有趣的傳口令作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的有趣的傳口令作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的傳口令作文1
俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓。”我們身邊有許許多多的規(guī)則，但有人卻不遵守規(guī)則，為了讓我們對規(guī)矩有更加深刻的印象，并學(xué)會遵守規(guī)則，黃老師同我們一起玩了一個有趣的游戲“傳口令”。
有游戲當(dāng)然就得有規(guī)則!經(jīng)過討論，我們訂下了幾條規(guī)則，首先要把全班分成人數(shù)相同的幾個小組，其次，傳口令者必須悄聲傳令，不能讓其它成員聽見，再次排頭的同學(xué)不能提前傳，每人只能傳一次。
規(guī)則定好以后，黃老師先選幾個組的組長并小聲告訴他們口令讓他們開始往下傳，宣布準(zhǔn)備開始玩游戲了，那時我心里很緊張。但我也很開心。因為我們很少玩游戲。游戲開始了，我很害怕忘記他們傳的是什么，又害怕我傳給后面同學(xué)的時候，他又沒聽清楚，當(dāng)他們傳給我的時候，我把耳朵靠在我前邊的同學(xué)嘴邊聽：“不以規(guī)矩，不成方圓”我聽到后馬上就傳給后排的同學(xué)。
開始公布答案了，我看見黑板上，有的寫：“不成規(guī)矩，不方圓”“不規(guī)矩，成方圓”……答案五花八門。我們教室里本來是雅雀無聲的，現(xiàn)在全班的人都哄堂大笑。
這次“傳口令”游戲中，我收獲了快樂，更重要的是我懂得了做人，做事的道理。在生活中事事都有規(guī)則，它還讓我感覺到了一個團隊的勝利要靠我們每一個成員的認(rèn)真和努力才能取得勝利。
有趣的傳口令作文2
今天周記課上，趙老師宣布做一個“傳口令”的游戲。
大家都興奮不已，坐得端端正正，等待老師宣布游戲規(guī)則。趙老師神秘地拿出一些小紙條說：“我們?nèi)喾职藗�小組，每個小組的第一個同學(xué)，拿到我的紙條，記住上面的話，聽到開始后，迅速傳給下一位同學(xué)，傳的時候要悄悄說，而且只能說一遍。最后一個同學(xué)接到口令到老師那兒公布結(jié)果。傳的又快又準(zhǔn)的小組獲勝，違反規(guī)則就淘汰�！�
趙老師把寫有口令的紙條發(fā)給每組的第一個同學(xué)，拿到紙條的同學(xué)迅速展開紙條，默念紙條上的口令，生怕等會傳錯了，后面的同學(xué)一個個摩拳擦掌翹首等待。我的心也緊張的“撲通撲通”直跳。只聽老師一聲令下，教室馬上忙碌起來了，我們組的同學(xué)們則緊緊地盯著拿到口令的樊子萌，胖乎乎的樊子萌卻趁老師不注意像箭一樣沖到最后一個同學(xué)那里悄悄地告訴了她答案，可她往回跑時被老師發(fā)現(xiàn)了，眼尖的趙老師說：“樊子萌違反規(guī)則，這個小組淘汰。”我們一聽這個結(jié)果，全部都像泄了氣的皮球，垂頭喪氣，樊子萌則羞愧地坐在自己的座位上，真是偷雞不成蝕把米呀!
我們只好眼巴巴地看著長得肥頭大耳的盧立柱轉(zhuǎn)過身趴在左品松的耳邊悄悄說了一句話，又粗又壯的左品松立馬笑噴了，他拔腿跑到講臺上，笑得直不起腰來，想停也停不下了，臉漲紅的像關(guān)公，大家看他這個樣子都被傳染了，教室立刻沸騰起來。最后，趙老師讓大家靜下來，左品松笑得喘不過氣似得說“哈哈哈……小豬……哈哈……不可隨地大小便……”。大家一聽教室嘩地一聲炸開了鍋，這笑聲久久不能平息。
通過這次游戲我收獲了笑聲也收獲了教訓(xùn)，那就是“無規(guī)矩不成方圓!”
