描寫眼神的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼拿鑼懷凵竦淖魑�，希望能夠幫助到大家。
描寫眼神的作文1
眼睛，是人們心靈的窗戶，在眼睛中人們可以看到很多東西，同樣，從人的眼神之中也可以流露出許多的情感。
在期中考試之后，我無精打彩的低著頭坐在座位上。這次的成精公布單中，除了要滾到B班去的外，我就是全班的最后一名。（我們學(xué)校實(shí)行滾動(dòng)制）。心里很不是滋味。直到上課，我的心情很不好。上課后，老師的第一件事就是排座位。（我們是按成績排座位的），我理所當(dāng)然坐到了最后面。而這時(shí)老師也開始總結(jié)這次考試了。在說到有些同學(xué)也確實(shí)該努力了，不然下次滾下去的人可能就是你。說完后還看了一眼我。但由于我當(dāng)時(shí)低著頭，所以并沒有注意到。下課后，我慢悠悠的從教室后面到前門去，而此時(shí)班主任也正好從前門出去，從我身邊經(jīng)過時(shí)，她看了我一眼，就走了，但我從那眼神中讀到了許多，有失望、疑惑、希望、期待以及那占有大部分的責(zé)備。
在讀懂老師的眼神后，我深刻地記住那眼神以及眼神中的責(zé)備。在下半個(gè)學(xué)期中，我不敢有絲毫的松懈，因?yàn)橐环潘桑蠋熌茄凵癖闱逦爻霈F(xiàn)在的我的腦海，給我提醒。就這樣，在下半個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)下，我終于取得了理想的成績，而老師也笑著對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我從她的眼神中讀到了滿意。
在領(lǐng)完報(bào)告書后，老師把我叫到了辦公室，但我只是一場(chǎng)霧水的猜測(cè)老師找我有什么事？
老師突然問我道：“你知道為什么我在期中考試之后對(duì)你不是過多的激勵(lì)而是責(zé)備嗎？”我茫然的搖了搖頭。老師微笑的說道：“因?yàn)槲蚁虢o你施加無形的壓力，讓你在壓力中前行，讓你去反省自己的過錯(cuò)”在聽了老師的話后，我的心中非常的感謝老師，也感謝她那是不一樣的眼神。其實(shí)，有時(shí)候責(zé)備也是一種關(guān)心。
在生活當(dāng)中，我們?cè)诮?jīng)歷失敗后，不應(yīng)該過多的希望得到他人的理解以及激勵(lì)；有時(shí)責(zé)備也是一種好的“理解”。而那不一樣的眼神也能夠讓我們?nèi)计鸲分救カ@得成功。
描寫眼神的作文2
最近，我們新學(xué)了一篇課文名叫《為中華之崛起而讀書》。所以，每天上語文課開始的第一件事就是周老師帶領(lǐng)我們喊兩遍口號(hào)“為中華民族之偉大復(fù)興而讀書！”聽著同學(xué)們每天元?dú)鉂M滿地喊著這樣的口號(hào)，我內(nèi)心都無比的振奮。
我不禁想起今年暑假參觀周總理紀(jì)念館時(shí)，看到“為中華之崛起而讀書”的油畫時(shí)，媽媽問我：“你為什么而讀書？”我看著媽媽那充滿期待的眼神，我也學(xué)著書本里的同學(xué)那樣“一本正經(jīng)”地回答：“為光耀門楣而讀書！”爸爸聽完，半瞇著眼睛，用意味深長的眼神看著我說：“你是認(rèn)真思考過回答的嗎？如果你沒有認(rèn)真思考就隨便回答，那么劉家的門楣估計(jì)也輪不到你來光耀了。”
我思前想后，夜里睡覺腦海里也一直浮現(xiàn)著同樣的這個(gè)問題，我為什么而讀書？每天早晨上學(xué)出門的那一刻，媽媽總會(huì)用她那滿懷期待的眼神看著我，并還是重復(fù)著問我同一個(gè)問題：“你為什么而讀書？”每次我都睜著圓圓的大眼睛調(diào)皮地回答她一句：“為中華之崛起而讀書。”
一天放學(xué)回到家吃完晚飯，媽媽拿出了一張照片給我看，問我從這張照片里我能看到什么。這是一張大眼睛女孩的照片，媽媽告訴我：這是一張渴望上學(xué)的大眼睛，女孩名字叫蘇明娟，因?yàn)榧彝l件十分困苦，一家人以種地為生，但盡管每天辛苦勞作，一年的收成也只夠一家人三個(gè)月的生活。無奈蘇明娟的父親只能每天上山砍柴來掙一些錢貼補(bǔ)家用，一家人在這樣的環(huán)境中，根本無法支持孩子長期讀書，直到受到好心人的幫助，蘇明娟一家才看到了希望。
照片中的女孩留著一頭短發(fā)，手握鉛筆頭，一雙炯炯有神的大眼睛對(duì)準(zhǔn)著鏡頭，眼神中充滿對(duì)知識(shí)的渴望。媽媽語重心長地握著我的肩膀?qū)ξ艺f：“孩子，當(dāng)你真正懂得自己為什么而讀書的時(shí)候，你才會(huì)想要讀書，才會(huì)真正的學(xué)會(huì)讀書。”這時(shí)候的媽媽眼含淚花，聲音有些哽咽地看著我。我在媽媽的眼中看到了期盼與希望。
