校園一隅作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的校園一隅作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園一隅作文1
校園中，那一隅不能在盛夏時(shí)成為我避暑的圣地，那一隅沒有色彩繽紛的花朵為它點(diǎn)綴，但那一隅卻能讓我在揮灑汗水的同時(shí)，見證友誼的力量。
那天，我們一群人在練習(xí)排球，我站在排球場(chǎng)前，面對(duì)著那面暗綠色的墻發(fā)起了攻擊。第一次，球在我面前落下；第二次，我雙臂用力揮，球打在了我身上；第三次，球隨著我揮臂彈到墻上，但球又落下，落在了面前的水塘里……
我嘆著氣，面對(duì)著那面墻，一陣秋風(fēng)吹過，吹涼了我的心。
“你怎么了？”一個(gè)聲音在背后響起。我轉(zhuǎn)過頭，看見你疑惑的表情。你看到我失落的表情，鼓勵(lì)道：“加油��！一定要努力練，你要相信自己一定能打好的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，低頭間望見你的手臂，一片鮮紅色映在上面，還泛著紅點(diǎn)，抬手看了看自己的手臂，完好無(wú)損�？粗隳禽p巧的擊球動(dòng)作，和那球在空中劃過的完美弧線，我心頭忽然一緊。你打得那么好，但仍在努力練習(xí)，而我卻總在尋找各種借口，想要放棄。我不禁有些慚愧。
冬天漸漸到來(lái)了，面對(duì)的依舊是那暗綠色的墻。眼前數(shù)個(gè)排球畫著不同的弧線。“不行了！手好酸�。∥倚菹⒁粫�(huì)兒！”我對(duì)你說(shuō)道，說(shuō)罷停下了手中的球，坐了下去。你停下了手中的球，一把將我從地上拉了起來(lái)：“只要努力練習(xí)就能成功。加油��！相信自己！”你的臉上閃現(xiàn)出嚴(yán)肅又堅(jiān)定的神情，我只好繼續(xù)練習(xí)。每當(dāng)我想放棄，你總將我從挫敗的泥潭中拉出，鼓勵(lì)著我。球在我手中越來(lái)越順，我?guī)缀跄芙拥矫恳粋�(gè)球。
不久，排球考試了，隨著哨聲的停止，手中的球的停止，我的心也隨之跳躍了起來(lái)。45個(gè)！我成功了。喜悅油然而生，看到我喜悅的神情，你也露出了笑容。
金黃的陽(yáng)光灑下，面前暗綠色的墻也隨之變得清脆，謝謝你，是你的耐心，你的鼓勵(lì)，帶我走向了成功，讓我感受到了成功的喜悅！
校園那小小的一隅，帶給了我成功的喜悅，讓我見證了友誼的力量。
校園一隅作文2
逐漸逝去的炎熱暑氣，帶走了暑假的放松懶散。
初步入校園，迎眸而來(lái)的白墻黑瓦甚是好看。教學(xué)樓明亮潔白的墻壁上爬滿了一叢叢碧綠鮮嫩的常春藤，一層又一層，一簇又一簇。邊上的東渡亭在白霧中若隱若現(xiàn)，蒙蒙細(xì)雨如同繡花針一般細(xì)細(xì)地落在涼亭頂上的黑瓦，那水滴像坐過山車一樣快速，可又被黑瓦安穩(wěn)的拖著它們，“滴答、滴答……”滑過一個(gè)又一個(gè)瓦片，把那黑瓦上的污漬都沖刷的一干二凈，讓黑瓦變的更加黑亮，最后裹挾著污垢落在石板路上，與路面的積水融為一體。這時(shí)候，你永遠(yuǎn)也分不清哪個(gè)是剛落下的細(xì)雨，哪個(gè)是沉寂已久的水滴，只剩一灘透明的水洼映出石板路細(xì)細(xì)密密的紋路。那灘水洼逐漸變成了一條水位低下的溪流，從石板路的盡頭涓涓而來(lái)的雨水緩緩跌落馬路。
