把同學(xué)們算出的結(jié)果寫在黑板上，多么驚人的數(shù)字呀。接著老師又要我們計(jì)算每人每月吃20斤米。我們?nèi)?5名同學(xué)吃多少年呀？”我又算起來，約是45個(gè)月。看著結(jié)果，這是我們?nèi)f萬沒有想到的。教室里議論聲一陣高過一陣�？粗瑢W(xué)們驚奇的神色老師又說；“同學(xué)如果一斤米2元，夠買多少元的自行車，多少輛20xx元的彩電？”我又算了起來，真讓人大吃一驚。可以買200輛自行車和50臺彩電。平時(shí)大腳的我驚呆了。同學(xué)們也露出了難以形容的神色。老師讓我們發(fā)表感想。小紅先說：“節(jié)約光榮！”
明明接著說：“積少成多，聚沙成塔的道理。”“現(xiàn)在我們生活水平提高了，也不難節(jié)約�！崩蠋熣f。最后老師讓我們以一粒米的題目寫下去。
這堂課，我記憶猶新。我懂得節(jié)約的許多道理。我永遠(yuǎn)忘不了。
廣西桂林荔浦縣荔城一小五年級:王繽悅
一節(jié)難忘的課作文14
自從我跨入小學(xué)的大門以來，我上過許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無窮的自然課。其中六年級的一堂語文活動課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。
一天老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們都在電視上看過記者采訪的場面嗎？”“看過”同學(xué)們異口同聲地回答。老師說：“那么這節(jié)課你們來模仿電視上的記者，展示一下你們的才華，好嗎？”老師讓我們先互相練習(xí)，之后問誰愿意上講臺當(dāng)小記者。教師里鴉雀無聲，沒有一個(gè)同學(xué)舉手。老師見了，便隨便點(diǎn)名。沒想到老師點(diǎn)到我的名字，老師征求了我的意見，讓我自己說去我想采訪的人的名字。掃視了一下周圍的同學(xué)，選小熒當(dāng)被采訪人。
站在講臺上，我卷了一本書當(dāng)作"話筒”，開始投入狀態(tài)。我先問："你好，我是小記者，請問我可以采訪你嗎？”小熒說："可以。'我馬上想到了一個(gè)話題，問道："請問你覺得開展城鄉(xiāng)清潔工程好嗎？”小熒說："好啊，自從開展了這項(xiàng)工程，人人都自主的保護(hù)環(huán)境，市容市貌大有改變。就說我們學(xué)校，地上連一張紙屑也沒有。”對于小熒的回答我又接著提出與此有關(guān)的問題。在整個(gè)采訪過程中，我倆這一問一答都配合得相當(dāng)好。采訪結(jié)束了，教室里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。老師對于這個(gè)也十分滿意，說：“你們看了前面這兩個(gè)同學(xué)的采訪，知道了采訪的技巧了嗎？下面誰再來表演一下？”“我來，我來……'同學(xué)們爭先恐后的舉手。接下來，不少同學(xué)上講臺表演，小記者提的問題也各有不同，每當(dāng)有同學(xué)對于小記者提的問題一時(shí)答不出來，不少同學(xué)就在一旁提示。
這節(jié)課，老師讓我們自己當(dāng)小記者，從中使我們學(xué)會了采訪的技巧，更提高了我們的思維能力和應(yīng)變能力
一節(jié)難忘的課作文15
一節(jié)難忘的品社課“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課鈴聲又再次歡快的響了起來，這節(jié)品社課可與眾不同呀！因?yàn)槲覀円_一場“小小辯論會”。
作為大隊(duì)長的我先拋出了一個(gè)話題“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該網(wǎng)”，老師又找了兩名隊(duì)員，激動人心的辯論會就開始了！
首先出場的是正方的蔡啟均，他慢悠悠的站起來，用甜絲絲的聲音，微笑著說：“我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)是有利的，可以從網(wǎng)上了解到許許多多的知識，也可以查到有用的資料！”
他的話音剛落，反方的盛子晗就“騰”的一下站了起來，迫不及待的用洪亮的聲音反駁道：“那么蔡啟均同學(xué)請你聽一聽，在網(wǎng)上有多不文明的新聞，不利于小學(xué)生看，有一些小學(xué)生不一定有明辨是非的能力，看了以后，對于學(xué)習(xí)與生活都沒有益處，難道上網(wǎng)好嗎？”
下一個(gè)便是我了，我心中不免有一些緊張：萬一辯論不好，讓我們隊(duì)輸了，那就完了呀！我心中就想有一只小兔兒在跳來跳去。我猶豫的站了起來，說：“盛子晗同學(xué)，你說的很有道理，只不過那些新聞小學(xué)生看了以后只要不去想它，也沒有問題，我相信小學(xué)生都是有明辨是非的能力的。同時(shí)我還要提醒你一點(diǎn)，電腦如果不能上網(wǎng)，那么，一些資料該怎么了解那？而且，在我們疲憊時(shí)也可以去玩小游戲放松一下，總而言之，上網(wǎng)是對小學(xué)生有利的！”說完以后，我的心就像一塊懸掛著的大石頭，終于落了地，松了一口氣。
反方的同學(xué)沉默了一會兒，馬上，陳霽旸鎮(zhèn)定地站了起來說：“我覺得，楊睿涵，你說得很的。只不過班上現(xiàn)在有很多同學(xué)都沉迷于奧比島、塞爾號，難道上網(wǎng)好嗎？”
陳倩站了起來，皺起了眉頭，有細(xì)微的聲音，說：“其實(shí)上網(wǎng)也很好。你可以不去玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲呀！可一直查資料呀！”
最后，主持人夏宗軒，走上臺，說：“同學(xué)們，正方和反方說的都很好，所以，我宣布，這場辯論會是平局！”
哦！這可真是一場令人難忘的辯論會呀！
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