是啊，四年級(jí)的我，每天只知道只要我上課認(rèn)真聽講，下課按時(shí)完成作業(yè)，每次考試都能取得好的成績，老師和爸爸媽媽一定都會(huì)很開心�？蛇@真的是源于我內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和渴望嗎？這樣的狀態(tài)又能讓我堅(jiān)持到多久呢？
當(dāng)我們?cè)诒г箤W(xué)習(xí)太枯燥，作業(yè)太多寫得太辛苦的時(shí)候，當(dāng)我們一再地抱怨生活不夠富裕，爸爸媽媽沒有滿足我們的物質(zhì)要求的時(shí)候，卻從來沒有想到，我們現(xiàn)在的生活卻是那些貧苦孩子最大的渴望。我被這雙渴望的大眼睛深深的震撼了，我用堅(jiān)定的眼神望著媽媽：“我為將來能當(dāng)上醫(yī)生而讀書，為能夠救治更多的病人而讀書。我要為自己的夢(mèng)想而不懈努力�！�
媽媽摸著我的頭，眼神中充滿了欣慰……
描寫眼神的作文3
狗：我曾經(jīng)眼睜睜的看著你走遠(yuǎn)，你既不明白我的不舍，也不懂我的感傷。我張了張嘴想要攔住你的腳步，卻只發(fā)出細(xì)弱蚊叮的嗚呼聲，我仿佛用盡畢生最后的力氣睜著眼睛，看著你遠(yuǎn)離，遠(yuǎn)離我的生命……
人：我將要成為一個(gè)初中生了，而且要離開我生活了12年一成不變的環(huán)境。兩星期回家一次的住宿管理也讓我興奮地不得了，不由得把今天心頭上涌來的不安忽略了。我今天好幾次逗菜菜（狗的名字），菜菜卻顯得尤其安靜，平時(shí)最黏我的它卻變成了最不黏我的一位。知道我拖著厚重的行李箱走出家門，它才支起它那看起來疲憊不堪的身體走到門外又像體力不支一樣倒下目送著我離開，我仿佛看到它的眼中有我看不懂的憂愁。
狗：路上沒有了你的身影，我還倔強(qiáng)的睜著眼睛。我眼前好像浮現(xiàn)了我的一生：你抱起了兩個(gè)多月的我就注定我會(huì)與你度過余生，就好像給你“你的人生會(huì)遇到很多人很多事，而我的人生只有你一個(gè)�！钡闹倚�。每天早上我跑著你送你去上學(xué)，你總是裝作很兇的樣子讓我回家，我用我的眼神“控訴”我的不滿，卻只能目送你的離去，等你走了一段距離，我禁不住想要跟上你。卻忘不了你你對(duì)我的情緒，我慢慢回到家門口卻害怕你一去不知?dú)w。一轉(zhuǎn)眼你和我所有的記憶流失而去，只留下你的一張笑靨如花。
人：坐上車后的我心中的不安越來越深，想起來菜菜的反常我有些奇怪。不由得想起了我第一次見到了菜菜：菜菜是我從狗狗市場(chǎng)買回來的，那時(shí)的菜菜蜷縮成一團(tuán)，看起來害怕極了這個(gè)世界。我看上了它與其它狗狗不同的“推銷”，從此它便成了我們家庭的一員。每次上學(xué)菜菜總是會(huì)跟著我很遠(yuǎn)，每次等到我假裝生氣才停下腳步。每次我放學(xué)，菜菜便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我便一激靈起來向我跑來，到我眼前圍著我打轉(zhuǎn)，即使它已經(jīng)伸著舌頭，喘著粗氣呢。
狗：我好像真的要給你說再見了，我的一生有你我很知足。再見，我很愛你。
人：“叮鈴鈴”手機(jī)鈴聲的響起讓我心一空，是家里的電話。“喂，發(fā)生什么事了？”“菜菜……死了，你也別太擔(dān)心，我知道你平常跟它關(guān)系最好……”“爸媽你別騙我，菜菜明明好好的�！蔽矣行┑讱獠蛔悖曇暨�沙啞得不像話，后面我也不知道我爸媽說了什么，我只記得我的歇斯里地的大哭。
人：后來，我也不知道是出于在菜菜的最后一刻沒陪在它身邊的愧疚，還是沒讀懂他眼神的無奈，我最后再也沒養(yǎng)過狗，只留下了它帶給我的記憶。
描寫眼神的作文4
“鈴鈴鈴……”一陣悅耳的鈴聲讓同學(xué)們的心飛到了教室外�！芭�，演講比賽了，你們說這次誰會(huì)是第一名啊，參賽的選手都會(huì)講什么內(nèi)容，好期待啊，就是……”同學(xué)們?cè)谝慌云咦彀松嗟挠懻撝�，可我卻怎樣都平靜不下來，好緊張啊手也一直在顫抖著，真的好想哭啊。這時(shí)我的班主任走到我的身邊，拍了拍我的肩膀，微微一笑，像在給我打氣、給我加油。對(duì)，就是這個(gè)眼神讓我想起了去年的這一天，第一次參加演講比賽的我，心跳的好快，根本無法冷靜，也是因?yàn)檫@樣的一個(gè)眼神，我才堅(jiān)持下去一直走到最后，頓時(shí)我感到充滿了力量，我想我知道我應(yīng)該怎么做了，因?yàn)槲艺业搅饲斑M(jìn)的方向。
