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一節(jié)美術(shù)課作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的一節(jié)美術(shù)課作文，希望能夠幫助到大家。
一節(jié)美術(shù)課作文1
又是一節(jié)美術(shù)課，郭老師走進(jìn)來，告訴我們，今天要學(xué)速寫。
同學(xué)們大部分以前都沒有接觸過速寫，所以都十分好奇。老師告訴我們，速寫就是在短時(shí)間內(nèi)飛快地畫出人物的動(dòng)態(tài)。經(jīng)過學(xué)習(xí)之后，我們便開始作畫。
只見，同學(xué)們有的抓耳撓腮，苦思冥想；有的交頭接耳，竊竊私語；有的專心致志，埋頭作畫；有的'觀摩書本，尋找靈感……總之，學(xué)習(xí)氛圍一片大好。
大半節(jié)課過去了，老師開始檢查同學(xué)們的作畫情況，同學(xué)們紛紛亮出自己的“杰作”，結(jié)果，經(jīng)老師一點(diǎn)評(píng)，有的同學(xué)把人畫小了；有的同學(xué)把畫畫得靠下了；還有的同學(xué)人的動(dòng)作很不自然；有的同學(xué)畫出的人沒有表情；而有的同學(xué)紙上還依然“空空如也”……
總之，大家的畫似乎都能挑出很多毛病來，簡直就是“四不像”，這時(shí)，老師把他畫的人亮了出來：粗細(xì)剛好的線條，不上也不下的位置，神采飛揚(yáng)的人物形象……
看來我們跟老師的差距還是很大啊！
一節(jié)美術(shù)課作文2
人生中總有一些令人難以忘懷的時(shí)刻，比如我在一節(jié)美術(shù)課上一手撐著頭，像“思想者”似的紋絲不動(dòng)地待了20分鐘。
那天美術(shù)課，我們?nèi)匀灰^續(xù)人物寫生，而輪到我做模特�！澳阕笫謸沃~頭，坐在椅子上，左腳踩住紙箱。”老師一邊拿來道具一邊對(duì)我說，“上節(jié)課模特站著太呆板，這回你坐著擺一個(gè)造型�！薄昂玫摹！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭答道，同時(shí)輕松地想：“上節(jié)課那個(gè)同學(xué)站了一節(jié)課都沒有太大反應(yīng)，我坐著當(dāng)然更舒服了！”
但當(dāng)我剛一擺好造型時(shí)，心中便冒起了冷汗——左手支在扶手上十分不適；紙箱是空的，踩上去會(huì)塌，只能虛踩；脖子嚴(yán)重歪著。這些不舒服的動(dòng)作，我能撐過二十分鐘嗎？
同學(xué)們圍著我坐好了，開始繪制寫生。最早的五分鐘十分和諧，教室靜的可以聽見我急促的呼吸聲和鉛筆落在畫紙上的摩擦聲。此時(shí)我雖然不舒服，看還有心思思考問題：“他們會(huì)把我畫成什么樣呢？”午后耀眼的陽光透過窗戶打在地板上。雖然我的造型是低著頭的，前面還圍著一圈人，但仍然能被亮光刺到眼里。于是我閉上了眼。我又趁機(jī)地呼吸了幾口，既能讓呼吸變慢，又不至于幅度過大而移動(dòng)。盡管如此，我還是有些不自在了。
隨著時(shí)間的推移，我的精神上的樂趣也消失了。因我的左手第二指節(jié)把額頭抵的生疼，真想讓人揉揉。同時(shí)，前兩天運(yùn)動(dòng)而勞累的左腿，尤其是膝蓋，已經(jīng)酸了。我當(dāng)時(shí)甚至有一時(shí)的沖動(dòng)，想趕緊跳起來，恢復(fù)自由。我的大腦因此不再思考，沒了精神上的放松。但我始終有一個(gè)信念：“不能動(dòng)。這是對(duì)下面繪畫同學(xué)的尊重，更是對(duì)模特這一職業(yè)的尊重。只是20分鐘，一定要堅(jiān)持��！”
