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我和老師的秘密作文（通用14篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的我和老師的秘密作文，希望能夠幫助到大家。
我和老師的秘密作文 1
在那個(gè)被陽(yáng)光輕柔擁抱的午后，我和語(yǔ)文老師之間，悄然編織起了一段不為人知的秘密。這秘密，如同古老圖書館中塵封的書頁(yè)，散發(fā)著淡淡的墨香，等待著有心人的輕輕翻閱。
我的語(yǔ)文老師，一位溫文爾雅、滿腹經(jīng)綸的長(zhǎng)者，他總能在平凡的文字間挖掘出不凡的意義。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在課后留下了未解的問(wèn)題，而他，沒(méi)有急于解答，而是邀請(qǐng)我加入他的“秘密讀書會(huì)”。這個(gè)讀書會(huì)，沒(méi)有固定的成員，沒(méi)有華麗的場(chǎng)地，只有我們兩人，在每周五的黃昏，于學(xué)校那棵老槐樹下，分享彼此對(duì)書籍的感悟與熱愛(ài)。
在那里，我們不再是師生，更像是志同道合的朋友。我們談?wù)摗都t樓夢(mèng)》的悲歡離合，探討《百年孤獨(dú)》的.魔幻現(xiàn)實(shí)，更在《小王子》的星球旅行中，找到了心靈的共鳴。每一次交流，都像是在書頁(yè)間穿梭，揭開了一個(gè)又一個(gè)知識(shí)的秘密，也讓我們之間的關(guān)系變得更加深厚。
這個(gè)秘密，成為了我學(xué)習(xí)生活中最寶貴的財(cái)富。它不僅讓我對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，更讓我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考，如何用心去感受世界的美好。而那份與老師之間的默契與理解，也如同老槐樹下斑駁的光影，永遠(yuǎn)鐫刻在我的記憶之中。
我和老師的秘密作文 2
那是一個(gè)春雨綿綿的午后，校園的小徑上鋪滿了濕潤(rùn)的青苔，空氣中彌漫著泥土與花草的清新。我和數(shù)學(xué)老師，因?yàn)橐坏缽?fù)雜的幾何題，在教室的角落里不期而遇。
起初，我們只是就題論題，但漸漸地，我們的話題拓展到了數(shù)學(xué)的魅力、解題的樂(lè)趣，甚至是生活中的.數(shù)學(xué)應(yīng)用。那一刻，我仿佛看到了一個(gè)不一樣的老師——他不僅精通數(shù)學(xué)，更熱愛(ài)生活，善于從日常中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘。
雨停了，天邊掛起了一道絢麗的彩虹。老師突然提議：“不如我們做個(gè)約定吧，每當(dāng)你解決了一個(gè)難題，就想象自己在彩虹的盡頭找到了寶藏�！边@個(gè)突如其來(lái)的約定，讓我心中充滿了動(dòng)力與期待。
從那以后，每當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題想要放棄時(shí)，就會(huì)想起那個(gè)雨后的下午，想起老師溫暖的笑容和彩虹的約定。這個(gè)秘密，如同我心中的燈塔，指引著我不斷前行，在數(shù)學(xué)的海洋中探索未知的寶藏。
我和老師的秘密作文 3
學(xué)校的音樂(lè)室，是我心中的一片凈土。而我和音樂(lè)老師之間的秘密，就藏在這間充滿旋律與和諧的空間里。
音樂(lè)老師，一個(gè)總是帶著溫柔笑容的人，她不僅教會(huì)了我如何彈奏鋼琴，更教會(huì)了我如何用音樂(lè)表達(dá)情感。每當(dāng)放學(xué)后，音樂(lè)室便成了我們的`秘密基地。在這里，我們不僅僅是師生，更是共同創(chuàng)造美妙樂(lè)章的伙伴。
我們一起練習(xí)復(fù)雜的曲目，一起探討音樂(lè)的情感表達(dá)，甚至一起創(chuàng)作屬于我們自己的歌曲。那些日子里，音樂(lè)成了我們溝通的語(yǔ)言，每一個(gè)音符都承載著我們的夢(mèng)想與情感。