石板路旁邊幾排大叢的鮮花早已在枝頭爭(zhēng)奇斗艷，因?yàn)樘炜盏袈涞臏I珠讓花瓣變得越發(fā)嬌艷美麗起來(lái)，更是添加了不少風(fēng)情趣味兒！那些紅顏色的成熟麗人盡情舒展無(wú)限熱情，如火如荼；那些紫顏色的花骨朵們，像個(gè)女王似的，有點(diǎn)傲嬌，遲遲不肯揭去神秘的面紗，讓大家一睹芳顏；咦？那些難掩麗色的佳人正穿著粉色的蓬蓬裙在風(fēng)中搖曳，水珠更是點(diǎn)出了她的俏皮可愛……有些鳥兒低飛等候雨停，“嘰嘰喳喳”唱起歌兒。風(fēng)兒也訴說(shuō)起甜蜜的絮語(yǔ)，拉著雨滴歡快熱舞，樹葉“沙沙”響起，拉著動(dòng)聽的圓舞曲，花兒仰起了嬌艷的.臉龐，欣賞這場(chǎng)換季舞會(huì)。
��！這么美麗的校園，有著這么美麗的角落，不是理所當(dāng)然嗎？它是多么有趣啊，這一方樂土，一想到每天都能途經(jīng)此地，欣賞如此夢(mèng)幻的場(chǎng)景，觀看著四季更換，真是不覺就流露出開心之意，嘴角微微上揚(yáng)……
校園一隅作文3
眼前這座古老的建筑，便是我們的學(xué)校，雖是百年老校，但設(shè)備和裝修卻充滿了現(xiàn)代的氣息，而且又不失美觀。最吸引眼球的莫過于二樓的校黑板報(bào)，上面記錄著各班發(fā)生的新鮮事以及學(xué)校最新的通知和活動(dòng)安排。合理的排版，清秀的字跡，再配上幾副栩栩如生的畫加以點(diǎn)綴，可謂是錦上添花。
每天放學(xué)路過小黑板報(bào)時(shí)，我總不由自主地望向那屢看不厭的黑板報(bào)，它仿佛有一種魔力，對(duì)你輕輕地說(shuō)：“來(lái)看看我，看看我吧！”
有一天放學(xué)，開完大隊(duì)會(huì)后，我又走上了那條熟悉的走廊，習(xí)慣性地看向了校黑板報(bào)。
這時(shí)，兩個(gè)嬌小的身影闖入了我的視線。她們其中一個(gè)人認(rèn)真地寫著標(biāo)題，而另一個(gè)人則在一旁畫著海寶的輪廓，兩個(gè)身影還時(shí)不時(shí)得靠在一起出謀劃策。
她們是預(yù)備年級(jí)的小艾和小瑩，記得開會(huì)的時(shí)候有時(shí)會(huì)碰到她們。
原來(lái)，這學(xué)期的校黑板報(bào)都是她們一手包辦的�。∵�真不錯(cuò)呀！
我不禁從心底升起一股敬佩之情。
小艾和小瑩似乎十分專注，完全沒有注意到站在她們身后五米處的我，而我也沒打擾她們，只是靜靜地欣賞著。等到她們發(fā)現(xiàn)我時(shí)，大概已經(jīng)在五分鐘之后了。我微笑著對(duì)她們說(shuō)：“需要我?guī)兔幔课铱梢詭兔ν可�！”小艾和小瑩欣然答�?yīng)。
正當(dāng)我涂到一半的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一旁的小艾把剛用了10分鐘寫完的小標(biāo)題擦了。我有些疑惑不解地問：“小艾，怎么擦了，哪里不對(duì)嗎？”
“ 恩”小艾輕聲回答，“剛才寫完的時(shí)候發(fā)現(xiàn)標(biāo)題的顏色與整體的色系不是很搭，站在遠(yuǎn)處看會(huì)覺得有點(diǎn)暗，看不清�！�
“噢，是這樣�。 逼鋵�(shí)我覺得標(biāo)題的顏色還好啊，小艾真是個(gè)追求完美的人。