有趣的傳口令作文3
俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓。”我們身邊有許許多多的規(guī)則，但有人卻不遵守規(guī)則，為了讓我們對規(guī)遇有更加深刻的印象，并學(xué)會遵守規(guī)則，王老師同我們一起玩了一個有趣的游戲 —“傳口令”。
有游戲當(dāng)然就得有規(guī)則！經(jīng)過討論，我們訂下了幾條規(guī)則，首先要把全班分成幾個人相同的小組，其次，傳 口令者必須悄聲傳令，不能讓其它成員聽見，再次排頭的同學(xué)不能提前傳，每人只能傳一次。
規(guī)則定好以后，王老師宣布準(zhǔn)備開始玩游戲了，那時我的心，“撲通撲通”直跳，
好緊張哦！但我也很開心，開心得手舞足蹈。因為我們很少玩游戲。游戲開始了，我真的好害怕，害怕忘記他們傳的是什么，又害怕我傳給后面同學(xué)的時候，他又沒聽清楚，當(dāng)他們傳給我的時候，我把耳朵靠在我前邊的同學(xué)嘴邊聽：“炎黃子孫”，我聽到后馬上就傳給后排的同學(xué)……
開始公布答案了，我看見黑板上，有的寫：“加雞，一二三，三二一，”“精神”……我們教室里本來是雅雀無聲的，卻成了炸開的鍋似的。。全班的人都哄堂大笑。答案五花八門。
這次“傳口令”游戲中，我收獲了笑聲，收獲了快樂，更重要的是我懂得了做人，做事的道理。在生活中事事都有規(guī)則，它還讓我感覺到了一個團隊的勝利要靠我們每一個成員的認(rèn)真和努力才能贏得比賽。
有趣的傳口令作文4
說道好玩的游戲，可能我最喜歡的游戲就是“傳口令”了，為什么我喜歡玩這個游戲呢？因為我覺得它非常地有趣！
一天，李老師拿著一個檔案袋神秘地走進了我們的教室，我心想遭了一定又要考試了，旁邊的同學(xué)也附和著：要考試了，要考試了。李老師看著我們笑了笑，像往常一樣叫我們把桌子拉開，我本以為李老師要發(fā)卷子了，可誰知道李老師卻對我們說：“我們玩一個小游戲，好不好？”我們大家一起高聲地說：“好�！崩罾蠋熣f：“我們要玩的游戲是傳口令。”
游戲開始了，李老師先把我們分成A組和B組，A組是由1、3、5、7小組組成的，B組是由2、4、6、8小組組成的，李老師先把我們A組的每一個小組的第一個人請到了教室外面并把口令說給了他們，他們回來以后李老師：“說，開始�！彼麄兙烷_始向下一個同學(xué)傳遞李老師發(fā)出的口令，一個接一個一直向后面?zhèn)�，看誰傳的又快又準(zhǔn)確。李老師宣布游戲開始，云翔迅速地把口令傳給了盧笑懿，盧笑懿趕緊轉(zhuǎn)過身來對我說：“主人是柴豹�！比缓笪野堰@句話傳給了韓怡影，我心里想：慘啦！盧笑懿絕對說錯了。韓怡影把這句話傳給了林嘉龍時這句話就斷掉了。
最后李老師叫我們說答案時，第一組說：“主人是小狗。”李老師說：“錯了”。我們說：“不知道�！比嗪逄么笮�，李老師公布最后的答案時我們?nèi)啻笮α似饋恚瓉泶鸢甘牵骸氨娙耸安窕鹧娓��！彪S后我們又舉行了B組的比賽。
從這次比賽中我明白了，做任何事都要認(rèn)真，不能粗心大意。
如果從小就粗心大意，長大以后就可能釀成大禍。
有趣的傳口令作文5
今天早上的第二節(jié)語文課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在巨老師的帶領(lǐng)下，我們玩了一場叫“傳口令”的游戲。
游戲的規(guī)則是：一、全班分成幾個人數(shù)相等的小組，排成單行。二、傳口令者必須悄聲傳令，不能讓別人聽見。三、排頭不能提前傳，每人一傳，按順序傳。
游戲開始了，先是一、三、五、七組比賽，我在第八組。這幾個組的第一個同學(xué)到老師處，老師悄聲告訴他們要傳的口令，然后老師一聲下令后，各組第一個 人迅速回到自己的組，把口令悄悄傳給第二個人，第二個人傳給第三個人……依次傳下去。同學(xué)們都傳完后，最后一個同學(xué)跑到裁判那里，老師叫他們說出答案，結(jié) 果，他們都說錯了，逗得我們哄堂大笑！