最難忘的是，在一次學(xué)校的音樂(lè)會(huì)上，我們合作演奏了一首自己創(chuàng)作的曲子。當(dāng)最后一個(gè)音符緩緩落下，掌聲雷動(dòng)，那一刻，我仿佛看到了我們之間的秘密樂(lè)章，在舞臺(tái)上綻放出最耀眼的光芒。
這個(gè)秘密，是關(guān)于音樂(lè)、夢(mèng)想與友情的故事。它讓我懂得了，只要心中有夢(mèng)，勇于追求，就能創(chuàng)造出屬于自己的精彩樂(lè)章。
我和老師的秘密作文 4
在學(xué)校的一隅，隱藏著一個(gè)不為人知的小天地——那是我和語(yǔ)文老師共同的秘密花園。它不在繁華的操場(chǎng)邊，也不在喧鬧的教學(xué)樓后，而是靜靜地躺在圖書館旁的一片小樹林中。每當(dāng)午后陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，斑駁地灑在地上時(shí)，那便是我們約定的時(shí)光。
老師是個(gè)溫柔而富有詩(shī)意的人，她總是能在平凡的.日子里發(fā)現(xiàn)不一樣的美。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在這片小樹林里偶遇了正在輕聲誦讀詩(shī)詞的她。那一刻，我仿佛被一種莫名的力量吸引，不由自主地走近，加入了她的行列。從那以后，這里便成了我們的秘密基地，一個(gè)只屬于我們兩人的世界。
在秘密花園里，我們分享彼此的夢(mèng)想與困惑，談?wù)撛?shī)詞歌賦，也探討人生哲理。老師會(huì)耐心地聽(tīng)我講述那些青春期的小煩惱，用她獨(dú)有的方式給予我鼓勵(lì)和建議。而我，則會(huì)在她的引導(dǎo)下，更加熱愛(ài)文學(xué)，學(xué)會(huì)了用文字去表達(dá)內(nèi)心的情感。
最難忘的是，我們一起種下了一棵小樹苗，寓意著我們的師生情誼如同這棵樹一樣，經(jīng)歷風(fēng)雨，茁壯成長(zhǎng)。每當(dāng)學(xué)習(xí)壓力大或心情低落時(shí)，只要來(lái)到這片秘密花園，看到那棵小樹在陽(yáng)光下?lián)u曳生姿，心中便充滿了力量和希望。
這個(gè)秘密，如同我們之間的紐帶，讓我們的關(guān)系更加緊密。它教會(huì)了我，在成長(zhǎng)的路上，有這樣一位良師益友相伴，是多么幸運(yùn)的一件事。
我和老師的秘密作文 5
那是一個(gè)陰雨綿綿的下午，教室里彌漫著一種沉悶的氣息。我坐在座位上，望著窗外連綿不絕的雨絲，心中充滿了對(duì)未來(lái)的迷茫和不安。就在這時(shí)，數(shù)學(xué)老師輕輕地走到我身邊，用她那溫暖的手拍了拍我的肩膀，邀請(qǐng)我到辦公室去。
在辦公室里，老師沒(méi)有直接提及我的成績(jī)或?qū)W習(xí)態(tài)度，而是和我聊起了她的學(xué)生時(shí)代，那些關(guān)于夢(mèng)想、挑戰(zhàn)與堅(jiān)持的故事。我被她的故事深深吸引，仿佛看到了自己未來(lái)的無(wú)限可能。
臨別時(shí)，老師給了我一個(gè)秘密約定：每天放學(xué)后，她會(huì)留在教室，為我單獨(dú)輔導(dǎo)一小時(shí)的數(shù)學(xué)。這個(gè)約定，像一束光，穿透了我心中的陰霾，讓我重新找回了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。
從那以后，每天放學(xué)后，教室里總會(huì)留下我們兩人的身影。老師耐心地解答我的.每一個(gè)疑問(wèn)，用各種方法幫助我克服學(xué)習(xí)上的難關(guān)。而我，也在這份特別的關(guān)懷下，逐漸愛(ài)上了數(shù)學(xué)，成績(jī)也有了顯著的提升。
這個(gè)秘密約定，不僅讓我收獲了知識(shí)的果實(shí)，更讓我體會(huì)到了師生間那份純粹而深厚的情誼。它讓我明白，無(wú)論遇到多大的困難，只要有人愿意伸出援手，就沒(méi)有什么是克服不了的。