當(dāng)黑板報(bào)“新鮮出爐”的時(shí)候，時(shí)針已落在了六點(diǎn)。我問正懷有滿滿成就感望著自己的“作品”的小艾和小瑩：“你們每次都要出到那么晚嗎？其實(shí)，你們也可以分兩天完成�。 眱扇水惪谕暤鼗卮鸬溃骸笆前�，我們也知道啊�？墒俏覀兌疾幌矚g把事情拖到第二天，而且出到一半的黑板報(bào)放在走廊上也不是很美觀啊，說(shuō)不定會(huì)讓來(lái)看的學(xué)生很掃興呢……”
望著兩人無(wú)比認(rèn)真的神情，我不禁莞爾，真是很有責(zé)任心的人吶！
夕陽(yáng)的余暉透過窗戶，灑在了小艾和小瑩身上，美麗的黑板報(bào)仿佛融進(jìn)了這余暉中。那天，在這校園一隅，我看到了一道亮麗的風(fēng)景線。
校園一隅作文4
桂花崗小學(xué)位于廣州市越秀區(qū)桂花崗附近，背靠雕塑公園，景色迷人，環(huán)境幽雅。建校于1980年，該校的辦學(xué)理念是：一切為了孩子，一切為了家長(zhǎng)，一切為了老師，一切為了社會(huì)。校訓(xùn)十分響亮，是：立、真、和、雅。
桂花崗小學(xué)處處有美景，校門口的水池五彩斑斕，操場(chǎng)邊的大榕樹生機(jī)盎然、舞臺(tái)上的浮雕栩栩如生……個(gè)個(gè)美不勝收，其中最吸引人的是風(fēng)雨操場(chǎng)的星座世界。
走進(jìn)熟悉的校園，我覺得又親切又新穎。走進(jìn)風(fēng)雨操場(chǎng)，抬頭一看：啊，深藍(lán)的天花板變成了星座的世界。你瞧，處女座正撲扇著潔白如玉的翅膀，向我們招 手示意呢；你看，白羊座正在“咩咩” 地叫，對(duì)著我的眨巴眨巴眼睛呢；你瞅，射手座搭起弓箭，好像在練習(xí)射箭，看他那自信十足的樣子，一定會(huì)百發(fā)百中呢！此時(shí)此刻，我頭頂上深藍(lán)色的天花板仿佛 變成了星空深邃、萬(wàn)點(diǎn)繁星的夜空，米白色的地板變成了一碧千里、綠遍天涯的草地。我與伙伴們?cè)诓莸厣峡粗切�，逐一指點(diǎn)出各個(gè)星座……
再往左看，學(xué)校為了讓我們了解現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展技術(shù)而精心準(zhǔn)備的LED展示柜也煥然一新，時(shí)不時(shí)有路過的同學(xué)目不暇接地看著，屏幕上的一幕幕熟悉的畫面勾起了同學(xué)們美好的回憶。
我們的學(xué)校像一座大花園，多么美麗，多么可愛，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
校園一隅作文5
此時(shí)的天空，像是被挨了訓(xùn)的孩子一樣，沒有了喜悅時(shí)，那滿臉的笑容和可愛的臉蛋，而是毫無(wú)表情，灰色的臉蛋，還不時(shí)的流露出她那委屈的淚水，像是在訴說(shuō)：“這不是我的錯(cuò)，是她，是她欺騙了我，嗯，嗯......”
哭聲，在斷斷續(xù)續(xù)的進(jìn)行著......
而此時(shí)的我，正站在窗前，看著窗外的眼前，已是快接近春天尾聲的景色了，但還是那么優(yōu)美，動(dòng)人。像是美麗溫柔的女子，在你面前舞動(dòng)，用她那嫵媚的眼色和優(yōu)美的身姿，向你展現(xiàn)她的美，讓你心動(dòng)，讓你陶醉！美......，景色是如此的撩人......
天，要休息了。外面的燈光也亮了，籃球場(chǎng)上，打球的人們?cè)絹?lái)越少了，那一咚一咚的球聲也漸漸消失了，樹葉也變得成熟了，她們也漸漸地安靜了下來(lái)......