輪到我了，只見我邁著輕盈的步伐走上了演講臺(tái)，剛開始的時(shí)候，一切都進(jìn)行的很順利，可眼看就要講過一半的時(shí)候，我竟然忘記了下一句應(yīng)該說什么。天啊，這究竟是怎么回事，我該怎么辦，正當(dāng)我不知所措時(shí)，我又一次看到了班主任，他的眼神是那樣的祥和，真的好溫暖讓我緊張的心一下子變得好平靜。我看了一下演講稿，繼續(xù)講了下去。我已經(jīng)不再在乎名次了，因?yàn)槲覟樽约簥^斗過也努力過。
很快我的演講結(jié)束了，我回到自己的座位上看到其余的選手精彩的演講，淚水不禁濕潤了我的眼睛。我哭了我責(zé)怪自己怎么可以這么沒出息，怎么可以把已經(jīng)背的很熟的演講稿忘得一干二凈。那一刻，我真的好想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，再也不要出來，我覺得自己好丟臉，竟然犯這么低價(jià)的錯(cuò)誤。
就在我不經(jīng)意間抬頭時(shí)，班主任已經(jīng)站在了我身邊，他微笑的看著我，語重心長地說：“我相信你，下次可以做的更好，只要為之奮斗過我們就已經(jīng)贏了�！�
這個(gè)眼神，這些話語，讓我感觸很深。讓我信心百倍，來迎接美好的明天。
就是這個(gè)眼神，一個(gè)讓我充滿信心、充滿積極、進(jìn)取向上的眼神!
描寫眼神的作文5
日子過得很快，彈指一揮間，我已經(jīng)步入了初三年級(jí)，備戰(zhàn)著XX年的中考�！拔也荒茌�，我也輸不起！”這是我時(shí)常掛在嘴邊的一句話。自從爸爸的單位倒閉之后，家里的經(jīng)濟(jì)便漸漸蕭條起來。對(duì)于我這樣一個(gè)家庭來說，我深深明白，失敗對(duì)我來說意味著什么。
父母對(duì)我的期望值很高，總是用那雙充滿信任與期待的眼神看著我。
爸爸為了我今后的學(xué)業(yè)，去安徽的一個(gè)可以說是山區(qū)的地方為他一個(gè)戰(zhàn)友跑腿掙錢。
初二的生活剛剛結(jié)束，期末考試還算理想，爸爸堅(jiān)定了他的信念——去安徽。啟程前一天晚上，我和爸爸一起睡的。雖說爸爸是一名軍人，但是他的感情十分細(xì)膩。那天晚上他和我講了許多。
“兒啊，爸明天就要走了，爸最放心不下的就是你的學(xué)習(xí)，”爸爸語氣很平和，每一個(gè)字似乎都經(jīng)過了他的醞釀，“初三這一年十分重要，它是中考前的一次沖刺，中考是第一次你人生路上真正具有決定性意義的考試，你可要好好努力呀！”
“恩，我知道�！狈块g窗簾并沒有拉，皎潔的月光透過窗戶照在我和爸爸的身上，眼前的一切都是如此的明亮。周圍很安靜，隨著爸爸的話，氣氛變得嚴(yán)肅起來。此時(shí)的`我不知道該回答些什么，心情很復(fù)雜，卻又不知道自己究竟在想些什么。
“你很多的哥哥姐姐，在中考中都落榜了，不少親人朋友都在看著你呢！一家人的希望也都寄托在你身上了……”爸爸眼睛一直睜著，那樣明亮，充滿著對(duì)未來的憧憬，我知道那時(shí)對(duì)我的期待。
那一晚，我和爸爸談到很晚很晚，即使不說，也都睡不著。各有各的心思。
這一晚，一切都是那樣清晰，是爸爸那充滿期待和這里的話，照亮了我前方的道路，指引了我前進(jìn)的方向。
第二天臨走，爸爸向我伸了大拇指，“兒子，努力��！”時(shí)間似乎定格了很久，我和爸對(duì)視著，交流著，祝福著。這幾秒鐘似乎十分漫長，爸爸的眼睛似乎多了些許晶瑩透亮的東西。他走了，走到樓梯口，又回頭看看我，無語，又是幾秒，再調(diào)頭，又朝我豎了大拇指，很久，或許也只是幾秒。昨晚，爸爸為我指明了方向，我有想了很久，不過依然只是幾秒……
今天，我坐在教室里學(xué)習(xí)，爸爸在那兒辛苦地工作。我并不是獨(dú)自在努力，還有爸爸，還有媽媽，我們一起努力。為了那份期待，為了那個(gè)眼神，為了那個(gè)信念，我們都在努力著。
“我不能輸，我也輸不起！”
不知不覺地，我又說出了這句話……
真的，朋友！好好努力，別辜負(fù)那期待眼神！
描寫眼神的作文6
有一年的夏天發(fā)生了一件刻骨銘心的事，那件事也許連媽媽都不記得了，但我卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