我和老師的秘密作文 6
在初中的最后一年，我遇到了一位特別的英語(yǔ)老師。她不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，更有一顆細(xì)膩敏感的心。為了更好地了解我們，她提議我們通過(guò)寫信的方式交流彼此的想法和感受。
起初，我對(duì)這個(gè)提議半信半疑，但當(dāng)我收到老師的第一封信時(shí)，我被她的真誠(chéng)和用心深深打動(dòng)。信中，她不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)提出了中肯的建議，還分享了她對(duì)生活的感悟和對(duì)未來(lái)的期許。我意識(shí)到，這不僅僅是一種交流方式，更是一座連接我們心靈的橋梁。
于是，我開始認(rèn)真地回復(fù)老師的`信件，把我內(nèi)心的想法、困惑和夢(mèng)想都傾訴在紙上。每一次收到老師的回信，都像是收到了一份珍貴的禮物，讓我倍感溫暖和鼓舞。
這些秘密信件，成了我們之間最寶貴的記憶。它們見(jiàn)證了我從青澀到成熟的蛻變，也記錄了老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和教導(dǎo)。即使畢業(yè)后各奔東西，每當(dāng)翻閱這些信件時(shí)，我依然能感受到那份跨越時(shí)空的師生情誼。
這個(gè)秘密，讓我們的關(guān)系超越了簡(jiǎn)單的師生界限，成為了一生中難以忘懷的珍貴回憶。
我和老師的秘密作文 7
每一個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開老師的教導(dǎo)，比如弗洛斯特女士這樣的老師，記得我以前，我就遇見(jiàn)了像弗洛斯特女士這樣的老師，她就是教我一年級(jí)至三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——尤智慧老師。我和她之間還有一個(gè)小秘密哦，想不想知道？那就聽(tīng)我講一講吧。
在我上二年級(jí)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)考試，不知道是題目太難還是我沒(méi)有提前復(fù)習(xí)的原因，絞盡腦汁才做出一半。我看了看老師，望了望試卷，心里不知道該怎么辦才好。在進(jìn)退兩難的`情況下，我選擇了作弊。我向同桌努了努嘴，指了指試卷，很快一張紙條就傳過(guò)來(lái)了。拿到紙條的我欣喜若狂，卻沒(méi)留意到已經(jīng)被尤老師看得一清二楚。
考試一結(jié)束，尤老師便叫我去她的辦公室。進(jìn)了辦公室，老師拿出剛才考完的試卷從頭到尾給我講解一遍，講完后我心里納悶老師為什么這樣？正思考著，看見(jiàn)同桌也被老師叫到辦公室。尤老師看著我們兩個(gè)人，笑著說(shuō)：“你們是不是應(yīng)該向我坦白呢？”一聽(tīng)老師的話，我全明白了，戰(zhàn)栗地坦白了一切，準(zhǔn)備迎接老師的狂風(fēng)暴雨來(lái)臨。老師聽(tīng)了之后，臉色陰了下去，但沒(méi)有發(fā)作，以平常的口氣問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“我早就知道了，但沒(méi)發(fā)作，你們說(shuō)一說(shuō)這是為什么？”我們一臉的茫然，以為自己做得很完美，卻還是沒(méi)有逃過(guò)老師的眼睛，只好搖一搖頭。老師望了望我們，臉色轉(zhuǎn)晴，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我之所以沒(méi)有當(dāng)眾捉你們，是因?yàn)槲覔?dān)心會(huì)讓你們傷自尊�？荚囈淮尾缓�，下次再來(lái)�？赡銈儏s自欺欺人。要憑本事考才是真的。這次就算是一個(gè)秘密，下不為例�！蓖蠋煷认榈拿婵�，感激之情油然而生。
這是我和老師的秘密，你呢？
我和老師的秘密作文 8