但操場(chǎng)上的人越來(lái)越多了，小草依然那么惹人喜愛，盡管在夜景下!跑道上有人在跑操，也有人在散步，有單個(gè)出現(xiàn)的，也有成雙出現(xiàn)的。歡笑聲多了，愉悅的節(jié)奏也漸漸地快了起來(lái)，心中甚是很樂。忽一低頭，看到應(yīng)該是一對(duì)情侶在小樹下聊著天，但卻保持著一定的距離。我轉(zhuǎn)移了視線，向操場(chǎng)望去，景色依然是那么撩人，讓人心醉，醉在其中。忽然一個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)的女孩進(jìn)入了我的視線，一看，哦，原來(lái)是剛才那對(duì)的一個(gè)呢，不過此時(shí)，她卻是在擦著淚水，邊走邊擦著，哭聲，我聽不到。男孩依然站在樹下，我感覺那小樹在對(duì)那男孩說(shuō)：“追啊，她是你心愛的女孩，追啊，不能讓她傷心，要去哄她，讓她開心，知道嗎？”可能是小樹的話觸動(dòng)了那個(gè)男孩，女孩也在前面停了下來(lái)，男孩追了上去，不知說(shuō)了些什么，但倆人最終還是分開走了！
我看到了，那小樹落下了傷心的淚水！
我感嘆：什么是愛情？難道愛情不能真誠(chéng)嗎？難道愛情如此不堪一擊嗎？還是什么?
帶著疑問，抬起頭，望向遠(yuǎn)處，燈火通明，那遠(yuǎn)而近，五彩繽紛的電視塔，她又“重生”了，天，真的要休息了......
校園一隅作文6
學(xué)校可以讓我們懂得做人處事的道理，更可以讓我們明白生活上的知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中，有時(shí)遭遇到課業(yè)上的許多挫折，或與同學(xué)發(fā)生意見上的爭(zhēng)執(zhí)，我會(huì)和同學(xué)到學(xué)校新建的后花園走走，和大家分享心中的喜悅，一吐心中的不快。而那個(gè)角落，也成了我與同學(xué)的溝通橋樑，甚至成為我們的秘密基地。
后花園在一年前完工，由于位置稍嫌“特殊”，因此我一直很少走到那兒。不知從何時(shí)開始說(shuō)起，升上六年級(jí)后，下課我?guī)缀跏菬o(wú)時(shí)不到那里走走。后花園最特別的地方就是—它位于廁所后方，這樣的解說(shuō)或許令大家百思不解。廁所在一般人的觀念里，是個(gè)非到必要，否則不踏進(jìn)一步的地方。但是這里花草鮮艷，有別于廁所給人的刻板印象。學(xué)校有了后花園，每節(jié)下課廁所幾乎塞滿了人。有些人是到后花園走走，有些人是要到廁所“閑逛”，因此，這座“廁所加上后花園”，人來(lái)人往，好不熱鬧��！
記得活動(dòng)課時(shí)，老師出了一則拍攝影片的作業(yè)，我們這組尋找了許久拍攝的地點(diǎn)，一個(gè)好點(diǎn)子意外出現(xiàn)，這時(shí)后花園成了我們最佳的選擇。那一次拍攝的過程，為了讓影片更完美突出，我們還站到洗手臺(tái)上灑下花片。這樣的舉動(dòng)，剛好被警衛(wèi)伯伯看見，不久老師就出現(xiàn)在我們的面前。當(dāng)時(shí)我們既緊張又害怕，深怕被處罰。還好那時(shí)我們趕緊把話說(shuō)清楚，事情也圓滿結(jié)束。真沒想到有一天，后花園在我的學(xué)生歷程中，竟成了作業(yè)練習(xí)最完美的目標(biāo)呢！
霧雨濛濛的天氣里，可以在校園感受到茫然的神秘；萬(wàn)里晴空的日子里，校園的每個(gè)角落有我們的笑鬧聲和燦爛的笑臉。再過不久，這美麗的校園會(huì)和我距離愈來(lái)愈遙遠(yuǎn)，但是儲(chǔ)存在內(nèi)心的記憶，卻永遠(yuǎn)不會(huì)消褪。特別是在校園一隅，美麗的后花園，回蕩著我永遠(yuǎn)的回憶……