到我們這組和二、四、六組比賽了。第二場比賽開始，我們組的排頭跑了上去，聽到了口令后迅速的傳向了第二個人，第二個人又傳給了第三個人……驚心動 目的事就在眼前，我激動的都跳了起來，我們組的速度本來是遙遙領(lǐng)先的，可就是中間的一個同學(xué)失誤了，所以才導(dǎo)致了我們組的名次落到了最后，我的心情一落八 千丈，我又重新振作了起來，大喊：“加油，加油！”我們組似乎聽見了我的召喚，名次竟然又得了第一，我終于也有事干了，我旁邊的`人給我說了口令，我以迅雷 不及掩耳之速度飛奔向了裁判，大叫：“我們組得了第一，我們組得了第一！”剛說完，我就撲向了裁判，后面的接二連三的又來了三名比賽選手，我們來到講臺上 公布答案，因為我第一，所以我就是第一個說，我說：“大哥打雨鄉(xiāng)�！比喽夹Φ蒙蠚獠唤酉職�，后面幾個選手都和我的“遭遇”一模一樣，最后我也笑出來了。
不以規(guī)矩，不成方圓。世界上的各個角落都有規(guī)矩，讓我們舉起手來，一起爭當(dāng)遵守規(guī)矩的好少年。
有趣的傳口令作文6
今天教室熱鬧非凡，因為我們上了一節(jié)別開生面的語文課。竟然在課堂上做游戲，這可是第一回。同學(xué)們個個興奮不已，豎起耳朵聽著游戲規(guī)則。
游戲的名字叫傳口令，要求將其全班同學(xué)分成人數(shù)相等的八個組，老師將口令依次告訴每組的第一個人之后，在規(guī)定的時間內(nèi)，迅速向后方傳去，每人只能說一遍，否則就是犯規(guī)，最終誰在最短的時間內(nèi)又快又準(zhǔn)確的傳完口令，誰就是有優(yōu)勝組。
老師一聲“開始”，最先參加比賽的兩個組便緊張起來，有時前面的人說不清楚，便會使后面的人傳錯，最終導(dǎo)致全組的失敗。坐在一旁的我們，看得清，聽得準(zhǔn)，而參與游戲的同學(xué)卻是一頭霧水。真是“當(dāng)事者迷，旁觀者清”。通過他們的表演，我們也總結(jié)了許多經(jīng)驗，當(dāng)輪到我們組的時候，大家個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備“迎戰(zhàn)”。老師剛說完“開始”，我就急不可待伸著脖子，等著前面的同學(xué)將口令傳給我。之后，我又在最快的時間將口令傳下去……依次這樣，全組的同學(xué)都沉浸在這緊張的氣氛中�？僧�(dāng)傳給柳呈霖時，卻出現(xiàn)了問題，他不但將原本的“發(fā)奮圖強”說成了“奮發(fā)圖強”，而且還“咆哮”地說著“悄悄話”。就是這樣的一字之差，使我們失去了第一名的機會。
不知不覺，就在這一片歡笑聲中，鈴聲響了。這次游戲讓我懂得許多事情是需要大家配合，齊心協(xié)力才能完成的。
有趣的傳口令作文7
在我們的生活中，有許多的規(guī)劃，也有許多規(guī)則的，老鷹抓小雞、槍戰(zhàn)、警察與土匪，這些已經(jīng)都過時了，讓我給你介紹一種時尚的吧——傳口令。
記得有一節(jié)課，周老師微笑著走上講臺，在黑板上寫了三個大字——傳口令。和顏悅色地對我們講道：“今天，我們來玩一場傳口令的。這個的規(guī)則由我們大家來制定�！敝芾蠋熢捯魟偮湮覀儽阋讼裥÷槿敢粯釉谙旅妗皣\嘰喳喳”地討論起來。最后我們制定了5條規(guī)則：
1、第一個人先到老師那兒聽傳的口令，而且口令要一樣。
2、老師說開始第一個人才能向后面一個人傳口令。
3、在傳口令的過程中只能說一次口令。
4、最后一個人聽到口令后，站起來公布自己的答案。
5、那個組的答案對哪個組勝利。
開始了，周老師將四個組的第一個人請上去告訴他們口令，我可真想擁有一雙順風(fēng)耳和一對千里眼，去探個明白。第一個人回到座位上時，老師一聲令下——開始。第一個人轉(zhuǎn)過身告訴了第二個人，第二個人告訴了第三個人……馬上該到我了，我的心仿佛提到了嗓子眼，輪到我了，我前面的楊嘉興對我的耳邊，手捂成牽�；ǖ臉幼訉ξ业亩呏v道，我的耳邊傳來了模糊的五個字“頭痛頭靈痛”我想：“這是什么意思吖？難道是頭痛就貼頭靈痛嗎？”我不再懷疑便告訴了下一個人“頭痛頭靈痛”我那顆懸在嗓子眼的心總算落了地，我們組終于傳到了最后一個人那里。