今天，我給大家分享一個(gè)“秘密”，是關(guān)于我們邸老師的，你們聽(tīng)到了，可不許給別人說(shuō)。別看我們老師戴著一副眼鏡，額頭上還有些許皺紋，身體偏胖一些，這么一個(gè)“丑”老師，我發(fā)現(xiàn)她還很美呢？這就和我要說(shuō)的秘密有關(guān)啦。
晚自習(xí)回到宿舍后，同學(xué)們都睡了，我卻睡不著。就在胡思亂想間聽(tīng)見(jiàn)了一串輕快的腳步聲傳來(lái)——邸老師回來(lái)了。
門輕輕地推開了，燈亮了起來(lái)，我不得不緊閉了眼睛，緩緩后才睜開雙眼，朦朧間看見(jiàn)老師正在一個(gè)同學(xué)的床邊。“大晚上的.，老師要干嗎呀？”正在我疑惑時(shí)，只見(jiàn)老師伸出手，輕輕地把同學(xué)的腿挪開，扯出了被子，又攥住被子的一角給他蓋好。他突然驚醒了，說(shuō)“誰(shuí)呀，干嗎？”聲音還挺大。老師撲哧一聲笑了，拍了拍他的背，輕柔地說(shuō)“沒(méi)事，快睡覺(jué)吧�！甭�(tīng)見(jiàn)老師的聲音，這個(gè)同學(xué)又安心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。之后，老師走到別的同學(xué)床邊，再次重復(fù)剛才的動(dòng)作。
忽然老師發(fā)現(xiàn)我在看她，溫柔地說(shuō)“你怎么還不睡覺(jué)，快睡吧！”我趕緊翻身側(cè)臥，靜靜地想著剛才的事。哦，原來(lái)老師不是只有課堂上地嚴(yán)厲的一面，私下里，她也在細(xì)心溫柔地照顧著我們，愛(ài)著我們……
再后來(lái)呀！也不知道什么時(shí)候，我睡著了，夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)老師變好看了，還有那甜甜的笑聲。
這就是我發(fā)現(xiàn)老師的一個(gè)秘密，噓！你們可不許告訴別人！
我和老師的秘密作文 9
每個(gè)人都有屬于自己的秘密，可是我們是和誰(shuí)分享呢？這誰(shuí)也不知道，我也有一個(gè)小秘密，這個(gè)小秘密只有我和數(shù)學(xué)老師知道，現(xiàn)在我和你們一起分享一下吧。
那是一個(gè)異常炎熱的中午，在那個(gè)暑假里我早就給每一位老師準(zhǔn)備了一幅國(guó)畫作為畢業(yè)的禮物。
今天我特意用一張又大又寬的海報(bào)準(zhǔn)備卷著畫軸去上學(xué)了，來(lái)到學(xué)校，我手中的大海報(bào)已經(jīng)非常的炙熱而汗水淋漓了，我卷著海報(bào)咚的一聲放在了桌洞里，正好褚老師來(lái)了，我馬上把畫軸抽出來(lái)放在講桌上：“褚老師這是我送給你們的畢業(yè)禮物請(qǐng)你收下順便幫我轉(zhuǎn)交給其他老師。”下了樓梯我的心撲通撲通的跳著為自己剛才的'舉動(dòng)感到得意：哈哈同學(xué)們肯定都會(huì)羨慕死我的，武世卓還一臉崇拜的想要我的畫呢哈哈��！我真開心呀！下午還有一節(jié)英語(yǔ)課兩節(jié)數(shù)學(xué)課呢，我好期待自己把這個(gè)消息告訴她們時(shí)老師們會(huì)怎樣夸我喲。當(dāng)我把這個(gè)消息告訴英語(yǔ)老師時(shí)她一臉的贊許笑瞇瞇的說(shuō)道：“你真厲害老師一定去問(wèn)褚老師要，謝謝你啦！”我的心里甜甜的。
上數(shù)學(xué)課我也告訴了王老師，她只說(shuō)了一聲：“謝謝你啦！”讓我好傷心：你是最寵我的老師，就不能高上一個(gè)層次嗎？我們上第二節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)老師忽然掉頭走過(guò)來(lái)：“武曌你寫完作業(yè)了沒(méi)有？”我蒙了，在心里小聲嘀咕：她要作業(yè)本干什么？老師說(shuō)是要在我的作業(yè)本上寫幾句話，我不禁期待了起來(lái)，老師終于寫完了，她囑咐我：“武曌到了你家在看記住別在學(xué)�？��！�
終于回到家，我迫不及待的打開作業(yè)本一看：武曌；謝謝你送給老師一幅畫，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，繼續(xù)努力吧！好感動(dòng)呀，老師我一定不會(huì)讓你失望的。