校園一隅作文7
我愛波光粼粼的西湖，我愛碧如翡翠的漓江，我愛風(fēng)號(hào)浪吼的黃河，我愛奔流不息的長(zhǎng)江，但我更愛我們校園的小橋流水。
踏著石板路，悠閑自在的哼著小曲兒，來(lái)觀賞校園靜謐美好的風(fēng)景。
通往小公園的小路隔著教學(xué)樓和小籃球場(chǎng)，如果不仔細(xì)看，是看不出來(lái)的。
公園的面積很小，不過小籃球場(chǎng)的一半大。走進(jìn)去，映入眼簾的是一排直挺挺的紫竹，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵。地上鋪著毛茸茸的綠色“地毯”，摸上去軟軟的、癢癢的，十分可愛。沿著石板路前進(jìn)，路旁栽種著灌木叢，這兒一叢，那兒一簇，鑲嵌著圓弧形的小池子。池子上架著一座小木橋，走上小木橋，那“踏踏”的聲音，猶如小提琴中流淌出的優(yōu)美的曲調(diào)，讓人心情舒暢。池子里的小魚優(yōu)雅地?fù)u著大尾巴，有的在水中休息，有的在思考問題，有的似乎在水中散步。同學(xué)們坐在橋上看書、畫畫、寫字……這一切顯得十分和諧寧?kù)o。
忽然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，大樹輕輕地?fù)u曳著，發(fā)出“刷刷”的聲響，我們仿佛聽見了大樹的談話聲；微風(fēng)拂過小池，水面泛起層層漣漪，我們仿佛聽見魚兒嬉戲打鬧的聲音；微風(fēng)不停的吟唱著，這個(gè)小公園跟著輕輕搖擺，我們仿佛聽見整個(gè)公園的輕聲笑語(yǔ)……
風(fēng)走了，一切又安靜了，我放下手中的書本。云，慢悠悠地飄著，天空顯得更藍(lán)更高。藍(lán)天籠罩著這安靜一隅，籠罩著美麗的校園……
校園一隅作文8
我來(lái)到學(xué)校的植物園里，“�。 蔽也唤蠼幸宦�，因?yàn)楝F(xiàn)在雖然不是炎熱的夏天，但是植物園里綠樹成陰，連陽(yáng)光都照不進(jìn)來(lái)。春天的太陽(yáng)仿佛是在跟我玩捉迷藏。
最引人注目的是木橋。我踩著軟綿綿的綠毯，扶著木欄桿，很自然地想到了原始森林，也聞到了大自然的氣息。木橋兩旁有許多盆藍(lán)草，雖然還沒有開花，可 是已經(jīng)冒出了小嫩芽?jī)�，看到小嫩芽�(jī)旱臅r(shí)候我感覺到了一種生命的氣息。往木橋底下一看，哇！有許多魚兒在荷葉底下嬉戲，有許多青蛙在唱歌，蝌蚪甩著尾巴和 伙伴們玩捉迷藏，睡蓮正在打開自己的花瓣看外面的世界呢！
木橋的左前方是一條清澈的小溪，小溪唱的歌真好聽呀！“叮叮咚咚，叮叮咚咚……”小溪的右邊有一個(gè)古樸的小亭子，既像一把大傘又像一顆大蘑菇。亭子 的右前方有一條長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊上鋪滿了綠油油的藤蔓，像給長(zhǎng)廊穿上了一件綠衣裳。木橋的左邊是地被植物區(qū)，有氣派的國(guó)王椰，高大的魚尾葵，還有修剪成盤子的金 錢榕，但我最喜歡的是四季桂，它雖然不像國(guó)王椰那么氣派，不像魚尾葵那么高大。但是它綠油油的葉子中點(diǎn)綴著一些桂花，就像夜晚的星星那么亮麗。它還散發(fā)著 迷人的清香，雖然花香不是很濃，但你只要你仔細(xì)聞一下肯定會(huì)神清氣爽。
木橋的右前方是沙漠植物區(qū)，有仙人掌，有金邊龍舌蘭。我最喜歡的是金邊龍舌蘭，因?yàn)樗兄L(zhǎng)矛般的葉子，像令人恐懼的大海膽，“海膽”的刺和手臂差不多長(zhǎng)。好像隨時(shí)準(zhǔn)備將他人刺穿。
整個(gè)植物園就像是綠色的海洋。不僅給整個(gè)校園增添了大自然的氣息，還給地球增添了一片綠洲！