那是一個(gè)十分炎熱的夏季，樹上的知了叫得嗓子都冒煙了，火球般的太陽更是嚴(yán)酷的燒灼著大地。正在家中寫作業(yè)的我，實(shí)在忍不住炎熱了，即使開了風(fēng)扇，也還是消除不掉身上滾燙般的汗珠，就想喝一瓶放在冰箱里的冰鎮(zhèn)飲料。當(dāng)然，對(duì)于現(xiàn)在的我來說，拿到飲料是不費(fèi)吹灰之力，但我當(dāng)時(shí)個(gè)子矮小，冰箱又那么高，想要拿到飲料確實(shí)是有些困難。我跳來跳去，想盡了各種跳高的辦法，手還是碰不到瓶子，焦急的汗珠頓時(shí)爬上了我的臉頰。
于是，我想到要借助椅子來幫助自己，我站在椅子上面，手拼命地要勾到瓶子。可是，就在我的手與瓶子只相差1厘米的時(shí)候，悲劇發(fā)生了：我不小心把媽媽最愛的花瓶打碎了。我頓時(shí)神情慌張，不知所錯(cuò)，焦急地在地上打轉(zhuǎn)，怎么辦�。窟@時(shí)，媽媽急忙跑了過來，看著地上粉身碎骨的花瓶，拼命地抑制住心中的怒火，然后用一種非常奇怪的眼神看著我，這種眼神我從來沒有見過，媽媽的眼神中能讓人感受到有一種訓(xùn)斥卻又不想發(fā)泄出來，有一種溫柔卻又不敢使出來，有一種嚴(yán)肅卻又讓人感受不到媽媽的種種情感全都包含在她的眼神里，這許多的情感都是前后矛盾，根本說不通，又是溫柔，又是嚴(yán)肅的，到底是什么意思呢？這事也就算混過去了。
幾天后，我不小心把碗摔破了，媽媽有時(shí)用那種眼神看著我，真的是一模一樣，我就更迷惑不解了，媽媽兩次用這種眼神看我，到底包含了什么？我百思不得其解。就在我要用手收拾起碎碗的時(shí)候，媽媽第一時(shí)間攔住了我，不顧被碎碗劃破的危險(xiǎn)，用手一一撿了起來。這個(gè)動(dòng)作仿佛觸動(dòng)了我心靈的某種東西，那是愛嗎？對(duì)！那個(gè)奇怪的眼神就是媽媽對(duì)我的愛，沒錯(cuò)，那是愛的眼神。媽媽很愛我，不舍得打我，卻又想讓我明白知錯(cuò)就改的道理，所以用一個(gè)眼神告訴了我。
我終于明白，愛，不是要做驚天動(dòng)地的大事，原來愛就在細(xì)微處，許多細(xì)微的動(dòng)作都可以成為愛的象征。
描寫眼神的作文7
你那一雙充滿話語的眼睛，傳遞著許多話語，在我的腦海始終揮之不去�！}記
犯不可原諒的錯(cuò)誤時(shí)
書桌的抽屜里，靜靜地躺著一張“虎年大吉”的郵票。每當(dāng)看見它時(shí)，你那雙眼睛發(fā)出的警告，便浮現(xiàn)在腦海當(dāng)中。王麗萍是我小學(xué)間最要好的朋友。她多次邀請(qǐng)我去她家做客，當(dāng)然這一次比較例外。她家我很熟呆了，我漫不經(jīng)心的走向她的臥室。哇！好漂亮的郵票。要是能把它占為己有的話，那我不是太美妙了嗎？我趁著王麗萍給我倒茶時(shí)，把郵票放入口袋里。因?yàn)楫吘刮沂莻�(gè)不太會(huì)做作的小孩嘛！我神色慌張，連忙對(duì)她說：“小萍，我媽叫我回家吃飯了，我先回去了，改天再來，拜拜！”我急忙飛奔到家。沒料到，老媽竟然給我逮了個(gè)正著，剛想開口，見我捂著口袋，行為反常。聲音提高了五成：“你給我從實(shí)招來！”我把事實(shí)一五一十地講了出來，一顆石子也算落地了。只見媽媽的眼睛頓時(shí)沒有了光彩，暗淡無神，一顆晶瑩的淚珠落下來。我望著媽媽心里好慚愧，她卻很自責(zé)，以為是她的錯(cuò)。我的淚也不禁的涌出。媽，我知錯(cuò)了。
心中的那盞明燈
有人說：“書是一盞明燈！”、“愛是一盞明燈！”、“理想與夢(mèng)想是一盞明燈”……而我認(rèn)為媽媽的眼神才是我心中的一盞明燈，指引著我。無論是失敗還是成功，她那雙會(huì)講話的眼神都會(huì)及時(shí)給予我鼓勵(lì)和警告。那次，我的小考因?yàn)榇中亩装讈G失了8分，我自責(zé)，我難過，我覺得無地自容。被“神機(jī)妙算”的老媽看透了，她并沒有說什么，而是默默的望著我，我讀懂了老媽的眼神——在給予我安慰和鼓勵(lì)。期末考試我得了年級(jí)第二名。媽媽，感謝你的鼓勵(lì)與安慰，我永遠(yuǎn)銘記在心。
描寫眼神的作文8
六年級(jí)的我們，換了老師。原以為小學(xué)生活的最后一年，會(huì)充溢著劍拔弩張的氣氛，老師也會(huì)格外的嚴(yán)厲，沒想到班主任老師卻是那么的和藹可親。
她的臉上時(shí)常帶著一抹笑容，讓人感覺甜甜的，暖暖的。她對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)切，特別是她的一雙眼睛，總是帶著笑意望向每一個(gè)人，仿若是遇見了多年未見的故友一般，讓人感到一種格外的溫馨。從小學(xué)一年級(jí)開始，上課時(shí)我總是屬于沉默一族的，特別是語文課上，我很少發(fā)言。在一堂語文課上，老師在和大家討論一個(gè)問題，要求從課文中找出一個(gè)句子來回答。不知怎的，就喊了沒有舉手的我。我緊張地站了起來，讀了一個(gè)句子。讀完后，我忐忑不安地站著。耳邊傳來同學(xué)們的質(zhì)疑聲，此刻聽來卻是如此的刺耳。我頓時(shí)覺得臉上火辣辣地?zé)似饋�，站也不是，坐也不是，�?nèi)心倍受煎熬。