你們也愿意把自己的秘密分享給我嗎？
我和老師的秘密作文 10
每個(gè)人在心里都會(huì)有秘密，當(dāng)然我也不例外。但我今天終于有勇氣把秘密說(shuō)出來(lái)。
那事發(fā)生在三年前，有一天下午，我和幾名同學(xué)留下來(lái)打掃衛(wèi)生。我無(wú)意中看到講臺(tái)上有一枝紅鋼筆。即使一個(gè)邪惡的念頭在我腦海里產(chǎn)生了。我當(dāng)時(shí)想過(guò):你是老師眼里的好同學(xué)，怎么能干這種事？但是我還是經(jīng)不起誘惑，趁人不注意的時(shí)候，把那只紅鋼筆放進(jìn)了黑暗的口袋。當(dāng)時(shí)我內(nèi)心是無(wú)比的亂，不知道老師知道后會(huì)怎么看待我。晚上，我睡覺(jué)時(shí)總覺(jué)得心里不踏實(shí)，畢竟第一次干這種事。我不停地在床上“翻烙餅”。腦海里全是在想下午的那件事。不知不覺(jué)我睡著了。
第二天，我早早地來(lái)到學(xué)校。想把鋼筆悄悄地放回去。一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來(lái)了五六個(gè)人了。于是，我尋思下午放學(xué)時(shí)再把鋼筆放回去。沒(méi)想到，第二節(jié)課下課，老師就問(wèn)我們說(shuō)："你們誰(shuí)拿了講臺(tái)上航的鋼筆？"我們沒(méi)人回答，”或者你們借老師的忘還了�！袄蠋熢俅螁�(wèn)道。還是沒(méi)人回答，那時(shí)的.我心跳明顯加快，以每秒5下的速度。我根本不敢看老師，頭低得很低，生怕老師看見(jiàn)我。臉和手都直冒汗�！比绻銈冞�不承認(rèn)，我可一個(gè)一個(gè)搜書包了�！袄蠋煱l(fā)下了狠話。我頓時(shí)心里一驚，嘴動(dòng)了動(dòng)，想要站起來(lái)時(shí)，上課鈴響了。這節(jié)課我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。下課后，我拿著那支鋼筆走向辦公室。
走到辦公室門口，發(fā)現(xiàn)只有陳老師一個(gè)人在。我喊了聲報(bào)告進(jìn)去了。我走到老師面前，對(duì)他說(shuō)：“老師，我想和你說(shuō)件事�！薄笆裁词拢俊崩蠋煴闩淖鳂I(yè)邊問(wèn)我。“我……我……我……”我眼眶里閃爍著淚花，拿著鋼筆的手在后面不停地搓著�！澳阍趺蠢玻俊标惱蠋煼畔率种械淖鳂I(yè)，抬起頭看著我。我?guī)瓦摴P的手?jǐn)傞_給陳老師看。他并沒(méi)有像我現(xiàn)象的那樣大發(fā)雷霆。反而說(shuō)了一句讓我萬(wàn)萬(wàn)也想不到的話：“這支鋼筆送給你吧！”我疑惑的望著他。“你能勇敢得到老師面前承認(rèn)錯(cuò)誤，已經(jīng)很棒了，這就算給你的獎(jiǎng)勵(lì)吧！”“老師我希望你能……”“幫你保守秘密？放心吧，我是不會(huì)說(shuō)的�！蔽曳浅８兄x的對(duì)老師鞠了一躬，然后奔跳著跑出辦公室。
一出來(lái)感覺(jué)天格外的藍(lán)，花也特別的美。總之校園里的一切都很美。我把這只“特殊”的鋼筆攥的很緊，奔跳著跑向教室……
我和老師的秘密作文 11
我有一個(gè)非常善良的老師，但這個(gè)非常善良的老師有一次卻為了我說(shuō)了慌。
讀三年級(jí)的時(shí)候，我看見(jiàn)我的同桌買了一個(gè)新的自動(dòng)鉛筆，很漂亮，我很喜歡。我想找爸爸買來(lái)，可爸爸不同意，說(shuō)你有一個(gè)自動(dòng)鉛筆了還要干什么。我失落極了。
那天，我感冒，不太舒服，所以體育課上，我跟老師請(qǐng)了假，回到教室里，我趴了一會(huì)兒，覺(jué)得沒(méi)意思，就又站起來(lái)，正巧看見(jiàn)我同桌的自動(dòng)鉛筆在桌面上。我拿起來(lái)，愛(ài)不釋手。我想，我要是也有這樣一個(gè)漂亮的自動(dòng)鉛筆該多好，可是我沒(méi)有。爸爸不給我錢，我無(wú)法實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