我們的答案各異，三大組是“痛痛痛”別看它的好笑，二大組更好笑是“太迪太迪”，最讓我傷心的是我們組“碰碰碰”，在我們玫只有一個組對，那就是四大組“騰騰動銅鈴動”。
這場我們組雖然輸了，但讓我們知道了一個小差錯會讓我們輸?shù)簟?/p>
有趣的傳口令作文8
今天午飯后，徐老師組織我們玩了一次游戲——“傳口令”。她在游戲開始前詳細地講了玩法、規(guī)則等，還要注意這個那個的，當(dāng)然，我們什么都答應(yīng)。
先由3組進行游戲，他們既緊張，又稍有些興奮。徐老師悄悄地把口令告訴張芮菡，只見張芮菡迅速又小聲地把口令傳給周星合……但是，因為過度緊張、興奮和自信，把口令傳得“畫蛇添足”，使游戲失敗了。
這次失敗，讓我原本無所畏懼的心怦怦直跳，莫名其妙的緊張、害怕就像樹藤一樣緊緊纏繞我的整個心房。別組的組員信心滿滿地上講臺進行傳口令，但都是大敗而歸。
該我們組上場了，我在臺上極力克服緊張，也順便看了一下口令所在“位置”，“馬上傳到我了，馬上傳到我了，到了！”我把耳朵豎起來，竭盡全力去聽清楚竇小鈞那“螞蟻”般大聲的口令：“坡上有只小兔兔�！薄鞍�？‘坡上有只小兔兔’是個什么東西？”我在心里暗想�！鞍パ�，不管了，趕緊傳給鐘其夢。”我盡量放大聲音，用手合成喇叭，對準(zhǔn)鐘其夢的耳朵說：“坡上有只小兔兔�！边@時，徐老師大聲問道：“你（鐘其夢）聽到的口令是什么？”“坡上有只小兔兔�！辩娖鋲艨嘈χ卮�，全班頓時哄堂大笑。徐老師又接著問盧子汀：“你還記得口令嗎？”“坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔，坡上老虎餓肚肚，想吃坡下小灰兔�！北R子汀不緊不慢地回答。全班又發(fā)出“唔——”一聲驚嘆……不過也奇怪，游戲失敗后，我并沒有難過，反而覺得一身輕松。
下課后，我又仔細想了想：這個游戲考驗的就是大家的團結(jié)能力，我們之所以失敗，是因為我們的團結(jié)能力還不夠，還需要加強。
千人同心則得千人之力，萬人異心則無一人之力�！笥�
有趣的傳口令作文9
今天是星期五，明天就是雙休日了，同學(xué)正在嘰嘰喳喳地議論時，劉老師說了一件令人愉快的事，今天玩?zhèn)骺诹钣螒�，頓時，教室里炸開了鍋。
國有國法，家有家規(guī)，游戲當(dāng)然也有它自己的規(guī)則。我們?nèi)嗨氖膫�同學(xué)要分成四組，每組都要派一個代表去老師那領(lǐng)一個單子，把上面的內(nèi)容背熟再依次把話傳下去，不能讓別人聽見，否則罰一百元現(xiàn)金，傳得最快最準(zhǔn)的組為勝。
只聽見“開始”一聲令下，同學(xué)便爭先恐后地跑到老師面前，眼疾手快地拿著一張單子開始背，一會兒又飛快地跳回組中在第二個同學(xué)的耳朵里嘰里呱啦地說了一大堆話，這時的我真希望自己有一對順風(fēng)耳，這樣就可以提前告訴最后一位同學(xué)，可這對別人來說就不公平了。只見那位同學(xué)用手捂著嘴嘴，就像一個大話筒，而正在聽的同學(xué)眼睛都瞇成一條線，嘴巴也“咯咯”地笑個不停，就像一只老母雞，終于輪到我了，我迫不及待地把耳朵湊上去一聽，她的聲音大到都快把我的耳朵震聾了，我連忙把她的話告訴后面的同學(xué)“天上一只雞，地上兩只豬”，可當(dāng)他說的卻是“天上一只豬，地上兩只鷹”。當(dāng)讀完這句話時，同學(xué)們先傻傻地望著我們，愣了一秒后，整個教室發(fā)出了震耳欲聾的笑聲，整個學(xué)校都快被震飛了。
從這次事件中，我收獲了歡樂，收獲了友誼，也收獲了規(guī)則。
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