這時(shí)老師寬容的聲音傳來：“說錯(cuò)了沒關(guān)系，讓你們發(fā)言的目的就是讓你們說出內(nèi)心的真實(shí)想法，促進(jìn)交流。如果你一直不說出來，也就不知道自己的答案是對(duì)是錯(cuò)。所以不必因?yàn)榛卮疱e(cuò)誤而不好意思�！蔽姨ь^望向老師，她正以鼓勵(lì)的目光注視著我。我的心莫名地平靜下來，也不感覺那么壓抑了。從那以后，我開始喜歡上了語文，上課發(fā)言也積極了�？此剖抢蠋煹囊环掗_導(dǎo)了我，實(shí)則卻是老師的眼神打動(dòng)了我，改變了我。都說眼神是心靈的窗口，那么眼神就是那默默傳遞話語的青鳥了吧。雖然時(shí)隔兩年，但是只要一回想起老師的眼神，我就感覺心中溢滿了甜味與暖意。
記憶中的眼神，我將一直珍藏，直到永遠(yuǎn)……
描寫眼神的作文9
那是一次單元測(cè)試，題目并不是太難，但卻有很多大數(shù)據(jù)的四則運(yùn)算，要非常仔細(xì)才行，老師給的時(shí)間是四十分鐘。我做完試卷還來不及檢查，下課鈴聲便無情地響起，老師也無情地將卷子收了上去，當(dāng)卷子離開我桌子的那一刻，不知為什么，我的心里便有一種不祥之感。
下午老師就將試卷改出來了，當(dāng)拿到試卷時(shí)，我真是要瘋了，那個(gè)鮮紅的“74”將我的眼都刺得快要流淚了，因?yàn)槊恳淮蔚脑嚲硎且议L簽字的。雖然媽媽平時(shí)對(duì)我的分?jǐn)?shù)并沒有太過嚴(yán)厲的要求，但這個(gè)分?jǐn)?shù)及卷面上簡單的計(jì)算錯(cuò)誤，是肯定會(huì)讓媽媽生氣的。
放學(xué)后，我把試卷對(duì)折了好幾下，放在書包的最里面，確認(rèn)不會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)，才心事重重地回了家。晚上做作業(yè)時(shí)，媽媽坐在床邊翻看著我前幾次的作業(yè)和訂正情況，突然問了句：“最近數(shù)學(xué)有沒有測(cè)試啊？“我一聽先是一驚，繼而有些心虛地說：”沒有啊，可能過幾天會(huì)考吧！“隨后，我一句多余的話都不敢再說了，生怕被媽媽看出什么破綻。
等媽媽睡后，我佯裝起來上廁所，悄悄拿出試卷模仿媽媽的筆跡，在試卷的上方小心翼翼地簽上了媽媽的大名。第二天，我懷著忐忑的心情將試卷交了上去，數(shù)學(xué)課我也上得心不在焉，終于挨到下課，老師將我叫到了辦公室，指著試卷上的簽名，問是怎么回事？老師責(zé)備地看著我，溫和地說：“將試卷拿回去讓你媽媽重新簽字。“在洞悉一切的老師面前，我的臉?biāo)⒌匾幌卤恍邜u燒得火辣辣的。
放學(xué)回家后，我做完了所有的家庭作業(yè)后，才磨磨蹭蹭地將試卷遞給了坐在電腦邊寫東西的媽媽。老媽接過試卷，入眼的那一道道鮮紅的叉叉讓媽媽的眉頭越皺越深，當(dāng)她準(zhǔn)備拿筆簽字時(shí)，目光便定格在了我模仿她簽的名字上。媽媽拿著筆的手僵在半空中，沉默著，她的沉默讓我的心跳得更厲害了。過了好一會(huì)兒，“這名字模仿得還挺像那么一回事，本事大呢！“聽得出媽媽聲音里壓抑著的怒火，我羞愧得一句話也不敢說。媽媽厲聲說：”抬起頭來！“當(dāng)我紅著臉抬眼看向媽媽時(shí)，那一瞬間，我想我是永遠(yuǎn)也忘不了媽媽的那種眼神。她的眼神里有責(zé)備，似乎還有一股火，但更多的一種失望，對(duì)我的失望！這種我從未見過的眼神一下子擊中了我的內(nèi)心，想到以往我沒考好，媽媽從沒有批評(píng)過我，而是很耐心地幫我分析問題，鼓勵(lì)我解決問題�？墒沁@次，我竟然鬼使神差去模仿媽媽的筆跡簽名，不僅欺騙了一直信任我的老師和媽媽，更是欺騙了自己。
一直都難忘媽媽那失望的眼神，那是我第一次讓媽媽傷心和失望。一想起媽媽那恨鐵不成鋼的眼神，我內(nèi)心就羞愧不已，也正是因?yàn)檫@讓我內(nèi)心震動(dòng)的眼神，讓我在后來一直堅(jiān)守著誠實(shí)的品質(zhì)，以及不管遇到什么困難，都有敢于面對(duì)的勇氣。因?yàn)椋何也幌胱寢寢屧賹?duì)我失望！
描寫眼神的作文10
我曾經(jīng)看過一本小說，這是一位叫馬德的小說家寫的《最美的眼神》。