就在這時(shí)，一個(gè)念頭在我心中一閃而過(guò)——現(xiàn)在班級(jí)里也沒(méi)人，我把這個(gè)自動(dòng)鉛筆拿起來(lái)誰(shuí)知道阿。想到這里，我手心就出汗了，可我還是把自動(dòng)鉛筆放進(jìn)了口袋里。我拿著自動(dòng)鉛筆，趕緊又回到座位，心咚咚直跳。
同學(xué)們回來(lái)了，說(shuō)說(shuō)笑笑的，一節(jié)課過(guò)去了，除了我總趴在桌子上，其他人都像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。我想看來(lái)沒(méi)事了。但臨近放學(xué)的`時(shí)候，我的同桌忽然發(fā)現(xiàn)了他的自動(dòng)鉛筆不見(jiàn)了。他在找了好久后，終于大喊起來(lái)：“誰(shuí)拿了我的自動(dòng)鉛筆？中午的時(shí)候我還用了呢。”他這一喊，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，有的幫他找，有的說(shuō)肯定是誰(shuí)偷走了。有的同學(xué)建議搜，說(shuō)肯定是本班同學(xué)拿的。我聽(tīng)了，臉更紅了。要是真搜，這個(gè)自動(dòng)鉛筆被搜出來(lái)，我該多難堪啊。我急得都要哭了出來(lái)。我緊張極了。趴在桌子上不敢抬頭，一只手伸進(jìn)衣兜里緊緊地握著那只自動(dòng)鉛筆。
這時(shí)，班主任老師進(jìn)來(lái)了，教室里靜極了。開始有許多同學(xué)的目光集中到我身上。我知道，我有作案時(shí)間，他們會(huì)都懷疑我，我越想鎮(zhèn)靜，裝作什么都沒(méi)發(fā)生，卻越緊張，老師走過(guò)來(lái)，我想糟了，老師一定會(huì)看出我的緊張，他會(huì)看出是我拿的自動(dòng)鉛筆，讓我交出來(lái)的。我怎么這么蠢阿，要是傳出去我偷東西，我以后在班級(jí)里咋抬頭啊。
就在這時(shí)，老師說(shuō)話了：“自動(dòng)鉛筆是我下午用了，我忘告訴你了。在我辦公室，一會(huì)我給你拿回來(lái)�！闭f(shuō)完還過(guò)來(lái)摸摸我的額頭，說(shuō)：“感冒了吧，要按時(shí)喝藥啊。”然后走出去，不一會(huì)兒，真地拿回來(lái)了一支新的自動(dòng)鉛筆，給了我的同桌。然后就放學(xué)了。
從那以后，我和老師就有了一個(gè)共同的秘密。老師為我說(shuō)了慌，我很感激老師。雖然我再也沒(méi)投拿過(guò)別人的東西，但我唯一的一次偷拿別人東西的經(jīng)歷卻令我永遠(yuǎn)難忘。
我和老師的秘密作文 12
真是鬼使神差，我竟然和一個(gè)超級(jí)老師有一個(gè)秘密。
開學(xué)了，我要上五年級(jí)了。剛踏進(jìn)門，我便被老師趕了出去。我正納悶?zāi)兀何規(guī)Я思t領(lǐng)巾，也帶了胸卡，是什么忘了呢？過(guò)了半天，我才想起來(lái)�！皥�(bào)告！”隨著我的聲音，老師走到門口說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)！”我進(jìn)門時(shí)，她還不忘囑咐一句：“下次別忘了�！�
后來(lái)，我從同學(xué)那兒知道：這個(gè)老師姓陶，是學(xué)校大隊(duì)總輔導(dǎo)員。我暗暗慶幸：這樣老師肯定沒(méi)時(shí)間管我們，那樣……�？墒牵野l(fā)現(xiàn)這位老師可以同時(shí)處理班級(jí)和學(xué)校的大小事務(wù)。