又過了幾分鐘，老師在巡視完一圈后，開始走到我身邊給大家講技法。“你看他這只手與那只手的關(guān)系，這只腳與那只腳的高低……”老師比劃著我的身子說。老師的聲音在我耳邊慢慢變得若有若無，逐漸模糊起來。但同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著老師，一雙雙求知的'眼神讓我信念更加堅(jiān)定。就這樣，我熬過了前十分鐘。
時(shí)間，在一分一秒的過去，我漸漸的有些體力不支。額頭的疼痛更加惡化，手肘也有同樣的感受。本來沒事的，只是輕輕搭在另一個(gè)扶手上的右手也有些酸了。同學(xué)們仿佛也因時(shí)間太久，開始了躁動(dòng)，聊起了天。我仍然極力不動(dòng)，但卻十分渴望老師說停。終于，這一刻到了。
在老師說完我盼望的停時(shí)，我立刻起來抖抖胳膊和腿，揉揉脖子，扭扭腰，感到渾身自在。我本來只感覺到一陣釋然，但突然走過來一位同學(xué)，他右手夾著畫對(duì)我說：“你擺的真好，一動(dòng)不動(dòng)�？矗‘嫷倪�不錯(cuò)吧？”說完，他拿出了他的畫，果然很形象。我又感到了一絲光榮。
下課后，我走出藝術(shù)樓，思考著這節(jié)課的內(nèi)容。有時(shí)人們?yōu)榱怂吮仨氉鲆恍奚�。而只有如此，世界才能照常運(yùn)作。如蠟燭為燭光犧牲，戰(zhàn)士為國家犧牲，幕后為臺(tái)前犧牲，夢想為現(xiàn)實(shí)犧牲等等。這一領(lǐng)悟，讓這節(jié)美術(shù)課更加難忘。
一節(jié)美術(shù)課作文3
昨天下午第二節(jié)是我拭目以待的美術(shù)課，因?yàn)檫@節(jié)課老師教我們畫畫。
做好眼保健操，我感覺很奇怪，體育老師為什么在教室里？這節(jié)又不是體育課。何老師說：“這節(jié)課美術(shù)老師教你們畫兔子、青蛙、企鵝、袋鼠。第一組畫企鵝，第二組畫兔子，第三組畫青蛙，第四組畫袋鼠�！蔽沂堑谝唤M的'，我畫企鵝。我心里想：我可真幸運(yùn)，畫最簡單的企鵝。于是，我專心致志地畫了起來。
企鵝畫好了，我覺得我畫得非常好看、逼真。我把它給體育老師看，何老師說：“畫得真好看！能幫我畫一下嗎？”“好，沒問題�！蔽覞M口答應(yīng)。于是，我又埋頭畫了起來。
美術(shù)課可真有趣！
一節(jié)美術(shù)課作文4
今天上午第二節(jié)課，我準(zhǔn)備好了媽媽為我新買的毛筆和水彩顏料，還有紙杯。這節(jié)課和平常的美術(shù)課不一樣，因?yàn)榻裉煊行ｉL來聽課。
開始畫了！老師先叫我們從美術(shù)學(xué)具袋里拿出幾張宣紙。她自己做“絲巾”給我們看。我先把宣紙亂折一氣，再把折好的宣紙浸進(jìn)已經(jīng)調(diào)好的.黃色顏料里，紙吸收了許多的黃色的顏料，我怕它太濕了就用餐巾紙擦了擦。然后，我把宣紙慢慢地打開，呀！宣紙的四角都有顏料了！我又用一些自己想的折法，把宣紙又折小了，蘸了多余的顏料。最后，我用細(xì)小的水粉筆點(diǎn)綴了一下，就做好了“絲巾”。我馬上把它貼在了黑板上，黑板上，我的“絲巾”與眾不同。
一節(jié)美術(shù)課作文5
今天第三節(jié)課是美術(shù)課。美術(shù)老師拿著一疊白紙來到講臺(tái)前對(duì)同學(xué)說：“同學(xué)們，今天美術(shù)課我們主要在報(bào)紙上找兩個(gè)動(dòng)物或人物來畫�！�
說完，美術(shù)老師叫各組組長把白紙發(fā)下去。我拿到白紙后，就在報(bào)紙上找來找去不知畫什么好。突然，我看見報(bào)紙的右上角有一只可愛的小鴨。
那只小鴨的羽毛全是黑的，頭上長著三根短短的.頭發(fā)，有一雙又大又圓的眼睛，嘴巴和腳都很大，它正張開著一雙又大又長的翅膀，看樣子它正想起飛。我決定畫這只小鴨。我就認(rèn)真地畫起來。我首先畫它的頭，它的頭圓圓的，不一會(huì)兒，我就畫好了。我再畫它的身體，最后，我畫它的腳，大約過了半小時(shí)，我就畫好了。我拿起報(bào)紙對(duì)比一下看像不像，畫的還挺像的嘛。我像喝了蜜糖那樣。
這節(jié)美術(shù)課，我上得很高興。
一節(jié)美術(shù)課作文6
美術(shù)課上，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了調(diào)色和明度色彩的知識(shí)，每一位同學(xué)都拿出顏料、畫筆和水。同學(xué)們就跟以前繪畫過這種調(diào)色畫一般，飛快地開工了，一看就是頗具靈感的繪畫天才。
激動(dòng)無比的.我打開了美術(shù)袋翻來翻去，只有炫彩棒，A4紙、記號(hào)筆……咦？我的顏料去哪了？我始終找不到我的顏料，遭了，我沒帶！會(huì)不會(huì)被美術(shù)王老師扣分呢？不過我是美術(shù)組長，期末可以加10分，想到這，我暗自竊喜不用擔(dān)心扣分的問題了。不過我還是我還是要解決顏料問題，我只好厚著臉皮去借顏料了。我從陳君那借到了顏料，想擠到容器上，結(jié)果用力過猛，一道“流星”飛濺到我的桌上。一轉(zhuǎn)頭，周君的桌上也染上了“毒液”。我勒個(gè)去，這鬼東西是山寨貨嗎？還噴了我一手黑顏料……我和周君都趕緊去洗手，清理桌子了。一會(huì)兒功夫，桌上的黑色“毒液”被我清理的干干凈凈了，而衛(wèi)生間的水池里的水成了一片“沼澤”。
“顏料大戰(zhàn)”終于結(jié)束了，下次還是記得老老實(shí)實(shí)地帶美術(shù)工具吧。
一節(jié)美術(shù)課作文7
我上了許多難忘的課，其中我記憶猶新且特別難忘一節(jié)課，是上個(gè)星期的美術(shù)課。
“叮叮�！保险n了，我們懷著高高興興及期待的心情來上課，因?yàn)檫@是我們第一次上國畫課。
一開始，我們不知道怎么畫，老師耐心的跟 我們說：“首先把藤黃擠多一點(diǎn)，放在筆肚上，把硃砂擠少一點(diǎn)，就可以畫了。
第一次，我沒有經(jīng)驗(yàn)，沒畫好，第二次依然沒有畫好，第三次我心里暗暗的想，別人能做得到的`事，我也能做得到，結(jié)果，我真的畫了一些栩栩如生的枇杷，開心極了！
看著我畫的水靈靈的枇杷，真想吃一口，回家我給媽媽看，媽媽夸我畫的真好！
一節(jié)美術(shù)課作文8
上課了！上課了！同學(xué)們紛紛拿出了奇形怪狀的石頭和許多生活用品。咦？上美術(shù)課為什么要帶那么多奇怪的'東西呢？
老師神秘地說：“今天，我們要來用石頭制做一些小東西，你們知道可以做什么嗎？”我自告奮勇地舉起了手，大聲答道：“我想，可以做小動(dòng)物吧！”老師笑著說：“答對(duì)了，我們可以做小動(dòng)物，還可以做人物畫像！但是，誰知道用什么方法來做呢？”大家都耷拉著腦袋答不上來，老師又說：“我們可以通過組裝的方法來制做�！�
老師說完，大家就開始動(dòng)手了。我先拿出一塊圓圓的石頭，左顧右盼，看見人家都快做好了，我靈機(jī)一動(dòng)，把石頭做成小丑吧。于是，我把清潔球粘到石頭上當(dāng)頭發(fā)，把五官畫上去，一個(gè)簡單的人頭就做好了，我看著自己的杰作，滿意地笑了。我把作品放上了展示臺(tái)，還在上面畫了一個(gè)小帽子呢！
這節(jié)美術(shù)課不僅有趣，而且給我的小學(xué)生活添了一份多彩的回憶！
一節(jié)美術(shù)課作文9
今天上美術(shù)課，老師教我們折大嘴巴。
老師先拿出一張紙出來給我們做個(gè)示范，她一邊折，一邊給我們講解“東南西北”的方法�？�，同學(xué)們聽得可認(rèn)真了！等老師講完了，同學(xué)們就學(xué)著老師的樣子，用自己的彩紙折了起來。不一會(huì)兒的工夫，同學(xué)們都完成了自己的作品，大高興高采烈地互相展示著，議論著。這個(gè)時(shí)候不知是誰起了個(gè)頭，把自己的作品改成了一只可愛的青蛙，同學(xué)們也不甘落后，有的同學(xué)加上了翅膀，變成了一只小天使，有的同學(xué)加上了一條美麗的裙子，變成了童話里的'小公主；有的同學(xué)加上了船頭和船尾，變成了一條小船；還有的同學(xué)加上了扣子，變成了一件美麗的衣服，而我卻給我自己的“東南西北”加上了一雙黑黑的眼睛。哈！我把自己的作品改成了一只惹人喜愛的小熊貓啦！
“叮零零”下課了，同學(xué)們都非常高興，我覺得這是一節(jié)有趣的美術(shù)課。
一節(jié)美術(shù)課作文10
今天下午，我們上了一節(jié)有趣的美術(shù)課。
上課了，美術(shù)老師走進(jìn)了教室，讓我們制作拼圖。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們都動(dòng)手做起來。我制作的是小白兔。我先把它的樣子在紙上畫好，它有一張圓圓的臉，小小的眼睛，可愛的小嘴，還有一雙長長的耳朵，可愛極了。然后我將雙面膠貼在畫好的小兔子上面，接下來我就要給小兔子打扮啦。我拿出從家里帶的材料，粘上黃豆做它的'兩只耳朵，分別用幾粒紅豆做它的兩只眼睛，再用幾粒黑米做成小嘴巴，最后在臉部沾滿大米，小白兔拼圖就做好啦。再看其他同學(xué)的作品，也都完成了，有的是大螃蟹，有的是小魚……它們形態(tài)各異，但都做得惟妙惟肖。
回家后，我把完成的作品拿給媽媽看，媽媽夸我做得很好，我聽了心理美滋滋的。
一節(jié)美術(shù)課作文11
在美術(shù)課的前一天晚上，我對(duì)媽媽說：“我寧愿上一個(gè)下午的數(shù)學(xué)課，也不想上一個(gè)下午的美術(shù)課，因?yàn)橐还?jié)35分鐘的美術(shù)課我都堅(jiān)持不了，而且美術(shù)是我的死穴”。
以前上美術(shù)課，老師說我畫得人不像人，花不像花，草不像草，所以我一點(diǎn)也不喜歡美術(shù)。
美術(shù)課的鈴聲終于響起來了，新的美術(shù)老師進(jìn)來后給了我們一個(gè)構(gòu)思--“海綿寶寶”，讓我們自由創(chuàng)作。我給海綿寶寶加了一頭長發(fā)，穿上五彩繽紛的短裙，在“小蝸”，“派大星”的`陪伴下翩翩起舞，老師走過來了，給了我一個(gè)“優(yōu)”，還問了我的名字，說我很有想象力，畫得很好，我高興得快要跳了起來。
從這節(jié)課后，我開始有點(diǎn)喜歡美術(shù)了。原來事情總是會(huì)有變化的呀。
一節(jié)美術(shù)課作文12
星期四上午第四節(jié)是美術(shù)課。