這篇小說的主人公是一位姓雒的中學(xué)教師，但是在小說中卻沒有對(duì)這位雒姓教師作任何的描寫，而是以百年校慶演講的形式來突出雒姓教師眼神的美。
其內(nèi)容大概是這樣的：在某個(gè)學(xué)校的百年校慶的日子里，校方邀請(qǐng)了許多的人來參加這次的演講賽。當(dāng)輪到其中一位知名教授演講的時(shí)候，他上臺(tái)后先向雒姓教師鞠了一躬，然后向所有人講述了他成為如今的知名教授的經(jīng)歷。再他剛上初中的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績非常的差，而他自己也失去了信心和勇氣，但雒老師卻把他從困難之中拯救了出來。是雒老師會(huì)說話的眼神鼓舞了他。那個(gè)時(shí)候他的同學(xué)看不起他，父母親也對(duì)他失去了信心。然而雒老師的眼神卻像一股股暖流，讓他有了前進(jìn)的信心和力量。奮發(fā)拼搏，成為如今的知名教授。之后上臺(tái)的學(xué)生凡是雒老師教過的，都無一例外地談到了雒老師的眼神，有認(rèn)為是慈祥的，有認(rèn)為是鼓勵(lì)的，也有認(rèn)為是溫和的……
其實(shí)在我們的周圍，也有類似的眼神。例如在我上初一的時(shí)候，一次體育課上自由活動(dòng)，于是，我們各自分散開來。我和十幾個(gè)男生再一起玩游戲，結(jié)果在游戲中不小心把腳給崴了，走起路來非常的不得勁且很疼。剛巧體育老師發(fā)現(xiàn)了我的情況，便向我走了過來。他沒有說多少話，只是問了我的腳疼不疼，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然只是這一句話，便沒有了過多的話，但是我卻從他的眼神中看到了關(guān)切的神情。之后他叫我坐下并把我的鞋脫下，幫我按摩下受傷的那只腳。
在我們的生活中，有些人想把最美的眼神傳遞給他人，但卻總是不能做好。其實(shí)，能夠傳遞這樣美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必須有一個(gè)浸滿人間大愛的靈魂。這樣的一個(gè)人，才會(huì)生長出最人性的枝蔓，才會(huì)漫溢出愛的芳香。
描寫眼神的作文11
大家都知道從每一個(gè)人的眼神我們可以領(lǐng)會(huì)到他的喜怒哀樂�？纱蠹抑绬�？不單是人有眼神，其實(shí)動(dòng)物的眼神也會(huì)說話。
去年每當(dāng)放學(xué)后，我總喜歡在小區(qū)里玩一會(huì)兒，去看看草坪上籠子里關(guān)著的兩只小白兔。它們的皮毛白如雪，有著一對(duì)長長的耳朵和一雙紅寶石般的眼睛，我走到籠子旁邊看著它們，它們睜大眼睛用著充滿希望的眼神看著我，仿佛在對(duì)我說：“小朋友，可以放我們出去到草坪上玩嗎？”我對(duì)視著那雙紅眼睛柔聲說：“對(duì)不起，小白兔，你們有自己的主人，我不能放你們出去，而且我沒有開籠子的鑰匙。”此刻，感覺到它們馬上用失望的眼神看著我，我從外遞上一根新鮮的草，他們轉(zhuǎn)身吃了起來，我也只好默默離去，邊走邊想，那兩只小白兔好可憐啊，要是我能夠放它們自由，該多好呀。那一陣子只要我有時(shí)間在小區(qū)里閑玩總會(huì)去看它們一眼，不知哪一天我再也沒有看到它們了。直到現(xiàn)在，我還能記起它們那焦慮的眼神。
還有一次，就是在暑假的時(shí)候我在老家養(yǎng)了一只黑色皮毛的小狗。有一天它從門口拐著腳跑了進(jìn)來，前腳還流著鮮血。當(dāng)看到我時(shí)，它抬起了頭，嘴巴“汪汪”叫著，用可憐的眼神看著我，好像在告訴我：“有壞人壓斷了我的腿，可以救救我嗎？”我看著他那可憐又痛苦的眼神，我的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，我抱起了它，摸了摸它的頭，趕緊喊來家人給他消毒包扎。那時(shí)小狗用感激的眼神看著我，仿佛在說：“主人，感謝你�！笨上�，小狗由于腳傷過重，沒過幾天還是離開了我們，離開時(shí)它用淚汪汪的眼神看著我，也許是想對(duì)我說：“再見了，主人�！�
動(dòng)物其實(shí)也有各種眼神，只是我們?nèi)祟悰]有去關(guān)注它，在意它。真希望大家也能從動(dòng)物的眼神了解它們，愛護(hù)它們。
描寫眼神的作文12
怎么回事?看著她那失落的目光，我不禁感到迷惑�？晌覄倓偯髅骺匆娝淖旖鞘窍蛏下N的呀，怎么一見到我就裝做這副模樣。難道真得爭(zhēng)個(gè)高低嗎?難道我和她之間就只剩下這些了嗎?