那次，我們學(xué)校要集體征訂報(bào)紙。老師讓一個(gè)同學(xué)收錢，自己到辦公室去處理事兒。我到辦公室去背書，看到老師拿著一疊鈔票，放進(jìn)驗(yàn)鈔機(jī)里，那動(dòng)作迅速完美。我背完書，躲在窗空向里張望。只見(jiàn)老師長(zhǎng)出六只手來(lái)，像章魚一樣飛速的工作起來(lái)。一只手記錄、一只手打字、一只手……。我驚奇的嘴巴關(guān)不上了，迅速叫來(lái)好友王琦瑤。正當(dāng)我向她描述時(shí)，她突然臉綠了。我順著她手指的方向看去：老師長(zhǎng)出了六個(gè)頭，和六個(gè)身子，迅速分開組合。變成了六個(gè)“陶老師”。我傻眼了，這六個(gè)老師各干各的，工作很有秩序。我和王琦瑤跑回教室，向大家描述剛才的情景�？墒钦l(shuí)也不相信我們，我們決定下午帶大家去“飽飽眼�！�。
下午，我們剛上完體育課。全班同學(xué)“埋伏”在辦公室周圍，等所有老師都走光了，我們才靠近。過(guò)了一會(huì)，不出我所料，老師又開始分身了，這次分出了十個(gè)老師。同學(xué)們個(gè)個(gè)嘴巴張的足以賽下一個(gè)雞蛋，眼珠子都要出來(lái)了。回到教室，同學(xué)們紛紛議論剛剛看到的情景。有人說(shuō)：“老師是妖怪，能變身�！庇腥朔磳�(duì)說(shuō)：“老師是善良的精靈來(lái)人間教我們�！狈凑鞣N說(shuō)法都有，我也不知道那種說(shuō)法對(duì)只好靜觀其變。
第二天上午，我和王琦瑤躲在窗下。老師走完了，老師又分身了。我細(xì)細(xì)觀察著， 發(fā)現(xiàn)老師分身時(shí)周邊有一些金光。王琦瑤用筆把這點(diǎn)記下，讓后迅速撤離�；氐浇淌�，我們把記錄給大家看。大家陷入沉思，我站起來(lái)說(shuō)“：我們?nèi)?wèn)老師！”大家驚奇的'望著我，“你沒(méi)瘋吧，現(xiàn)在都不知道她是善還是惡，你這樣是賭啊！”“既然她周身閃著金光，那因該是善良的，有時(shí)冒險(xiǎn)有天價(jià)的收獲�！蔽翌^也不回的走了，王琦瑤緊隨其后。剛到辦公室，就看到老師合成一個(gè)人。我先躲在窗口，伺機(jī)進(jìn)入。老師挑了一個(gè)“舞”念道：“超級(jí)能量！組合無(wú)敵！”霎那間，紅筆跳起來(lái)，飛快地批改作業(yè)。拖把掃把也干起來(lái)了，電腦、電話、書本，也照老師的指令干起來(lái)。我乘老師不注意走進(jìn)去。老師猛地抬起頭，懇求地說(shuō)：“沈晶瑩，別把我的秘密告訴大家行嗎？我是從外太空來(lái)的，因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)，所以受罰來(lái)的�！蔽液屯蹒帉�(duì)視一下，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
回到教室，同學(xué)們圍過(guò)來(lái)問(wèn)我。我笑了笑，說(shuō)：“老師說(shuō)，我們只要好好學(xué)習(xí)，都能向她一樣……�！睕](méi)等我說(shuō)完，“呼啦”一下，大家都去學(xué)習(xí)了，在門后的老師笑了。
我和老師的秘密作文 13
我今年已經(jīng)10歲了，可從記事起到現(xiàn)在，我還從來(lái)沒(méi)和別人有過(guò)什么秘密�，F(xiàn)在我終于和別人有秘密了，這個(gè)別人不是別的人，而是我的班主任宋老師。
說(shuō)起我和宋老師的這個(gè)秘密，它還有一段美好的回憶呢！
那是2005年元旦放假回校上課的第一天，上午第一節(jié)課后的課間活動(dòng)，我和幾天不見(jiàn)的好朋友張玉又聚在我的座位上了。我興高采烈地講完我的“元旦見(jiàn)聞”后，她又眉飛色舞地講起了她的“做客趣聞”來(lái)。講到高興處，她竟然從衣兜里摸出兩顆糖來(lái)，說(shuō)：“一顆是我的，一顆送給你吃�！闭f(shuō)著，她將自己的那顆糖剝開放進(jìn)了嘴里，看著她那甜美的樣子，我也迫不及待地將糖紙打開。就在我準(zhǔn)備把糖放進(jìn)嘴里美美地享受的時(shí)候，“金蛇狂舞”的上課鈴聲又響起來(lái)了。我拿著剝開的糖，不知怎么辦才好。丟了吧，我又舍不得；可是不丟，我又把它放在哪里呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，一下子把糖丟進(jìn)嘴里藏了起來(lái)，然后緊閉嘴巴抿著糖等候老師來(lái)上課。然而等我抬起頭來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，宋老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了，而且還神秘地沖著我笑呢。天啦！我的`動(dòng)作竟然被宋老師盡收眼底！