校園一隅作文9
校園是一個(gè)奇妙的地方。走進(jìn)超市，有琳瑯滿目的商品；走進(jìn)宿舍，有歡聲笑語(yǔ)的同學(xué);走進(jìn)草坪，有生機(jī)勃勃的植被。
而我要分享的這一隅，有著不一樣的風(fēng)景。
春天，她萬(wàn)物復(fù)蘇，小花小草都從土里鉆了出來(lái)，樹木也如同變魔術(shù)似的跳出來(lái)無(wú)數(shù)的新枝。樹木旁，池塘里，冰也融化了，小魚兒們?cè)谶@里游來(lái)游去，時(shí)不時(shí)有幾只魚跳出水面，好似到了一個(gè)新世界。草坪中有一棵高大的皂莢樹，我突然想到魯迅小時(shí)候玩樂的百草園也有一棵皂莢樹。可惜的是這里沒有紫紅的桑葚。
秋天，草坪上的多數(shù)植物已承受不住晚秋的寒風(fēng)，開始泛黃，有的早已凋落。
夏天，草坪上的植物已經(jīng)吸收了一春天的養(yǎng)料。所以這點(diǎn)驕陌似火還不能將他打敗。這個(gè)季節(jié)最別具一格的還是那池塘。夏天，池塘里的荷花和荷葉已經(jīng)長(zhǎng)了出來(lái)。白里透粉的荷花與翠綠的荷葉別有一番詩(shī)韻。
冬天，大雪紛飛，萬(wàn)物凋零。但草坪上的青松還一直堅(jiān)守在自己的位置，不禁想起陳毅元帥的“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)。”
在這草坪中，還有一條如藍(lán)絲綢似的小河。小河之上還有一座石英做的潔白小橋。小橋旁幾處用花岡石做的假山為這個(gè)草坪又添加了幾道亮麗的風(fēng)景。
整個(gè)草坪就如同陶淵明當(dāng)年隱居的山林一樣美麗。
這個(gè)草坪承載著我太多的回憶，我久久不能忘卻......
校園一隅作文10
紅的，白的，黃的小野花藏在草叢中，露出一點(diǎn)頭偷偷地打量著我。小草挺直腰桿，試圖引起我的注意。梧桐樹“沙沙沙”地拍著碧綠的“手掌”，引我抬頭欣賞它高大的身軀。但是，這一切仍沒有停止我的腳步，走向食堂的腳步。
食堂，它是一個(gè)神奇的地方。這里從不安靜，總在吵鬧，卻不會(huì)讓你感到煩躁。
清晨，走進(jìn)食堂。你會(huì)看到每個(gè)餐桌前的身影都是端端正正的坐著手中都拿著一本書，輕輕地念著。聽，這揚(yáng)頓挫的讀書聲正有力地撞擊你的耳膜，喚起你的激情，向你發(fā)出邀約:快來(lái)學(xué)習(xí)吧!再聽，你會(huì)聽到樓底下機(jī)器“轟轟”的運(yùn)作聲和工人的腳步聲。這都提醒著你充實(shí)的一天又開始了。
中午，走進(jìn)食堂。餐桌前座無(wú)虛席到處都是交談聲。也許是在談今天的學(xué)習(xí)，也許是在談班上的趣事，也許是在猜測(cè)今天的午餐……但那笑聲與帶著燦爛笑容的臉龐不也是青春?jiǎn)?交談后就是寂靜。但，仔細(xì)聽，餐具碰撞發(fā)出的聲音，食物咀的嚼聲，湯水的吞咽聲……這些會(huì)讓你食欲大開即使吃著大鍋飯，心中也充滿了幸福與快樂!
傍晚，走進(jìn)食堂。鬧了一白天的同學(xué)們臉上寫滿了疲憊，都規(guī)規(guī)距距地坐著。手中捧著一本書，都在細(xì)細(xì)地讀著，專注的樣子令你對(duì)書中的世界充滿想象。接著你也會(huì)放慢腳步沉浸在這安靜祥和的氛圍中。難怪說(shuō)專注是世界上最美的風(fēng)景。
走出食堂，機(jī)器仍發(fā)出“轟轟”的運(yùn)作聲。蟲兒們?cè)谧嘀鴺氛�，枝頭上，鳥兒在高聲歌唱，小野花仍偷偷打量著我。但是，我停住了腳步
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