她是我小學(xué)時(shí)最好的朋友，上了中學(xué)后，她進(jìn)了重點(diǎn)班，我只在一個(gè)普通的班級(jí)。以全縣第一的名次進(jìn)入中學(xué)，又在第一次月考中取得學(xué)年第一的好成績，她在我們學(xué)年也算個(gè)傳奇人物了吧!而期中考試時(shí)我超過了她，她僅僅位居第二，好勝的她一定心有不甘吧。期末考試時(shí)我和她是前后桌，第一節(jié)考語文，一進(jìn)考場(chǎng)她便問我“有沒有復(fù)習(xí)第8課�！蔽一卮鹫f：“那課我學(xué)的不太好，復(fù)習(xí)時(shí)也沒重點(diǎn)看。”她說她也沒看，我相信了，也沒把這事放在心上�？荚嚲戆l(fā)下來果然有這課的題，之后我才知道，原來她班的老師押題時(shí)說一定出這課的題，她才問我的。回想起剛才她那虛偽的目光，裝的真像。
以后的每科考試她都表現(xiàn)出沮喪的表情，我當(dāng)然知道她這都是裝的，也無心拆穿她�？尚Φ氖�，數(shù)學(xué)考試結(jié)束她竟對(duì)我說她答完卷時(shí)就快收卷了，都沒來得及檢查�！敖銈儍�，兩個(gè)小時(shí)吶，你說你剛答完卷子，你唬我的吧·······”說到這兒，我停住了，本來后話是“你當(dāng)我傻啊?你哪個(gè)電影學(xué)院畢業(yè)的呀?”可想了想，撕破臉也不好。只見她用無辜的表情一本正經(jīng)地說：“真的�！蔽遗み^頭去不想理她，可當(dāng)我再次回頭的時(shí)候，看到的卻是她開心的笑容，她看到我后又裝出剛才的摸樣。不知怎么的，看到她那虛偽的嘴臉，我竟感到惡心。
所有的考試結(jié)束了，走在回家的路上，我又想起了她，她應(yīng)該考的很好吧!她應(yīng)該很高興吧!而這種喜悅只能躲起來不能見光，就和她做的事一樣�？晌覟槭裁锤械饺绱吮�?突然從前我和她在一起的一幕幕飄在我的眼前，我們?cè)?jīng)為了一個(gè)笑話笑得喘不上氣來、我們?cè)?jīng)闖了禍一起不要命似的逃跑、我們?cè)?jīng)那么好，或許就因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)那么好吧!算了，我堂堂一個(gè)五尺女孩，何必為了這點(diǎn)小事悲傷。但她那虛偽的目光，我永遠(yuǎn)難忘。
描寫眼神的作文13
在一個(gè)課間，我著急地去上廁所。誰知?jiǎng)傋哌^走廊，值班的語文老師見我就給我一個(gè)任務(wù)：“鄭二格，把作文本給發(fā)掉，呆會(huì)兒上課要謄寫的�！蔽野嶂欢炎魑谋緛淼浇淌�，剛放下本子，就有一大堆同學(xué)圍了過來說，說：“我要發(fā)！”“我要發(fā)！”我把本子一組一組地分到幾個(gè)同學(xué)的手里，讓他們趕快發(fā)下去，然后我連忙跑去上個(gè)廁所。
當(dāng)我回教室時(shí)，剛好上課了，我回到自己的座位上趕快坐好。語文老師一上課就復(fù)習(xí)了謄寫作文的要求，然后讓大家抓緊時(shí)間開始謄寫作文。這時(shí)，就有好幾個(gè)同學(xué)說：“我沒有本子！我也沒有本子！”老師低頭一看，看到了講臺(tái)上有好幾本作文本子。接下來，迎接我的是一連串的責(zé)備：“鄭二格！你怎么發(fā)本子的？不知道好好發(fā)嗎？你可以給幾個(gè)同學(xué)發(fā)也可以……”老師用責(zé)怪的眼神，死死地看著我。我慢慢走上前去，“嘩”——一本本子向我扔來。我彎下腰撿本子，心中充滿了委屈，心想：我明明給別人本子發(fā)了，他們卻沒發(fā)完。我把一本本子發(fā)給別人，老師卻還在用嚴(yán)厲的眼神看著我，看上去十分生氣的樣子。我想和老師解釋，卻又憋了回去，可能是因?yàn)槔蠋煹难凵窭锩娓嬖V我應(yīng)該有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)吧。
老師對(duì)不起，是我的錯(cuò)，你讓我去及時(shí)發(fā)本子，這是你對(duì)我的信任。作為班長和語文課代表，收發(fā)本子是我的責(zé)任，可是我卻沒有做好這項(xiàng)工作，我在這鄭重地向您表示歉意。
我想說，老師，是您用嚴(yán)厲的眼神告訴我什么是責(zé)任心，什么是擔(dān)當(dāng)。以后不管您給我一個(gè)什么樣的眼神，我一定會(huì)馬上明白。
描寫眼神的作文14