我臉紅，耳熱；我后悔，等待……等待宋老師的數(shù)落�？墒�，一切和往常一樣，依然是“老師好”，依然是“同學(xué)們好，請(qǐng)座”。過(guò)了一會(huì)兒，我試著把頭抬高了一點(diǎn)，瞟了一眼宋老師，只見(jiàn)他依然帶著微笑掃視著全班講著課。我的心始終平靜不下來(lái)，我的腦海里反復(fù)上演著在家里犯錯(cuò)時(shí)的一幕幕，我在等待著……
現(xiàn)在，這件事情已經(jīng)過(guò)去許久了，宋老師一直沒(méi)有為這件事找過(guò)我，也沒(méi)有在班上提起過(guò)這件事。這件事就成了我和宋老師間的一個(gè)秘密。
我將永遠(yuǎn)保留這個(gè)屬于我和宋老師的甜甜的秘密。
我和老師的秘密作文 14
誰(shuí)都有秘密，我也有自己的秘密，今天我就和大家分享一個(gè)我和老師之間的小秘密吧。
那是在我三年級(jí)時(shí)一個(gè)炎熱的下午，我們班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試考核，我飛快地做完試卷，扭頭看了看時(shí)間，離考試結(jié)束還有35分鐘！于是我悠閑地靠在椅背上，玩弄著新買的自動(dòng)鉛筆，時(shí)間一分一秒流逝著……終于，下課鈴聲響了，這時(shí)老師厲聲喝道：“收卷！”隨著“嗖”的一聲試卷就像一陣風(fēng)似的被卷走了。
到了第二天早上，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師抱著一疊厚厚的試卷走進(jìn)教室，很嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“想要知道昨天考試分?jǐn)?shù)的同學(xué)去辦公室找我。”說(shuō)著便離開了教室。我既興奮又期待，連忙跑到老師辦公室，這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“雷子昊啊，雷子昊，看看你這次考的成績(jī)吧，要找找原因啊。”說(shuō)著老師把試卷遞給了我，只見(jiàn)試卷上醒目的數(shù)字出乎我的意料。從讀小學(xué)開始至今我還沒(méi)考過(guò)80幾分呢，腦海中瞬間浮現(xiàn)出媽媽批評(píng)我的`畫面，這可怎么辦？心里面有些忐忑不安的感覺(jué)。
我一聲不吭站在原地，滿臉的擔(dān)憂被老師看在眼里，這時(shí)老師拉著我的手和藹地說(shuō)：“你還記得考試前我在黑板上寫得哪十二個(gè)大字嗎？”“仔細(xì)審題，認(rèn)真檢查，必拿高分�！蔽�?guī)缀趺摽诙�。老師�?tīng)了以后滿意地說(shuō)：“下次可要這樣嚴(yán)格要求自己哦！這次的考試成績(jī)老師決定給你改批個(gè)保密分，這可是咱倆之間的一個(gè)小秘密哦！要保密呵！但是下次一定要加油啦！”聽(tīng)了老師的話我內(nèi)心充滿了感動(dòng)，深深體會(huì)到老師的用心良苦，為了這個(gè)小秘密我暗自下定決心：以后每次考試一定要認(rèn)真努力對(duì)待，不辜負(fù)老師對(duì)我的厚望。
很快一學(xué)期快要過(guò)去了，我終于在接下來(lái)的幾次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，老師開心地表?yè)P(yáng)了我，我不好意思地低下了頭，我知道是“我和老師之間的秘密”給了我進(jìn)步的力量。
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