我和朋友正說說笑笑時(shí)，突然鈴鈴鈴……，上課鈴聲響了，我們連忙跑進(jìn)教室，老師說：“今天我們來把這個(gè)盤子裝飾一下，讓它變得更漂亮。”老師給我們每人發(fā)了個(gè)盤子，我們就開始打扮盤子 。有的小朋友給盤子畫一張笑臉，有的給盤子畫上花紋，還有的把我們?nèi)喽籍嬃松先ィ⒃谏厦鎸懮稀拔覀兌际呛门笥选�，但是上面的`小朋友男女分不清，我們覺得他畫的畫很有趣，就給這節(jié)美術(shù)課 取名叫一節(jié)有趣的美術(shù)課。
這時(shí)，下課鈴聲響了，大家都說，這堂課真有趣！
一節(jié)美術(shù)課作文13
星期五下午的美術(shù)課真好玩，老師教我們用橡皮泥做東西。老師教我們把橡皮泥搓成一個(gè)圓球，再用手壓得扁扁的，就成了一個(gè)圓形，還規(guī)定我們不能用模型做。我想啊想，決定做一個(gè)太陽和星星。
我先拿了一塊天藍(lán)色的橡皮泥，用手搓成一個(gè)圓球，再用力壓得扁扁的，它就成了一片藍(lán)藍(lán)的天空。我又拿了桔黃的橡皮泥，先做成圓形，再用剪刀剪成五角星的'形狀，還撕了很多桔黃色的小點(diǎn)點(diǎn)做小雨滴。我再用紅色的橡皮泥做成一個(gè)圓圓的太陽。最后，我把桔黃的星星和星星雨、紅色的太陽粘到藍(lán)藍(lán)的天空上，我的作品就完成了。
一節(jié)美術(shù)課作文14
今天，我們上了一節(jié)有趣的美術(shù)課，我很喜歡。
上課了，老師先教我們把大家書上的一幅圖片剪下來，貼在各自的作業(yè)本上。然后老師給我們做了示范，開始裝飾圖片的四周。裝飾完了以后，那幅圖片立刻變的漂亮起來。
這個(gè)作業(yè)很簡單，但是效果特別好，做法也很簡單。其實(shí)就是先把自己準(zhǔn)備好的各種顏色的毛線放在一邊。等把自己的圖片粘好以后，就像平時(shí)畫畫裝飾外面的框一樣，把毛線拼成各種自己覺得漂亮的圖形就可以了。
做完以后我看同學(xué)們，有的是準(zhǔn)備的細(xì)毛線，有的'是準(zhǔn)備的粗毛線，還有的是五顏六色的細(xì)線。做出的作品也是千奇百怪，都不相同，都發(fā)揮了自己的想象力，一個(gè)比一個(gè)可愛，一個(gè)比一個(gè)漂亮，它們也好象在舉辦選美大賽一樣。
今天我心情很舒暢！
一節(jié)美術(shù)課作文15
今天放了學(xué)，我和向往一起跑向美術(shù)社團(tuán)。
唉，沒到一分鐘就打了鈴。一部分同學(xué)去看張老師來沒來。不一會(huì)兒你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)回來“報(bào)信”：呀，老師來了！
一會(huì)，張老師真來了。
今天我們畫《奇怪的樹枝》。
張老師把紙發(fā)下來。又把自己的`畫貼在黑板上。我們開始畫畫了。
先畫樹枝，我“不幸”畫錯(cuò)了，第二部：畫樹葉。半圓畫了畫鋸齒，鋸齒畫了畫半圓，半圓畫了畫鋸齒······畫到紙邊就不畫了。
第三：畫小動(dòng)物。老師讓我們畫躲在樹下的小動(dòng)物�？�，我畫了個(gè)狐貍不是狐貍，兔子不是兔子的東西！
第四：加樹。嗯，張老師說加樹，我把加樹聽成了加數(shù)。嗯，我心里冒出一個(gè)大大的問號(hào)：張老師打算上數(shù)學(xué)呀！一想，再看看張老師的黑板。我才恍然大悟�！凹訑�(shù)”“加樹”暈！
第五：樹藤。張老師又說畫樹藤。我畫的那個(gè)什么樹······藤，有的太“胖”有的太“苗條”。
搞了半天，都下課了。我們收拾書包，回家了！
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