“啪啪”豆大的淚珠滴落在那“血淋淋”的試卷上。不，我不能氣餒，不能失去信心，因?yàn)槭≈淮磉^去，更因?yàn)槟恢逼诖晕冶仨殹熬硗林貋怼薄?/p>
還記得考試前的最后一節(jié)復(fù)習(xí)課，你讓我們抓緊復(fù)習(xí)，我漫不經(jīng)心的翻著課本，有意無意的哼兩句，看看這兒，望望那兒。猛然，我的臉上一陣燥熱，因?yàn)槟闳杂媚瞧诖难凵�，注視著我。這一下子勾起了我的回憶：每每上課時(shí)，你提出一個(gè)問題，但沒有一個(gè)人舉手時(shí)，你微笑著，用那期待的目光掃過每一個(gè)同學(xué)。當(dāng)灑落在我身上時(shí)，我當(dāng)時(shí)多么想舉起那雙沉重的手，可我沒有勇氣。但您依然微笑著看著我，好像在說“沒關(guān)系，試試看”終于，一只重似千金的手在您的鼓勵(lì)下舉了起來。
頓時(shí)，您那雙明亮的眼睛放出了光彩。當(dāng)您生病時(shí)，您仍然抱著重病的身體來上課，但您的眼睛出賣了您，微笑的眼神掩蓋不了身體的虛弱。您下樓梯時(shí)，一步一步，走的那么艱難，我想您當(dāng)時(shí)一定希望有一個(gè)人來幫您一把吧。而我，就在您身后，您知道嗎？我的心當(dāng)時(shí)揪成了一團(tuán)。但最終還是沒有勇氣‥‥‥如今，您那期待的眼神依然還在，不增不減，想到這兒我決定開始認(rèn)真復(fù)習(xí)，不辜負(fù)您那期待的眼神�？墒菚r(shí)間不等人，開考鈴聲即將響起，而我‥‥‥
果然，鮮艷的x重重地打在試卷上，同時(shí)也重重的打在我的心里，而你的眼神里含著一絲驚訝，一絲責(zé)備，但那期待的眼神依然沒變，給我以鼓勵(lì)。如今，它也將是我前進(jìn)的的動(dòng)力。
啊，我最尊敬的老師，您那期待的眼神，我永遠(yuǎn)無法忘懷。
描寫眼神的作文15
挫折是你前進(jìn)路途中的絆腳石，你的命運(yùn)將取決于你怎樣的面對(duì)他們。——題記
人的一生中會(huì)有著各種各樣的挫折與困難，但挫折和困難的背后需要用汗水去洗禮。去年的6月25日，天氣炎熱，而此刻的我們正在參加中考，作為學(xué)生的我們，是多么想考出優(yōu)異的成績?nèi)?bào)答養(yǎng)育自己的父母，自己的同學(xué)與老師，但我卻在酷熱中落榜了。心急如麻在心頭的我不知用自己的什么去躲避這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，但這又是我不得不去面對(duì)的。在這時(shí)，母親用那一個(gè)鼓勵(lì)的目光激勵(lì)著失敗在中的我要振作起來，一次失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗。
我看到的目光，如同“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜;如同“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的生機(jī);也如同“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信;又如同“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的偉大抱負(fù)。此刻的我，如同天昏地暗后的晴空萬里，無比的舒暢，一個(gè)無電的電池，在一瞬間，充電完畢，生機(jī)勃勃，電量滿格。
媽媽那鼓勵(lì)的目光給了我一股強(qiáng)勁的動(dòng)力，總想在今年的中考中完全發(fā)泄出來，我堅(jiān)信我的能力，戰(zhàn)勝自己不是問題。
“隨風(fēng)奔跑，自由是方向，追逐電和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，無論遇過再大的浪也要去遠(yuǎn)航�！辈贿h(yuǎn)的前方，就是媽媽那鼓勵(lì)的目光的真實(shí)寫照，我要為了那一個(gè)令我難忘的目光而奮進(jìn)，而奮斗，努力。艱苦無論有多大，我付出的努力就也會(huì)比它更大。
挫折是你前進(jìn)路途中的墊腳石，只要你的態(tài)度堅(jiān)定不移，敢于奮進(jìn)，鮮花和掌聲永屬于你。
我永遠(yuǎn)忘不了那鼓勵(lì)的目光。
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